天利-作文中考18A

第一篇：天利-作文中考18A

She usually helps to make our school more beautiful and clean.She always picks up rubbish on our playground, and she doesn’t mind they are dusty or not.Zhang Hula,is good at study.However, he never be conceited.He is self-effacing, when people praise him.In addition, he always helps other students with their studies.When people ask him questions, he will be patient to answer.Wu Tong is an optimistic student.When we have trouble, he can always be there to help you solve them,he can always cheer us up.

第二篇：天利民主政治(一)

天利38套，社会主义民主政治

（一）1-10 DABCBCABBA11-20 DDDABACCBA21-25 CDAAB

同学们注意结合材料回答主观题，此张卷体现尤为明显，注意体会。抓紧时间，提高效率，付出必有回报，何时开始努力都不晚，只要坚持下去就是胜利！加油！

① 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，组织活动的最重要特点是民主集中制，其他国家机关由人大产生，对人大负责，受人大监督

② 全国人大常委会是全国人大的常设机关，在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使。全国人大行使立法权、监督权、任免权。审议社会保险法等法律体现立法权。审议法院和检察院的工作报告体现监督权。审议有关任免案等体现了任免权。27

（1）

①“大胆学习借鉴”就是要求掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，是党执政能力与时俱进的要求，是保持党的先进性、不断完善执政方式的要求；

②有利于遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，实现科学执政； ③ 有利于坚持为人民执政、支持人民群众当家作主，以党内民主带动人民民主，实现民主执政；

④ 有利于坚持依法治国，发挥党的总揽全局、协调各方的领导核心作用，实现依法执政

（2）

①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，推进政治体制改革，有利于保障人民的民主权利和合法权益

②我国政府是国家权力机关的执行机关，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，推进政治体制改革，让人民共享改革发展成果是政府的职责

③政府具有组织社会主义经济、文化建设、提供社会公共服务的职能，政府推进政治体制改革，是为了更好地履行各种职能，建设一个公平正义、有安全感的社会，保护和帮助弱势群体。

① 坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，认真学习实践科学发展观，以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程

② 加强党的执政能力建设，努力做到科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式，提高党的执政水平

③ 要坚持以人为本、执政为民，充分发挥共产党员先锋模范作用，加强反腐倡廉建设，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。见三年五年69页17题

第三篇：2011中考优秀作文：：那片天

2011中考优秀作文：：那片天

寒假快结束的那些天，在一个不冷的早上去老山林场玩，一进大门，就见高山耸立，古木参天，郁郁葱葱。林场有点偏僻，去游玩的人不是很多，所以空气特新鲜，环境特幽静。带着大自然的美丽一路轻松，在登上了山顶的瞬间，有种说不出的欣喜，站在山顶，深呼一口气，心情如此地舒畅，真有“荡胸生层云”之感，只是少了几只飞鸟。感受着那份天人合一、自然和谐的韵味，有一种惬意在心中流淌。向周围望去，露出云层的群山好似岛屿，一簇簇、一抹抹地悬浮着，仿佛踏入梦境的天地。那般的美妙自然紧紧拴住我的心绪，迟迟不愿离去，那一刻，望着天空飘渺的云雾，就如同享受着属于自己的那份自由，整个儿有一种浮起来的感觉。

由于我的坚持，那一晚，我就住在了妈妈的一个朋友家。

那是一个在老山山脚养蜜蜂的老奶奶家，她是个热情的人。晚饭时，一直没顾上自己吃，而是在跟我介绍各种她自己种的蔬菜，几乎都是清炒的，每一种都挺大份的，虽然炒得不那么好看：几乎没修饰过的菠菜，不整齐地盛在大大的碗里；很多叶子残缺的青菜，凌乱地撒在火锅里。我便也不太拘束地吃着。饭毕，她正准备把碗拿去洗，我想到自己刚在前几天被要求洗碗，也许是出于不好意思什么都不做，便想要帮忙去洗，一开始她说不用，见我“心意坦诚”，也就由我去洗了。我站在水池边，首先就要找洗洁精，因为妈妈教我的是把洗洁精先倒一些在大一点的锅或碗里，洗别的每一个小碗时蘸一些。找了很久却没有。我不敢自作主张，便问她洗洁精在哪里。她说没有，我心里想：怎么这么小气？嘴上却问：“那怎么能洗干净？”她解释道：一般不太脏的，用水洗就好了，如果实在洗不干净的，水池下面有碱块，可以弄碎一点点洗。这样洗得很累，不像洗洁精，不用什么力气就洗得干干净净。她在一旁看着我如此费力，就笑了：“那些个精呀怪的，洗得是快，但不见得好，就算不说对环境的影响，长期那么用，油是洗掉了，可碗上留着多少洗洁精啊？何况那些东西排到地下，想想都觉得不舒服啊，住在这边是没有什么优越的享受，就是自然。看着自然，活得自然呵„„”

是啊，那样美的天，那样美的景，哪里是都市的繁忙与热闹所能媲美的呢？很多人说西藏的天空蓝得可以让人忘记了呼吸，我没有去过。但我想，曾经，哪里的天不都应该是一样的蓝，一样的纯净？

