TED公开课笔记

第一篇：TED公开课笔记

So just by show of hands , how many of you all have a robot at home ?

Not very many of you

Okay.And actually of those hands , if you don’t include Roomba how many of you have a robot at home?

So a couple?

That okay.that’s the problem that we’re trying to solve at Romotive—that I and the other 20 nerds at Romotive are obsessed with solving.So we really want to build a robot that anyone can use , whether you’re eight or 80.And as it turns out , that’s a really hard problem.Because you have to build a small , portable robot that’s not only really affordable ,but it has to be something that people actually to take home and have around their kids.This tobot cant’t be creepy or uncanny.He should be friendly and cute.So meet Romo.Romo’s a robot that uses a device you already know and love your iPone as his brain.And leveraging the power of the iPome’s processor.We can creat a robot that is wi-fi enabled and computer vision-capable for 150 bucks ,which is about one percent of what these kinds of robots have cost in the past.When Romo wakes up , he’s in creatunre mode.So he’s actually using the video camera on the device to follow my face.If I duck down , he’ll follow me.He’s wary , so he’ll keep his eyes on me.If I come over here , he’ll turn to follow me.If I come over here ,--(Laughs)

第二篇：公开课英语笔记

方向场：direction field

线素：line element

等斜线：isocline

存在与唯一性原理：Existence and Uniqueness Theorem 凸：convex

凹：concave

不打不成才：spare the rod , spoil the child

矩阵：matrix

第三篇：公开课 (TED)教育31部 三

公开课（TED）教育31部 三

公开课（TED）教育获奖青少年，科技在行动 人气：4194法律如何扼杀创造力 人气：4458每个人都能掌握的记忆技巧 人气：170274破解印度河文字的罗塞塔石碑 人气：1986单词的诞生

人气：25176马丁-塞利格曼谈积极心理学 人气：57327

最新课程获奖青少年，科技在行动 播放 讲师： 类型：TED 2011年，三个女孩包揽了第一届谷歌全球科学展的头奖。在TEDx女性大会上,劳伦·霍奇, 斯里·波色和内奥米·沙阿展示了她们无与伦比的项目--以及她们如何对科学产生了热情。

法律如何扼杀创造力 播放 讲师： 类型：TED 拉里?莱西格，一位深受网民们推崇的律师，引用约翰?菲利普?苏萨，版权法和“美国作曲家，作者与出版商协会（ASCAP）联合体”等例子来支持他复苏创造性文化的立论。

每个人都能掌握的记忆技巧 播放 讲师： 类型：TED 有人能在很短时间内背下上千个数字，或是记下一叠或更多牌的顺序。科技栏作家Joshua Foer给您详细讲解这种记忆方法 —— 他称其为“记忆宫殿” —— 并向您证明他的重点是:...破解印度河文字的罗塞塔石碑 播放 讲师： 类型：TED Rajesh Rao着迷于“所有填字游戏的鼻祖”，破解具有4000年历史的印度河文字。在TED2011年大会上，他讲述了他怎样运用现代计算机技术来解读印度河流域的语言文字，帮助解开印度古文明之谜的关键。

单词的诞生 播放 讲师： 类型：TED 麻省理工大学的研究员戴·罗伊希望了解他的初生儿子是怎样学习语言的，因此他在家里四处装置了摄像机捕捉儿子成长的几乎每一刻，然后将9万小时的家庭录像进行分析，观察 “gaaaa” 渐渐转变成 “水”的过程。...马丁-塞利格曼谈积极心理学 播放 讲师： 类型：TED 马丁-塞利格曼来和大家谈一谈心理学。心理学既是一门学科，也可以体现为病人、医师之间一对一的交流平台。而在关于疾病的研究以外，现代心理学还可以在哪些方面帮助我们呢？我们在出生前学到了什么 播放 讲师： 类型：TED 小测验：我们什么时候开始学习？在出生之前。科普作家安妮·摩尔菲·保罗谈到有研究显示我们在子宫中就开始了学习－包括母语的语调还有出生后喜欢的食物。

云端的学校 播放 讲师： 类型：TED 在TED2013的舞台上，Sugata...为什么X代表未知数 播放 讲师： 类型：TED 为什么“X”是未知数的符号？在这个短而有趣的演讲里，Terry Moore带给我们一个吃惊的答案。

