落实《守则》《规范》方案、纪实、总结

第一篇：落实《守则》《规范》方案、纪实、总结

《规范》活动实施方案2012年度

毛都西伯小学

2012.3

落实《守则》

落实《守则》《规范》活动实施方案

2012年度

一、指导思想：

为进一步加强学校管理，培养学生的良好生活习惯和文明习惯，努力形成良好的校风和校纪，学校决定在全校学生中深入开展培养学生良好生活习惯养成教育活动。依据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，根据我校学生实际，特制定如下实施方案。

二、工作目标

1、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。

2、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为，文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会水平和社会适应性。

3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终生发展打下良好的基础。

三、遵循原则

1、注重实践的原则

良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。

2、因人制宜的原则

良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育，不仅涉及到每个学生个体，还涉及到家庭、学校、社会的各个方面，由于社会情况非常复杂，客观环境千变万化，学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别，而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一致的。所以，养成教育的方法也因人而异，要针对学生的不同情况区别对待，采取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。

3、正面教育为主的原则

伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教育就是从提高道德认识入手，摆事实、讲道理，循循善诱、以理服人。特别是对学生的缺点和错误，要注意引导疏通、正面说明。青少年可塑性强，要善于抓住教育的有力时机，奠定良好的道德基础，让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。

四、保证措施： 

（一）、统一思想以强化舆论宣传效果 《小学生守则》《小学生日常行为规范》反映了社会发展对人才素质培养的新要求，具有鲜明的时代特征，我们统一思想，统一认识专题活动的目的、意义，坚持以人为本、管理育人的指导思想和依法管理的原则，充分利用广播、国旗讲话、宣传栏、广泛、深入地开展专题宣传教育活动，认真组织学校教职工和广大学生学习礼仪、学习《守则》《规范》，提出“贴近学生、贴进生活、贴近社会”的教育原则，制定“养成良好生活习惯、自觉履行基本道德规范”的学习目标，出台分阶段、分重点进行专项训练的学习计划，明确以“培养公德意识、合作意识及创新意识”为重点的学习内容。从思想上重视起来，为整个专题教育活动打下良好的思想基础。

（二）、开展系列活动以规范学生行为

8月31日前各班出一期崇德尚礼，文明礼仪专题黑板报，9月1日开展崇德尚礼，文明礼仪第一课教育活动；9月6日开展遵《守则》守《规范》主题班会，各班级制定班级公约，并要求全班学生签名张贴在后墙； 9月8日对各班黑板报进行评比；9月9日各班学生制定学习计划；9月13日出一期遵《守则》守《规范》专题黑板报；9月13日开展学规范争五好主题班会；9月15日开展迎中秋庆国庆书画比赛；9月16日开展十个个习惯教育，9月28日学生写遵《守则》守《规范》活动体验笔记。9月30日开展迎国庆文艺汇演。，在活动中我们将结合初中实际，健全制度，注重知与行的统一。在组织学生学习时，力求变教师的教导、说服、劝诫的单一方式，为学生“自我教育”为主，结合主题班会、辩论会、演讲会、知识竞赛、升旗讲话、出主题板报等为辅的综合方式，变单纯的死记硬背条文的短期效果，为活学活用，学以致用的长期效应，将《守则》《规范》的各项要求内化为学生的自觉行为。

1.加强教师队伍建设，塑造我校良好的教育形象

结合我校自身实际，修订完善教师的文明行为规范，积极倡导文明新风，树立文明形象。结合“新课程实施方案”的内容，进行教师校本培训，用现代化的教育理念武装教师的头脑，通过各种方式使教师接触最新的教学思想，贯彻新课程构建平等合作新型师生关系的最新要求，改革教学方式，加强师资队伍的建设，树立教师队伍良好的整体形象。

