初三作文训练 - 学科网群

第一篇：初三作文训练 - 学科网群

初三作文训练

2作者：佚名转贴自：本站原创点击数：35

5初三作文训练

1介绍一种有效的学习方法。

要求：

①写成短小的说明文。

②题目自拟。

③不超过150字。

2写一段说明性文字，介绍你面前的一份模拟试卷。

要求：

①简要说明这份试卷，使他人了解试卷的概貌。

②不必介绍每道试题的具体内容，也不需要对试题进行评析。

③只写一段话，不超过160字，否则扣分。

3写一段说明文字，准确地反映下边表格中的内容(字数不超过100)我国小学适龄儿童入学率(%)

4用部首检字法在《新华字典》中查惬字的读音，将正确的查法写出来。(《新华字典》中的部分名词术语；（①部首目录②检字表③字典正义)

5请写一篇短文，介绍你喜爱的一张邮票。要求：找出邮票图案的条理，图案各部分的相互关系，然后抓往特征逐一说明。6说明你的校园(或你所在的村庄、市镇)的结构和布局。要求：按空间顺序写。文后最好再附一张平面图。

7以______的自述为题写一篇说明文。选一种自己熟悉的事物，如书包、镜子、伞等，填在横线上，字数在300以内。

8请你介绍一下乒乓球、篮球或羽毛球不同的特征、性能和打法，要求正确认识构成物体的各个部分，抓住关键处，确定合理的说明顺序，然后用通俗、准确的语言写成文章。

9仔细阅读下面的文字，根据材料提供的情况，自拟题目，扩写成一篇600字左右的记叙文。

肖邦初到巴黎时，还是个没有名气的青年，经济十分困难，而匈牙利钢琴家李斯特已誉满全城。一天晚上，李斯特举行公演。按照当时音乐会的习惯，演奏过程中灯火全熄，让听众在黑暗中全神贯注地欣赏音乐家的演奏。这天的钢琴演奏深沉淳郁，听众如醉如痴，认为李斯特的演奏又进入一个新的境界。演奏结束，灯火重明，在听众狂热喝采声中立在钢琴旁答谢的，却是一位陌生的青年--原来是李斯特在灯火熄灭之际，悄悄换上了肖邦。肖邦被用这种方式介绍给巴黎听众，从而一鸣惊人，被誉为钢琴家中的第一人。

10根据下面摘自《岳阳楼记》的一段文字，写一个描写洞庭夜色的片断。字数在60-100之间。

„„长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!11根据提供的起始段文字，另起一段，用120-150字记叙升旗过程。国旗，我们向你敬礼

星期一早晨，我校升国旗的仪式开始了。

……

12下面是不久前报载一则消息的内容摘要，阅读后按要求作文。

有位解放军少将因公出差，途经某市，晚上投宿，不少旅社宿费均在30元以上，出身于放牛娃的将军不忍心花那么多钱住一宿，便找到一家宿费较低的旅社。尽管服务员知道了他的身份，但仍然怀疑，以为是个冒牌货。就在将军准备就寝时，派出所的同志来了„„

要求：

①在上面材料基础上进行合理的想象，以《将军投宿记》为题，写一篇不少于500字的记叙文。

②故事要完整，要有教育意义。

③记叙时要注意人物的语言、行动、心理、外貌等描写。

④以记叙为主，可作适当的议论、抒情。

13初中生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多渴望。如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一个小足球等等。请以《我渴望_______》为题，写一篇记叙文。要求：

①先将题目补充完整。通过完整的一件事或几件事具体写出渴望的原因。②以叙述为主，适当运用抒情、议论等表达方式。详略结合。

③不少于700字。

14生活中难免发生些不如意的事，如自己的愿望要求未得到满足；考试成绩不好或者有了错误受到家长老师的指责批评；或是受到误解、委屈等。

遇到这种情况，多数人能从中汲取经验教训，经受磨炼，从而重新奋起。许多有成就的人都是这样。但也有人从此一蹶不振。所以青年人必须学会正确对待错误和挫折。请结合自己的经历，以《在错误挫折面前》为题，写一篇记叙、议论结合的不少于500字的作文。

