主题班会发言稿《小手牵大手文明齐步走》

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第一篇:主题班会发言稿《小手牵大手文明齐步走》

小手牵大手 文明齐步走

同学们:

早上好!

梁启超曾说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强......”。我却在这里要说:“少年文明,国家昌盛”。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。

新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:”不文明行为也是国耻!"

不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有阳光卫士和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

同学们,我们不仅要把文化知识的学习放在首位,还要重视社会公德的培养,文明习惯的养成,这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。我们不仅自己要做一个文明的中学生,还要带动父母做一名文明市民,还要帮助所在社区成为一个文明社区。

同学们,社会和学校文明之风的形成,需要你们的一双小手。老师们,社会和学校文明之风的形成,同样需要我们的一双大手。让文明礼仪在我们每个人的行动中和心灵上互相传递,文明之风的种子才能在社会,在学校,在家庭找到它扎根的地方。

言行举止文明能使人与人之间少一份苦恼,多一份快乐!少一份冷漠,多一份温情!少一份庸俗,多一份高尚!让我们在这个美好而光明的季节里,撒下文明之种,栽下礼仪之花.从现在做起,从每一个细节做起,做一个文雅、和气、谦逊的人,让校园因我们更青春,让社会因我们更温暖!让文明之花在我们校园、在我们身边处处盛开!

(剩余时间各班以“小手牵大手,文明齐步走”开展主题班会活动)

第二篇:大手牵小手 文明齐步走

大手牵小手 文明齐步走

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好。

记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。

古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。比如:路上相遇时的微笑,同学有难时的热情帮助,平时与人相处时的亲切,见到师长时的问早问好,不小心撞到对方时的一声“对不起”,自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,看到有人随地吐痰时的主动制止„„这些都是文明礼仪。文明是一种品质,文明是一种修养,它不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

随着社会的发展和进步,人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高,就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问,在当前的形势下,礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求,而是全民所需。

火车跑得快,全凭车头带。在单位,领导如果能够带好头;在学校,如果师长能够带好头;在家里,如果家长能够带好头„„推而广之,要在全中国推广、普及文明礼仪,我们每个人都要从我做起,从现在做起,当然我们不能只期待文明是大人世界里的事,同样它也是我们这些少先队员的事。我们不再是咿呀学语,蹒跚学步的孩子,我们现在是小学生了。文明礼仪我们同样要遵守,同时也要为文明礼仪建设作出自己的贡献。

小手牵大手,这要求我们每个社会成员都为社会的文明,进步做出自己的一份力。

作为学生,遇到师生,来宾,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公物,不乱写乱画;在与同学的交往中,能和睦相处,友好合作。做到得理让人,失理道歉,互相尊重,互相信任。一声“您好”给别人带去一天的好心情,一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离,一声“对不起”,“没关系”化解冲突,还要让“请,您好,对不起,谢谢,再见”等这些文明礼貌用语常挂嘴边。在家里,孝敬,体贴父母,尊敬长辈。面对父母长辈的批评,能认真听取,不发脾气,不顶撞。家里来了客人,热情,大方,有礼貌的招待。在外面,遵守交通法规,不乱扔果皮纸屑,保护环境卫生;尊老爱幼,帮助别人,时时处处为别人着想,做到“与人为善,心中有他人”。

作为广大社会群众,我们做文明之人,做文明之人,就要会用文明语,做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌,明事理。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。而我,除了自己遵守文明礼仪之外,还积极参与文明活动。大家从身边做起,从小事做起。我们像一串串文明的音符在城市中央跳动着。我们有时候在校园里捡垃圾,有时也走上街头,清理一些贴在墙上的广告单,我们像文明小卫士一样,哪里脏、乱、差,哪里就有我们的身影。我们用自己的行动告诉人们要讲文明。其实,讲文明并不是一件困难的事情,只要我们从身边做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯。当我们身为游客的时候,不要总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂,而是要保护环境;当我们和同学相处的时候,不要总会埋怨同学的“不拘小节”,而是,无论是学习上还是生活上的说话、借东西;我们都要注意“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候,不要总是为能抢到座位而沾沾自喜,而是碰到需要帮助的人,要主动让座。挤到、踩到别人的时候要真诚的跟别人说对不起。这样的例子不胜枚举。从生活中的这些小事,这些细节中,我们慢慢的形成讲文明的意识,也慢慢的养成文明的习惯。

大手牵小手,是让每一位社会成员都参与其中,而不是以旁观者的心态来看待文明。小手以大手为榜样,在大手的带领下养成文明的习惯。大手要已设作则,做好带头作用。小手同大手一起撑起文明的天空。大家一起齐心协力的使文明之之花开遍整个社会。到时候我们会发现,原来文明是如此的简单!

同学们,让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!

