读书悟廉谈体会[精选]

第一篇：读书悟廉谈体会[精选]

“读书悟廉谈体会”

我心里暗想：我一位教师，一无权，二没势，哪里有我们产生腐败的土壤?唯有我们学校四周一片肥沃的土壤，和我们有什么关系呢!最近选读了一些“读书思廉”活动推荐的文章，其中的事迹感人至深，催人奋进，使我受益匪浅，感悟颇深。书中的人和事无时不刻地激励着自己、鞭策着自己。经过学习，才发现原来廉政建设和咱们教师有着千丝万缕、密不可分的关系。在金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师，特别是广大农村和边远贫困地区教师仍守住这方净土，安于三尺讲台，用爱心铸写着“师德”。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。在提倡廉政文化建设的今天，作为一名教师，就应该自身清廉，乐于奉献，甘于清贫。自古以来，教师就是清廉的化身和代名词，形容教师清廉的诗句比比皆是。我们伟大的教育家陶行知先生就曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，这至今还是我们许多优秀教师的座右铭。对教师而言，一身正气，两袖清风才应是自己的真实写照。但在今天这样一个经济飞速发展，物欲横流的时代，我们个别老师坐不住了，既耐不住教师这份职业的寂寞，也守不住教师这份职业的清贫，因此，有的教师开始在外面揽私活，有的教师则开始搞有偿家教活动„„

下面就读书思廉谈几点我自己的心得体会：

一、读书思廉，确保正确的人生航向

首先，要用科学理论武装自己的头脑。要认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，切实把先进的思想、科学的理论转化为强大的精神力量和锐利的思想武器，树立坚定的信念，保持清醒的头脑，把握正确的方向，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，切实做到立场坚定，方向明确，观点鲜明，纪律严格，坚定不移地在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

其次，要用严明纪律约束自己的言行。党的纪律是全体共产党员必须遵守的行为准则。作为一个党员，应该模范遵守党的组织纪律，联系群众，增进团结，以身作则，严于律己，带头维护党纪的严肃性，自觉接受党组织和群众监督。如果一个共产党员真正成为“人民根本利益的忠实代表”，大公无私，行得直，端得正，那就无所惧怕。因为当前社会上的腐败现象不少，一个重要的根源就是我们有少部分党员干部利欲熏心。为了满足一已私利，损害国家和人民的利益，乱用手中的权力，成为损公肥私的“开路先锋”，助长了社会上黑暗势力的气焰。所以，作为我们学校干部，必须按照“三代表”重要思想的要求，自觉加强从政道德修养，切实推进“从政十德”建设，始终发扬年轻干部奋发有为，昂扬向上的精神风貌。但必须正确树立几种心态：即平常心、责任心、进取心、廉洁心。保持平常心是当好领导干部的基础。在当前市场经济条件下，红尘滚滚，诱惑纷纷，年轻干部保持一颗平常心显得尤为重要。要彻底清除“官本位”意识，使自己的思想和言行，对人民群众的诚挚情况始终如一。不因岗位的调换，职位的变迁而有所变化，自觉做到“不以物喜，不以己悲”，“胜不骄，败不馁”，“得意不忘形，失意不泄气”，始终立足本职去实现自己的人生价值。

二、廉洁自律，强化责任和服务意识

在当前市场经济的条件下，一些人经不起物欲的诱惑，一心向钱看，甚至把学生当作摇钱树，不思进取，无所作为，这与人类灵魂工程师的称号是格格不入的。作为一名人民教师，担负着培养新一代接班人的历史使命，责任重大。我们必须强调责任意识、服务意识，师表意识，形象意识，要全心全意为学生服务，时刻把学生放在心上，做到无私奉献，鞠躬尽瘁。

保持责任心是当好领导干部的关键。作为一名学校中层干部不论职位的高低，手中大大小小都握有一定的权力。毫无疑问，树力是一种责任，权力越大，责任越重。责任重于泰山。领导干部应深感责任之大，化压力为动力，切实做到对岗位负责，对人民负责。做到警钟长鸣，防微杜渐，真正把全部心智用在工作上，用在为群众谋取利益上。

