职高语文拓展模块日常练习

第一篇：职高语文拓展模块日常练习

日常练习六

1、下列加点字注音全部正确的一项是（）A、请柬．（jiǎn）庇．护(bì)量．体裁衣(liáng)胜券．在握(juàn)B、玷．污(diàn)遒．劲(qiú)敷衍塞．责(sài)越俎代庖．(páo)C、解．差(jiâ)角．色(juã)互相倾轧．(yà)戛．然而止(jiá)D、荡涤．(dí)狭隘．(yì)脍．炙人口(kuài)形神毕肖．(xiào)

2、下列选项中，没有错别字的一组是（）A、府第简朴伶仃殿堂

B、简露渊源俏丽蕴藏 C、朴素慰蓝诞生樱花 D、郁闷坚韧度步促膝

3、填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）

①由达成共识到制定计划，欧盟在军事一体化道路上迈出了可喜的一步。②领导既然这样要求，虽然时间紧，任务重，我们也只能而为之了。③实践证明，认得大脑愈用愈发达，不用则会。

A、表明勉励蜕化B、说明勉力蜕化 C、说明勉励退化D、表明勉力退化

4、下列句子中，成语使用不正确的一项是（）Ａ、教室内静悄悄的，学生正炯炯有神．．．．的听老师讲课。B、父亲很早就去世了，妈妈带着他们兄妹，相依为命，相濡以沫．．．．，什么苦都吃过。C、漫画家笔下寥寥几笔，把对象刻画的惟妙惟肖．．．．

。D、有的山水画是从透明的壳子里面画的，真是鬼斧神工．．．．，不知是如何下笔的。

5、下列各句中，没有语病的一项是（）

Ａ、沿江一带的农民为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地扩种了绿肥的面积。B、我是话剧创作队伍中的一名新兵，从未写过，也没想过写小说。C、经过整顿，场内外的秩序明显好转，观众出入场不再相互拥挤。

D、这个故事造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。

6、下列各句中标点运用不正确的一项是（）A、这“雨纷纷”，正抓住了清明雨的精神，传达了那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。B、“记忆么，是灰烬。”有人曾这样说：“它燃烧过，可总归要熄灭的。” C、写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

D、明天是你去监考呢，好事我去监考呢？

7、下面各句加点字与“终老不复取”中的“取”字用法相同的一项是（）A、作．计何不量B、蒲苇韧．如丝C、留待作遗．施D、吾意久怀忿．

8、下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（）A、这是您家母．．托我买的，您直接交给她老人家就行了。B、令嫒．．

这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C、我们家家教很严，令尊．．常常告诫我们，到社会上要清白做人。D、令郎．．不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

9、选出下列各句不是比喻句的一句是（）A、弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。B、前面的天空露出一片金色阳光，象横着一条腰带。C、每一树梅花就是一首诗。D、她精心培育着祖国的花朵。

10、下列各句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于” 的用法相同的一项是（）A、齐人勿附于秦B、至于颠覆，理固宜然

C、吾祖死于是D、师不必贤于弟子

12、填空（1）《孔雀东南飞》原题为，是我国文学史上第一部长篇诗。选自。

（2），子魂魄兮为鬼雄。

（3）司马迁的历史著作是，是我国第一部（体例）。

13、将几个短句改成一个长句。（1）“雷峰夕照”是“西湖十景”之一（2）鲁迅先生见过“雷峰夕照”的真景（3）“雷峰夕照”的真景并不见佳（4）这是鲁迅先生所认为的

第二篇：职高应用文写作练习

职高学生应用文写作练习“五步法”

------------------职高学生应用文写作练习“五步法”

徐雪亚

浙江省宁波市北仑职业高级中学

摘要：在认识掌握应用文写作重要性的基础上，面临职高学生对应用文写作不感兴趣的现状，提出了培养学生应用文写作兴趣，提高教学效果的应用文写作“五步法”，即仿写练习法、对比写作法、纠错巩固法、实践演习法、文种套练法。

关键词：应用文；写作；“五步法”；

应用文作为一种实用文体，是社会生活及工作中经常碰到的十分重要的交际工具，在当前社会就业竞争日趋激烈的形势下，为提高我们职高学生的职业综合素质，教会学生学好应用文，熟练地掌握和运用应用文，无疑是十分必要的。虽然我们的学生从小学就开始接触学写应用文了，但应用文写作教学仍然是我们职高语文教学的一个重要组成部分，在我们职高语文一到四册教材中每一册都安排了一个单元应用文。