晚上，我坐在小床上看电视，白天日光下的小小暖意渐渐褪去，两层挺厚的被子也不能赶走冷意。我环顾四壁，目光停留在一个东西上，心中窃喜，我不好意思直接问她空调能不能开，我就问还有没有被子了。没想到她真的又抱来一床被子，她说：“你先盖着，要是还冷，我就给你开空调。”她又补充说，“这是儿子给我买的，一开始不知道，后来一算，这玩意用1个半小时就是1度电，虽然1度电就5毛多，重要的是排到空气里的都是些什么！”

我有点惊愕，不是生气于她的“斤斤计较”，是对一个如此质朴的人的言语和行为的敬重。我想不止值得我一个敬重罢。

第二天中午吃完午饭，我回来了，带着深深的思考。

她说不清洗洁精到底排入地下有哪些不好，说不清使用空调到底会排放到大气中什么东西，应该更不知道“臭氧层空洞”罢。我知道，同我一样知道的人还有很多，但是，当我们看到她那么做，听到她那么说，我们还有什么资本去炫耀，又能炫耀我们的什么呢？我们既然更清楚危害性，更知道严重性，我们又切实地做过什么证明我们并非无知吗？

日子一天一天地过，匆忙、有点要吞噬着生活的气势，我知道我无力改变，但每一个回家的路上，每一个天将黑前的那份纯净，分明透着生机与自由的气息。我心中暗自欣慰，头顶上有这样一片天守护着，何尝不是一种幸福，却不曾知晓会不会变成“幸运”？

第四篇：美蓝利天猫优惠券管理

优惠券管理

店铺优惠券是一种虚拟的电子券，卖家可以在不用充值现金的前提下针对新客户或者不同等级会员发放不同面额店铺优惠券。店铺优惠券的功能点主要体现在通过满就送、会员关系管理维护老客户和通过创建店铺优惠券买家领取功能主动营销新客户这两大方面。

范围：针对天猫与C店的所有产品

费用：72元/每年

优惠券的面值：5、10、20、50

优惠券的数量：5元面值1000张，10元面值1000张，20元面值500张，50元面张500张。限额：每人二张

优惠券种类：

现金券（只要超过优惠券面值都可以使用，不含运费）：只能在第二次交易的时候使用。限条件优惠券（即是满XX才能使用）：可以在第一次交易时使用

优惠券设置：

现金券：满就送、会员营销管理。

限条件优惠券：买家领取、好评有礼。

限条件优惠券使用标准：满100元可便用5元优惠券，满200元可便用10元优惠券，满300元可便用20元优惠券，满500元可便用50元优惠券。

优惠券的有效期为3个月。

优惠券使用：单笔订单只能便用一张优惠券。

优惠券发放时机：

1、好评有礼，系统发送五元优惠券。

2、发布店铺优惠券到各大卡券网店，引流到店铺。

3、满就送：满200元系统发送5元优惠券，满300元系统发送10元优惠券，满400元系

统发送20元优惠券，满1000元系统发送50元优惠券，4、会员管理自主发送：每月底，普通会员获赠5元，VIP会员获赠20元，至尊VIP会员

获赠50元。

其他：通过联系淘宝小二与淘宝优惠券规则知道，不能设置满就送、会员营销管理送出的优惠券为限条件优惠券。

建议方案：所有种类的优惠券均发布

现金券的主要是为了引导老客户重新在我们店铺内购买商品，同时进一步加固老客户的维护。

限条件优惠券主要是引导新客户到我们店铺进行购买商品，主要作用是为了引流。关于现金券的面种可以考虑面值小一点的。

第五篇：物理课堂教学的有效性平天利1

物理课堂教学的有效性

------读《高效课堂22条》有感

下洼子学校平天利

读了《高效课堂22条》今天我才领悟了高效课堂的真正含义，以及在今后的物理教学中如何做到让自己的课堂高效，下面结合物理课的特点谈一谈自己的点滴体会。

作为一位物理教师，我认为课堂教学的有效性实质就是对学生能力的培养，莱辛说过：“如果上帝一手拿着真理，一手拿着寻找真理的能力，任意选择一个的话，我宁愿要寻找真理的能力。”当我把这段话讲给我的学生时，学生们都很自然地联想到自己的学习。而一堂物理课的有效性正是体现了对学生能力的培养。那么如何让物理课堂的教学更有效，怎样才能培养学生解决问题的能力。实验教学是提高课堂教学效果的有效途径。课堂演示实验能直观再显抽象的物理规律，例如温度对电阻大小的影响，灯泡亮暗与实际功率的关系，感应电流产生的条件等演示实验，有利于培养学生的观察、分析问题的能力，有利于培养学生动手、动脑的良好习惯。所以我们在课堂教学中要尽可能多做演示实验，除了课本上必做的演示实验外，我们还应当善于观察，挖掘生活实例中的物理现象，设计一些实验在课堂上演示，激发学生的学习兴趣，使学生体验到理论和实践的关系。

总之，在整个实验教学过程中，是以“真实的实验背景”为基石，以“开放创新的实验思维”为阶梯，以“构建亲情的小组交流和教师评价”为催化剂，提高了物理教师自身的语文素养。真正抓得住学生，吸引学生，使学生的能力得到了提升，真实的提高物理课堂教学的有效性。

2010-7-8