2011年思想理论建设工作总结(全)

第一篇：2011年思想理论建设工作总结(全)

2011年思想理论建设工作总结

2011年，**在区委区政府的正确领导下，以党的十七届六中全会重要思想为指导，全面贯彻“三个代表”理论思想，进一步领会科学发展观的理论精髓，以区委十届九次、十次全委会为工作抓手，充分发挥党的战斗堡垒作用和全体党员的带头作用，较好地完成了各项工作任务。按照**文件要求，现将我局2011年思想理论建设工作总结如下：

一、扎实开展建党90周年纪念活动。

今年是中国共产党建党90周年，按照区委关于中国共产党成立90周年纪念活动的总体部署，**认真落实了建党90周年环境氛围营造；积极组织全局干部职工参加“南岸区建党90周年文艺汇演”，并获得**；开展红色之旅，切实提高干部职工思想意识、党性修养和爱国情操，等建党90周年各项工作活动。

二、以全国文明城区创建力促业务工作协调发展。以创建全国文明城区为契机，**将文明城区创建与机关后勤保障工作紧密结合，推动各项工作顺利进行，亮点纷呈：公共机构节能扎实推进，开展**节能改造，节电率约45%；安全保卫工作井然有序，综治工作、安全隐患排查深入开展，全年未发生任何安全事故；积极开展**综合整治工作，规范车辆通行、清洗外墙、加强机关办公场所维护；参与争创“全国文明城区”和“全国环境模范保护城区”工作，设计制作宣传标语、标识标志，制作宣传栏**；成立了“控烟”、“禁烟”工作小组，发放宣传手册**，张贴宣传画**，温馨宣传牌**，扎实推进了“控

烟”、“禁烟工作”。

三、建设学习型党组织，力推思想政治教育工作。在全年工作中高度重视思想理论建设工作中，我们充分认识到加强思想理论建设学习是贯彻执行党的理论建设路线方针、政策的前提保证，一是成立思想理论学习型党组工作小组，由**组长，**任副组长，定期研究、部署、指导、检查全局思想理论学习的推动情况；二是健全有计划、有方案、有检查、有落实的学习机制，对学习思想理论工作强化领导和明确职责任务，规定局党组中心组每月集中学习1次、机关党支部每季度学习1—2次、中心学习小组每季度组织全局机关干部集中学习一次；三是成立以局党组、党支部、党小组“三位一体”的学习模式采取集中学习与自学相结合、系统学习与专题学习相结合、座谈会与专题讨论相结合的学习方式，做到学习思想理论有组织保障，有学习体系，有专人负责，把学习思想理论建设作为局党组全年重要工作来落实。同时，把思想政治教育工作与学习型党组织相结合，进一步加强机关干部理论学习提高党员干部的政治理论水平，召开民主生活会，积极征求意见，积极与职工面对面谈心，在工作中树立亮点，真抓落实强化考核，有力推进了我局思想政治教育工作。

四、积极开展新闻宣传，抓好网络舆论引导。

在全年工作取得良好成绩的同时，我局围绕全年主题，全面加强新闻宣传和舆论引导。一是组织各种新闻宣传，全年上报南岸信息、政务要情、南岸报、南岸舆情、党政信息网等后勤服务信息共计**，领导干部撰写调研文章**。二是建立和完

善新闻发言人制度，主动进行新闻发布，妥善处理突发事件。三是完成了年度党报党刊征订任务，提高党员干部的党性认识，深化思想认识。四是对涉及本单位的信访，及时进行了回复和处理，全年处理信访件**，没有未办理了结的案件存在，做到了件件有着落、事事有回音。

五、亮化精神文明建设创新工作

区机关事务管理局在全年工作中，坚持“两手抓、两手都要硬”的指导方针，既抓好机关后勤服务工作，又要抓好精神文明建设工作。持续开展“三进三同”、“结穷亲”、四百为民“四个一”活动，**在职干部职工参与率达100%，同吃同住同劳动不打折扣，领导干部平均深入结对“穷亲”家中在**以上，党政主要领导**次。活动中坚持从小事做起，积极为基层群众办实事、办好事，及时化解群众反映的热点难点问题，群众满意度高。

六、“唱读讲传”活动

开展“唱读讲传”活动,是推进社会主义核心价值体系建设、增强文化凝聚力的有效载体，“唱读讲传”内容充分体现了社会主义先进思想文化的本质特征。我局开展了经典阅读活动，完成了**征订任务；积极协助、配合、参与市、区经典阅读活动和局内部干部、职工的业余经典阅读活动；积极组织干部职工参与传箴言活动，并向干部职工推荐古今中外名人名言、格言谚语；积极参与了区的“唱读讲传”活动。

