唐彩霞2011年年度总结

第一篇：唐彩霞2011年年度总结

2011年年度总结

2011年时间过去了，对整个2011年度的工作情况，在新年伊始总结如下：

2011年六月份，以应届毕业生的身份加入被北京新世纪认证有限公司市场部，来这个公

司是我人生中的第一份工作，什么都不懂，对于我们而言，什么都是新的。

刚来公司时我们盲目的找资料，刚开始打电话时，客户的拒绝，客户的叫卖。让我心里

多多少少有点不高兴。为了达到自己的业务，就逼自己打。直到后来签了第一个客户万瑞特

机电设备有限公司。这使我有了信心，每天的状态很好。

说实话，签这个单确实是带点运气成份在里边吧。后来我每天还是像之前那样打电话，有时王姐和王经理会给我们说我们哪里不对，那个知识点没有掌握，他们总是这样的全心全

意的帮助我们。在这里真的很感谢！

直到后来，一段时间下来，我发现自己电话打得也不少，可是联系业务的很少，几乎没

有。那段时间的状态非常不好。马姐，王姐等的关心。让我感觉到我们的公司就好像一个大

家庭一样。大家都希望好好的。

就是因为这样，后来又签到了那个金堂的宏州管桩，让我信心增加，以此后来签了一个

跟了很久的客户。就是因为这样，后来我非常的努力找资料，打电话。目前没有看到业务结

果。但我相信翻年回来，我的业务量会增加的，我知道，之前那样的状态，非常不对，以此

让公司多多少少有点损失吧。

2011年工作总结，从上班的那天开始到现在我目前只签了4个单，拜访了10个客户，签单率40%，这个数字是很低的.建议；希望我们一个部门每隔两周能对之前的工作和问题进行一个总结。进行分析。

培养我们说话的技巧。当然这也是我们必须要做到的。也希望公司的所有部门每月能花点时

间，能够一起谈谈工作方面的事，能够了解公司的工作进展，这样我们大家都好了解本公司的情况，我们是一个团体，我认为我们可以一起谈谈工作方面的事情。这样能得到更广的信

息来源。

总上所诉；为2012年做个计划；

预计每月能签到一个单，拿一个回单，相当于每月1个半单，总计一年能签单18个。

为了能达到这个目标，希望自己明年回来在找资料方面，说话方面能够大大的提升。我也想

做公司考一个外审员的证，不知道自己能否可以考。写得比较简单。明白看表现。希望自己

能够做的更好。

唐彩霞

2012年1月10日

第二篇：孙彩霞总结

2011—2012学年第一学期低语教研组工作总结

孙彩霞

忙碌紧张的一学期过去了，回顾本学期的工作，我们低年级段语文组的全体老师立足岗位、团结协作，根据学期初制定的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，有步骤地进行课堂教学改革实践，旨在全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，以兢兢业业、踏踏实实的工作态度共同完成了本学期的教学工作。现对本学期低语文组工作做如下总结：

一、加强理论学习，丰富自身内涵;继续加强教师学习教育教学的理论。本学期我们全组教师继续以新课标精神为主要的学习内容，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。在第一次教研活动时，就进行了新课标的学习、解读，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。在做好教学工作的同时,老师们还利用课余时间读相关的教育教学杂志，并做好读书笔记，积累教育教学经验，为加快教师教育专业化水平奠定坚实的理论基础。我们组老师认识到只有不断地充实自己，丰富专业知识、提高业务能力，才能更好地投入到教育事业中。

