八上思品期中试卷

第一篇：八上思品期中试卷

宜都市外国语学校

2016年秋季八年级期中考试思想品德试卷

（时长：60分钟

分值：100分）

第Ⅰ卷（选择题 共50分）

一、单项选择题（每题2分，共50分）

1．“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的这首诗说明了（）A．不孝敬父母是违法的 B．对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报 C．父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱 D．孝敬父母是法定义务 2．家对我们的意义有（）

①是我们情感的栖息地②是我们的物质生活后盾、安全健康保障③是我们的娱乐天地、天然学校④是我们今后发展的大本营 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

3．在家庭交往中，如果父母错了，此时子女应采取的正确态度是（）A．要计较父母的得失 B．与父母争个是非曲直 C．通过恰当的途径和方式为父母指出来 D．不理会父母的错误，必要时还要掩饰

4．父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，因此需要双方的沟通。下列理解正确的是（）

A．沟通是父母的事 B．沟通主要是子女的事 C．不能夸大沟通的作用 D．沟通是双方的事

5．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明（）

A．友情使孤独者没有烦恼B.生活需要友情 C．友情使沙漠变绿洲D．友情使社会变得繁华

6．“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语给我们的启示是（）A．不同的颜色之间能相互污染 B．交友是需要有一定原则的 C．我们应多交朋友，广交朋友 D．我们应少交朋友

7．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们要（）①善交益友②不交损友③乐交诤友④慎交朋友

A．①②

B．①②③

C．①③④

D．①②③④ 8．当朋友与别人打架的时候，我们应当（）

A．不顾一切的帮他打人 B．为了朋友只能做些违心的事 C．不能以牺牲原则为代价维持友谊 D．朋友叫我做什么，我就做什么 9．黄健总觉得自己在班里各方面都比别人强，他只看到别人的缺点，发现不了别人的长处，所以习惯于对别人发号施令。黄健在寻求友谊时出现的问题是（）A．圈子太小难以建立广泛的友谊 B．讲哥们儿义气

C．以自我为中心，不尊重他人 D．只和少数人打交道 10．下列对异性同学交往认识错误的（）A．异性同学间不会有正常的交往 B．异性同学间交往，可以完善自己的个性 C．异性同学间的交往，可以锻炼交往能力 D．异性同学间交往可以增进自己的性别意 11．八年级的学生小华近来看着父母越来越不对劲，总是感觉父母跟自己过不去。因此，有时父母要她这样，她偏要那样，父母说这个好，她非说那个好。小华的心理是（）

A、是逆反心理，是消极的B．是正常的，过一段时间就没有了 C．是正常的，同学都是这样的D．是有问题的，要到医院去治疗

12．小强在家做完作业后，就玩起了电脑游戏。妈妈下班后回来看到小强在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时小强应该（）①不理妈妈，继续玩游戏 ②跟妈妈大吵一架，大闹一通 ③等妈妈情绪稳定之后，告诉妈妈自己的作业做完了，求得妈妈对自己行为的理解 ④理解妈妈，并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间

A．③④

B．①③

C．②③

D．①②

13在与同学的交往中，如果封闭自己

（）

①会使自己的人际圈越来越小 ②就不能使同学们了解自己，得不到同学们的帮助 ③会减少自己的信息来源，不利于自己健康成长 ④会使自己排除各种干扰，进步更快

A．①④

B．②④

C．①③④

D．①②③ 14．“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话理解正确的是（）A．交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少 B．朋友之间的给予和分担是双向的

C．交友可以得到财富和物质享受D．给予朋友就要求朋友回报 朋友之间的给予和分担是双向的

15．多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。因为（）

①男女同学之间优势互补、取长补短 ②这有助于同学们的身心健康发展 ③有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围 ④有益于青春期的到来

A．①③

B．①②④

C．②④

D．①②③

“我这个人学习不算优秀，特长也不突出，既不高傲也不自尊，但对同学最真诚了。在同学中我的朋友也多，我的心里话最愿意讲给朋友听，当我烦恼和忧愁时，他们会开导我；当我快乐时，他们为我高兴。我也爱听朋友讲心里话，我们有许多共同语言，与朋友在一起我感到快乐和充实。”这是张强同学在主题班会上的发言。据此回答：

16．张强同学经常与朋友交流思想

（）

①有利于的他身心健康 ②能帮助他获得更多信息 ③有利于加深与同学之间的友谊 ④有利于他个人的进步

A．①②③

B．①③④

C．③④

D．①②③④

17．张强的事例告诉我们，要与人更好的交往最重要的是（）A．不求回报

B．懂礼貌 C．服从

D．真诚

张倩在课本中发现了同班同学李涛写给她的纸条，说他很喜欢她，希望周末放学后在操场见面。纸条中还特别用红笔写了一句：“I LOVE YOU”。据此回答 18．李涛同学的做法（）

