第一篇：2013食品研究所工程硕士英语复习要点
2013食品研究所工程硕士英语复习要点
1.第一项单项选择题40个，每个1分，绝大多数来自所学的那几课的“Vocabulary and
Structure”练习
2.第二项阅读理解6篇，30个问题，每个1分，全部来自课外，3篇难度很低，3篇稍男
3.第三项“英译中”，10句，20分，全部来自所学课文，课后练习中出现的“中译英”比
重较大
4.第四项“写作”10分，参考题目如下：
1．The Fate of Magazines
1.目前随着智能手机（smart phones）的普及，人们更习惯于利用手机客户端阅读，微信(Wechat)等高信息量的多功能软件的开发，使人们根本无需订阅《读者》等曾经广受欢迎的文摘类期刊，时尚类期刊的更新也跟不上手机信息的迅捷和传播的广泛，因此有人预言纸质期刊和报纸会消失。你是否赞同此预言？
2.无论赞同还是否定，都请列举出1到3条理由，每条理由写成一段。
3.结论
2． Smog and Industrialization
1.目前雾霾已经成为一种常态性的公害
2．雾霾的危害
3．雾霾形成的原因分析，都请列举出1到3条理由，每条理由写成一段。
4．未来雾霾的防治
3． Urbanization in China
1.作为经济发展的结果之一，目前中国城市化进程很快。
2.城市化对中国人生活的影响。（都请列举出1到3种影响，如：城市化和高房价的关系；城市化和环境保护的关系等。每一种影响写成一段）。
3.结论。
（如果写成三段论，中间一段内含几个观点，则最高分不超过5分）
第二篇：英语复习要点
英语复习要点
一.单词短语句型（目标表短语很重要，熟读）
二.作文:看课件范文,熟读
三.语法知识点:复习1-8复习题,综合版报纸,目标表选择题上的题,尤其是自己做错的题
四.听力:多听,考前最少练一篇.五.阅读：把问题在文章中找到一样的句子，问题找不到，就看选项给的答案哪个在文中有出现。
六.做综合复习题:能力训练,综合训练.报纸.
第三篇：英语教学法复习要点
英语教学法复习要点
1.Structural view on language：The structural view of language sees language as a linguistic system made up of various subsystems: the sound system(phonology);the discrete units of meaning produced by sound combinations(morphology), and the system of combining units of meaning for communication(syntax).Each language has a finite number of such structural items.To learn a language means to learn these structural items so as to be able to understand and produce language.When this structural view of language was combined with the stimulus-response principles of behavioristic psychology, the audiolingual approach to language learning emerged.2.Interactional view on language：The interactional view considers language to be a communicative tool, whose main use is to build up and maintain social relations between people.Therefore, learners not only need to know the grammar and
vocabulary of the language but as importantly they need to know the rules for using them in a whole range of communicative contexts.3.Communicative competence：The goal of CLT is to develop students'
communicative competence, which includes both the knowledge about the language and the knowledge about how to use the language appropriately in communicative situations.There are five main components of communicative competence: linguistic
competence, pragmatic competence, discourse competence, strategic competence, fluency
4.Task in English language teaching：Task-based Language Teaching is a further development of Communicative Language Teaching.It shares the same beliefs，as language should be learned as close as possible to how it is used in real life.However, it has stressed the importance to combine form-focused teaching with communicative-focused teaching.5.Overall language ability：
• Learning:cognitive;self management;communication;resourcing
• Language learning: listening;speaking;reading;writing
• Language: phonetics;grammar;vocabulary;functions;topics
• Cultural: knowledge;understanding;awareness
• Affect: international;perspectives;patriotism;confidence;motivation
6.Components of a lesson plan：background information;teaching aims;language contents and skills;stages and procedures;teaching aids;end of lesson summary;optional activities and assignments;after-lesson reflection.7.The role of the teacher：controller, assessor, organizer, prompter, participant, resource-provider, facilitators, guides, researchers
8.Errors and mistakes：a mistake has nothing to do with the language competence, but a result from a temporary breakdown.When a mistake is challenged or given enough attention, it can be self-corrected.An error has direct relation with the learners' language competence.Errors do not result from carelessness nor hesitation, but lack of knowledge in the target language.Language errors cannot be self-corrected no matter how much attention is given.9.The goal of teaching pronunciation：Consistency: the pronunciation should be smooth and natural;Intelligibility: the pronunciation should be understandable to the listeners;Communicative efficiency: the pronunciation should help convey the meaning that is intended by the speaker.10.Principles for teaching speaking：balancing accuracy-based with fluency-based practices;contextualising practice;personalising practice;building up confidence;maximising meaningful interactions;helping students develop speaking strategies;making the best use of classroom learning environment to provide sufficient language input and practice for the students.11.Mechanical practice：involves activities that are aimed at form accuracy.By doing mechanical practice, the students pay repeated attention to a key element in a structure.Substitution and transformation drills are most frequently used in mechanical practice.12.Meaningful practice：in meaningful practice, the focus is on the production, comprehension or exchange of meaning though the students 'keep an eye on' the way newly learned structures are used in to process.Meaningful practice usually comes after mechanical practice.13.The deductive method：relies on reasoning, analyzing and comparing.Frist, the teacher writes an example on the board or draws attention to an example in the textbook.Then the teacher explains the underlying rules regarding the forms and positions of certain structural terms.Sometimes, comparisons are made between the native language and the target language or between the newly presented structure and previously learned structure.Finally, the students practice applying the rule to produce sentences with given prompts.14.Guided discovery method：The guided discovery method is similar to the inductive method in that the students are induced to discover rules by themselves but different in that the process of the discovery is carefully guided and assisted by the teacher and the rules are then elicited and taught explicitly.There are two key theoretical issues related to this method: the role of explicit knowledge in language learning and the value of discovery as a general method of learning.15.Knowing a word：Knowing a word means knowing its pronunciation and stress;its
spelling and grammatical properties;its meaning;how and when to use it to express the intended meaning.16.Vocabulary consolidation activities：labelling;spot the difference;describe and draw;play a game;use word series;word bingo;word association;find synonyms and antonyms;categories;using word net-work
17.Connotative meaning of a word：A connotative meaning of a word refers to 'the attitudes or emotions of a language user in choosing a word and the influence of these on the listener or reader's interpretation of the word.These would include words that may express a positive or negative attitude or subtle feelings towards something.18.Denotative meaning of a word：Denotative meaning of a word of a lexical item refers to those words that we use to label things as regards real objects, such as a name or a sigh, etc.in the physical world.This is usually the primary meaning of a word and may seem relatively easy to learn.19.Vocabulary learning strategies：review regularly, guess meaning from context, organize vocabulary effectively, use a dictionary, manage strategy use
20.Top-down model of listening：In the top-down model, listening for gist and making use of the contextual clues and background knowledge to construct meaning are emphasized.21.Bottom-up model of listening：In the bottom-up model, listening comprehension is believed to start with sound and meaning recognitions.In other word, 'we use information in the speech itself to try to comprehend the meaning'.Listeners construct meaning of what they hear based on the sound they hear.This process of listening expects the listener to have a very effective short-term memory as they have to make sense of every sound in order to figure out the meaning of words, phrases and structures.If there are unfamiliar sounds, listeners will find it very hard to keep up with the speaker.22.Sight vocabulary：Words that one is able to recognise immediately are often referred to as sight vocabulary.In other words, your sight vocabulary will be those words that you can recognise with both sounds and meanings without special effort from your brain.23.Interactive model for teaching reading：
24.The transition device：The way to transfer information from one form to another is called a transition device.Some transition devices that are often used in teaching
reading are: pictures, drawings, maps, tables, tree diagrams, cyclic diagrams, pie charts, bar charts, flowcharts, chronological sequence, subtitles and notes.Most of the transition devices listed above make use of visual aids so that information in text form is visualized.The purpose of transition device:
•Focus attention on the main meaning of the text;
•Be able to simplify sophisticated input so that it becomes the basis for output;•Allow students to perform tasks while they are reading;
•Highlight the main structural organization of a text/part of a text, and show how the structure relates to meaning;
•Involve all the students in clearly defined reading tasks;
•Precede one step at a time;
•When a TD is completed, use it as a basis for further oral and/or written language practice.25.A communicative approach to writing：It acknowledges that mechanical writing activities do not by themselves motivate students.To motivate students, it is necessary to engage them in some act of communication.This means either writing for a specific recipient, or engaging in an act of creative writing where their work is intended to be read by other people, in other words, an intended audience.In short, students can be motivated by authentic writing tasks that have some communicative elements.26.The process approach to writing：creating a motivation to write, brainstorming, mapping, freewriting, outlining, drafting, editing, revising, proofreading, conferencing
第四篇：工程硕士研究生英语作文
Protect our home There are still many problems of environmental protection in recent years., One of the most serious problems is the pollution of air, water.mainly manifested in the following aspects: In terms of air pollution, industry and the rapid development of Air pollutionis harmful to human health, but also affect the growth of plants and animals.In terms of water pollution, With the development of modern agriculture and industry, more and more waste water is being poured into rivers.It has caused serious pollution.The river is becoming so dirty that no living things can live in it.The river is giving off a terrible smell.In my opinion, to protect environment, the government must take even more concrete measures.First, it should let people fully realize the importance of environmental protection through education.Second， those who destroy the environment intentionally should be severely punished.We should let them know that destroying environment means destroying mankind themselves.Enjoy your work What is the real meaning about work? Opinions differ from person to person.Some people tend to work only for money while others believe people should enjoy their work.Some people think work is only for money because when human live in the world they need food and drinks but people cannot get them for free.So people need to do work and get money to buy stuff for live.No work, no money, no life.On the other hand, people think we should enjoy our work.Working is much more than making money.One can make many friends by working with others.One can find out the interesting and good things from your work.So I think it is better to enjoy your work.If you strive to do it ,you can make it.The internet To be honest, I love the internet very much.Surfing the internet is what I do everyday.It changes me a lot.As we all know, the Internet plays more and more important role in our daily life!First of all, after a whole day's hard work or study, we can sit in front of our computer and surf on the net, appreciating(欣赏）the latest movies, listening music we like, reading books , chatting and so on.Besides, we can get current news and information we need home and abroad.And we can buy or exchange items through the internet.I think the internet changes my life style.I can get the most of what I want through it.In my opinion ,the internet will be more interesting and standardized.It will be more helpful to our life.But we still have a lot of work to do.The internet To be honest, I love the internet very much.Surfing the internet is what I do everyday.It changes me a lot.I think the internet will be used widely by people in the future.Firstly, people can get information and knowledge at lower cost and shorter time through internet.People will have access to any they wish.How does internet change my life? My answer is as follows.On the one hand it changes my living habits I get information and knowledge from TV , radio, newspaper, books and other ways before, but i spend more free time on internet now.In one word.I really like to surf the internet.I believe the internet has broad space for development and it is very useful for people in the future.Enjoy your work What is the real meaning about work? Opinions differ from person to person.Today everyone has different opinion of work.Some people think work is for money while others believe people should enjoy their work.Some people think work is for money because when human live on the world they need foods and drinks but people cannot get them in free.So people need to do work and get money to buy stuff for live.No work, no money, no life.On the other hand, people think we should enjoy our work.Working is much more than making money.One can make many friends by working with others.One can find out the interesting and good things from your work.So I think it is better to enjoy you work.If you strive to do it ,you can make it.Today everyone has different opinion of work.Some people think work is for money while others believe people should enjoy their work.So what is really about work? Some people think work is for money because when human live on the world they need foods and drinks but people cannot get them in free.So people need to do work and get money to buy stuff for live.No work, no money, no life.On the other hand, people think we should enjoy our work.Working is much more than making money.One can make many friends by working with others.One can find out the interesting and good things from your work.One can find that job helps a lot.You grow with it.So I think it is better to enjoy you work.You can make it if you try to do.I believe you know what to do ,so come on ,just do it.目前环保还存在着许多问题.最严重的问题就是空气、水和土壤的严重污染。主要表现为以下几个方面：
在大气安全方面，工业和交通运输迅速发展，造成了大气污染的日益加重。大气污染既危害人体健康，又影响动植物的生长。
在水安全方面，随着现代工农业的发展，越来越多的污水排进河里，河水被严重污染。河水变得如此的肮脏以致于生物不能在里面生活。河水发出难闻的气味。
我的看法是,为了保护环境,政府应当采取更具体的措施.首先,应当通过教育的方法使人们充分謒到环境保护的重要性.第二,应更加努力把计划生育政策付诸实施,因为人口多就意味着污染严重.最后,要严惩那些故意破坏环境者.使他们破坏环境就是毁灭人类自己.In now's society everyone have different opinion of work.Some people think work is for live but on other hand they think live is to work.So what is really about work? Some people think work is for live because when human live on the world they need foods and drinks but this all stuff can't come from sky in other word is can't come to you for free.So people need to do work and get money to buy stuff for live.No work,no money,no life.Work not only mean the job you did,but also for clean the house,tide the bed and make the house clean.In other hand,people think live is to work there is one reason of this.People live on world can't doing nothing,they need to do work get money and in that,which people can communicate with others.They think live is part of work.But in my perspective live is part of work.Because sometime do work not only for get money but also can cammunicate with others and we were doing work everyday.What i mean for this is work not only do for others but also for ourselves.We clean the room is a work,we do our homework is also a work.So i think live is to work.Today the quality of our natural environment has become an important issue.The world population is rising so quickly that the world has become too crowded.We are using up our natural resources and at the same time polluting our environment with dangerous chemicals.If we continue to do this, life on earth cannot survive.Concerned people have made some progress in environmental protection.Governments of many countries have established laws to protect the air, forests and sea resources and to stop environmental pollution.Still more measures should be taken to solve environmental problems.People should be further educated to recognize the importance of the problems, to use modern methods of birth control, to conserve(保存）our natural resources and recycle（再循环）our products.We are sure that we can have a better and cleaner place in the future.There are still many problems of environmental protection in recent years.One of the most serious problems is the serious pollution of air, water and soil.industry andthe rapid development of transportation, causing air pollution is increasing the polluted air does great harm to people’s health.The polluted water causes diseases and death.What is more, vegetation had been greatly reduced with the rapid growth of modern cities.To protect the environment, governments of many countries have done a lot.Legislative steps have been introduced to control air pollution, to protect the forest and sea resources and to stop any environmental pollution.Therefore, governments are playing the most important role in the environmental protection today.In my opinion, to protect environment, the government must take even more concrete measures.First, it should let people fully realize the importance of environmental protection through education.Second, much more efforts should be made to put the population planning policy into practice, because more people means more people means more pollution.Finally, those who destroy the environment intentionally should be severely punished.We should let them know that destroying environment means destroying mankind themselves.保护环境.