保持进取心是当好学校干部的内在动力。时代在前进，社会在进步。年轻干部的思想观念，知识结构、能力水平也要与时俱进，不断更新，不断创新。要适应朝代的潮流，社会的发展，必须多一份主动，多一份努力。始终保持如饥似渴，只争朝夕的学习态度。滴水穿石，磨杆成针的学习毅力，永不满足，攀登不止，努力实现自己的人生追求。只有奋发进取。永不自满，才能争做时代的弄潮儿，才能成为群众爱戴的干部，才能真正实践“三个代表”重要思想。

保持廉洁心是当好学校干部的根本保证。当前，年轻领导干部面临着很多诱惑和考验，要抵挡住各种物欲的诱惑和各种腐朽思想的侵蚀，经受主各种风险的考验健康地成长，必须按照党风廉政建设要求，不断加强党性锻炼，正确对待权力、地位和自身利益，永远做人民的公仆;必须坚定理想信念，牢固树立正确有世界观、人生观和价值观，以辉煌到未路读本和有关案例为警示，做到自重、自省、自警、自励，保持正确的人生追求;必须时刻保持清醒的头脑，分得清黑白，辩得清真伪，看得清是非，克己自律，严于自察，永葆党员干部的清白色。

当然，通过这次学习，使我清醒地看到，我们学校干部要真正树立正确心态，永葆人生本色，决不是一朝一夕就能完成。只要勤奋学习、自觉实践、修身立德、勤政为民才是实现自我超越的唯一途径。要心存高远之态。自觉实践“三个代表”的重要思想，用科学的理论武装头脑，坚持有中国特色社会主义的理想信念。把树立远大目标与立足当今现实结合起来。脚踏实地做好自己的本职工作;要恪守为民之责，善谋富民之路，为民利民之事，扎扎实实为老百姓办事。加深正确“德”的力量，使自己成为有高尚追求的人;要坚持立身原则。做到言必信，行必果。处处严于自察，时时自觉追求，事事严于律己，始终保持思想道德的纯洁性。

三、争做表率，永葆与时俱进的党员本色

(一)、加强学习，做到警钟长鸣

按照学校师德师风建设责任制的要求，我经常学习各部门的文件，深刻领会文件精神，并对照教师职业道德标准，开展正反两方面的学习教育。时刻提醒自己，做到警钟长鸣。

(二)、淡薄名利，保持平常心

作为一名教师，担任教育学生的任务，我深深意识到这是组织、人民群众对我的信任。而要成为一名合格的教师，就要多一份责任，多一份爱心，多一份为学生教好书的义务，要用平常心来看待自己担任的职务，树立“为师不为利，为人不为名”的观念，知足长乐。

(三)、以身作则，从点滴做起

作为教师，在平常工作中，我始终坚持从点滴做起，恪尽职守，廉洁奉公，时刻以教师的职业道德标准严格要求自己，在学生中处处起表率、先锋模范作用，维护教师的良好形象

通过这次读书思廉活动，令我体会到了“教师”二字的真正含义：教书育人的核心是育人，要为学生树立正确的人生观、价值观和道德观。在教师的一切人生和事业追求中，关心学生、爱学生，把他们培养成才，是最大的价值所在、是最美的品德所在。作为一名党员要真正树立正确心态，永葆人生本色。要自觉实践“三个代表”的重要思想，用科学的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的理想信念，把树立远大目标与立足当今现实结合起来，脚踏实地做好自己的本职工作;要坚持立身原则，做到言必信，行必果。处处严于自察，时时自觉追求，事事严于律己，始终保持思想道德的纯洁性。

第二篇：学原文 悟原理 谈体会

学原文 悟原理 谈体会

党的第十九次代表大会是一次具有深远意义的影响的会议。90 多年来，中国共产党是人民的领导核心，是带领全国人民从一个胜利走向另一个胜利的掌舵人，只有中国共产党才能带领中国人民建设繁荣昌盛富强的新中国。党的十九大是党在全面建设小康社会、深化改革开放关键时期和加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要会议。在总书记的报告中，总结了党的十八大以来的工作和取得的成就，总结了改革开放以来在建设中国特色社会主义过程中的宝贵经验，也为我国日后建设中国特色社会主义推出了新的战略部署。