大手牵小手,我们一起做文明人。

第三篇:“小手拉大手 文明齐步走 ”主题班会

四(3)班“小手拉大手,文明齐步走”主题班会

一、活动目的:

1、通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。

二、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点:能适时地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。

四、活动准备:

1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。

五、活动形式:队会形式

六、活动内容:小品表演、儿歌、讲故事等。

七、活动过程:

主持人(合):为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。老师们,同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。

主持人甲:我们是祖国的小雏鹰,主持人乙:文明之花在心中开放。

主持人甲:我们是21世纪的主人,主持人乙:我们要做21世纪文明的人。

主持人甲:做文明的人要有良好的行为,主持人乙:做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲:做到这些,需要克服许多困难,主持人乙:做到这些,养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(第一小组学生表演,革除乱扔垃圾的陋习)

主持人甲:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙:讲文明是我们随时随地可以做的,同学们,请看相声“卫生小标兵”。(第二小组学生表演,革除随地吐痰的陋习)

主持人乙:谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。

主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

主持人乙:一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲:小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘,讲文明,讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙:优美的歌声引来百花开,少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事:“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐,互相关心,互相爱护,互相帮助,不为小事斤斤计较,更不能动手打人,骂人,不说粗话,脏话,待人礼貌、和气。)

主持人甲:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。

1、礼貌用语

每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。

接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。

2、校园“文明礼仪三字歌”

主持人甲:文明不仅表现在不随地吐痰,不乱扔垃圾,说话文明,还表现在不乱花零钱,下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。

主持人乙:讲文明,是我们每一个少先队员应该做的,在我们的身边,讲文明的榜样随处可见,我们要“革除五陋习,塑造五形象”,争做文明礼仪小学生。

主持人合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。

教师总结:

文明城市呼唤文明市民,文明校园培养文明学生。新一轮文明建设号角已经吹响,让我们携起手来,积极行动,从我做起,从小事做起,从现在做起,传承文明,践行文明,为创建文明校园做出新的贡献!

第四篇:《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案

《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案

今天小编给大家带来了《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案,有需要的小伙伴一起来参考一下吧,希望能给大家带来帮助!

班会课目的:

1、通过班会课,让家长和学生了解我们家乡。

2.通过班会课,使家长和学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。

3.通过班会课,努力提高家长和学生的文明修养,讲文明,懂礼貌。

班会课重难点:通过文明礼仪班会课,提高学生讲文明,懂礼貌。

过程:

一、欣赏图片,感受美

1、感受家乡的美

(课件出示丰润图)

师:谁来说说你刚才看到了什么?

(干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔)

2、感受校园的美

(课件出示学校一组图片)

师:我们刚才展示的图片是哪?你看到了什么?你觉得我们的学校怎么样?

二、回忆从前,赞今朝

(课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片)

1、你又看到了什么?感觉怎么样?

2、与学生互动

师采访学生:

你有过这样的行为吗?

如果你有这些行为,现在你会怎么做

在平时的生活中,你的家长有没有教育你讲文明?是怎样教育的呢

三、探讨变化原因

1、家乡、校园为何有如此大的变化?

2、学生互相探讨。

3、讲讲身边的文明人、文明事。

4、师小结:

现在,走进我们的校园,环顾四周。洁净的校园一尘不染,整整齐齐,红花绿草,鸟语花香。置身这样的环境,我们的身心也更加愉快。我们的学校有了这么的改观,是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。各班设立了红领巾卫生监督员,开展了“无纸屑班级”评比活动等等。在校领导、老师和同学们的共同努力下,同学们的行为习惯有了很大的

改变,不仅如此,还影响到了自己身边的人,使大家都讲文明。所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。

四、齐读儿歌。

《校园美 》

草儿青,花儿红。

小朋友,讲文明。

见老师,问声好。

见同学,问声早。

爱环境,出新招。

有垃圾,专人管。

见废纸,弯腰捡。

护环境,人有责。

校园美,齐欢笑。

《讲文明 树新风》

学习争先虽重要,文明礼貌也要好。

学校规定要遵守,见到老师有礼貌。

同学之间要友爱,友谊小手牵得牢。

爱护公物放心上,树立新风我做到。

五、提出要求

创办文明城,光靠老师和学生的力量还不够,还需要我们家长的鼎力支持,所以我们对家长提出以下几点要求:

1.家长树立讲文明的好榜样。

2.接送孩子,不进校园。

3.不提前让自己的孩子来学校。

4.教育自己的孩子讲文明、懂礼貌。

……

六、齐读《小学学生文明卫生公约》

七、总结

中国素有“礼仪之邦”之称,讲文明、懂礼貌、守秩序是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。我们的家乡正在创办文明卫生县城,现在已经初见成效,希望大家继续努力,把我们的家乡创办得更加文明、更加美丽!

第五篇:大手牵小手文明伴我行主题班会教案

大手牵小手 文明伴我行

——主题班会教案

一、活动目的关心上海世博会,了解世博知识,寻找身边的陋习,培养良好的文明习惯;在班级里形成除陋习、讲文明、学知识、迎世博的良好氛围,提升学生的爱国爱乡热情,丰富学生课余生活,使学生健康、全面发展。

二、活动时间和地点

2008年9月8日班会课六(4)班教室

三、活动方式

知识竞赛、小品、讨论

四、活动内容及过程

1、开场白

主持人宣布主题班会开始

介绍世博会的来历以及历史

介绍上海申办世博会成功的历程已经世博会的筹备

2、世博知识有奖竞答

3、小品《迎世博》

小品中出现了一些不文明不和谐的现象,作为东道主,我们应该如何从自身出发‘迎接世博会,做好东道主’?(讨论略)

4、班主任总结

六(4)班

孙蕾

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