第五篇：工程硕士基础英语教学大纲.
《工程硕士基础英语》教学大纲
为指导我校高等院校工程硕士研究生的英语教学，特制订本大纲。本大纲的各点规 定可作为今后工程硕士研究生英语教学安排、教材编写和教学质量检查和评估的依据。
一、教学对象
本大纲的教学对象已通过我校工程硕士入学英语水平统一考试的工程硕士研究生。
二、教学目的
工程硕士研究生英语教学的目的是培养攻读该学位的在职人员具备硕士学们研究生应有的实际英语运用能力，在本学科的全面素质要求上体现工程硕士研究生的特点，即：具有较熟练的阅读深理解能力，一定的翻译写作能力和基本的听说能力，以适应在本学科研究中大量查阅国外文献和进行对外交流的需要，并为以后在英语方面的深造打下坚实的基础。
三、教学要求
1．词汇
在入学时已掌握的4200词基础上再增加1000词左右，并增加100个左右的常用短语，使其总词汇量达到5200词左右；其中复用式掌握的基本词汇2800词左右，认知150个左右的常用词根和词缀，具有根据构词法识别派生词的基本能力。2．语法结构
进一步巩固常用语法知识和技能，强化语法运用能力，如分析判断非谓语动词的用法、独立主格结构、倒装、强调、分隔现象，以及某些复合句和长难句结构等，能比较熟练地运用语法知识，解决在阅读等过程中遇到的各种语言疑难问题。3．阅读能力
培养工程硕士研究生的语篇分析能力，能从语篇高度理解有相当难度的一般性题材文章和其他读物，阅读速度达到每分钟70~80词左右，能运用各种阅读技能，如概括中心大意，寻找关键词语，识别上下文中的各种指代、照应、重述关系，通过预测、推理和归纳等手段，理解和把握文章主要内容和要点。在英语学位课程学习期间，应完成的阅读总量为10万词左右。4．写作能力
掌握基本写作技能（如写出通顺的语句，学会运用起承转合），利用各种基本技巧进行描述、叙事、说明、论证、抓住要点，表达自己的思想。能按具体要求，在一小时内写出250~300词的短文（如论文摘要、应用文或描述常见图形图表内容等），语意连贯，无重大语法错误。5．翻译能力
1）英译汉：能借助词典，将难度一般的科普文章译成汉语，理解正确，译文通顺达意。笔译速度每小时250~300个左右英文词。
2）汉译英：能借助词典，将一般难度的文章译成英语，理解正确，译文通顺，无重大语言理解错误。笔译速度每小时应达到200~250个左右的汉字。6．听力的能力
对题材熟悉，难度不大，基本上没有生词，语速为每分钟120~140词左右的听力材料，能做到一遍听懂大意，掌握其中心思想和内容要点。三遍后能听写出其中关键词组。7．说的能力
能用英语就日常生活内容进行简单的会话，能对所阅读的文章内容进行大意概述，向对方提出问题或与对方进行简单讨论。
四、于80学时，其余为自学学时。总学分为4分。1.Teaching Syllabus & Time Allocation Unit 1(5 periods)Part A Text(My First Job)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 2(5 periods)Part A Text(A Simple Truth about Happiness)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 3(5 periods)Part A Text(Preserving Our Planet)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 4(5 periods)Part A Text(A Time for Apologies)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 5(5 periods)Part A Text(Engineering)Part B Grammar
教学安排
工程硕士研究生英语教学时数规定为160~200学时，课内面授教学时数至少不低Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 6(5 periods)Part A Text(The Coming Age of Talking Computer)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 7(5 periods)Part A Text(When Forgiveness is a Sin)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 8(5 periods)Part A Text(The Asian Economic Crisis)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Test 1(2 periods)Unit 9(5 periods)Part A Text(Managers for the Twenty-first Century)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 10(5 periods)Part A Text(How the Rich Got Rich---and You Could Too)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 11(5 periods)Part A Text(The Land of the Lock)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 12(5 periods)Part A Text(One World One Economy)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 13(5 periods)Part A Text(Getting China Cracked)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 14(5 periods)Part A Text(One Step Backward)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Unit 15(5 periods)Part A Text(Amphibian at Risk)Part B Grammar Part C Translation Part D Supplementary Reading Test 2(2 periods)Review(1 period)2.Supplementary Reading a.b.c.d.五、英语学位课程考试
英语学位课程考试是检查英语教学大纲执行情况、评估教学质量的一种重要手段。工程硕士研究生英语学位课程考试应当而且必须达到硕士学位课程所要求的难度，并涵盖本大纲所规定的学位课应掌握的英语语言知识和技能范围。工程硕士研究生英语学位课程考试由我校统一命题进行。
六、工程硕士教学中应注意的几个问题
（1）严格教学要求，保证英语课程考试的量化指标和难度要求：在职攻读学位的工程硕士研究生能否达到硕士学位授予应具有的专业水平和外语水平是社会关注的热点之一，因此，必须采取有力措施从各方面保证这一学位课程所应达到的质量，从教学要求和考试要求两方面严格把关。
（2）正确处理面授与函授及学生课后自学的关系：因工程硕士研究生面授教学罗立成等主编, 《工程硕士研究生英语教程》, 清华大学出版社, 2002 何福胜等主编, 《工程硕士研究生英语泛读教程》, 清华大学出版社, 2002 罗立成等主编, 《工程硕士研究生英语教程(测试习题集)》, 清华大学出版社, 2002 王监龙等主编, 《英语科普阅读》(共三册), 西安交通大学出版社, 2000 时间有限，一定要要求英语教师认真钻研和改进教学方法，保证面授质量。教师还应督促学生完成必要的作业量，鼓励学生读完必要的泛读材料，并在平时教学中辅以各种不同的测试手段，使学生逐步适应英语学位课程考试的内容和形式。
（3）正确处理阅读与听、说、写、译的关系：英语阅读是工程硕士研究生学位获得者应掌握的主要英语技能，是他们获取自己专业所需信息的主要手段。但是，随着国际交往的日益扩大，听、说、写、译等其他技能对他们也显得日益重要。而且，英语应用能力是各种语言技能的综合反映，这些技能是相辅相成而又互相促进的。因此，在入学考试中，虽没有规定进行听力和口语考试，工程硕士研究生录取学校应采取适当措施了解入学学生的英语发音、语调和基本的语言表达能力。英语学位课程考试中听力理解部分应作为必要的测试手段列入教学大纲。在具体的教学过程中，读、听、说、写、译的训练可根据时机、条件的不同和学生英语基础的差异情况有所侧重，但上述各项技能的培养务必做到协调发展，不可偏废。
（4）充分发挥教材和教学参考书的作用，为工程硕士研究生提供尽可能大量的语言输入，任课教师必须认真钻研工程硕士研究生的英语学习特点，指导、督促和监督学生完成教学的目标要求，让学生从教材和教参中更多地获益。
（5）创造良好的语言环境，充分利用现代化的教学手段，发挥师生改革教学的积极性：工程硕士研究生教育是一项在职学位培养工程。在职攻读学位，工作与学习的矛盾比较突出。但这类硕士研究生分析能力强，理解和掌握教学内容的潜力巨大。本人掌握的英语书刊材料、广播、电视、计算机等多媒体手段较多，教学上如能经常督促，适当引导他们充分利用这些手段，就有希望大幅度提高工程硕士研究生英语教学的质量。
《计算方法（C）》教学大纲
学时：36
学分：2 第一章 绪论（2学时）
1． 计算方法课程的基本目标：解决工程与科研工作中出现的数值问题； 2． 浮点数系简解：了解浮点数系的结构、优点、数系转换产生误差； 3．问题的性态：定义—问题对原始数据的敏感性；
4．方法的数值稳定性：算法对初始误差导致的最终结果的误差的可控性 第二章 线性方程组（11学时）
1．Gauss消去法，主元，算法组织（3学时）
掌握Gauss消去法的构成，会运用算法求解线性方程组；掌握选主元的目的：保证算法的可执行，并保证算法稳定。
2．矩阵分解（LU分解）及其应用（3学时）
理解矩阵形式的Gauss消去过程，就是矩阵的LU分解过程，熟练掌握将一般的矩阵分解为单位下三角与上三角矩阵乘积形式，并会通过矩阵变换，取得其他分解形式；掌握三对角矩阵的LU分解，了解LU分解的应用。3．线性方程组解的可靠性（2学时）
掌握1、2、∞三种向量和矩阵范数及其基本性质；掌握残向量与误差向量的定义及其相互关系，矩阵性态的表征—条件数。4．解线性方程组的迭代法（3学时）
