马坡镇中心小学2008—2009年第二学期少先队工作计划（精选五篇）

第一篇：马坡镇中心小学2008—2009年第二学期少先队工作计划

马坡镇中心小学2008—2009年第二学期少先队工作计划

一、指导思想：

按照胡锦涛同志“八荣八耻”重要思想、党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求以及第五次全国少代会的精神，同时以建国60周年为契机，生动形象、扎实有效地开展少先队工作。针对实际，注重实效，通过体验教育、养成教育、社会实践和雏鹰争章等有效途径，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高队员的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。

二、工作重点：

（一）完善队伍建设，促进参与意识。

1、抓好辅导员队伍的建设。

在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。各中队辅导员将致力于加强本中队的自身建设。在抓紧队干部队伍优化的同时，也应努力培养队员的参与意识，注重发挥他们的个性、潜能，使之素质得到全面的提高和发展。同时，队干部在中队管理、活动事务上能更充分、自主、自如、有效地起到带头作用。队员则主动、积极地参与到中队日常工作中去，真正感受到主人翁的意识。

2、加强大队、中队委员的民主选举。

根据市少代会精神，在全体少先队员队伍中选举出学生信任的和愿意锻炼自己的优秀的大队委员会成员，组织一支优秀的少先队干部队伍，参与少先队各项活动，提高其实践能力，展示其素质风采。

3、抓好新队员的队知识教育。

利用各种节日对一年级新队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，并对他们加强队知识教育。为一年级新队员树立身边的榜样，为他们的努力指明方向，认真学习新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《马坡镇中心小学学生一日常规章程》。

（二）加强常规管理，提高综合素质。

认真贯彻执行《意见》，切实加强少年儿童思想道德教育。以建国60周年为契机，发扬民族精神，继续对少先队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育、纪律法制教育、中华民族传统美德教育，通过落实新《小学生行为规范》、新《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。具体体现在以下几方面：

1、加强日常行为习惯的检查监督。提高少先队值日质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设，讲究环境卫生，教育队员在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化，同伴之间团结友爱不打架骂人，推广礼貌用语与普通话。

2、继续开展好周一升旗仪式。利用国旗下的讲话，对全校少年儿童开展各类主题性教育，各中队要及时推荐近阶段在任何一方面有较大进步、为校为班争光的队员为“光荣的护旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标，形成良好的校园文化。

3、进一步加强少先队基础建设。重视加强少先队活动建设，将教育目的贯穿与活动之中，同时要不断加强少先队阵地建设，充分发挥鼓号队、队室、红领巾广播、校园电视台等少先队阵地的作用。

4、加强少先队红领巾监督岗建设。红领巾监督岗设立卫生监督岗、纪律监督岗和安全监督岗，主要职责分别是：

（１）卫生监督岗负责督促学生的个人卫生和学校校园环境卫生，对各中队的室内及清洁区卫生每日进行检查。不定期地检查学生个人卫生，根据检查结果认真记载评分，汇总。

（２）纪律监督岗负责队员在校一日行为，制止追逐打闹、骂人打架等不良现象，让队员做到“三个轻轻”。

（３）安全监督岗负责对队员进行安全知识的宣传，定期检查自行车刹车、锁、铃、撑架，发现“带病”的自行车一律禁止使用。对乱停乱放自行车的队员进行批评教育。

（４）队员在校的一日行为，由监督岗队员进行检查、评分、汇总，纳入班级常规考评之中，依据评分情况颁发“模范班级”和“文明班级”荣誉，为全校师生创造了一个文明整洁、优美舒适、安全幽雅的校园环境。

6、少先队成立红领巾板报检查组。板报检查由美术教师指导，队员主要由高年级队员担任，对各中队的板报检查打分，评出优秀板报，并汇集到常规管理考评细则中，把考评结果公布信息窗内。