①是品格低劣的表现 ②是青春期感情的正常流露 ③不能正确处理男女生情感的表现 ④不利于自身成长，同时也会影响他人的正常生活

A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ 19．收到纸条后，张倩的正确做法是（）A．把纸条交给老师，让其公开向自己道歉

B．接受他的邀请，保持关系 C．继续保持书信往来 D．找同学评理 20．“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师（）A．严谨的教学态度B．精湛的教学艺术

C．渊博的学识D．热爱学生，乐于奉献的崇高品德

21．课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是（）

①课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误 ②课下，礼貌地与老师交换意见 ③立刻打断老师的讲课，指出老师的错误 ④等老师讲解结束后，礼貌的向老师提出自己的疑问

A．②④

B．①②

C．③④

D．①④

22．当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是（）

①错误的，有错误应该不怕老师指出来 ②有道理，老师为什么不给我们留给点面子呢 ③错误的，我们应该正确对待老师的表扬与批评 ④正确的，我们可以主动与老师沟通，增进与老师的情感

A．①②③

B．②③④ C．①③ D．①②④

23．当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该（）①有意疏远老师，避免再次发生误会 ②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③怀恨在心，故意与老师作对 ④学会换位思考，设身处地从老师的角度想一想

A．①③

B．②③④

C．②④ D．①②④ 24．正确对待老师的表扬和批评，我们应该

（）

①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 ②把老师的批评当作对自己的鞭策 ③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着 ④做到有则改之，无则加勉

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

25．师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法正确的是（）①见到老师主动问好 ②进老师的办公室先敲门 ③跟老师关系好，从背后突然拍打老师 ④在不同的场合选择不同的交往策略 ⑤结合老师的相貌特征给老师取绰号 ⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西 ⑦向老师请教，主动让座，自己站着听 ⑧经常向同学打听老师的隐私

A．③⑤⑥⑧

B．①②④⑦ C．④⑤⑥⑧

D．①②③④⑧

第Ⅱ卷

（非选择题

共50分）

26、十年前,潇潇的妈妈在生下潇潇后瘫痪在床，医生诊断为类风湿肌无力。5岁的一天晚上，爸爸回家迟了，妈妈坐在椅子上疼得直叫。潇潇用手一摸，发现妈妈的脚冰凉，赶紧学着爸爸的样子调了一盆洗脚水，一个脚趾一个脚趾帮妈妈边洗边揉捏。从此以后，潇潇天天帮妈妈洗脚，一直坚持到现在。（1）潇潇的事迹体现了中华民族的哪一传统美德？含义是什么？（5分）

（2）你打算如何以实际行动继承和发扬这种传统美德？（5分）

27.情境一：八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方。

情境二：公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年得得寸进尺，又向她们挤过来。她们对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她俩无礼了。

（1）情境一中的交往有什么不妥之处？你认为男女生应当如何正常交往？（5分）

（2）情境二中在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？（5分）

28.教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

（1）新型的师生关系是什么?良好的师生关系对我们健康成长有什么意义？（5分）

（3）你认为师生交往的艺术有哪些？请你写出一句赞美老师的话。（5分）

29、【实践与探究】（20分）在一堂思品活动课上有这样的一场小品表演，请你看看，再一块探究几个问题。

小强：（身背书包，漫不经心地上场）小团，“山猪”呢？ 小团：你叫谁呀？

小强：大胖小友呗！

小团：你这人怎能这样，昨天叫人家“肥仔”，今儿个叫人家“山猪”。小强：闹着玩呗，你别小题大做嘛。哎，听说你跟玲玲有点意思，是吧？ 小团：你真无聊。（下场）

小刚：（正在看书，抬起头来）你又胡说啦，把同学都气走了。

小强：活该。谁叫他们不让我抄作业，还告诉老师，为此事老师还训了我一通呢，我要跟他们没完。（小刚无可奈何地摇摇头，下场）

小强：哎，别走啊，陪我聊聊吧……（孤零零地一个人，无奈地摇摇头，自言自语道）他们为什么都走了呢？

（1）【请析原因】是什么原因使小强“孤零零地一个人”？（4分）

（2）【请出点子】帮一帮小强，让他不再“孤零零地一个人”。（6分）

（3）【请作辩析】“小强说小团跟玲玲有点意思”指的是什么？异性同学交往对吗？（4分）

（4）【请谈感想】你在交友方面（包括异性）也肯定有一些想法，请你结合以述的材料，运用所学的知识，写一段感想。（6分）

第二篇：八上思品试题

八年级上册思想品德期末试题

一.请你选择（下列各题各有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后的表格内。每小题2.5分，共50分）