以上是**在思想建设目标考核机制工作的一些做法和工作体会，虽然取得一定的成绩，但离区委区政府的要求还有一定 的距离，**将在党组的领导下，以党的“十七大”精神和区委全委会重要思想为指导，进一步以思想理论建设学习和目标考核为契机，加大干部队伍理论建设教育学习，与时俱进，创新思路，力争在2012年的各项工作中再创新绩。

第二篇：中国共产党思想理论建设的基本经验

中国共产党思想理论建设的基本经验

思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面创新。加强党的思想理论建设，首要任务是理论武装和理论创新。当前深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，特别是科学发展观，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党，这是党的十七大摆在全党同志面前的一项战略任务。

一、重视理论武装是中国共产党的优良传统和重要法宝

在八十多年的历史上，我们党历来高度重视用马克思主义理论武装全党，这既是一个优良的传统，也是保证党的事业不断胜利前进的一个重要法宝。

第一，思想理论建设的首要任务是理论武装。政治上的清醒和坚定来自于理论上的清醒和坚定。理论武装工作搞好了，我们党的马克思主义理论素养提高了，党的事业的胜利发展才有了根本的保证。用科学理论武装全党，不断提高全党的马克思主义水平，是我们党不断取得胜利的基本经验之一。

第二，理论武装全党首先是要武装党的领导干部。为探索中国革命和建设的道路，实现马克思主义与中国实际相结合，我们党历来要求广大党员、干部特别是党的领导干部，要从领导中国革命和建设的长远发展中，认识提高马克思主义理论素养、加强理论武装的重要性。为此，早在延安时期，我们党就专门创立了培训干部的中共中央党校、延安抗日军政大学等。

第三，每到重大历史关头，我们党都首先提出理论武装的重大任务。延安时期，毛泽东发动了马克思主义教育运动，全党认真学习马列主义，达到了思想和行动的高度一致，为取得革命胜利奠定了基础。新中国成立前夕，毛泽东把进城比做进京赶考，要求全党进一步开展马克思主义教育，学习马列著作，学习经济和城市管理，为建立新中国创造了条件。十一届三中全会，邓小平再次发动了全党的马克思主义教育运动，开展真理标准问题的大讨论，深入学习马克思主义认识论，端正思想路线，为改革开放奠定了坚实的思想基础。党的十五大部署全党兴起学习邓小平理论新高潮，为新世纪新阶段推进中国特色社会主义事业、全面建设小康社会奠定了理论基础。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视理论武装，不仅推动全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，而且提出了科学发展观等一系列重大战略思想，为经济社会又好又快发展提供了坚强的理论保证。党的十七大提出深入学习贯彻包括科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新理论成果武装全党。这对我们党带领全国人民在新的历史起点上排除各种思想干扰、统一认识，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，坚定不移地发展中国特色社会主义事业具有更为重大而深远的意义。

可以说，建党86年来，党的事业所取得的每一个发展和每一个胜利，都是同全党不断加强理论武装密不可分的。

二、理论武装最重要的是用党的理论创新成果来武装头脑

加强党的思想理论建设，高度重视理论武装，最基本的任务，是坚持不懈地用党的理论创新成果来武装党员和干部。

以党的理论创新成果为主要内容搞好理论武装，是中国共产党重要的历史经验和政治结论。党一成立，在把马克思主义作为自己的指导思想的同时，也就提出了对待马克思主义的根本态度问题。在中国共产党的历史上，在怎样学习、实践马克思主义这个重大的基本问题上，存在着两种截然不同的态度，一种是主观主义，特别是教条主义的态度，一种是实事求是的态度。教条主义态度只注意马克思主义经典作家的具体结论，而忽视了作出结论的世界观、方法论，以及具体的历史背景和过程。他们没有看到马克思主义经典作家的许多观点，是根据当时当地的实践经验总结而来的，生搬硬套地将它用到中国，看起来很尊重马克思主义，实际上偏离了马克思主义。与之相对立的就是实事求是的态度，用毛泽东的话来讲就是用马列主义这根“矢”，去射中国革命实践这个“的”，叫做“有的放矢”。

中国革命、建设和改革的实践充分证明，解决中国的问题，脱离中国具体国情是死路一条。离开了马克思主义指导不行;照抄照搬马克思主义的本本，照抄照搬别国革命、建设和改革的具体模式,同样不行。这就决定了对待马克思主义唯一正确的态度是：一切从实际出发，实事求是，不断结合新的实际创新和发展马克思主义，不断实现马克思主义的中国化。用创新和发展的马克思主义去指导中国的实践，就会做到无往而不胜，这是我们付出沉重历史代价而得出的深刻经验和结论。因此，党的理论武装工作必须随着党的理论创新的发展而发展，正如胡锦涛总书记说过的，“理论创新每推进一步，理论武装就要跟进一步”。

