读书活动主题征文《悟读书，理人生》

第一篇：读书活动主题征文《悟读书，理人生》

文章

来源莲山

课 件 w w w.5y K J.Co m 5

读书活动主题征文《悟读书，理人生》

儿时的身影被时间渐抹渐淡，再美好的记忆也经不起时光的遗忘。重拾以往略显清瘦的回忆，开启穿越时光的隧道。敞开心扉，畅谈成长路上的读书之道。

小学教科书写道的“知识改变命运”还历历在目，中学老师教导的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”仍声声绕耳，现处三余读书社提倡的“多读书，读好书，好读书”在随身而行。无须置疑，书籍是人类进步的阶梯，是我们成长的伴侣。

读万卷书行万里路，身体和灵魂总要有一个在路上。哭红了鼻子，风干了泪花，死缠烂打地抱住妈妈的腿，不愿去上学。人生的第一次进入校园的情景，把小孩子天真无邪的天性表现得淋漓尽致。背上书包，踏上旅程，开始了属于我们的书香人生。教科书是我的启蒙老师，他让我明白了“学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步”的求学哲理。在步出中学大门的那一天，亲爱的校长为我们送上了一份人生的财富-《致加西亚的信》。第一次阅读这本外国名著的时候，我显然有点水土不服了。慢慢地，经过再次细心的阅读，我发现“我们年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务”的高尚敬业与承诺感。现在，戴尔•卡耐基陪伴在我的身旁，是他教会了我如何行动，如何开发我所拥有的“但不曾利用的”潜能！读书是与智者的交谈，是开启智慧之门的钥匙。人生因读书而充实，生活因读书而多姿，我们因读书而成长。

长大了，才发现真正让我们成长的不是时间，而是我们的阅历。人生的道路上，经历的多了，对人生的感悟也就多了，阅读的书多了，心灵就强大了。读书如吃饭，[~课件]不嚼不知味。我们若是如小学生急促地一览而过，也许花费的时间短，可只是知面不知义；若是如从事摘录工作的读者深究某一字句，即使耗时再长，也是未能领悟到笔者真正要呈献给读者的叮嘱。电视剧《恰同学少年》中的“毛泽东”同学读书的情景深入人心。心无它物，积极开动脑筋思考，挥动笔尖记录即时感悟，全心全意投入到书中，与笔者进行最深层的交流，这才是真正读书！随着时代的变迁，年龄的增长，我们接触到的书籍越来越多，阅读的范围越来越广。但不得不说，名著可耐百回读，熟读精思自呈现，“温故而知新，可以为师矣”。读书的过程犹如一艘船从狭隘的河道，驶向无限的广阔的海洋。

“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫”。读书使我们成长，拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。这是一门值得我们用毕生去学习和修炼的课程。睁开双眼，筑读书之道，触动心灵，理人生之悟；让读书远航吧。

来源莲山

课 件 w w w.5y K J.Co m 5

第二篇：读书人生征文

人生不能无书

中华民族是一个具有优良读书传统的民族。从广为传颂的“凿壁偷光”、“囊萤映雪”、“悬梁刺股”，到杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”、刘彝的“读万卷书，行万里路”、颜真卿的“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”和陆游的“书到用时方恨少，事非经过不知难”，再到 周恩来的“为中华之崛起而读书”和毛泽东的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，凡此种种，印证了一个事实：人生不能无书！

书籍是留给人类的遗产和礼物。一个不读书的民族是没有希望的民族。学校教育所承担的责任之一，就是培养终生的读书人。身为教师的我们，自己先读起书，再自然而然地带着我们学生们读书，将人类文明珍贵的“货物”经由书本，运送给一代又一代的学生，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言说的幸福和美丽的事情。时光荏苒，斗转星移，曾几何时，图书馆已成为了我心灵的圣殿、思想的驿站。在那里，我感到了大自然淳朴的气息与野味；在那里，读书成为我的一部分。读书，如同爬山，“登的愈高，望的愈远。”当书里的理性，擦亮了眸子，便有“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈，目光就会穿越世俗的尘埃上升为一种高度、一种品位、一种洒脱、一种超俗。

今天社会进步，科技发展，一体化即将到来。站在这个知识经济时代，读书更显得重要了。只有读书才能获得更丰富，更系统，更全面的知识。“知识就是力量”这句名言更显得其意义无穷。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。作为我们教师就更需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学

