2016年踏遍群山户外总结

第一篇：2016年踏遍群山户外总结

2016年旅行总结

5月2日--3日,自家6人。

游览金鹭鸵鸟游乐园、中原影视城、黄河名胜游览区、比干庙。印象及评价：鸵鸟游乐园是孩子们的天堂，西西在那里拿野菠菜喂鸵鸟很开心，说吃了我的菜菜，有段滑梯下了又上，没完没了。一家人吃了味美可口的鸵鸟蛋和鸵鸟肉。5月22日，群内7人，游林州仙台山。

印象：尽情的说笑，忘记了劳累。中午手擀面，每人一大碗。6月9日--10日，真我，人生一梦、痞子三人。游新乡天界山、九莲山。

印象及评价：徒步回龙挂壁公路，感受回龙张荣锁创业之精神，在山上一旅馆喝绵柔大曲，体验到了劳累的再也不想走的感觉，去往西莲的路上打的了。

7月7日，25人游览鹤壁老区杨寨沟，登杨家寨，鸡冠山.印象：中午大家动手做捞面条，好香。缺点：面条买多了，菜买多了，计划失误。

7月26--27日，人数30人，游览山东日照

印象：游览了灯塔广场，去了三个海水浴场，尽情享受海水浴，第一次吃了鲍鱼。

8月4日，浪子，真我、痞子、百味人生4人游览 鹤壁王家辿

印象： 村里的王老师免费导游，使我们对王家辿这个古村落有了个详细的了解，偶遇队员晨阳4人，中午合桌聚餐。8月7日-9日，自家5人，游览河北邯郸邢台游览了丛台，永年古城、小西天、秦王湖、北武当山

印象：一家和和睦睦，轻松游览，哪黑哪住，优哉游哉。品尝了永年酥鱼、驴肉，在冰雕城体验了酷暑中的寒冬。8月19日，群内4人游览山西福头村。

印象：感受刘家人热情款待，周到的照顾。我们真的有到家的感觉，每人陈醋一壶。了解了我们先人之创业精神。8月21日，群5人，游览淇县灵山

印象：穿越那种饿极了的感受，什么饭都很香，几盘菜被风扫残云。8月29日，群内13人，游览林州洪谷山。

印象：山涧小溪清澈，花儿对我眨眼睛。山有多高，心就有多高。敢问路在何方？路在脚下。

9月10日-16日，明月清风、真我、风生水起游览 四川成都武侯祠，都江堰，乐山大佛、峨眉山

印象及评价：雨中登峨眉山别有一番风味，云漫漫雾茫茫，金顶更神秘。佛教道场气势恢宏，场面感人，善男信女虔诚膜拜，催人泪下。感受到了成都人的热情好客，以及对我们无微不至的关怀。风味小吃应有尽有，火锅给我们留下了深刻印象。五粮液香气悠久、入口甘美。10月4日-5日，群5人，游览 山西井底村

印象及评价:车流量大，人多为患，到处乱收费，酒店乱涨价，价格是平常的2到3倍。个别服务还差，在一家店里吃饭，还不提供卫生间，那个老板娘外表好看，内心很丑。独自从三亩地穿越黄华寺，山涧空气新鲜，野花遍地，果实累累，心情好爽。

总评：旅行可以放松自己的心情，宽阔自己的心境，忘掉不顺心，迎接新的开心。旅行是在寻找新的美丽，追逐新的感观世界，丢掉多余的自己，遇上最真实的自己。

第二篇：户外总结

小班下学期户外活动总结

户外活动总结

时间过得真快，转眼间一个学期结束了，在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活动游戏，根据幼儿的年龄特点锻炼他们各方面的能力，更好地确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动。

在一日活动中我们充分利用晨间、课间操、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。晴朗的日子都会抽出时间，带孩子们在幼儿园内散步，感受四季变化，以唤起幼儿对大自然的热爱并激发幼儿对户外锻炼的兴趣。同时，我们更注重在一系列的健康锻炼活动中，促进幼儿运动能力的发展与提高，开展了一些健康活动游戏，如：小鸡小鸡多大了、皮球变变变、开汽车、堆雪人、丢手绢、及走独木桥、滚球、呼啦圈、梅花桩等一系列活动，其中有些活动孩子们通过教师的引导，幼儿可以发现身体的许多部位可以转动呼啦圈，如手腕转动、颈部转动、膝盖转动等，而且通过教师启发幼儿还可以发现拿呼啦圈来“跳门槛”，还可以在地上滚动，还可以用来开火车等等。一种器材的多种玩法，可以充分发挥幼儿的想象力，调动幼儿的主动性，及用易拉罐制作了练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”。在这些活动中帮助和改进了幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。在活动中培养幼儿良好的锻炼习惯，活动中要求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不作为危险的动作。