科技信息中心的党员干部们要把深入学习贯彻党的十九大精神作为当前和今后一个时期的头等大事，全面学习、深刻领会党的十九大精神。要切实把科技信息服务工作思想行动统一到党的十九大精神上来，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，担当新使命，奋斗新征程，为我市决胜全面小康、建设现代化经济体系的战略支撑提供坚强的科技保障。

一是深刻领会党的十九大的主题。不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。我们要牢牢把握这个主题，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以奋发有为、攻坚克难的精神状态，在迈向中华民族伟大复兴的征程上不断开辟新境界、创造新辉煌。

二是深刻领会新时代中国共产党的历史使命。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。实现伟大梦想，必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。要进一步增强政治责任感和历史使命感，把“四个伟大”作为一个整体，贯通起来把握、结合起来推进。要高举旗帜、坚定信心，头脑清醒、居安思危，做好应对各种风险挑战、进行伟大斗争的准备，深入推进党对科技工作的领导，牢牢把握新时代的丰富内涵，进一步明确面临的新形势新任务新要求，推动我市科技信息服务工作创新发展，不断把中国特色社会主义创新发展驱动战略推向前进。

三是深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。报告概括出的“八个明确”和十四条基本方略，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的理论创新重大成果，要坚决拥护以习近平同志为核心的党中央和十九大做出的各项战略决策部署，积极响应党中央号召，在新时代不忘初心、牢记使命，充分发挥科技工作者作用，为实现“两个一百年”宏伟目标奋力拼搏。习近平新时代中国特色社会主义思想浩瀚深邃、博大精深,既是全党智慧的结晶，又集中展现了总书记的巨大理论勇气、超凡政治智慧、远见卓识和独创思想，是当代的马克思主义、行动的马克思主义、发展的马克思主义，开辟了中国特色社会主义理论体系新境界。

四是深刻认识提高我国经济实力、科技实力，实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重大部署。党的十九大作出了我国社会主要矛盾发生了变化的重大科学论断，对党和国家工作提出了新要求。新时代新征程赋予科技工作者更加光荣的使命。科技工作者要不忘科技报国初心、牢记国家科技战略使命，围绕科研、立足岗位、前瞻布局，以科研创新、科技发展服务国家、服务地方，为中华民族走向伟大复兴做出贡献。报告充分体现了党和国家对科技创新的高度重视，科技工作者要主动面向世界科技前沿，面向经济主战场，释放创新智慧能量、燃烧创造发明激情，在“一带一路”核心区建设中贡献一份力量。

五是深刻认识加快建设创新型国家的重大战略部署。新时代我国社会主要矛盾让科技工作者深感责任重大，科技工作者要奋发有为。科技工作者要积极参与科普宣传工作，帮助农牧民及时掌握新技术，用科技实现增收致富，过上美好生活。在科技扶贫工作中，要围绕各族群众需求，提升创新能力，不仅让群众吃上放心肉、喝上放心奶，还要让群众穿的暖、穿的好，不断提高各族群众生活水平。

六是坚决贯彻党的十九大对科技创新提出的新要求新部署。科技工作者要准确把握现代化经济体系对加强科技战略支撑的新要求，坚定创新自信，强化创新作为，把加快建设创新型国家作为科技界的不懈追求。加强科技成果转化，推动和促进，打造持续稳进的创新型学科，为经济建设提供资源保障。我们科技工作者作为党委和政府联系科技工作者的桥梁纽带，将积极响应党的十九大对群团发展的新要求和科技工作者的新期待，运用现代信息化手段，更好地引领科技工作者、服务科技工作者，并在提高公民科学素质、搭建高水平学术交流平台、优化科研环境、维护科技工作者合法权益等方面发挥更大作用。2017年已经接近尾声，我们科技工作者要抓住最后两个月时间，以党的十九大胜利召开为契机，做学习党的十九大精神的排头兵，做宣传党的十九大精神的生力军，做贯彻党的十九大精神的践行者。我们要振奋精神，加压前进，突破瓶颈、干出亮点、干出成绩，为全年工作划上圆满句号，向上级领导交出一份满意答卷。