──相信自己，成功就在眼前！

1．瑶瑶自从上小学以来，早晨起不来，总要妈妈叫醒。上中学后，瑶瑶认为自己已经是初中生中生了，不能再劳累妈妈了，早晨自己起床。瑶瑶的做法（）

①说明他各方面已完全自立了②是孝敬父母的表现 ③说明孝敬父母需要付出④孝敬父母要从小事做起

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D.②③④

2、有这样一幅电视广告画面：年迈的母亲盼望已成家立业的儿女回家，可是电话传来的都是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这则公益广告告诉的道理是（）

A．子女对父母有赡养扶助的义务 B．子女只要给父母物质上的帮助就可以了 C．子女已成家立业，不再有赡养扶助父母的义务

D．子女对父母不仅要在物质上帮助，而且要在精神上给予慰藉

3、小冰在家做完作业后，就玩起了电脑游戏。妈妈下班回来看见小冰正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时，小冰应该（）

①不理妈妈，继续玩游戏 ②等妈妈情绪稳定之后，告诉妈妈自己的作业做完了，求得妈妈对自己行为的理解 ③跟妈妈大吵一架，大闹一通 ④理解妈妈，并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间

A．①②

B．②③

C．②④

D． ①③

4.有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”为了防止代沟的出现，我们应该（）A．时时处处坚持自己的看法和意见，决不让步 B．理解父母，并注意努力与父母及时沟通达成共识 C．只要是父母的话，不管对错都要无条件地接受 D．应该让父母听从我们的意见

英英在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文：“I LOVE YOU”。据此回答5－6题：

5、这时英英的正确做法应该是（）A．接受他的约会，然后羞辱他一番

B．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿意超越正常交往关系的态度 C．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生 D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他

6、对递纸条的这位男生，我们应这样看待（）

①他递纸条给玲玲是青春期情感的正常流露，属于男女同学正常的交往 ②他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感 ③他的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活④他品格低劣，应减少与他的交往 A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7、这节课是吴老师的数学课，小萍觉得老师讲错了两处知识点。于是她猛地站了起来说：“老师，你又讲错了。”并且故意把“又”字说得很重。下列说法正确的是（）

①小萍的做法完全正确，应该给老师指出错误 ②小萍应用恰当的方式指出老师的错误，这是尊重老师的表现 ③小萍的行为是对老师没有礼貌的表现 ④小萍的做法很容易伤害师生之间的感情

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④ 8.以下同学的做法属于尊重老师的表现（）

A **同学写日记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看。

B 刘庆的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，枯燥难懂，因此一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书

C 肖力上课不听讲与同学说话，老师批评他，他还非常不满 D 每次向老师请教问题，小明都会说声“谢谢”。

9、右图是一个 “四鸟绕日”的金饰图案。，请问它是（）的标志。A、中国文化遗产

B、节水

C、世界文化遗产

D、预防艾滋病

10．如今，可口可乐、麦当劳快餐、松下电器等外来品，已为中国人所熟悉，它们甚至成了一些中国人生活不可缺少的一部分。伴随它们而来的还有不同的生活方式。这对我们的启示是（）

A.中国文化已难再延续，将被逐渐淘汰

B.外来文化都很优秀

C.多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，但我们不能失去自身文化的独特性，而要珍爱自己的精神家园

D.继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，无疑是大人们责无旁贷的历史责任 11.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗反映的佳节是中国传统的（）

A.春节

B.中秋节

C.清明节

D.重阳节

12．小军的物理成绩一直不好，又没有时间去问老师。于是，他想到了网络，利用晚上的时间上网，听网上讲课，过了一段时间小军的物理成绩有了很大的提高。我们从小刚的物理成绩很快的提高中体会到（）

①只要你想学习，在网络上随时可以找到学习资源和指导者 ②网格可以为我们的学习提供便捷的条件 ③我们只要正确利用网络，网络便能够为我们带来益处 ④网络可以为我们解决实际学习中的一切问题

A．①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

13.今天是星期天，小明在家做作业时，电话铃响了，小明赶快跑过去接听电话，下面的四个选项你认为懂礼仪的小明会是哪一种言行（）A．烦死了，星期天也不让休息，打什么电话？ B．您好！请问您找谁？ C．喂！你找谁？

