人教版五年级下册语文四字词积累

第一篇：人教版五年级下册语文四字词积累

人教版五年级下册四字词汇总

一碧千里翠色欲流襟飘带舞精神饱满栩栩如生不计其数丁零丁零绫罗绸缎五彩缤纷崇山峻岭丰富多彩美轮美奂 浑黄一体分外妖娆彩旗招展银装素裹严阵以待七零八落 不翼而飞晴空万里乌云盖顶劈头盖脸始料不及杯水车薪胸闷气短头痛腿酸废寝忘食夜以继日源源不断一动不动

昏庸无能平安无事如临大敌故伎重演按兵不动一刻不停 长途跋涉绘声绘色有声有色梦想成真无底深渊不能自拔一落千丈铤而走险花样年华足智多谋顾全大局呼之欲出 手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜 皆大欢喜比比皆是富有心计争强好胜美丽俊俏狡猾刁钻马马虎虎绞尽脑汁安居乐业不惜代价同归于尽夜色弥漫你拥我挤精卫填海千里迢迢鞠躬尽瘁无价之宝渑池之会自有妙用唤弟呼兄单刀直入

光芒四射清清楚楚举袖成云若无其事深情厚谊无边无涯跌跌撞撞愚公移山肝胆相照扶危济困客客气气负荆请罪神机妙算明明朗朗一言不发情不自禁不怀好意挥汗如雨不动声色情深似海昏迷不醒生死关头含辛茹苦风雨无阻赴汤蹈火大大方方浩如烟海踉踉跄跄喜不自胜说变就变随心所欲实话实说比肩继踵了如指掌喜出望外奄奄一息舍己为人任劳任怨坚贞不屈冲锋陷阵攻无不克芳香四溢无人不知天造地设伸头缩颈运转自如得意扬扬小心翼翼没完没了热气腾腾子子孙孙迫不及待艰苦卓绝赤胆忠心程门立雪战无不胜引人入胜无人不晓生死之交抓耳挠腮翻来覆去面不改色完好无损雪中送炭目不转睛势不可挡辛辛苦苦百折不挠全心全意理直气壮完璧归赵草船借箭拖男挈女巧用天时

力倦神疲邀宠取幸天衣无缝十全十美身强力壮活蹦乱跳语重心长姹紫嫣红异国风情熟视无睹小心翼翼五彩缤纷五光十色叹为观止大吃一惊大雪纷飞

察言观色平平整整圆滑世故神采奕奕大摇大摆淋漓尽致应接不暇纵横交叉不慌不忙翩翩起舞妙不可言取之不尽龇牙咧嘴神态自若满头大汗随机应变五体投地唯利是图满面春风点头哈腰入木三分耐人寻味操纵自如冲锋陷阵摇头晃脑含情脉脉绿树红花星罗棋布和颜悦色哈哈大笑普普通通兴致勃勃文质彬彬垂头丧气低声细语莞尔一笑五彩斑斓手忙脚乱攻城守垒繁花似锦大饱眼福多姿多彩贫困交加一本正经不约而同半信半疑以貌取人仪表堂堂目瞪口呆巧舌如簧家家户户锦绣河山水天一色以一当十碧波荡漾目不暇接无与伦比风烛残年冰天雪地家喻户晓匀匀实实别出心裁虎背熊腰健步如飞 娓娓动听花团锦簇多姿多彩水平如镜以一抵百五颜六色 花花绿绿鹤立鸡群万紫千红狂风呼啸

第二篇：人教五年级语文下册积累运用

积累运用

（一）习作要求：本次习作要求是策划一次和远方小朋友“手拉手”活动。写一封信，信的格式要正确。400字左右。

写给贫困山区的小伙伴们：

你们好！

虽然我们互不相识，但我愿意真心与你们交个朋友。我是一个来自芜湖市镜湖区某某小学的一名学生，今年11岁。

我在报纸上曾多次看到有关于你们的信息，你们每天早上天还没亮就起床，摸着黑走几十里路去上学，有时候下雨还要走泥巴路，上课只有几张破旧的桌椅，甚至连粉笔都没有，你们的铅笔用的就剩一寸长还不舍得扔掉，中午只能在学校吃水煮白菜。比起你们来，我们真是生在福中不知福啊！我们的铅笔稍微短一点就把扔掉，衣服破了一点点就不传了，想起这些，我真感到十分惭愧。

这次我们班举行了一次“手拉手”活动，我希望这次活动能让我们成为朋友，我会用一颗真挚的心与你成为朋友，如果不成功，我也会送你们一些小礼物，比如一个书包，一个铅笔盒，一个字典……或许这些东西微不足道，但毕竟礼轻情意重啊！愿我们的友谊天长地久。

祝你们：

身体健康，学习进步一个陌生的伙伴

2010年9月17日

点评：小作者用真挚的语言，表达了“手拉手”活动的想法及建议，以及对在灾区同学的关心。详略得当，语言清晰，体现出了小作者真挚的情感。

积累运用

（二）习作要求：本次习作是写一篇关于童年趣事的作文，要把事情经过写具体，写清楚，写得有趣，写出自己的真实感受，题目自拟。400字左右。

给小鸡“接生”