以党的理论创新成果为主要内容搞好理论武装，必须发扬理论联系实际的优良学风。理论联系实际，是我们党一贯坚持的马克思主义学风，是理论武装必须注意的根本问题。坚持理论联系实际，就要学会运用理论去认识和分析实际，用理论去指导实践，并在实践中检验理论，发展理论。历史经验表明，坚持马克思主义理论与中国实际相结合，既能指导中国革命、建设和改革，解决遇到的实际问题，又能在总结这些成功经验的基础上，创新理论，使马克思主义不断焕发出强大的生命力、创造力、感召力。所以，用马克思主义中国化的理论创新成果武装领导干部，必须大力发扬理论联系实际学风，要坚持把理论学习和研究同推动社会重大现实问题的解决结合起来，用不断发展的中国化的马克思主义指导实践。

三、坚持用马克思主义中国化最新成果武装领导干部

党的十七大报告指出，“在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。”中国特色社会主义理论体系是发展中国特色社会主义的指导思想，是解决各种矛盾、应对各种风险和挑战的强大思想武器。当前和今后一个时期，理论武装的新任务就是学习十七大精神，按照十七大的要求：“深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党”。

（一）加强对领导干部的马克思主义哲学世界观方法论教育。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是我们党观察问题、分析问题、解决问题的正确的立场、观点和方法，是领导干部指导实践的理论指南。邓小平曾说：“现在，有些人发议论，往往只看现象，原因是理论和实践都没有根底”，“现在我们的干部中很多人不懂哲学，很需要从思想方法、工作方法上提高一步。”陈云也曾经指出：“要把我们的党和国家领导好，最要紧的，是要把领导干部的思想方法搞对头”，“现在我们在新形势下，全党仍然面临着学会马列主义、毛泽东思想的立场、观点、方法分析和解决问题这项最迫切的任务。”所以，理论武装首要的是以解决领导干部的思想方法、提高他们的理论思维能力和马克思主义哲学素养为重点，使他们能够站在哲学世界观和方法论的高度思考问题，分析问题，解决问题。

（二）加强对领导干部的世情、国情、民情、党情的教育。调查研究，了解和掌握情况，是一切工作的基础和前提。领导干部坚持实事求是的态度和作风，深入实际，了解实际，根据实际情况进行决策和工作，对党和国家事业的顺利前进至关重要。马克思主义的精髓在于具体情况具体分析，从不断变化的客观条件出发来认识和解决问题。学习和运用马克思主义中国化最新成果，必须以深刻把握世情、国情、民情、党情这“四情”为前提。要大兴调查研究之风，大力鼓励领导干部带头调研，就发展中国特色社会主义需要着力解答的重大理论和实际问题、就各自工作中的焦点热点难点问题进行深入研究思考。

（三）充分发挥党校在干部理论教育中的主渠道作用。党校作为学习、宣传和研究马克思主义，培养党的领导干部和理论骨干的主阵地、主渠道，在用马克思主义中国化最新成果武装各级领导干部的头脑方面，肩负着义不容辞的责任和使命。毛泽东曾经说过，“我们办党校，就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。”我们党很早就认识到干部到党校学习的极端重要性，在革命、建设、改革的各个历史时期始终注重发挥党校在理论武装工作中的作用。党的十七大在这方面也提出了新的明确要求。党校教学应该以党的十七大精神为指导，在教学内容、教学方法上进一步改革创新，积极主动地适应新一轮“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的新要求。

（四）坚持把马克思主义中国化最新成果即中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观，作为干部教育的中心内容。干部教育一定要把学习中国特色社会主义理论体系，特别是科学发展观作为马克思主义理论主课的中心内容。把学习中国特色社会主义理论体系，特别是科学发展观同学习马克思列宁主义、毛泽东思想结合起来；同学习党的路线、方针、政策结合起来；同学习领导干部必备的各

种知识结合起来；同学习党史、党的知识，总结党的历史经验和新鲜经验，加强党性锻炼、改造世界观结合起来。着力实现夯实理论基础、掌握必备知识、开拓世界眼光、培养战略思维、增强党性修养等方面的干部培训要求，不断提高干部教育的针对性和实效性。

