读书悟大爱

第一篇：读书悟大爱

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好。我汇报的题目是《读书真好》。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”在我的心中就有这样一处方塘，里面有美妙的天光和神秘的云影，那就是书的世界。

三年级时的一个周末，爸爸妈妈带我到了长春市的新华书店。从此以后，这个书店就成了我最向往的地方，每年都要特意去很多次，在琳琅满目的书籍间徘徊，眼界和胸怀飞越时空。走进书的世界，白云悠悠、诗意盎然，大河滚滚、逝者如斯。我与花仙子玩耍、与美人鱼嬉戏、在海洋深处遨游、在白垩纪探险、在太空中飞翔；我与王羲之论字、和白居易对诗、听孔子讲学、看岳飞习武、听诸葛亮弹琴、与汉武帝下棋……

在读书中，我丰富了知识，更懂得了做人的道理。最近我读了《爱的教育》这本书，触动很深。这本书介绍了意大利孩子安利柯所记的日记，其间包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱、对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。我被书中一个个小故事所体现出的强烈的情感所震撼。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命，就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本我爱看的书；听到我的一声咳嗽，药片就摆放在眼前；每天出门前的一句叮嘱，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。在《爱的教育》中，把爱比成很多东西，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈、老师对学生的鼓励、父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程…… 它时时刻刻都在我们的身边，是不会离开我们的。我强烈推荐大家都读一读这本书，多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。

我陶醉在我的半亩方塘，我迷醉在书的海洋。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……

我爱读书，因为她是知识的宝库。它开阔了我的视野，丰富了我的生活，教育了我的做人，帮助我不断提高、不断进步；带给我幸福、带给我满足。读书，真好！

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁、精神的巨人、21世纪的强者吧！

第二篇：读书有悟

永远别忘《小王子》

《小王子》是作家安东尼·德·圣-埃克苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学短篇小说。早有耳闻这是一本很不错的书，只是自己一直没给自己买，也一直没有机会看。上学期在学姐宿舍看到这本书时，立马就借了过来。

我爱看书，可是很多书看了一点就放下了，以后就很难再拿起来看完。可是一开始看《小王子》，我就爱不释手，一直看，没有放下。而且看了几遍，还把其中觉得很好的语句段落摘抄了下来：

所有的大人起先都是孩子。（可是他们中间不大有人记得这一点）

他对那些无关紧要的话太当真了，结果自己很苦恼。看她这个人，应该看她做什么，而不是听她说什么。可惜当时我太年轻，还不懂怎么去爱她（花儿）。

“是的，我爱你，”花儿对他说，“但由于我的过错，你一点儿也没领会。这没什么要紧。不过你和我一样傻。但愿你能幸福„„”

我既然能认识蝴蝶，就应该受得了两三只毛虫。

对国王来说，世界是非常简单的，所有人都是臣民。

“得让每个人去做他能做到的事情”。国王接着说。“权威首先得建立在合理的基础上。如果你命令你的老百姓到去投海，他们就会造反我之所以有权让人服从，就是因为我的命令都是合情合理的。”

审判自己要比审判别人难得多。要是你能审判好自己，你就是真正的智者。

在爱虚荣的人眼里，别人都是他们的崇拜者。

爱虚荣的人只听得见颂扬的话。

“我的工作太多了！我做的都是正事，我没有功夫闲聊。” 一个人可以同时是忠于职守的，又是生性疏懒的。

就只有他（点灯人）没让我感觉到可笑。也许，这是因为他关心的是别的事情，不是自己。

一个人如果想把话说的有趣些，免不了会稍稍撒点谎。

这些星星闪闪发亮，大概是想让每个人总有一天能找到自己的那颗星星吧。在人群中间，你也会感到孤独。

风把人们一会儿吹到这儿，一会儿吹到那儿。他们没有根，活得很辛苦。

我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通通的一朵玫瑰花罢了。

你要是驯养了我（狐狸），我两就彼此都需要对方了。你对我来说是世界上独一无二的，我对你来说，也是世界上独一无二的。

“只有驯养过的东西，你才会了解它”，狐狸说，“人们也没有时间去了解任何东西。他们总得到商店去购买现成的东西。但是不存在出售朋友的商店，所以人们也就不会有朋友。你如果想要有个朋友，就训养我吧！”

语言是误解的根源。

幸福原来也是很折磨人的。

只有用心才能看见，本质的东西用眼是看不见的。

真是因为你为你的玫瑰花费的时光，才是你的玫瑰变得如此重要。

人们对自己的地方从来不会满意。

不管是宅子，还是星星或沙漠，使它们变美的东西都是看不见的。

人们挤进快车，可是又不知道还要去寻找什么。所以他们忙忙碌碌，转来转去„„，其实何必呢„„

要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上，那里你夜里看着天空，就会觉得很美。所有的星星都想开满了花儿。