第三篇：读书谈体会

《班主任工作漫谈》读后感

在本学期读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，经常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句”。通过前两年当了班主任，使我深深的有了这样的体会，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。他说：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。书中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”……这些内容也给了我很多启示，教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的，教会了学生怎样做人，很多问题也就迎刃而解了。

一、感受最深的是民主科学的管理思想。

魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。

在作出每一项决定时，魏老师总是要和学生“商量商量”。最后要大家举手表决后才予以实施。这“商量”就是发扬教育民主，就是要每位学生都积极参与到学习决策、班级管理决策中来。民主的“商量”、“商量”的参与，是魏老师教育激励的重要表现。其实我个人认为这种教育激励不仅体现了民主更多的是让班级每个同学参与班级管理，做班级管理的主人，就像我们每一位教师和学校领导者一样，哪一天一位领导者跟你说“某某老师你看这一方面你有什么看法，建议”。我想即使你是个外行也会开动你的大脑努力的去思考，去想办法。学生更是这样，他们需要我们的认可，需要我们的尊重需要我们把他们放在心上，所以班级的事情尽量让学生去完成。而这一点是我在做班主任工作是比较欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完，自己很累班级也没管理好。在这样科学的民主的管理下呈现出有人管卫生，有人管做操，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。大扫除15分钟完成，20分钟内全班调动完座位，班规班法的制定等具体实例都给我留下了深刻印象，也启发我不断思考，不断琢磨处理各种班务的方法。

二、对待后进生的问题。

魏老师在书中说，做老师的不要轻易发火，更不能讽刺、挖苦学生。说不定后进生将来比你眼中的优秀生有出息，更会赚钱。苏霍姆林斯基也曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将师爱洒向他们。作为班主任，对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。为了使学生能在校得到健康的成长，学校把每班学生与所在班级的班主任和任课老师捆绑管理，学生表现的好坏，与班主任和任课老师有直接关系。教师只有用心去教育学生，去关爱自己的学生，才能保证学生的心理向健康方向发展，才能向特殊教育的最终目标发展，做一个身心健康的好学生。

读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》之后，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。

《班主任工作漫谈》

读后感

扣庄乡文士中心完全小学

刘鹏飞

第四篇：读书谈体会

教师读书演讲稿：书香伴我成长

尊敬的各位领导，老师：

大家好！今天我演讲的题目是：《书香伴我成长》。

如果我是一棵小树，书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；

如果我是一条小鱼，书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的徜徉；

如果我是一只小鸟，书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的翱翔！

我从小就喜欢读书，在我眼里，书是炎炎夏日的一阵凉风，是数九寒冬的一缕阳光，是可以倾诉衷肠的亲密朋友，更是牵着手一起慢慢变老的知心爱人。它安静平和，无论世界怎样风云变幻，它依然从容淡定；它忠实可靠，不会因为你得势而奉承更不会因为你失败而远离。无论何时何地，它都愿意成为你心灵的避风港，为你撑起一方晴空。

书让我的生活变得精彩，充满乐趣。在《水浒传》里，我结识了义薄云天的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！虽然我不能有周总理那样的丰功伟绩，但我会把我的志愿、我的爱好传给我的学生们！书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长！

今年暑假有幸拜读了齐健的《追溯生命轨迹》，这是一本既有深刻教育理论，又有真实教育案例的好书。文中徐志兴老师的经历给了我深刻的启示，学历不高的他，在面对困难时，没有被吓倒，也没有一味埋头傻干，而是抓住一个个教育契机，创造出一个又一个成功的典范：与学生共进午餐拉近与学生的距离，让学生“亲其师、信其道”；“说话绕点弯子”指导学生写作技巧，让学生提高作文成绩；让学生总结和归纳文体的区别，“变清晰为模糊”„„正是这一个个创造性的劳动，让徐老师收获了许多，实现了自己专业的成长，其他老师的事迹，也让我深深懂得没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。我们是人类灵魂的工程师，我们可以感染同事，同心同德，齐心合力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，进取向上，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业，赢得尊重。

