马坡镇第三中学校园韵律操规则

第一篇：马坡镇第三中学校园韵律操规则

马坡镇第三中学校园韵律操

裁判须知

一、竞赛规则：

1、比赛包括集合、入场、报告人数、正式比赛、退场的组织，时间不能超过10分钟。

2、进场要求：由体育委员或领操员整队进场。排队：集合要求“快、静、齐”。

3、队列要求：各班队伍整齐，横竖对齐，积极向上。

4、每个队伍派一名学生在前领操，要求动作规范、音乐与动作合拍。

5、校园韵律操做完后由领操员喊口令，按要求退场。

二、评分标准

1、比赛采用仲裁机构制定的细则评判：满分10分，即：进场队形服装、精神面貌1.5分，动作完成的规范性4分，动作的整体一致性4分，退场0.5分。

2、7名裁判员评判打分（保留小数点后两位），其中去掉一个最高分和一个最低分，其余5名裁判员平均分为该队最后得分。

三、扣分：

进场服装精神面貌纪律1.5分，一般只能扣0.1—0.5分，退场只能在0.1范围内扣分，其余韵律操从开始到结束，每组动作不超过六分之一队员出现明显错误动作或不整齐等现象一般这一组动作只能在0.1—0.5范围内扣分，如果超过六分之一，则在0.5—1范围内扣分。特殊情况，裁判员有权把握尺度。

四、录取名次

为了增加透明度，真正做到公平、公正、公开的原则，本次比赛七名裁判员评分后，由专人汇总后公开亮分。

按去掉一个最高分和去掉一个最低分计算各班级所得总分，然后按评分的高低按年级排出最终名次，各年级分别设一等奖一名，二等奖一名，优秀组织奖一名，道德风尚奖一名。

另设优秀领操员奖三名（各年级各一名）。

十二：未尽事宜解释权由组委会负责。

马坡镇第三中学

2012年11月26日

第二篇：马坡镇2014年工作意见

马坡镇小学二○一四年教育工作意见

一、指导思想

深入学习贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育现代化为统领，以创建省级

学前教育改革发展示范区、省级义务教育优质均衡改革发展示范区为抓手，以立

德树人为根本，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为重点，以体制机制改

革为关键，全面深化教育领域综合改革，加快发展更高水平、更具活力、更加优

质、更有特色的马坡教育。

二、主要目标

加快推进学前教育改革发展。继续实施学前教育五年行动计划，创建

省级优质幼儿园1所，确保3—5周岁幼儿入园率97%，迎接省级学前教育改革

发展示范区的验收。

加快推进义务教育优质均衡发展。全面推进义务教育现代化学校创建工

作，马坡实小确保完成江苏省义务教育现代化学校的创建任务。确保适龄儿童少

年入学率100%、巩固率100%，小学生毕业率100%。

教育教学质量大幅度提升。教育教学改革逐步深化，育人为本、德育

为先、能力为重、全面发展的核心任务得到有效落实。青少年社会责任感、创新

精神、实践能力得到显著提高。体艺品牌特色更加彰显。

师资队伍整体素质显著提高。师德建设得到加强，立德树人、教书育人的荣誉感和责任感明显增强。教师培训得到加强，实施素质教育、提高教育教学

质量的业务水平和能力明显提高。师资资源配置更趋均衡，教师合法权益得到有

效保障。

三、重点工作

第一条：认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，深入抓好全区教

育系统党的群众路线学习教育活动，深化教育领域综合改革。

（一）坚持以教育现代化为统领，深化教育领域综合改革。当前和今后一个

阶段, 我镇教育系统要扎实开展党的群众路线教育活动，深入领会党的十八届三

中全会提出的“深化教育领域综合改革”精神，全面落实中长期教育改革发展规划纲要，以内涵建设和水平提升为核心，以促进公平、提高质量、优化管理为目

标，努力办好人民满意的教育。要在健全符合教育发展规律的管理体制和运行机制、建立现代学校制度、优化教育资源配置、深化教育教学改革。要按照胆子要大、步子要稳的要求，勇于突破制约教育事业科学发展的体制机制障碍，努力开拓我镇教育改革发展新局面。

