文科组工作总结2

第一篇：文科组工作总结2

旺藏学校2011－2012学年度第二期文科教研组

工作总结

本学期文科教研组以全面推进素质教育为目的，立足于我校文科教育教学质量的提高，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。认真贯彻学校教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高文科教研组的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面提高教学质量的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文、政治、历史课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化文科教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。

一、认真学习，大胆实践，狠抓教师公开课、观摩课 深化文科课堂教学改革，大胆实践探索。坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评课机制，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。开学初，文科组在组长严肃文老师的带领下，认真制定了本学期教育教学计划，先后有冷木草老师、张宝霞老师、老日曼老师等多位老师先后进行了公开课。课后全体教师认真评课，集体备课，老师们畅所欲言，使授课者再次得到了完善，其他人员专业基本功再上新台阶。同时，在狠抓老师专业素养的关键时刻，文科组切实转变学生学习的方式，将充分 的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。强调老师上课既要有课前的预习，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。注意积累典型课案和经验；对小学年级也要用新课程理念指导和改革课堂教学，深入领会教材指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法组织教育教学，二：潜心研究、精诚团结，认真组织开展“营养早餐”感恩作文比赛。

“营养早餐”工程是温总理的“民心工程”，是党和政府对农村寄宿制学校的一项重大“惠民工程”。为了让学生懂得感恩，学会“滴水之恩，当涌泉相报”。文科组在比赛前积极响应学校领导的号召，召开了全体教师教研工作会议，从比赛的实施环节到最后比赛的评分标准，都制定了严格的比赛流程。在此次比赛当中，教师积极性高，学生踊跃参加。最后，小学组以四年级黑木草同学、五年级的达娃卓玛等同学的优秀作品而胜出，初中组八一班的黑木达同学、七三班尤九玛的感人作文出类拔萃。在这次作文比赛当中，同学们的作文赛出了风格、赛出了水平、写出了真情、从内心深处唱响了对伟大祖国、对党的感恩之情。与其说这是一次作文比赛，更说是一次对学生深刻的爱国主义教育。

三：静下心来，继续认真学习《中小学教师专业标准》、《语

文课程标准》等教育文件

1、从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；潜心研究了解文科课程，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程，这一学期组内进行一次优秀教案评选，优秀作文评选活动。

2、加强课题研究。本学期继续开展“有效课堂教学策略”的课题研究。全体教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

四、关爱学生，优化服务，规范文科教学常规。

1、加强集体备课，电子备课，做到精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践

性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、配合、服务。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。将文科教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

文科教研组 2012年7月3日

第二篇：文科组工作总结

文科组工作总结

时间在书写教案、批改作业和学生朗朗的读书声中悄然逝去,弹指间又到了本学期的尾声。结合学校制定的学期计划，对本学期的工作进行总结。

本学期文科组遵循学校“以教学为根本”的原则打造高效课堂，以“六模块3+X建构式课堂”为理念，千方百计想着如何提高教学水平，如何更好的适应新课改的要求，让我们的教学水平提升到一个更新更高的层面，每个组员也都是竭尽全力、齐心协力，搞好每一次活动，力争在提升自己能力的同时，帮助其他组员提高。本学期我们文科组的工作总的可以归结于以下几点：

一、积极认真的组织好本组的所有活动，并确保每个组员积极主动的参与。

本学期主要以达标活动，也就是让每个文科组成员在授课上有一个突破。组成了（1）以校长、教导主任、教研组长为核心的听课小组对每个文科组成员进行跟踪听课，以提高教育教学水平。分别组织了观摩课、示范课、后续再观摩课等。评出了8位示范课教师和5位再观摩课教师，切实加强了教师的上课水平。并且我们的组织形式灵活多样，有听课后的说课、评课、专题研讨等。无论何种形式其出发点是在交流讨论中提升自我，在活动中发掘问题并解决问题。其效果较好。（2）对教师的教学实行跟踪辅导。以往每学期只进行两次大型的考核，实行一锤定音的考评办法。这学期加大了教师的平时考核，实行教学跟踪监控和辅导。监控教师在某一段时间内的上课情况，主要是每两周实行一次作业或教案的检查，连续听几节课，连续检查几次作业布置、作业批阅、课后辅导。真正改变过去“查阅式”“终结性”的单一检评办法，而是重点实行“动态式”“过程中”的考评办法。经过这段时间的考评，调动了教师的积极性，教师已把精力放在了教书育人的终极目标中来。

