“句式转换题”方法总结与练习(附答案)

第一篇：“句式转换题”方法总结与练习(附答案)

小学语文必考“句式转换题”方法总结与练习（附答案）

一、整理句序：

这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：

1.仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。2.综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。

3.想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。4.按确定的顺序排列。

5.按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。

二、反问句与陈述句

反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句

1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词删去“？”变“。”。

练习：（反问句改陈述句）1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

6.你难道没看比赛吗？

7.你难道不去上体育课了吗？

（二）陈述句变反问句

1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词加上“。”变“？”。练习：（陈述句变反问句）

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2.这幅画是我们班彩颖画的。

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

三、直接引语与间接引语

对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” 6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。”

四、缩句

1.要知道写的是什么。

2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

五、修改病句类型

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）成分残缺

1.春天来了，越来越来暖和了。2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。

（二）成分赘余

5.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。6.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。7.我经常阅读、看科幻小说。8.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

（三）表意不明

9、李红有时候经常和张明在一起打球。

10、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

11、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

12、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

（四）搭配不当

13、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

14、我很喜欢参加自然博物馆。

15、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

16、战斗正在热烈地进行着。

（五）语序不当

17、我们学校师生全体去参观科技馆。

18、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

19、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。20、李华被同学们一定评为三好学生。

21、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

六、“把”字句和“被”字句(1)这个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

练习题：根据要求转换句型：

一、把“把”字句改成“被”字句。

1、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

二、把“被”字句改成“把”字句。

2、我的错误马上被朋友们纠正了。

三、把反问句改成陈述句。

3、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

6、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

7、雷锋精神怎么会过时呢？

8、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

9、冬天来了，春天还会远吗？

四、把陈述句改成反问句。

10、猫的性格实在有些古怪。

11、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

12、这个真实的故事使我深受感动。

13、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

14、春风吹绿了田野。

15、是春风吹绿了田野。

16、我们不能做损人利己的事。

五、把直接引语改成间接引语。

17、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

18、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

19、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

六、把间接引语改成直接引语。

20、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

答案：

二、反问句与陈述句

（一）反问句变陈述句

答案：

1、我们不能忘记老师的淳淳教导。

2、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3、这里的景色这么美，使我们流连往返。

4、这点小事，不要妈妈担心。

5、大千世界，到处都有野花的倩影。

6、你看了比赛。

7、你去上体育课。

（二）陈述句变反问句

答案：

1、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

2、难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？

4、对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？或者改为：对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？

三、直接引语与间接引语

对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）

答案：

1、外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

2、张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。

3、李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

4、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。

5、爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。

6、爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。

四、缩句

答案：

1、话包蕴着哲理。

2、红四团取得胜利

3、工人师傅把钻安装好。

4、老师讲了故事。

五、修改病句类型

答案：

1、春天来了，天气越来越来暖和了。

2、月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

3、学了《爱迪生》这一课我受到了教育。

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。

5、联欢会上，他第一个走上台表演节目。

6、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。

7、我经常阅读科幻小说。

8、松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。9李红经常和张明在一起打球。

10、妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。

11、有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。

12、全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。

13、今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

14、我很喜欢参观自然博物馆。

15、战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。

16、战斗正在激烈地进行着。

17、我们学校全体师生去参观科技馆。

18、王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

19、我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。20、李华被一定同学们评为“三好学生”。

21、学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

七、“把”字句和“被”字句

答案：

1、“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。

2、“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

3、“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。

练习题：根据要求转换句型：

答案：

1.它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。

2.朋友们马上把我的错误纠正了。

3.我们没有近道，还和你们是一条道。

4.毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。5.都是你自己找的，我帮不了你的忙。6.大家都能办到的事，我就一定能办到。7.雷锋精神不会过时。

8.知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。9.冬天来了，春天不会远了。

10.难道猫的性格没有些古怪吗？

11.难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？ 12.这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？ 13.我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？ 14.难道春风没有吹绿了田野吗？ 15.难道不是春风吹绿了田野吗？ 16.我们怎么能做损人利己的事呢？