D．将电话拿起来放在一边，便去做他的作业

14、苏格拉底说：“没有人想犯下错误，之所以会犯下错误，我们要学会去关怀他、宽恕他，以及以身作则地去感化他，而不是去发怒、生气、讨厌和打击他，否则，我们就与他一样，同样是无知的人，因为我们也犯下了无知的错误。”这段话告诉我们，对待犯错误的人应该（）

A．宽容、谅解

B．包庇、纵容

C．怜悯、同情

D．讥笑、挖苦

15、考前复习时，一位成绩和你不相上下的同学来向你请教一个问题，你也能解答。这时你应该（）

A．认真告诉他解题办法

B．敷衍他一下

C．告诉他自己也不会

D．根本不予理睬

16．下列对在“竞争中合作“表述错误的是（）A．物竞天择、适者生存是竞争中合作的真谛 B．应体现“双赢”的原则 C．要处理好自己和他人的关系 D．需要我们形成团队精神

17．下列选项中不应有的竞争意识有（）

①怨恨别人超过自己的忌妒心理 ②欢迎别人超过自己，更勇于超过别人 ③对对手的不良处境“幸灾乐祸”④试图通过某种不正当的方式压倒对手 A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

18.下列情形不违背诚实做人的原则的有（）

①医生不把真实的病情告诉癌症患者，而只告诉患者的家属 ②不讲自己或他人的隐私 ③不践行违反道德和法律的承诺 ④小明从来没有在测验考试的时候作弊 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

19、周总理生前特别注意平等待人，尊重同志，对他的秘书、侍卫以及其他成员，若有事要谈，周总理包括邓大姐，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。以下理解，你同意（）①“不是叫，是请”反映总理的平等意识 ②日常交往中我们要使用礼貌敬语 ③“不是叫，是请”反映总理尊重他人

④“不是叫，是请”反映总理宽以待人 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

20.“对于一个公司来说首先是诚实守信，第二才是才能，公司聘用了有才能而不守信的人，比公司聘用了能力差的人对公司的危害还大”。这句话告诉我们（）

①诚信是一种重要的行为准则 ②诚信是社会发展的关键因素 ③诚信是一个人能否融入社会，取得他人信任的基础 ④社会需要诚实守信、真才实学的人 A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

题号

答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20

让你的试卷有一张清秀的脸孔，答题时，请书写清楚、工整，养成良好习惯！

二、学知明理，快乐生活（21题6分，22题12分，23题8分，共26分）──凭你的智慧，问题会迎刃而解的

21、当你到境外旅游或留学时，有必要了解不同国家的文化特点。如：在我国，扶老携幼是我国的传统美德，但欧美的老人多忌讳别人来搀扶，他们认为这有损于体面，是受轻视的表现；在我国，朋友们在一起团聚，到结账时争着埋单；而美国朋友在一起吃饭，在结账时实行各人分别付账；在我国，当接受别人的表扬之后，一般用自谦词“哪里，哪里”，而在外国人一般都说：“谢谢”等等。

运用所学知识谈谈：我们应该怎样避免异国文化交往出现尴尬局面，做一名友好往来的使者？(6分)

22.观察漫画，请回答下面的问题：（12分）

（注：第一行的文字是：“拥护的公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚”

左图的文字有：情境一“太不像话了！长眼没有？”“叫什么叫？踩你又怎么样？” 右图的文字有：情境二 “真对不起，踩了您的脚。”“没关系，难免的。”）（1）情境一的结果可能是？（1分）

（2）请写出你对情境一的评价？（1分）

（2）情境二的结果可能是？（1分）

请写出你对情境二的评价。（1分）

（3）你有过不被别人原谅的往事吗？你有过得到别人原谅的经历吗？你有过自己不喜欢做的事别人强迫你去做的经历吗？请你把三种情况的感受写出来。你从中得到哪些启迪？（8分）

23．请分析小军和小刚同时受到王老师的批评后说的话，回答下面的问题：（8分）

对同一件事，为什么不同的人有不同的反应？分别会产生什么结果？

三．探究与实践题（8分）──积极尝试，会有新收获

24．新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容具有时代特点，符合学生年龄特征，是进行未成年人思想道德建设和日常行为教育的规范性文本、简约式教材。某中学在组织全校学生学习的基础上，明确提出了要在内容上落实、行动上实践、成效上体现的要求。假如你是该校八年级的一名学生，你所在班级准备开展系列宣传教育活动。