15题目：我成长中的一件事

要求：

①要写有意义的事。

②不写诗歌

③要运用描写方法。

④字数不少于600字。

16题目：我和老师说心里话

要求：

①可针对校园生活中某一方面(学习情况，师生关系，周围发生的事情等)，谈一些真实的想法。

②以记叙为主，可适当运用描写(场面、语言、外貌等)、抒情等表达方式。②不少于600字。

17有报载：①一位外国教育家有北京街头目睹中国小孩子的衣着远远厚于爷爷、奶奶；②日本著名的阳光幼儿园要求孩子们，即使是寒冬腊月也要穿一条短裤在园中跑步。

根据上述两个事例，写一段250字左右有鲜明观点的议论性文字。

18语文活动是语文学习的组成部分，为运用知识、掌握学法、培养能力、陶冶情操，提高素质提供了条件。为此，曙光中学规定，从新学期开始，每星期二、四下午

第三节课为语文活动时间，并强调不准占用这个时间讲课、补课或做其它事情。

针对上面这件事，讲一点自己的看法，写一段一般不超过200字的议论片断，题目自拟。

19学生在校学习十分紧张，回到家中应不应该做点家务?对此问题存在两种不同观点，请用对话形式写出你对这一问题的看法。

要求：

①对话双方不但要观点鲜明，而且语气要能表明人物身份。

②字数在250字以上；不要透露校名及人名，否则扣分。

20从下面材料中选取3项(保留材料序号)组成一段完整的文字说明一个道理。(字数150字左右)

①水滴石穿，绳锯木断

②骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍(荀子)

③建设社会主义，各科知识都有用，都需要，一样也不能偏废

④有志者事竟成⑤业精于勤，荒于嬉

⑥爱迪生花了整整十个年头，经过了五万次左右的试验，发明了蓄电池⑦司马迁撰写《史记》，是在遭受了腐刑以后

⑧只有知识才是力量，只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的，有理性的人

⑨志比精金，心如坚石

⑩书是全世界的营养品

11李时珍在几年内，读了医学书八百多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子

12知识是人类进步的阶梯。

21根据下面材料自拟题目，写一篇不少于200字的小议论文。

材料

①学生食堂：饭后，剩饭剩菜满桌，大块馒头丢在地上，老师傅不禁摇头不止。②教室一角：午饭后，撮子里倒满了饺子、炒鸡蛋、刀鱼„„

③家庭饭桌：妈妈：你吃包子怎么光吃馅不吃皮，这不是浪费吗?女儿：怕浪费你吃呗!

22根据下面材料，联系实际，写一篇不少于500字的议论文。题目自拟。《人民日报》1993年4月6日载：4月3日下午吉林大学礼堂座无虚席。在热烈的掌声和敬佩的目光中，张海迪来到了主席台，接受了吉林大学颁发的哲学硕士学位证书。她激动地说：这是我一生最难忘的日子。因为我是中国第一位坐在轮椅上获得硕士学位的女人，这是我用整个生命换来的。感谢我的导师孟宪忠，感谢我的母校吉林大学„„张海迪是去年9月正式向吉林大学申请硕士学位的。吉林大学接受了她的申请，向她提出了6门需要完成的本科生及研究生课程，海迪最终通过了所有必修课的考试，并在4月2日，出色地通过了题为《文化哲学视野里的残疾人问题》的硕士论文答辩„„

23根据下面材料，联系生活实际和思想实际，自选角度，自拟题目，写一篇500-700字的读后感。

陈景润是我国著名的数学家，在研究歌德巴赫猜想方面取得了世界领先地位。

1979年1月，陈景润应邀到美国普林斯顿高级研究院做短期的研究工作，这是世界上享有盛名的高级科研场所，爱因斯坦曾在这里度过了他一生中最后的二十几年，因此有人劝陈景润留在美国。他回答说：人民在十分困难的情况下，节衣缩食，花好几万元

培养了我，我来，对得起人民吗?