17.周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。18.山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。19.张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。

20..妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”

第二篇：句式转换题方法总结

小学语文句式转换题方法总结与练习| 含答案

01

反问句与陈述句

一、反问句变陈述句

1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词删去“？”变“。”。练习：（反问改陈述）

1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

大千世界，到处都有野花的倩影。6.你难道没看比赛吗？ 你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？ 你去上体育课。

二、陈述句变反问句

1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词加上“。”变“？”。练习：

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）

3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）

02

直接引语与间接引语

对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。)

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。)3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”(李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。)4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”(王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。)5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”(爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。)6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。(”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。)

03

缩句

1.要知道写的是什么。2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：

1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（话包蕴着哲理。）

2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（红四团取得胜利）

3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。（工人师傅把钻安装好。）

4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

（老师讲了故事。）

04

修改病句病句类型

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

一、成分残缺

1.春天来了，越来越来暖和了。（春天来了，天气越来越来暖和了。）2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。（月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。）3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。（学了《爱迪生》这一课我受到了教育。）4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。

（雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。）

二、成分赘余

1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。联欢会上，他第一个走上台表演节目。

2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。3.我经常阅读、看科幻小说。我经常阅读科幻小说。

4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。

三、表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。李红经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。

4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。

四、搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。我很喜欢参观自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。战斗正在激烈地进行着。

五、语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。我们学校全体师生去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

李华被一定同学们评为“三好学生”。

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。

05

“把”字句和“被”字句

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

“把”字句：这个故事里的主人公把我迷住了。“被”字句：我被这个故事里的主人公迷住了。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

“把”字句：大风卷起的尘土把我的视线遮住了。“被”字句：我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。“把”字句：经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。“被”字句：经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。

06

小学语文句子句型转换练习题

一、按要求写句子

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

朋友们马上把我的错误纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

出金华城到罗甸大约5公里。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。

4、改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。那些南京来的客人都很热情。这几道题你全没有做对。

这几道题你没有全做对。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

我们没有近道，还和你们是一条道。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

都是你自己找的，我帮不了你的忙。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

难道 猫的性格没有些古怪吗？

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？

7、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”

二、照样子写句子

1、例：李老师推开门走进教室。小明走进食堂拿起碗走向窗口。（连动句）

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。（比喻句）

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（比喻句）

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。阳光之下，湖面成了金色的镜子。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（拟人句）

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）

三、按要求写句

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的什么：

春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！②用来比喻事业的 改革开放后，教育战线出现了欣欣向荣的新局面。

2、骄傲

①用来表示褒义的：

身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。②用来表示贬义的（指不谦虚）：

成绩好也不能骄傲，应该保持下去。他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。

3、“成了” 写成比喻句： 夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。4.“天空中的小星星” 写成拟人句：

夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

5、好像 写成比喻句：

这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。写成不是比喻句的： 李芳好像她的妈妈。

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改成转述句)妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。7.这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗？

②（改成否定句)这块地里的菜秧不是我种下的。8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)我们遇到困难，不能退缩。9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。

改成“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。

改成“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。

14.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

15.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)这些来北京的客人水平非常高。16.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)我家住在市图书管附近。

四、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 大家都能办到的事，我就一定能办到。

2、雷锋精神怎么会过时呢？

雷锋精神不会过时。

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。

4、冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天不会远了

五、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？

3、春风吹绿了田野。难道春风没有吹绿了田野吗？

4、是春风吹绿了田野。难道不是春风吹绿了田野吗？

5、我们不能做损人利己的事。我们怎么能做损人利己的事呢？

六、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。你好，妈妈，今天开学了，能给钱吗？

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。奶奶，学校号召我们捐款救灾，请给我五元钱吧。

3、喂，老头，把锄头借我用一下。你好，老爷爷，请把锄头借我用一下好吗！

4、小红，把窗关一下。小红，请把窗关一下。

七、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他：“ 蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。