小学教材全解P95共同学范文

积累运用

（三）】

习作要求：本次习作是写一篇关于劝说的作文，劝说的话题可以是生活中的一些不良习惯，想想你平时是怎样劝说别人的，理由要充分。400字左右。

劝说

在一个晴朗的中午，我正在散步，突然发现邻居小丽正在摘花儿，我有些生气，心想：“你就是再小也不应该摘花儿呀！为了这一园子的花儿，园艺工人付出了多少辛苦啊！”想到这，我就想上前说她，可转念又一想 ：“劝比说好，劝能让她接受，而说呢，搞不好她还会恨我，不如让我来劝劝她吧！”于是，我三步并作两步走到小丽面前说：“丽丽，别摘了，你看这花多美呀！”“我就因为它们美我才摘的嘛！”“丽丽，你想想如果你每天都摘这么多花，总有一天花儿会被摘没的。到那时，别人也看不到花儿了，你摘的花儿也会以为离开妈妈而死亡，你还能闻到扑鼻的花香，还能看到娇艳的花朵吗？”“不能了！”小丽很干脆的回答。“这就对了，所以我们别摘花儿了，好不好？”我接着劝。“等一下，姐姐，你说的那个妈妈是什么意思呢？”小丽仰着脸天真的问。“那个妈妈是花儿们的，它叫土壤，如果花儿们离开了土壤，离开了根，就无法生存了。”“啊！我不要了，我不摘了！”“好，姐姐带你赏花去！”

我领着小丽，边看边给她介绍各种花儿的知识。我觉得今天的花格外的美，格外的香。

点评：作者用简单的语言详细的写出了劝说的原因、经过、结果。成功劝说了丽丽不要摘花。意思表达的较为清楚明白。

积累运用

（四）习作要求：本次习作是写一篇关于“感动”的作文，语句要通顺，要表达出自己的真实情感，题目自拟。400字左右。

一个眼神，可以传递温馨的祝福和关怀；一个眼神，可以表达殷切的希望和期盼；一个眼神，可以送去对朋友的信任和关注；一个眼神，可以点燃希望的火把，给别人无尽的动力和勇气，让他勇敢地踏上光明的征途，寻找自己的幸福。

小时候，当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候，母亲就会来安慰我，她认真地听我倾诉，听我抱怨，让我把烦恼忧愁全部说出来，她与我共同承担。每当这时候，我都会看到母亲那慈祥的目光，十分祥和，充满关爱。那目光令我感动，它犹如一股温泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。她冲淡了烦恼，冲散了忧愁，让我沉醉在幸福和喜悦之中。

长大后，父亲常常为我送行，我无意中竟发现岁月无声中染白了父亲的黑发，皱纹爬上了父亲的额头，生活压弯了父亲的脊梁，父亲苍老了许多。在走上公共汽车车门的那一瞬间，我无意中接触到父亲的目光，那目光令我感动，它充满了对岁月的流逝的无奈和感伤，但更浓的是期盼，是殷切的希望，希望我努力学习，将来才能过上幸福的生活。我明白父亲的心思，但我不敢在接触父亲的那种目光，它太强烈了，给我一种触电的感觉，令我心情久久不能平静。我只能遥望远方，踏踏实实地走好脚下的每一步路。

现在，我在同们的陪伴中生活，在朋友的鼓励与促进中快乐的学习。我常常会遇到朋友们的关爱的目光。那目光也令我感动。我从中感受到的鼓励，它使我瞬间充满力量，它催人奋进却不失关怀，它温馨却充满力量。那一刻，我对朋友有了更深刻的理解。

那目光令我感动，它令我忘却烦恼和忧愁，快乐的生活；它令我体味到生活的艰辛，让我遥望远方；它充满温馨和祝福，让我我努力去撷取更高处的果实。

生活就像一棵树，而那无数次感人的目光就像树上的鲜花，灿烂夺目，丰富多彩，内涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之树上就会结出丰硕的果实。

生活可能使你疲惫不堪，但当你遇到那使你感动的目光时，千万要把它珍藏在你的记忆中。将来有一天当你重新回味它时，你会拥有无尽的喜悦，因为那目光令你感动。

点评：本文最大的优点就在于以下几个方面：

一、感情真实。生活是创作的源头活水，作者将真实的生活化作无声的泉眼，在不经意间喷涌出来的是作者内心的真挚感情。文章中对“我感受母亲慈爱目光，父亲那激烈的目光，同学那鼓励的目光的”的描述，对“我”的内心世界的展示，都是那么自然真实。文贵于真，写真实的事件，写真实的感受，就能真正打动读者的心灵。

