马坡镇中心小学信息技术工作计划08-09 1

第一篇：马坡镇中心小学信息技术工作计划08-09 1

马坡镇中心小学信息技术工作计划

（2008—2009学年度第一学期）

一、指导思想：

本学期进一步以培养学生的信息素养为宗旨，积极开展信息化教学实践，突出重点，做好信息技术与学科整合的工作。信息课程落实德育渗透，树立学生在使用信息时的自我保护意识。

二、工作目标

做好学校网站的开发、维护和教师技术培训工作，充分利用教育信息网的信息资源，使教育网络真正服务于教育、研究和管理，促进教育教学改革。加强学校的信息化教学，提高教学质量，树立学生运用网络资源中的自我保护意识。使学校的信息化工作真正渗透到学校的教育、教学等各项工作之中。

三、工作要点：

进一步推进校园办公自动化，利用教育局电子政务系统，推进学校内部办公的无纸化。

继续建设学校校园网，充实更新学校网站内容，建立特色网站。

教师信息技术及素养方面培训。

提高教师使用和维护保养现代化教学设备的意识。

加强学校网络等专用教室的管理，责任到人。

加强信息技术学科教学的研究。

三、具体工作安排

（一）网站制作

（二）学校网站维护和使用

落实学校网站日常维护和更新，对各板块负责教师内容添加加以督促，做到学校重大事情能及时报道。

努力实现学校内部文档管理电子化。

学期末对学校教师使用校园网络情况进行总结，评估。

（三）课程整合工作

深入教研组对信息技术与课程整合作进一步研究。开学初参加各学科教研组活动，共同确定课程整合的研究方向。

实施阶段，配合各教研组搞好研究工作，使信息技术在学科教学中真正起到作用。

加强信息科技学科的教研活动，加强听课评课。

结合县研训工作加强学科教学研究。

抓好学生信息竞赛项目，积极参与，争取好成绩。

（五）抓好教师培训

开学初以教研组为单位进行学校多媒体设备的使用培训。

进一步加强教育信息网的使用培训，对部分教师进行学校网站信息维护的培训。

本学期对教师进行计算机应用培训。

（六）设备维护保养

对学校的多媒体平台、专用教室的多媒体设备的使用做到用前事先登记，用后纪录使用情况。

落实专人管理多媒体设备。

马坡镇中心小学

2008年9月

第二篇：马坡镇中心小学信息技术工作计划07-08

马坡镇中心小学信息技术工作计划

（2007——2007学）

一、指导思想 以邓小平同志 三个面向 和 三个代表重要思想为指导，贯彻落实全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》的有关精神，以培养学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，努力提高信息技术学科的教育。

一、指导思想

以邓小平同志“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》的有关精神，以培养学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。

二、工作目标

1、积极创设学校信息技术教育氛围，努力培育学校信息技术特色，为创建信息技术示范学校打好基础。

2、加强多媒体网络培训，提高教师信息技术水平，逐步实现办公现代化，教学网络化。

3、筹建学校网站，充分发挥信息的宣传作用，树立学校的形象，提高学校的知名度。

三、主要工作

1、管理工作

本学期，我们将进一步完善和加强管理工作，做到分工具体，职责明确，服务到位。

⑴专人负责师资培训工作，把教师信息技术培训工作计划抓紧抓好。

⑵专人负责信息技术特长学生培养工作，把特长学生培养与学生信息技术教育课程有机地结合起来，保证培养时间和质量，努力为创办信息技术教育实验学校营造良好的内部氛围和生源基础。

⑶专人负责处理工作，调集相关设备和人员，为广大师生的资料处理工作提供优质服务。

⑷专人负责校园网建设的技术监督和管理工作，跟紧跟好，切实保证工程进度和质量。

⑸完善多媒体教室、网络教室、计算机使用、电教设备的使用和借用制度。规范学生、教师对计算机的操作，保证学校网络健康、正常运行并充分发挥作用

2、信息技术的建设和维护工作

（1）信息资源的建设

本学期将本着科学投入、重点投入、效益投入的原则，设计出既要讲究实用、实效，又要把握发展需要适度超前的方案，使我校的校园网发挥出最好的效益。

继续利用宽带网，搜集和整理与教学有关的资料。通过网络信息的管理和利用，加强校园办公管理、教学常规和学生常规管理，以实现资源共享。

（2）设备的维护和安全保障工作

进一步完善检修制度，各种设备有专人管理，常用设备每周检查一次，并有详细记录，有问题要及时处理，使设备维护工作制度化，规范化，提高工作效率。

3、教学工作

（1）抓好课堂教学研究、构建科学高效的课堂教学模式。努力上好《信息技术》课。

在教学过程中，要以“任务”为驱动，以实例为先导，以培养学生的信息处理能力为主线，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作能力，使学生掌握搜集、传输、处理、应用信息的基本技能。

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

A、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

B、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

C、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

D、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

（2）教师培训工作

本学期我们开办初级教师培训班，通过初级培训，使大部分教师能完成编制试卷、统计成绩等工作，学会上网浏览，搜索资料，下载软件；通过中级培训，使一部分教师能完成备课、制作课件、撰写论文等工作，初步学会制作个人主页，上传资料。