但有个别教师不够重视，准备不扎实，敷衍塞责，以完成任务为目的，对自己不负责任，达不到提高自己的目的。但通过跟踪听课，情况稍有好转。所以，在下学期要多举行类似的活动来提高教师的授课水平和自己的业务能力。

二、进一步深化新课程改革，首先，以教师自身素质的提高为主，尽可能使课堂教学形式丰富多样。其次，学生能以新的理念去学习，师生达到共识，从而使教学形式到教学成绩都有了明显的变化。

这项活动主要以在多媒体教室听课为主，锻炼教师利用现代化教学手段的能力，通过活动我们可以看到有很多优秀的教案、课件被运用到了教学当中，切实丰富了学生的学习，开拓了学生的视野，提高了教育教学质量。

三、每次活动组织认真、扎实，但实际的影响和效果欠佳。原本每次活动每个成员都能准备材料，认真的对待。可是关键问题在于活动后的影响和作用不是很明显，如听课后的点评，每个组员都能从实际出发，针对实际出现的问题，提出合理的质疑和建议，并且针对有争议的问题展开热烈的讨论，可是活动的成功对每个组员以后的工作的指导和帮助作用不是很明显。

以上问题，主要的问题是组员的认识不够和重视程度不够，还有就是我的督导不到位，加上教师的懒惰心理，久而久之，形成习惯性的延宕，造成活动后的效果不是很明显，对此，在以后的工作中自己尽可能的多引导多监督，帮助教师形成不断反省自我不断改进自我的良好意识。从而增强我们组的活动效率。

总而言之，本学期我们做了一些实实在在的工作，并且取得了一些成绩，可存在的问题还很多，因此，在以后的工作中针对不足之处，通过全组的通心协作，以最好的方式予以改进。让我们文科组的活动能够更加施之有效，让我们的教学水平得以更快的提升。

文科组

2013-01-10

第三篇：初中文科组工作总结

2013学下学期文科综合教研组工作总结

本学期在学校领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，有条不紊的开展了本组各项工作，为学校的发展做出了应有的努力。现将一学期以来本组的主要工作，运行中存在的问题做总结，以利于今后工作的提高与发展。

一、开展的主要工作

1.认真制定本学期教学工作计划

本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，使各自的教学有序展开。

2、加强师德修养方面

全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。

本学期我们文科教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念。

3、教育教学工作方面

我组学科多，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。

4、教研及业务理论方面

全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每两周开展一次，认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。认真开展组内公开课活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质

二、存在的问题

1、教研组各项工作的开展离学校的期望、时代的发展、教师专业成长的需求还有相当的距离。2.教研组的整体工作是向前发展的，成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。

3.课题研究没有很好地开展，没有起到应有的作用。

4.课堂常规管理的管理需进一步改进，在领导值日查堂过程中，本组个别教师的个别课堂上仍然存在与学校要求不相符的地方。

三、改进措施及今后打算

1.加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。

2.加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神 3.继续做好新教师的传、帮、带工作，为学校发展积蓄力量。4.继续开展新课标的学习，借以进一步规范教学行为，转变教学观念。

经验是工作的智慧结晶，总结是为了更好的工作，本组同仁一定会同心协力，锐意进取，争取更大进步。

第四篇：文科组教研工作总结

2011 －2012 学第二学期

东莞市 石碣碣识 中学文科组教研工作总结

执笔人：黄慧芳

（说明：标题4号宋体加粗，正文用小4号宋体）

碣识学校初中部语文科组共有教师8人，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极参加各种教研活动，积极运用各种媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。

一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每一周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得一点收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。

二、严肃教研时间。

如果将教研活动切实地开展起来，那么每一周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。

随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：

1、创造良好的教研氛围，组内互相听课评课蔚然成风。

2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。

3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验更是毫不保留地传授给他们。其中，胡丽卿老师和陈丹丹老师上了两节高质量的示范课，全组老师都参与了听课及评课，取得了很好的效果。

4、多次请教研校长、主任来听课、指导。

以上举措，使得我们语文科组在本学期的很多方面做出了不少成绩，为碣识更上一层台阶贡献了力量。

四、加强说课、评课的质量。

1、说课

以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。

2、评课

科组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。比如在听科组长和备课组长的示范课中，各位老师都能本着对老师们负责的精神，公正评价、辩证分析，使得听课评课绝不流于形式，使老师们都受益匪浅。