二、主题鲜明。文章用了不少笔墨写“目光给我的感动，给我的鼓励”突出了生活的主旋律，字里行间传达出一种昂扬奋进的精神。主题十分鲜明。

三、语言活泼。文章的语言富有个性，用语生动形象，句式灵活多变，不仅符合中学生的身份，而且使文章的语言摇曳多姿。

积累运用

（五）习作要求：本次习作是缩写你所学过的一篇较长的文章，照例子缩写。缩写最好不要超过400字。

小学教材全解P220共同学范文。

积累运用

（六）习作要求：本次习作是写一个你印象深刻、忘不了的人，哇可以是身边熟悉的人，也可以是偶然遇到的陌生人。400字左右。

老师，我忘不了您的爱

我从上学以来,教过我的老师很多,但我最爱的是我们班主任饶老师，她是一位女老师，圆圆的脸上有一双明亮的眼睛，经常都是笑容满面。

记得二年级的时侯,我胆子很小.有一次上课,您提出了一个问题,同学们都争着回答,我也想举手,可是又不敢.我只好低着头,心里不住的地念叨着: “饶老师,别叫我!别叫我!”可是,在这时候,您却偏偏叫到了我,当时,同学们都把目光转向了我,我慌极了,脸通红通红,头一直不敢抬起来,结结巴巴,语无伦次地回答着问题,声音小的像蚊子哼似的,同学们都笑了,我的脸更红了,真想找个洞钻进去.我支支吾吾地再也说不下去了,便闭紧了嘴巴,心口怦怦直跳,生怕您会冲我发火.可是,万万没有想到,您非但没责怪我一句,反而亲切地对我说:“别害怕,回答错了没关系,胆子大点嘛!”声音是那么平静,和以前一样。我觉得您说的话很像妈妈在鼓励我一样。我慢慢地抬起了头.正好看见了您那双明亮的眼睛,就像妈妈一样。我鼓足了勇气,流畅地回答了您的问题,您满意地笑了,笑得那么甜,那么开心。

饶老师，您为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，上课的时候您总是很认真，有时还会讲些好玩的事情，逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味。您还有一颗爱学生的心，经常找我们谈心辅导。

刚开始用签字笔写字的时候，我总是写不好，每天的作业的都写的乱七八糟的。您把我叫到身边，握着我的手，一笔一划的教我写字，告诉我方法。终于我的字有了很大的进步。饶老师关心我们的事，就像天上的星星，怎么也数不清，您就像妈妈一样关心我们，爱护我们，我永远也忘不了您对我们的爱

点评：这是一篇很朴实的作文，作者开篇点题，首尾呼应将老师的关心和对我们的爱通过具体事例表达出来了。突出了老师慈母般的关怀。

积累运用

（七）习作要求：本次习作要求写一篇想象作文，写之前想清楚自己要写什么，内容要具体，感情要真实，语句要通顺。400字左右。

读《再塑生命》之想象作文

上帝啊！请给您的女儿三天光明吧！就三天，三天……

就这样，我入睡了。

第二天，我睁开朦胧的眼睛，我竟奇迹般地发现，我的世界已不再是黑暗，而是五彩斑斓的一个载新的世界。上帝真的听见我的祷告了，皇天不负有心人啊！

第一天，我只想见见莎莉文老师。至今我还没有“真正见过她”。走在前往的路中，竟把一个路人误认为是莎莉文老师了。或许是因为我太希望快点儿见到莎莉文老师了，或许是因为她也拥有莎莉文老师的真善美吧！继续走着，脚步不由地越来越快，几乎是小跑了。终于到了，怀着忐忑不安、无比激动的心情，我敲响了莎莉文老师的门铃。咔嚓一声门开了，开门的是一位妇女，从那慈祥的眼神中，我知道一定是莎莉文老师。我凝视着她，久久地凝视着她。“海伦。”莎莉文老师叫了一声。我的眼神终于转移了方向。老师请我进屋去坐。记得以前我心里无声地呼唤着：“光明！光明！快给我光明！”可恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上，我说不出话来了。老师：我对您是多么的感激和崇敬啊！是您唤醒了我的心灵，使我拥有光明与希望，快乐和自由……

第二天，我就到大自然中去看看。看看那山清水秀，碧海蓝天，花红柳绿。我再次触摸着水，清凉的水，无色透明，却给我灵感。“啊！妈妈！花，好漂亮！”随着一声稚嫩的喊叫，我不由地走了过去。我不仅看到了花儿的鲜艳，也闻到了花儿的芳香。我又想起了莎莉文老师告诉我的爱：爱是花儿的芳香，是蝴蝶的翅膀，是伤心的蒲公英迷失了它的方向。啊！大自然真的好美妙，大自然你给了我多少启迪啊！

第三天，我走向社会，去看看这社会中形形色色的人，形形色色的事。现在我终于明白：社会也存在恶的一面。朋友：让我们用心去关爱他人，关爱社会，关爱世界。让我们摒弃自私和怯懦，用爱心去拥抱真善美的生活。

短暂的三天光明旅程就这样结束了，但我满足了，因为我完成了自己的愿望，我接下来就要用自己的爱去帮助那些需要帮助的人。

点评：这篇习作由“假如给我三天光明”进行合理想象，以 “我在上帝给的三天光明中”为话题展开文章。并用第一人称，写得真切、动人。这样写作，一方面加深了对文章的理解，另一方面也提升了写作水平，一举两得。

第三篇：八年级下册语文字词(人教)

