学生会演讲文稿

第一篇：学生会演讲文稿

大家好；

站在这里，我有说不出的激动，感觉很高兴，不仅为能参加这次竞选而荣幸，更是为了检验自己的能力。

我的名字叫XXX来自XXX的，今天我站在这里，我的目标是竞选处长。

相信在座很多人都看过亮剑这部电视，“侠路相逢勇者胜。今天，站在这台上，我把我的剑亮出来。

要做好XXXX部门的处长，首先要对自身有一个认识和对XXX部门的认识。首先是自我认识：我平时的爱好是跑步，打球，听歌。自信是推动我工作的源泉，我相信自己有能力做好老师安排的工作。态度决定高度，认真和努力是我做人原则，沉着和冷静是我遇事的态度，钻研和尽职是我工作的要求。我也存在一些不足之处，但我正视缺点和不足，不断的努力，使自己得到更大提高。

XXXX部门是一个集体组织，需要的不是一个光杆司令，而是一个团队，一个团结互助的团队，一群为了同一个目标，求同存异、各尽所能的人。任何一项出彩的活动的开展都不是一个人努力所能办到的，他需要的是各个部门之间的团结协作。用八个字总结就是“团结，务实，严谨，创新。”

如果我当上了XXXX部门的处长，我会用强烈的责任感和一颗真诚的心来对待工作，团结处内的每一位成员，合理安排好学习与工作的时间。把握整体、总揽全局调整局部。做好我们律委会的品牌活动，继承传统活动，开展创新活动。明确工作思路，制定完整的计划。坚持务实，保证各项指令准时下达。不断创新，稳步前进。记住我们的宗旨，服务学院，服务同学。

在座的每一位同学都有一个共同的目标----搭建一个自我管理，自我展示，自我提升的平台，提升文明督管处在学校里的影响力。

我不是最优秀的，但是我想给自己一个锻炼的机会，也希望大家能给我一个与你共同奋斗的机会。挑战自我，我相信人生没有跨越不了的高度。路漫漫其修远兮，我愿与你风雨同行。

我的演讲完毕，谢谢。

第二篇：演讲文稿

第五届教师教育经典阅读演讲大赛

教学勇气-漫步教师心灵

第一次拿起这本书，很自然地大概翻阅一遍，第一反应是，这内容对于我这个刚步入教师队伍新老师有点“深奥”了。书的封面设计简单纯粹，特别是副标题——《漫步教师心灵》，“漫步”两个字，着实吸引了我。后来去了解一下。帕克.帕尔默，加州大学伯克莱分校博士。美国高等教育协会高级理事、Fetzer 研究所高级顾问。一位备受尊敬的作家和教师。本书的副标题英文名称是Exploring The Landscape Of Teacher's Life，直译就是探索一个教师生命中的内部风景，吴国珍等翻译为漫步教师心灵。我有些明白了，顾名思义，本书主要是探索教师的内心生活。

对我来说，读书之美妙不仅在于书本身的好，还在于我是在一个适当的时候遇上了它。在已经历了两年的教学实践，开始对教育教学问题自觉思考之时，我有幸再次与帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》相遇，看作者从关注教师心灵的角度来解读教师，解读教学，解读教育,让我有豁然开朗，重获教育生命之感。

当初刚刚走上讲台，面对让我棘手的课堂，我总喜欢这样安慰自己：等我再多教几年书，多一些经验，一切都会好起来的。而如今,已上了快半个学期的课程，每每走进课堂时，却并不如我当初所想的那样游刃有余。我依然困惑，依然茫然，依然是每节课后，我都能找到一大堆存在的问题，以致于我有时都怀疑自己到底适不适合做一名教师。我常常为教学而痛苦，为教学设计时无法找到一个恰当的切入点，为课堂上无法激起所有学生的学习热情，为教学时不能作出迅捷的明智的引导，为苦心孤诣的教育却看不到相应的效果……

