第六周 写写暑假里的一件有趣事

第一篇：第六周 写写暑假里的一件有趣事

写写暑假里的一件有趣事，要求：

1.选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣

2.内容要具体，语句要通顺。

3.作文题目自拟。

写写暑假里的一件有趣事，要求：

1.选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣

2.内容要具体，语句要通顺。

3.作文题目自拟。

写写暑假里的一件有趣事，要求：

1.选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣

2.内容要具体，语句要通顺。

3.作文题目自拟。

写写暑假里的一件有趣事，要求：

1.选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣

2.内容要具体，语句要通顺。

3.作文题目自拟。

写写暑假里的一件有趣事，要求：

1.选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣

2.内容要具体，语句要通顺。

3.作文题目自拟。

写写暑假里的一件有趣事，要求：

1.选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣

2.内容要具体，语句要通顺。

3.作文题目自拟。

写写暑假里的一件有趣事，要求：

1.选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣

2.内容要具体，语句要通顺。

3.作文题目自拟。

写写暑假里的一件有趣事，要求：

1.选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣

2.内容要具体，语句要通顺。

3.作文题目自拟。

写写暑假里的一件有趣事，要求：

1.选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣

2.内容要具体，语句要通顺。

3.作文题目自拟。

第二篇：暑假里的一件有趣事

暑假里的一件有趣事

目的要求：1选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有

趣。

2内容要具体，语句要通顺。

3作文题目自拟。

4会用修改符号修改不通顺的语句。

教学重点：内容具体，语句通顺，中心明确。

教学难点：会修改自己的作文。

习作准备：学生汇报自己在暑假中做过哪些有趣的事。

指导步骤：

一、启发谈话

同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经

历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你参加过什么有趣的活动？做过什么有趣的游戏？遇到过什么有趣的事？看过什么有趣的电影、电视？从中选择一件印象最深、最有趣的事写成一篇作文。

二、明确要求写一件事发生在暑假里的3、亲身经历的4、必须是有趣的三、指导选材

1、这次作文应围绕哪个词来写？（有趣）

2、什么样的事才是趣事呢？

3、暑假里我们经历过的事有很多，该选择怎样的趣事来写呢？（印象最

深的趣事）

4、（1）分组交流，围绕“你准备写一件什么趣事，这件事为什么有趣？”

来讨论。

（2）全班交流，评议选材情况。

四、指导写法

1、在事情发展过程中，抓住人物的动作、语言、神态和心理活动

等方面展开具体的描写。

2、练说趣事。大家评议。

五、一次有趣的小实验

一天中午，烈日放出耀眼的光芒，晒得柏油马路都变得松软了。这正是做小实验——“日光烧纸”的好时机。

于是，我忙把一张白纸铺在院子的空地上，然后拿着放大镜对着太阳照。当放大镜距离纸面12厘米左右时，白纸上出现一个杯口大的光圈。随着镜片向下移动，光圈逐渐缩小。离纸面只有5厘米了，纸上的光圈只剩下一个亮点，发出电焊火光一样刺眼的光。我好奇的用手指去摸，哎呀！像被开水烫着似的，我赶紧把手缩了回来。我两眼紧盯着亮点，不一会，聚光点下的纸由白变黄，由焦黄渐渐变黑，刹那间，奇迹发生了，我大声喊起来“哥哥，快来看，纸冒烟了！”还没等我说完，纸已经烧了一个大窟窿。

今天的小实验真有趣，我会不断的学习，努力探索科学的奥秘。

讲评步骤：

1、选择学生习作中内容具体，叙述比较清楚的作文进行交流讲评。

2、投影出示一篇不成功的习作，师生共同评一评，修改不恰当的地方。

3、同座互相修改，找出不足之处。

4、相互交流，拓宽思路。

手套里的鸡蛋饼？你一定很奇怪吧，可我真的品尝到了这只装在手套里的让我难忘的一个鸡蛋饼。

那是寒假里的一个早晨，我刚醒来，迷迷糊糊地看见奶奶起床了，听见她小声对爷爷说：“我要去集市，你在家烧早饭，张天翼嘛，就让他睡吧。”我一听奶奶要去批发市场，连忙从被窝里探出半个脑袋：“奶奶，给我买个鸡蛋饼！”“好吧，有的话，我去给你买！”说着，奶奶便下楼了。

我在暖暖的被窝里睡得正香，没过多久，楼下传来奶奶的声音：“张天翼，快起床！热乎乎的鸡蛋饼买来了！”听到有鸡蛋饼吃，我一个鲤鱼打挺，钻出被窝，以最快的速度穿好衣服。嘿，还真冷啊，我一边搓着手一边急急地下了楼梯。来到了饭桌旁，我没见着鸡蛋饼，却看见一只鼓鼓的手套摆在那里，只听见奶奶说：“鸡蛋饼就在手套里！”“干嘛把鸡蛋饼放在手套里？”我一边自言自语地说一边从包的严严实实的手套里掏出了一个热气腾腾的鸡蛋饼。“我不这么包住，能有这么热吗？”听到这话我一愣，再看看奶奶，她正坐在大门口的小板凳上，使劲地搓着那双早已冻红的手，嘴里还不停地往手上哈着热气。我现在才知道，原来奶奶在回来的路上，一直没有戴手套，这么冷的天，奶奶就是用这幅手套来包这个鸡蛋饼的，为的是让我能吃到热气腾腾的鸡蛋饼呀！