八年级下册语文字词 第一单元： 第一课：

绯红（fýi hïng）：中国传统色彩名称，红色的一种，艳丽的深红。标致（biüo zhi）：外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的标致的面孔。落第（luî dì）：原指科举时代应试不中,又指考试不及格。不逊（bú xùn）：没有礼貌；骄傲；蛮横：出言～。诘责（jiã zã）：诘问谴责。托辞（tuō cí）：找借口；推辞的话。油光可鉴（yïu guüng kþ jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。抑扬顿挫（yì yáng dùn cuî）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shýn wù tîng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。第二课：

幽默（yōu mî）：有趣或可笑而意味深长。凄惨（qÿ cǎn）：凄凉悲惨凄惨的情景。奥秘（ào mì）：深奥而神秘：大自然奥秘无穷。翻来覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。第四课：

黝黑（yǒu hýi）：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。滞留（zhì liú）：停滞;停留。愚钝（yú dùn）：愚笨迟钝，反应迟慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；风度。禁锢（jìn gù）：关押,监禁。轩昂（xuün áng）：形容精神饱满，气度不凡。犀利（xÿ lì）：锋刃坚固锐利，也形容言辞、目光等尖锐明快。侏儒（zhū rú）：身材异常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒馆的意思。尴尬（gün gà）：神色、态度不自然。粗制滥造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率马虎、不负责任。藏污纳垢（cáng wū nà gîu）：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢（yù yù guǎ huün）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群（hâ lì jÿ qún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐（zhâng jÿn wýi zuî）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉（hàn shǒu dÿ mãi）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（chãng huáng chãng kǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。无可置疑（wú kþ zhì yí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色（àn rán shÿ sâ）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。

广袤无垠（guǎng mào wú yín）：形容极其宽广，好像无边无际。第五课：

搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等搓成的条状物。期盼（qÿ pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐渐增多或增广。迁徙（qiün xǐ）：迁移，从一处搬到另一处。觅食（mì shí）：指鸟兽到处搜寻食物吃。油然而生（yïu rán ãr shýng）：自然地产生某种思想感情。花团锦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.美不胜收（mþi bù shâng shōu）：形容美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。繁花似锦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。风云突变（fýng yún tū biàn）：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bù kþ míng zhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（luî yÿng bÿn fýn）：形容鲜花盛开的美丽景致。冥思遐想（míng sÿ xiá xiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。期期艾艾（qÿ qÿài ài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。常来形容人口吃。第二单元： 第六课：

博识（bï shí）：指学识渊博的人。美艳（mþi yàn）：美妙艳丽。漂亮，美丽，动人（多形容年轻女子）。消逝（xiüo shì）：（声音、时间等）随着时间的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪尽（tuì jìn）：全部脱去;消失。凛冽（lǐn liâ）：严寒刺骨。升腾（shýng tãng）：升入天空;往上升。脂粉奁（zhÿ fþn lián）：脂粉盒子，化妆盒的古代称谓。第七课：

睥睨（pì nì）：眼睛斜着看,形容高傲的样子，有厌恶、傲慢等意。污秽（wū huì）：肮脏的;不洁净的。犀利（xÿ lì）：：武器、言语等，锋利、锐利。迸射（bâng shâ）：向外溅出或四散喷射。播弄（bō nong）：挑拨玩弄。虐待（nûâdài）：用狠毒残忍的手段对待人。雷霆（lãi tíng）：比喻大发脾气，大声斥责。拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。第九课：

苍茫（cang mang）：空阔辽远；没有边际。胆怯（dǎn qiâ）：胆小，缺少勇气。翡翠（fþi cùi）：是在地质作用过程中形成的主要由硬玉、绿辉石和钠铬辉石组成的多晶集合体。

精灵（jÿng líng）：机灵;聪明机智.蜿蜒（wün yán）：弯弯曲曲地延伸的样子.第十课：

执拗（zhí niù）：固执任性，不听别人意见。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.馈赠（kuì zâng）：赠送,也指赠送的东西、礼品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩夺目，非常绚丽.真谛（zhýn dì）：真实的道理或意义。镶嵌（xiüng qiàn）：以物嵌入,作为装饰.酷肖（kù xiào）：极其、非常相近或相似。山盟海誓（shün mãng hǎi shì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。

长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。千山万壑（qiün shün wàn hâ）：山峦连绵，高低重叠。盛气凌人（shâng qì líng rãn）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。第三单元： 第十一课：

蓬蒿（pãng hüo）：蓬草和蒿草。亦泛指草丛；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距离很近。狼藉（láng jí）：形容乱七八糟；杂乱不堪。呐喊（nà hǎn）：大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。相形见绌（xiüng xíng jiàn chù）：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦（jÿng qiǎo juã lún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（mþi wâi jiü yáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。第十二课： 萧瑟（xiüo sâ）：形容景色凄凉。和煦（hã xù）：温暖的。干涸（gün hã）：形容河道、池塘等没有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外头;没有东西遮盖。戈壁滩（gý bì tün）：戈壁滩也用来指沙漠边缘的一种地貌形态。主要由砾石和较粗沙粒组成。