2.学习贯彻新《守则》《规范》，开展“争做文明学生”的活动

大队部以现代教育思想为指导，抓住素质教育这个核心，以提高学生思想道德素质为首要任务，以造就高素质人才为培养目标，围绕“学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》”这一主题，下大决心促进学生行为习惯和学习习惯的养成，把德育工作的重点下移到班级，营造积极进取、健康向上的校园和班级文化氛围，努力开创我校德育工作的新局面。

在全校范围内，要求学生从小事做起，从身边事做起，根据我校实际和学生存在的实际问题，我们要求每位学生做到“十个一”，“五个无”，“三个轻轻”。

“十个一”是：一次网吧不去，一次打骂不沾，一句谎言不说，一个脏物不扔，一件公物不损，一点他物不拿，一次烟酒不沾，一次荣誉不丢，一分一秒不舍，一角一分不费。

“五个无”是：身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙面无脚印、球印，出言无脏话。

“三个轻轻”是：说话轻轻，走路轻轻，举止轻轻。3.加强行动教育，提高专题活动实效性。

开展“收集废品，还我干净校园；换来班费，美化班级容颜”的活动，动员同学们积极行动起来，把平日扔掉的塑料瓶、废纸等可回收垃圾收集起来，变卖后作为班费，一是可以增强学生的集体观念；二是可以培养学生养成勤俭节约的良好生活习惯。

以“不乱花钱”为主题的艰苦朴素、勤俭节约的活动。结合新《守则》《规范》要求，培养学生孝敬父母，热爱劳动，珍惜父母的血汗钱，勤奋学习，不攀比吃穿，不乱花零钱的良好生活习惯

4.强化安全教育。除了经常开展交通安全系列教育，创建“交通安全学校”外，还将通过安全讲座，提醒学生必须注意来自周围如陌生人、不良分子、日常生活、网络诱惑、校内校外运动等方方面面的危险，每时每刻牢记“安全第一”思想，提高危险防范意识和一定的危险应付能力，以应对突如其来的危险。

(三)狠抓常规管理，促进学生良好生活习惯养成

本学年大队部将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，惩防并举，反复矫正。政教处将定期和不定期对清洁区、教室卫生、学生生活习惯、校纪校规与安全教育等进行检查，及时反馈检查结果，实现校园的净化、美化。

1、根据《小学生守则》，《小学生日常行为规范》等重要文件，在学生中大力宣传“五提倡，五禁止”（即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱抛，禁止破坏公物，禁止偷窃赌博，禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准（即衣着整洁，举止文明，遵纪守法，勤奋学习，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，热爱劳动），做到人人明白，个个自觉执行。

2、抓检查落实。实行领导轮流值日制度，各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设。政教处加强督促，对学生自行车，卫生打扫，两课两操，黑板报等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。

3、抓行为养成。各班要宣传贯彻《小小学生守则》、《小学生日常行为规范》，抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起，抓好乱抛纸屑，随地吐痰，破坏公物，不按时饮食，乱放自行车，用脚蹬墙等不良行为的纠正。

4、抓心理健康教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，对轻微心理障碍的学生，给于更多的关爱。研究当前学生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质——坚韧不拔的意志和适应竞争，承受挫折的能力。

（四）加强校园文化建设，以良好的校风影响人。

1、抓校园文化建设。以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。办好宣传栏，抓好教室、宿舍环境布置，美化校园环境。通过开展丰富多彩的活动，活跃学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化气氛。树立正确的审美观，培养学生高尚情操，让学校的一草一木都能育人。

2、搭建展示平台，让学生充分展示自我。政教处将协同团委、体育组、音乐组等组织各种活动，给学生提供展示自我的机会，从而让学生真正体验“学校是我快乐的家”的办学理念。

3、强化“三风”（校风、学风、班风）建设。学校“三风”的建设如何与学校的生存息息相关。因此，要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”，赛“三风”的浓厚气氛，全校师生身体力行做“三风”的倡导者。因此要通过开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。