7、进一步完善红领巾广播站、记者站建设。对编辑、播音的队员要严格挑选，择优录取，使电视台成为全体队员了解校园、汲取知识的窗口。

8、开展形式多样的环保活动。保护“地球村”行动要抓紧抓实，加强环保和文明行为养成教育。红领巾小分队每天负责校园内废纸、塑料瓶、易拉罐等可利用资源的回收、出售及资金使用。三月份植树节，要要求队员和父母在家前或屋后可种植的地方植树。开展红领巾护绿行动。各中队要指定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。

9、以清明节缅怀革命先烈为契机，引导队员创造性地开展革命传统“两史一情”教育活动，激发队员的爱国主义情感，坚定共产主义信念，为祖国的繁荣、富强努力学好知识和本领。

（1）4月5日，各校开展祭扫烈士墓活动，以集中学习的形式缅怀革命先

烈，让学生懂得今天的幸福生活是无数革命先烈用自己的鲜血和生命换来的，要好好珍惜，立下从小好好学习，长大报效祖国的远大志向。

（2）通过开展以“学习革命先烈，继承光荣传统”为主题的形式多样的班队会以及访问、慰问革命先辈和向革命先辈送温暖等活动，让学生体会到战斗的艰苦，学习革命先烈、革命先辈的斗争精神。

10、“六一”儿童节，学校同时组织开展“第十届校园科技艺术节”活动，届时将表彰一批优秀少先队员、优秀中队及优秀辅导员；创作编排一些少先队员喜闻乐见、富有教育意义的文艺节目，突出队员的创新精神和实践能力，提高队员的素质，充分展示我校队员的风采。

各月份工作重点

二月份

1、制订学期工作计划。召开大队委会议和监督岗会议，明确分工，各负其责。

2、开展“讲文明、树新风”主题宣传教育活动。

3、加强阵地建设，开展美化教室活动，布置特色角，出好黑板报。三月份

1、３月５日学雷锋活动日，以“沿着雷锋的足迹前进”为主题开展队活动。2、3月8日开展“我为妈妈洗次脸（脚）”的主题体验活动。

3、3月12日植树节开展“我和小树一起成长”等环保活动。

四月份

1、祭扫烈士墓，开展“学习革命烈士、继承革命传统”活动，加强爱国主义教育。

2、开展第七届“校园读书节”活动。

3、各校各中队开展“知我家乡、爱我家乡”远足活动。

五月份

1、结合“五一”劳动节，开展“今天我当家”、“我的拿手菜”等实践活动。

2、“你有困难吗？我来帮助你！”少先队小分队深入开展体验活动。

3、开展红领巾好少年道德养成教育。

六月份

1、举办“六一”庆祝活动。

2、表彰优秀少先队员和 “十佳”队员。

3、总结、评估、表彰。

第二篇：马坡镇中心小学2008—2009学年第一学期工作计划

铜山县马坡镇中心小学2008—2009学年第一学期

少先队工作计划

一、指导思想：

2008年秋季我校少先队工作要深入学习贯彻党的十七大精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。突出“以人为本”，以特色活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰争章等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进少先队工作再上新台阶。

二、主要工作：

(一)加强和改进少先队员思想道德建设。

少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

(二)形式多样，狠抓文明礼仪教育。

以少年队组织为龙头，以活动为载体，以班队会、升旗仪式、“文明班级”、“卫生流动红旗班级”评比等形式，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。