沧海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。第十三课： 媲美（pì mþi）：美好的程度可以相比;比美。挑衅（tiǎo xìn）：借端生事,企图引起冲突或战争。鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短浅，没有远见。第十四课： 缄默（jiün mî）：闭口不说话。狩猎（shîu liâ）：捕杀或猎取野生动物。凋零（diüo líng）：草木凋谢零落。滑翔（huá xiáng）：指物体不依靠动力,只利用空气的浮力在空中飘行。目空一切（mù kōng yÿ qiâ）：形容骄傲自大，什么都看不起。第十五课：哂笑（shþn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（püi bǎn）：比喻主事的人作出某种觉定。谋取（mïu qǔ）：(1).设谋攻取。(2).设法取得。黑咕隆咚（hýi gu lōng dōng）：漆黑的。颤颤巍巍（chàn chàn wýi wýi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖。

衷一是（mî zhōng yÿ shì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。

胸有成竹（xiōng yǒu chãng zhú）：比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑（bù rïng zhì yí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁（yÿ shì tïng rãn）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。任劳任怨（rân láo rân yuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。第四单元： 第十六课： 蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指兽类蹲立或踞伏。酬和（chïu hâ）：酬对奉和;用诗词应答。熹微（xÿ wýi）：微明,光未盛的样子。形容光线不强，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)劝说。淳朴（chún pǔ）：淳朴;纯正朴素。即物起兴（jí wù qǐ xìng）：开头先咏他物起兴抒情。引经据典（yǐn jÿng jù diǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。龙吟凤哕（lïng yín fâng huì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。第十七课： 腌（ü，yün）：用盐浸渍食物：腌肉。腌菜。腌制。腌渍。门楣（mãn mãi）：门框上部的横梁。苋菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布较广泛,有细而长的茎和暗紫色或绿色的椭圆形的叶子,开绿白色花,结黑色种子。叶和茎常作蔬菜食用。籍贯（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍庙（chãng huámiào）：古代供奉护城（主管城）的神的庙宇。肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。囊萤映雪（náng yíng yìng xuþ）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。第十八课： 囿（yîu）：⑴养动物的园子：鹿囿。园囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之处。钹（bï）：铜质圆形的打击乐器。

铁铉（teixuan）: 中国明朝将领，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古军队西征时，迁至到中原地区。饽饽（bō bō）：糕点或用杂粮面制成的块状食物.秫秸秆（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱杆。随机应变（suí jÿ yìng biàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。合辙押韵（hã zhã yü yùn）：形容非常押韵。油嘴滑舌（yïu zuǐ huá shã）：形容说话油滑，耍嘴皮子。第十九课： 家醅（jiü pýi）：自家酿的酒。醅，这是泛指酒。一马当先（yÿ mǎ düng xiün）：形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。顾名思义（gù míng sÿ yì）：观其名称就可推想其含义.第二十课： 秫（shù）：高粱。抠（kōu）：(1)用手指或细小的东西挖。(2)吝啬：～门儿。逢场作戏（fãng chǎng zuî xì）：后用作随俗应酬,凑热闹的意思.八面玲珑（bü miàn líng lïng）：形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.看风使舵（kàn fýng shǐ duî）：看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.左右逢源（zuǒ yîu fãng yuán）：(1)比喻做事情得心应手(2)比喻办事圆滑 孤陋寡闻（gū lîu guǎ wãn）：比喻学识浅薄、见闻贫乏.人情练达（rãn qíng liàn dá）：人情：人情世故；练达：熟悉通达。指通晓待人处世的经验。八年级下册语文字词（成语）第一单元： 第一课：

油光可鉴（yïu guüng kþ jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。抑扬顿挫（yì yáng dùn cuî）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shýn wù tîng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。第二课：

翻来覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。第四课：

粗制滥造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率马虎、不负责任。藏污纳垢（cáng wū nà gîu）：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢（yù yù guǎ huün）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群（hâ lì jÿ qún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐（zhâng jÿn wýi zuî）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉（hàn shǒu dÿ mãi）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（chãng huáng chãng kǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。无可置疑（wú kþ zhì yí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色（àn rán shÿ sâ）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。

广袤无垠（guǎng mào wú yín）：形容极其宽广，好像无边无际。第五课：

油然而生（yïu rán ãr shýng）：自然地产生某种思想感情。花团锦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.美不胜收（mþi bù shâng shōu）：形容美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。繁花似锦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。风云突变（fýng yún tū biàn）：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bù kþ míng zhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（luî yÿng bÿn fýn）：形容鲜花盛开的美丽景致。冥思遐想（míng sÿ xiá xiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。期期艾艾（qÿ qÿài ài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。常来形容人口吃。第二单元： 第六课：

拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。第九课： 第十课：

山盟海誓（shün mãng hǎi shì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。

长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。千山万壑（qiün shün wàn hâ）：山峦连绵，高低重叠。盛气凌人（shâng qì líng rãn）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。第三单元： 第十一课： 自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。相形见绌（xiüng xíng jiàn chù）：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦（jÿng qiǎo juã lún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（mþi wâi jiü yáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。第十二课：