（五）建设学习型政党，指定干部必读书目，编写适合干部学习的教材，开展全党学习运动。学习马克思主义中国化最新成果，要组织领导干部原原本本地研读马克思主义经典作家，特别是我们党几代领导的原著原文，全面、准确、深刻地把握马克思主义中国化最新成果的理论内涵、精神实质和实践要求，力求做到学以致用、学用结合。我们党每次开展学习运动，都根据各时期的任务和干部特点、需要，按照“少而精，要管用”的原则，适当指定一些必读书目，供领导干部学习使用。当前，要组织高水平的专家学者，根据理论学习需要，精选精编一两本有关马克思主义经典作家特别是我们党几代领导的原著原文选编，编写一套体现干部教育新要求和关于中国特色社会主义理论体系新阐述的教材，形成充分体现和反映马克思主义中国化最新成果、与干部教育相适应的“分类别、分层次”的教材体系。特别要尽快编写适合领导干部使用的科学发展观等教材。此外，还要及时组织编写适合干部使用的其他教材。当然一定要精选，少而精。

（六）加强马克思主义理论骨干队伍建设。加强和巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装干部、教育党员和人民，需要一大批真学、真懂、真信、真用马克思主义的理论骨干人才。要按照中央的要求扎实推进马克思主义理论研究和建设工程，培养造就一批马克思主义理论家、教育家，培养造就一批对中国特色社会主义理论体系有深入研究、了解和熟悉中国情况的理论大家，战略重点是培养中青年理论家。建立适当的激励、培养和使用机制，发挥理论名家大家的作用，牢牢把握用社会主义核心价值体系引领社会思潮，繁荣发展哲学社会科学事业。

（七）深入学习贯彻科学发展观。现在最紧迫的任务是深入学习贯彻科学发展观。要在坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装领导干部的过程中，突出抓好领导干部科学发展观的学习教育，引导领导干部从“五个高度”上下功夫：一是要从政治高度认识科学发展观，纠正认为科学发展观只是单一解决经济发展的指导方针的片面认识；二是要从全局高度认识科学发展观，以大局为重，全面落实科学发展观；三是要从意识形态高度认识科学发展观，以科学发展观统领文化力、精神力、道德力、政治力在内的软实力建设，强化党在意识形态领域的领导；四是要从改革的高度认识科学发展观，坚定不移地坚持改革开放，坚持社会主义市场经济的改革方向，按科学发展观的要求加强和深化改革；五是要从战略的高度认识科学发展观，把科学发展观作为一项前瞻性的、长远性的、根本性的战略思想加以落实。通过学习，使领导干部努力掌握科学发展观的基本内涵和贯彻落实科学发展观的基本要求，掌握贯穿在科学发展观中的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场、观点和方法，增强用科学发展观指导新的实践的本领和领导科学发展的能力，真正把科学发展观贯彻落实到经济、政治、文化、社会和党的建

设各个方面。建议选编马克思主义经典作家和我们党几代领导关于发展问题的论述，供全党学习。

第三篇：“三个代表”与党的思想理论建设

“三个代表”与党的思想理论建设

江泽民同志在前不久召开的中央思想政治工作会议上的重要讲话中，深刻阐述了“三个代表”与加强党的思想理论建设的关系。学习江泽民同志的重要讲话，就是要贯彻“三个代表”的重要思想，加强党的思想理论建设。“三个代表”的重要思想，从总体上提出了新形势下全面加强党的建设的要求，是党的建设各项工作的指针，也是党的思想理论建设的指针。

“三个代表”是党的思想理论建设的最新成果 中国共产党是具有马克思主义宽广眼界，勇于实践探索，善于思考总结，富于理论创新的党。在近八十年艰苦卓绝的奋斗中，我们党之所以始终走在时代的前列，保持蓬勃的生机和活力，一个重要原因就是党总能适应新情况，总结新经验，解决新问题，不断加强党的思想理论建设，不断推进马克思主义在中国的发展。

以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国革命的具体实践相结合，经过反复探索，在总结成功经验和失败教训的基础上，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想，指导革命取得了历史性胜利，在我国建立了社会主义制度，实现了马克思列宁主义在中国的第一次飞跃。以邓小平为代表的中国共产党人坚持把马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合，在总结新中国成立以来正反两方面经验的基础上，在研究国际经验和世界形势的基础上，在改革开放的崭新实践中，找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论，指引我国改革开放和社会主义现代化建设不断胜利前进，实现了马克思列宁主义在中国的第二次飞跃。