(三)推进少先队实践活动，全面开展“雏鹰争章”活动。

开展“雏鹰争章”活动，努力构建与课程改革相适应的“雏鹰争章”活动机制，强化体验环节，发挥激励作用，推动“雏鹰争章”活动的发展。

（四）加强少先队的基础建设。

1、继续加强鼓号仪仗队、升护旗手的训练。

2、建设一支强有力的自主管理干部队伍。

3、加强少先队阵地建设。充分利用“广播站”“黑板报”等阵地作用，组织开展教育活动，培养和提高队员的全面素质。

（五）加强班级常规工作管理、监督和评比力度。

1、每周一次班队课，每月一次主题班队会；每月一期黑板报；

2、每学期一次主题+创意教室布置；

3、每周一次卫生流动红旗评比，每月一次文明班级锦旗评比；

4、每月一次班主任学习和例会；

5、每月两次大队部干部、播音员学习和培训；

6、每月一次班级常规量化考核；

三、各月份工作要点： 九月份：

1、健全少先队的各级组织机构，订好计划、制度；

2、全面启动文明班级、卫生流动红旗班级、行为习惯评比工作；

3、做好“向灾区小英雄致敬”征文活动；

4、结合三项主题教育开展“雏鹰争章”活动：争礼仪章、爱国章、安全章；

5、培训大队部干部、红领巾监督岗、播音员；

6、庆祝9月10日教师节活动：感谢师恩；

7、鼓号队、升护旗手训练；

十月份：

1、积极组织新队员入队，加强队前宣传教育力度；

2、积极筹备参与省市举办的少先队“我看改革开放30年”主题展示活动，我校以我爱祖国——开展“我与祖国共奋进、祖国发展我成长”宣传活动； 3、10月13日少先队建队日活动，颁发9月雏鹰争章；

4、组织各年级学生轮流观看《英雄少年》教育光牒；开展生存自护训练。

5、启动“习惯连锁锁店”争创活动——订习惯、养习惯； 十一月份： 1、11月19日开展防火知识讲座，进行安全教育；

2、继续开展“雏鹰争章”活动；

3、继续开展手拉手品牌活动； 十二月份： 1、12月14日开展法律、交通等法制宣传；

2、工作总结；

3、积极参加少先队工作论文评比

铜山县马坡镇中心小学少先队2008年9月8日

第三篇：马坡镇中心小学2008-2009学少先队工作总结

马坡镇中心小学2008-2009学少先队工作总结

本学期以来，我校坚持做好少先队的各项工作，使少先队组织充满活力。切实加强少年儿童思想品德教育，加强少先队自身建设,取得一定的成绩。通过丰富多彩的中队活动，加强中队建设，培养学生能力，促进校风、队风的进一步好转。加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质。使我校形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少年儿童培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。

一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，树育人为本的思想，结合今年汶川地震全国齐心抗震救灾以及08年北京奥运会的成功举办，改革开放30周年中国的巨大变化，通过班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、文明行为习惯的养成教育，并寓教育于活动之中。

2、开展“星星火炬，代代相传”为主题的教育活动，结合本学期“十.一三”建队日对少年儿童进行队史教育，使队员们能认识少先队的基本常识。引导少年儿童继承和发扬命传统，明确职责，迎接挑战。另外，学校利用抗震救灾、喜迎奥运、教师节、国庆节等有利契机，通过举行中队活动、出宣传栏，国旗下的讲话等，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立努力学习的远大志向。利用改革开放30周年的有利时机，让学生充分感知中国改革开放以来的巨大变化，让少先队队员以小记者的身份采访自己的身边，虽然没有理想的作品，但通过活动少先队员认识到了作为社会主义事业接班人的历史使命感和荣誉感。

3、强化学生的养成教育，继续加强《小学生守则》、《小学生行为规范》的教育和训练，对照《“常规示范班”班级评分细则》有计划地开展“好习惯从小养成”的活动，重视学生良好习惯的养成。结合县少工委的的号召，从学校实际出发，开展节约活动，从自己出发，节约每一滴水、没一支粉笔、每一张纸、每一粒米，在生活和学习中从小事出发。

二、抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

１、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，使师生受到了一次又一次的教育。

２、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有能力的少先队干部队伍，大力推行干部轮换制，并成立学校值勤标兵队伍，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、加大阵地建设的力度。通过板报、宣传栏、红领巾广播站和队报、队刊的作用加大宣传力度。充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