奶奶看我愣在那里，催我赶快趁热吃。看着眼前这个来之不易的鸡蛋饼，我的脑海里浮现出这样的镜头：寒风凛冽中，奶奶穿着单薄的棉衣，冻得直跺脚，排了很长的队伍买到了鸡蛋饼后，赶忙把手套摘下，紧紧地包住鸡蛋饼，放在电瓶车的箱子里，又顶着大风，骑了十多分钟才到了家。想到这里，我赶紧捧起还冒着热气的鸡蛋饼，递到奶奶跟前，硬是让她先尝了一口。细细地品味着奶奶用那冻红的双手换来的鸡蛋饼，心里不由得涌起了一股暖意。我大声对奶奶说：“明天我一定也让您吃一个热气腾腾的鸡蛋饼！”

小小的一个鸡蛋饼，传递着浓浓的亲情。奶奶对我的疼爱，我一定会加倍报答！

第三篇：暑假里的一件趣事作文800字

今天，我在我家的当铺里看见了一件有趣的事情：中午的时候，我去踩单车。踩到路边的时候看见了一只金黄色毛身白色肚子的小狗。我怀疑它是没有人要的一只小狗，就踩车去那只狗的旁边。只看见它一溜烟就跑了，我那时很生气就踩单车去追那只狗。那只狗看见我追来了就越跑越快了。我看见了也跟着它越踩越快，他一直跑我就一直追着它。当它跑到一个人的旁边时，它停住了脚步，好像在说：“他是我的主人，你要是再追来，他就骂你这小妮子。”我听见了它的话在心里说：“要是给我再见到你我要将你碎尸万断。”说完后那个主人和它回去了，我又回去踩单车了。过了差不多一个小时，我又回到刚才和那只狗相遇的地方，我还以为它在那儿，可是它不在那里。又过了差不多半个小时，我再次回到那里，想看那狗有没有在那里。这次它终于现身了，它好象一直都在等我来似的。它看见我来了说：“你终于来了，我在这里等你两分钟了。”“啊？两分钟？我还以为你在着等很久了呢，原来只有两分钟。”那只狗说：“两分钟不是很久吗？难道还有比两分钟还长的时间吗？”我回答道：“当然有了，有一个小时，两个小时，三个小时，四个小时总之有很多，一个小时等于60分钟，你看看是不是比你的时间长。”它说道：“原来还有这么长的时间，看来我得去看看书了。”“恩。”“慢着，我本来是找你算张的，我可不会再让你逃跑了，这次我要跟你“比赛”。”它说道：“好啊，比什么？赛跑还是打架？”“什么都不是，是比赛谁的学问多。”“好啊。”“开一些属于智力的问题，我先开题目，请问：猫是谁的师傅？”它说：“是老鼠的师傅，哦，不是，是老虎的师傅。”“那老虎可以欺负猫害怕的一种动物，你猜到它是谁吗？”它回答道：“是狗吗？”我说：“对了，那你就应该听我的话。”“你又不是老虎，我为什么应该听你的？”“可我是属老虎的呀！”“这，这。”“没得说了吧，那你就输了喔！”“我，这，哎~~”“耶！我赢了！”“我们明天再比过。”“好。”我们就互相说再见了。今天的中午很开心。指导老师：没

第四篇：暑假里的一件趣事作文600字

暑假里的一件趣事愉快的假期生活就像一条奔流不息的小溪。这条小溪时时刻刻都在唱着欢欣愉悦的歌儿，其中，游泳就是非常动听的一首曲儿。

一个阳光明媚的下午，爸爸开着车载着我和弟弟来到官庄水库新码头。我下车后见新码头水面上人头攒动，男男女女，老老少少都在们水里翻腾嬉戏，看得我眼花缭乱，跃跃欲试。我与弟弟敷衍完成爸爸要求的热身动作这个任务后迫不急待地下水了，我们立刻拉开了一系列水上游戏打水仗；比游泳的速度；比憋气。我觉得最有趣的是打水仗。我先一掌打起水朝弟弟身上攻击，他马上回击，用大救生圈扔我。哇，大准了！我避让不及，呛了几口水，但笑得合不扰嘴。原来他扔过来的救生圈正好套住了我，把我困住了。由于救生圈太大，而我的手又太短，无法向敌方进攻，只能当逃兵，边逃边挨打。过了好一会儿我才缓过来了。因为边笑边闹，体力不支，再加上呛水太多，所以我趁弟弟不注意逃上了岸。哥哥，你耍赖！弟弟抗议。我反驳：正所谓兵不厌诈嘛！稍作休整后，我又跳入水中找准机会，用双腿击水，弄得他抬不起头来。几个回合下来，我们都消耗了许多体力。我们正商量是否休战时，突然一辆汽艇驶过来，冲击起好大的波浪，水波把我和弟弟冲散开去。这时太阳已西下，红霞满天，好似天女身披一件绚丽的衣裳。时候不早了，我们在爸爸的摧促下回家了。