第二条：更加注重教育公平，着力促进各类教育优质均衡发展

（一）整体推进重点突破，加快学前教育改革发展。坚持以创建省级学前教育改革发展示范区为抓手，加快村级公办合格幼儿园建设，提高公办幼儿园“广覆盖、保基本”能力。切实提高监管能力，坚决防止和纠正幼儿园教育“小学化”。充分发挥中心园和优质园的示范性、实验性、主导性、辐射性作用，努力提高幼儿园教育管理水平和保教质量。加强幼儿教师队伍建设，不断提高整体素质。

（二）加大现代化学校创建力度，促进义务教育优质均衡发展。坚持以创建省级义务教育优质均衡改革发展示范区为抓手，加强学校标准化建设，实施小学特色文化建设工程，推进小学进入特色发展、内涵提升、质量提高、走向满意的新阶段，促进学校内涵发展，提升办学品位，努力打造一所有特色高水平的现代化学校。

（三）推进招生考试制度改革，确保公平、公正、安全、规范。切实做好学前教育、义务教育阶段招生工作，完善义务教育免试就近入学制度，确保3—5岁儿童入园率大97%以上，适龄儿童入学率达100%。

第三条：更加注重素质教育，着力提高教育教学质量。

（四）坚持立德树人为基本导向，切实加强学校德育工作。要按照“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”的要求，强化学校德育工作，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，抓好“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节粮、节水、节电）教育和“责任教育”活动，积极为多样化、个性化、创新型人才成长提供良好环境和机制。

（五）坚持深化课程和教学改革，全面落实市教育局提出的“学进去、讲出来”课堂教学新模式，进一步提高教学质量。要按照素质教育的要求，将应试教育向能力教育转变，着力培养知识、素质、能力并重的优秀学生。要通过深化

教学研究、提高研究效益，加强教学指导、提高服务质量，深化教学管理、加大管理力度，将教学质量再提高到一个新水平。通过优化教学目标、内容、方法、课堂教学结构和反馈评价过程，促进“品质教学，高效课堂”的落实；要通过科学决策、找准关健、发挥优势、扬长避短、学习借鉴、总结提升，大胆实验、定向发展，创建特色树品牌；要通过开展校长论坛、成果展示、课堂风采、教改引航等活动，发挥教改成果辐射、示范和引领作用。要通过丰富多彩的竞赛、评选活动，推动我镇教育教学质量在新层面、新原点上有新发展。

（六）坚持加强和改进体育卫生艺术教育，促进学生全面发展。学校体育工作要坚持以提升师生幸福指数和健康水平为目标，以“育体育人”为核心理念，以“三项工程”（六个一、三不怕、三能）为主线，以七项制度（一年一评估、一年一会、教研活动，运动竞赛、教体结合、学生体质测试上报、体育教师工作队）为抓手，促进阳光体育运动展现新成果，确保各校体育活动正常有序开展。加强和改进学校卫生工作，促进师生健康水平显著提高。加强和改进美育教育，培养一两项艺术爱好，提高学生审美和人文素养。

（七）强力推动“读写工程”的实施,促进学生可持续发展。各校要根据《铜山区中小学课外阅读、写字指导意见》要求，加强图书室建设，丰富师生的阅读资源，制定详细可行的阅读、写字工作计划，安排相关学科教师真正把工作落到实处。校与校之间定期开展交流活动，分享经验成果。确保“写一手好字、读满腹文章” 落实到每一个学生。

第四条：更加注重队伍建设，着力提高师资队伍整体素质。

（八）建立健全师德建设长效机制，提高师德建设水平。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置。按照教育部出台的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（征求意见稿），健全师德考评和奖惩制度。按照区教育工会制定的《关于进一步做好加强师德师风建设的实施意见》，进一步健全教育、宣传、考核、监督和奖惩相结合的师德建设工作机制，抓创新求深化、抓结合求深化、抓载体求深化，实行师德表现“一票否决”。引导广大教师潜心教书育人。

（九）建立健全教师培训长效机制，着力提高教师专业化水平。落实学科教师全员培训计划，强化班主任培训、学科骨干教师培训、校本研修培训和名优教师成长培养，鼓励教师自我发展、自我完善、终身学习、终身从教。