我的星星，对我来说就是满天星星中的一颗。所以，我会爱这满天的星星„„所有的星星都会是你的朋友。

当你在夜里望着星空时，既然我就在其中的一颗星星上笑着，那么对你来说，就好像漫天的星星都在笑。只有你一个人，看见的是会笑的星星。

这些话多么有哲理啊！给我们很多的启示，让我们去思考我们的生活、我们的人生，关于友情、关于爱情、关于认识世界的方式„„

用一个孩子的眼睛和用一个大人的眼睛看到的世界绝对不一样。如果我们赋予每一个事物生命，它们就会用感情，就会是我们的朋友。朋友是要用心灵去看的，更要用心灵去交，用心灵才能看到他们身上那些闪光的东西。用心去看身边每一个人身上闪光的东西吧，这样他们就是我的朋友。还有，不仅用心去看人，还要用心去看每一件事物，让他们也成为我们的朋友。如果真能这样，还会有什么烦恼呢？星星都是会笑的，每一朵花儿都是独一无二的，连狐狸和蛇，也是可爱的！

所以，不要总是匆匆忙忙去做那些所谓的正事，去体悟世界的真善美才是最重要的事，去用心观察和倾听世间万物才是最有意义的事。那样，我的心就会很平静，我的笑声就会很动听，我的笑容就会很迷人，我身边的人也会因此而快乐！

第三篇：大爱无言读书体会

大爱无言，润物无声。冰心奶奶曾经说过“有爱就有一切。”今天，我看了一本意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》，顿时，我的心底汹涌澎湃，久久不能平静。

这本书讲述了意大利一所学校的一个四年级男孩的故事。抒发了孩子对老师、对家庭、对同学、对朋友的爱。最让我感动的其中一篇文章是《争吵》，这篇文章讲的是安利柯和可来谛争吵的故事。安利柯在抄写文章，可来谛不小心撞了一下安利柯，墨水把纸弄脏了，安利柯 因为嫉妒可来谛获奖，于是忍不住也撞了一下可来谛，把他的字帖也弄脏了，两个人吵了起来。下课后，可来谛在外面等着安利柯，安利柯以为可来谛找他算帐呢，可他来找他和好的。到了家里安利柯把事情告诉了父亲，父亲把他批评了一顿，说他应该向可来谛道歉。

读了这篇文章，我明白了一个道理：既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。

看了这本书，使我联想到了自己。

“快点写作业,早点睡觉,少看课外书!”妈妈都催了我N遍了，可对我这个“拖拉族”来说根本没什么效果，依旧懒懒散散，慢悠悠地写好蚯蚓般的字体。真是烦死人了，这么多的作业，再加上她的唠叨，真是的。我知道，她是为我好，可我就是讨厌她的唠叨，讨厌她对某事不满就发脾气。为此，在争吵的过程中我说了许多难听的话，有不少刺伤她的心，就在那一瞬，她流泪了。我好后悔，我自已虽然常流泪，流过了也算了，而她有病缠身，病魔日日夜夜折磨着她……

读了《争吵》后，我不停自责，我为自已的过错深深懊悔。以后我要懂得感恩，把自己的脾气改一改，做一个好孩子。

生活中我们也常常碰到这样的小事，比如在公交车上，我们常常看到一个人不小心踩了另一个人的脚，两个人吵了起来，甚至动起了拳脚，如果双方都象争吵中的主人公一样，双方都多一些宽容，说一声:“对不起”，“没关系”不就没事了，我们的生活不就变得更和谐一些吗？

爱的力量是伟大的。阳光之爱可以融化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱是人类最伟大的情感，让我们携起双手，共同营造爱的世界吧！

回答者： 快

第四篇：《教育有悟》读书心得体会

《教育有悟》|读书|心得体会

成新宇

翻开《教育有悟》，初读感觉这是一本再普通不过的书籍了，这本书是由95篇教育随笔组成的，里面描述的，都是工作在教育一线的教师们所记录的发生在教师和孩子们之间或发生在孩子们自己之间的小事，也是一些琐细得不能再琐细的事件：学生考试作弊啦、新生点名啦、教师板书啦、课堂上表扬啦……故事中一幕幕场景，有些我们多么熟悉的，甚至是自己亲身经历。或许你会觉得这样的书记录的事太平凡，但细想，教育，不就是教师与学生之间的琐碎繁杂吗？不就是日复一日的鸡毛蒜皮吗？

这本书分五个板块，其中第一章节告诉我们，教师不仅仅是教育者，也是受教育者，因为学生作为教师的教育对象，其一言一行莫不形成反馈，使教师从中学习、体悟，不断调整自己的教育理念和教学行为，从而使整个教育成为一个双向动态过程。而其中的第三章节是关于针对后进生一些教育的机制，它告诫我们只要目中有人，就没有后进生。“后进生”不等于“后进人”，事实甚至相反，教师们只要把“生”当“人”，就不会再有“后进生”了。因为教育的奇迹在于：教师之光，能使远远近近的心都披上绚丽……