二、团结互助,开展教研活动。

年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，是一个团结、和谐的团队。但无论是哪位教师上公开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作课件。有些老师需要试教，被用到的班级老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合，我们组每一位教师所开的课都取得了成功，获得了听课教师的好评。在赛课活动中，我们组参赛教师十分重视自己的课，她们自己确立课题后自己解读教材，确定重难点及教学思路，制作课件，时间宽裕的话进行试教、修改，请来自己的教学老师或同组老师听课，听后进行评课，提出建议，上课老师总结反思、完善教学设计，再参加赛课。这样操作，大大提高了活动的质量，不但是上课教师理论联系实践的好机会，其他教师也受益非浅。我们组还注重发挥师徒结对的作用，徒弟在师傅的指导和带领下，积极开课、听课，平时师徒间还进行经常性的教学经验交流，比赛时，师徒同台竞技，互相学习、提高。在我校举行的“有效性课堂教学”说课比赛中，低语组老师几乎全员参加，老教师们如尤老师、熊老师等都积极加入到比赛中，年轻老师更是重视，赛前上网查找资料，互相学习如何说课，怎样做到理论和实践相结合。赵建萍老师代表语文组在网上结对交流活动中进行精彩的说课展示，得到听课老师的一致好评。我们也注重向外校的优秀教师学习，凡是有外出听课的机会都不放过，市内的公开课和市外的教学研讨课等让我们学到了许多先进的教学理念和教育教学经验。通过以上种种活动，既培养了年轻老师，也促进其他教师的再学习，整个教研组形成了一种和谐的学习氛围。

三、注重教学总结，提高教学效率；

除了理论学习、外出听课、参加比赛、相互学习之外，每两周一次的集体备课我们一直持之以恒地进行，保证语文教学有计划、有措施、有落实。在活动中，小组成员都能积极配合，充分发表自己的见解和主张，积极踊跃地参与研讨教材、教法，高效凝聚集体智慧，在求实中不断创新。我们严格按照学校教导处的要求，进行二次备课和课后整理，特别重视教学过程的反思，每节课后老师们都认真地进行总结性反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思，撰写出一篇篇有质量的教育教学论文。

四、组织学生参与活动,促其全面发展。

“让学校成为学生生活、学习的乐园。”是我们教育的宗旨。我们要做到既教书又育人，让学生在获取书本知识的同时，又锻炼了能力，举办活动是很好的载体。为了丰富学生的课余生活，培养学生的能力。这个学期我们低语组老师继续弘扬国学经典，一年级诵读《三字经》和《古诗文诵读》，二年级诵读《弟子规》。

五、1、本学期，很多老师在教学中增强了目标意识，也能在教学中加强语言教学实践，但专业理论水平仍存在着欠缺。需要专家的引领和指点。

2、教师的整体教研积极性有待于更进一步的提高，如何打造一支学习型的教师队伍，营造良好的教研氛围，是我们教研组共同努力地方向。

本学期我们低语组做了大量的工作，也取得了一些成绩。不过，成绩已属于过去。放眼未来，我们感到任重而道远。但我们坚信，只要全组老师高度重视，本着“勤学、善思、实干”的准则，通力合作，不断求索，我校语文教学定能再上一个新的台阶。

三年级班主任个人工作总结

孙彩霞

光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。众所周知，班主任工作有喜有忧，有苦有甜。在自己的实践摸索中，现将本学期的班主任工作做如下总结。

一、激励教育，焕发自信

三年级学生说大不大，说小不小，过去对于低年级孩子的哄骗、“恐吓”等方法，在他们身上已很难奏效。但不管什么样的孩子，都离不开鼓励。因为我深知，长期的批评与指责只能让学生失去自信心，甚至会产生破罐子破摔的现象。因此，本学期班主任工作中，激励教育依然成为我管理班级的一大方法。比如，班中的张豪杰时写字一向马马乎乎，每次批到他的作业，总令我眉头紧皱，批评了好多次，他依旧如此。我想，这孩子的字估计是无法挽救了。突然有一天，他作业大大出乎了我的意料。只见他那干净整洁的作业本上，一个个端正工整的字迹欣喜地呈现在我眼前。我马上给了他一个“优秀”，并刻上了孩子们最爱的“多多”奖章。接下来的日子里，我又抓住一些时机，适当对其进行了表扬和鼓励。他的进步表现，同学们都看在眼里，并一致推荐他为护旗手。如今的小州已信心十足，每次都能给老师交上满意的作业。我想，豪杰现在的进步，离不开老师和同学们的鼓励。

