第一篇：铅厂小学标准化建设工作总结
义务教育办学标准化学校建设
工作总结
崇义县铅厂中心小学
为了构建良好育人环境，多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了义务教育办学标准化步伐，促进了学校标准化建设的进程，现就我校义务教育学校标准化建设工作汇报如下：
一、基本情况
我校现有学生338人，有六个年级9个班，住校生有114人。校园占地面积7280㎡，建筑面积3267㎡，体育用地面积2545㎡。
学校在各级政府和教育主管部门的正确领导和支持下，按照创建“美丽校园、活力校园、平安校园”总体目标，狠抓学校管理，逐步形成了德育工作序列化，教学工作科学化，素质教育多样化，服务全面化，管理制度化的模式。教育教学质量有了很大提高，素质教育硕果累累,曾荣获“市十佳群众满意基层单位”、“市创新教学改革试验示范学校”、“市德育示范校、文明校园”、“市师德师风先进集体”、“市义务教育合格学校”、“五好基层关工委先进集体”、“全县中小学书香校园”、“全县教育教学工作先进单位”、“县先进党支部”等荣誉称号。
二、努力改善办学条件，促进办学标准化建设
近几年来在政府和教育局的关心支持，学校积极筹措资金，努力改善办学条件，学校校园面积和校舍面积达到标准化学学校要求，并按要求配备了音乐教室、美术教室、体育器材室、科学教室、计算机教室、多媒体教室、图书室，达到省定小学教育技术装备标准。通用教学设备和学科专用教学设备已按照《江西省普通小学基本办学条件标准》全部配齐。计算机教室有学生用计算机16台，生机比为20.9:1。图书室藏书有5300册，生均15.87册。按照省定课程计划，开齐开足课程。
学校有教职工25人，其中专任教师23人，专任教师学历达标率100%。
三、规范办学行为，促进义务教育均衡发展
积极推进依法治教工作，贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，区域内适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。
加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。把学校安全工作做到学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，以师德师风教育为中心，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。不断更新教师的教学观、质量观，不断深化课程改革，提高教学水平。广泛开展第二课堂活动，通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。重视校园文化建设和学校卫生工作。全体动员，广泛参与,以我县创建卫生城市、创建义务教育均衡发展工作为契机, 以经典古诗词为主题，加强校园文化建设。积极开展爱国卫生活动，卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。
崇义县铅厂中心小学 二○一六年十二月十五日
第二篇：铅厂中学标准化建设提升学校品质工作总结
铅厂中学标准化建设提升学校品质工作总结
一、学校概况
铅厂中学创建于1957年。近年来在各级党委和政府的关心支持下得到了较快的发展，办学条件比较完善，图书馆、多媒体教室、微机室、实验室和学生公寓、食堂等一应俱全。现有在编教职工20人，有学生155人，6个教学班，寄宿生130人，校园总面积8000平方米，校舍面积4295平方米。
二、标准化建设主要特色
（一）校园校舍建设
学校校舍由于建筑年份比较久，近几年学校加大了改造力度。
1、维修了教师宿舍，更换了门窗，粉刷了墙面，加装了卫生间，改善了教师的生活条件，让教师能安心教学。
2、重建了新的教学大楼，全面改善学生的学习环境。
（二）仪器图书装备
按照国家标准装备教学用计算机、班班通和各学科的教学仪器，缩小了与城市学校的办学差距。装备了新的书架和图书。有力地保障了教育教学标准化的进行。
（三）教师队伍建设
学校现有专任教师20人，专任教师具备相应教师资格，学历合格率达到100%，调入了体育、音乐专业教师，专业结构配置日趋合理。
（四）课程建设
学校严格执行省定课程标准和课时计划，开齐、开足、开好省定课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。
（五）学校环境建设 加强校园文化基础设施建设，发挥文化育人功能。学校建有多处文化长廊，寝室、教室墙面上有格言警句图片。学校有校训、校风、教风、学风等张贴上墙，彰显学校办学特色，提升学校文化品味。各班建有班级图书角，学生喜爱的读物与同学分享。每周上好一堂经典阅读课，语文老师指导写好读书笔记。学校经常性开展读书交流和征文比赛等活动，校园文化氛围日趋浓厚。