掌握Jacobi、Gauss-Seidel迭代法及其矩阵形式，简单迭代收敛的充分条件及充要条件，Jacobi、Gauss-Seidel迭代收敛的判别条件（严格对角占优、对称正定），收敛迭代的终止判断—误差的先验估计与事后估计。第三章 数据近似（8学时）1．多项式插值（4学时）插值多项式的存在唯一性定理，熟练掌握Lagrange形式、Newton形式插值多项式，利用重节点差商获得带导数插值条件的Newton插值多项式；熟练掌握插值多项式的误差。2．*三次样条插值（1学时）
介绍内容：介绍公式，不作详细推导，介绍其优点，了解三次样条插值—分段三次插值多项式满足的条件是在节点处直到2阶导数均连续。3．最小二乘法（3学时）
导出法方程，学生能从最小二乘问题直接写出法方程；介绍求解法方程的正交化算法。第四章 数值微积分（8学时）l、Newton－Cote s公式，（4学时）
通过对插值多项式积分形成内插求积公式及其误差当采用等距节点则形成Newton－Cotes公式，重点介绍矩形公式和Simpson公式，掌握此两个公式及其误差；利用积分的可和性，从减少误差的目的出发，导出复化积分公式，要求掌握复化矩形公式和复化Simpson公式及其误差；通过例子介绍用待定系数法确定数值积分公式的求积系数，并直接由插值误差取得数值积分公式的误差。
2、Romberg方法（2学时）
从复化矩形公式和复化Simpson公式的复化过程，及其误差估计，从降低误差、两公式的关联引入Romberg方法。
3、数值微分简介（2学时）
掌握用对插值多项式求导的方法取得数值导数公式；通过实例了解用Taylor级数方法求数值导数公式；了解数值微分是病态问题，通过实例了解求数值导数外推法。第五章 非线性方程求解（5学时）
1、一元方程的迭代法（2学时）
求解非线性方程的迭代法的基本问题；简单迭代—迭代函数是一元函数；迭代法：比Newton法、割线法、简化Newton法等；区间方法：二分法、o．618法，弦割法等，通常用来求迭代法的初值。
2、迭代法的收敛性、迭代改善（3学时）
了解压缩映像原理及其推论，注意非线性方程迭代的收敛，不仅与迭代函数，而且与初值相关；迭代改善：当迭代不收敛或收敛较慢，而已知不动点的较好的近似，可选取松弛因子形成新的迭代使之收敛或收敛加速；Newton迭代收敛的判断方法；收敛速度；（可与线性方程组迭代法收敛性质作比较）机动——复习、总结（2学时）
教材：陈明逵、凌永祥编：“计算方法教程”（西安交通大学出版社），请学生在开课前认真阅读附录(主要是微积分基础及矩阵理论)，以便顺利教学。
《数理统计》教学大纲
课程名称（中文）：数理统计
学分数：课程名称（英文）：statistics
开课学院：理学院 课内学时数：36
上机时数：0 课外学时数：30
开课学期：
春季
教学方式：讲课 教学要求：
通过学习，掌握数理统计的基本概念和基本方法，能熟练运用一元统计的方法，对工程实际问题中的数据进行处理。通过再提高，可处理多元数据。课程主要内容：
1．概率论基础的回顾
2．数理统计的基本概念
3．参数的估计(点估计、区间估计)
4．参数的假设检验
5．方差分析
6．回归分析 教材名称：
《概率论与数理统计》 主要参考书：
《基本统计方法教程》，华东师范大学出版社，1989
《概率论与数理统计》，高等教育出版社，1989
《应用概率统计方法》，西北工业大学出版社，1997 预修课程：
高等数学，线性代数。适用专业：
工科所有专业
《机械动力学》教学大纲
课程名称(中文)：机械动力学
学分数：
3学分 课程名称(英文)：Mechanical Dynamics
开课学院：机械工程学院 课内学时数：64学时
上机时数：20小时 课外学时数：128学时
任课教师：王
晶
副教授 开课学期：
秋季
教学方式：上课＋自学 教学要求：
通过本课程的学习，使学习者掌握：机械振动分析基础知识；机械动力学问题的基本分析方法(包括：机械刚体动力学和机械弹性动力学)；以及比较简单机械动力学问题计算技术。
课程主要内容（字以内)：
第一篇机械刚体动力学：机械动态静力分析；
机械的平街；
机械系统动力学；
含间隙机构动力学问题*
第二篇机械振动基础理论：单自由度模型；
多自由度模型；
第三篇机械弹性动力学：轴与轴系的振动问题；
凸轮机构弹性动力学
连杆机构弹性动力学
机械系统弹性动力学；*
* 为选学内容。
教材名称：张策主编：《机械动力学》北京：高等教育出版社。主要参考书：
1)唐锡宽，金德闻编：《机械动力学》 北京：高等教育出版社，l 983； 2)楼鸿棣，邹慧君主编：《高等机械原理》 北京：高等教育出版社，1990.6 3)杨基厚编著：《机构运动学与动力学》 北京：机械工业出版社，1987.2 预修课程：机械原理；计算方法 适用专业：机械工程各专业
2002年3月29日
《机械信号处理》教学大纲
课程名称(中文)：机械信号处理
学分数：3 课程名称(英文)：Mechanical Signal Procesing
开课学院：；机械工程学院 课内学时数：40学时
上机时数：12学时 课外学时数：实验等8学时
开课学期：2001—2002学年
教学方式：课堂教学十实验 教学要求：
1学习机械信号处理中的各种基本概念和原理。2重点掌握以下几方面的内容：
机械信号处理的基本过程；
机械测试中常用传感器的原理、应用；
机械测试中各种常用信号处理方法原理、应用；
3在学习基本原理的基础上，着重从物理概念上掌握各种信号处理方法，达到学以致用。4通过实际的机械测试实验，培养动手能力，提高以上方法的实际应用能力。课程主要内容： 第一章 绪论（2h）
一、机械信号处理与分析的基本概念和作用
二、信号处理技术发展概况
三、机械信号处理的发展和应用概况
四、本书的主要内容 第二章 机械信号的分类（3h）
一、机械信号动态测量的基本概念
二、机械信号的分类 第三章 机械信号预处理（9h）
一、信号处理的基本概念
二、信号测量系统的基本性质
三、机械信号测量常用传感器
四、滤波器的原理、理想模拟滤波嚣和实际模拟基本参数
五、模拟和数字滤波器的设计
六、机械信号数字化及相关问题
七、机械数据的检验
八、机械数据分析的一般步骤 第四章 机械信号幅值域分析方法（5h）
一、随机信号的统计特征参数
二、统计特征参数的应用 第五章 机械信号的时域分析方法（7h）
一、时域波形的合成与分解
二、相关分析原理及其应用
三、相关分析的其它应用（测速、声学测量、故障诊断、系统识别）第六章 频域分析方法（9h）
一、频谱分析（概念、确定性信号和随机信号频谱分析、功率谱密度的计算）
二、频率响应函数分析
三、相干函数分析及相干谱（机械信号相干分析与应用）
四、频谱分析的工程应用
五、倒频谱分析原理和应用
六、细化快速傅里叶变换（ZOOM-FFT）分析
七、信号解调分析（常用算法和Hilbert 解调讨论）第七章 时域频域转换（5h）
一、傅里叶级数与离散频谱
二、傅里叶变换与连续频谱
三、离散傅里叶变换（FT）及其快速算法（FFT）教材名称：机械到试信号处理 主要参考书：
1．程乾生：信号处理的数学原理，石油工业出版社，199l。3 2．卢文样，杜润生：机械测试、信息、信号分析，华中理工大学出版社，1991。3．温熙森等：机械系统动态分折理论与应用，国防科大出版社，1998。4 预修课程： 高等数学 使用专业：
机械类研究生或高年级大学生
《机械故障诊断学》教学大纲
课程名称(中文)：机械故障诊断学
课程名称(英文)：Mechanical Fault Diagnostics 学
分：3
开课学院：机械学院
教学方式：面授 课内学时：40
实验：4
上机：12 课程主要内容： 第一章
概述(2学时)
1．机械故障诊断的定义、目的和内容
2．诊断信息的来源与获取
3．机械故障诊断方法的分类
4．机械故障诊断技术的现状和发展 第二章
机械信号处理与分析基础(6学时)
1．信号及其分类：动态信号的分类、周期信号、准周期信号的特点。
2．信号的获取：采样与样化、采样定理。
3．信号的时域分析方法：信号的幅值概率谱密度函数、有量纲幅域参数、无量幅域参数；信号的相关分析，自相关分析、互相关分析。
4．信号的频域分析方法：频域分析的基本概念、傅氏变换的基本性质、快速傅氏变换、脉冲响应与传递函数、频域特征的提取方法。
5．信号的预处理：信号的趋势项的提取或去除、信号的线性滤波。
6．机械信号处理的其他方法；时域平均的基本原理与作用、倒谱分析方法的基本原理与应用、全息谱分析方法基本原理与应用。第三章
机械设备状态与故障的识别与预报(3学时)
1．时序分析方法简介：时间序列的基本概念、AR(M)模型的建模方法。
2．机械设备状态与故障的识别方法：识别的概念、常用的识别方法。
3．机械设备状态与故障的预报方法：预报技术分类、常用的预报方法。第四章
振动与噪声监测技术(4学时)
1．常用的振动测量方法及测量仪器：测振传感器、传感器的种类及性能指标、传感器的安装，2．机械设备的振动监测技术：机械振动的分类、振动监测参数、振动信号的处理与分析方法。
3．机械设备的噪声监测技术：噪声的基本概念、噪声测量方法、声强测量方法、噪声信号的处理与分析方法。
第五章
超声与声发射监测技术(5学时)
1．超声波探伤的原理与方法：超声波的发射与接收、超声场的特征参数、超声波的传播、超声波探伤仪、超声波探伤方法分类及应用。
2．声发射技术：声发射的产生、声发射信号的特征参数、声发射检测系统的基本构成、声发射技术的应用。第六章
红外监测技术(2学时)
1．红外监测技术的原理：红外辐射的基本概念、红外测温技术、红外探侧器、红外成像。
2．红外监测技术的应用
第七章
润滑油样分析技术(2学时)
1．润滑油样分析技术的原理：油样分析的基本原理、油样分析的步骤。
2．油样光谱分析技术：分光光度计法、原子吸收光谱法、原子发射光谱法。
3．铁谱分析技术：铁谱分析技术的基本原理、铁谱分析技术的应用。第八章
基础零部件的故障诊断技术(6学时)
1．滚动轴承故障的监测与诊断技术：滚动轴承的失效形式及原因、滚动轴承的振动分析、滚动轴承故障的监测与诊断方法。
2．齿轮故障的监测与诊断技术：齿轮的失效形式及原因、齿轮的振动分析及频率特征、齿轮故障的诊断方法。
3．电机故障的监测与诊断技术：电机故障的类型及原因、电机噪声的测量与诊断、电机振动的测量与诊断。
第九章
旋转机械的故障诊断技术(6学时)
1．旋转机械的常见故障：旋转机械的故障及主要原因。
2．旋转机械的振动特性：转子的涡动、临界转速、刚性转子与柔性转子、同步振动与亚同步振动
3．旋转机械的故障及诊断方法：转子不平衡故障及诊断、转子弯曲故障及诊断、转子不对中故障及诊断、油模涡动及诊断。
4．旋转机械监测与诊断系统简介：离线监测与诊断系统、在线监测与诊断系统、第十章
往复机械的监测与诊断技术(4学时)
1．往复机械的结构及诊断特点
2．内燃机的监测与诊断技术
5．往复式压缩机的监测与诊断技术 复
习：2学时 机
动：2学时
实
验：1．滚动轴承故障诊断实验
2．转子动平衡实验
上机训练：编制简单的数据处理软件，处理实验数据。
教
材：机械故障诊断学(屈梁生、何正嘉主编)上海科技出版社
参考资料：陈克兴李川奇主编设备状态监测与故障诊断技术