二、常规教育，培养习惯

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个调皮捣蛋的学生，一个不合常规的举动往往会使整个班级留下遗憾。因此，常规教育是班级管理中一个常抓不懈教育重点。在班主任工作中，我根据学校每周的常规训练重点，如 “行标准队礼，做礼貌学生”、“上课发言响亮，课间交谈轻声”、“爱护公物我准行”等要求开展教育。三年级的孩子说大不大，说小不小，如能自觉遵守，还存在一定难度，这就需要我们做班主任的时时加以提醒和督促。每个常规训练要求经过一周或更多时间的训练，久而久之，学生便会慢慢形成意识并逐渐养成习惯。除此之外，平时，我还经常利用晨会、班会、品生课等机会，结合一些童话、寓言、哲理小故事教育他们什么事该做，什么事不该做。我想，这些看似琐碎细小的事情，一定会让学生终生受益。

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇到学生犯了错误，有时比较急躁，和部分学生沟通较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

小学语文教师个人工作总结

孙彩霞

本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。

4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量!

第三篇：彩霞路施工总结市政道路

肇庆市城东97区彩霞路建设工程

工程竣工总结

一、工程概况

1、道路部分

彩霞路西起信安路（施工起始桩号为 K0+000），向东方向终于黄岗北路（施工终点桩号为K0+451.42），路线全长 0.45 公里，道路红线宽度为 22m，沿线多为平地，局部分布鱼塘。全路段采用沥青混凝土路面。

全线共有 2 处路线 T 字交叉，分别为东侧的信安路，西侧的黄岗二路。与信安路交叉口设置导流岛，与黄岗二路交叉口仅仅依靠红绿灯控制交通流。

路基宽度为 22m，路基横断面采用一块板型式：

22.0m=1.8m（自行车道）+2.2m（绿化分隔带）+15m（车行道）+2.2m（绿化分隔带）+1.8m（自行车道）。车行道采用直线路拱，坡向道路两侧，横坡为 2.0%；自行车道横坡为 2.0%，坡向机动车道。路基外侧采用接顺现状建筑物地台的办法处理。

1）设计标准轴载：BZZ-100。2）结构设计使用年限：10 年。

3）车行道及自行车道均采用沥青混凝土结构。

2、雨水管道部分

雨水圆管基础应根据不同覆土情况选用，当覆土在0.7m≤H≤3.5m时，管道基础采用120°混凝土带形基础;当覆土在3.5m≤H≤6.0m时，管道基础采用管道基础采用180°混凝土带形基础。雨水管采用C30Ⅰ级钢筋混凝土平口管，接口形式为钢丝网水泥砂浆抹带接口。

3、污水管道部分

本道路污水系统的作用主要是收集道路两侧的生产、生活污水，集中后的污水排入砚都大道和东湖路污水管。污水管全部采用塑料管。

二、工程完成情况

工程于2013年11月18日开工，至2015年12月10日完成全部工程。

三、工程安全及文明施工情况

施工过程中无火灾事故，无死亡事故，无重伤事故。基本实现了文明施工的目标，未发生环境违规事件，保证了生产活动与生态环境的和谐统一。

工程之初，根据对市政道路工程特点进行评估，明确本工程安全防范重点以及环境保护文明施工重点。建立有效的安全、文明施工机构，突出安全部门的重要性，严格执行奖惩制度。保证重点监察，细节不错过。

1、按照公司有关形象统一规定进行临建建设，对部分临时道路进行硬化处理；施工现场及办公、生活区配备充足的防火、防雷电用具，设置足够消防器材；

2、设置安全标志，于危险地点基坑坑边等设置安全围栏就、警示灯、警示牌等；施工道路出入口处设置标识，确保出入口及道路的通畅及安全； 职工宿舍办公区域由专人保持清洁，定时消毒，严格卫生制度，预防传染病的发生；