第三篇：新旧动能转换转换真题附答案

加快新旧动能转换推进产业转型升级第一套真题 试卷总分：100分, 考试时长：60 分钟 正确答案以红色字体标注

一、单项选择题（每题2分, 共30题）1.五大区域港口不包括（D）。答案正确 环渤海港口 长江三角洲港口 珠江三角洲港口 黄河三角洲港口

2.我国正是在历经新旧动能转换的过程中，充分认识下一轮中国产业转型升级之中的新旧动能转换的（B）可以加深新旧动能转换的认知，指导推动新旧动能转换政策的实施。答案正确 速度 特征 面貌 结构

3.（B）年后，全国工业化水平大幅提升，工业化进程已经完成过半，转而经济增长处于换挡期，随着工业化完成过半，经济增长难以维持以往的高速增长，需要内涵式发展。答案正确 2010 2011 2012 2013 4.（C）年以后，中国企业法人单位数有较大增长，明显的新开企业法人单位数增长较快，2015年新增企业法人单位数达218162个，而2006年新增的企业法人数仅有70353个，2015年是2006年的3倍多，创业正成为新的经济增长动力引擎。答案正确 2006 2007 2008 2009 5.在依据大学表现、学术论文的影响力和专利申请的国际维度来衡量的创新质量方面，（D）在高收入经济体中位居第1。答案正确 瑞士 英国 德国 美国

6.全球创新地图从欧美为中心向欧美亚三足鼎立发展。据估计，（C）年全球的有效专利为1060万件。答案正确 2013 2014 2015 2016 7.跨境服务贸易负面清单管理模式，不仅要考虑企业运作中的（B），而且要从服务产品的特点、服务产品的监管能力方面明确具体规定。答案正确 稳定性 可操作性 可变性 灵活性

8.随着“一带一路”倡议的推进，我国企业境外投资的意愿极高，尤其是通过自贸试验区的平台，在“一带一路”沿线国家开展境外投资具有极大的便利性，而（A）是企业境外投资最重要的保障。答案正确 资金的融通 交通的便利 设备齐全 资金的变通

9.（B）由于与政府关系密切，因此，在经营不善的时候不能及时退出市场，当地政府和银行往往会通过政府补贴和信贷支持的方式勉强维持国企的运行。答案正确 事业单位 国有企业 外资企业 个体户

10.大多国有企业仍分布在传统产业，战略性新兴产业比重（D）。一些国有企业还在走扩大规模、增加投入的外延式道路，内涵式增长模式尚未形成。答案正确 低 高 较高 较低

11.2013-2015年，国有工业企业的主营收入和利润总额都在不断地下降，2015年（D）的增长率更是超过-20%。同时可以看出，从2013年开始国有工业企业的亏损总额也在不断增长。答案正确 利得 收入 净利润 利润总额

12.我国民营企业出口大部分还是劳动力密集型的（B）商品，仍在产业链中处于低端环节。答案正确 高端 中低端 中端 低端

13.（B）中一般都不设置相应的组织机构，决策只由老板一人拍板，因此，大部分企业还处在低下的、原始的，粗放的经验式的管理状态下。答案正确 国有企业 民营小企业 事业单位 民营大企业

14.进入2017年，国有企业改革的三大新动能不包括（D）。答案正确 国有企业分类推进 混合所有制改革 军民融合

集体所有制改革

15.下列说法中不属于国企分类推进改革的积极影响的是（A）。答案正确 下列说法中不属于国企分类推进改革的积极影响的是（）。有利于促进国有企业科学发展 有利于优化国有经济布局结构 有利于加强国有资产监管

16.我国经济实现增长奇迹的最重要的方面就是通过改革实现结构增长的效应，特别是在（D）的调整方面取得了重要的成就。答案正确 组织 计划 预算 产业结构

17.（B）意味着需要逐渐剥离国有企业中的准政府债务，最终让政府的归政府，企业的归企业。答案正确 去库存 去杠杆 去产能 补短板

18.以下不属于新技术的是（B）。答案正确 3选项4打印 房屋建造 云计算 机器人

19.“四新经济”是融合发展的，（B）是基础，新产业与新业态是市场的最终体现，而新模式往往是重要的实现方式与手段。答案正确 新动能 新技术 物质条件 环境

20.我国应积极参与国际性和地区性多边或双边安全合作机制的完善和构建，如（D）。答案正确 WTO 选项1PE选项3 IMF 以上均对

21.（C）中后期，政策开始向公路、港口、电力、钢铁等基础设施和基础产业倾斜，这时期第二产业得到迅速的发展，成为经济增长的新动能。答案正确 60年代 70年代 80年代 90年代