活动一：在组织学习守则内容时，有同学认为，少数民族学生和其他学生都是平等的，所以尊重不尊重民族风俗习惯无所谓。你认为这种观点正确吗？为什么？（4分）

活动二：请你结合校园生活实际，对当前中学生的日常行为进行归纳并填写在表中。（每栏填写两项即可）（4分）

行为类别

符合中学生礼仪要求的行为 不符合中学生礼仪要求的行为

日常行为

四、阅读材料，综合运用所学的知识回答问题（16分）──准确分析，展示才华

25、“宽容、平等”朴实无华的字眼，却关系着同学是否团结，家庭是否和睦，社会是否和谐……让我们认识它，珍视它，呵护它！珍视友情

开学了，班主任王老师与同学们商量后决定，本学期要通过竞选产生班委会成员，共五人，全班同学人人都要以参与竞选，参与过程中遵循相同的规则。

（1）王老师与同学们商量关于竞选班委一事体现了怎样的师生关系？体现在哪些方面？(4分)

（2）有的同学在竞选中落选了。对于落选的同学，我们该怎样对待？（2分）

（3）也有同学在制订竞选规则时提出，小冬从小就患有小儿麻痹症，不适合参与班委竞选，因为这关系到全班的形象。你怎样看待这种观点？（4分）

温馨港湾

有人说：“宽容待他人，宽容他人的不足；宽容待朋友，宽容朋友的毛病；宽容待家人，宽容家人的絮叨。”根据你的做法填写下列各表格。（6分）

（1）当你的朋友对你说了谎，你会：

；（2）当你的父母错怪了你时，你会：

；（3）当老师善意指出你的不足，你会：

； 恭喜你！试题全部答完了！是否尝到了成功的喜悦！不过别急，是否再检查一遍你的文字！

参考答案及评分标准

一、请你选择（下列各题各有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后的表格内。每小题2.5分，共50分）

题号

答案 1 20

D D C B B B C D A C B

D

A

B

A

A

A

C

D

A2 3 4 5 6 7 8

二、学知明理，快乐生活（21题6分，22题12分，23题8分，共26分）

21．（6分）答：首先，应有开放的胸怀。面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。其次，要搭起文化的桥梁。我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。做一名友好往的使者。22．（12分）

答：（1）情境一的结果可能是两个人大打出手，造成两败俱伤。

评价：两个人都没有宽容之心，为一点小事出言不逊，这是很不可取的。（学生回答只要言之有理即可）（2分）

（2）情境的结果可能是化干戈为玉帛，相安无事。评价：一个人能真诚地宽容他人的过失，就是一个品格高尚的人，也是一个快乐的人。（学生回答只要言之有理即可）（2分）（3）（8分）评分标准：一种感受2分，写出三种感受共6分，启迪2分。启迪内容应包含宽容和换位思考两方面内容，一层意思1分。

23．（8分）答：原因是两人对待老师的批评的采取的态度不同。我们都知道老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，却不一定能理解老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富，作为普通人，老师也不可避免的会犯错误，当我们被误解时，可以向老师作出解释。表扬好比加油站，要再接

再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。（学生回答只要言之有理即可给分）（5分）

结果：小军能正确对待老师的批评，可以疏通情绪，使自己保持良好的心态，利于保持良好的师生关系。小刚不能正确对待老师的批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，因此与老师对抗升级，使自己陷入更加严重的错误中，而这些都不利于青少年的成长。（学生回答只要言之有理即可给分）（3分）三．探究与实践题（8分）

24．（8分）答：不正确。在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪风俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。（4分）答：符合中学生礼仪要求的行为：升国旗、唱国歌时严肃认真；见到老师问好；团结同学，不打架，不骂人等。不符合中学生礼仪要求的行为：穿奇装异服、染头发和指甲等。（4分）

四、阅读材料，综合运用所学的知识回答问题。（16分）25．珍视友情

（1）体现了平等的师生关系。主要体现在：①师生关系平等，老师尊重学生的意见；②学生之间的关系平等，大家都有平等对与竞选的机会；③竞选过程中，大家遵循的规则相同，这也体现出同学们之间的平等。（4分）

（2）应该关心、安慰、鼓励甚至感谢他们，而不能讽刺、嘲笑、打击他们。（2分）（3）残疾人属于社会的弱势群体。在社会生活中，他们的平等权益容易受到侵害。我们应当增强平等意识，平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助等等。（只要言之有理即可）（4分）温馨港湾

答：（1）只要不涉及原则性问题，可以谅解。（2）宽容父母，与交母主动沟通、交流。（3）宽容自己，实事求是地面对真实的自我。（此题为开放性试题。所答内容只要符合题意，言之有理，均可得分。（6分）

第三篇：八上思品备课组小结

10-11上八年级思品备课组

工作小结

本学期八年级思想品德备课组工作，在教务处及各班班主任的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：