3、由专人清理洒落于临时道路上的土、材料等，并洒水减少扬尘，定期维护和保养施工道路。

四、工程质量自评依据及意见

（一）、工程质量评估依据

1、施工合同

2、工程设计图纸及图纸会审意见.技术联系单

3、《公路路基施工技术规范》（JTG F10-2006）

4、《城镇道路工程施工及验收规范》（CJJ 1-2008）

5、《给水排水管道工程施工及验收规范》（GB50268-2008）

6、《混凝土强度检测评定标准》（GBJ107-87）

（二）、质量自评意见

经自我检验后，对我标段各单位工程的评估意见如下：

1、各类原材料出厂合格证明书，相关试验报告等资料基本齐全，数据正确，试验结果合格，符合验收规范规定。

2、各部位混凝土试块测试合格，符合验收规范规定及设计要求。

3、各类技术资料完整，齐全，数据正确，符合验收规范规定。

4、本工程符合我国现行的相关法律.法规要求。

综上所述，本工程资料真实、准确、齐全，观感质量良好，满足使用功能，自检综合评定质量等级为合格，工程质量评分为89.32%。

总之经过努力完成了工程施工任务，经过各项检测工程质量令人满意，达到了项目部在工程之处确立的各项指标，经过紧张的施工，严格的要求锻炼了项目部每个人在面对困难的意志，相信由个这次的经验和教训以后我们会做的更好！

广西华南建设集团有限公司

2017年03月01日

第四篇：总结 唐

个人总结

一年来，在党组的正确领导下，在机关全体同志的帮助、支持下，我以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，认真完成了领导安排的各项工作任务，自身的政治素养、业务水平和综合 能力等都有了很大提高。

一、加强学习，努力提高自身素质

我坚持把加强学习作为提高自身素质的关键措施。在先进性教育活动中，紧紧把握学习贯彻“三个代表”重要思想这一主线，积极参加党委和党支部组织的集体学习活动，认真学习规定的学习内容和篇目，并认真撰写心得体会和学习笔记，使自身思想政治素质有了很大提高，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器。在加强理论学习的同时，重点加强了工作业务知识和法律法规的学习，除积极参加机关法律知识辅导讲座外，还利用业余时间自学了人大工作业务知识和党务工作知识，为完成做好本职工作打下了坚实的基础。

二、恪尽职守，认真作好本职工作

认真履行的岗位职责，较好地完成了各项工作任务。克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导和同志们对我的期望。

三、严于律已，不断加强作风建设

一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守机关各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作。

一是进一步强化学习意识，在提高素质能力上下功夫。把学习作为武装和提高自己的首要任务，牢固树立与时俱进的学习理念，养成勤于学习、勤于思考的良好习惯。把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，一方面积极参加集中组织的学习活动，另一方面根形势发展和工作需要，本着缺什么补什么的原则，搞好个人自学，不断吸纳新知识、掌握新技能、增强新本领。

二是进一步强化职责意识，在争创一流业绩上下功夫。进一步树立正确的人生观和价值观，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和领导交办的工作任务，埋头苦干奋发进取追求卓越，充分发挥共产党员的先锋模范作用，努力创造一流的工作业绩。

三是进一步强化服务意识，在转变工作作风上下功夫。牢固树立宗旨意识，努力做到由只注意做好当前工作向善于从实际出发搞好超前服务转变；由被动完成领导交办的任务向主动服务、创造性开展工作转变；由只注意搞好对内服务向把对上服务和对下服务、对内服务和对外服务统一起来转变，努力为党委、为各党支部、为全体党员提供优质高效的服务。