22.新中国成立后至改革开放前，我国经济发展存在（B）的倾向，生产供应基本满足不了居民生活所需，消费需求受到抑制。答案正确 “轻生产、重消费” “重生产、轻消费” “轻生产、轻消费” “重生产、重消费”

23.（B）年，是我国基础产业和基础设施建设取得重大成就的时期。答案正确 1980-1999 1990-2002 1990-2000 2000-2018 24.（A）以后，房地产开发投资增长比较平稳，2000-2013年，年均增长24.3%。答案正确 2000年 2001年 2002年 2003年

25.2017年1月，（B）正式宣布退出TPP，使得TPP难以继续推进。答案正确 中国 美国 日本 法国

26.与西方国家主导的两大贸易协定前景堪忧相比，（B）在全球贸易规则重构中发挥着越来越重要的作用。答案正确 日本 中国 朝鲜 韩国

27.（B）地区通过承接产业转移，发展高成长性的产业，以及对接“一带一路”、长江经济带建设等国家发展战略实现产业动能的提升。答案错误 西部 沿海 中部

以上均不对 28.在持续（C）的经济增长下滑后，中国经济正进入呈L型走势的中高速增长时期。答案正确 四年 五年 六年 七年

29.以下属于新型能源的有（B）。答案错误 煤炭 电力 原油

以上均不对 30.中国经济新旧动能转换面临的主要问题，其中不包括（D）。答案错误 我国新旧动能转换接续面临脱节风险

传统体制束缚旧动能的改造升级，制度创新滞后于新动能的发展需求 世界经济新格局给我国新旧动能的转换带来了严峻挑战

传统体制束缚旧动能的改造升级，制度创新优先于新动能的发展需求

二、多项选择题（每题4分, 共5题）

1.基于此研发网络，大量的科技人才、创新资源通过各研究中心、大学、科研机构的互动，形成在全球性的创新资源流动，推动知识的外溢，促进创新链、产业链的延伸。从研发全球化的研究单位类型来看，主要有（ABCD）。答案正确 技术转移研究单位 原产地技术研究单位 全球技术单位 公司技术研究单位

2.东部沿海一些发达地区较早感受到成本、发展模式的变化，推动产业转型升级的积极性和主动性要强于其他地区，在一些（ABCD）等“新经济”方面走在前列，逐渐形成了“创新红利”的新动能。答案正确 新技术 新产业 新业态 新模式

3.全球新一轮科技革命孕育兴起，在科学领域，“学科交叉融合加速，新兴学科不断涌现，前沿领域不断延伸，（ABD）等基础科学领域正在或有望取得重大突破性进展。答案 物质结构 宇宙演化 生命起源 生命起源

4.新动能的发展势不可挡。新一轮世界科技革命和产业变革孕育兴起，以（ABC）为代表的新一轮工业革命大大拓展了发展空间。答案正确 网络化 数字化 智能化 以上均不对

5.中国产业发展存在的问题，包括（ABCD）。答案正确 资金脱实向虚，金融业无序扩张 房地产市场风险积聚 企业杠杆率仍然偏高

流动性边际趋紧，企业融资成本上升

三、判断题（每题2分, 共10题）

1.先发地区的重点在于突破束缚动能释放的传统制度。（B）答案正确 正确 错误

2.土地的资本化、市场化，也能为经济的增长提供新的贡献。（A）答案错误 正确 错误 3.一些企业可以通过制度性的结构性减税或降费，也能够大幅降低成本。（A）答案正确 正确 错误