回想我自己的教学之路，也曾有许多疑惑，但书读得多了，教师这份工作做起来也不再那么生涩，竟有一种得心应手的感觉，这都归功于一本本好书，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我感受到把心灵给了孩子那种无与伦比的幸福。魏书生的《班主任工作漫谈》，让我明白了班主任原来应该这样做，也让我明白了教育就是帮助学生培养良好的习惯。窦桂梅的《阅读教学实录》，给我的阅读教学指引了方向，提供了帮助。最喜欢李镇西老师的“昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己”这句话，我也经常把这句话说给班上的孩子们听，那些从不善于发言的孩子也大胆地站起来发言了，怕做作业的孩子也能坚持完成作业了，我也坚信，只要努力就一定会有收获，无论是做人还是教学都如此。

“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”我时刻牢记着苏霍姆林斯基的这句名言。酷爱读书的我最喜欢做的事就是班里的孩子一起阅读，静静地享受阅读带来的幸福感。阳光明媚的早晨，风和日丽的午后，夕阳西下的黄昏，我和我的学生们各自捧着一本书安静地坐在阅览室里穿越时空体验着作者的喜怒哀乐，感悟着生命的真谛，领略着人性的美妙。激动人心的故事、扣人心弦的情节和精妙绝伦的文字纷纷在孩子们的心中生根、发芽。淘气的马小跳，才华横溢的诸葛亮，神通广大的孙悟空，漂亮的米兰老师„„他们都已经活在孩子们的心里了。阅览室已经不单是一间教室，更是我们师生共同快乐成长的神圣殿堂。风儿轻轻地吹，鸟儿婉转地叫，我们快乐地读。有的边读边做批注，有的边读边摘抄，有的边读边思考，还有的不时发出会心的微笑，还有的一脸凝重，更有甚者，眼角还会流出两行热泪„„这是一幅多么令人陶醉的师生阅读图，这又是一道多么令人迷恋的风景线呀！每每此时，我总是有些激动，有些感动，更多的是享受着一种无以表达的幸福。

因为读书，我有了丰厚的文化底蕴，经常落笔在纸上，写出了篇篇获奖的论文；又因为读书，我有了丰富的教育理论，灵活的驾驭我的课堂；还因为读书，我学会了做人，成了学生们喜爱的教师„„

今天，我仍旧坚定不移地做着一件事：读书！我读书，带着我的孩子读书，带着我的学生们读书。雄鹰在宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿在无边无际的海洋里劈波斩浪，我带着我的学生们在丰富的书籍里获取精神食粮，在书籍这片海阔天空中快乐的成长！

谢谢大家！

第五篇：2020年学原文 悟原理 谈体会

2020年学原文 悟原理 谈体会1

当前在扎实开展 两学一做 学习教育中，摆在广大党员干部面前的一个重要政治任务，毫无疑问是要完整把握、深刻理解、扎实贯彻以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略的深刻内涵和重大意义。这是我们在新的起点上统一思想认识、凝聚奋进力量的迫切需要，是把握发展大势、明确前进方向的迫切需要，是赢得发展新优势、开创事业新局面的迫切需要，也是提高党员干部素养、增强驾驭复杂局面能力的迫切需要，对于全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利，具有重大而深远的意义。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以非凡的政治智慧、理论勇气和担当精神，审时度势，统筹国内国际两个大局，统筹伟大事业伟大工程，以中国梦凝聚力量，以抓改革激发活力，以改作风振奋人心，励精图治、攻坚克难，得到了广大干部群众的衷心拥护和国际社会的高度评价。与此同时，以习近平同志为核心的党中央运用历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观方法论，不断深化对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，对发展方位有新判断、对发展路径有新思考、对发展目标有新部署，在变与不变之中把握住了治国理政的关键环节，形成了一系列中国特色社会主义理论体系的新理念新思想新战略。这些治国理政成果体现了立足我国发展方位的时代特色、推进马克思主义中国化的理论特色、破解当代中国面临发展难题的实践特色，具有求真务实、勇于创新的品格。总之，以习近平同志为核心的党中央治国理政所达到的新高度，成为中华民族伟大复兴的科学理论指导和行动指南。全国广大干部群众坚持用这些最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作，取得了新进展、新成效，开创了党和国家事业发展新局面。