沧海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。第十三课：

鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短浅，没有远见。第十四课：

目空一切（mù kōng yÿ qiâ）：形容骄傲自大，什么都看不起。第十五课：哂笑（shþn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。黑咕隆咚（hýi gu lōng dōng）：漆黑的。颤颤巍巍（chàn chàn wýi wýi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖。

莫衷一是（mî zhōng yÿ shì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。

胸有成竹（xiōng yǒu chãng zhú）：比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑（bù rïng zhì yí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁（yÿ shì tïng rãn）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。任劳任怨（rân láo rân yuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。第四单元： 第十六课：

即物起兴（jí wù qǐ xìng）：开头先咏他物起兴抒情。引经据典（yǐn jÿng jù diǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。龙吟凤哕（lïng yín fâng huì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。第十七课：

肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。囊萤映雪（náng yíng yìng xuþ）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。第十八课：

随机应变（suí jÿ yìng biàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。合辙押韵（hã zhã yü yùn）：形容非常押韵。油嘴滑舌（yïu zuǐ huá shã）：形容说话油滑，耍嘴皮子。第十九课：

一马当先（yÿ mǎ düng xiün）：形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。顾名思义（gù míng sÿ yì）：观其名称就可推想其含义.第二十课：

逢场作戏（fãng chǎng zuî xì）：后用作随俗应酬,凑热闹的意思.八面玲珑（bü miàn líng lïng）：形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.看风使舵（kàn fýng shǐ duî）：看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.左右逢源（zuǒ yîu fãng yuán）：(1)比喻做事情得心应手(2)比喻办事圆滑 孤陋寡闻（gū lîu guǎ wãn）：比喻学识浅薄、见闻贫乏.人情练达（rãn qíng liàn dá）：人情：人情世故；练达：熟悉通达。指通晓待人处世的经验。

第四篇：四字词积累

四字词积累

1.安然无恙：原指人平安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。

2.拔苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

3.跋山涉水：跋山：翻过山岭。涉水：蹚水过河。形容路途遥远，但行路人不畏艰辛，努力前行，赞扬了他们坚持不懈的精神。4.百看不厌：对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦，比喻非常喜欢 和很有深度的欣赏价值。5.班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领

6.搬弄是非：搬弄：挑拨；搬弄是非，把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。

7.变本加厉：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。

8.变幻莫测：变幻:变化不可测度。变化很多，不能预料。9.别具匠心：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

10.不耻下问：意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。耻：以……为耻。问：请教。指好学

11.不可救药：比喻到了无法拯救的地步，谓病重到已无法用药医治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。12.不可思议：现多指无法想象，难以理解。13.不期而遇：事先没有约定而遇见。指意外碰见

14.不屈不挠：。屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力的挫折面前不屈服，表现十分顽强。

15.不速之客：指没有邀请而自己来的客人，指意想不到的客人。16.不屑置辩：认为不值得争辩。

17.不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。喻：明白。18.不约而同：事先没有约定而相互一致。

19.不折不扣：指没有折扣，表示完全、十足的意思。20.层峦叠嶂：形容山峰多而险峻。

21.畅所欲言：尽情地说出想说的话，没有约束地把心里话吐露出来。22.车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。23.称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。24.承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路。25.惩恶扬善：惩罚恶势力，奖励、宣扬善良的意志。

26.触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。27.触类旁通：掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。

28.春华秋实：比喻事物的因果关系，后引申比喻文采与德行，亦指时间的流逝，岁月的变迁。

29.唇亡齿寒: 比喻双方休戚相关，荣辱与共。30.当之无愧：担得起某种荣誉，无须感到惭愧。31.道听途说：泛指没有根据的传闻。32.得陇望蜀：比喻贪得无厌。

33.滴水穿石：比喻虽然力量比较小，但只要目标专

一、持之以恒、坚持不懈，就一定能把艰难的事情办成。

34.断垣残壁：残缺不全，倒塌了的墙壁。形容房屋倒塌残破的景象。35.风调雨顺：形容风雨适合农作物生长。亦可喻指天下安宁。36.峰回路转：比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机。也指转折点。

37.赴汤蹈火：奔上煮沸的水，踏上火海。勇往直前，奋不顾身的行为。为某事付出全部的勇气，努力向前冲。

38.高屋建瓴：建：倾倒；瓴：水瓶。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。

39.高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。40.刚正不阿：刚直方正而不逢迎附和。

41.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

42.各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。43.根深蒂固：比喻根基深厚牢固；不可动摇。

44.功亏一篑：亏：缺少。篑：盛土的筐子。比喻做事情只差最后一步，没能完成。

45.骇人听闻：使人听了非常吃惊 46.厚此薄彼：比喻对人、对事不同看待。47.焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。

48.豁然开朗：原意是指形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。后形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。

49.鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。

50.记忆犹新：意思是过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。

51.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。52.坚定不移：稳定坚强，毫不动摇；不放弃。

53.见异思迁：迁，变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

54.今非昔比：现在不是过去能比得上的；多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。

55.斤斤计较：指对无关紧要的事过分计较。56.津津有味：形容趣味浓厚或有滋味的样子。

57.惊涛骇浪：骇:使惊怕。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。58.精打细算：精密地计划，详细地计算。