五、健全教研组活动资料管理。

教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、语文活动开展的图片以及每学期的计划、总结等，可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验，平时就注重材料的积累。

教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。

总之，通过一些现状，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足，这需要在以后的工作中不断总结、改进。今后，初中文科教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们相信，在各位教师的共同努力下，今后我们组各方面的工作会做得更好。

第五篇：文科组教研工作总结范文

文科组教研工作总结

杨孝君

一学期来，我校文科教研组在学校领导的带领下，以“三个代表”的思想为指导，以贯彻教学大纲的精神为主导，全面推进素质教育的实施，深入贯彻执行政府颁布的一系列教育决策，以新思想，新方法，新手段，构建课堂教学新模式，提高了教育教学质量。

一、以“新大纲”指导二十一世纪教育教学

1、坚持进行业务学习，组织全体教师认真学习一系列现代化教学理论，统一认识交流学习体会，确立“以学生为主体，教师为主导，学教结合，发展素质，培养创新，训练实践能力”的课堂教改指导思想。

2、鼓励教师参加各种有益于教学改革的培训，将新大纲的教育目标落实到备课及教案设计中，教学过程要体现课堂素质教育，让学生主动参与学习，使学生实现从“学会”到“会学”的飞跃。

3、抓好“目标教学”，以课堂教学改革为突破口，积极开展教研活动。语文科开展以“增强主体和训练意识；构建素质教育课堂教学模式”为主题，历史学科以“问题解决法”为主题，以“引导——发现”，“质疑——解疑”，“合作学习”和“自读自悟”的教学模式进行教研活动。康红玉老师的作文训练指导课直奔重点，以创新思维指导学生如何构思文章。课堂设计，运用了多种教学手段，渲染课堂气氛、调动学生

情绪，注重知识迁移，给学生主动学习铺平了道路。胡巧灵老师采用了“教——扶——放”的教学方法，培养学生的创新精神和观察、表达能力，为提高学生的作文能力打下了良好的基础。全体教师踊跃开课，体验新的课堂教学模式，做到开课者有备课，写详案；听课者有记录，及时评课，人人发言，交流得失，优化课堂教学过程，改革课堂教学结构，提高教学质量。副校长李君带头利用多媒体上公开课，带动了本组教师教研教改的高潮，作为教研组长的我，也不甘落后，积极指导教师掌握多媒体教学手段，全组的公开课都是在多媒体教室上的，教师一有问题，就不惜指导。

二、加强师资队伍建设

要实现适应创新能力需要的知识教学革命，首先要有具备创新意识和创新精神的教师。因此，提高师资队伍的素质，提高他们自我更新和创新的品质刻不容缓。

1、提高全体教师自身的政治思想素质和职业道德水平。认清新形势下，对教师提出了新的要求。坚持每周一组织教师参加政治学习。做到：有计划、有重点、有讨论、有记录。不断提高每一位教师的职业道德和爱生敬业精神。

2、不断提高教师的业务素质和教学能力。①积极创造条件，鼓励教师参加各种教学技术培训，强调45周岁以下的中青年教师参加本科学历进修和电脑、英语培训。②切实强化教师的教学基本功训练，部分教师能说一口较好的普通话，写一手工整的好字，画一幅漂亮的简笔画，还能比较熟练地使用现代化教学设备。

3、由于教师的全面素质有了一定的提高，学校的教学质量有了很大的提高。各班的的成绩都有了很大的进步。除此以外在指导学生其它方面，我校也取得了很好的成绩。采取“走出去、请进来”的方法，积极参加兄弟学校的教研活动，如：到县实验中学听课，请市里的优秀老师到我校讲课。组织教师订阅各种教学参考书，收看优质课教学录像，积极参加教委举行的教研活动，及各种教育教学活动。

在学校领导的指导下，在全校老师的辛勤努力下，我教研组取得了丰硕的成果，它预示着我校教育教学质量在向前迈进！我们信心百倍，决心发扬优点，争取在下个学期取得更大成绩。一学期来，我校教研组在上级教育部门和学校领导的带领下，以“三个代表”的思想为指导，以贯彻教学大纲的精神为主导，全面推进素质教育的实施，深入贯彻执行政府颁布的一系列教育决策，以新思想，新方法，新手段，构建课堂教学新模式，提高了教育教学质量。

2011-7-4