总之，在科党委的正确领导下，大家齐心协力，尽职尽责，定能把工作任务完成好，把科室各项工作做得更好，为医院创三贡献一份力量。

第五篇：彭彩霞事迹材料

用心耕耘 用爱浇灌

——南方三小彭彩霞老师“优秀共产党员”推荐材料

彭彩霞，34岁，中国共产党员、小学高级教师，1997年毕业于株洲师范学校，扎根农村教育十年有余，直到2007年下半年才因工作需要调到南方三小工作。现任南方三小语文教师、班主任及教研组长工作。参加工作十四年来，彭老师凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的理想和抱负都倾注在她所热爱的事业上；凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对学生的爱心，全部溶铸于自己从事的事业中。

做学生喜爱的老师，做家长满意的老师是彭老师14年来不变的心灵坐标。有了这个坐标，她心中时刻装着教育，装着学生。十几年如一日地在三尺讲台上用心耕耘着，用爱浇灌着，默默奉献着。通过不懈地努力，她先后获得教育部颁发的“优秀教师”、“芦淞区课改能手”、“芦淞区语文学科带头人”、“芦淞区优秀辅导员”、“芦淞区党员示范岗”、“芦淞区优秀教师”、“芦淞区优秀班主任”、“芦淞区优秀共产党员”、“芦淞区教育学会优秀会员”、“株洲市继续教育学习积极分子”、“芦淞区教育教学成果评比一等奖”、“芦淞区奖教基金一等奖”、“芦淞区奖教基金优课奖”、“芦淞区奖教基金论文奖”、“全国优秀录像课一等奖”、“株洲市优秀示范课奖”、“全国小学作文教育成果一等奖”、“芦淞区学科素质竞赛优秀指导奖”等荣誉称号。因工作成绩突出，2009年12月彭彩霞老师被破格评为小学高级教师。诸多荣誉的取得代表着彭老师对教育事业的热爱。她用行动诠释着一名年轻的党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。

从踏入讲台的第一天起，彭老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

一、乐于奉献，忠诚党的教育事业

彭老师深深地热爱她的事业，她将终身奉献给教育事业，无怨、无悔。从教时间越长，她对这份职业的感情越深，彭老师把自己一生中最美好的时光都奉献给了教育事业。她2000年结婚，当时正是迎检关键时期，她作为学校的教导主任有着大量的工作，但彭老师并没有因为结婚耽误工作，还是一丝不苟地做着各项工作，反而婚事简简单单，利用休息日举行了婚礼，举行完婚礼又马上回到工作岗位，不但没有休一天婚假，还加班加点地工作，最后她的工作得到各级领导的高度肯定。2000年结婚后，公公婆婆，爸爸妈妈等着抱孙子，催促她快点生孩子，可彭老师边安慰老人边说：“我要把这个班送毕业，而且，趁着年轻，正好干点事业”，然后一头扎进自己所热爱的教育教学中，这一推迟就是长长的五年时间。孩子生下后，没有老人带孩子，每天上班都要奔波，才想起如果早点生孩子，那时候住在学校里，方便多了。但想到所有的付出都是为了孩子们，只要孩子们有进步，她就会心地笑了，这些，再苦再累也值得。同时，她不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有很强的教育、教学与教研能力，有很强的事业心和工作责任感。十几年来，她很好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生、家长的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。

二、教学有方，成为语文教学的领头雁

彭老师在教学工作中认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，深受学生的尊重和信赖。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。还记得她成为首轮新课改语文实验教师之初，在新课程的道路上艰辛的跋涉，在不断的摸、爬、滚、打中去吸取教训，不断提高。她经常是钻研教材、教法到深夜，遇到困惑就向原语文教研员曾文秀老师请教，甚至不顾路途遥远，不顾严寒酷暑，带上教材跑到教科中心请教曾老师，原任教的早禾坪校长、曾老师都被她深深感动了。原任教的早禾坪是一所农村小学，那里的条件艰苦，教学设备不全，学生家庭条件差。为了更好的实施新课程，摸索出了一些适合农村学生的教学方法，没有教具就自己制作简易教具给学生上课，为了让学生掌握大量的生字，自己做各种形状的卡片调动学生的积极性，并且把卡片贴在教室周围让学生随时随处识字。通过几年的教学，彭老师逐渐形成了自己独特的教学风格：民主和谐的师生关系 + 轻松愉快的学 2