在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们常常在言语和行为方式上照顾每一个幼儿，运用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们在言语上和情感上给予他们更多的鼓励和支持，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

总之，在这样丰富多彩的户外游戏中，孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要不断更新自己的教育观念，在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!

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幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：

一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动

在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。

观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引

导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。

二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。

在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。

在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

三、充分发挥幼儿的自主性

以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

四、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动

研究表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。因此可以根据这一特点，安排幼儿感兴趣的体育活动，以培养幼儿的坚持性。

我班的幼儿男孩子多于女孩子，且特别爱学解放军，因此，我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动，在活动孩子们中个个精神抖擞，动作到位，非常认真;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象十分逼真，孩子见到后个个跃跃欲试，够着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿讨论：为什么有的“苹果”能够得着，有的却够不着呢?你有什么办法可以够着挂得更高的“苹果”呢?通过讨论，进一步激发幼儿对活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。

在这半年丰富多彩的户外游戏中，小班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣，体制逐渐得到了提高，部分孩子还能提出户外游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育游戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子活动的同时，还必须坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，提供足够的空间让孩子们创新活动内容。

第三篇：群山回唱读后感

《群山回唱》读后感

这是继《追风筝的人》、《灿烂千阳》之后，全球读者翘首期盼的，卡勒德·胡赛尼的第三部作品。《群山回唱》是他对前作的继承与升华，蕴藏着恪守的初衷。在这本书之中，我感受到的是作者高于一般一举成名而后销声匿迹的畅销书作家的创作稳定性，这种稳定性源自他对阿富汗人民一如既往深厚的情感与敏锐的理解；而在对小说结构的驾驭以及小说文字的升华上，作者又呈现出了一名深具潜力的作家在创作过程中的不断进步。这部可读性佳的外国文学作品，如一场悲喜交织的盛大剧目，不止属于阿富汗民众，更是在世界各处随时上演的人生故事的一隅。

卡勒德•胡塞尼是个会讲故事的阿富汗人。他的小说都生长在那个地处亚洲心脏，却土地贫瘠战火不断的故里。移民美国多年的胡塞尼并未因距离遥远而遗忘故乡。相反，青葱年纪的记忆在心里越陷越深。从一举畅销全球的《追风筝的人》，到《灿烂千阳》再到《群山回唱》，卡勒德·胡赛尼的作品一次次完成升华，未曾令全世界读者失望。他并非是以一部作品闻名世界，随后销声匿迹的畅销书作家，而以不断转换、扩张的视野，愈加纯熟的文字和叙述结构技巧，以及一贯的敏锐与悲悯，将特定群体的特殊经历与人性共通面，一同展示给不曾有机会了解的大众，唤起了无数情感的共鸣。都深深根植于那片土地，孩童、妇女和男人是土地上的风景。他的每一部作品，都饱含着爱、理解与宽恕的命题，他的故事里没有坏人，只有好人和人。卡勒德·胡赛尼将浩瀚的内心世界赋予笔下一个个平凡的小人物，使他们在或喜或悲的生命之途中，呈现出人性中被认为是最为美好的那一部分。