4.消费结构的升级不会推升产业结构转型升级。（B）答案正确 正确 错误

5.旧动能的重塑需要一段较长时期的培育。（A）答案正确 正确 错误

6.目前，我国仍然处在城镇化发展的中期阶段。（A）答案正确 正确 错误

7.当前中国的发展正处于新旧动能转换期，区域发展需要借助不同的禀赋在旧动能的基础上创造新动能，就中国发展阶段而言，区域培育的新动能能完全替代旧动能发挥支撑作用。（B）答案正确 正确 错误

8.制约我国企业自主创新能力提升促进新旧动能转换的因素之一是企业创新组织形式陈旧，开放性、国际化程度较差。（A）答案正确 正确 错误

9.建立企业准入“单一窗口”制度，变多个部门分头管理为“一表申报、一口受理、并联办事”的服务模式。（A）答案正确 正确 错误

10.自“一带一路”倡议和自贸试验区实施以来，我国与“一带一路”沿线各国在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通等方面都取得显著成果。（A）答案正确 正确 错误

加快新旧动能转换推进产业转型升级第二套真题 试卷总分：100分, 考试时长：60 分钟 正确答案以红色字体标注

一、单项选择题（每题2分, 共30题）

1.“三去一降一补”中的“一补”是指（C）。答案正确 补库存 补产能 补短板 补杠杆

2.从目前的人口年龄结构上看，中国已经步入老龄化社会，2015年65岁及以上老龄人口占（B）。答案正确 2% 10% 30% 40% 3.我国正是在历经新旧动能转换的过程中，充分认识下一轮中国产业转型升级之中的新旧动能转换的（B）可以加深新旧动能转换的认知，指导推动新旧动能转换政策的实施。答案正确 速度 特征 面貌 结构

4.在制造业内部新旧动能逐渐的进行分化，拥有新动能的制造业仍有着较快的增长速度。其中表现最为明显的就是（D）的发展。答案正确 化学纤维制造业 医药制造业 化学原料制造业 电子信息制造业

5.（B）年后，全国工业化水平大幅提升，工业化进程已经完成过半，转而经济增长处于换挡期，随着工业化完成过半，经济增长难以维持以往的高速增长，需要内涵式发展。答案正确 2010 2011 2012 2013 6.在依据大学表现、学术论文的影响力和专利申请的国际维度来衡量的创新质量方面，（D）在高收入经济体中位居第1。答案正确 瑞士 英国 德国 美国

7.加大“三去一补一降”力度。重点仍然是（D）处置僵尸企业。答案正确 降成本 去杠杆 去库存 去产能

8.自（C）以来，我们正处于以信息技术为主要推动力的第五次技术革命的展开期。答案正确 19世纪末 20世纪中叶 20世纪下半叶 21世纪初

9.我国网络约租车已经形成较大规模，根据选项3NNI选项3最新发布的第（C）次《中国互联网络发展状况统计报告》。截至2016年12月，网络预约出租车用户规模达2.25亿。答案正确 25 29 39 42 10.曾经长期存在的“打车难”、“出行难”等问题得到极大缓解，这是（C）下共享经济的杰出代表，但由于我国传统出租车行业监管滞后，网络约租车行业进一步发展面临极大瓶颈。答案正确 新媒体 移动互联网 互联网+ 物联网

11.（A）作为共享单车的两大领头平台，摩拜单车和ofo单车双双宣布用户量超过1000万，故对这类跨界企业的监管以及传统监管方式的改革迫在眉睫。答案正确 42736 42767 42795 42826 12.（A），对11大类、8.2万家互联网金融、融资担保等新型金融企业实施动态预警监测。答案正确

设立新型金融业态监测平台 增强金融服务功能 健全金融风险防控体系 增强金融制度规范

13.跨境服务贸易负面清单管理模式，不仅要考虑企业运作中的（B），而且要从服务产品的特点、服务产品的监管能力方面明确具体规定。答案正确 稳定性 可操作性 可变性 灵活性