特斯拉的电之乐章 播放 讲师： 类型：TED 结合投影仪与立体书本，马可-谭培绘声绘色地给我们讲述尼古拉-特斯拉从伟大的交流电之父到最终身无分文的故事。

我们从在线教育学到了什么 播放 讲师： 类型：TED Daphne Koller正在“引诱”顶尖大学去把他们有意思的课程做成免费的网络教育----不光是一项服务,而且是一项研究人们如何学习的课题....关于自我教学的新实验 播放 讲师： 类型：TED 教育学家Sugata...最新课程假如我有一个女儿 播放 讲师： 类型：TED “如果我有一个女儿，而不是妈妈，她会叫我B点（Point...孤儿院的悲剧 播放 讲师： 类型：TED 孤儿院花销巨大并对孩子们的身体和精神都产生了不可恢复的伤害——为什么他们还还要这样的无处不在？Georgette Mulheir...视频重塑教育 播放 讲师： 类型：TED Salman...监狱哲学 播放 讲师： 类型：TED 达蒙-霍洛维茨在普林斯顿大学的项目是给圣昆汀州立监狱的囚犯讲授大学哲学课。在这个精炼的演讲里，他讲述了一个动人的关于是非价值观的故事。

宏观历史 播放 讲师： 类型：TED 在震撼的背景插图下，大卫?克里斯汀讲述了宇宙的完整历史，从大爆炸到互联网，非常精彩的18分钟。这是“宏观的历史”：一个启发性的，广角的关注复杂性，生命和人类，不同于我们以往的浅薄的有关宇宙时间的认识。

先别急吃棉花糖 播放 讲师： 类型：TED 本篇是乔辛-迪-波沙达在TED 大学会议的一个短篇讲演，他与大家分享了一个关于推迟享受的有意义的试验，以及这个试验如何预示参与者以后的成就。他放映了小孩们各自尽最大努力不吃棉花糖的绝佳录像。

新课程法律如何扼杀创造力 播放 讲师： 类型：TED 拉里-莱西格，一位深受网民们推崇的律师，引用约翰?菲利普?苏萨，版权法和“美国作曲家，作者与出版商协会（ASCAP）联合体”等例子来支持他复苏创造性文化的立论。

爱琳-麦奇重新定义字典 播放 讲师： 类型：TED 被受爱戴的纸质字典是不是注定要绝迹了？在这个充满感染力和活力的演讲里，首席字典编纂家，爱琳-麦奇从多方面看印刷字典的转型。

领袖型人才的培养 播放 讲师： 类型：TED 帕特里克-阿瓦用实践表明文理学院的博雅教育对于培养真正的领袖人才是至关重要的。用动画描绘细胞 播放 讲师： 类型：TED 医学绘画家戴维-布林斯基通过3分钟的惊人动画展现了细胞里熙熙攘攘的生命运动。

丹尼尔-丹尼特回应华里克 播放 讲师： 类型：TED 哲学家丹尼尔?丹尼特建议宗教--所有宗教--都能作为一门学科在学校里教授，这样我们就能把宗教的本质理解为一种自然现象。然后他针对《标杆人生》中提到的，如果人类想保存伦理就要否认进化论，进行驳斥。

学校扼杀创造力 播放 讲师： 类型：TED 关于建立培养创造力(而不是扼杀创造力)的教育体系,Ken Robinson发表了一番幽默生动的演讲.和女儿的“谈话” 播放 讲师： 类型：TED 八岁的女儿开始学习青蛙的繁殖，并提出一些非常棘手的问题时，喜剧演员朱莉娅斯威尼使尽解术仍不得不撒了个小谎。

第四篇：ted演讲二十岁光阴不再来笔记

TED演讲

30s is not new 20s 二十岁光阴不再来

二十岁是人一生中非常重要的时刻。

事业发展的前十年对事业影响最大，而百分之八十能决定一个人一生的决定都是在30岁中旬做出的。二十岁是大脑发育的最后时刻，也是塑造性格的最好时期。在此期间打下的基础，将决定你的事业、家庭与未来。

开始做那些你想做的事情，做一些增加你个人价值的事情，投资这些身份（who you might want to be: who you are, what your job is）资本使得其最终能成为你身份的资本，成为能写进你简历的东西。可以说，这是回报率最高，对你影响最大的投资。

年轻人应该探索，但不代表应该做无谓的探索。那不叫探索，只能叫拖延。做事情时要有主次观念，就算空暇时也别浪费时间干没意义的事。与其拿手机刷微博，不如背几个单词。认清你的成年期，你已经是个成年人了，就该以成年人的标准来要求自己，而不是还当自己是一个小孩。机会成本会随着年龄的增长而加大，趁年轻干自己真正想干的事情，失败的成本低，收获的回报大。利用好弱关系，认真对待周围无论亲疏与否的每一个人，他们都可能会给你提供机会和帮助。不要害怕求助，人与人之间就是该互助的。慎重选择你的家人，不要抱着打发时间的态度去跟随便一个人谈恋爱，认真对待你的对象。