在之前的两部作品之中，卡勒德·胡赛尼的主人公分别为男性和女性，人物描绘从深度出发，快速激发出读者对主人公的关注与同情。而在《群山回唱》之中，他以环环相扣的结构手法，将点状的人物联结成网，并在结局处完整地扣成一环。小说以一位父亲为儿女讲述的童话故事开头。从一个裹头巾留大长胡子的男人口中流淌出的魔王、精灵和勇敢父亲的故事，满满都是爱，然而其中却暗藏着内心激起强烈的挣扎与抉择，以及随之而来的极度痛苦。敏锐的读者能够在第一时间就得到悲剧与无奈的预感——贫穷的父亲为了全家的生存，不得不将将女儿卖到一个喀布尔的富人家庭做养女，使女儿帕丽走上了另外一条人生轨迹。而哥哥阿卜杜拉怀着对妹妹一生不变的想念远走他乡。直到小说末尾五十多年后，命运让兄妹二人重逢，垂垂老矣的哥哥已认不出妹妹，人生在此刻圆满与残缺共存。在中间章节中，卡勒德·胡赛尼以帕丽一家三代人的悲欢离合为线索，将和兄妹俩有关联的人物故事串连起来讲述，展开了一幅跨越时空的巨幅拼图。小说由多条人物线索组成，每一个章节都以一个人物为中心记录下他们的人生故事，并以第一人称、第三人称、书信体的等不同手法来诉说，将读者引入不同角色的人生境遇和内心世界。小说中的人物命运在地域、战争、生死、别离、承诺与谎言里穿行，最终盘扣在一起。生活成为了一个闭合的圆圈，人生在世便是相逢。这是他对小说技法更加圆融大胆的尝试，是古老的《一千零一夜》的讲故事传统和西方叙事手法的一次巧妙结合。在这样更为庞大的叙事结构之下，他以对人生的一贯洞彻，在无数小人物的身上完成壮观的故事网络，描绘出阿富汗人民在这波折不断的数十年间的众生之相。在那些人生之中，有幸运、有无奈、有求而不得、有可挽回与不可挽回的别离与失散。

除此之外，这一作品的关注点与命题亦与以往有所区别。与《追风筝的人》、《灿烂千阳》中所描绘的战争悲剧不同，《群山回唱》加重笔墨阐述了背井离乡的移民者的心理缺失。移民作家的精神迷茫与困顿往往源自双重文化的抉择，无论是在故乡还是移民国，他们都找不到自己的归宿。《群山回唱》中的主角大多是逃离故乡的阿富汗人，他们一方面努力融入异国生活，一方面又不得不在怅然间寻求自己的定位。失落是群山回唱重要的主题，无论是记忆、真诚还是爱，在这个巨大的命题之下都被贴上了悲悯的标签。卡勒德·胡赛尼出生于阿富汗喀布尔市，后随父亲移居美国，这样的经历如《追风筝的人》中的主人公阿米尔一般，也正因此，他深深理解移民者的内心世界，理解他们在思念和逃离之间的徘徊。在胡塞尼的早期作品中，弥漫的乡愁是一种常见的情感，一草一木的描写间蕴藏着他对故乡最纯正的思念。而对于风格日渐成熟的胡塞尼来说，他选择将视线收拢，由大时代悲剧逐渐转换到了移民者本身的飘零不安上。《群山回唱》中胡塞尼的乡愁再也不是一遍遍地白描童年的回忆和复刻成长中的失去，取而代之的是延展移民者们内心深处真正的漂泊苦楚。这是移民作家们普遍难以超越的窠臼，是流落异国所带来的切肤之痛。

自《追风筝的人》进入我们的视野起，卡勒德•胡塞尼一次次以敏锐的笔锋触碰人性当中最为细腻的地方，善于恶、爱与恨、懦弱与勇敢、赎罪与宽恕。到《群山回唱》为止，作为读者，我感受到了一种完整，以及与作者一同成长、一同领悟的快乐。这就是文字、书籍为我们带来的，能够呈现生命之丰沛的价值。

第四篇：群山回唱读后感

群山回唱读后感

一天读完一本书，一直看到11点55分，如果说前几本书，我还能在睡前放下的话，这本是放不下的一本书。多少年没体会这种读书的感觉了，哈哈，恐怕十多年了。

《群山回唱》，一天看完，潸然泪下。巴巴声音抖颤，反反复复，唱出了那两句：“我瞅见伤心的小仙女，待在纸树影子下。”帕丽捂了住了自己的嘴。她唱出”我知道伤心的小仙女，晚风把她吹走了。“帕丽以为，我也以为，他们已经取得了突破，已经用神奇的歌，角童话里的精灵一样，唤回了推动的兄长。她以为哥哥已经认出了她。而事实上既是又不是，小说就是要这样地留下遗憾，让人的心里怅然若失。