（十）加强教育科研工作，提高教师教育科研水平。坚持以促进教师专业化发展为中心，以教师阅读、课题研究为两翼，以各类培训为支撑，建立科学有效的科研推进机制，积极探索科研促进教师成长和学校发展的有效途径。组建多元化的教师专业发展团队，加强镇对校教师阅读评价，积极参加区第十届教师读书峰会，有效提高教师专业化水平。

第五条：着力提升办学条件标准化水平

（十一）加快推进教育信息化建设，推动信息技术与教育教学的深度融合。积极探索现代信息技术与教育教学的深度融合，实现以知识传授为主的教学方式向以能力素质培养为主的教学方式的转变、以知识传授为中心向以学习者为中心的学习方式转变，大力促进信息技术在教育教学、教育管理、教师研修、学生学习中的广泛应用。加强校园网建设和各校“三室”建设及督导检查。

第六条：更加注重学校管理，着力营造教育改革发展和谐环境

（十二）深入开展平安校园建设，强化校园及周边环境综合治理。深入开展依法治校示范校创建活动。坚持以“平安校园”创建为抓手，以落实工作责任制为保障，以安全教育平台为基础，以规范管理、科学管理为重点，加大安全经费投入，建立并完善校园及周边环境综合治理的长效机制，高度重视接送学生上下学车辆的安全监管工作，加强食品卫生安全，着力构建校舍安全保障长效机制，确保安全工作防患于未然。切实增强学校安全稳定的前瞻性，完善矛盾纠纷排查化解机制和突发事件应急管理机制，大力营造安全、文明、和谐的校园内外环境，确保平安校园创建参与率、合格率达100%。

（十三）加强财务管理，筹好用好管好教育经费。切实加强财务管理，确保经费管理使用规范。抓好民主理财和财务稽核工作，用好、管好现有资金。坚决纠正不正之风，防止腐败行为发生。

四、保障措施

（十四）切实加强教育系统党的建设，增强党组织生机和活力。要强化为民情怀，坚持以为民务实清廉为主要内容，组织开展党的群众路线教育实践活动。创新党建工作，建立创先争优长效机制，着力加强党组织建设和党的工作，加强学校领导班子和干部队伍建设，增强担当意识。进一步夯实党组织基础，增强基层党组织活力，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作

用。做好教育宣传工作，彰显马坡教育形象。

（十五）切实加强教育系统党风廉政建设和反腐败工作，为教育综合改革提供重要保证。坚持以严明纪律持之以恒改进作风，以严肃惩治坚定不移反对腐败，以严格监督不断规范权力运行，以深化治理坚决维护教育公平。全面落实党风廉建设责任制，实施责任追究制度。要加强党风廉政建设宣传教育，以规范教育收费为着力点，强化行政执法监察。继续开展“校园廉政文化活动周”活动。落实人口和计划生育政策，坚决查处违规行为。

（十六）切实加强信访稳定工作，确保教育改革发展稳步推进。认真落实信访稳定工作领导负责制，实行包保责任制，加强稳定信息研判，做好信访稳定工作。

2014年教育工作任务十分艰巨。要求全镇广大党员干部和教职员工要把学习贯彻十八届三中全会精神和当前重点工作结合起来，以更加奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风、锲而不舍的坚强意志，解放思想，提振精神，为努力开创我镇教育改革发展新局面作出更大贡献。

铜山区马坡镇小学中心校

二0一四年二月十六日

第三篇：马坡三中校园韵律操比赛主持词

马坡三中校园韵律操比赛主持词

（微山县马坡三中 时效军）

入场词

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天共同迎来了马坡镇第三中学“迎元旦”校园韵律操比赛的隆重举行！下面有请参赛裁判员、领队运动员入场。

首先上场的是七年一班：这是一个团结奋进的班集体、这是一个温馨和谐的大家庭。让我们掌声欢迎七年一班的同学登场。

七年二班：是一个团结、活泼、上进的班级。37名同学，人人喜气洋洋，精神抖擞。他们将以整齐的步伐、优美的动作展示班级的风采。

七年三班：是个充满活力的集体，他们热爱体育、热爱生命，积极投身于校园韵律操的训练中。我要阳光、我要健康、我要上进、我要成长，这是他们追求的理想，学会求知、学会审美，学会健体，更是他们希望达到的目标！