一、努力及收获

1.坚持集体备课，不断钻研教材教学

我备课组的成员都认真钻研教学大纲和教材，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，努力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，我们充分利用集体备课这一机会，大家共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，其他人提建议，互相间交流研讨，互通有无，最终确定每单元具体内容的授课方法，从而达到事半功倍的效果。当然，集体备课中，尤其是文老师给同组的教师在教学方面给予了很大帮助。文老师能依据多年的教学经验，做到“知无不言，言无不尽”，这使我们同组成员在教学方面少走了许多弯路。

2.发扬团体合作精神，注重相互学习

由于我组成员少，任务重，因此在日常工作中，我们互相合作，互帮互助。无论哪位教师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这就大大提高了我组备课效率，从而为课堂教学效率奠定了一个好的基础。其次，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。通过教学上师师互动，实现教学相长，取长补短的目的。另外，我们还利用课余的点滴时间互相讨论问题，及时解决教学中出现的问题，排除教学中的困惑，互相切磋，共同进步。

3.积极参加各种教研活动

本学期我校的教科研活动，大家通过及时调课，不仅听本组成员的公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习积极性主动性极高。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处。

二、存在的问题

1.课堂教学中结构紧密程度、融合程度不高，课堂随意性大，课堂 效率有点低。

2.个别教师的多个举例中，与学生生活距离遥远，学生理解上难度较大。

3.课堂教学过程中，有教师课堂教学组织不够，学生有私下小声说话现象.三、今后的努力

（1）思品课堂教学中尽量创造条件，激发学生兴趣，发挥学生的主体作用。讲授时注意多让学生分析举例，让学生多动脑、多说。注意引领指导学生明晰应该从哪些方面分析说明，即教会学生学习方法。列举事例要有针对性。教师可以根据自己学生的实际情况，列举学生熟悉的生活中的例子，激发学生兴趣，使学生产生共鸣，拓展学生视野，提升学生道德素养，提高教学的实效性。

（2）课堂上对学生严格要求，积极地组织课堂纪律，多鼓励表扬，少批评教训。严厉制止学生上课私下小声说笑，不可听之任之，用良好纪律保证教学的有效、高效。

（3）课后要认真做好教法，学法的反思记录，不可流于过程。（4）作为思品教师应告诫自己:不是教完了教材，不是上完了课就等于完成了教学任务，达到了教学目标。思品教学中，教师能够灵活妥善处理教材是非常重要的。备课、讲课要依据课标，源于教材，高于教材，要结合教材内容、学生实情和自己丰富的文化知识，对现有教材进行有效整合和必要补充，课堂中要对教学进行适当的拓展延伸，以期提高学生的道德素养。

教师讲课是一门艺术，又是一门科学。我们思品组在以后的教研活动中，要继续加强业务理论学习，提高和改进教师的教学观念，进一步加强组内听评课活动的经常化，进一步加强和落实集体备课，加强教学反思的及时化、经常化、规范化；督促教师备课时，切实把握教学重点，有的放矢；教师授课时注重创新。通过这次活动，我们提升了很多，相信以后的课堂在不断反思的基础上会更加完善。

第四篇：教科版八上思品复习提纲

第一课 走进父母

1、父母在子女成长过程中的作用？

（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。

（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。

（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。

（4）在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。

2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪些？）

（1）听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。

（2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。

（3）亲近、关心和帮助父母。

（4）赡养父母。（物质，精神）

3、代沟产生的原因。

（1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立性越来越强，用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把当成不懂事的小孩儿，处处加以关注，产生了误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。

（2）由于我们与父母在知识、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不相同，这是双方产生矛盾的重要原因。

（3）我们与同伴之间关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系变得相对的疏远。

（4）情绪和心理的使我们以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。

4、如何化解与父母的矛盾与冲突？

（1）要认识自己的变化和和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。

（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议。

（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。

（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。

（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。

总之，我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立与成熟；在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。

代沟是客观存在的，也是难也避免的。

第二课 理解老师

1、为什么要尊敬老师？

教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。

2、如何尊敬老师？

对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。

（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；

（2）感激老师的关心和教育；

（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；

（4）关心、体谅和帮助老师。

3、师生矛盾和冲突产生的原因？

自我独立性与自我意识的发展，知识、经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的与眼光评价老师，希望与老师起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系

良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。

4、如何与老师沟通，建立良好的师生关系？

（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉老师的指导；

（2）正确对待老师的表扬与批评；

（3）了解老师的优点与长处；

（4）理解和宽容老师的缺点、过失；

第三课 有朋友的感觉

友谊的作用

（1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就

会感到孤独。少年期后，更愿意向同龄伙伴是亲密朋友倾诉心事，渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。