多与不同年龄段的人交往，不要将自己的交际局限于一个小小的圈子之内，切忌坐井观天。不要被你不知道或没做过的事所限制。你的一生由你决定。

第五篇：哈佛大学心理学公开课课堂笔记

哈佛大学心理学公开课课堂笔记

1、自我觉知现状：情绪基本稳定，但是较为深沉，对事情的考虑过于冷静，处事淡漠消极，不善于发挥自己的个性，您的自信心受到压抑，办事热情忽高忽低，易瞻前顾后、踌躇不前。

2、在现实生活与工作中，要了解自己的情绪变化情况，在独处和沟通过程中，要找出什么

是触动你某种情感的诱因，尤其是最强烈的情绪出现时，找出是什么让你受到了触发。

3、在平时的生活和工作中，要了解并发现情绪。避免和改变七种消极情绪：恐惧、仇恨、愤怒、贪婪、嫉妒、报复、迷信（可以加一条虚荣），要善于保持和强化七种积极的情绪：爱、性、希望、信心、同情、乐观、忠诚。

4、认识自己，在心理学上叫做自我觉知。就是一个人了解自己的过程，是情商的第一步。

这包括：我是谁？我的优势？我为什么这样？认真了解自己，不要把他人的言行作为自己行为的参照。

5、必须学会利用自己的情绪力量！学习用情绪控制思想行为！弄清楚，究竟是什么让自己

处于良好的状态，并想方设法的保持下去。

6、如何正确的认识自己？一是通过他人的评价，二十通过自己的阅历。如何更好的与人沟

通？观察、不露声色的调节或顺应他人的情绪。

7、善于将每一次拒绝都当成挑战，而不是挫折。发现情绪，了解情绪出现的原因。控制情

绪，控制情绪出现的原因（重点留意和调节七种消极情绪）。

8、必须摆脱强烈的焦虑。善于激励自己，目标要固定，保持专注力和创造力！

9、从容地面对生活中的一切。

10、给情商下个定义：一是区分并感知自己与他人的情绪。二是调节自己与他人的情绪。

三是用情绪信息去引导思维。

11、人际智力：能够认识他人的情绪、性情、动机、欲望、并能作出适当的反应。

12、情商的具体内容：情绪的自控能力、人际网的处理能力、挫折的承受能力、对自我的了解程度、对他人的宽容和理解。

13、遇到生活中的刺激事件时要冷静客观，不能动不动就大动肝火，不能经常使得场面

失控，转变心态、管住心情。

14、调节情绪时有时要运用认知和行为策略。如不开心时做点让自己开心的事情；改变

认知，不认为刺激事件需要不开心。

15、情商能调节情绪，能影响认知，能激励自己。

16、转换思维，抓住乐观。第八名与前三名。目标在前，还是结果在前。

第三课

1、关注孩子的优点，多于关注孩子的缺点（注意是强调多少，不是不关注缺点了）。

2、在孩子最喜欢问为什么的时候，要用启发的方式帮助他找到答案，而不是代替他思

考。

3、培养孩子的适应力，将家庭教育的各个问题尽量的具体化。

4、行动。积极行动！Noone is comming5、学习承担责任，并教会孩子承担责任，这样你才不抱怨。

6、让孩子每天带着快乐的情绪去上学，善于利用从家到学校的这段时间和距离。

7、建立积极一天的模型。要注重培养能力，而不是改正错误。

8、光是不抑郁病不能快乐，光是不失败还不是成功。怎样问对问题这个很重要。如果

你问“怎样避免失败”那么你的目标是不失败。如果你问“怎样才能成功”那么你的目标是成功。也就是说一个的目标是零点，而另一个目标是零点以上。

9、积极心理学的模型是注重培养能力而不是改正错误。健康模型倡导培养能力，增强

自身长处，改善人际关系，找到对自己人生有意义的事情。让自己热情和积极。

10、有些东西可以抵御抑郁因子：勇气、未来规划、乐观、人际技巧。信念、职业道德、毅力、希望、诚实、专注和洞察力等等。

11、冥想能够转换人们的思维。试验：在监狱练过瑜伽的人减少了二次犯罪。

12、皮革马利翁效应

13、每周跑步3次，每次30分钟，和最强烈的精神药物的效果是及其相似的。

14、在心理学上，改变是有可能的.这点非常重要。

15、给孩子一个自我实现的预言。比如：你天生就是个幸运的孩子。等等。并不断的强

化他的这种意识，给他在困境中的自我暗示。想象一下吧，如果一个8岁的女孩子被告知，她天生就是怎么样怎么样的，那么她一定会非常不快乐。