少先队活动是少先队的生命，本学期，我校通过各种形式的活动来对少先队员进行教育。也带给我们深刻的启示：少先队工作只有围绕学校的中心，联系本校实际才有生命力；只有坚持与中队辅导员密切合作；只有得到校委会的大力支持才有推动力；只有以活动为龙头，牵动德育灵魂工程的实施，才能推进工作稳步发展。同时，我们也明白少先队工作任重而道远，还有很多工作要做，比如学生的思想道德品质不高，学生的良好行为习惯欠缺，学校的卫生和学生安全工作还有很多不足，少先队教育活动偏少等等，在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再厉，开拓创新，加强少先队基础建设力度，加强少先队理论研究力度，推动我校德育系统教育工程，为我校少先队工作的发展做出更大的贡献。

马坡镇中心小学少先队

2008年11月22日

第四篇：马坡镇中心小学信息技术工作计划07-08

马坡镇中心小学信息技术工作计划

（2007——2007学）

一、指导思想 以邓小平同志 三个面向 和 三个代表重要思想为指导，贯彻落实全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》的有关精神，以培养学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，努力提高信息技术学科的教育。

一、指导思想

以邓小平同志“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》的有关精神，以培养学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。

二、工作目标

1、积极创设学校信息技术教育氛围，努力培育学校信息技术特色，为创建信息技术示范学校打好基础。

2、加强多媒体网络培训，提高教师信息技术水平，逐步实现办公现代化，教学网络化。

3、筹建学校网站，充分发挥信息的宣传作用，树立学校的形象，提高学校的知名度。

三、主要工作

1、管理工作

本学期，我们将进一步完善和加强管理工作，做到分工具体，职责明确，服务到位。

⑴专人负责师资培训工作，把教师信息技术培训工作计划抓紧抓好。

⑵专人负责信息技术特长学生培养工作，把特长学生培养与学生信息技术教育课程有机地结合起来，保证培养时间和质量，努力为创办信息技术教育实验学校营造良好的内部氛围和生源基础。

⑶专人负责处理工作，调集相关设备和人员，为广大师生的资料处理工作提供优质服务。

⑷专人负责校园网建设的技术监督和管理工作，跟紧跟好，切实保证工程进度和质量。

⑸完善多媒体教室、网络教室、计算机使用、电教设备的使用和借用制度。规范学生、教师对计算机的操作，保证学校网络健康、正常运行并充分发挥作用

2、信息技术的建设和维护工作

（1）信息资源的建设

本学期将本着科学投入、重点投入、效益投入的原则，设计出既要讲究实用、实效，又要把握发展需要适度超前的方案，使我校的校园网发挥出最好的效益。

继续利用宽带网，搜集和整理与教学有关的资料。通过网络信息的管理和利用，加强校园办公管理、教学常规和学生常规管理，以实现资源共享。

（2）设备的维护和安全保障工作

进一步完善检修制度，各种设备有专人管理，常用设备每周检查一次，并有详细记录，有问题要及时处理，使设备维护工作制度化，规范化，提高工作效率。

3、教学工作

（1）抓好课堂教学研究、构建科学高效的课堂教学模式。努力上好《信息技术》课。

在教学过程中，要以“任务”为驱动，以实例为先导，以培养学生的信息处理能力为主线，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作能力，使学生掌握搜集、传输、处理、应用信息的基本技能。

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

A、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

B、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

C、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

D、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

（2）教师培训工作

本学期我们开办初级教师培训班，通过初级培训，使大部分教师能完成编制试卷、统计成绩等工作，学会上网浏览，搜索资料，下载软件；通过中级培训，使一部分教师能完成备课、制作课件、撰写论文等工作，初步学会制作个人主页，上传资料。

继续抓好青年教师的教育现代化技术系统培训。使大家学会投影仪使用；课件应用及课件编辑。网络技术应用除定期集中培训外，学校为教师提供全天候的上机、培训及制作场所，并有专人负责指导，为教师学习操作、查阅资料、编辑课件提供方便。

对参加学习的教师，我们将做好登记工作，同时对教师制作课件和用自制课件上课的情况也进行登记，对积极参加将信息技术应用于学教学科教学活动的教师给予表彰和奖励，确保大家在各方面都有所收获。