语文老师都应该知道要让我们的学生真正学会、学好应用文，就必须要他们认真“写”好应用文。只有“写”好了，才算真正“学”好了。然而，在教学过程中我们会发现，由于应用文的程式性及其语言的平淡、简要等特点，与记叙文等文体有着很大区别，加之职高学生普遍语文写作基础较差，又缺乏必要的社会实践，在写作练习时往往捉襟见肘，无米下锅，所以总有一部分学生对它不感兴趣。有些同学不重视写，或者说只有些“体会”，不肯写，怕动笔，这样就很难真正学好应用文。如何培养学生的应用文写作兴趣，提高教学质量？经过几年的摸索与实践，我总结了一套应用文写作练习“五步法”，实践证明，它对提高应用文教学的确是行之有效的。

一、仿写练习法。

学生初次学写一种应用文，首先要掌握的是它的格式与语言。应用文语言材料的选择和组织上与其他文体有明显区别，它以务实应用为准则，语言风格平实、得体、精当、准确，重在实用，不追求语言的艺术化，表达方式往往以说明为主。而学生平时所学的其他文章大部分属文艺语体或议论语体，要学好应用文写作，就需要由原来的只习惯于运用文艺语体过渡到熟练运用应用文语体，所以引导学生学会仿写是练习应用文写作的第一步。

在练习中，我们可以要求学生先认真阅读课文所提供的材料，增强对应用文的感性认识，然后按照课文中的例文进行仿写，仿写的重点当然是仿格式、仿结构、仿语言。也就是说教师可以先要求学生写与例文同类题材的应用文，比如在教第一册的便条和单据时，教师只在时间、数据、人物对象、地点等条件稍作变化的情况下就让学生仿写，学生有例文可以模仿，就会觉得有章可循，不会感觉有很大难度，所以写起来会感觉比较轻松，而且也有兴趣。不过在仿写练习过程中，教师还是一定要提醒学生该注意的问题，比如要求写清楚几项要素，先写什么后写什么，语言怎么组织表达，口气上应该怎样，数字大小写的问题，哪部分内容要居中写，哪部分内容要顶格写，哪部分内容要空两格写等等。一般说来，通过仿写练习，学生能初步熟悉应用文的格式以及语言特点。

二、对比写作法

一般在学生掌握了某种应用文的基本写作要求后，可以使用对比写作法，对学生进行进一步的训练。即教师先搜集、整理这一种应用文的优秀范文，然后将其转化为基本素材，再把素材交给学生，要求学生根据材料按照教师的写作要求进行写作练习。等到学生自己写完之后，教师就可以出示范文，让学生自己对照范文进行对比分析，自己做自己的老师，体会范文长处，寻找自己不足，尤其是语言的使用方面，要求学生通过对比，充分感悟应用文语体的特点，这种做法既教会了学生分析文章，又加深了他们对所学知识的理解，其效果远远超过传统的教师包批包改的方法。当然教师最后还是应该作些点评，一方面可以对学生有鼓励，另一方面还可以让学生进一步明确自己的差距。此外还可以采用学生互评的方法，让同学们把自己的应用文习作互相交换进行对比，看看自己怎么写的，别人又是怎么写的。然后要求同学间互相交流讨论，对存在的问题可以各抒己见，通过学生的交流讨论，不但可以互相学习，而且还能加深记忆。

三、纠错巩固法

教师要善于把学生在应用文写作过程中比较容易出错的问题集中整理出来，然后把比较典型错误的应用文拿出来，让学生进行纠错练习，在纠错练习时教师要辅导学生从应用文的格式、内容要素、结构、语言表述等多方面发现问题，指导学生从这些方面入手进行修改。比如学生在写通知时总是会漏写一些要素，或者时间、或者地点等等，那么教师就可以把要素不全的通知拿出来让学生进行修改，这样学生下次再写通知的时候就不会再丢三拉四了。还有比如写合同，正文部分除了要求写明签订合同的目的外，然后还要写全各项条款：双方当事人的权利、义务所共指的对象，如货物、劳务、工程项目等；数量和质量；价格和酬金；履行的期限、地点、方式；违约责任等，可我们学生在写作时常常会遗漏一些条款或有些条款没有写清楚或写具体。那么教师就可以出示存在这样典型问题的合同，让学生进行纠错修改，通过这样的纠错的练习能帮助学生避免以后犯类似的错误，对这类应用文的写作能力得到进一步巩固。