59.精雕细刻：精心雕琢，细致刻画。比喻十分认真，非常细致。60.井然有序:

整整齐齐，次序分明，条理清楚。

61.迥然不同：迥：差得远。形容差别很大，一点儿也不相同。62.居高临下：处在高处俯视下面，多形容处于有利的地位 63.举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。64.举一反三：从一件事情类推而知道其它许多事情。65.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。

66.刻舟求剑：比喻办事刻板，拘泥而不知变通。

67.扣人心弦：扣：敲打。形容言论或表演深深地打动人心。68.苦口婆心：苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。善意的又不厌其烦地劝导某人。

69.脍炙人口：意指切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物为众人所称赞。

70.滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。71.理直气壮：理由正当充分，胆子壮，说话十分有气势。72.力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势并且扭转乾坤、反败为胜。73.历历在目：清晰地出现在眼前，一一分明。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前

74.两全其美：美：美好。指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。

75.流离失所：转徙离散。无处安身，到处流浪。76.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。77.络绎不绝：形容车船人马等前后相接，川流不息，往来不断。78.落英缤纷：坠落的花瓣杂乱繁多的散在地上。

79.满载而归：原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。

80.买椟还珠：比喻买者取舍不当，次要的东西比主要的还要好。81.漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。

82.茅塞顿开：现在形容闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。

83.毛遂自荐：借指自己推荐自己。

84.门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。85.明察秋毫：形容眼力可以看清极其细小的东西，也指视力很好。86.名列前茅：指名次列在前面，形容成绩优异。

87.名正言顺：原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。

88.莫名其妙：说不出其中的奥妙，理解不了其中之巧妙，不知道到底是怎么个情况

89.漠不关心：对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。90.默默无闻；指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，安安心心守本分，做好自己应该做的。91.难以置信：出乎意料，让人很难相信 92.迫不得已：被逼得不得不这样做。

93.破釜沉舟：比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。

94.其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽。指做某一件事，感到乐在其中。95.杞人忧天：为没根据的事情而忧虑和担心。[

96.气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。97.恰如其分：指办事或说话十分恰当合适。98.千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。

99.牵强附会：把关系不大的事物勉强地扯在一起；勉强比附。100.前车之鉴：比喻把前人或以前的失败作为借鉴。

101.巧妙绝伦：绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。

102.轻而易举：而：像，达到，举：举起手。形容事情容易做，不费力，省事。

103.情不自禁：自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。禁:抑制；忍住。

104.情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。105.全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。106.人声鼎沸：现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。

107.忍俊不禁：忍不住笑了出来。

108.任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。任：承受，担当 109.锐不可当：锋利无比，无法阻挡。形容勇往直前的气势无法抵挡。

110.三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。[ 111.赏心悦目：指因看到美好的情景而心情欢畅。

112.舍生取义：为了正义事业不怕牺牲。常用于赞扬别人难能可贵的精神。

113.身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。114.深恶痛疾：恶：厌恶，痛：深切地；疾：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。

115.声色俱厉：说话时声音和脸色都很严厉。

116.失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。117.诗情画意：指文学作品中所蕴涵的情趣。也指风景优美，耐人寻味。

118.世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

119.势不两立：指敌对的双方不能同时存在。比喻矛盾不可调和。120.守株待兔：现也比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。守狭隘经验，不知变通，死守教条，墨守陈规。121.首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。

122.首屈一指：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。

123.水落石出：比喻事情终于真相大白。

124.水乳交融：比喻关系非常融洽或结合得很紧密。

125.水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。126.四面楚歌：比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。[ 127.素不相识：向来不认识的人或物（多用于人）

128.随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。逐：追随。

129.随声附和：形容跟着别人的话应和。

130.谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。生：产生。风：风趣。谈：谈话。

131.叹为观止：谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至

132.甜言蜜语：意思为像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。

133.推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）

134.完璧归赵：比喻把原物完好地归还物品主人。135.万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点声响都没有。136.亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

137.妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。138.闻鸡起舞：原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起

139.唯利是图：图：贪图；唯，只要。指只贪图利益，不顾及其他。140.温故知新：谓温习学过的知识，而得到新的理解和心得。也指回顾历史，对现在有新的指导意义。

141.无边无垠：垠：范围。边：边界。形容范围极为广阔。

142.无动于衷：无：没有。衷：内心。动，动作，触动。词意是指心里一点也没有触动，一点也不动心。

143.无精打采：形容精神不振，提不起劲头。采：兴致。精：精神。144.无缘无故：指没有一点原因。145.息息相关：形容彼此的关系非常密切。

146.洗耳恭听：指恭恭敬敬地听别人讲话。请人讲话时的客气话，指专心地听。147.喜不自胜：胜：承受。高兴得自己都觉得受不了。形容喜悦到了极点。148.喜出望外：1.指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。

2.意外，感觉特别的兴奋，不在原来的意料之中。望，期料

149.鲜为人知：很少有人知道。

150.闲情逸致：逸：安闲；致：兴致。指悠闲的心情和安逸的兴致。151.152.153.154.155.相得益彰：相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。相提并论：并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。心驰神往：驰，奔驰。心神奔向所向往的事物。形容一心向往。