五、组织领导

1、学校成立学习《守则》《规范》，培养良好生活习惯领导小组，具体负责实施此项活动，班主任对班级全面负责，加强管理，组织督促学生，班干部认真履行规定职责。做到每天有小结，每周有评比。

2、各班级要采取多种形式组织学生深入学习贯彻《守则》、《规范》。班干部要协助班主任做好班级管理、好人好事登记；值日生要尽职尽责做好班级卫生、安全工作，及时考勤、记录当日要事；每周小结汇总报政教处。

3、少先队大队部全面负责检查，收集统计材料，组织人力共同进行专项抽查，召开有关人员和年级人员督查人员会议，征询意见，改进工作。

4、大队部对每周开展的各项规范活动进行全面总结，提出书面报告，排出班级成绩顺序，总结成绩和问题，提出安排意见。

5、全校师生大会总结讲评，表彰奖励。

毛都西伯小学

2012.3 落实《守则》、《规范》活动纪实2012年度

毛都西伯小学

2012.9

落实《守则》、《规范》活动纪实

2012年度

我校铺开《小学生守则》、《小学生日常行为规范》学习热潮，开展强化养成教育系列活动。我校在学期初就部署各班组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并要求把这项学习教育活动渗透到教育教学全过程之中，以不同的学习活动方式促进学生养成良好行为习惯。在晨间活动向学生宣讲学习贯彻新《守则》和《规范》，并利用宣传窗是和红领巾广播台进行宣传教育，增强学生的感性认识。要求每班出一期宣传新《守则》和《规范》为内容的班刊。召开主题班会，要求在班会上每名学生都要对照《守则》和《规范》检查自己在这两方面遵守和执行情况。哪些条做到了，哪些条没有做到，今后应该怎样去做。

为进一步加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，充分发挥新《守则》、新《规范》在青少年思想道德建设中的作用，从而塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新世纪小公民。在全体学生中开展了以《守则》《规范》为主要内容的知识竞赛活动。竞赛活动采用笔试的形式，竞赛试题的设置具有科学性与针对性，以检测学生对《守则》《规范》、安全知识的实际操作能力为主，重点突出了行为实践能力的检测。赛前选手们都做了精心的准备。本次活动的开展极大的促进了学生的行为习惯养成，通过一系列的活动的开展，加强了学生的自律意识，全校形成了“人人争做文明学生”的热潮。加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，充分发挥新颁布的《守则》、《规范》在少年儿童思想道德建设中的作用，促进学生在行为规范方面意识的内化，也推动学校德育工作的深入开展。

毛都西伯小学

2012.9

落实《守则》《规范》主题教育总结 2012年度

毛都西伯小学 2012.12

落实《守则》《规范》主题教育总结

2012年度

加强学生良好行为规范的养成和思想道德品质的提高,促进今后德育工作的顺利、有效、深入、持久、广泛地开展，我校开展了以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为主要内容的养成教育活动，促进学生养成良好的行为习惯，特别针对学生在得道德行为规范、纪律行为规范、学习行为规范和礼仪行为规范等方面存在的问题做到狠抓、严管和讲解教育，取得了较好的成绩。

一、取得的效果

1、大多数同学在思想道德上有了很大的进步，能够认识到以前思想行为的不足。对社会公德、家庭美德都有了正确的态度和看问题的方法。正确的引导学生遵守社会公德，尊老爱幼，热爱专业，并且端正了学习态度，树立起班级的良好的学习风气。