以上的感受,相信很多老师都有，我们热爱教育，同时为教育痛苦。我们不辞辛苦，我们乐意学习，我们希望自己的教学生涯充满成功。但现实往往是不尽如人意。有时，我们甚至想放弃，失去了继续努力的勇气。

为什么会处于这样一种状态中呢？是学科知识的浅薄？是教育方法、技巧的缺乏，还是对学生的研究不够？我们自我反思着。反思中，唯独缺少了对自己内心的关注。然而，帕尔默告诉我，核心问题是“认识自我”，是自我认同和自身完整。他说：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是

第五届教师教育经典阅读演讲大赛

谁。……当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”优秀教学需要教师的内心世界资源，因此，我们要去探索教师的心灵世界。这是帕尔默独特的眼光，崭新的视角。

读书也如作者谈的教书一样，是需要“自身认同”的，只有我们内心认同了的书，才能对我们发挥作用。“一切阅读都是以自身底色作基础。”能够进入心灵的阅读才是愉快的有效的阅读。在阅读此书的过程中，最令我愉快的是，时时都有美丽的风景。如作者关于“恐惧”文化的论述，对教学实践中六大悖论的诠释，对教育改革计划的论证等。在反复阅读《教学勇气》一书的过程中，我不断有新的发现和感动，惊奇于这本书丰富的资源。我会继续阅读，继续发现，也希望更多的朋友去探索其中的宝藏，共享这美妙的教育经典。

亭北庄学校：刘丽萍

邮箱：355511826@qq.com 电话联系：***

第三篇：演讲文稿

教学勇气-漫步教师心灵

第一次拿起这本书，很自然地大概翻阅一遍，第一反应是，这内容对于我这个刚大学毕业的新老师有点“深奥”了。书的封面设计简单纯粹，特别是副标题——《漫步教师心灵》，“漫步”两个字，着实吸引了我。后来去了解一下。帕克 ·J ·帕尔默，加州大学伯克莱分校博士。美国高等教育协会高级理事、Fetzer 研究所高级顾问。一位备受尊敬的作家和教师。本书的副标题英文名称是Exploring The Landscape Of Teacher's Life，直译就是探索一个教师生命中的内部风景，吴国珍等翻译为漫步教师心灵。我有些明白了，顾名思义，本书主要是探索教师的内心生活。

对我来说，读书之美妙不仅在于书本身的好，还在于我是在一个适当的时候遇上了它。在已经历了几年的教学实践，开始对教育教学问题自觉思考之时，我有幸与帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》相遇，看作者从关注教师心灵的角度来解读教师，解读教学，解读教育,让我有豁然开朗，重获教育生命之感。

当初刚刚走上讲台，面对让我棘手的课堂，我总喜欢这样安慰自己：等我再多教几年书，多一些经验，一切都会好起来的。而如今,已上了快半个学期的课程，每每走进课堂时，却并不如我当初所想的那样游刃有余。我依然困惑，依然茫然，依然是每节课后，我都能找到一大堆存在的问题，以致于我有时都怀疑自己到底适不适合做一名教师。我常常为教学而痛苦，为教学设计时无法找到一个恰当的切入点，为课堂上无法激起所有学生的学习热情，为教学时不能作出迅捷的明智的引导，为苦心孤诣的教育却看不到相应的效果„„

以上的感受,相信很多老师都有，我们热爱教育，同时为教育痛苦。我们不辞辛苦，我们乐意学习，我们希望自己的教学生涯充满成功。但现实往往是不尽如人意。有时，我们甚至想放弃，失去了继续努力的勇气。

为什么会处于这样一种状态中呢？是学科知识的浅薄？是教育方法、技巧的缺乏，还是对学生的研究不够？我们自我反思着。反思中，唯独缺少了对自己内心的关注。然而，帕尔默告诉我，核心问题是“认识自我”，是自我认同和自身完整。他说：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁。„„当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”优秀教学需要教师的内心世界资源，因此，我们要去探索教师的心灵世界。这是帕尔默独特的眼光，崭新的视角。