进入九十年代以来，国际国内局势出现了一系列重大而深远的变化，这是对我们党的严峻考验。以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，在世界风云变幻的历史条件下，在当代中国的伟大变革中，坚持、运用并在实践中丰富和发展邓小平理论，根据时代和实践的要求作出新的理论突破和创新，在经济、政治、科技、教育、文化、军事、外交、党的建设等方面提出了一系列新思想新观点，为我们战胜困难，迎接挑战，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业提供了思想理论保证。伴随党的思想理论的发展，我们党的建设理论也不断丰富和完善。从毛泽东提出“三大法宝”和“三大作风”，到邓小平提出把党建设成为两个文明建设的核心和“关键在党，党要管党，从严治党”，到江泽民同志提出“讲学习、讲政治、讲正气”和“三个代表”，体现了我们党的理论创造力，体现了我们党的建设理论的成熟和进步。“三个代表”是以江泽民同志为核心的党中央，在世纪交替的重要时刻，着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设的全局，着眼于建设有中国特色社会主义伟大事业的长远发展，紧密结合国内外形势的变化，紧密结合我国社会生产力的最新发展和经济体制的深刻变革的实际，紧密结合人民群众对物质文化生活提出的新的发展要求，紧密结合我们党员干部队伍发生的重大变化，深入思考而提出的重要思想。这一重要思想，是我们党在思想理论建设上的一个新成果，对于建设有中国特色社会主义事业的跨世纪发展具有重要的指导意义。

“三个代表”具有丰富的理论内涵和深刻的理论意义 “三个代表”的重要思想是对中国共产党长期的革命和建设实践特别是党的建设实践的高度概括，是对辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的科学运用，具有丰富的理论内涵。“三个代表”从社会发展规律和无产阶级先进政党的根本性质的高度，深刻揭示了我们党的立党之本，执政之基，力量之源。马克思主义认为，无产阶级政党是代表最广大人民根本利益的政党，它的历史使命就是领导工人阶级解放和发展生产力，推动人类历史前进。“三个代表”深刻揭示了党保持自己先进性，完成自己历史使命的根本途径，说明只有正确把握社会历史发展的根本规律，坚持代表中国先进社会生产力的发展要求；正确把握经济基础与上层建筑的辩证关系，坚持代表中国先进文化的前进方向；正确把握党与人民群众的血肉联系，坚持代表中国最广大人民的根本利益，党才能始终走在时代前列。中国革命和建设的历史证明，只要始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，党的事业就一定会兴旺发达。“三个代表”从社会主义本质要求的高度，回答了新的历史条件下党怎样代表人民，怎样领导人民建设社会主义的基本问题。什么是社会主义、怎样建设社会主义，这是建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题。搞清楚这一基本理论问题，关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上，进一步认清社会主义的本质。社会主义本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。“三个代表”要求我们深刻把握社会主义的本质，深入了解生产力性质，正确解决不同历史时期解放和发展生产力的任务、途径、手段和方针政策，保护和促进生产力不断发展；充分认识生产力的发展要求，适应先进生产力的发展需要，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；正确把握促进生产力发展的规律，在新的历史条件下自觉地调整完善生产关系，根据经济基础发展的要求，改革和调整上层建筑中不相适应的部分，发展和繁荣与经济基础相适应的先进文化。在当代中国，就是要始终坚持党在社会主义初级阶段的路线、方针、政策，推进建设有中国特色社会主义事业顺利发展。“三个代表”从唯物史观的高度，深刻阐明了党的事业发展、党的前途命运同人民群众根本利益的密切联系。历史唯物主义认为，人民群众是改造自然和改造社会的主体，是推动社会历史发展的根本力量。反映人民群众的愿望，代表人民群众的利益，是无产阶级先进政党的显著特点。中国共产党在近八十年的奋斗中之所以能战胜一切困难和挑战，就是因为我们党始终代表人民群众的根本利益，始终同人民群众保持着血肉联系。“三个代表”是中国共产党的全部历史的写照。“三个代表”要求我们党始终保持密切联系群众的优良传统和作风，在任何时候任何情况下，都要以是否符合最广大人民的根本利益，作为党的一切工作和方针政策的最高衡量标准，以人民高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成作为我们的出发点和立脚点。“三个代表”总结过去，立足现实，面向未来，具有很强的理论性、实践性和鲜明时代特征。这一思想为党的思想理论宝库增添了新的光辉篇章。按照“三个代表”的要求，进一步加强党的思想理论建设 “三个代表”是党的思想理论建设的最新成果。面对跨世纪战略任务，我们要按照“三个代表”的要求，进一步加强党的思想理论建设。要加强马克思主义的研究和宣传，不断增强马克思主义理论的说服力和战斗力。努力对当前亟须进行理论引导或说明的突出问题，作出科学的、有说服力的、符合实际的解释和说明，有力地回答现实生活提出的、干部群众关心的重大思想理论问题。善于运用马克思主义观点同各种错误观点进行积极的斗争，帮助广大干部群众树立和坚定正确的思想理论认识。必须适应先进社会生产力的发展要求，为改革开放和现代化建设提供理论支持。当前，我国改革开放和现代化建设正处于关键时期，世界经济、科技发展出现了新的变化，我们只有敏锐地把握生产力的发展趋势，制定正确的方针政策，深化改革，扩大开放，维护稳定，才能真正跟上时代而始终代表先进生产力的发展要求。思想理论工作要自觉地把改革开放和现代化建设中的重大理论和实践问题作为主攻方向，积极探索有中国特色社会主义经济、政治、文化发展的规律。要深入研究我国社会主义现代化建设中具有全局性、战略性、前瞻性的重大问题，深入研究经济社会发展中的突出问题，深入研究当今世界新的科技革命的新动向及其对先进生产力和人类社会产生的深远影响，深入研究我们面临的和可能遇到的各种矛盾和问题，紧紧跟踪实践的发展，努力拿出有价值的理论成果，更好地为党和政府的科学决策服务，为两个文明建设服务。必须体现中国先进文化的前进方向，坚持和巩固马克思主义的指导地位。在改革开放和发展社会主义市场经济的历史条件下，各种思想文化和社会思潮相互激荡。坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论在我国思想文化领域的指导地位，关系社会主义文化的健康发展，关系我们能否抵御西方腐朽思想的侵蚀，关系社会主义思想文化阵地的坚持和巩固。思想理论建设是文化建设的灵魂。教育、科学、文化的发展，人们的思想、政治、道德水平的提高，都离不开科学理论的指导。邓小平理论是当代中国的马克思主义。坚持用邓小平理论武装全党、教育人民，是先进文化前进方向的根本体现，要坚持不懈、扎扎实实地继续推进这一战略任务的落实。必须符合最广大人民的根本利益，不断满足人民群众的理论需求。党的理论工作是同党的事业发展息息相关，同人民群众实践紧密结合的。理论工作要把反映群众的利益、服务群众的需要作为根本职责，贴近群众，启发和提高群众的觉悟，帮助群众团结起来为实现自己的根本利益而奋斗。在改革开放和发展社会主义市场经济过程中，社会热点问题不断涌现，人们出现各种思想困惑和认识疑虑是不可避免的。对于人们的疑难困惑，必须在理论上给予明白晓畅的回答。只有从理论上帮助人们划清是非界限，认清什么是真理、什么是谬误，什么是先进、什么是落后，什么是科学、什么是迷信，什么是文明、什么是愚昧，才能帮助人们澄清思想，提高认识能力。理论工作要通过自己的努力，为群众提供丰富的精品，使人们得到思想的启迪、理论的提高、精神的升华，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定人们对马克思主义的信仰，对社会主义的信念，对改革开放和现代化建设的信心，对党和政府的信任。