生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。读书，充实了生活，拓宽了视野，陶冶了情操。

读书也让我 懂得了知识，了解了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养，积累大量的写作材料，可以使我受益非浅。这使我深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花，书是多少深思的头脑对社会，对人生反复思索的结晶。

读书是幸福的，读书是快乐的。通过读书，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；可以仰望思想的星空，让目光变得深邃；可以搭建理想的阶梯，让岁月变得充实；可以品位别样人生，让生活变得阳光。我们提倡健康向上的阅读，我们热爱自由、理性的阅读，因为我们向往步步成功，追求天天进步。给每一天留下阅读时间，给每一个阅读时间留下宁静心情，给每一份宁静心情留下悠悠书香，四季将因此而充满温馨，青春将因此而溢满甜蜜。

国画大师张大千也讲过：“要想去俗气、去浮气，而增逸气，第一要读书，第二要读书，第三还是要读书。”由此，我们教师要想宁静，要想淡泊，就必须真正的读书。读书能改变我们的态度，读书能冲洗我们不洁的头脑，读书能净化我们的心灵，读书能提升我们的素养。读书还能改变我们的人生。人们经常说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点”。仔细体会确实如此，我们不能改变自己的人生起点，但完全可以改变自己的人生终点。所以还是要读书才能改变。

让读书成为一种嗜好，成为一种习惯，成为一种生活方式吧。我们教师不只博览群书，丰富自己，还应带领我们的学生多读书读好书。因为读书会芬芳我们的生活，精彩我们的人生！

第三篇：悟书读书征文分享

教育家说：书是智慧的钥匙；史学家说：书是进步的阶梯；政治家说：书是时代的生命；迷惘者说：书是心中的启明星；探索者说：书是通向彼岸的船；奋斗者说：书是人生的向导；求知者说：书是饥饿时的美餐；失败者说：书是鼓起勇气的加油站。我说：书是悟的一个旅程。

读书，是一种感悟-————

读激情澎湃，慷慨激昂，潇潇洒洒的唐诗；品如水月光的飘逸，婉约韵致的宋词；阅短小精炼，轻灵凝练的现代诗，无一不抨击着我的心灵。读李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”感到他对前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。读李清照的“莫道销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”感到她相死之切的布满愁云的憔悴面容，凄苦绝伦。读艾青的“因为我对这土地爱得深沉.”感到她目睹国家山河破碎而道出的真挚的、炽热的爱国情怀。

读书，是一种意境————

传奇写实的小说如一望无垠的大海，海浪拍打着礁石，冲击出美丽的浪花，令人胆战心惊。在《水浒传》里，让我结识了梁山泊的肝胆忠义的英雄；在《红楼梦》里，让我目睹了林黛玉的多愁善感，柔情似水；在《三国演义》里，让我认识了无事不晓，足智多谋，才华横溢的诸葛亮。

读书，是一种享受————

清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪，清秀典雅。阅朱自清的《春》，让我感受到春天的气息，春天的脚步，春天的踪影，春天的美丽。阅鲁迅的《野草》，让我了解到鲁迅彷徨、思索、坚韧战斗的心路历程和他对人性的呼唤。阅《岳阳楼记》，让我体会到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀。

读书，是人类进步的阶梯——

正如高尔基而言，书是人类进步的阶梯，的确，看一本好书就等于和一个高尚的人对话，书在每一个地方，都有着与众不同的地位。包含着无穷无尽的知识。读书可以提高我们的情趣，读书让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同，读书可以让你全身都有礼节，有修养。读书可以让我们学习到生活的小窍门，解决各种问题。

读书，无勤不可成大器——

古今中外，细数风流人物，有些人寒窗十年，饱读诗书，最终有所作为。比如晋人孙康，家贫而酷爱读书。有年冬天，他看到屋里被白雪照的还能有些光亮，这使他有了启发：何不借雪光看书呢？于是，在雪光下读书，变成了孙康苦读的好时光。由于他勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，当上了御史大夫。孙康的例子就不给了我们一个很好的证明吗？我们要勤字当头，这样才能不浪费你所学的知识。