《中国青年报》发表了陈景润学习的文章，他知道后说不要向我学习，要向雷锋学习，他抽屈里放着好几张催领汇款的通知单，他不去取，却说：我不要稿费，我不去领，让给国家好了，国家科委给他一所住宅，他连说：我不要，我就住那六平方米的房子好了；要住，等全国人民都住上好房子，我再搬。

24阅读下面一段材料，以《起点之美》为题，写一篇600字左右的一事一议的议论文。

某中学运动会上，初三年级400米接力赛将要开始，运动员们精神抖擞地站在起跑线上，在裁判员一声威严而悠长的预备一声中，各自凝聚起他们全身心的注意力准备拼搏。他们的刘老师对周围的同学说：你们看，站在起跑线上的运动员，简直是一幅力与美的活雕像，其实起点之美属于我们每一个人。愿你们从中得到启示，以站在起点的姿态面对生活，走向人生。

25题目：学习是艰苦的劳动

要求：①论点要明确。②具备一个论据(包括适当议论)即可。③500-600字26题目：理想是前进的动力

要求：①论点要明确。②具备二个论据(包括议论)。③500-600字

27下图是一幅漫画，请你用简明的语言，写一段说明文字，把它的内容介绍出来。

要求：

①说明内容具体，方位顺序清楚，漫画含义明确。

③ 字数不超过150字，否则扣分。

28我们常常听到一些家长这样来教育孩子：“你要听老师的话！”“你要听爸爸妈妈的话！”“你要听大人的话！”批评孩子最严厉的话也是：“你这孩子，就是不听话！”于是，在人们的头脑中形成了这样一种观念：“只有听话，才是好孩子。”对此，你有什么看法？请以《“听话”析》为题扼要阐述自己的观点，字数控制在200字内，不需要另外抄题。

第二篇：物理化学专业手册 - 学科网群

物理化学专业手册

[1] D.D.Wagman., Selected Values of Chemical Thermodynamic Properties(化学热力学性质的数据编选), 1981年版。

[2] A.Albert., Ionization Constants of Acids and Bases(酸和碱的解离常数), 1962年版。

[3] A.S.Kerters., Solubility Data Series(溶解度数据丛书), 1990年已出版41卷。

[4] J.Earl Jordan., Vapor pressure Organic Compounds(有机化合物的蒸气压), 1954年版。

[5] Max Hansen., Constitution of Binary Alloys(二元合金组成)(第二版), 1958年版。

[6] D.Dobes., Electrochemical Data(电化学数据), 1975年版。

[7] E.T.Denisov 编(俄), R.K.Johnston 译(英).,Liquid-Phase Reaction Rate Constants(液相反应速率常数), 1974年版。

[8] G.Donnay., Crystal Data(晶体数据), 1979年版。

[9] A.L.Mcmellan., Tables of Experimental Dipole Moments(实验偶极矩表), 1963年版。

[10] J.W.Robinson., Practical Handbook of Spectroscopy(实用谱学手册), 1991年版。

第三篇：初三化学教师教学用书 - 学科网群

初三化学教师教学用书

第二章 分子和原子

本章说明

本章在全书中的地位

在绪言课教学中，学生初步认识了什么是化学，化学学科的研究对象及其与国民经济发展建设的关系，初步了解到学习化学课的目的、要求和方法。接下来在第一章空气和氧的教学中接触到有关空气组成、氧气性质、制法、用途，燃烧、灭火等具体化学知识，为认识

物质的微观结构准备了一定的条件。

本章比较集中地介绍了一些化学基本概念、一些化学用语，初步建立原子、分子、元素、单质、化合物等概念；对原子的内部结构建立一个极为初步的轮廓；在认识相对原子质量、了解元素符号含义和学会读法、写法的基础上理解化学式和相对分子质量的含义，并初步掌握有关化学式的计算技能。通过以上内容的学习不仅完全有可能把绪言以及空气和氧一章教学内容(如物理变化与化学变化的不同、纯净物与混合物的区别，氧气的性质、燃烧与灭火、缓慢氧化与自燃，化合与分解反应等)从微观结构(原子、分子)的角度上认识得更加深刻，而且还是继续学习氢、碳、铁、酸、碱、盐、化学方程式和溶液等章节内容所不可缺少的基本知识和基本工具(指化学用语、化学计算等)。

本章各节间的关系

全章共分四节，从以下系统图式可以看到各节间的相互关系：

第一节从人们所熟悉的物质变化入手，提出一连串的为什么，很自然地把学生引入物质的微观结构之中，道出了物质由肉眼所看不见的分子等粒子构成的结论。并从分子的观点上，对物理变化和化学变化、混合物与纯净物等概念进行了更深入本质的讨论。分子概念的建立，再加上前一章有关分解和化合反应的基础知识，能顺理成章地推导出分子由更小的粒子──原子所构成。于是原子能不能再分，原子具有质量等问题就很自然