（2）友谊与成长同行。

第四课交友的智慧

1、善交益友

（1）所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于进步的朋友。

（2）善交益友包括乐交诤友。诤友能够直言不讳指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助的我们的朋友。

（3）如何做诤友？

一要乐于同学的批评，另一要敢于并善于批评。

（4）善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。

江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终是一害朋友、二害自己、三害集体。

2、远离损友

（1）“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友。

和好人交朋友，会潜移默化的受到好的；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。

（2）要谨慎选择朋友，远离损友。

3、讲究交友的艺术

接受对方，赞美对方，重视对方。

真正的友谊不包含嫉妒，当朋友取得成功时，我们应该欣赏并真诚地赞美他的成功。

第五课 男生女生之间

1、男孩女孩

男孩女孩在生理、心理、和社会角色等多差异，有各自的乐趣和烦恼，有各自的特点和长处，也有各自己的缺点和不足，应该相互体谅、互相帮助。

2.异性交往的原则：

1、自然、适度。

2、相互尊重。

3、等距公开交往。

3、纯真的友情

（1）人类世界是由男女两性组成的，男女之间的交往是很平常的事。

（2）男女之间的交往和纯真的同学友情，不仅有益于身心的健康成长，而且有利于形成团结友爱的班集体氛围。

（3）在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。

3、青春的心弦

男女同学产生好感和爱慕心理，是非常正常的，但遇到麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。

第六课 从众与自主

1、什么是从众？

大家怎么说，自己就怎么说，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众。

2、从众的表现：心理从众和行为从众。

3、从众的作用：两重性，既积极作用，也有消极作用。

（1）积极作用：有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，提高团队活动的效率和战斗力。保证团队的良好秩序，有助于学习他人的经验，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。

（2）消极作用：从众会产生很多消极影响。如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。更严重的是，不少青少年违法犯罪从盲目就是从众开始的。

4、从众心理产生的原因。

（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。

（2）社会群体的压力和影响。

（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。

5、如何克服从众心理？

（1独立思考、明辨是非

（2）自主选择、勇于负责

（3）抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑。

（4）做到心中有原则。

6、青少年避免盲目从众的重要途径：全面的发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力。

7、青少年避免盲目从众的重要措施：增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑。

8、对他人和集体的正确意见和建议、决定和行动，要接受、服从和参与；对错误的舆论、决定和行动，要学会抵制。不跟随同伴或他人作恶；如果跟随同伴做了错事，要承担自己的责任；在同伴即将或已经做错事的情况下，要敢于提出反对意见。

第七课 偶像与自我1、追星产生的原因。

（1）渴望成功，但现实生活中，我们离理想还很远，这我们让苦恼、失望，在明星那里，似乎找到了现实生活中向往而得不到的东西，找到了成功，找到了通往成功的道路；在明星身上，似乎看到了的理想，于是开始喜欢明星。

（2）青少年追星，既出于自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也是为了追求刺激、追求时尚与流行、浪漫等。

（3）从众心里。

2、追星的利与弊

弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。

利：追星，可以是成长的动力，让我们开阔眼界，为我们平凡生活增添色彩，给我们许多有益的启示，调节我们紧张的学习生活。

3、如何评价心中的偶像？

要全面的评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。这是对待偶像的理性和成熟的态度。

4、明星成功的背后我们应看到些什么？

既要看到其的结果，又要看到其的过程；既要看到的辉煌，也要看到背后的奋斗和艰辛；既要看到其表面的光环，更要看到内在的品质。还要看到他们都有扎实的基本功。

4、对待明星与偶像，应持怎样的态度，超越崇拜？

用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。崇拜明星背后的奋斗精神和优秀品质，但不能仅仅停留于崇拜，更应该让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。

第八课 一念之差

1、身边有那些危险和诱惑？分别有什么危害？

诱惑：黄、赌、毒和邪教。

黄毒的危害：一旦涉黄，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。

赌博的危害：容易使人产生贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。

吸毒的危害：吸毒踏上不归路。一旦一念之差吸食毒品，必将为之付出高昂的代价。

（1）严重摧残人的身心健康。

（2）传染、导致各种疾病，甚至致人死亡。

（3）极易诱发犯罪。

（4）严重危害社会治安。

（5）引起亲人之间的反目。

邪教的危害：邪教法轮功具有极强的欺骗性，可以使人丧失的思维和理智，甚至失去人性。导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破环了社会的安定，法轮功是反人类、反社会和反科学的邪教。