科技文献出版社
黄文虎等
设备故障诊断技术
科学出版社
屈梁生等
机械故障诊断丛书
西安交通大学出版社 预修课程：机械信号处理
适用专业：机械工程、动力机械、化工机械
《计算机集成制造导论》教学大纲
课程名称（中文）：计算机集成制造导论
学分数：3 课程名称（英文）：Gomputer In tegrated Mamufautuning 开课学院：机械工程学院
课内学时数：
上机时数：
课外学时数：30
开课学期：春秋季
教学方式：授课＋辅导
教学要求：掌握计算机集成制造的基本原理，掌握系统设计、系统建模的理论及方法，了解MRP II.QIS 的原理和方法。
课程主要内容：
（１）计算机集成制造的概念、哲理及应用（２）企业资源计划系统的分析设计（３）质量管理、质量保证与质量控制技术 教材名称：《计算机集成制造导论》
主要参考书：《计算机辅助质量系统》《CIMS环境下－集成化管理信息系统的分析、设计与实施》《质量管理学》
预修课程：《软件工程》《数据库设计》《运作管理》 适用专业：各类制造专业
《先进材料加工技术》教学大纲
课程名称(中文)：先进材料加工技术
学分数：2 课程名称(英文)：Advanced Material Processing Technology 开科学院：机械工程学院
课内学时数：40
上机数：无 课外学时数：无
开课学期：秋
教学方式：课堂教学 教学要求：要求学生有材料热加工方面的基础知识和一定的实践基础。课程主要内容：
(1)材料科学的发展现状，包括传统材料和先进材料的现状及研究进展；(2)材料凝固成形技术，主要介绍凝固成形的主要方法、工艺要点和选择原则，新型的凝固成形技术介绍；(3)材料塑性成型技术，主要介绍板料成形方法和体积成形方法及其模具设计；(4)材料焊接成形技术，主要讲解焊接结构的成形工艺，典型的焊接方法及技术要点，先进的高能密度焊接技术及其应用；(5)材料表面处理技术，主要有表面处理技术的分类，表面失效形式，重点介绍热喷涂技术、表面形变及相变强化技术，其他表面处理技术的基本原理及技术要点；(6)材料成形过程的数值模拟，主要介绍数值模拟技术的发展现状以及在材料成形中的应用，包括凝固、焊接及塑性成形数值模拟研究成果；(7)模具CAD／CAM，模具CAD／CAM的基本概念，系统组成和数据处理方法，典型模具CAD／CAM介绍。教材名称：无
主要参考书：陈金德主编，材料成形工程，西安交通大学出版社，2000．7 预修课程：材料金属学，金属工艺学 适用专业：机械工程类，材料类 《微机控制系统及其应用》教学大纲
先修课程：1.微型计算机原理 2.数字电路
教 材：武自芳、虞鹤松编著《微机控制系统及其应用》修订版，西安交通大学出版社，1998年
参考书：1.薛均义、张彦斌编《MES5196 单片机原理及应用》西安交通大学出版社，1996年
2.潘新民等编《微型计算机控制技术》人民邮电出版社，1999年 课程达到的目标
通过本门课的学习，使学生能够认识微机在工业控制中的地位和作用。同时了解构成一个计算机控制系统应用具备的基本条件，掌握设计微机控制系统的步骤和方法，达到独立地完成微机控制系统的设计与调试（包括硬件设计和软件编程）。课程内容：有以下几个部分
第一部分：介绍自动控制系统的基本知识。单变量闭环控制系统各功能部件的作用，输入输出信号的类型，闭环控制系统的静态特征；计算机控制系统的基本组成及分类。最朗后介绍微机控制系统的设计方法。
第二部分：以MCS-51单片机作为典型的控制机，介绍单片机的原理及结构。内容包括单片机的组成及工作原理，单片机的存储器结构，内部接口与外部接口方法单片机的扩展其中断系统；单片机的指令系统及汇编语言。第三部分：过程通道
内容包括模拟量输入通道（数据放大器、多路转换器、采样保持器、模／数转换器）。模拟量输出通道（数／模转换器和零阶保持器）开关量输入／输出通道（电平转换电路及功率放大电路）。各器件的工作原理及编程方法。第四部分 应用程序设计
重点讲基于工业控制现场的应用程序设计。包括以下几个大类：过程监视程序；数据处理程序；控制算法程序；执行机构的控制程序。软件抗干扰实施及程序设计。关键部分详细讲解，非关键部分讲清设计思想及设计方法，一边在实际应用中有据可依。第五部分 微机及控制系统设计实例 １．包装机械控制系统 ２．温度控制系统
给出设计方法、步骤及相应的软件、硬件。课程名称：微机控制系统及其应用 学习分：3 学时：60 开课日期：春、秋 第六部分 先进控制系统简介
此部分内容为选修、根据学生的理解程度和实际需要，开设专题讲座。暂定两个学时，可选不可选，不作为基本教学内容 内容包括：DCS 控制系统
PLC 控制系统
FCS 控制系统
CPLD 在系统编程技术
DSP 应用技术
《现代控制理论基础》教学大纲
课程名称(中文)：现代控制理论基础
学分数：3 课程名称(英文)：Modem Control Theory
开课学院：机械 课内学时数：54
上机时数： 课外学时数：20 开课学期：
春、秋季
教学方式：面授 教学要求：
1、掌握控制系统的状态空间分析方法
2、掌握控制系统的计算机仿真 课程主要内容：
1、系统的状态空间描述
2、系统的状态空间分析
3、系统的稳定性、可控性及可测性
4、系统的状态反馈和观测器
5、离散系统分析基础 教材名称：
《现代控制理论基础》(机械类)何钺
机械工业出版社 主要参考书：
1、《现代控制理论基础》
王积伟
高等教育出版社
2、《MATLAB控制系统设计》欧阳黎明
国防工业出版出版社 预修课程：机械控制工程基础 使用专业：机械电子工程、机械制造及自动化
[总学时：60学时（课内：40学时十上机：20学时）] 第0章：绪论（2学时）
1、控制理论综述及发展
第一章：动态系统的状态空间描述（6学时十4学时）
1、由微分方程写出状态方程
2、由系统的传递函数写出状态方程一传递函数的实现
3、非线性方程的线性化
4、状态方程的变换
5、系统的传递矩阵
6、（系统仿真：上机）
第二章：动态系统的分析一状态方程的解（6学时十4学时）
1、线性定常齐次状态方程的解
2、矩阵指数
3、线性定常非齐次状态方程的解
4、(系统仿真：上机)第三章：李亚普诺夫稳定性分析方法(4学时)
1、基本定义和术语
2、李亚普诺夫直接法
3、线性定常系统的稳定性分析
第四章：系统的可控性和可测性（6学时十4学时）
1、可控性和可测性的概念
2、线性定常系统可控性和可测性判别准则
3、线性定常系统可控性和可测性与传递函数的关系
4、系统方程式的可控标准型和可测性标准型
5、(系统仿真：上机)第五章：系统的状态反馈河观测器（8学时十4学时）
1、系统的状态反馈和输出反馈
2、系统的极点配置
3、状态观测器
4、采用状态观测器的状态反馈系统
5、降维观测器
6、（系统仿真：上机）
第六章：离散系统分析基础（8学时十4学时）
1、概述
2、数字信号及保持器
3、z变化
4、线性定常离散系统的差分方程
5、离散系统的z传递函数和z域分析
6、线性定常离散系统的状态空间描述河分析
7、（系统仿真：上机）
《CAD/CAM基础理论及应用》教学大纲
课程名称（中文）：CAD/CAM基础理论及应用
学分数：课程名称（英文）：The Basic Theory and
开课学院：机械工程学院
Application of CAD／CAM 课内学时数：
60学时
上机时数：
20学时 课外学时数：
1：1.5（90学时）
开课学期：
春季或秋季
教学方式：讲课／实验 教学要求：
1．重点掌握CAD／CAM基本知识及实施CAD / CAM系统的相关技术；
2．了解CAl)／CAM系统的组成；
3．了解CAD／CAM系统中集成工程设计、分析内容及方法；
4．掌握几何建模的方法及能够对某一应用软件（例如AutoCAD，Solid works）进行操作；
5．对按软件工程思想开发CAD／CAM系统的过程有一初步了解；
6．了解CAD / CAM系统的发展趋势及先进制造系统对其的需求； 课程主要内容：
1．CAD／CAM系统的概述
1)．CAD / CAM系统硬件组成2)．CAD／CAM系统软件组成
3)．CAD／CAM系统的类型
4)．CAD／CAM系统发展现状及趋势
2．CAD／CAM系统的中的工程设计、分析方法
1)．机电产品设计过程方法论
2)．机电产品设计方案决策支撑系统
3)．有限元分析
4)．最优结构设计
5)．集成工程分析
3．接口技术
1)．人机接口
2)．图形接口文件
3)．系统间的接口
4．数据库技术
1)．基本概念
2)．事务型数据库及其管理系统
3)．工程数据库及其特点
5．几何建模
1)．几何图形变换
2)．几何图形的运算及裁剪
3)．几何建模
6．人工智能技术在CAD／CAM系统系统中的应用
1)．基本概念
2)．专家系统技术
(1)．知识获取及知识表示
(2)．推理机
(3)．机电产品设计、工艺设计的专家系统实例
7．计算机辅助工艺设计(CAPP)
1)．CAPP系统的组成
2)．实施CAPP系统的关键技术
3)．CAPP系统的类型
4)．CAPP系统的实例
8．计算机辅助工业产品造型设计 教材名称：CAD基础理论及应用
赵汝嘉主编
西安交通大学出版社
主要参考书：CAD／CAM实用系统开发指南 赵汝嘉、殷国富主编,机械工业出版社 预修课程：计算机辅助绘图；程序设计语言(例如VB)；机械工程的专业基础课。适用专业：机械、电器、动力工程各类专业
《工程测试技术》教学大纲
课程名称（中文）：工程测试技术
学分数：3 课程名称（英文）：Measuring Technology for Engineering开课学院：机械工程学院 总学时：60
课内学时数：52
课外学时数：4
上机学时数：4 开课学期：第一、二学期
教学方式：讲课十上机十自修 教学要求：
（1）详细讲述测试技术三大基础知识，即信号的时域和频域特性、测试装置的基本特性与测试误差理论。从理论上掌握实现动态测量时，必须使待测信号与测量装置之间量程和频率结构两个方面相匹配，以保证系统所规定的测量误差要求；掌握误差分析及误差消除理论及方法。
（2）详细讲述测试信号的获取与调理技术、以计算机为核心的现代测试技术，以及测试系统的设计。从理论上掌握现代测试系统的组成原理与设计，以及相应的实用技术；认识和掌握先进的智能仪表、虚拟测试理论与实用技术。
（3）讲述常规机械量测量技术，主要包括力和压力、位移、温度、振动与噪声、功率与转速、流速与流量等重要工程参数的各种常规测量原理和方法，以及相应的测量系统的构成和使用情况。培养学生掌握基本的工程量测量原理和方法，具有基本的解决机械工程测量问题的能力。
（4）讲述其它测试技术，主要包括激光、CCD、光纤等典型的光测技术和红外、超声等无损检测技术。帮助学生认识和掌握机械工程领域内比较先进的测试技术理论和实用的测量技术。课程主要内容： 1 绪论
1．1本课程的意义
1．2测试方法的分类及测试系统的组成 1．3测试技术的发展
1．4本课程的研究内容 2 机械测试信号分析与处理
2．1信号的分类
2．2信号的描述与分析