崇义县铅厂中学
2016年12月15日
第三篇：铅厂中学校园文化建设工作总结
铅厂中学校园文化建设工作总结
我校坚持以“十八大”精神为指针，以国家课程标准为准绳，开齐开足课程，以“为学生的终生发展奠基”为办学理念，以“以人为本，求内涵发展，以质立校，创教育未来”为办学宗旨，以“发展学校，成长教师”为办学目标，以“科学严谨、博爱奉献”为教风，以“乐学好问、慎思笃行”为学风，着力弘扬“知行合一，守善成贤”的王阳明文化，合理利用教育资源；加强了教师队伍的建设与管理，有效提高了教师教育水平；深化教育教学管理，优化质量；强化了学校安全管理；不断深化改革，深化管理，规范学校办学行为。形成了我校的特色，促进了学生的全面发展。
重点打造“阳明文化”。注重“格物致知”，“知行合一”、“心即理”、“致良知”四个方面全面打造。“致良知”是其“心学”核心命题，贯穿了“阳明文化”所有思想。
引导学生学习其魅力，阳明学的魅力在于它贯穿了儒家“讲仁爱、重民本，守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的主流思想。在天人合一的理念中揭示人的价值不可限量性，指明每一个人都隐藏着巨大的潜力，只有通过不断的修养才可能开发出其内在的潜力。其思想具体陈述为，人与天地乃是同一个“性”，人是天地之“心”，人与自然之间不是征服与被征服的关系，而是和合包容，合为一体的关系，人与天地共同完成万物的化育。这一思想从另一个角度说明人的可塑性非常高，“人人都可以成为圣贤”“天下无不可教化之人”，并开出实现这种可能性的方法：“致良知”。并具体到争对每一个体的资质不一，提出相应的办法与技巧。这些思想与方法无不包含着人类社会和谐的理念，对当今社会要弘扬社会主义核心价值体系，加强社会公德、职业道德、遵纪守法，诚实守信、促进人与人、人与自然、人与社会的发展，维护公共利益，保持社会稳定，都具有较高的借鉴价值与积极意义。
崇义县铅厂中学 2016年12月15日
第四篇：铅厂中学学校体育工作汇报
铅厂中学学校体育工作汇报
教育部和国家体育总局联合颁发了《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准实施办法》，这标志着我国学校体育工作进入了与素质教育协调发展的新阶段。根据我校学生体质健康状况的调查统计结果进行分析与研究，力求揭示我校学生体质的发展趋势，为今后进一步改进和提高我校学生的体质健康状况提供理论依据。
一、研究对象及方法
(一)研究对象：铅厂中学全体学生
(二)研究方法
1、各项测试数据的整理统计，用《学生体质健康标准(试行方案)》评价指标。
2、.数据来源和过程
根据我校的实际情况和中国学生体质与健康调研工作的实施方案，我校在校学生从身体形态、身体机能、身体素质三个方面进行的体质测试结果，共测量了7项指标：身高、体重、女子800米、男子1000米验、肺扩量、50米、立定跳远、女生仰卧起坐、男生引体向上。数据的检验、检查验收和统计均根据《学生体质健康标准》评价指标进行。学生体质测试结果显示我校大部分学生的体质健康水平都在中下水平，其中优秀学生不多身体素质好的学生非常少。本校保证每天锻炼一小时为切入点，不断深化体育教学改革，加强体育活动的组织开展，使“健康第一”的理念深入人心，为我校学生的茁壮成长提供有力保障，才是我们体育工作的重点。
二、铅厂中学体育活动开展内容
1、学校建立了体育活动功能室：乒乓球室，跳跃室，体操室，气排球场，篮球场，室外乒乓球，室外体育健身器材等。
2、学生每天6点半参加早操：晨跑10圈。
3、每天上午第三节课开展体育课。
4、课外活动组织学生打气排球，篮球，乒乓球等活动。
三、学校体育“一校一品”
我校是一个乡镇的小学校而我校体育教师中有两人是国家排球二级运动员并且在国家体育总局来我县指导和推广气排球的活动中学习了气排球这项运动项目。排球项目“一校一品”，在校得到了开展。
四、校园足球工作的开展情况 我校还没有开展足球进校园的活动
2016年4月15日
铅厂中学
第五篇：标准化建设工作总结
标准化建设工作总结
在县委县政府、县教育局的亲切关怀和大力指导下，在以陈忠利校长为首的学校领导班子的坚强领导和正确带领下，团山子乡中心小学全体教职员工，经过一年有余的不懈努力和积极建设，终于取得了预期的成果，圆满地完成了我校的省级标准化学校建设工作。
这次的成功迎检，是我校发展的一次具有里程碑意义的历史事件。它标志着团山子乡中心小学在建校后的第六十八的年头，迎来并抓住了一次重大的发展机遇，从此站在了学校发展的一个崭新的历史起点上。这里面有着上级领导亲切的关怀指导，有着领导班子高瞻远瞩地规划引领，更凝聚着全体教职员工深情的付出、无私的奉献、辛勤的劳动！接下来，我从两个方面对我校省级标准化建设工作做总结。