第四篇：<江泽民文选>：加强思想理论建设最好的教材

文章标题：：加强思想理论建设最好的教材

思想理论建设始终是我们党自身建设的首要任务。实践发展无止境，理论创新无止境，这对加强党的思想理论建设不断提出新的要求，并赋予其勃勃生机。作为新的历史条件下指引我们开创中国特色社会主义事业新局面的“三个代表”重要思想的代表作，《江泽民文选》同《毛泽东选集》、《邓小平文选》一样，是我们党加

强思想理论建设最好的教材。

科学理论是时代精神的精华和伟大实践的产物。《江泽民文选》汇集了江泽民同志具有代表性和独创性的重要著作，深刻反映了“三个代表”重要思想孕育、形成和发展的历史轨迹，内涵丰富，思想深刻，博大精深。今天，重温历史，联系现实，认真学习《江泽民文选》，我们可以更加深刻地感受到，党的十三届四中全会以后的１３年间，国际局势风云变幻，我国改革开放和现代化建设进程波澜壮阔。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，坚持用发展着的马克思主义指导新的实践，全面推进社会主义现代化建设，开创了中国特色社会主义事业新局面，使我国综合国力大幅度跃升，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。“三个代表”重要思想正是紧密结合时代发展的新形势、紧密结合党领导人民进行的新实践而展开的，反映了我国最广大人民的共同意愿，体现了当今世界和中国发展的时代精神，是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。

马克思主义具有与时俱进的理论品质，这是它１５０多年来始终保持蓬勃生命力的关键所在。认真学习《江泽民文选》，我们可以更加深刻地认识到，“三个代表”重要思想最鲜明的特点和最突出的贡献，就在于用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们对新的历史条件下推进中国特色社会主义事业和加强党的建设的规律的认识。解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂，这在“三个代表”重要思想的全部理论中得到了充分体现。牢牢把握这一活的灵魂，对于我们坚定不移地贯彻执行党的思想路线，不断提高运用马克思主义世界观和方法论研究新情况、解决新问题的能力，具有深刻而长远的意义。