2、如何拒绝不良诱惑？

（1）客观分析不良诱惑的危害性，理智拒绝不良诱惑。

（2）把时间和精力学习和健康的娱乐上。

（3）学会控制的欲望和冲动；

（4）遵守道德规范、法律法规和校纪校规。

第九课 一步之遥

1、未成年人的不良和严重不良

注意区分几种容易混淆的：

（1）携带管制刀具和携带管制刀具、屡教不改的；

（2）强行向他人索要财物和多次强行索要他人财物；

（3）赌博或变相赌博和赌博屡教不改；偷窃和多次偷窃；

（4）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物和传播淫秽的读物或者音像制品等。

2、违法？

是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的事情。

3、违法的种类及的法律责任。

违宪、民事、行政和刑事，分别应受到违宪制裁、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。

4、犯罪的定义和特征。

犯罪是指严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的。

特征：

（1）犯罪是严重危害社会的。严重社会危害性是犯罪最的特征。

（2）犯罪是触犯刑法的。刑事性处罚是犯罪的法律标志。

（3）犯罪是应受刑罚处罚的。刑罚当罚性是严重社会危害性及刑事性的结果。

5、一般违法与犯罪之间的关系。对青少年的启示。

他们对社会危害性的大小不同，违反的法律不同，受到的处罚不同。

它们之间有着密切的，没有不可逾越的鸿沟。不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为已属违法，离犯罪仅有一步之遥。

人的堕落往往是从不良行为开始的，要从克服小缺点、小错误、坏习惯、坏作风开始，防患于未然，把犯罪消灭在萌芽状态之中，做到防微杜渐。

6、惩处犯罪分子的目的。

犯罪行为对公民、对社会造成了极大的危害。惩处犯罪分子，一是保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，对某些有不良动机的人震慑。

防微杜渐、勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径。

7、对待过错应当持怎样的态度？

成长中过错，一定要正视并勇于改正。光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是青少年应当拥品质。

第十课 顺境与逆境的双重变奏

1、顺境对成长的作用

顺境为青少年的成长创造了有利条件，在顺境中感受到安全和愉快，安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力，做起事来得心应手、世界和平，国泰民安，人类文明快速发展。但顺境也产生负面作用。如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使人精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。

2、在顺境中应当怎么做？

身处顺境，在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托；要警惕自鸣得意，免得将自己置于不利的境地。

3、逆境对人成长的作用。

对有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残的身心，甚至使其走入迷途，一蹶不振。但逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练。是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。

第十一课 与挫折同行

1、挫折是成长中的干扰、困难与失败，是普遍存在的，每个人都会遇到。造成挫折的因素有很多，如自然环境、社会环境、家庭因素、学校因素、个人因素等。

2、挫折的作用：挫折有两重性。

挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折，会给

国家、社会、人类造成**、灾害和损失；另一，挫折对于意志坚强、进取的人作用，它能够增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的灵气和力量，激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。

3、怎样战胜人生道路上的挫折？

（1）正确的认识挫折、树立正确的态度。

（2）学会一些排解挫折感的方法，进行自我疏导。

（3）培养良好的人格品质。（自信乐观、自强不息、宽容豁达等）

（4）培养坚强的意志品质。

（5）树立远大的人生理想。

4、面对挫折，可以哪些策略和方法来化解？(列举)

（1）降低期望值，果断地改变目标，体验成功的喜悦，充满自信；

（2）参加集体活动，以转移情绪，减轻心中的烦恼；

（3）学会运用心理疏导方法（如心理补偿法、情感宣泄或转移法、升华法、自我暗示法、系统脱敏法等）自我疏导、自我排解。

坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。

7、理想是人对未来生活目标的向往和追求。

第五篇：八上思品复习提纲 1Microsoft Word 97 - 2003 Document

(2013年荆州市)43.（8分）材料一：漫画《“黑心”奶茶》

材料二：2013年初，全国公安机关开始实施“打击食品犯罪、保卫餐桌安全”专项行动。据报道，2013年春节期间，各地已经集中侦破食品安全犯罪案件120余起，抓获违法犯罪嫌疑人350余名，捣毁制售有毒有害食品的“黑作坊”“黑工厂”“黑窝点”220余个，清除了一大批有毒有害的“黑心食品”。

（1）材料一中经营者的行为侵犯了消费者的什么权利？在二者关系中消费者处于什么地位？（4分）

（2）打击食品犯罪、保卫餐桌安全有何重要意义？（4分）

43.（1）侵犯了消费者的安全权、知情权、公平交易权。（一个要点1分，本问得分不得超过2分。）

在经营者与消费者的关系中，消费者处于不利地位。（2分）

（2）打击食品犯罪、保卫餐桌安全，有利于保护消费者的合法权益；（2分）有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行；有利于维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。（2分）