14.（A）是特殊的企业形式，是由政府投资或控股的企业，经营活动具有营利性和公益性特点。答案正确 国有企业 民营企业 个体户 外资企业

15.（B）是政府借助市场手段对经济进行调节实现的。答案正确 营利性 公益性 获利性 创造性

16.随着（B）年我国加入WTO，通过融入全球化经济，我国资本与技术密集型产业的出口（如机械和运输设备产品）增加。答案正确 2000 2001 2002 2003 17.我国民营企业出口大部分还是劳动力密集型的（B）商品，仍在产业链中处于低端环节。答案正确 高端 中低端 中端 低端

18.目前民营经济面临着结构调整和产业升级的巨大挑战，同时卖方市场向买方市场的转换，（B）的问题成为摆在民营企业家面前的一道难题，产品的结构性过剩，低技术含量、低附加值的产品供给过剩和高技术含量、高附加值的产品供给不足同时并存。答案正确 完全竞争 内需不足 市场环境 垄断竞争

19.中国民营企业现在主要的困境是整体水平偏低，趋同化现象普遍，导致商品市场（D）。答案正确 需求过剩 供给不足 供不应求 供过于求

20.我国民营企业，特别是（D）民营企业，发展初期通常扩张速度非常迅猛，但相对来说缺乏良好的管理能力，在面临外部不利冲击时，无法准确且及时地作出应对，以致陷入发展困境。答案正确 中型 大中型 小型 中小型

21.我国劳动生产率在国际上处于（D）的水平，不仅大大落后于发达国家，即使与发展中国家相比，我们也不具备竞争优势。答案正确 高 较高 低 较低

22.关系国家安全、国民经济命脉和承担国家重大专项任务的企业指的是（B）。答案正确 商业一类 商业二类 商业大类 商业小类

23.（D）与人力资本流动捆绑在一起，成为自由流动最大的障碍。答案正确 社会保障 医疗保障 子女教育 以上均对

24.在优化土地和资本配置方面，土地制度改革的核心在于确权和（C），从而提高土地使用效率，抑制地产泡沫。答案正确 去产能 去库存

加速农地流转 补短板

25.21世纪以后，居民对家庭设备和耐用品的消费趋于饱和，消费需求逐步向（D）等方面转移。答案正确 医疗保健用品 交通 通讯工具 以上均对

26.以下不属于高成本最直接的表现的是（D）。答案正确 土地价格升高 劳动力价格升高 资本要素价格升高 土地价格下降 27.在持续（C）的经济增长下滑后，中国经济正进入呈L型走势的中高速增长时期。案正确 四年 五年 六年 七年

28.拉动中国经济的“三驾马车”不包括（A）。答案正确 筹资 投资 消费 净出口

29.从区域结构上看，我国的老龄化水平较高的地区为（B）。答案正确 西部

东部及东北部沿海 东北部及东部沿海 西南

30.以下表述中，正确的是（B）。答案正确 先发地区的重点在于突破束缚动能释放的传统制度

一些企业可以通过制度性的结构性减税或降费，也能够大幅降低成本 创新只是个人的一种爱好

企业创新组织方式的变革不会影响到中国企业的自主创新

二、多项选择题（每题4分, 共5题）

1.在经济增速放缓的背景下，我国顺应并参与到全球创新体系，充分利用中国（ABCD 寻求增长的新动能。答案正确 大市场

答）大数据 信息技术 创新业务模式

2.当前，全球经济发展所面临的（AC）因素依然在增加。答案正确 不稳定 稳定 不确定 确定

3.（B）和（C）的消费升级的方向，决定了产业结构的演变轨迹。答案正确 消费性 服务型 发展享受型 以上均不对 4.现阶段，（ABCD）正快速地推动传统动能加速改造升级。通过技术改造可以有效地推动传统产业优化升级，盘活经济存量。答案错误 新技术 新模式 新动能 新结构