2．3信号的频谱分析
2．4数字信号处理 3 测量装置的基本特性
3．1线性定常系统及其性质
3．2测量装置的静态特性
3．3测量装置的动态特性 3．4测量装置的选用原则 4 测量误差分析
4．1测量误差
4．2系统误差的消除
4．3随机误差分析
4．4测量结果误差的估计
4．5粗大误差的判定与剔除 5 信号的获取与调理
5．1传感器
5．2参数式传感器的信号获取与调理
5．3发电式传感器信号获取与调理
5．4其他典型的光学传感器
5．5放大与滤波
5．6智能传感器 6 计算机测试技术
6．1概述
6．2计算机测试系统的组成技术
6．3智能仪表
6．4虚拟仪器
6．5测试系统设计 7 力、压力和位移测量
7．1力传感器及其测量技术
7．2压力传感器及其测量技术
7．3位移传感器及其测量技术 8 温度测量
8．1温度测量基础
8．2热电偶测温技术
8．3电阻法测温技术
8．4温度仪表的标定 9 振动与噪声测量
9．1振动测量传感器
9．2常用振动测量仪器
9．3动态特性测量系统
9．4噪声测量基础
9．5噪声测量仪器
9．6声功率与声强测量技术转速与功率测量
10．1转速测量
10．2功率测量
10．3测功器在发电机功率测量中的应用流速与流量测量
11．1流速测量方法
11．2流量测量方法
11．3测量装置标定其它测试技术
12．1激光测量技术
12．2光纤式传感器测量技术
12．3固态图象传感器测量技术
12．4红外线检测技术
12．5超声波检测技术 实践与考核环节（总学时：8）
① 上机实验：信号分析与处理上机实验和测试环节动态设计上机实验各2学时；
② 课外测试系统创新性设计大作业或测试系统硬件实验4学时；
③ 作业(参见教材内思考题与习题编号)：1-3，1-5，1-6，1-7；2-4，2-7(1)，2-8，2-9；3-1，3-2，3-4，3-6，3-10；4-1，4-4，4-7，4-9；5-1，5-5，5-7，5-11，5-12，5-13；6-1，6-5，6-8，6-10，6-12，6-13。
④ 考评：终考（70％），平时作业与考勤（10％），上机实验（10％），设计大作业（10％）。
教材名称：
陈花玲主编《机械工程测试技术》，机械工业出版社，2002．2。
主要参考书：
1．王光铨等编，机械工程测量系统原理与装置，机械工业出版社，1998．6；
2．刘君华主编，现代检测技术与测试系统设计，西安交通大学出版社，1999．4；
3．王子延主编，热能与动力工程测试技术，西安交通大学出版社，1998．10；
4．黄长艺等编，机械工程测量与试验技术，机械工业出版社，2000．4；
5．颜景平主编，精密检测技术，东南大学出版社，1994．5；
6．王建民等编，机电工程测试技术，中国计量出版社，1995．1；
7．夏士智主编，测量系统设计与应用，机械工业出版社，1994．6。预修课程：工程数学
微机原理与接口技术
适应专业：涵盖机械工程一级学科中的机械制造及自动化，机械电子工程，机械设计及理论等专业，以及动力工程及工程热物理一级学科中的相关专业。
《先进制造技术》教学大纲
课程名称（中文）：先进制造技术
学分数：3 课程名称（英文）：Advanced Manufacturing Technology 开课学院：西安交大机械工程学院 学时数：60 开课学期：春、秋（根据学生人数和课程设置要求）
教学要求：了解现代制造技术的发展状况和最新工艺；由于是英文教材，通过本教材的学习，学生应基本掌握常用的机械工程方面的英文术语，以提高今后阅读英文专业文献的能力。
课程主要内容：见附页
教材名称：Advanced Manufacturing Technology（西安交大唐一平编）主要参考书：《先进制造技术》（重大张根保编）预修课程：NC，CAD，机械制造工艺基础 适用专业：
机械工程，机械电子类
《工程振动分析基础》教学大纲
课程名称(中文)：工程振动分析基础
学分数：3 课程名称(英文)：
Fundamentals of Engineering Vibration Analysis 开课学院：机械工程学院
课内学时数：60学时
课外学时数：无
上机时数：无 开课学期：春季
教学方式：授课十辅导十自学
教学要求：要求学生通过本课程的学习，较好地掌握工程振动领域常用的分析方法和控制技术，为实际工程问题的解决打下良好的基础。课程主要内容：
1．绪论
1．1 振动的基本概念
1．2 振动的分类
1．3 简谐振动的表示法及基本性质
2．单自由度系统的振动
2．1 自由振动
2．2 强迫振动
2．3 机械阻抗分析法 3．多自由度系统的振动
3．1 系统运动微分方程
3．2 实模态分析
3．3 复模态分析
3．4 系统动态响应
3．5 模态摄动与特征灵敏度分析
4．连续系统的振动
4．1 弦的横向振动
4．2 杆的纵向振动
4．3 梁的弯曲振动
4．4 振型函数的正交性
4．5 系统的动态响应
4．6 连续系统的近似解法
5．振动控制技术概述
5．1 隔振技术
5．2 动力减振技术
5．3 粘弹阻尼减振技术
5．4 气体薄膜阻尼技术
5．5 冲击阻尼减振技术
5．6 振动主动控制技术
主要参考书：
1．倪振华主编，《振动力学》，西安交通大学出版社，1989．
2．方同主编，《振动理论及应用》，西北工业大学出版社，1998．
3．屈维德主编，《机械振动手册》，机械工业出版社，1992．
预修课程：高等数学、线性代数、理论力学
适用专业：机械工程等
《工业工程基础》教学大纲
课程名称：工业工程基础 课程编号：
（Fundation of Industrical Engineering）
学 时：60 学 分：3 开课时间：春、秋
一、课程性质、目的、任务及要求
工业工程基础是工程硕士的一门学位课，是一门实践性很强的工程技术课，主要包含了工程类和技术类，是一门技术与管理相结合的工程学科，主要解决生产实际管理问题中的工程技术。它既具有鲜明的工程属性，又具有明显的管理特征，是一门工程技术与组织管理等有机结合的交叉学科。工业工程和其他工程学科一样，具有利用自然科学知识和技术进行观察、实验、研究、设计等功能，而且要应用社会科学及经济管理知识。工业工程主张通过对人员、物料、设备、能源及环境等各类生产要素的系统规划与设计，管理与改善来提高生产率和经济效益，主要解决生产要素的合理有效配置。开设该课程的目的，主要是使学生了解和掌握企业中高层管理技术人员应具备的管理技术知识和技能，为推动我国整个工业经济及社会事业的发展培养出一批高层管理技术人材。教师的讲授宜采用理论教学与实际相结合的方式，除了平时的讲课 外，还要安排较多的与实际相结合的作业。学生在学习的过程中，要大量阅读指定的和其它的相关资料，注重理论与实际相结合。
二、课程内容
第一章 绪论
工业工程的概念 工业工程的生产与发展 工业工程的方法论 工业工程的组织与实施 第一节 第二节 第三节 第四节 第二章 工业工程系统分析方法
系统的概念 系统分析的基本原理 系统评价方法 第一节 第二节 第三节 第三章 生产系统及其运作
生产运作的基本概念 生产运作战略 生产组织方式的选择 第一节 第二节 第三节 第四章 工作设计与工作研究
工作设计 工作研究 作业测定 第一节 第二节 第三节 第五章 设施规划
设施选址 物流系统的布置
工业设施规划与设计的优化技术 第一节 第二节 第三节 第六章 后勤管理
基本概念 供应链
对企业内部（供应链）的采购问题 库存
基本概念与基本管理 第一节 第二节 第三节 第四节 第七章
第一节 质量管理 第二节 第三节 第四节 第五节 第八章 体系管理 过程控制 质量的经济性 可靠性的基本概念
企业战略管理
企业战略的概念及意义 企业战略的制定 战略实施 第一节 第二节 第三节
三、考核方式
该课程考核成绩由两部分组成 1.期末考试成绩 50% 2.运用所学理论结合生产实际,分析问题写出不低于六千字的论文 50%
四、主要参考书
1.《工业工程》 汪应洛主编 机械工业出版社 2.《工业工程及其应用》 李春田编著 中国标准出版社
五、预修课程
1.计算方法
六、适用专业
机械、能源、动力、化工机械、电气工程、材料
《机械电子工程》教学大纲
课程名称(中文)：机械电子工程
学分数：3 课程名称(英文)：Mechatronics
开课学院：机械工程
所用教材：机械电子工程系统设计(王孙安)课内学时数：54
上机时数：
开课学期：
教学方式：上课、实验
教学基本要求：
学生应该在课内认真听讲，课外按教师指导进行实验和资料查阅课程结束后，需要考试。课程主要内容： 机械电子工程的发展与应用、机械电子工程的设计思想、传感器与信号处理，系统控制以及机电系统综合设计等。具体安排如下： 第一部分：绪论(2学时)。
1．理解机械电子工程的基本含义，认识机械电子工程思想在现代技术的作用。2．了解本课程的特点和教学要求。第二部分：测量(18学时)1．掌握测量系统的基本性能、方法 2．掌握传感器的工作原理和常见的传感器： 3．掌握信号处理，以及干扰和噪声的相关内容。4．测量系统实验：
内容：信号转换、信号调理以及信号的采集显示 目的：掌握测量系统的基本原理，常用的信号调理电路 第三部分：嵌入式微处理器(18学时)1．了解嵌入式微处理器系统的设计，包括通道、显示、键盘等； 2．掌握嵌入式微处理器控制系统的设计： 3．了解工业系统中的通信和工业局域网； 4．机电系统建模与控制实验
内容：系统建模的基本原理、完成典型系统(如一阶系统)的计算机控制系统设计。目的：掌握系统建模的基本原理与方法，控制算法的计算机实现。第四部分：运动转换(6学时)了解运动转换的基本形式以及机构等；
第五部分：典型的机械电子系统(4学时)1．了解典型机械电子系统的构成 2．了解典型机械电子系统的设计思想； 教材名称：机械电子工程 主要参考书：
秦曾煌．电工学(上、下册)．高等教育出版社．1993．9 绪方胜彦．现代控制工程．科学出版社 预修课程：
机械制造基础理论，微电子技术，计算机技术和信息处理技术的基本知识，学习有关机电结合产品和系统的设计，制造，测试方法，学习经济分析和管理知识。适用专业：机械工程、能源动力工程涉及的专业
《技术社会学》工程领域教学大纲
课程名称：技术社会学
英文名称：Sociology of technology
学分：2 开课学院：机械学院
课内学时：40
课外学时：
自己确定 教学方式：自学，看书，谈论，写报告
适用专业：工科各专业
一、性质、目的和任务：
本课程是工程硕士学专业的选修课。
主要目的是为了了解和批判西方的机械论在技术科学中的反映。主要任务是：
1．了解西方机械论的历史过程，以及对工程设计领域的负面影响（以机器为本的设计）。
2．了解西方对“计算机是否能够思维”的观点，认识计算机的未来发展可能性。
3．思考我国现代化，树立以自然为本的设计价值观念，探索生态设计和可持续设计思想。教学基本要求：
1．本课程包括了工业社会学、认知心理学、工业生态社会学，根据实际情况不断修改本课程的框架和内容，使其真正成为我国工科人才所需要的东两。