读书，也可行万里路——

俗话说，读万卷书，行万里路，走路是真实的读书，行万里路方能检验万卷书的真伪，才能见真实的风景。没有人能读完世间的书，没有人能走尽天下的路，人世间有看不尽的风景，生活中有悟不透的真谛。读万卷书，行万里路，在读书中学会睿智，在行走中凝练生活。

读书，品书，乐书，悟书。

第四篇：“伴书香、悟人生”读书活动实施方案

“伴书香、悟人生”读书活动实施方案

书籍是人类宝贵的精神财富，是先贤智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人善辩。

为引导全校师生养成勤于阅读、善于思考的良好习惯，不断提升思想觉悟、文化素养和业务水平，从而推进学习型校园建设，现根据邯郸市教育局《关于印发<“伴书香、悟人生”读书活动实施方案>的通知》（邯教政体[2010]18号）精神，结合我校实际，制定本方案：

一、指导思想

以上级相关文件精神为指导，提升全校师生和学生的文化素养，推进学习型校园建设为宗旨，开展“伴书香、悟人生”读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生的读书习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建书香校园、书香家庭，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

二、活动目的

1、以读书活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，为建设书香校园而努力。

2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立赵苑中学师生新形象。

三、活动内容

开展“伴书香、悟人生”读书活动的内容分为阅读指定书目和自选书目，撰写读书笔记和心得体会。

1、阅读指定书目

校长书目：《全国教育工作会议文件汇编》《国家中长期教育发展与改革规划纲要》《片语悟人生》《中国著名校长的管理奇迹》《魅力校长的修炼》。

教师书目：《国家中长期教育发展与改革规划纲要》《片语悟人生》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》《班主任工作漫谈》。

中学生书目：《片语悟人生》《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》《傅雷家书》《谈美书简》。

2、阅读自选书目

全校师生在阅读指定书目的基础上，根据自身情况自选书目进行学习研读。

四、活动内容

活动分四个阶段，具体安排如下：

第一阶段（8月30日至9月30日）：

1、成立读书活动启动仪式组委会，明确任务

2、宣传发动，营造氛围，做好环境布置（班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板，处处充满浓烈的书香）。

3、读书活动开幕式（国旗下讲话——校长）

各年级、处室组织教师、学生认真阅读《片语悟人生》及指定书目，每人阅读指定书目不少于两本；撰写读书笔记及心得体会，不少于两篇或3000字。

第二阶段（10月1日至10月20日）：

1、根据我校实际，制定全校性的师生读书计划。【开展中华古诗诵背活动】 ①每节课前诵读一首诗词。②举行一次古诗背诵评比。【家庭读书乐 】 ①建立家庭“小书库”

②开展与父母共读一本书活动。【教师读书计划】

提出教师阅读质与量的要求，并加强交流，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，实现教师的人文素养与专业技能的有效提高。

【 “伴书香、悟人生”读书征文竞赛 】

①发动学生积极参与“伴书香、悟人生”征文竞赛。②评出优秀征文到学校参评。

2、各年级组、处室统一收集读书感悟征文，选拔优秀征文和演讲选手。演讲选手要制作录像光盘，演讲时间每人不超过5分钟。征文在2000字左右，体裁不限。

3、读书计划、优秀征文和演讲选手光盘于10月20日前分别报送个论坛负责处室。第三阶段（10月20日至10月30日）：

各论坛负责处室组织本论坛征文评比和演讲比赛。优秀征文推荐至《邯郸教育》发表。第四阶段（11月1日至11月10日）：

由思政体艺处负责，在各论坛演讲比赛的基础上再次进行选拔，组织演讲总决赛，组织表彰和颁奖大会。

邯郸市赵苑中学 2010年9月12日

倡议书

亲爱的同学们：

大家好！有一个学者曾说过：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。的确，书是我们的良师益友，是人类进步的阶梯。

为进一步发扬赵苑中学好读书的优良传统，陶冶情操，净化心灵，充实校园生活，充实学生的知识内涵，拓宽学生知识面，培养良好的读书习惯；学校团委会、学生会诚挚地向同学们发出倡议：多读书，读好书，好读书！

“我们为什么要读书？”青年学子们时常乐此不疲地谈论着这个话题。立足于大千世界，在书香的天空下，可领略“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的超然；可感受“人生如梦,一尊还酹江月”的那份大气；可品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的美丽；亦可体味“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。