5.促进地区发展，鼓励地区在（ABC）的基础上，逐步通过新动能代替旧动能。答案正确 创业 创新

关注新产业和商业模式 改革

三、判断题（每题2分, 共10题）1.创新只是个人的一种爱好。（B）答案正确 正确 错误

2.企业创新组织方式的变革不会影响到中国企业的自主创新。（A）答案正确 正确 错误

3.步入L型中高速增长阶段，中国经济发展面临的是如何从降速转向提质的阶段，通过新旧动能的转换实现经济增长质量的提升。（B）答案正确 正确 错误

4.从最终消费率的角度来看，我国的消费对于经济增长推动作用仍然相对薄弱。（B）

正确 错误

5.“十三五”是我国“一带一路”建设从起步到提速的关键阶段，也为中国产业结构转型升级提供重要机遇。（B）答案错误 正确 错误

6.消费将成为中流砥柱，消费升级势不可挡。（A）答案正确 正确 错误

7.从发达国家的经验来看，消费在经济中的比重是不断下降的。（B）答案正确 正确 错误

8.新经济的发展是一个蜕变的过程，由于法律法规还不健全，容易出现企业的“野蛮生长”，企业以“新经济”为名圈钱，制造“新经济”的泡沫。（A）答案正确 正确 错误

9.中国的对外开放从突破体制约束与观念障碍起步，在中国对外开放进入新的发展阶段之后，现有的涉外经济体制再次成为改革开放的桎梏。（B）答案错误 正确 错误

10.贸易是“一带一路”的重点内容，“一带一路”倡议提出以来，我国与沿线国家的贸易量明显增长，说明存在的巨大市场潜力和战略价值。（A）答案正确 正确 错误

第四篇：小学语文句式转换和修辞 方法总结

一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。

陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）

二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）

被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）

三、调换顺序意思不变：

时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容

四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）

间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）

注意：人称代词要变换

第一人称：我、我们第二人称：你、你们

第三人称：他、她、它、他们、它们、她们

如：直接→间接

小明告诉我：“我明天要去春游。”

小明告诉我，他明天要去春游。

五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）

方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能„„），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。

用“非„„不可”的句式改双重否定句。

这些作业我一定要完成。

这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）

这些作业我不能不完成。

六、把句子改为比喻句。

一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）

七、把句子改为拟人句。

被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）

在小学语文基础知识中，常用的修辞方法有：

1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像„„一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。

4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。

5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？

6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。

7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心

第五篇：五年级修改病句与句式转换

修改病句

一、成分残缺。

成分残缺。①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。

1.上星期去植树了。

2.我和姐姐都参加了。

3.完成了作业。

4.经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

5.小周虚心接受同学们。

二、词序颠倒。

1.语文对我特别感兴趣。

2.这个深深有趣的想法印在我心里。

3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。

4.英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。

三、用词不当，1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

3.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。

4.学校的操场扩张了不少。

5.所有的同学都尊重小学生守则。

四、搭配不当类。

1.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。

2.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

3.我的家乡是上海市人。

4.秋天的西安是个美丽的季节。

五、指代不明。

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”

2.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

3.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

4.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

六、前后矛盾。

1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。

2.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

3.天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。

4.今天早上下了一天雨。

七、重复罗嗦。

1.山村里，满山遍野到处都是果树。

2.我有一条很红的鲜红的红领巾。

3.他经常回忆过去有趣的往事。

4.我们要珍惜时间，不要把时间白白地，无缘无故地浪费掉。

八、不合逻辑类。（归纳不当）

1.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

2.妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。

句式转换

1、这是真理。（改为反问句）

2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句）

3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）

4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）

5、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）

6、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）

7、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）

8、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）

9、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）

10、我完成了这幅作品。（改为感叹句）

11、我做成了这个试验。（改为反问句）

12、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）

13、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）

14、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）

15、这么美的水真吸引人。（改为反问句）

16、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）

17、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）

18、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）

一、将下列陈述句改为反问句例：

1、读了《桂林山水》一课，我更加热爱自己的祖国。

2、这里的工作这么重要，我不能离开。

3、孙悟空想，不能让妖怪出来作祟。

二、将反问句改为陈述句

1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗？

3、老师对我的教导，难道我会忘记吗？

4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？

三．改为双重否定句

1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

2、每个人都喜欢他这样的孩子。

3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

四．把句子改成转述的方式。

1、我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”

2、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！”

3、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”

4、陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你学数学，明年争取考上外国语学校。”