而这已经是最好的结局了，一棵树上长出的两片树叶，象两粒尖埃，被一阵风偶然吹到了不同的地方，终于因着根的纠缠，在最后时刻，又在了一起。

十二点多了，困得不得了，两眼酸涩不堪，脑子里各种情谊，兄妹之情，父子父女之情，姐妹之情，紧密的联结，深切的牵挂，背叛，妒嫉，化解……象棒槌一样一下一下撞击着我的胸膛。我们每一个人都要在爱中生活，离开了爱，生活就会缺失，就会痛苦。生活中带给我们伤害最深的人，往往就是最亲近的人。把自己的孩子卖掉，虽然迫不得已，把自己的残疾的女儿扔掉，对曾经象女儿一样依恋他的孩子忘掉，离开自己的母亲多年不回家……这些都是伤害，伤害就象切开的伤口，留下了永恒的疤痕，难看极了，时时提醒，有些不永不愈合。

童年的深刻影响，无处不在。帕丽为什么要选择这样的专业？你为什么要走这样的道路？数学有着确定的答案，数学公理的不变性，不随意也不模糊，可以让人从中找到安慰。虽然知道答案难以解出，但它们总能被发现。它们就在那儿，等待着，终究会有人拿着粉笔，把它们潦草地写出来。她一直疑惑的，她一直缺失的，她一直在寻找的东西，她想要一个明确的答案。

阿卜杜拉，你为什么这样紧紧地拴住女儿帕丽？因为他内心里一直的惧怕，怕再次失去自己的孩子，就如同当年失去自己珍爱的妹妹一样。紧紧的爱，象锁链也锁住了孩子的生活。

而妮拉，她是一个勇敢的女人，她的命里缺失的，她一直在寻找，烟酒诗，甚至是一个孩子，但是很遗憾，她一直没有找到自己的真爱，因为她不会爱，不会付出，因为她没有得到过足够的爱，是的，童年的爱的缺失，注定了一个人永远不会幸福。一个孩子也没有给她带来足够的爱。她最终终于绝望而死。

一个人，一场景，这种叙述的方式，感觉非常高明，没有谁是主角，谁是配角，在自己的生活中，我们每一个人都是主角。

场景的变换，有种不真实的感觉中，在加州，在巴黎，一直对比着战乱的阿富汗，这边的轻松自在，人们所关心的一切和阿富汗人的生活完全不一样，有着蒙太奇的变幻手法。

这是一个很好的故事。让我回想，爱在群山中不断回唱。

第五篇：《群山绝响》读后感2000字

《群山绝响》读后感2000字

林雨

《群山绝响》是由方英文作家创作的。《群山绝响》是描述关于二十世纪六七十年代楚子川里的纯洁快乐、农人的爽快泼辣和敏感忧伤。作家主要通过小男主元尚婴讲述当时中国社会的平静快乐的气氛。第一章开始于元尚婴初中毕业跟小朋友们起唱“毛主席语录歌”的时候，直到最后一章元尚婴从学校回来见大伯“给毛主席烧香”.《群山绝响》展出了农民和老百姓对毛主席的感恩崇敬和悼念悲哀。

在阅读本书的过程中，《群山绝响》不断地给我带来许多种的感情。第一，舒服安心的感觉。读了前几章我就迷上了本书的背景气氛，平平淡淡的生活，善良纯洁的农人，山多田多的农村，这一场的故事背景给我带来了一种特别放松和回归自然的感觉。我自己特别喜欢读这种关于乡村生活的故事，因为在实际上，我们的生活受到了各个方面的压力，天天要与陌生人竞争幸存，所以本书里的楚子川的生活使读者逃到了平和安静的乡村里去。当时的楚子川虽然很穷，劳动很多，比较困难的农民，可是人们之间没有保存明显的竞争感，不用让我们一直抱着疑虑的心态地过一天，也不用急急忙忙地赶车上下班，吃饭，购物等各种方面。本书里的一段说：“盛夏割麦子深秋掰玉米。掰完玉米，再割玉米秆儿。玉米秆儿是牛过冬的好饲料。玉米地收拾干净了，野菜便暴露出来。女人们带着孩子，纷纷扑进地里剜野菜。孩子们只顾疯玩，对野菜没啥兴趣。可是，一且发现冒出地面的洋芋苗头——端午节后挖洋芋时，未挖净而遗留地里少许，到了秋天便发出芽来拱破地皮——孩子们就冲上去争抢，打架。”这一段反映了故乡的娱乐凉快的味道。