作为青年学子，我们必须懂得读书的重要性，并且学会如何读书。闲暇时请大家多去图书馆，漫步于知识的殿堂中，领略庄子的超脱，陶潜的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋力。阅读使我们如风，掠过千山万水，倾听自然的絮语。

读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考；可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽。

我们倡导读书，希望每一个人都能根据自己的兴趣与志向，选择你所喜爱的书籍，潜心阅读!让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才。

亲爱的同学们，赶快行动吧！加入到浩瀚书海中领悟人生真谛的行列，投身到书韵墨香间品味生命哲学的精神世界。让你的心灵在书香中得到净化，让你的灵魂在灵动如水的文字间得到升华，让我们的校园充盈着书的气息，让我们的生活萦绕无尽的诗意！在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，以书为友，与书为伴，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，大家一起踏上精神的旅程，共同构建我们赵苑中学的书香校园，文化校园！

第五篇：读书点亮人生征文

人生遐思

（读书点亮人生）

“我是谁？从哪里来？到哪里去？”

在物欲横流的今天，大部分的人或沉迷于追名逐利的游戏中或行尸走肉般麻木地生活，而少有人会静心去思考自己存在的意义到底是什么了„„我们说人类是万物之灵，具有普通动物所不具有的特性，但当下异化了的人却越来越多地丧失了一种思维能力，越来越多地表现出与动物无异的生物性。

笛卡尔提出了“我思故我在”的命题。的确，我觉得人的独特就在于人是能进行理性思考的高级动物，也是唯一能够追问自身存在之意义的动物。周国平说，这是人的伟大之处，也是人的悲壮之处。人生就是一次没有回程票的单程旅途，从一出生就意味着死亡的开始，但即便是这样，我们还是要勇敢地走下去。对于死亡，它离我们很近，却又很远。很近，是因为这个世界和自身的不确定性，也许我们下一秒下一分钟就会与死神相会；很远，是因为，既然我们还处于生的状态，死就永远到不了；而一旦死亡来临，彼时我已不存在了。所以既然死是一个必然事件，任何人都无法避免，那么我们能够做的就是立足于死亡，珍惜生命，过一个恬淡而有意义的人生；也许我们终身都在追求某种东西，回过头却发现原来最珍贵的、最有价值的、最难忘的是所经历的这一个过程，而远非最终的结果；也许放下执着、懂得宽容、学会舍得，我们生活中的烦恼会少很多，我们会感觉更加快乐，更能体会生命的本真！小时候，我就觉得人真的是很神奇的一种动物：人饿了为什么就要吃饭？困了为什么要睡觉？为什么我们会有冷热酸甜等各种感觉？我们为什么会思考？为什么能够认识这个世界？人死了之后又会去哪里？这个世界真的有上帝和佛祖的存在吗„„后来长大了，觉得一切都是如此平常，老师告诉我们这所有一切都可以用科学知识来解释。再后来，我觉得活在这世上，似乎是一件最平常的事，凡活着的人都对它习以为常了。父母老师所有的人都教育我人的一生必须有一个奋斗目标，这样的生活才会有意义。然后，给自己确定一个目标，一个前进的方向后就是为实现这个目标付出努力。人生似乎就是一部奋斗史，我们每天都为自己最初的梦想忙碌着。到头来却发现自己原来只是麻木地生活在这个世界，只有肉体还在运动，而精神思维能力早已停滞，我们好像忙于生物人的自我保存而疲于对人生存在意义的思考。肉体虽自由，精神却无时无刻不处于束缚之中。

周国平说：人生在世，总是需要点精神的。我也觉得一个人必须要有追求，但是如果一个人一生的追求仅是局限于物质的享乐、肉体的满足，那么这种追求又与动物何异？他只是行尸走肉般来世上走了一圈，赤裸裸地来，赤裸裸地走，最终什么也没留下，这样的人生该是有多悲哀！哲学最高目的是追求最高的善，也即精神幸福。人作为一种情感动物也是一种理智动物，不仅需要本能的自我保存，更为重要的是在社会生活中实现理性的规划和精神价值的追求。我思故我在！

金伊莎

绍兴文理学院法学院思政101班

***

邮编：312000