理论来自实践，又指导实践。马克思主义总是随着实践的发展而不断发展的。认真学习《江泽民文选》，我们可以更加深刻地领悟到，“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是我们党必须长期坚持的指导思想。“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器；始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。深刻把握这一点，我们才能不断提高贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，不断加深对党的十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一系列重大战略思想的理解和认识，在新形势下把中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程推向前进。

加强党的思想理论建设，对于全面推进党的建设新的伟大工程具有根本性意义。在全面建设小康社会、实现社会主义现代化的伟大征程中，加强用“三个代表”重要思想武装全党、教育人民的工作，对于加强党的思想理论建设至关重要。因此，我们应当把认真学习《江泽民文选》、深入贯彻“三个代表”重要思想作为当前加强党的思想理论建设的一项重大任务，坚持真学、深学、常学，努力做到在认识上有新提高、运用上有新收获。

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第五篇：创新理论建设学习体会

《创新能力建设》学习体会

姓名：何英杰

班级：工程地质高级班

《创新能力建设》学习体会

江泽民总书记在全国科技大会的讲话上指出“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力”。人类千百年发展的历史证明创新是人类文明的源泉，不会创新的民族是没有希望的民族。面临新世纪的机遇与挑战，要使中化民族屹立于世界之林，就要努力培养具备创新精神和创新能力的人才。

今学习了《创新能力建设》课程后，深有感触，以下是我对创新能力培养的一些认识。

一、加强业务学习提高自身素质

学习室一切才能之源，要读有字之书，更要读无字之书，更要在实践中学习，在实践中增长才干，提高业务能力和综合素质。

如果不加强学习，就无法适应社会的发展，就可能会被社会所淘汰，今后一定要注意在工作岗位上、在各种社会实践中，不断学习知识、积累工作经验，“读有字之书，更要读无字之书”，把学习当工作、生活的一部分，当作生命的一部分。当今矿山地质工程专业的技术不断更新，如果不经常进行学习，就无法跟上当前的发展，所以，学习尤为重要，不仅要学习专业知识，汲取地质领域最新成果，具备丰富的理论知识，更要充分利用经常去野外指导工作的便利条件，虚心向基层同志学习，读好实践这本无字之书，在实践中增长才干。

国际著名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力；一种是创新学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎合处理好社会日新月异的变化。试着把学习中的“忆”向“问”的转化，勇于提出问题，摆脱思维定势，对问题保持一种敏感性和好奇心，通过批判性思维，形成自己的独立见解。

二、要崇尚敬业、乐业、培养自己的创新素质

敬业乐业关键是要强化先进性意识，有一种积极向上的迫切要求，从小事做起，善于做小事，提高工作的积极主动性。珍惜岗位，努力工作，大力弘扬“敬业、求实、合作、创新”八个字的机关文化精神，在工作中实现自身价值，刻苦钻研业务，干一行、爱一行、钻一行，掌握信息化的前沿技术，扎实做好地质工

作，只有健康的心理，对客观事物有正确的认知和良好的心态；良好的自信，对自己的能力与水平的恰当认同与相信；灵活的思维，在追求目标中不受思考角度的影响；强烈的创新意识，在思维系统中弥散浸润着思新求变的意向与冲动；明确目标，对未来自我有清楚的设计与追求，理想目标要清晰、可行、有价值；恒久的耐心，在追求目标创新过程中，始终保持对目标实现的高度期待；坚强的意识，为达到目标二客服困难的心理状态；坦诚的合作意识；献身精神，对新事物中蕴含着无私热爱与忘我追求。

三、增强自己的抽象思维能力和想象力

抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观进行间接的、概括的反映的过程。属于理性认识阶段。抽象思维凭借科学的抽象概念对事物的本质和客观世界发展的深远过程进行反映，使人们通过认识活动获得远远超出靠感觉器官直接感知知识。科学的抽象是在概念中反映自然界或社会物质过程的内在本质的思想，它是在对事物的本质属性进行分析、综合、比较的基础上，抽取出事物的本质属性，撇开非本质属性，是认识从感性的具体进入抽象的规定，形成概念。空洞的、臆造的、不可捉摸的抽象是不科学的抽象。科学的、合乎逻辑的抽象思维是在社会实践的基础上形成的。

（一）经常把想到的东西和看到的东西画出来

锻炼一个人的想象力的最好方法莫过于让他把想象的东西或看到的东西画出来，绘画需要人全方位的表达某种物体，开始进行练习时可以从简单的东西开始，逐渐画一些复杂的东西，当然，并不是要求画的向专业人员绘图一样专业，这一步主要是增加人的“脑容量”（头脑中激活的思维量），为发明创造奠定一个基础。