我觉得：游泳是锻炼身体很好的无能运动方式，也是我暑假中最有趣的事。湖南株洲醴陵实验小学五年级:宋海一

第五篇：苏教版六年级上册语文习作1暑假里的一件有趣事

暑假里的一件有趣事

目的要求：

1、选择一件印象最深的事写一篇作文，围绕“趣”选择材料，突出有趣

2、内容要具体，语句要通顺。

3、作文题目自拟。

4、会用修改符号修改不通顺的语句。

教学重点：内容具体，语句通顺，中心明确。

教学难点：会修改自己的作文。

习作准备：学生汇报自己在暑假中做过哪些有趣的事。

指导步骤：

一、启发谈话

同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚过去，你们一定有很多有趣的经历想告诉大家。这节课我们就来回忆一下，在暑假中你参加过什么有趣的活动？做过什么有趣的游戏？遇到过什么有趣的事？看过什么有趣的电影、电视？从中选择一件印象最深、最有趣的事写成一篇作文。

二、明确要求

1、写一件事

2、发生在暑假里的3、亲身经历的4、必须是有趣的

三、指导选材

1、这次作文应围绕哪个词来写？（有趣）

2、什么样的事才是趣事呢？

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3、暑假里我们经历过的事有很多，该选择怎样的趣事来写呢？（印象最深的趣事）

4、讨论交流，评议选材情况，确定作文材料

（1）分组交流，围绕“你准备写一件什么趣事，这件事为什么有趣？”来讨论。

（2）全班交流，评议选材情况。

四、指导写法

1、在事情发展过程中，抓住人物的动作、语言、神态和心理活动等方面展开具体的描写。

2、练说趣事。

3、大家评议。

五、练写

教师下水文

暑假里一件事

今天暑假，是百年罕见的大热天，连续十几天气温在38度以上。大家都想吃点西瓜消暑解渴。市场上的西瓜供应量极少，价格也很贵。

一个星期天的上午，妈妈不知从哪里买来一个大西瓜，足有十多斤重，碧绿的表皮上长着一条黑色的花纹，逗人喜爱。我高兴地跳起来，大声嚷着：“吃西瓜！吃西瓜！”从妈妈手里接过西瓜，先在盛满清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了开来。啊！真是一个好瓜！鲜红的瓜里嵌着粒粒的黑色的瓜子，汁水流得满桌都是。我把西瓜切成十块，每人分到两块。我拿了两块坐到一旁吃了起来，仿佛汁水流进了我的心窝，顿时觉得全身舒服极了。

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一块吃完了，我正想准备吃第二块的时候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是个烈属，她的两个儿子都在战场上牺牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地过了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一场病，现在还没好。我想：病人更需要吃点西瓜。于是我拿着西瓜到了王奶奶家。只见王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟着。那蜡黄的脸上搭着一块湿毛巾。她见我来了，有气无力地问：“小雁，……有……什么事吗？”“我家买了西瓜，这块瓜给您吃。”“不……不……还是……你……自己……吃吧。”“我家还有呢！”说着，我把西瓜往王奶奶手里一放，头也不回地朝门外走去。背后传来了王奶奶的声音：“你，你……这孩子……真是的！”

今天，我虽然少吃了一块西瓜，但是心里比吃了十块西瓜还要甜。

【点评】

这篇文章记叙了小作者在炎热的暑假里省下一块西瓜给烈属王奶奶吃的事情，事小却反映了少年儿童尊敬老人、拥军优属的好品质。这篇文章有两个明显的特点：一是内容充实，有真情实感。作者写的是切身感受的事情，把送瓜前后的想、做，实实在在地记叙下来，尽管没有华丽的词藻，但少年儿童爱护老人、尊敬烈属之情溢于言表。二是前后连贯，条理清楚。先写天热想吃西瓜；接着写妈妈买回西瓜，全家分吃西瓜；再接着写自己送瓜给王奶奶；最后写自己省吃一块瓜的感觉。按事情发展的顺序来写，线索清晰。这两点值得学习借鉴。

【习作提示】

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▲《记暑假里的一件事》

提示：按事情发展的顺序写，将事情的经过写具体。注意写出事情的启发或教育意义。

▲《暑假趣事》

提示：要写清事情的经过。扣住题眼“趣”字，选材要有新意。

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