接下来入场的是充满活力的七年四班的同学。看，他们迈着矫健有力的步伐，精神饱满，意气风发。让我们满怀期待的把最美好的祝愿送给他们。

快看！一个步伐整齐，精神抖擞，斗志昂扬的方阵向我们迎面走来，他们是八年一班的同学。他们有着满腔的热情，拼搏的决心和必胜的信念。今天，他们踏着轻快的节奏，迎接着校园韵律操比赛的胜利。

接下来上场的是八年二班的同学们，他们个个精神焕发，迈着大胆而自信、整齐而有力的步伐，向我们走来了。

接下来上场的是八年级三班的同学们他们活泼可爱，共同成长；他们意气风发，蓬勃向上；他们勇往直前，放飞理想。让我们一睹他们的风采吧！

八年四班：他们坚定信念，坚守原则；同一个目标，同一个心愿；成绩不是目的，超越才是目标！他们勇往直前，他们永不止步，因为他们是勇敢、真诚、团结的八年四班。

现在上场的是九年一班同学他们将为大家展示充满活力和时代气息的校园韵律操，他们将以整齐的队列和矫健有力的动作，充分展现本班奋发向上的精神风貌。

九年二班：他们的笑脸如阳光般绚烂，他们的脚步如春风般轻盈，他们昂首挺胸，精神抖擞。他们就是正在健康成长的九年二班全体同学。他们的脸上洋溢快乐，他们的动作彰显着成长的魅力。

九年级三班的同学就要上场了，他们朝气蓬勃他们有着满腔的热情，拼搏的决心和必胜的信念。；希望他们在此次的比赛中，赛出风格，赛出水平。

九年级四班是一个生机勃勃、健康上进的班集体。他们热爱集体、坚强自信。我们坚信在这次的校园韵律操比赛中，他们一定会发挥更高的水平。

在全体师生的共同努力下，此次校园韵律操比赛取得了圆满成功！希望我们全体同学继续发扬此次比赛中所体现的团结协作、顽强拼搏的精神，并将这种精神带到我们的学习和生活中，为了更美好的明天而努力奋斗！

今日阳光普照，冬日和煦，我们满怀喜悦心情，以饱满的精神状态，即将迎来2012年元旦，2012年是伦敦奥运年，在这热情洋溢的喜庆日子里，我们师生齐聚一起，举行马坡三中“迎元旦”校园韵律操比赛，这将是各个班级集体力量团结、健康、向上的一次展示，这也是青春活力的一次大检阅。在此，让我们以最热烈的掌声对这次比赛的召开，表示最热烈的祝贺。（鼓掌）

校园韵律操充满青春的活力，充满时代的气息，是青年一代朝气蓬勃的充分体现，本次比赛充分体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学及素质教育成果的一次大考核，是对我们同学团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现，我希望同学们要发扬不屈不挠、团结一致、奋发向上的精神，用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作，飒爽的英姿来展现我校同学们的青春风采；以振奋的精神、以满腔的热情、以昂扬的斗志和优异的成绩，我们要把这次比赛当作一次团结的盛会，拼搏的盛会，希望同学们本着“友谊第一，比赛第二”的体育宗旨，协调一致，团结一心，赛出风格，赛出水平，赛出形象！

让我们共同预祝本次比赛圆满成功！

1、请全体起立，升国旗奏唱国歌；

2、让我们以热烈的掌声欢迎请满校长作开幕式致词；

3、请裁判员代表郑涛老师宣誓

4、请参赛运动员代表宣誓

5、现在，我宣布：马坡镇第三中学迎元旦校园韵律操比赛开幕。

比赛中

尊敬的各位领导、老师、同学们！

经过几个小时的角逐，马坡镇第三中学“迎元旦”校园韵律操比赛圆满结束了，1、请张副校长宣布比赛结果；

2、下面举行颁奖仪式（有请马校长、张副校长、杨主任、王主任为获奖班级代表颁奖，请获奖班级及领操员上前领奖）；

让我们再次为获奖班级表示衷心的祝贺{鼓掌}。本次校园韵律操比赛是一个团结的盛会，这是一个胜利的盛会，这次比赛充分体现了我校和谐进取的主题，我们的同学在训练、比赛的过程中，体现了一种顽强的意志、一种持久的定力，一种团结健康向上的精神，如果把这些精神迁移到今后的学习、生活中，定会绽放绚丽的成功之花。