2、不文明行为减少，同学们能认识到精神文明的重要性，提高自身素质。并且同学们能使用健康文明语言，生活朴素大方，有了新的精神面貌。

3、遵守行为规范、纪律，学习习惯得到改善，学习兴趣有所提高。学习态度端正、大多数同学能按时完成作业，珍惜学习时间，增强了知识的运用能力和创新能力，学习效果较好。

二、形成机制，探索有效措施

1、做了很好的宣传发动活动，形成了各年级、各班级和个人的教育宣传模式，责任明确。以学校带动年级，年级督促班级，班级制约个人的行为方法，开展活动。

2、建立了一套较为科学的规章制度，并分为三类A：规范性制度：如要求学生行为规范，学生礼仪、礼貌规范，学生风纪道德规定，学习行为、课堂常规等。B激励性制度：如文明学生评比等。C约束性制度：如《学生一日行为规范》。这些制度的建立增强了活动实施的实效性。

3、从细入手，落实到位。班主任深入学生，和学生进行及时的交流。使同学们的意见、建议、想法等得到及时地反馈。

4、组织系统活动，充分调动同学们的积极性，开展活动。如行为规范班会等。

三、需进一步完善的问题

此项活动取得了较好的成绩，但仍有不足，还需要我们进一步加强和完善。如，宣传范围不够广泛、个别同学积极性不高等。

通过这一系列的活动，同学们在道德行为规范、纪律行为规范、学习行为规范和礼仪行为规范等方面较以前都有了很大改善，取得了很好的效果。

毛都西伯小学

2012.12

第二篇：学雷锋守规范活动方案

“学雷锋、守规范”实践月活动方案

三月份是我校的“学雷锋、守规范”实践月，为发扬传统弘扬雷锋精神，让学生树立正确的人生观和价值观，养成他们良好的道德生活习惯和健康向上的人格，结合学校实际，开展“学雷锋、守规范”实践月活动。具体活动安排如下：

一、营造学雷锋守规范实践月氛围

1、课间音乐播放学雷锋歌曲（红领巾广播站）

2、利用晨会课时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（班主任）

3、周一(3月5日)升旗仪式进行学雷锋守规范动员。（少先队）

二、深入理解学雷锋、守规范活动意义

1、学唱雷锋歌曲、读雷锋故事、摘抄雷锋日记。（班主任）

2、班级内开展规范、守则背诵比赛（班主任）

3、召开“学雷锋、守规范”主题班会（班主任）

4、“学雷锋、守规范”主题手抄报竞赛（德育处，三至六年级参加）

三、学雷锋守规范见行动

1、将爱心献给社会

组织学生深入街道、社区开展学雷锋活动（德育处）

2、将爱心献给妈妈

以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。（班主任）

3、将爱心献给地球

以“植树节”为教育契机，写一条环保标语、为校园中花草浇水等。（德育处）

4、将爱心献给自己（班主任在班会上教育，内容在主题班会记录中反映）(1)像雷锋一样珍惜时间(2)像雷锋一样勤奋学习(3)像雷锋一样勤俭节约

5、成果展示（德育处）具体时间另定(1)讲雷锋故事竞赛（3.12—3.16）(2)规范知识竞赛（3.19—3.2）

(3)文明之星、守纪之星评选表彰（3.26—3.30）

附：文明之星、纪律之星标准 文明之星、纪律之星分配名额

文明之星、纪律之星标准

★纪律之星：

1、不做危险的游戏，不玩火，不玩水，不玩电。

2、遵守交通规则，过马路走斑马线，不在马路上玩耍。

3、上下楼梯靠右行，不拥挤，在奔跑，不打闹。不在楼梯上活动，不爬栏杆，不在楼上进行剧烈活动，不向楼下扔杂物。、课间活动有秩序。不追逐打闹，没有老师带领，不攀爬体育器械。