读书也如作者谈的教书一样，是需要“自身认同”的，只有我们内心认同了的书，才能对我们发挥作用。“一切阅读都是以自身底色作基础。”能够进入心灵的阅读才是愉快的有效的阅读。在阅读此书的过程中，最令我愉快的是，时时都有美丽的风景。如作者关于“恐惧”文化的论述，对教学实践中六大悖论的诠释，对教育改革计划的论证等。在反复阅读《教学勇气》一书的过程中，我不断有新的发现和感动，惊奇于这本书丰富的资源。我会继续阅读，继续发现，也希望更多的朋友去探索其中的宝藏，共享这美妙的教育经典。

亭北庄学校：刘丽萍

邮箱：355511826@qq.com 电话联系：***

第四篇：演讲文稿

演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同事们：

大家上午好!

我是来自人事部的季兴盛，泰州人，性格稳重。下面是我的竞职演讲：

我很高兴能站在这里同大家参加竞选。拿破仑曾说过：“不想当元帅的士兵不是好兵”。我想我不仅要做元帅，而且要做一名出色的、成功的、能为大家谋利益的元帅——人事部部长。我自信在你们各位的帮助下，我能胜任这项工作。先来说说我为什么想来竞选！。

在人事部，我是大一干事之一，起初加入人事部是为了凑热闹，因为我本来就是一个爱热闹的男孩子，但时间长了之后，才觉得人事部作为一个服务于内部的团体，是提高人工作能力的地方。我深深的被它给征服了！我对自己说，一定要坚持到底，培养自己对工作的胜任能力。

假如我当选人事部部长，在工作中，紧密围绕学生会中心工作，积极开展适合同学们特点各项活动，协助学生会搞好、创造好的环境。让人事部成为学生会内部沟通的桥梁和纽带，加强各个部门的协作交流，共同进步。

假如我当选人事部部长，这对于我来说也是一种挑战！我的首要任务是加强自身建设，发扬优良传统，在工作中不断塑造自己的性格，力争做到位，同时，我还严格要求自己，使工作精益求精。

竞争给优胜者带来欢乐，但同时又给失败者带来痛楚，但我想无论我竞选成功与否，我都坦然处之，因为一个懂得竞争真谛的人绝不会因为某次失利而耿耿于怀。希望是自信的动力，自信是成功的源泉，我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在人事部的工作锻炼中，一只雏鸟必将长起丰满的双翼。我也坚信，青春的舞台由我主宰会更好!最后，真诚地请各位支持我，投我一票!谢谢！我的演讲到此结束！

第五篇：学生会竞选文稿

第一

次

换

届

培

训

心

得

社区服务中心

刘文萍

换届培训心得

通过参加南校区学生会第十一届换届培训，我学习并收获了很多，古语有云：“听君一席话胜读十年书。”今天这次培训，我读到的不仅是书，更是“实战”经验！开门见山的说，培训不是目的，增强内心责任感，提升思想水平，明确“中国梦”才是核心。当然，这仅仅是我的个人理解和感想，下面则是我结合这次培训所谈的具体个人体会。

人的伟大在于人具有思想，思想成就人的伟大。这次培训，每一位同学都具有自己与众不同的思想见地，不论是正式交流，还是简单的自我介绍，都让这次培训碰撞出了思想上的火花。关于：审视自己

1、明确未来：

未来的方向决定着一个人的走向，我们是什么样的人？为什么？怎样做？这三点也许不能总括全部，但却能够表达我们的大部。我们的目标指引着我们前进，我们立足与服务农大学子，于是我们加入了南校区学生会，在对未来的预想下，我们要继续为大家服务，我们要更加努力，于是我们坚持到了现在。一步一个脚印，一步一个目标。