地会被提出来了。

用“具有相同核电荷数的一类原子”来定义元素，就知识系统和认识能力来说，只有当学生认识原子的微观结构之后，才有可能理解这一更为抽象的概念。本章结尾的化学式、相对分子质量以及根据化学式的计算，是前面所学知识的巩固、应用、扩大与加深，是将一些较抽象的概念具体化，因为它反过来使对有关分子、原子和元

素的理解更为深刻了。本章的特点、重点和难点

物质结构的初步知识以及化学基本概念和化学用语等是全章的教学重点。本章几乎集中了初中化学中全部基本概念的三分之一，这对启蒙教学来说，会给初学者带来一定困难。但是，所有这些又都是今后学习化学所不可缺少的基础。相对于第一章空气和氧来说，本章内容比较抽象，学习过程中更要发挥想象力。

教学的难点之一，是对物质结构的初步了解，在我们现阶段的教学条件下，这些微观粒子看不见也摸不着，只能靠分析宏观现象去诱发想象，其中最难的是想象中微观世界的建立，因为在他们的现实生活中，还没有认识过这样事实的先例足以作为推断的依据(例如：物质的无限可分性、宏观物体的位移与微观粒子的波粒二象性等抽象表象的建立)。教学的另一个难点就是对化学用语的熟练记忆和正确运用(这一点，已经在前一章教学

建议中做了分散难点的安排)。

本章课时分配的建议

学生实验二 分子运动 共1 课时

第一节 分子

学生实验三 粗盐提纯 1 课时 第二节 原子 2 课时 第三节 元素元素符号 2 课时 第四节 化学式相对分子质量 2 课时 全章小结、复习与测验 2 课时

【学生实验二】 分子运动

本实验内容不多，可以跟第一节在同一个课时内完成。实验除加强对滴管使用技能的训练外，还可接触到烧杯和洗瓶(供水用)等仪器。

通过本实验能继续培养学生的观察能力，要启发学生在细致观察品红在水中和氨气在空气中扩散情况的同时，想象到品红分子和氨分子的存在和运动。

在本实验中不可避免地会嗅到氨的刺激性气味，但实验教材对此并没有做出正面要求。至于在实验报告中出不出这个内容可由师、生自行决定，条件可能时提一下，对学生观察能

力的培养是有好处的。

两个实验均无难度，操作比较简单，但有两点值得提示学生注意：

1.所用品红的量一定要少。品红的扩散现象极易观察，但从放入水中到扩散均匀需时间则很长。可以留一两份让学生在课外继续观察。但也可提示学生，用温水做这个实验，时

间可缩短。

2.用滴管往滤纸条上滴酚酞试液，初学者很难滴成间隔1.5 cm～2 cm的“小滴”。因为他们没有溶液将怎样在滤纸上浸润扩散的经验(即或有洇的常识估计也用不到这里)，他们做的结果很可能是连成一片，但无损于对氨气扩散的观察。不过为了从一开始就锻炼他们的耐心、细致，可以提示他们注意，若按实验要求，每隔1.5 cm～2 cm一小滴的话，使用滴管时不能用力捏胶帽，怎样做得好还要靠自己去体会。

最后有关本实验的“问题和讨论”不应该把思维仅仅限制在分子扩散上，因为生活中所能见到的有关分子运动现象的事实，远不止扩散一种。

第四篇：初三作文训练

初三作文训练

第一讲打开思路确定题目（审题）

纵观各地中考作文的评分标准，它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言，依照 扣题的程度，可分为四等：符合题意，比较符合题意，基本符合题意，不符合题意。分析偏离题意的作文，大致分为如下三种情况：

一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些作法都是偏题离题。二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现下文离题的问题

三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”，无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。

一、常用的审题方法：寻“睛”法

就是寻找作文题的“题眼”，题目中关键字眼。是偏正型结构的题目，题眼除了中心词外，大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；是一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼。是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼；如“路”。

二、审题练习

1、全命题作文：《充满活力的岁月》

【感悟升格】

下面是《充满活力的岁月》一文的开头：

活力，是灿烂的阳光，是斑斓的花朵。“活着，火着。”白岩松的一句话就道破了生活的真谛。在少年的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；变化着的社区、家乡、祖国„„蒸蒸日上，充满活力。下面，我来描述一个充满活力的地方。