5、在教师的指导下整队放学，在指定地点等待家长接送。

6、不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。遇到坏人坏事主动报告并敢于斗争。

7、懂得基本的法律常识，不做法律禁止的事。★文明之星：

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行队礼。

2、穿戴整洁，佩戴好红领巾。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。

4、爱护公物，不破坏花草树木，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

5、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

6、尊老爱幼，平等待人。诚实守信，不说谎话，知错就改。

7、不随意拿别人的东西，借东西及时归还。考试不作弊。

8、不乱花钱，养成不吃零食的习惯。

9、自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐。

文明之星、纪律之星分配名额 文明之星每班2名 纪律之星每班2名

第三篇：规范落实年方案

钳口小学“规范落实年”实施方案

一、指导思想

为进一步提高我校管理的规范化和精细化水平，不断提升学校管理层次与教育质量，实现“精品教育，和谐校园”的总体目标，根据教育局的要求，“要全面提升学校综合管理水平，促进教育教学质量有新的提高”之精神，结合我校的具体情况的，特制订我校的“规范落实实施方案”。

二、工作目标

天下大事必作于细，天下难事必成于易。校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。应把学校建成最安全的地方，家长最信任的地方，学校的工作管理工作，就要在在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。通过开展“规范管理年活动”，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，实现“管理出效益、管理出质量”。

三、具体内容

学校如何抓精细化管理，一是要继续强化学校综合管理，二是要重视管理细节，三是要后勤管理精细化，四是要师生工作精细化，五是要校园文化建设精细化、高品味，因此我校决定在以下六个方面着重抓好精细化管理。

1．校园管理

建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，使校园达到净化、美化、人文化。环境布置富有文化气息，体现教育功能。加强校园文化建设，办好文化宣传阵地，组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。

2．队伍管理

（1）加强班子建设，坚持学习，不断提高理论水平、业务水平和管理水平，以身作则，廉洁自律，团结进取，形成一个团结和谐、积极向上的团队。

（2）加强教师队伍建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。组织教师学习和落实《中小学教师职业道德规范》，全面执行“七条禁令”。

3．学生管理

（1）加强社会主义核心价值观教育，积极开展民族精神、诚实守信、民主法制、心理健康等教育活动。有计划地组织学生开展班、队活动及社会实践活动，提高学生实践意识。

（2）规范日常行为，注重养成教育。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《一日常规》，培养学生良好的行为习惯。

（3）坚持全员育人。健全党团和少先队组织，重视班集体建设和班主任队伍管理。构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

重点抓好《一日常规》的落实，建立少先队辅导员、值周教师每日巡视制度，学生两操及认真评选每周语言及行为流动红旗班级。

4．教学管理

（1）严格按规定开齐开足课程。开设地方课程和校本课程。上好体育课、艺术课、信息技术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

（2）重视教学常规管理。严格教学过程检查，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。课堂教学能切实体现新课程理念，引导学生自主、合作、探究学习，全力培养学生的独立思考、创新和实践能力，发展学生的个性特长。

（3）减轻学生过重课业负担。

1、2年级作业当堂完成，原则上不留书面课外作业；中、高年级课外只布置语、数、外作业，作业总量中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。

（4）规范教学质量管理。加强月考考风考纪建设，改进教学评价工作，建立科学的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。

重点抓好《蛟河市中小学教学常规》的落实，加大“推门进课堂”的力度，提高远程教育资源的运用率。

5．教科研管理

健全校本教研制度。加强学科教研组建设，建立理论学习和分级备课制度，强化教师教科研过程管理和质量管理，推动教师教科研活动与教学实际紧密结合，促进教育教学质量的提高。抓好教师个人课题的研究，提高教师科研的管理力度，用科研的理念科学的指导教育教学，提高其质量。

6．安全管理

（1）加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

（2）建立健全安全管理制度，定期对校舍、设施进行安全检查，把防火、防盗、防触电、防雷击、防意外伤害等措施落实到位。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。

（3）加强校园封闭管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。（4）组织学生户外活动要有请示、要有安全应急预案。