党中央治国理政新理念新思想新战略，集中体现在习近平总书记系列重要讲话中。三年多来，习近平总书记在不同场合、针对不同领域和不同问题发表了一系列重要讲话，这些讲话既是新一届中央领导集体执政理念、工作思路和信念意志的集中反映，也是中国革命、建设和改革的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的贯通结合，不仅深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，而且作为中国特色社会主义理论体系最新成果，作为马克思主义中国化最新成果，不啻指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的最鲜活的马克思主义。自从201X年9月《习近平谈治国理政》一书出版，至今已有十几种语言的版本，在100多个国家和地区发行超过540万册。正如美国前国务卿基辛格所说：

这本书为了解一位领袖、一个国家和一个几千年的文明打开了一扇清晰而深刻的窗口。《习近平谈治国理政》收入的是习近平总书记在 201X年11月15日至201X年6月13日这段时间内的重要著作，而不久前出版的《习近平总书记系列重要讲话读本》，则是最新、最权威的读本。

《习近平总书记系列重要讲话读本》，围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦、坚持和发展中国特色社会主义，围绕协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 四个全面 战略布局，围绕牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济、政治、文化、社会、生态文明 五位一体 建设，围绕加强国防和军队建设，推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，学习掌握科学的思想方法和工作方法等十六个专题，全面准确深入阐释了党中央治国理政新理念新思想新战略，无疑是广大党员、干部、群众学习系列讲话精神的重要辅助材料。我们认真学习领会习近平总书记重要讲话，必须始终把握治国理政这条主线，始终突出中国特色社会主义这个主题，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，高举中国特色社会主义大旗，在任何情况下都牢牢把握这个最大国情，推进任何方面的改革发展都牢牢立足这个最大实际，从而把总书记的重要思想转化为指导实践、推动实践的强大思想武器。

广东广大党员干部一定要以高度的使命感和责任感、自觉性和坚定性，坚持用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想、指导行动，深刻认识党中央治国理政新理念新思想新战略的时代意义，掌握贯穿其中的科学思想方法；深刻领会系列重要讲话中体现的中国共产党人的政治立场、价值追求和思想风范。要坚持问题导向，把学习贯彻成效体现在推动解决改革发展稳定的实际问题上。通过深入学习，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步坚定理想信念、统一思想认识、提升理论水平、明确政治责任，为率先全面建成小康社会、当好中国特色社会主义的排头兵而不懈努力奋斗！

2020年学原文 悟原理 谈体会2

读原著、学原文、悟原理，是党的理论武装工作的优良传统，党的十八大以来，习近平总书记多次强调，党的各级领导干部特别是高级干部要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，因为原著原文才最能体现理论的精神实质和核心要义，才最能为我们深入学习和全面把握理论准确导航。通过深入研读《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》等经典著作，使我进一步领悟精髓，掌握真谛，理解和把握了党的理论创新成果。

一、以学促知，筑牢道德思想防线。党的十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、治党治国治军等发表一系列重要讲话，提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，开辟了我们党治国理政的新境界。通过学习治党治国理政新理念新思想新战略、习近平总书记系列重要讲话精神，更加坚定理想信念，统一思想认识、提升理论水平、明确政治责任，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信；通过读原著、学原文、悟原理，把握核心要义，深入领会了习近平总书记系列重要讲话的基本精神，进一步增强了党性修养，筑牢道德思想防线。

二、以知促行，不忘初心勇于担当。以知促行是每个共产党员长期面临的挑战，“行”是非常关键的。在“两学一做”学习教育中，习近平总书记强调，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。读原著、学原文、悟原理，把握核心要义同时，还要不忘初心，勇于担当，切实用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，以学促知，以知促行。做到讲政治、有信念，坚定政治方向，坚定“三个自信”，牢固树立“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，做政治上的“明白人”；做到讲规矩、有纪律，增强组织观念，服从组织决定，严守政治纪律和政治规矩，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线，做规矩上的“老实人”；做到讲道德、有品行，传承党的优良作风，践行社会主义核心价值观，强化个人职业道德修养，坚守共产党人精神高地，做人格上的“高尚人”；做到讲奉献、有作为，坚持立党为公、执法为民，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，敢于担当，全面履行法律监督职能，在实现目标的实践中争当先锋、争做贡献。