继续抓好青年教师的教育现代化技术系统培训。使大家学会投影仪使用；课件应用及课件编辑。网络技术应用除定期集中培训外，学校为教师提供全天候的上机、培训及制作场所，并有专人负责指导，为教师学习操作、查阅资料、编辑课件提供方便。

对参加学习的教师，我们将做好登记工作，同时对教师制作课件和用自制课件上课的情况也进行登记，对积极参加将信息技术应用于学教学科教学活动的教师给予表彰和奖励，确保大家在各方面都有所收获。

（3）课外辅导工作

本学期我们将做好二件事：

一是指定专门的教师负责组织辅导学生，参加计算机兴趣特长的培养；

二是组织学生参加有益的网上活动，通过这项活动，探索在学生中开展信息技术教育的新路子，对在全校开展以信息技术教育为特色的办学方向进行可行性探究；

学校信息化建设，是满足教育现代化的需要，是落实教育三个面向的重要措施，是实现学校跨越式发展，全面推进素质教育的关键步骤，但我们清楚地看到，从单机到发展网络建设，实现校校通仍然是当前十分艰巨而又迫切的任务。我们要进一步提高认识，牢固树立“社会经济要发展，教育必须要先行；教育要发展，信息技术必须要先行”的观念，将此项工程摆在教育领域内优先发展的战略地位，狠抓落实，抢占迎接知识经济挑战的制高点。

马坡镇中心小学

2007年12月

第三篇：马坡镇中心小学信息技术工作计划08-09 2

马坡镇中心小学信息技术工作计划

（2008─2009学第二学期）

一、指导思想

围绕学校中心中心工作，深入开展教学研究，扎实有效地做好“十一五”国家级电教课题研究，抓常规管理，努力提高服务水平。

二、具体工作

（一）教学工作

开展有效教学研究，在教学实践中不断调整自己的教学行为，不断积累教学经验，努力提高课堂教学质量。

（1）在备课过程中认真钻研教材、围绕个人研究课题，吃透教材，把握教学的重难点。课后评议：人人有反思，在讨论交流的过程中

反思自己的教学过程及对教学细节的处理，同时做到教研活动过程有记录，平台有交流；

（2）组织信息技术教师开展个人课题研讨，并努力通过专题研究，提高课堂教学质量及课题研究水平；

（3）认真参加市县组织的信息技术教师课堂教学进修活动，做到学有所得，学有所悟，不断形成自己的教学风格；

（4）学校组织的学科教学研讨活动要积极参加，做到：有听课记录，并结合自己的教学写心得体会。

（二）常规工作

1、网络安全运行设备添置到位

（1）确保学校校园网络畅通，一旦发现问题，要在第一时间上报学校，并及时拿出解决的方案；

（2）多媒体教室、监控系统等设备的维修做到及时处理，解决不了的应及时与公司联系，并做好反馈记录。同时做好报修登记等事宜；

2、培训工作

（1）、参加课题研究的老师，积极开展学生电脑制作培训活动，探究小学生创新能力培养方法与途径；交流能力和团队合作能力，做好资料的收集、整理；

3、应用好管理好平台

（1）建设好、管理好、运用好学校外部内部网页，充分利用校校通平台、马小网站等，更好的为教育教学服务；

（2）努力做好平台资源信息的宣传工作，让一线老师能及时了解学校近期的最新资源，让学校的现有资源和已开发的资源发挥其最大的效益；

月工作安排：

2、3月

1、下达电教室工作计划，听取意见，修改、完善；

2、制定教研组活动计划

3、确保网络畅通，多媒体教室及专用教室电教设备安全运行，为相关年级做镜像文件处理；

6、将学生电脑制作作品收集整理上传县电教中心，参加市区评比；

7、网络教室文化环境布置。

4月

1、组织听课、评课，结合自己的教学活动实践，学习相关理论文章，指导自己的课题研究；

2、做好新电脑配备工作前期工作准备

5月

1、各自的常规工作交流汇报及下阶段要完成的事宜；

6月

1、完成电教室工作总结，制订下学期工作思路。

马坡镇中心小学

2009年2月

第四篇：马坡镇中心小学2008—2009学年第一学期工作计划

铜山县马坡镇中心小学2008—2009学年第一学期

少先队工作计划

一、指导思想：

2008年秋季我校少先队工作要深入学习贯彻党的十七大精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。突出“以人为本”，以特色活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰争章等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进少先队工作再上新台阶。

二、主要工作：

(一)加强和改进少先队员思想道德建设。

少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

(二)形式多样，狠抓文明礼仪教育。

以少年队组织为龙头，以活动为载体，以班队会、升旗仪式、“文明班级”、“卫生流动红旗班级”评比等形式，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。