点评：这样的开头，从形式上看，彰显了语言的整齐美和形象美；从内容上看，抓住了题眼，即“活力”。但是，撇开了题目的中心词“岁月”——也就是某个时间段。开头部分就将文章的陈述中心引向了“充满活力的地方”——某个地点，这与题目要求是不相符的，偏离了题目的要求。由于这样的语言处在文章开头，很容易引得全文离题。因此，修改本文的开头，一方面要保留对“活力”部分的表述，另一方面必须兼顾和落脚到“岁月”上来。

下面是修改稿：

“活着，火着。”白岩松的一句话道破了生活的真谛。我在生命路上走过了15年，蓦然回首，发现这15载岁月盈满了一种阳光灿烂的力量——喔，那不正是活力！如果说岁月是生命个体进行过程中幻化出的一条翠蔓，那么活力便是上面最绚烂斑斓的花朵。不错，这便是充满活力的岁月，而活力的表现形式也是多种多样的。且看——

修改后，紧扣题目，突出重点，并用一个“且看——”自然地引出了下文，使得结构变得顺畅与自然一些。

2、半命题作文的补题技巧。

写好半命题作文的技巧，首先表现在将题目补充完整，使之成为适宜自己写作的命题作文。那么，如何补题呢?

首先，要认真仔细阅读题目。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语，要认真理解，反复推敲。

有一类补题，属于仿词填空，如“根据你想写的内容，选用恰当的词语(如：好处、方便、乐趣、变化、喜与忧„„)把作文题目填写完整”，可以选用列举的词语，也可以另用相仿的词语；

有一类补题，属于选词填空，如“必须从以下10个词语中选择一个词语，与上面题干中‘做人要’组成一句话”，则只能从所给的词语中选取，不可节外生枝。

其次，对填充后的题目再一次细心检查，考查其语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。题目是文章的眼晴，如果补题不好，文章如何写得好?所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。

①成长，需要

②感谢

③我们的名字叫

④启示了我⑤伴我同行

⑥生活因而精彩

下面是《成长，需要》一文的开头：

罗曼·罗兰说过，生活这把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面对挫折、失败和不幸，我要坚韧，学会承受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨炼出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生！——选自中考满分作文《成长，需要学会承受》

3、话题作文的拟题方法

话题作文一般要求学生门拟标题，而所给的话题又具有很大的宽泛性、抽象性，千万不要把活题当作文的标题，如果照搬活题作标题作文，其文必定平庸、因此在拟标题时要遵循“小角度，具体化，易表达”的原则进行，并借助下列方法：①以话题为中心词，在话题前后加上适当(你确定的写作重点)的修饰、限制或补充性的问语。如“礼物”这个话题，可拟出如下标题：“一析珍贵的礼物”、“—份珍贵的礼物”、“送礼**”等等。

②以话题的比喻义，引申义作标题。如“考题”这个话题，可拟出如下标题：“我终于答对了这道考题”；“要正确面对生活中的考题”；“生活中的考题无处不在”；“我找到了这道题的答案”；“直面人生的新考题”；“一道耐人寻味的考题”；“无法解答的考题”等等。

③以等式、标点的方法拟标题。如“考题”这个话题，可拟出“1+1二?”

练习：以“快乐”、“痛苦”、“幸福”为题作文

北京十中分校 初三年级语文组

2007年4月

第五篇：初三作文训练

初三作文训练(七)

春天来了，学校组织大家这个周末去中山公园植树。根据下面的提示，请你用英语给全班同学讲植树的具体安排。

提示：

1.这周六上午全班同学到中山公园植树。

2.早上8点在校门口集合，然后步行到公园。

3.最好穿上旧衣服。

4.要自己带一些植树的工具，要准备一点午餐的食物，中午在公园内吃。

5.下午小结本次活动的感受，然后再步行回学校。

将提示要点都写下来，但不要逐字逐句翻译。

提示词： plant, tools(工具)

作文训练

（八）成为志愿者是一件有意义的事情。上周末，你就参加了一次志愿者活动，根据下面的提示，将你参加的志愿者活动以日记的形式写下来。

提示：

1.上星期天，你和几个好朋友一起参加志愿者活动，到敬老院看望了老人。

2.骑自行车去的敬老院。

3.到敬老院后，大家为老人做了许多事情。

4.老人们的感受

5.自己的感受。

不要逐字逐句翻译，将事情经过简洁流畅地无语法错表达出来