四、工作措施 1．成立领导小组 组 长：钱春华 副组长：黄文俭

成 员：何绍叶 黄志刚 黄庆 王如曦 郑庆芳 宁建业 鲁丽华。

2．各班级要针对本方案中具体内容列出的条目和重点，结合工作实际，制定工作管理实施细则，于 2017年3月15日之前拿出切实可行的操作性办法。

3．、校长要负责精细化管理要求作全面解读、指导、制定精细化管理实施细则并督促落实。

4．加大宣传力度，在全校掀起实施精细化管理的氛围，使“精细化”意识深入人心。

5．学校所有工作都要围绕精细化管理来落实，我们寄希望通过学校精细化管理，能真正促进学校管理更趋科学、规范，从而使教师素质、教学质量、教育软实力得到质的提升。

钳口小学

2017年3月1日

第四篇：落实规范调度会方案

兖州市兴隆庄镇中心小学

落实《规范中小学办学行为工作调度会议精神的通知》

实施方案

全面落实《关于贯彻落实全省规范中小学办学行为工作调度会议精神的通知》，是济宁市教育局落实省教育厅近期关于素质教育要求的细化，落实《省普通中小学管理基本规范》是全面推进素质教育，全面深化教育改革，解放思想，干事创业，不断创新，以科学发展观为指导的需要，是努力实践“全面育人，培养素质，特色鲜明”的办学理念，切实加强学校管理，完善现代学校管理制度，促进学校管理向规范化、精细化迈进的需要。为此我校认真学习研究《省规范》，并结合实际情况制定了本活动实施方案：

一、指导思想

坚持以推进素质教育为主题，以教育法律法规为基础，以健全完善和实施教育管理体制为内容，以管理水平现代化为目标，积极探索现代学校制度建设，会面规范学校管理行为，不断提升校长管理水平，全面提高教育教学质量，逐步建立起符合教育管理规律和学校实际的管理体制和运行机制。

二、领导小组

组长：王飞

副组长：罗景菊赵东文

成员：代智勇范丽萍赵祥坤王西芝王淑芬王珏

刘莹双会青 马丽娜朱新梅徐秀杰朱艳梅姬保敏颜士英 徐爱芹薛丽华陈翠冬邹红娟张延丽徐爱霞

三、实施步骤

（一）加强学习，广泛宣传。组织全体教职员工，进一步学习

全省中小学素质教育工作会议精神、《山东省普通中小学管理基本规范》、《济宁市关于推进素质教育落实〈规范〉调度会议精神》。利用各种形式大力宣传,形成声势、营造舆论氛围。把全体教师的思想和行动统一到《规范》上来。

（二）按照通知要求的八项规定，逐项制定落实措施，将各项规定落实的日常工作之中，对双休日禁止的五种情况和作业量的控制情况进行全面排查，各年级组长负责对学生作业总量的控制，杜绝违规事件的发生，统一部署，上下协调，分级管理，分工负责将教师值班等工作落实到人，制定相应的工作制度。

（三）健全和完善管理制度，建章立制。

1.我校召开领导小组会议，专题研究《管理规范》的实施，落实素质教育重点内容，清除违规行为，严格落实兖州市教育局制定的义务教育学校作息表；严格按照省定课程方案制定本校课程表；严格规范双休日活动；规范校园文化，清除校内不符合素质教育要求的标语、口号；重点制定措施，规范学生作业量；规范大课间实施质量。

2、针对学校目前自身管理存在的薄弱环节，认真分析，找准问题，选准突破口，制定切实可行的整改措施，认真进行整改；规范办学行为，实施科学管理，规范教辅资料使用，提高课堂教学效率；集中整治学校教室、环境卫生、校园安全，进一步修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作程序以及各项管理措施等，使学校的管理充分体现人本化、规范化、科学化。