(三)推进少先队实践活动，全面开展“雏鹰争章”活动。

开展“雏鹰争章”活动，努力构建与课程改革相适应的“雏鹰争章”活动机制，强化体验环节，发挥激励作用，推动“雏鹰争章”活动的发展。

（四）加强少先队的基础建设。

1、继续加强鼓号仪仗队、升护旗手的训练。

2、建设一支强有力的自主管理干部队伍。

3、加强少先队阵地建设。充分利用“广播站”“黑板报”等阵地作用，组织开展教育活动，培养和提高队员的全面素质。

（五）加强班级常规工作管理、监督和评比力度。

1、每周一次班队课，每月一次主题班队会；每月一期黑板报；

2、每学期一次主题+创意教室布置；

3、每周一次卫生流动红旗评比，每月一次文明班级锦旗评比；

4、每月一次班主任学习和例会；

5、每月两次大队部干部、播音员学习和培训；

6、每月一次班级常规量化考核；

三、各月份工作要点： 九月份：

1、健全少先队的各级组织机构，订好计划、制度；

2、全面启动文明班级、卫生流动红旗班级、行为习惯评比工作；

3、做好“向灾区小英雄致敬”征文活动；

4、结合三项主题教育开展“雏鹰争章”活动：争礼仪章、爱国章、安全章；

5、培训大队部干部、红领巾监督岗、播音员；

6、庆祝9月10日教师节活动：感谢师恩；

7、鼓号队、升护旗手训练；

十月份：

1、积极组织新队员入队，加强队前宣传教育力度；

2、积极筹备参与省市举办的少先队“我看改革开放30年”主题展示活动，我校以我爱祖国——开展“我与祖国共奋进、祖国发展我成长”宣传活动； 3、10月13日少先队建队日活动，颁发9月雏鹰争章；

4、组织各年级学生轮流观看《英雄少年》教育光牒；开展生存自护训练。

5、启动“习惯连锁锁店”争创活动——订习惯、养习惯； 十一月份： 1、11月19日开展防火知识讲座，进行安全教育；

2、继续开展“雏鹰争章”活动；

3、继续开展手拉手品牌活动； 十二月份： 1、12月14日开展法律、交通等法制宣传；

2、工作总结；

3、积极参加少先队工作论文评比

铜山县马坡镇中心小学少先队2008年9月8日

第五篇：马坡镇中心小学信息中心工作计划09-10 2

马坡镇中心小学信息技术工作计划

（2009─2010学第二学期）

一、指导思想

在新的一学期里将围绕学校中心工作，深入开展教学研究，稳步推进课程改革，细化流程管理，强化校本教研，优化资源配置，扎实有效地开展电教课题研究，做好课题验收前期准备工作，开创工作新局面，努力做好学校信息化基础建设工作，充分调动信息技术教师工作的积极性、创造性，服务于师生，做快乐的主人。

二、具体工作

（一）细化教学管理,扎实有效开展课题过程研究

以新课标精神指导教学，以务实的态度、踏实的作风、创新的精神，带领全组教师以提高教学质量为中心，深入开展教学研究，细化教学管理，结合子课题研究不断调整自己的教学行为，不断总结教学经验，增强成果意识。

1.明确学习目的，提升自身素养

（1）进一步学习《徐州市中小学教学常规管理手册》及《马小管理手册》，明确教学常规要求，使教学工作规范化、个性化、特色化。同时思考、修订信息技术有关管理规章制度，使之更加规范化、人性化、科学化。

（2）学习《中国电化教育》、《中小学电教》等杂志上有关教学改革文章

（3）围绕个人子课题研究，阅读相关理论书籍和文章，并结合自己的教学实践，及时总结经验和教训，以书面的形式进行反思、整理成文。

2.开展有效教学研究，打造“精、新、活、实”的信息技术新课堂,开展有效教学研究，鼓励学生结合生活和学习实际，运用合适的信息技术，恰当地表达自己的思想，进行广泛的交流与合作；强调学生在学习过程中的活动性与趣味性，通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生的学习潜力；掌握应用信息技术解决问题的思想和方法，鼓励学生将所学的信息技术应用到生活、学习等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实践。在教学中，我们要着力打造 “精、新、活、实”的新课堂。

改进教学策略：设计活动形式，在体验中学、在交流中学、在操作中学、在发现中学、在欣赏中学；培养创新能力，把促进学生创新精神和实践能力的发展作为重点，以学生的自主探索学习为核心，将教学与学生的生活实际紧密地联系起来，在交流与实践中探索、发现与应用新知。

（二）细化管理，在管理中提升服务创新水平

1.组织好培训竞赛

1、教师竞赛：认真准备，积极参加市区各项竞赛。

2、学生竞赛：认真组织学生参加区小学生电脑制作评比活动。

2、设备安全运行

（1）校园设备维护将按照市统一要求，开通琅小设备维护网站，采用先登记后维护，或维修好以后再补登，下学期初将对教师进行这方面的宣传。

3、应用好管理好平台

（1）建设好、管理好、运用好学校外部、内部网页，充分利用校校通平台、FTP平台，更好的为教育教学服务；

（2）继续把马小网络图库相册建设好，做到科学管理、规范运作，更好地为学校管理及教育教学服务。

马坡镇中心小学

2009年12月