习氛围。在这样的课堂中，她是学生的朋友，而不是高于他们的师长；在这样的氛围中，学生才敢于表现自己，展现自我特长和个性。在课堂教学中彭老师强化语文综合能力训练，注意调动学生学习的积极性，注重学生的探究发现，加强学生自主的语文实践活动，引导学生在实践中主动获取知识，学会合作交流，形成能力。在语文教学中，她运用新课改理念，大胆尝试各种教学方法，激发学生的参与兴趣，把语文知识与学生的生活相结合，努力为学生创设一个富有生活气息的学习情境。渐渐地，学生的学习积极性大大提高了，学习风气也由原来的“要我学”转变为“我要学”。她的课堂深受学生的喜爱，她的学生认为上彭老师的课非常快乐，是一种享受。只要在她班上学习的孩子，语文素养都不错，特别是中途转进的学生更是突飞猛进。她所带的课改班，语文成绩的合格率、优秀率、平均成绩在区里一直是名列前茅。虽然她的学生来自农村，但在2003年的语文观摩课上，北师大的卢教授和语文版教材的副主编高振宝教授评价她班学生的表现可以和首都北京的学生媲美。在学生进步的同时，她也在教学上硕果累累。2003年6月，她所执教的语文课《燕子妈妈笑了》荣获株洲市小学语文新课程研讨活动优秀示范课奖。所撰写的教学设计《小小的船》、《雪地里的小画家》、《吃的习惯》皆荣获区一等奖，作文案例《照片里的故事》荣获区二等奖。撰写的教学设计《燕子妈妈笑了》在小学语文教学设计评奖活动中获得国家级二等奖。在2003年小学语文课改活动中对株洲五县四区老师作了新课改语文课堂教学的经验介绍，得到市区领导和各位听讲老师的高度评价。所执教的《小露珠的梦》一课在2004年株洲市小学语文教材培训活动中荣获优秀研讨课奖，她的录像课《小露珠的梦》获得全国一等奖，并录制成光盘，作为新课改的培训教材，在全国发行。2005年所执教的语文课在“走进小学”综合实践活动中，得到领导、家长一致好评。2005年所上的品德与社会课《我的家乡真美丽》、品德与生活课《我喜欢和同学在一起》在株洲市思品学科研讨活动中获得省市领导的好评。因为表现出众，区教研室曾文秀老师还曾带领城区的语文教师来她任教班级现场观摩她的教学。鉴于彭老师精湛的业务能力，2007年被认定为芦淞区语文学科带头人。