2．能够从社会学和社会心理学角度西方“机器为本”设计思想，树立“以人为本”和“以自然为本”的设计思想。
3．以历史长眼光看待正确认识西方技术发展的价值观念，以及造成的各种效果，从中汲取经验和教训，为我国现代化建设服务。
4．必须认真思考、认识我国现代化过程中技术发展的正确方向。本课程的主要要求是尝试解决当前社会上的普遍问题，包括：认识计算机的发展方向，机器设计的正确方向，生态设计，可持续设计，树立以人为本的技术科学价值观。
二、内容及要求：时间由学生自己分配，本课程包含如下专题
1．西方世界观中的机械论。
2．西方“数学皇后”论与“科学方法论”的缺陷，技术科学的形成与方法论。
3．西方“以机器为本”的设计思想：
以“劣夺自然”为基础，以功能和结构为主，用机器提高效率，并用机器控制人，泰勒制与动作研究的本质，美国工厂自动化的起因，从数控机床到计算机一体化制造系统CIMs。
社会达尔文主义和技术达尔文主义
西方工业化的历史经验是否可以模仿
4．Chinese Room命题及批判。
这是1980年代后西方技术科学论中争论的核心命题之一，主要使用英文文献，学生需要较多时间。
5．以自然为本
1970年代西方工业化造成的问题
以自然为本的几种设计立场（再生设计，工业生态园，可持续设计或生态设计）
三、考核方式：本学习方法主要采取自学与讨论，考核主要采取写专题报告（必要时加口试）。
四、主要参考书目：
《工业设计思想基础》（李乐山），《工业社会学》（讲义，李乐山），有关“Chinese Room”的论文（英文），有关工业生态园方面的论文（英文）。
《现代工程材料》教学大纲
英文名称： Modern Engineering Materials 学时：60 学分：3 绪论（2学时）
1、现代工程材料课程的指导思想：从机械制造与设计类专业培养目标出发，突出培养学生从零件的工作条件和失效方式入手，确定零件抵抗失效的性能指标，进而合理选材并制定零件的冷、热加工工艺路线的能力。
2、现代工程材料课程的主要内容：零件在不同服役条件下的失效方式及其对性能的要求；机械制造者和设计者必须具备的材料知识和相关基本理论；各类工程材料的成分、组织结构、冷热加工工艺及性能特点和应用范围；工程上合理选材的应用实例。第一章 金属的晶体结构与结晶（8学时）
1、金属的晶体结构（4学时）
晶体与非晶体；纯金属的典型晶体结构；金属晶体结构的一些重要参数（原子半径、配位数、致密度等）；晶面指数和晶向指数以及晶体的各向异性。
2、实际金属的晶体结构和晶体缺陷（2学时）
重点掌握实际金属晶体中的各种缺陷，如点缺陷、线缺陷和面缺陷
3、金属的结晶和铸锭（2学时）
了解金属的结晶过程（形核与长大）；重点掌握影响晶核形成与长大的因素；了解金属铸锭的组织及其特性。
第二章 金属的塑性变形与再结晶（6学时）
1、金属的塑性变形（2学时）
金属的变形与断裂；单晶体金属的塑性变形。
2、冷塑性变形对金属的组织与性能的影响（2学时）
3、回复与再结晶（2学时）
第三章 合金的相结构与结晶（8学时）
了解合金的基本概念与固态合金的相结构；掌握常见的二元合金相图，重点掌握铁碳合金相图。
第四章 钢的热处理（8学时）
1、钢在加热和冷却时的转变（2学时）
奥氏体的形成；奥氏体晶粒长大及其影响因素；过冷奥氏体等温冷却转变与连续冷却转变。
2、钢的常规热处理（4学时）
了解钢的各种常规热处理工艺过程如：退火、正火、淬火与回火；了解影响钢淬透性的各种因素；重点掌握钢中化学元素对C一曲线的影响。
3、钢的特殊热处理（2学时）
钢的表面淬火（感应加热表面淬火与火焰加热表面淬火）；钢的化学热处理（渗碳与渗氮）。
第五章 铁碳合金（4学时）
1、碳钢（2学时）
碳钢中长存杂质对钢性能的影响；碳钢的分类、编号及一般用途。
2、铸铁（2学时）
掌握普通灰铸铁的化学成分特点、牌号及选材原则；了解孕育铸铁的生产工艺掌握球墨铸铁的化学成分特点、球化剂及炉前处理工艺。第六章 合金钢（8学时）
1、合金元素在钢中的作用（4学时）
掌握合金元素对钢中基本相的影响、对相平衡的影响以及对钢热处理时响；了解合金钢的分类及牌号。
2、合金钢（4学时）
合金结构钢、合金工具钢以及特殊性能钢。第七章有色金属及合金（6学时）
1、铝及其合金（2学时）
铝及铝合金的分类及牌号；铝的合金化；铝合金的热处理；形变铝合金；铸造铝合金
2、钛及其合金（2学时）
纯钛；钛合金：钛及钛合金的热处理；低温用钛合金。
3、铜及其合金（2学时）
工业纯铜（紫铜）的性质及应用；黄铜；青铜。第八章 非金属材料（6学时）
1、高分子材料（2学时）
了解高分子材料的分类及其流变行为；掌握高分子材料的结构及其特点；掌握高聚物材料的机械性能。
2、工程陶瓷材料（2学时）
重点掌握组成陶瓷材料的基本相及其结构；了解陶瓷的一般概念及其特点。
3、复合材料（2学时）
了解复合材料的基本概念、特点及其种类；掌握复合材料的复合理论；掌握几种纤维增强复合材料。
第九章 机械工程设计选材的一般原则（4学时）
掌握机械工程设计选材的一般原则；重点掌握典型零、部件选材分析。教材：
李
杰 主编：“工程材料学基础”
主要参考书：沈
莲 主编：“机械工程材料”（机械工业出版社）
《高等焊接学》教学大纲
课程名称(中文)：高等焊接学
学分数：3 课程名称(英文)：Advanced Welding Science and Technology 开科学院：机械工程学院焊接研究所
课内学时数：60
上机数：无 课外学时数：无
开课学期：春
教学方式：课堂教学 教学要求：要求学生有材料热加工方面的基础知识和一定的实践基础。课程主要内容：
高等焊接学的主要教学内容涉及焊接过程的基本理论，先进材料焊接技术，焊接过程的力学行为，焊接自动化技术，焊接过程数值模拟、特种焊接技术，焊接应力腐蚀、表面工程及热喷涂技术等。
焊接力学行为：焊接应力与变形的基本概念，焊接拘束应力的定义，临界板厚和自由收缩变形；相变对焊接瞬时应力和残余应力的影响；焊接接头中的组织与力学不均匀性及其表现形式，对承载能力、裂纹扩展行为的影响。焊接过程自动化：了解高新技术在焊接自动化控制中的发展概况、关键技术，目前所取得的研究成果、发展前景和应用趋势。焊接过程数值模拟：介绍数值分析技术在焊接中的应用现状、应用实例和发展方向。焊接冶金及金属焊接性：先进材料的特种连接机理及可焊性、焊接材料的研究现状和发展趋势。表面工程及热喷涂：表面工程的意义与分类s主要表面涂层技术的原理与特点；热喷涂技术基础与工艺特点；表面改性技术基本方法与特点；化学热处理工艺与高能束表面改性技术：表面工程技术的发展与其在工程领域的应用。特种焊接技术：介绍激光、电子束及等离子高能束焊接方法的发展现状、焊接工艺特点和工程应用前景。应力腐蚀及防护：焊接接头应力腐蚀失效的基本形式与特点、研究现状及发展趋势。教材名称：无
主要参考书：陈金德主编，材料成形工程，西安交通大学出版社，2000．7 预修课程：材料金属学，材料力学，金属工艺学 适用专业：机械工程类，材料类
《金属凝固学》教学大纲
英文名称： Solidification of Metals 第一章 绪论（1学时）
1、金属凝固学的主要任务：研究金属凝固过程中传热及传质现象、凝固热力学及动力学、固一液界面理论及晶体生长规律、近代凝固控制技术原理等内容。
2、金属凝固学所涉及的范围：金属凝固理论与实践己远远超出单纯铸造的学科范畴，它已成为冶金材料学科共同关心的课题，并影响着这些学科的发展。第二章 凝固过程的传热（5学时）
1、凝固过程的传热特点（2学时）
掌握纯金属在铸型中凝固时的传热模型以及金属－铸型界面模型；掌握金属凝固过程的传导微分方程：了解不同凝固条件下的界面换热系数。
2、金属型及非金属型铸造的凝固传热（2学时）
掌握两种铸型铸造的传热特点；能够熟练求解铸型断面上的温度分布方程及Chvorinov公式。
3、凝固过程的计算机模拟（1学时）
主要掌握有限差分法的四个步骤：单元剖分；建立数学模型；编制程序与计算。第三章 凝固热力学（7学时）
1、纯金属的凝固（2学时）
掌握纯金属凝固时的热力学条件；掌握压力及界面曲率对金属凝固点温度的影响。
2、二元合金的稳定相平衡（2学时）
化学位及其切线法则；相平衡及非理想溶液相图。
3、溶质平衡分配系数（2学时）
溶质平衡分配系数的热力学计算；压力及界面曲率对溶质平衡系数的影响。
4、液一固相界面成分及界面溶质分配系数（1学时）第四章 凝固动力学（8学时）
1、自发形核（2学时）
临界形核功与临界晶核半径：自发形核温度的确定：形核率。
2、非自发形核（2学时）
形核功及形核率，重点掌握非自发形核功与自发形核功的主要差别；形核剂应具备的条件。
3、固一液界面结构与晶体生长方式（4学时）
学时：54
学分：3
固一液界面自由能；粗糙界面与光滑界面；Jackson判据；晶体生长方式与固一液界面结构的关系。
第五章 单相合金的凝固（10学时）
1、凝固过程的溶质再分配（4学时）
液相完全混合的溶质再分配；液相中有对流的溶质再分配；液相中只有扩散的溶质再分配。
2、金属凝固过程中的“成分过冷”（2学时）
重点掌握“成分过冷”判据与“成分过冷”的过冷度。
3、界面稳定性与晶体生长形态（4学时）
界面稳定性动力学理论的判别式；界面稳定性动力学理论和“成分过冷”；固一液界面的形貌稳定性。
第六章 多相合金的凝固（10学时）
1、共晶组织的分类及非平衡状态下的共晶共生区（2学时）
2、金属一金属共晶的凝固（4学时）
形核与长大；共晶的稳定态长大及固一液界面曲率；固一液界面前沿液相成分分布；共晶片间距。
3、金属一非金属共晶的凝固（4学时）
形核与长大；两种长大模型；金属一非金属共晶凝固的凝固特点；第三组元的影响。第七章 单向凝固技术（7学时）
1、单向凝固工艺（1学时）
掌握单向凝固的工艺参数以及单向凝固方法。
2、单晶生长（2学时）
单晶生长特点及单晶生长方法；区域提纯技术。
3、柱状晶的生长（2学时）
柱状晶生长的条件和特点；柱状晶的力学性能。
4、自生复合材料（2学时）
自生复合材料对共晶系的要求；共晶自生复合材料强化相的形态；共晶自生复合材料凝固过程的控制。
第八章 快速凝固技术（6学时）
1、快速凝固技术及传热特点（2学时）
2、快速凝固的模式（2学时）
界面上保持局域平衡的凝固；界面上的过冷及非平衡凝固。
3、快速凝固晶态合金的组织与结构特征（2学时）
教材：
胡汉起主编：“金属凝固原理”（机械工业出版社）主要参考书：陈金德主编：“材料成形工程”（西安交通大学出版社）
《内燃机工作过程数值计算》教学大纲
课程名称（中文）：内燃机工作过程数值计算
学分数：3 课程名称（英文）：Internal Combustion Engine
开课学院：能动学院
Cycle Simulation 课内学时数：60
上机时数：20 课外学时数：150
开课学期：春季
教学方式：重点讲解和自学 教学要求：掌握内燃机内部过程现代计算的基本理论、基本模型和数值计算
方法，培养工作过程模拟计算能力。课程主要内容（以内）： 1.发动机循环模拟计算技术发展方向；