我是一名农大学子，是南校区学生会的一员，我要成为一名无愧他人无愧自己的农大学生、校会成员。无愧他人，作为学生会一员，服务大家，奉献自己是我们的责任，见贤思齐，不断成长、成熟，不能迷失自己是对自己的无愧。未来，我还是一名服务者，不论是在哪里。

2、立足当下：

我们从过去走到现在，我们有得也有失，现在我们要做的就是，立足当下，汲取历史的养料，思考我们经历了哪些，我们收获了哪些，我们需要保持哪些，又需要改正哪些。走过的路，总有脚印为我们证实着我们所做过的事，对的或者是错的。正视过去，立足当下，不忘初心，方得始终。

平和自己的心境，享受当下的挫折，趁着年轻去享受失败，然后坚定的爬起来，牢记教训，我们将会更加优秀，将会更加有能力去服务他人，服务自己。在其位，谋其事，守其正，得其心。我们从同学中来，就要到同学中去，把大家的事，校会的事当做自己的事尽心尽力，竭诚去做，我相信农大将会更加美好，一切将会更加美好！

关于：审视校会

1、学生会的本质：

我经常把学生会比作“桥梁”，它不是彩虹桥，拥有光鲜亮丽的外表却遥不可及，它是“赵州桥”，连通两地，伫立不倒，支撑百年，它的伫立源于它的坚实。学生会为师生服务，它是纽带、是桥梁，我们则是桥梁的维系着，是服务者！本着从同学中来到同学中去的原则，我们应该积极地发现问题、分析问题、解决问题，做好同学们的代言人，为同学们服务，为同学们发言！

2、学生会的梦想

中国梦、农大梦、校会梦，这不仅是“梦”，更是一份信任、一份责任！服务先锋队，思想引领者，精英孵化器，这就是我们致力于校会建设的目标。在学生会，我们共同的梦想就是真正实现为农大师生服务，让大家满意，得到大家对咱们学生会的认可。团结高效，追求卓越，我们永不放弃，还是那句话，不管在或不在“这里”，我依旧不会放弃这个“梦”，不会放弃自己的初衷，亦不会放弃那份责任！

3、学生会的道路

“条条大路通罗马”，但是却要看你选择了哪一条道路。咱们学生会的道路就是为师生铺平沟通之路，实现农大师生的利益最大化。学生会的道路不可能是平坦的，我们会在道路通向“罗马”的历程中遭受批评，遭受质疑，但是我们必须要坚持，更何况，此时不做更待何时？不要等我们真正离开时，才后悔还有好多没有做的事，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！坚持下来，你会发现，自己变得成熟了，其实收获最大的不仅是被服务者，更多的应该是服务者。遇到挫折，去正视挫折，战胜挫折！这就是我们在学生会，在以后的人生道路上应该做的。

对于本部门的工作，我最想强调的一点就是图书漂流，我们应该抓好图书漂流的工作，加深新老生对该工作的了解，不能让图书漂流“漂”出大家的视野！需要我们在工作时进行落实，想好、说好、不如落实好，这就是我们最应该做的！我们也会本着服务大家的原则，继续将本部门工作做好，与此同时协助校会各部门做好工作，真正实现校会分部不分家。

对于咱们校会，我认为各部门之间还是缺乏交流，培训上起来发言的同学，有的出现部分失误，比如说间校会部门职能混杂，这一点的细节可以看出我们还没有真正全方位了解咱们校会，我们还有很多不足，我们还需努力，我们还需要保持我们的热情，积极参与校会工作，为校会鞠躬尽瘁，问心无愧！

通过这次培训，我感悟到很多，收获到很多。不论是参与培训的同事，还是没有参与培训的同事，我都认为他们是极为优秀的竞争者，更是合作者，在这里他们是我的老师，教我读懂自己，教我走向成熟，学姐的一番话总会让我在一些地方恍然大悟，原来自己还有好多不足，我将会坚持不懈朝目标奔驰！不忘初衷，奋发前进！