三、用心培育，班主任工作卓有成效

从参加工作第一年起，彭老师前后多年担任班主任。作为一名教师，不仅要 3

教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。彭老师认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。” 有这么一个学生，刚转到她班上的易卓宁同学，可谓是全校出了名的调皮，经常与同学打闹，与任课老师抬杠，前任班主任都一筹莫展，因为他总是那样桀骜不驯，那样难以沟通交流。转到彭老师班后，她相信：用爱的和弦，会奏出美的乐章。之后彭老师时刻留心观察他，寻找他身上的闪光点，借此表扬他，鼓励他，给他信心；与此同时彭老师三番五次地去他家家访，了解他的家庭情况，他的父母是生意人，平时无暇顾及孩子，要么就是简单粗暴地打骂，甚至有了要放弃管孩子的想法，有同事好心劝告彭老师，他家长都没辙，放弃了，你还那么操心干嘛，也随他去吧。彭老师笑笑说：“谁叫他是我的弟子呢。”依旧不放弃，彭老师去他家从不告状，而是给家长打气，和家长一起寻找原因，交给家长教育孩子的方法，家长都被彭老师感动了，也时刻与老师保持联系，在没辙时向彭老师讨教方法；当易卓宁犯错时，彭老师从不大发雷霆，而是苦口婆心地劝戒、引导，经常是一交流就是一两节课，几次交流到下班还在继续，如果是中午就会和易卓宁一起吃盒饭，如果是下午就把易卓宁送回家，还有几次，易卓宁父母外出进货，奶奶管不住他，彭老师就把易卓宁带回家细心照顾他。就这样，在彭老师耐心细致的辅导下，在彭老师用爱的浇灌下，易卓宁一天天发生着变化，到去年六年级毕业，他已完全变得乖巧、懂事了，用同事的话说：“易卓宁从里到外都发生了变化，好像脱胎换骨了，面善了。”身边的同事佩服得五体投地，易卓宁的家长感激不尽，易卓宁更是尊敬彭老师，喜欢彭老师，毕业典礼上依依不舍。在彭老师的身上，这样的事例数不胜数，她是一位真正的“让学生喜爱的老师”。正是这种“一个都不能少”的执著精神，正是这种爱生如子的博爱情怀，使得彭老师在班主任工作中取得了很好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。她所带的班级德育考核合格率、优秀率均为100%，多次获得过“三好班”、“文明班”、“先进集体”等光荣称号。她带的班级学生有良好的学习习惯，有良好的行为习惯，各方面素质突出，多次有不同的老师在她班上公开课后对她班学生赞不绝口，并且她多次带领学生外出上展示课和观摩课，如粟树山小学，泰山小学。在2004年建宁乡校本培训活动中彭老师对全乡教师作了班级管理的经验介绍，得到了领导和老师的一致好评。之后，很多同行来向她请 4

教带班经验。她也多次被评为优秀班主任、优秀辅导员。

四、潜心钻研，做课改前沿的排头兵

在工作的同时，她也不忘提高自己的理论水平，积极撰写论文。1999年，她的论文《浅谈如何转化后进生的思想》获区三等奖。2003年，她的论文《浅谈如何建立以校为本的教研制度》获区二等奖，论文《在课堂教学中培养学生的口语交际能力》获区一等奖，市二等奖。2004年，她的论文《浅谈新课改下的班级管理》获市一等奖，省二等奖。2005年，她的论文《让识字和写字变得快乐起来》获区一等奖，论文《浅谈语文课中的小组合作学习》获省三等奖。2006年，她的论文《浅谈农村小学的德育工作》获市三等奖，多媒体电子作品《我的家乡真美丽》获区三等奖。2007年，她的论文《浅谈班级图书角的建设与作用》获省一等奖。2008年，她的论文《提高品德课实效性方法浅谈》获省一等奖，在“班主任化细节”征评活动中，她的论文《从学生告状说起》获国家级三等奖。2009年，在小学德育课程教师教书育人风采竞赛中，她的作品《绚丽的文学艺术》获市一等、省二等奖。2009年在全国小学生特色作文大赛中荣获国家级辅导奖“全国小学作文教育成果大奖”一等奖。2000年、2002年、2003年连续被评为区教育学会优秀会员，2008年被株洲市教师培训中心评为学习积极分子。

自新课改以来，彭老师积极投身于教育研究之中。2003年暑假，她在省教科院参与编写《品德与社会》五年级上册教材，2004年参与编写《品德与社会》教师教学用书，现已在全国出版发行。此外，她还参与了语文版一年级练习册的编写工作。2005年、2006年，分别参与了语文版三年级下册、四年级上册教参的编写。

多年来，凭着一颗炽热的心，彭老师在教海里执着地追求。每当看到孩子们一点一滴地进步，每当看到孩子们欢乐的笑容，彭老师总是会心地一笑，用她的话说：“这就是我的追求，孩子的快乐就是我的快乐，孩子的进步就是我最大的幸福。我愿意一如既往的将自己的一切奉献给我挚爱的孩子们，奉献给我挚爱的教育事业„„”彭彩霞老师就是这样，用她一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献；用实际行动体现共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上辛勤耕耘着，直到永远„„