2.零维模型（包括：气缸内工作过程数值分析，进、排气系统的热力计算，增压器的计算），汽油机工作过程，燃烧放热规律计算及燃烧过程的数值模型。
3.柴油机准维和多维燃烧模型。
教材名称：林杰伦编著《内燃机工作过程数值计算》，西安交通大学出版社 1986 主要参考书：
1.朱访君、吴坚编著《内燃机工作过程数值计算及其优化》国防工业出版社，1997 2.刘永长编著《内燃机工作过程模拟》，华中理工大学，1996年 预修课程：内燃机原理，计算方法，工程热力学，流体力学 适用专业：内燃机、汽车。
《高等内燃机原理》教学大纲
课程名称（中文）：高等内燃机原理
学分数：3 课程名称（英文）：Advanced Internal Combustion Engine开课学院：能动学院 课内学时数：60
上机时数：0
课外学时数：150
开课学期：秋季
教学方式：重点讲解和自学 教学要求：
课程主要内容（以内）： 1.汽油机燃烧理论。2.柴油机燃烧理论。3.内燃机排放机理及控制。教材名称：《内燃机学》
主要参考书：JB.Heywood.“Internal combustion Engine Fundamen fod” 预修课程：内燃机构造、内燃机原理。适用专业：内燃机、汽车。
《旋转机械的动力稳定性分析》教学大纲
课程名称（中文）：旋转机械的动力稳定性分析
学分数：2 课程名称（英文）：Stability Analysis of Rotating Dynamical System 开课学院：能动学院 课内学时数：50
上机时数：20 课外学时数：120
开课学期：春季
教学方式：讲课和自学 教学要求：掌握动力系统稳定性分析的线性、非线性理论，以及一些基本的分岔问题的应用，并能够对一些复杂多自由度系统进行数值模拟分析。
课程主要内容：
1． 动力系统稳定性分析的重要性及发展状况 2． 线性稳定性分析及实际应用
3． 非线性分析及分岔问题的理论及实际应用 4． 旋转机械有限元分析方法
教材名称：朱因远等《非线性振动可运动稳定性》 西安交通大学出版社，1992 主要参考书：
1． 陆启韶，《分岔与奇异性》，上海科技教育出版社，1995 2． 雷晋干，《分歧问题的逼近理论与数值方法》，武汉大学出版社，1993 3． John Guckenheimer, Nonlinear Oscillations, Dynamical Systems, and Bifurcations of Vector Field, Springs-Verlag, 1992 预修课程：振动力学、微分方程、计算方法、流体力学 使用专业：流体机械
《流体机械近代测试技术》教学大纲
课程名称（中文）：流体机械近代测试技术
学分数：3 课程名称（英文）：Recent Test Techniques of Fluid Machinery 开课学院：能动学院 课内学时数：50
上机时数：10 课外学时数：150
开课学期：秋季
教学方式：讲课和自学 教学要求：掌握流体流动参数及热力学参数的一般测试方法，压力、温度、力、位移等传感器的原理与应用。了解热线、激光测速仪、粒子图象速度仪等现代测试技术。
课程主要内容：
1． 流动及热力学一般参数的测量
2． 压力、温度、力等参数传感器的原理及应用
3． 热线、激光测速仪、粒子图象速度仪等现代测试技术介绍
教材名称：王子延等《热能与动力工程测试技术》 西安交通大学出版社，1998 主要参考书：
1． 姜桐等，《透平压缩机械测试与控制》，机械工业出版社，1989 2． 戴昌辉，流体流动测量，航空工业出版社，1991 3． 颜大春，实验流体力学，高等教育出版社，1992 预修课程：流体力学、热力学 适用专业：流体机械
《流体机械原理及现代设计方法》教学大纲
课程名称（中文）：流体机械原理及现代设计方法
学分数：2 课程名称（英文）：Principle and Recent Design Methods of Fluid Machinery 开课学院：能动学院
课内学时数：60
上机时数：20 课外学时数：180
开课学期：春季
教学方式：讲课和自学 教学要求：掌握流体机械的构造、离心压缩机和轴流压缩机基本理论及一般设计方法，流体机械的运行及其调节，了解流体机械的近代设计方法。
课程主要内容：
1． 离心式和轴流式压缩机的结构
2． 离心式和轴流式压缩机基本理论及设计方法 3． 流体机械的运行与调节 4． 流体机械三元流动基础 5． 流体机械的优化设计
教材名称：徐忠 《离心压缩机原理》 机械工业出版社，1990
李超俊等《轴流压缩机原理及设计》西安交通大学出版社，1992 主要参考书：
1． 朱报贞、郭涛，《离心压缩机》，上海科技教育出版社，1995 2． 沈天跃 《离心叶轮内流理论》，浙江大学出版社，1986 3． John Guckenheimer, Nonlinear Oscillations, Dynamical Systems, and Bifurcations of Vector Field, Springs-Verlag, 1992 预修课程：流体力学、工程热力学 使用专业：流体机械
《计算流体力学》教学大纲
课程名称（中文）：计算流体力学
学分数：2 课程名称（英文）：Computational Fluid Dynamics
开课学院：能动学院 课内学时数：40
上机时数：40 课外学时数：120
开课学期：春季
教学方式：讲课和自学
教学要求：掌握偏微分方程求解的基本概念、计算流体力学的基本理论和方法。掌握求解Navier-Stokes方程的压力修算法。了解求解流体流动的其他数值方法，如有限元法、谱元方法等。
课程主要内容：
1． 计算流体力学的基本概念 2． 流体流动的控制方程及定解条件 3． Navier-Stokes方程的压力修算法
4． 有限元方法、谱元方法在计算流体力学中的应用 教材名称：张楚华 《计算流体力学初步》 自编 主要参考书：
1． 陶文铨，《数值传热学（第2版）》，西安交通大学出版社，2001 预修课程：流体力学、工程热力学、传热学、计算方法 使用专业：流体机械
《制冷与空调理论》教学大纲
课程名称（中文）：制冷与空调理论
学分数：3 课程名称（英文）：Theory of Refrigeration and Air Conditioning
开课学院：能动学院 课内学时数：50
上机时数：10 课外学时数：20
开课学期：3
教学方式：面授 教学要求：
课程主要内容（字以内）：
热电、冷联合循环，热泵循环，利用太阳能的制冷循环，利用低势位能的制冷循环，CFCS替代工质的发展与趋势，冷蓄冷，气调技术，风冷热泵冷热水机组及智能除霜新技术，制冷、空调用换热器的新进展及换热的强化，空气调节过程，空气净化过程，制冷、空调系统的匹配和优化。教材名称：自编教材
主要参考书：W.F.Stoecker, Design of Thermal Systems, 1989 预修课程：
1． 制冷原理及设备 2． 空气调节 适用专业：
制冷、空调、压缩、风机、汽车
《微型计算机应用基础》教学大纲
课程名称（中文）：微型计算机应用基础
学分数：3 课程名称（英文）：The Basis of Microcomputer Application
开课学院：能动学院 课内学时数：50
上机时数：8 课外学时数：0
开课学期：2
教学方式：面授 教学要求：
1． 以80X86为样板机，了解微处理的数据类型，掌握补码运算方法与特点。2． 掌握微处理器的基本结构、微型机的整机工作原理。
3． 了解半导体存储器的基本结构及其工作原理，掌握存储器与CPU的硬件连线及应用。4． 掌握汇编语言程序设计的方法和技巧。
5． 了解中断的概念，掌握中断处理方法、处理过程及中断的应用。6． 掌握常用接口芯片（8255、8253）的结构、工作原理、硬件连线及应用。课程主要内容（字以内）： 1．数据类型
掌握80386常用的数据类型、数制及码制 重点掌握补码的运算方法和应用 2．微处理器结构及微型机工作原理
通过8086/8088微处理器的学习，掌握微型机的整机工作原理、微机总线及时序的概念。
重点掌握80386的功能结构和特点。了解80286、80486的功能结构和特点。3．半导体存储器
了解存储器的分类方法和性能指标
掌握RAM、ROM、EPROM、EEPROM的基本结构、工作原理和特点 重点掌握半导体存储器与CPU的连接方法及其应用 了解高速缓存Cache的功用及基本工作原理 4．寻址方式与指令系统
掌握80386的寻址方式 重点掌握实方式下的指令系统 5．存储器管理
重点掌握实方式下存储器分段的思想和物理地址形成的方法 了解保护方式及虚拟8086方式下存储器管理的基本思路和方法 6．汇编语言程序设计
掌握汇编语言的语法及汇编语言程序的上机调试方法
重点掌握汇编语言编程的方法和技巧的应用，能够编写和调试一些汇编语言程序 7． 中断 掌握中断的基本概念及分类、中断的优先级管理以及8259A的结构、编程和应用 重点掌握80386实方式下中断的响应及处理过程 8． 输入/输出方法及常用的接口电路
掌握常用输入/输出方法
重点掌握8255A并行接口、8253/8254计数/定时器的结构、功能、编程、与CPU连接方法以及综合应用方法 教材名称：
姚燕南、薛钧义：《微型计算机原理》，西安电子科技大学出版社，2000.2 主要参考书：
戴梅萼、史嘉权：《微型计算机技术及应用－从16位到32位》（第二版）清华大学出版社，1996.5 王永山等，《微型计算机原理与应用》，西安电子科技大学出版社，1999.12 乔瑞萍、欧文《微型计算机原理典型题解析及自测试题》，西北工业大学出版社，2001.1 预修课程：
程序设计语言（C5010），数字逻辑电路（C05007）适用专业：
信息工程专业、自动控制、机电专业
《高等工程热力学》教学大纲
课程名称（中文）：高等工程热力学
学分数：3 课程名称（英文）：Advanced Engineering Thermodynamic
开课学院：能动学院 课内学时数：60
上机时数：20 课外学时数：
开课学期：3
教学方式：面授 教学要求：
在工程热力学的基础上，熟练掌握实际气体性质的热力学关系式以及计算机求解；熟练掌握分析方法；熟练掌握一般开口系热力学分析。课程主要内容（字以内）：
热力学第一定律及其能量守恒分析：热力学第一定律；工质性质的计算；能量守恒分析。实际流体状态方程：实际流体分子间作用力与势能函数；实际流体状态方程的研究概况；范德瓦尔斯型状态方程；刚体球型状态方程；维里型状态方程；对比态原理及对比态方程；实际气体混合物。实际流体的热力性质与过程：热力学函数与热力学普遍关系式；（导出）热力性质的普遍关系式；余函数方程；实际流体热力过程分析。溶液的热力性质：基本概念与定义；变成分系统的热力学基本方程组；偏摩尔性质及其计算；混合过程热力性质的变化溶液的化学势、逸度与逸度系数。气液相平衡：平衡与稳定性；相平衡条件与相律；克拉贝龙方程及蒸气压方程；气相与液相的亚稳平衡；二元气液相平衡系统；利用状态方程推算溶液的气液相平衡。迁移性质气液相平衡：粘度；导热系数。熵分析、分析及其应用：热力学第二定律与熵；熵的微观解释；及其各种能量的分析；变质量系统热力学：基本方程；应用举例。充、放气过程的分析及应用：刚性容器绝热充气过程；刚性容器等温充气过程；放气制冷过程分析及应用；放汽过程的分析及应用。变质量的膨胀、压缩过程分析：等温过程；绝热过程。教材名称：无 主要参考书：