一、取得的成绩与需要传承发扬的精神内涵
1、大力投入硬件建设，使校园旧貌换新颜。
由于团山子乡中心小学是2013年异地重建的学校。标准化建设开展之前，团小校园可谓是满目疮痍，千疮百孔。开展省级标准化建设以来，我校多方筹措资金，累积投入了694万元，建设了篮、排球场地，硬化了3500平方米的操场和甬路，更换了330套学生桌椅和50套教师办公桌椅，配备齐了多媒体室、科学实验室、卫生保健室等11个功能室的设备，改造了团山子乡中心小学的大门……这些工作使团山子乡中心小学的校容校貌发生了翻天覆地的变化。每当想起团小昨日的破落与今日的奢华，团小人的心中都会不由得充溢着自豪感和幸福感。
2、全员参与文化建设，让校园处处能育人。
标准化建设以来，我校领导班子充分调动发挥全体师生的聪明才智，精心提炼了校园文化内涵。结合我校乡情、校情，制定提出了学校三风一训，设计了团小校徽，谱写了团小校歌，编撰了团小校本教材……并斥资10万元，建设了学校楼廊文化，让校园环境处处都能起到教育人的作用。
3、规范整理软件建设，档案记下历史瞬间。
我校依据省级标准化建设档案管理要求，系统规范地整理装订了2012－2013学和2013－2014学的办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个大项的软件档案材料。这些档案也从一个侧面记录了团山子乡中心小学这两三年来的发展历程，总结了团小人在实现强校梦想过程中的做法和经验。
4、自觉弘扬团小精神，令正能量充斥校园。
在本次标准化建设过程中，我校涌现出了一大批堪称忠于职守、爱岗敬业的模范同志，形成了一种吃苦耐劳、团结协作、甘于奉献的团小精神。这种精神无论什么时候给人以鼓舞人心的力量，这也是我们学校一直在传承和弘扬的师德正能量。比如在硬化操场时，后勤人员加班加点，什么时候需要就什么时候到；我体教师共同动手擦各功能室的玻璃，班主任和科任教师亲自动手清理积雪；十一假期，领导班子和部分教师加班加点完善软件材料，学生桌椅到后，赵校长、刘勇、刘正强、杜文胜、杨佳栋、李玉光等教师卸车一直卸到晚上10点钟，桌椅组装后，加班教师和部分班主任又不辞辛苦，将桌椅搬到各个教室，尤其是王继华、刘正强、孙凤姣等教师，干起活来，从不讲条件，从来都是毫无怨；在整个标准化建设过程中，班主任老师做出了很大的贡献，付出了艰辛的劳动，由于学校的领导班子和科任老师要忙于软件材料整理装档，学校班主任老师就毫无怨言地把课给上了，保证了学校在标准化建设过程中没有空班、空堂现象出现；张玉苹老师带病坚持工作，决不因生病耽误学生，给领导添麻烦；李春平老师家中失火，所住的房子全部焚为灰烬，而她却始终不曾因此而耽误工作，始终能把工作放在第一位，出色地完成了教育教学等学校工作任务；关立虹老师家不在本地，她能克服工作和生活上的困难，保质保量地完成学校交给的各项任务；王继华老师任劳任怨地为学校操劳、装订档案；刘正强、徐金丽两位老师在学校人员紧张的情况下，能为学校分担压力，代课与其它工作两不误；赵宏艳老师工作任劳任怨；于德辉老师母亲病重，白天上班，晚上护理，能不请假就从不请假；刘勇、葛义臣老师哪用哪到，从不讲条件、谈困难；于秀娟老师自己出钱装扮班级；李玉光主任带病坚持工作，轻伤不下火线；刘博文校长儿子结婚也不请假，始终把学校工作放在心上；赵立富校长为学校标准化建设没日没夜地操劳，工作起来夜以继日外加废寝忘食，可以说把全部的精力都用在了学校的标准化迎检上；全体班主任更是带领学生用砂纸清理墙面，自己动手为学校节约开支……
在以上这些人和事上，无不体现出了吃苦耐劳、团结协作、甘于奉献的团小精神。这种团小精神将作为我校宝贵的精神财富，一代代传承发扬下去。
二、存在的不足与下一步工作的打算和要求
今年的标准化迎检工作已经圆满结束，但明年五月份市督导团还将对我校进行复检，复检的程序和这次检查一样，这就要求我们一如继往地做好以下工作，改进完善工作中存在的不足。
1、保持卫生，今年我们全体师生一起动手打扫了校园卫生，今后，我们更要师生一同努力保持好我们的校园卫生。要加强对学生卫生习惯养成教育，让校园时刻保持清洁卫生。
2、软件材料一定要跟上，要形成规范的软件档案管理模式，及时归档各种工作材料，完整记录学校发展的每一项工作。
3、硬件建设上继续加大投入，要将微机室、电子备课室设备落实到位，明年春天要着手完成校园美化绿化工作，要继续开展校园文化建设，要加大对教师外出学习的投入力度。
4、继续传承发扬吃苦耐劳、团结协作、甘于奉献的团小精神。让这一精神成为团小校园的灵魂，伴随团小人实现强校的梦想。
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