第二，惊讶感。对一个外国人的我来说，对中国历史上的知识不多，更不详细地了解新中国的情况，读了这本书，给我增加了不少的知识。我读了之后才发现而特别惊奇就是当时农人的饮食和读书。当时的一般农民们只能吃两顿饭，吃的菜主要是粮食和菜，想要吃肉的话，就要有肉票去取肉，肉票也不是谁谁都能取。另一个让我惊讶就是小孩子要读书是一件很大很难的事。小孩子要读书的话需通过很多手续，要拿信给各个部门的领导的同意盖章，再要通过委员会的同意才能去读高中。读到此处我就理解了为什么中国人 如今这么勤奋努力读书、艰苦奋斗工作，因为自古一代一代人很好的榜样传给了后代人。中国社会之前农民和老百姓比较艰难困苦地工作，生活的各种方面都有拘束和限制，所以他们必须忍耐吃苦的劳动。

第三，同情感。读完了这本书让我知道了中国人对毛主席有多么无穷无尽的崇敬和感恩。可见从第一章的开头到最后一章的结局，每一章都提到毛主席的语录歌和贡献。楚子川的农人都以毛主席为心中的生活，他们的劳动干活都是为了毛主席为了国家，无论遇见什么情况，农人的心中都是想着毛主席。比如小说里当元尚婴从柳会计家交推荐表和肉票回来的路上，因为外面很黑，风也很大，()天气较冷，让元尚婴怕起来，为了消除自己的恐怖感，元尚婴就唱起了歌：“‘天大地大不如党的恩情大，爹亲娘亲不如毛主席亲，千好万好不如社会主义好，河深海深不如阶级友爱深’——元尚婴这么一唱，似乎天上的星顿时发亮了，地上也能看清楚了。”

此外，全老师要与一位农村寡妇结婚，受到了区里农人的反对，他们觉得那位不适合与全老师结婚，就有丘干事来劝全老师并说让全老师好好想一想，没准让全老师当校长。可当全老师一说“我不会想那么多的。我昨晚梦见毛主席，他老人家同意我跟武二花结婚”,丘干事这么一听全老师这样说就当即哑口发愣了半天，就同意全老师与那位寡妇结婚了。

最后，当毛主席去世时，“元尚婴顿时四肢冰凉、脑袋炸裂。他差点跌倒，全身的血液仿佛被蟒蛇一口吸了去”.在路上元尚婴碰见了农人，他们的表情也与元尚婴一样，“他们已经知道毛主席去世了，却无法相信毛主席会去世！他们疑虑着、恐惧着边跑边将农具胡抛乱扔，脸上瀑布着泪水、雨水”.这段话非常打动了我的心，让我想到秦国长篇小说《四朝代》中讲述当泰国拉玛五世王去世时的悲伤气氛。

这一点让我同情是因为对泰国人来说，中国人对毛主席的感恩就像泰国人对国王一样的感恩。中国人为毛主席干活，我们泰国人也是为国王工作，中国人以毛主席为心中，泰国人也以国王为第一，中国人崇敬毛主席的贡献，泰国人也感激国王的所做，毛主席的话鼓励了中国人劳动，国王的话也是一样鼓励了我们泰国人工作，毛主席去世时，中国人非常哀痛欲绝，我们国王去世时，泰国人也是同样的痛切心骨。

对我来说，《群山绝响》真是一本值得阅读的小说，尤其是外国人。因为对中国感兴趣的外国人通过阅读这本书会更深刻地了解中国二十世纪时期的情况，并理解中国人为何对毛主席如此地崇敬感恩。作家不仅在《群上绝响》里讲述乡村的故事，而且展出了中国自古如今的悠久传统、精美文化、独特风俗、平静农村。故事里的每个人物也给读者带来了不同的娱乐，特别是元尚婴和元家的乐观和善良，由他们善良的家人当了故事背景，使我越读越感到十分放松安心。这部小说的故事情节虽然没有什么曲折无奈，是简简单单讲述故事的小说，可每一章都含有特别的情节，每一章轻描淡写的几句话，都充满着中国农人生活的意义。

作者简介

林雨，泰国。