苏长荪，谭连城，刘桂玉编著，高等工程热力学，北京：高等教育出版社 杨思文等编，高等工程热力学，北京：高等教育出版社
吴沛宜，马元编著，变质量系统热力学及其应用，北京：高等教育出版社 赵冠春，钱立伦编著，分析及其应用，北京：高等教育出版社 预修课程：工程热力学；统计热力学 适用专业：能源、动力、化工有关专业
《压缩机模拟及优化设计方法》教学大纲
课程名称（中文）：压缩机模拟及优化设计方法
学分数：2 课程名称（英文）：Simulation and Optimal Design of Compressors 开课学院：能动学院 课内学时数：32
上机时数：4 课外学时数：20 开课学期：秋季
教学方式：讲课 教学要求：
通过学习本门课程，让学生掌握压缩机内部工作过程模拟计算的一般方法和工,以 及压缩机的优化设计方法。课程主要内容（字以内）：
1．压缩机工作过程模拟的新进展 2．压缩机内部工作过程的数学模拟 3．压缩机优化设计的数学模型 4．无约束最优化的直接搜索法 5．无约束最优化的梯度法 6．约束最优化方法 教材名称：压缩机优化设计方法 主要参考书：活塞式压缩机 预修课程：
适用专业：制冷及低温
《压缩机可靠性》教学大纲
课程名称（中文）：压缩机可靠性
学分数：2 课程名称（英文）：Reliability of Compressor
开课学院：能动学院 课内学时数：36
上机时数：
课外学时数：60
开课学期：秋季
教学方式：讲课 教学要求：
1．掌握可靠性的基本理论
2．对压缩机典型零部件的可靠性有初步分析、计算能力
课程主要内容（字以内）：
1．可靠性名词术语及定义 2．可靠性技术的基础理论 3．可靠性试验与数据处理 4．可靠性预测及其指标分配 5．可靠性设计
教材名称：金光喜、杨绍侃
压缩机可靠性，机械工业出版社，1989 主要参考书：
预修课程：概率论与数理统计 适用专业：动力机械各专业
《知识经济与现代管理原理》教学大纲
课程名称（中文）：知识经济与现代管理原理
学分数：2 课程名称（英文）：Knowledge Economy and the basic principles
开课学院：能动学院
of the modern management 课内学时数：48
上机时数： 课外学时数：20 开课学期：春季
教学方式：讲课 教学要求：
掌握知识经济和现代管理原理的基本概念原则和规律，为推进企业现代化奠定必要的理
论基础。
课程主要内容（字以内）：
讲解知识经济的基本概念、实质以及适应知识经济的企业管理的基本原则和要求，如何从现在的基础上过度到现代管理水平所需具备的条件和采取的措施。教材名称：知识经济与现代管理原理（自编教材）主要参考书：《第五项修炼》 预修课程：
适用专业：工程类专业
《通风机与泵》教学大纲
课程名称（中文）：通风机与泵
学分数：2 课程名称（英文）：Fans and Pumps
开课学院：能动学院 课内学时数：32
上机时数：20 课外学时数：100
开课学期：春季
教学方式：讲课和自学 教学要求：
掌握通风机的构造、离心通风机和轴流通风机、离心和轴流泵基本理论及一般设计方法，通风机的运行及其调节，泵内的空化现象及控制措施。课程主要内容（字以内）：
1．离心式和轴流式通风机与泵的结构
2．离心式和轴流式通风机与泵基本理论及设计方法 3．通风机的运行与调节 4．通风机与泵的优化设计
教材名称：李庆宜《通风机》机械工业出版社，1986 主要参考书：
1． 郭涛、朱报贞，《离心压缩机》，西安交通大学出版社，1989 2． 吴达人，《通风机与泵》，西安交通大学出版社，1991 预修课程：流体力学、工程热力学 适用专业：
《数值传热学》教学大纲
课程名称（中文）：数值传热学
学分数：3 课程名称（英文）：Numerical Heat Transfer
开课学院：能动学院 课内学时数：50
上机时数：20 课外学时数：20 开课学期：3
教学方式：面授 教学要求：
掌握数值传热学的基本理论及工程应用，并通过上机实践训练使用通用程序的方法。课程主要内容（字以内）：
一、绪论
二、区域离散化及建立离散方程的方法 1． 传热问题控制方程的类型 2． 空间区域的离散化方法
3． 建立有限分方程的Taylor展示法及多项式拟合法 4． 控制客观积分法及平衡法
三、有限差分离散方程的误差与性能分析 1． 差分方程的相容性、收敛性与稳定性 2． 分析初值总是稳定性的Von Neumann方法 3． 差分方程的守恒性 4． 差分方程的迁移性
四、导热类型问题的数值解 1． 一维导热问题 2． 边界条件与源项的处理
3． 一维非稳态导热及代数方程的求解 4． 多维非稳态导热的求解格式 5． 多维问题边界条件的处理 6． 多维问题代数方程的求解 7． 圆管内的充分发展对流换热 8． 长方形截面通道内充分发展对流换热
五、对流-扩散方程的离散格式 1． 中心差分与迎风差分 2． 混合格式与乘方格式 3． 五种格式系数特性的分析 4． 关开假扩散的讨论 5． 克服假扩散的几种方法
6． 对流-扩散方程差分式稳定性分析 7． 二维对流-扩散方程的离散化及边界条件
六、求解非边界层型流动与换热的原始变量法 1． 流动控制方程及数值求解中的难点 2． 交错网格与动量方程的离散
3． 求解Navier-Stokers方程的压力修正方法 4． SIMPLE算法及其讨论 5． SIMPLE算法的发展
七、涡量流函数法求解有回流的流动与换热 1． 求解强制对流的涡量流函数法 2． 涡量流函数法的边界条件 3． 自然对流的涡量流函数法的求解
八、紊流的数值计算 1． 紊流概述
2． 不可压缩流体的紊流时均方程 3． 零方程模型与壹方程模型 4． 两方程R-模型 5． 壁面函数法 6． 低Re数的R-模型
九、网格生成技术 1． 适体坐标的基本概念 2． 生成网格的代数法 3． 生成网格的微分布方程法 4． 控制方程的转换及其离散 5． 计算平面上的SIMPLE算法
十、专题（将据选课学生的情况及学科的发展情况而定）十一、二维椭圆型流动与换热通用程序介绍 1． 程序所采用的算法及离散方程的形式 2． 程序的结构及各模块的功能 3． 网格系统
4． 程序编写中的技巧及使用方法
十二、通用程序应用举例（讲授5~7个应用实例）教材名称：
陶文铨编著：《数值传热学》，西安交通大学出版社，1988 主要参考书：
1．S.V.帕坦卡著：《传热与流体流动的数值计算》，张政译，科学出版社，1989 2．Y.Jaiuria and K.E.Tarrance: Computational Heat Transfer, Hemlsphere, Washington D.C., 1986 预修课程：计算方法、FORTRAN算法语言
适用专业：动力、能源、化工各系有关专业及机械、材料、电机系及数理类各专业涉及到较多的关于温度场与流场数值计算问题的研究生。
《非电量电测技术》教学大纲
课程名称（中文）：非电量电测技术
学分数：3 课程名称（英文）：Electric Measuring Techniques for
开课学院：能动学院
Nonelectric Quantities 课内学时数：50
上机时数：20 课外学时数：30
开课学期：3
教学方式：面授 教学要求：
培养学生组织测试系统的能力。能提出合理的方案，选择合适的传感器，对所用测量电路具有一定的分析能力；能正确使用非电量电测技术常用的仪器仪表及现代测试设备，具有一定的实验研究技能。课程主要内容（字以内）：
第一部分
必做实验
一、光线示波器的特性及其使用
了解SC16型光线示波器的结构、工作原理和正确使用方法，求取振动子的幅频和相频特性、非线性误差。
二、电阻应变片传感器特性和应变测试
比较电阻应变片在直流电桥中作各种接法时的灵敏度和线性度；测定悬梁的弹性特和弹性系统的动态参数；掌握YD-15型动态电阻应变仪的调整和使用方法。
三、转速测量
掌握磁电式转速传感器，投射式和反射式光电转速传感器的工作原理，测量电路及使用方法。
第二部分
一般性选做实验
一、电感和电容传感器的特性试验（位移测量）
了解差动电感、差动变压器和电容传感器的结构，求取它们的输出特性。
二、函数记录仪的使用训练
了解LZ3函数记录仪的结构、工作原理和正确使用方法。测试函数记录仪动态运用时的相位特性；记录仪作Y-T运用（热电偶测温，记录温度变化）；记录仪作X-T运用（测晶体管输出特性）。
三、电涡流传感器的静态标定及振幅测量
四、霍耳传感器的特性及应用（称重）
五、热敏电阻温度-频率转换
学习使用Ma741及LM556集成芯片所组成的测量电路
六、微机在测量中的应用（TP801单板机）
巡回检测和测量值的运算：数据采集及处理，在N点测量数据中求出最大值、最小值和平均值；以上结果均要求十进制数按一定规式打印出来。
第三部分
提高性选做实验
一、信号的产生、变换和测量
熟悉常用电子仪器的性能和使用方法；掌握信号的幅值、频率、相位等参数的测试方法；了解信号波形的产生、合成、分解。
二、信号波形的记录、记录装置的特性及不失真测试条件（使用仪器、光线示波器、数字存贮示波器、磁带记录仪）。
三、模拟滤波器
了解模拟滤波器类型、参数选择计算及滤波特性测试方法
四、数字显示温度测量系统
学习用PN结温度传感器测量温度的方法，其中包含获取信号、放大、滤波、A/D转换以及数显等各环节的电路原理、设计方法和参数选择，电路的调试方法。教材名称：
吴道悌编：《非电量电测技术》，西安交通大学出版社，1990 主要参考书： 预修课程：
电工学（电路部分、模拟电子技术和数字电子技术），掌握万用表、电子示波器等常用仪器的正确使用方法 适用专业：
非电类各专业以及对非电量有检测和控制要求的电类专业。
《锅炉原理》教学大纲
课程名称（中文）：锅炉原理
学分数：3
开课学院：能动学院 课程名称（英文）：Combustion Equipment 课内学时数：54
上机时数：
教学方式：面授 课外学时数：32
开课学期：秋季
教学要求：了解锅炉燃料特性及各种燃烧设备的结构、工作原理及设计方法。课程主要内容：锅炉型式；锅炉燃料；燃烧计算及热平衡计算；锅炉燃烧过程的基本原理；火床燃烧设备；沸腾炉；油、气锅炉及燃烧器；炉膛传热计算；对流受热面及屏式受热面的计算；锅炉热力计算方法及其设计布置。教材名称：《锅炉原理》 主要参考书：
预修课程：高等数学，工程热力学，流体力学，传热学 适用专业：能动类
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