3、在过去已有的基础上，制订《学校章程》，健全和完善符合素质教育要求的校务管理、德育管理、教学管理等制度，细化成若干具体规章制度和标准。规章制度精练准确、简便易行，具有针对性、可操作性，体现连续性和相对稳定性。校长带头执行，师生员工认真遵守，注重管理的过程细节。严格按照规范管理的要求和实施方案，把各项工作分工到人，明确责任。校长是学校管理的第一责任人，定期对各项制度的落实情况、责任人的履行职责的情况和工作效果进行检查，确保责任人责任心到位、管理行为到位、管理效果到位、制度落实到位，确保管理过程与细节无漏空、无脱节、无空转，全面细致地做好各项工作。

（四）实行人性化管理，营造和谐的教学管理氛围

人是社会生产力中最积极的因素，学校实行人性化管理，张弛有度的管理方法，营造了老师乐教、爱岗、争先、创优的竞争态势。

1.创造条件，搭建平台，树立目标，促进每个人的健康发展。

管理以人为本，就要着眼于人的需求，人的发展。对教师不同层次的需求尽量搭建平台。对于老师学习进修，学校大力支持。在资金十分紧张的情况下，始终坚持鼓励广大教师走出去，学理论，学方法，学经验，强化技能。同时，学校也把知名教师、专家请进来，传授经验。本学年组织17名教师到东庐、徐州学习，到金乡培训。并做好学习与本校实际相结合的文章。学校重视骨干教师及学科带头人的培养，让他们物质上得到奖励，精神上得到满足。为他们搭建自我发展、展示智慧与才能的平台，并使他们的敬业精神辐射到其他老师。形成所有教师人人学习有榜样、有动力、有目标的良好局面。

2.充分尊重、信任每一位教师。

学校真心为教师，教师才会有主人翁责任感，才能一心一意为学校，一心一意为学生，才能把“要我干”变成“我要干”。对教师评价，坚持以业绩为主，体现公平、公正、客观；对教师人格、个性充分尊重、信任，扬其之长，避其所短。学校决策问题，多听老师意见，对教师工作，善于包容和沟通，学校各项规章制度制订，努力做到既合理又合情。如在考勤方面，充分利用人文化的情感管理方式和榜样的力量，使教师的教学秩序，逐步内化成了一种自觉行为，带来了干群关系的密切、融洽。对待竞

争，也注意限制它的负面作用，我们提倡对外竞争，团结协同作战，互帮互助，整体提高，为老师们营造宽松、和谐的工作氛围。

（五）是开展家校联合，共建和谐校园。

充分利用家长学校，与家长达成共识，形成学校、社会、家庭三位一体的教育格局，共同担当起教育孩子的责任。学校公开了电话，向全体家长发出了创建“规范、有序、和谐”校园的倡议书，充分调动学生家长参与学校管理的积极性。

兴隆庄镇中心小学

2008年4月

兖州市兴隆庄镇中心小学

落实《规范中小学办学行为工作调度会议精神的通知》

实施方案

兖州市兴隆庄镇中心小学

2008年4月

第五篇：落实规范总结09.4.3

兴隆庄镇中心小学

落实《山东省普通中小学管理基本规范》活动总结

兖州市兴隆庄镇中心小学

2009年4月3日

兴隆庄镇中心小学

落实《山东省普通中小学管理基本规范》活动总结 《山东省普通中小学管理基本规范》是在我省基础教育发展的新形势下进一步加强学校管理，指导学校依法管理、自主管理、创新管理的规范性文件，对进一步推进素质教育、提高教育教学质量，切实规范办学行为，优化育人环境等都有着十分重要的意义。我校根据兖州市教育局、济宁市教育局通知精神和《山东省普通中小学管理基本规范》文件精神,成立专门的活动小组对开学以来贯彻《规范》等方面的情况进行了全面的梳理分析，现总结如下：