三、知行合一，助推工作再上新台阶。深入领会习近平总书记系列重要讲话精神，做到知行合一，具体实际工作中，坚持将学习融入日常，带着问题学，善于把理论知识转化为解决实际问题的“金钥匙”，不断创新进取、紧跟潮流，助推文化市场行政执法工作再上新台阶。通过推进科学决策、民主决策，提高执法领导力；通过加强队伍建设，强化执法队伍的法制及思想政治业务培训，同时创新监管方式，通过推行“双随机”抽查监管，规范事中事后监管，提高执法执行力；通过健全完善相关制度，逐步推行行政执法公示制度、执法全过程记录等制度，提升执法管理水平；通过加强队伍的作风建设，倡导理论联系实际的学风，解放思想、实事求是、与时俱进的思想作风，踏实肯干、求真务实的工作作风，严谨自律自重自省的生活作风，提高执法的攻坚力。不断增强大局意识、创新意识和责任意识，以高度的政治责任感，良好的精神状态，务实的工作作风，再接再厉，把我单位创先争优工作提高到一个更高的水平。

2020年学原文 悟原理 谈体会3

中共中央发出关于印发了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，一个重要方面就是在读原著、学原文、悟原理上下功夫，做到深学深悟、常学常新，不断深化对党的理论创新成果的理解和把握，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

读原著、学原文、悟原理，是党的理论武装工作的优良传统。中国共产党是一个一贯重视学习和善于学习的政党，自成立起就高度重视在思想上建党，强调读原著、学原文、悟原理，用马克思主义理论武装全党。这既是党的优良传统和政治优势，也是一条重要的历史经验。《纲要》内容丰富、结构严整，忠实原文原著、文风生动朴实，全书紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想这一主题，以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据，对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统的阐述。《纲要》有助于广大干部群众更好理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求，更加自觉地用以武装头脑、指导实践、推动工作，是全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要学习材料，是广大党员群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，必须聚焦主题教育的根本任务，把《纲要》纳入学习计划，作出周密安排，开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训。一要在多思多想、学深悟透上下功夫，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富、实践要求；二要在系统全面、融会贯通上下功夫，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场观点方法，知其然又知其所以然，不断提高马克思主义理论水平；三要在知行合一、学以致用上下功夫，大力弘扬理论联系实际的优良学风，更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导解决实际问题，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

思想是行动的先导，理论是实践的指南。习近平新时代中国特色社会主义思想，是做好新时代组织工作的领航灯塔和根本遵循。要坚持不懈把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想推向深入，坚持学思用贯通、知信行统一，要全面系统学、深入思考学、联系实际学，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在基层落地生根、结出丰硕成果。

读原著、学原文、悟原理，是党的理论武装工作的优良传统。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，一个重要方面就是读原著、学原文、悟原理，做到深学深悟、常学常新，不断深化对党的理论创新成果的理解和把握。《纲要》内容丰富、结构严整，忠实原文原著、文风生动朴实，全书紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想这一主题，以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据，对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统的阐述。《纲要》有助于广大干部群众更好理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求，更加自觉地用以武装头脑、指导实践、推动工作，是全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要学习材料，是广大党员群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，必须聚焦主题教育的根本任务，把《纲要》纳入学习计划，作出周密安排，开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训。一要在多思多想、学深悟透上下功夫，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富、实践要求；二要在系统全面、融会贯通上下功夫，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿的马克思主义立场观点方法，知其然又知其所以然，不断提高马克思主义理论水平；三要在知行合一、学以致用上下功夫，大力弘扬理论联系实际的优良学风，更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导解决实际问题，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。

思想是行动的先导，理论是实践的指南。习近平新时代中国特色社会主义思想，是广东做好新时代各项工作的领航灯塔和根本遵循。全省各级党委（党组）要坚持不懈把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想推向深入，抓好《纲要》学习，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在广东大地落地生根、结出丰硕成果。