（二）遵循逻辑，认识思维的缜密性特点

思维是一种积极的有目的的认知活动，是人脑对客观事物概括的、本质的、简介的反映。思维是智力结构的核心，恩格斯将人类的思维赞喻为地球上最美丽的花朵。科学大师爱因斯坦认为，“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。”他还强调指出：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”全国人大常委会副委员长、世界著名的泌尿外科专家吴阶平院士在《智慧，在于思维》一

文中指出：“我认为，人的智慧的差别，在于应用思维的能力。脑力也需要锻炼，一辈子不停地努力思考，思维能力就会不断提高。”

思维的严密性（科学性、辩证性、深刻性、逻辑性）主要表现在通过细致缜密的分析，从错综复杂的联系与关系中认识事物的本质。为了完整的反映整个市委u，反映事物的本质和内在的规律性，更为了思维成果在付诸实践的过程得以顺利施行，必须多视角、多侧面、多因素、多向度地进行思考和论证，必须对可能出现的情况、可能起作用的因素、可能发生的后果逐一进行考察和预测，然后经过分析、综合，依据对主要矛盾和主要矛盾方面的基本判断做出科学的抉择或决策。抉择与决策的把握性取决于多向度思维的严密性。没有“水银泻地”般的严密性思维做前提，便不可能有“闪电行空”般地果断抉择与决策。

四、提高创新能力

（一）、要主动营造活跃的创新氛围。

创新氛围的营造能力为创新行为提供环境支持，积极热烈的创新场景可以使本身产生创新的意识和灵感。一方面，主动配合营造自己的创新团体，如企业文化、团队学习文化、社会团体组织文化等；另一方面，我们要积极主动利用好网络的各种软件方面的环境资源，如网络图书馆、技术论坛等，这些场所通常是培育和激发创新灵感的绝佳环境；同时，不应该仅限于企业内部的学习活动，也要积极参加社会调研，让理论和实践相结合，在社会实践中发现问题、思考问题、解决问题，并在实践活动中及时反馈，形成最后的结果。对于我们矿山地质工程专业来说，野外或矿山应该是我们提高自己创新能力的最主要场所了，经常性的深入野外生产，按现有的设计、规范，分析现有工艺中存在的不足，在论坛中、网络中吸取先进的经验，与实际工作中的情况有机的分析结合起来，在实际工作中进行小范围的试验，得出试验结论，再进过分析讨论，修正试验中的不足，再进行试验，得出生产效率明显提高的方法，这也就是创新。

（二）、要培养科学的学习习惯和思考习惯。

朱清时院士在总结创新能力提高的技巧的时候称，出色的科学家之所以能源源不断地有新成就，在于他们有从不枯竭的兴趣，并不断培养自己的知觉，最后聚精会神地去研究它。由此看来，新发明新发现和发明家的思维习惯和学习精神是分不开的。这要求我们，要摒弃社会中的不良风气迷惑，切实发现自己的真正

兴趣，并把自己的兴趣推而广之，坚持不懈地沉醉在发现问题和解决问题的思考当中。另外，要善于用逆向思维考虑问题的症结，不断培养自己的直觉，并把思维的灵感火花及时保存，成为研究的新发现；科学的态度也很重好，这需要我们在思考问题的时候要聚精会神，真正深入到一个问题的每个层次中，否则效率的下调只会使瞬间的灵感顷刻溜走。在我们做实验的过程中会出现各种各样的问题，有的现象因为各种各样的原因不是理论上该有的现象，有的时候也无从解释，这就要求我们必须要勤于思考和研究解决问题，任何新发现都是在长期的思考论证中得以立足的，搞实验的人必须要有思考的习惯，这是研究的前提所在。

（三）、持续积累夯实基础知识

可以肯定，良好的基础知识是创新成果诞生的良好基点。优秀的创新成果都是饱含科技含量的，没有坚实的知识积累和深厚的知识底蕴，是不可能孕育出优良发明的。我们一定要学好基础知识，其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程（地质学、岩石学等）。其原因是创新成果大都来源于基础知识的深层次组合，另外，如果没有打下好的基础，也很难真正理解高深的应用技术。因此，我们切不可因为基础知识的学习就一味埋头苦钻基础而放弃了对基础知识的延伸喝新知识的发现，否则就陷入了片面论的泥潭。

矿山地质工程专业的课程很多，分的也很细，一定要学好基础课，它是我们以后研究问题的理论依据，实践则是我们实现创造的钥匙，只要我们有理论与实践相结合，不断地学习提高自身素质和创新能力，才能推动该社会进步和企业发展。