16、内心旁观者的概念不应该只是出现在情绪低落的时候，在任何需要自我觉知的情况

下，都应该以旁观者的心态检查自己、反省自己、安慰自己。不良情绪时候的人格分离。

17、嫉妒、愤怒、自私等等的不良情绪特别容易滋生，是因为这些想法极其符合人们的生理欲望。

18、驾驭这些想法的关键就是自我反省、自我审视。自我反省是情商高的人让自己内心

成熟的有效方法。鼓励自尊、自信、自强等积极情绪，消除和管理自私、嫉妒、愤怒等消极情绪。

19、巴奴姆效应：人们乐于接受这种概括性的性格描述的现象。如：星座、性格分析、血型、算命等。这反应了人类认知的特点，另一方面也反应了人类对自我认识的需求。

20、皮格马利翁效应：皮革马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王。他性格孤僻善于雕

塑。他用象牙雕了一尊想象中的美女，并逐渐爱上了自己的作品，他求爱神将作品变活于是真的实现了愿望，娶了变成活人的雕塑。后人把这种由期待产生实际效果的现象叫做皮格马利翁效应。罗森塔尔做了有名的南风试验。（名单与教师以及孩子成绩）证明教师的期待不同，对儿童施加的影响也不同，反应在儿童身上的效果也不同。这就是皮格马利翁效应、也称为罗森塔尔效应、比马龙效应等。

21、真诚的期待可以影响期待者的情绪、思想、语言、行为。

22、心，有时候需要我们哄一哄，轻轻地拍拍它，告诉他：一切都会好。虽然这不能解

决问题，但是可以给我们勇气，而勇气为一切都提供了可能。

23、追求自己的长处和内心所想，成功就会追随你。

24、对明天充满恐惧，今天怎么能过得好呢？只需要一点勇气，就能改变生活。

25、让激情变成职业！

第四课1、2、做一个幽默的人，经常了解是什么带来改变，是什么阻碍了自己？

3、指数的力量，30天，方案一每天给你1000美元，方案二第一天1分，第二天2分，第三天4分，第四天8分，第五天1毛六。相关电影《让爱传出去》

4、冥想8写下来给自己。

5、必须有个地方、有种方法，例如写日记，例如海边，可以让自己完全接纳自己，承

认自己，喜欢自己。

6、要准许自己为人，认识、接受、我是个人的想法，接纳自己如懒惰等习惯，但是接

纳不等于屈从于此，要通过沉思、冥想、改变、行动。准许自己为人，同时允许他7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、人这样做。是进入某间公司或者买了部什么车。培根说：号令自然，必须遵守自然。想要掌控一个人，必须要先遵守TA的规则。当我们试图压抑某种自然现象时，TA会更强烈！试验：别想粉色的大象。别买蓝色的钢笔。心理学的ABC理论。A是情绪AFFECT,B是行为BEHAVION,C是认知COGNITION。自信与自我心像的区别：自信是一种矢量，他的方向始终指向遥远的终点，指向困难，指向难于完成的事业。盲目自大是对自己和别人的缺乏客观的估量，是立足于现有的东西，坐井观天，止步不前，不是指向未来，只是着眼于眼前，它不指向困难，只是局限于小范围的排名次。写日记、弹琴，都是很好的表达情绪、发泄情绪的方法。怎样控制自己的情绪呢？1是要承认自己情绪的弱点，时刻提醒自己注意情绪。2是要控制自己的欲望，人的情绪化行为都是自己的欲望得不到满足才产生的。3要学会正确认识、对待社会上各种矛盾和不公现象。4要学会正确释放、宣泄自己的消极情绪。我荒废的今日，正式昨日殒身之人祈求的明日。除非我心平气和、积极乐观、勤奋努力，否则今天将又是失败的一天。抵抗焦虑的一大法宝。就是努力工作，并且取得让自己满意的成绩，用成绩去抵抗焦虑。我对着别人微笑，带给别人快乐，才能从对方那里得到快乐。沮丧时我引昂高歌，悲伤时我开怀大笑，病痛时我继续工作，恐惧时我勇往直前，自卑时我换上新装，不安时我渐渐微笑，穷困时我想象未来富有，自轻自贱时我想象我的目标。总之，我要学会控制情绪。怎样控制恐惧？首先战胜错误的记忆，其次拒绝记忆不愉快的事情，还有以正确的眼光看待他人，另外以平等的观点对待他人。