我校今天进行的广播体操比赛给全体参赛同学提供了一个展示活力与健美的平台，同时，我也希望各参赛班级以此为契机，与时俱进，开拓创新，再次谱写我校教育事业的新篇章。

最后，我宣布，圆满结束！马坡镇第三中学“迎元旦”校园韵律操比赛。

祝同学们健康成长、快乐学习！谢谢大家！请各班领队老师有序带回。

第四篇：马坡镇镇小学个人单项奖

马坡镇小学绩效工资考核教育教学单项奖奖励标准（讨论稿）

为进一步深化教育教学改革，加强学科教学质量的动态管理有效机制，调动广大教师的工作积极性，有效提高全镇教育教学质量，奖励在教学第一线锐意进取的个人，特制订本奖励标准。

1、“名师、青蓝工程”奖：市、县名师、名校长、学科带头人、青年名师、青年骨干教师700元、600元，600元、500元，500元、400元，400元、300元，300元、200元。

2、优质课（基本功竞赛）获省、市一、二、三等奖分别奖500、300、200元，300、200、150元，获县一、二等奖200、100元。

3、在国家、省、市级公开刊物发表的教案或论文（1000字以上），每篇分别奖200、150、100元。每人最多算3篇。

4、辅导奖：辅导的学科单项竞赛获省、市、县一、二等奖，分别奖辅导教师80、50元，50、30元，30、20元，辅导的学生团体参加学科竞赛获奖，市级每次奖辅导教师200元，县级100元。

5、立项或结题：在国家、省、市、县级立项课题，在结题后分别奖400、300、200、150元；市县个人小课题立项并完成结题分别奖200、150元。

6、单项评估：排球赛获县及以上一、二等奖分别奖150、100元。“三操”在县获一等奖每一个奖项奖100元、教学、艺术、体育、卫生评估第1、2、3名奖200元（中心校将奖金奖励到学校，具体由学校分配到主抓这项工作的个人）。

7、镇教学质量抽测第一、二名，分别奖励100、80、60元（同年级同学科双班及以上，计算时按学生总数统计四率，获前两名的奖金数按班数的次数发奖金）。

8、县读书峰会评选一、二等奖的分别奖励40、30元，被《我为书狂》录用一篇40元。

9、在市、县、镇级执教公开课的教师，200元、150、100元/人/次。

10、优秀班主任奖50元

注：获奖一律是教育主管部门组织的；发表文章一律是在正式刊物上发表的，民间组织的一律不算。以上各项奖励凡超过奖励级别的，按该项的最高级别计算，解释权属小学中心校。

马坡镇小学中心校

2010年1月16日

第五篇：马坡镇中学素质教育实施方案

马坡镇中心中学素质教育实施方案

为了进一步贯彻执行省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的文件精神，全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生素质，提高学校办学水平，特制订素质教育实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。进一步解放思想，改进教学方法，更新教育手段，强化质量意识，规范教育管理，科研兴校；加强校园文化建设，优化育人环境，加强艺术教育；建立学校、家庭、社会网络教育。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。

二、目标任务

1、加强领导，健全机制。成立了以支部书记、校长为组长，副校长、教导主任、教导主任、总务主任为成员的中学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；课任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

实施素质教育领导小组

组长：李炳焘

成员：赵阶峰 魏先泰 秦允常

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。学校一切的工作是每个教师的事。学校无小事，事事有教育；学校无闲人，人人都育人。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。重视加强师德师风建设，引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业。加强学校民主建设，努力实现“三风”取得质的飞跃。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，努力探索中学小班化教学有效管理模式。向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业务精通，有所创新的教学风格。