书中所写，没有惊天动地的大事，没有抽象的理论，有的只是生动的教育故事以及故事中蕴含的思考。内容鲜活而真实，文笔朴素而流畅。朴实的文字中包含着真挚的情感，读着读着，我被故事内容所吸引，所感动，更引起了我深深的思索。

它犹如一面镜子，折射出我们日常教育教学中存在的诸多不足：你差遣你的学生为你做私事了吗？哪怕只是举手之劳；你注意批评学生的方式了吗？哪怕只是换个谈话场所；你尊重学生的“杂念”吗？哪怕它有时会扰乱课堂；你能耐心倾听学生的辩解吗？哪怕他确实有错……

它又如一位指点迷津的导师，为我们解决工作中的各种困惑而指明方向：它告诉我们如何激发中间生的学习热情；它告诉我们如何让班干部乐于奉献而毫无怨言；它告诉我们爱得不恰当也会造成伤害；它告诉我们什么是宽容的魅力……

感谢这些教育的有心人。他们让我们更多的教师分享了他们的成功的经验与体会，让我们静静地吸吮“名师”们带给我们的精神食粮，让我们明白如何使用一个微笑，一句称赞，一个亲切的动作，如何用爱温暖学生，亮丽自己！

第五篇：读书小悟(初中生作文)

读书小悟

——读书伴我成长 孤独的童年里，没有梦想中的蓝天、草地、大海、云朵，没有梦幻中的卵石、河流与小鱼，但在漫长的人生道路中，有了那一本本美丽而又神奇的书，将会使我的生活变得美好、幸福、快乐！我读书的动力来自姐姐，在我七八岁的时候，姐姐总是让我们星期天在家里复习学过的知识，每当我看得不耐烦的时候，我都会悄悄跑到卧室，蹑手捏脚地走到书柜旁，找一些新鲜的书看。

曾记得一个闷热的夏日里，闷热的天气使我睡不着觉，于是我便起床，找一些新鲜事儿。我本想看电视，但是我怕吵醒爸爸妈妈，而且也没有我喜欢看的电视，于是我小心翼翼的挪开凳子，准备好了一本《一千零一夜》。我安心地坐在那儿看那吸引我的故事书。当我看到白雪公主吃下凶狠的王后的毒苹果时，心里就像被刀割了一样痛，可当我看到白雪公主被善良的七个小矮人解救了之后，心里面开心的笑了，并且对那凶狠的王后恨之入骨，发誓自己长大之后决不做一个狠心的坏女孩。

在我上了中学之后，读了《鲁滨孙漂流记》，我学会了独立自主，被子主动叠好，吃完饭主动去洗碗，自己的衣服自己洗，因为在《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙比我们生活的环境要艰苦多了，他没有笔、纸，无法做任何记录，他生活在一个无人居住的小岛上，没有衣服穿、没有粮食吃，粮食还是由几粒，播种了一年，成了几十粒，又播种了

几年，成为足够供给自己食用都粮食，鲁滨孙还饲养山羊，他吧自己捕捉到的山羊养在牧圈里，见到一只就捕捉一只，把它们畜养起来，可以供给自己喝羊奶、吃羊肉。就连羊所居住的羊圈也是鲁滨孙在没有任何机器，也没有任何斧头、锄头等工具的情况下自己亲手整理的，在整理的过程中，鲁滨孙连木头都是自己想办法砍掉的。所以我十分佩服鲁滨孙，对他的自主生活能力佩服的真是五体投地。

每当夜幕降临的时候，我都会乖乖地坐在书桌前，翻开我喜欢的书籍，与文章中的主人公同喜同悲、同欢同乐，笑愚蠢之人、骂心狠之人，这样我就会忘记一天中的劳累、心伤、不愉快等事情，脑海里充满了阅读时的快乐、幸福、喜悦……

书籍是船舶的罗盘，在时代的波浪中前进。书籍给予我们的不仅仅是知识.转瞬即逝的激动。而是生存的自信.做人必备的才智和勇气。并唤醒我们的心灵对生命的尊严肃然起敬。

一本本精彩的书籍，充实了我的生活，使我的生活变得更加快乐！

读书伴我成长征文

读 书 小 悟

——读书伴我成长

作者：张文雅 班级：七二班 辅导教师：张卓琳

学校：登封市大冶镇第一初级中学

读书伴我成长征文

书 生 亦 行 者

——读书伴我成长

作者：陈涵颖班级：七二班 辅导教师：张卓琳

学校：登封市大冶镇第一初级中学