一、加强领导，明确责任，层层落实

为切实学习好、宣传好、落实好《规范》的要求，层层明确责任，时时规范管理，学校成立了学习贯彻领导小组如下：

组长：王飞

副组长：代智勇罗景菊赵东文

成员：王西芝刘莹王珏王淑芬双会青

二、加强宣传，营造浓郁氛围

学校贯彻落实《规范》领导小组，组织学校管理人员和全体教师利用暑假、寒假集训，认真学习《规范》要求，全面领会实施的意义，并引导教师认真执行，使全体教师确立全面发展的育人观念，逐渐使《规范》成为自己工作的自觉行为。同时，在学生中开展灵活多样的宣传活动，鼓励学生积极参与丰富多彩的校园活动。利用学校的宣传

橱窗、黑板报等进行宣传，召开全校家长会议，让学生和家长了解《规范》的内容，赢得家长的支持和理解。

学校将在校园上进行《规范》的宣传，并在校园醒目位置悬挂布幅标语，充分利用学校板报、校园广播等宣传形式，并制作写真匾牌分配到各办公室，广泛宣传《规范》的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义、有效做法、成功经验和先进典型，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造加快教育发展的良好环境。学校组织教师进行校本培训，树立规范管理意识，按照要求学习了各类管理制度，做到人人学习规范，个个身体力行。

三、借助活动，追求实效

为了全体教职工尽快熟知《规范》的内容，进一步提高依法治教、依法施教的意识，学校将组织丰富多彩的学习宣传活动。

贯彻落实《规范》活动安排日程

⑴校委会成员集训阶段。认真总结上学期工作，深入学习《规范》，按规范要求，统筹规划新学年、新学期的各项工作，探究新形势下如何提高教育教学质量，研究制定教职工配档表等，学习兖州市教育局党委理论学习中心组读书会材料。

⑵组织全体教师学习省《规范》达到全面了解其要求，学习兖州市教育局党委理论学习中心组读书会材料，组织教师撰写新学期教学及工作计划，任课教师备出一周的课，班子成员对学校进行安全排查，准备开学的各项工作。

（3）各科室、各位教师对照《规范》内容，开展自查自纠活动，对自己教学行为中存在的问题整改到位。并制写真宣传匾牌。

（4）召开教师座谈会，交流整改情况及落实情况。

（5）学校对照《规范》内容认真查摆办学行为中存在的问题，修订完善学校的各项规章制度。参加人员：校委会全体成员及部分教师代表

四、建章立制，长效管理

学校把贯彻执行《规范》作为依法治校的重要内容和标准，进一步明确管理要求，强化管理责任，落实管理职责，不断增强学校常规管理的实效性。学校在贯彻落实《规范》的过程中，全面、客观地分析学校管理的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，对照《规范》《规定》要求，认真查摆办学行为中存在的问题，坚持用创新的精神研究修订完善学校的各项管理制度，形成配套完善的长效管理机制，使学校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。根据上级要求，我校将贯彻执行《规范》的情况作为依法治校的重点工作来抓，围绕教育教学、校园管理、后勤管理等环节，对重点问题进行重点督查、重点解剖，把小事做细，把细事做精，不断提高精细化管理水平。通过经常性检查督促，使我们学校管理逐步走上法制化、民主化、规范化、科学化轨道。

五、面向全体，提高综合素质

依据省《规范》，按照面向全体、均衡、高位、提高综合素质的要求，我们注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。为此，学校调整了时间表和课程表、大课间活动方案，阳光体育活动安排，指定了作业设置规范。根据《规范》精神，狠抓课堂教学，找准重点，难点，切入点，寻找增长点，提高点，提高课堂效率，提升学生高综合素质。

同时，我们也清醒的看到自己的不足，在学生活动仍需加强方面，在运动场地方面亟需改善和提高，在课程设置、课程管理方面与先进学校还有差距。

在今后的工作中，我们将按照《规范》精神，立足站得更高，看得更远，培养学生的创新能力和实践能力，发展他们的综合实践能力，提升他们生活能力，塑造正确的人生观，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，确保实现“三全”“三还给”的素质教育目标，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。促进全镇教育形势又快又好的发展。

兴隆庄镇中心小学

2009年4月3日