4、实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、信息技术等综合实践活动。从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理品质。积极进行考试评价制度改革。

5、加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

三、方法与措施

㈠、强化学习管理

一加强邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识，明确教育教学方向和工作要求。

㈡、加强队伍建设

1、加强干部队伍建设，提高学校制度化科学化管理水平。

一是要加强思想作风建设，着重提高校长、中层干部的依法办学意识、素质教育意识、教育改革意识、科学管理意识、民主管理意识以及廉政、勤政意识，以身作则，廉洁奉公，增强事业心和责任感。二是要加强人事制度改革，实行中层干部竞争上岗制度。

2、加强师资队伍建设

⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈等，有条不紊地层层落实。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展职业道德承诺等教育活动，以教育战线优秀教师的先进事迹和其他行业涌现出来的艰苦创业的先进人物事迹等为榜样，让教师学有榜样、赶有目标，做到身正为师、德高为范。改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。

⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体等师资培训，配备专（兼）职教师。

⑶、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。进一步做好教师培训工作。面对实际，引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思，学校积极创建活动平台，积极开展各种教学竞赛，研讨交流活动。

㈢、强化教育教学管理

1、德育工作

以《中学德育纲要》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

（1）认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，激发爱国之情。结合开展“祖国在我心中”故事演讲会，开展“爱国、立志、成才”读书活动；结合晨会、班队会讲英雄故事，结合国庆、排演歌颂祖国的文艺节目，举办热爱国旗诗歌朗诵会。规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。开展“心中有祖国、心中有人民”教育活动。举办“爱祖国、爱家乡”手抄报展评，“祖国之最知多少”读书竞赛，爱国歌曲演唱会，使学生懂得爱国主义精神是中华民族的永恒主题。从知祖国、爱祖国到爱人民，坚定同学们的报国之心。全体教师充分发挥学科教学的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的爱国主义素材。寓爱国主义教育于教材内容之中，使学生受到潜移默化的教育。有机地把爱国主义教育与爱家乡、爱学校联系起来。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。环境文化是校园文化建设的主体部分，应成为德育工作主阵地。抓好教室环境、墙报书法、图书阅览、广播站建设。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，如组织公益活动，校会、主题班会，社会实践。活动做到目标明确、计划合理、准备充分、讲求实效，不搞形式主义。

（2）坚持以思品课、班会课、为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好共青团的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。

（3）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。

（4）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、教学工作

坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。关注课堂，决胜课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生学习效益，打造高效课堂，全面提高教育教学质量。

⑴转变教师的教育观念，树立高效课堂的理念。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用高效课堂的理念指导教学工作。要求教师在教学行为上做到：①教学目标：由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变，树立课程目标意识；②教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变，树立个性教育意识；③教学关系：由“以教论学”向“以学论教转变，树立主体意识”；④教学活动：由重视结果教学向重视过程教学转变，树立发展意识；⑤师生关系：由不民主、不和谐向平等融洽转变，树立情感意识；⑥教学结构：由程式化模式向教学个性化转变，树立创造意识；⑦信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变，树立反馈意识；⑧教学评价：由以选拔为主向促进个性化发展转变，树立多元化评价意识。

⑵学科课程

①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。

②严格执行铜山县教育教育教学管理规定，落实教学常规管理。重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。

③严格控制学生学习总量、活动总量，学生在校时间每天不超过7小时。减轻学生负担，不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。

④以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

⑶、体育卫生工作认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活为目标。

①严格按照《体育课程标准》要求组织教学。

②认真组织好学生体育锻炼活动，认真搞好“三操一舞活动”，切实保证学生每天在校体育活动时间，不断完善设施，做好近视眼的防治工作。③把提高学生运动水平同增强学生体质结合起来，把传授体育技能同培养学生养成良好的体育运动习惯结合起来，加强体育安全教育。

④加强常见病、传染病的宣传教育和防治工作，加强健康教育，加强心理健康教育，开设心理咨询室，举办一定次数的中学生心理健康讲座。

⑷音、美、工作。

①摆正音、美育的位置，订好计划，认真开展教育活动。成立音、美等兴趣小组。通过各种活动培养学生审美、创造美的能力。教育学生利用假期参加家里的一些力所能及的生产劳动，培养学生热爱劳动的思想和劳动素质。