156.心旷神怡：平静下来。心里平和，不急躁，不生气 157.心悦诚服：

第五篇：人教三年级语文下册知识积累

三年级语下册知识积累

△意思相反的词语：

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

△带有数字的成语：

四面八方　　七嘴八舌　　成千上万　　百发百中　　千变万化　　九死一生

△带有反义词的成语：

少见多怪　大同小异　南辕北辙

异口同声　　大材小用

口是心非　上行下效

内柔外刚　公报私仇　左右为难　　出生入死　　远交近攻　　天长地久　反客为主

△带有重叠词的成语：零零星星　郁郁葱葱　　实实在在　　缝缝补补　　结结实实　　吞吞吐吐　浩浩荡荡

△AAB的词语：

圆溜溜

孤零零

亮晶晶

光秃秃

黑乎乎

绿油油

黑糊糊

△AABC的成语

孜孜不倦　　蒸蒸日上　　源源不断　　夸夸其谈　　滔滔不绝　　头头是道　　彬彬有礼　　面面俱到　　欣欣向荣　　栩栩如生　　恋恋不舍　　历历在目　　源源不断　　翩翩起舞　　息息相关

△ABAC的成语

人山人海　　诚心诚意　　惟妙惟肖　　自言自语　　有声有色　　自作自受　　全心全意

△喜欢读书：

博览群书　　勤学好问　　学而不厌　　过目成诵

努力工作：　　废寝忘食　　锲而不舍　　脚踏实地

竭尽全力　　坚持不懈

△注意力集中：　专心致志

聚精会神　　目不转睛　　全神贯注

△描写鲜花

光彩夺目　　群芳吐艳　　姹紫嫣红

万紫千红

芬芳迷人

△描写春天：　　莺歌燕舞　　花红柳绿

春风得意　　春暖花开　　春和日丽

春风化雨　　春花烂漫

春光明媚　　春暖花开　　春色迷人

△描写夏天：

烈日炎炎

烈日中天

骄阳似火

挥汗成雨

汗如雨下

△描写山林：　　崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠嶂

苍翠欲滴

△与夏天有关的古诗名句

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

△和思想有关的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看水面平发镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。

△和气象有关的农谚。

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今朝露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

△与友谊有关的名句

海内存知己，天涯若比邻。

海上生明月，天涯共此时。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

岁寒知松柏，患难见真情。

千里送鹅毛，礼轻情谊重。

△

歇后语

八仙过海——各显神通

（用在大家各出各的主意时。）

孙悟空大闹天宫——慌了神（形容一个人没有主意。）

包公断案——铁面无私。

（形容一个人办事坚持原则，不谋私利。）

姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套。）

张飞穿针——粗中有细

（可以用在有勇有谋的人身上。）

韩信点兵——多多益善

（用在乐于助人，助人为乐。）

老鼠过街——人人喊打

（比喻害人的东西，人们一致痛恨的。）

△珍惜时间的格言

花有重开日，人无再少年。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少壮不努力，老大徒伤悲。

光阴似箭，日月如梭。

一日之计在于里，一年之计在于春。

△说“言”

表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。

应允别人的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。

宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。

不满报怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。

△把句子补充完整

如果没有水，(大地会干枯)。

如果没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。

如果没有电，(就没有我们现代化的工业)。

△自从有了女娲创造了人类，(大地到处是欢歌笑语)。

自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。

自从有了太阳的光辉，(就有了这个可爱的世界)。

自从有了机器人，(给人类的生活带来了极大的方便)。

△《咏柳》唐

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）妆：打扮。

（2）绦：用丝编成的带子。

（3）读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。

△《春日》唐

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（1）

胜日：天气晴朗的好日子。（2）

寻芳：游春，踏青。

（3）

等闲：平常、轻易。（4）“等闲识得”是容易识别的意思。

（5）

东风：春风。

（6）读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等。

△《七巧》　唐　林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

△《嫦娥》　唐　李商隐

云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

△听到消息后，居民们纷纷（走出）家门，（冒着）料峭的春寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，四处（寻找）冻僵的燕子。

读了这段话，我仿佛看见了（人们为了拯救燕子，在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况）。

△养羊人听了街坊的劝告，（修好了羊圈），结果（他的羊再也没丢过）。楚国人不听人的劝告，结果（他永远也到不了楚国）。这两个寓言故事告诉我们：（人们在做事情的时候，要注意接受中国人的建议和劝告）。

△大雁叫得悲惨，是因为（它受了箭伤，又孤单失群）

△大家把视线集中在博莱克身上，是因为（博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色）。

△太阳还做了许多的好事，她让（小草更绿了），她让（小树更挺拔了），她让（森林更加茂盛了），（春天变得更加灿烂美丽），她让（我们的生活充满生机）！

△电脑网络的功能真多，可以（迅速查找各种信息），可以（用电子信箱和全世界的小朋友建立联系），还可以（网上购物）。

△卖木雕的少年》一文中，“我“的遗憾是（不能把这件精美的木雕带回国）。最后非洲少年做了个（一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我）。