（3）课外辅导工作

本学期我们将做好二件事：

一是指定专门的教师负责组织辅导学生，参加计算机兴趣特长的培养；

二是组织学生参加有益的网上活动，通过这项活动，探索在学生中开展信息技术教育的新路子，对在全校开展以信息技术教育为特色的办学方向进行可行性探究；

学校信息化建设，是满足教育现代化的需要，是落实教育三个面向的重要措施，是实现学校跨越式发展，全面推进素质教育的关键步骤，但我们清楚地看到，从单机到发展网络建设，实现校校通仍然是当前十分艰巨而又迫切的任务。我们要进一步提高认识，牢固树立“社会经济要发展，教育必须要先行；教育要发展，信息技术必须要先行”的观念，将此项工程摆在教育领域内优先发展的战略地位，狠抓落实，抢占迎接知识经济挑战的制高点。

马坡镇中心小学

2007年12月

第五篇：马坡镇中心小学信息中心工作计划09-10 2

马坡镇中心小学信息技术工作计划

（2009─2010学第二学期）

一、指导思想

在新的一学期里将围绕学校中心工作，深入开展教学研究，稳步推进课程改革，细化流程管理，强化校本教研，优化资源配置，扎实有效地开展电教课题研究，做好课题验收前期准备工作，开创工作新局面，努力做好学校信息化基础建设工作，充分调动信息技术教师工作的积极性、创造性，服务于师生，做快乐的主人。

二、具体工作

（一）细化教学管理,扎实有效开展课题过程研究

以新课标精神指导教学，以务实的态度、踏实的作风、创新的精神，带领全组教师以提高教学质量为中心，深入开展教学研究，细化教学管理，结合子课题研究不断调整自己的教学行为，不断总结教学经验，增强成果意识。

1.明确学习目的，提升自身素养

（1）进一步学习《徐州市中小学教学常规管理手册》及《马小管理手册》，明确教学常规要求，使教学工作规范化、个性化、特色化。同时思考、修订信息技术有关管理规章制度，使之更加规范化、人性化、科学化。

（2）学习《中国电化教育》、《中小学电教》等杂志上有关教学改革文章

（3）围绕个人子课题研究，阅读相关理论书籍和文章，并结合自己的教学实践，及时总结经验和教训，以书面的形式进行反思、整理成文。

2.开展有效教学研究，打造“精、新、活、实”的信息技术新课堂,开展有效教学研究，鼓励学生结合生活和学习实际，运用合适的信息技术，恰当地表达自己的思想，进行广泛的交流与合作；强调学生在学习过程中的活动性与趣味性，通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生的学习潜力；掌握应用信息技术解决问题的思想和方法，鼓励学生将所学的信息技术应用到生活、学习等各项实践活动中去，在实践中创新，在创新中实践。在教学中，我们要着力打造 “精、新、活、实”的新课堂。

改进教学策略：设计活动形式，在体验中学、在交流中学、在操作中学、在发现中学、在欣赏中学；培养创新能力，把促进学生创新精神和实践能力的发展作为重点，以学生的自主探索学习为核心，将教学与学生的生活实际紧密地联系起来，在交流与实践中探索、发现与应用新知。

（二）细化管理，在管理中提升服务创新水平

1.组织好培训竞赛

1、教师竞赛：认真准备，积极参加市区各项竞赛。

2、学生竞赛：认真组织学生参加区小学生电脑制作评比活动。

2、设备安全运行

（1）校园设备维护将按照市统一要求，开通琅小设备维护网站，采用先登记后维护，或维修好以后再补登，下学期初将对教师进行这方面的宣传。

3、应用好管理好平台

（1）建设好、管理好、运用好学校外部、内部网页，充分利用校校通平台、FTP平台，更好的为教育教学服务；

（2）继续把马小网络图库相册建设好，做到科学管理、规范运作，更好地为学校管理及教育教学服务。

马坡镇中心小学

2009年12月