②努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。切实按照音、美、劳课程标准要求组织音、美、劳教学和活动。建立、健全音、美、劳考核评价制度。

③不定期地进行学生书画竞赛、作品展。每年举行一次文艺汇演。

⑸、进行学生素质个体评价。

根据素质教育质量目标要求，实施学生学习成绩等级评定制度。积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度，实行“等级+特长+鼓励性评语”的评价制度。面对实际，注意评价内容的全面性，评价观点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。

㈣、加大教育教学研究力度

深入开展教学研究。一进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。教研活动做到定专题、定时间，定地点，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，以问题研究、教育事实研究为重点；以新课程研究为导向；以教育教学中发现的问题为研究对象。积极搭建研究平台。努力提高研讨质效。创建教研活动载体，实行同课研讨，同班教学，同课比优活动；活动之前集体备课。课后进行说备课、讲反思活动，实现一次一得的目的。三以课例、教学专题为抓手，引导教师开展专题研讨，通过购买有关课堂教学录像及光盘，组织教师观看课例，通过参与式研讨，运用新课程理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖教学方式，努力形成重研讨、重实践、重反思、重互动的风气。唤醒反思意识,提高反思能力，反思自己的教学观念、教学行为、教学现象、教学效果。重视骨干教师培养，充分发挥骨干教师的积极作用，骨干教师要做好帮带工作，每年至少指导一名青年教师。努力为教师构筑一个自主交流问题、做法、经验、反思的平台，促进教师提升自我，不断成长。

（1）创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，统筹安排，每一学科设置一个教研组,组长由骨干教师担任,负责组织、协调全校学科教研工作。期初召开教研组会议,共同商讨并制定本学期校本教研计划。每周进行一次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。认真做好“旧教材、新理念、新教法”的探究和实践活动。

（2）量化管理。教师做到五个一：每周做两次教学反思；每学期向学校提供一个典型教学案例，上好一节校级公开课、研讨课。每周提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法。每周至少听一节课，并做好记录，评点。

（3）重视过程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理，确保过程性教学质量，深入课堂，认真做好听课与评课工作，全面推进新课程的实施。

（4）改革评价。将全体教师参加校本培训、教研活动、教学反思以及取得的成效纳入考评。注重教师发展性、反思性评价，建立教师发展及教育教学行为反思记录档案，形成“以学促教，以学促学”的课改标准，促进师生主动发展，真正发挥评价的导向、激励、监控功能。

㈤、改善办学条件，创造良好教育环境。

1、体、音、美器材设专（兼职）管理员，严格执行管理制度，加大体卫艺、图书设备的经费投入。充分发挥图书设备的作用，使学生更多了解生活、自然和社会常识，养成良好的学习习惯，培养自学能力。

2、加强校园环境“三化”建设、校园文化建设，办好广播。不断改进学校网页建设。

3、积极创建“平安校园”。认真做好校舍、设备的安全维护，积极开展各种形式的安全教育，不断增强学生的安全防范意识和能力，杜绝一切不安全事故的发生。

4、做好后勤保障工作，完善财物管理制度。

㈥、规范学籍管理，抓好“普九”

认真做好“普九”工作。规范学籍管理，认真做好各种资料建档。

㈦、加强民主建设，关心教师的工作与生活。

积极为教师排忧解难，使教师全身心投入工作中。不断完善教工之家建设，重视教代会工作，每年至少召开一次教代会，对学校的重大事情作出决策，对学校和领导干部的工作进行评议。不断完善校务公开工作，增加学校工作的透明度，使全体教师积极参与学校的管理工作。

㈧、建立社会参与机制。

1、协调各有关职能部门对学校周边环境进行整治，为学校全面实施素质教育提供良好的外部条件。大力开展普法教育，聘请校外法制辅导员，定期到校进行法律讲座等，不断增强师生的法律意识和运用法律自我保护的能力，杜绝一切违法乱纪事件的发生。

㈨、建立自我评估制度。为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。

素质教育实施方案

马坡镇中心中学