四、实践模拟法

在校生学应用文最大的拦路虎莫过于缺乏实际生活，在学生有了一定的写作基础后，教师应想方设法给学生寻找机会，把学生置于情景当中，为学生实际运用创造条件。有时也可以结合学生的生活、学习、工作实际让学生练习写作。如元旦班级开联欢会，让学生自己写“请柬”邀请学校领导、课任教师等来宾。

还有例如，在教书信这一课时，讲到“求职与应聘”这一社交书信时，教师可以要求学生结合自身实际每人都写出一份求职信，公开展览评比，然后整理所有求职意向，要求学生以招聘者的身份准备好问题，接着组织召开了一次“模拟招聘活动”。通过模拟招聘活动不仅提高了大家的学习兴趣，深化了对这一文种的印象，而且还能检查职高生的专业知识水平，锻炼了口才和应变能力，使大家找到了自己的不足，明确了努力的方向，真可谓是一举多得。在学习新闻写作时，先组织学生对报纸上的新闻的标题、导语、主体、结尾等方面进行综合分析评价，以加深了解，总结规律，然后在黑板上开辟了“校园新闻”专栏，分组负责，一天一个报道，定期评比分析。这样不仅提高了大家的写作能力，熟悉了新闻写作，还有效地培养了学生的观察能力，使他们养成了关心生活，热爱集体的好习惯。

五、文种套练法

这是本人使用的又一种应用文写作练习的方法，她省时节力，还有助于学生了解各文种之间的关系，认清各个文种的特点。此练习适用于学生学习掌握了多种应用文的写作知识之后。如期中考试结束后，我要求每个学生都认真总结自己的学习情况，写一份学习总结，然后组织召开全班同学参与的学习经验交流会。会议由班干部主持，成绩优秀的同学作典型发言，要求大家作好会议记录，会后要求同学及时发布新闻，编发会议简报，编写会议纪要，之后每个学生再根据自己的实际情况，制定出下一步的学习计划。这样教师就是给学生提供多种应用文的写作素材和写作机会。不仅写了总结，还有会议记录，会议简报，会议纪要，制订计划等。这样的活动只要教师鼓动工作做得好学生都能认真参与，而且热情很高，我感觉是既经济又实用，一举多得，能切实促进大家对应用文学习的积极性，提高学生语文实际应用 能力和整体素质。

许多语文老师都有同感，应用文的教学，容易流于形式和枯燥。怎样激发和调动学生自觉学习的兴趣和积极性，则是需要我们不断努力，不断探索的。教师平时多寻找些与学生有密切关系的实际问题，精编练习，提高练习的实用性不失为提高应用文教学效果的好办法。“教学相长”，以上体会是我在教学中的一点浅薄所得，还望各同仁批评斧正。只要我们大家共同努力，相信应用文教学定能走出“单调、枯燥”的低谷。篇二：应用文写作复习专项练习一(职高对口升学)应用文写作复习专项练习一

应用文包括的内容很多，有书信（一般书信，求职信、应聘信、自荐信、表扬信、贺信、感谢信、慰问信、邀请信、申请书、倡议书）消息报道、便条、单据、通知、启事、计划、总结、策划、广告、说明书、记录、海报、简报、报告、请示等。

一、一般书信（第一册语文书p162）：

书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。1 ．称谓 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。2 ．问候语 第二行开头空两格写问候语。如写“你好”、“近来身体是否安康”等，独立成段，不直接接下文。3 ．正文 另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。4 ．结尾 要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人得一种尊重。5 ．署名和日期 最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。

根据书信的要求，给你的初中老师写一封汇报学习情况的书信。

二、感谢信的格式与写法

1、标题 感谢信的标题写法通常有以下几种形式。只写“感谢信”三个字；也可由感谢对象和文种名称共同组成，如“致某某剧院的感谢信”；由感谢双方和文种名称组成，如“××街道致××剧院的感谢信”。

2、称呼 写在开头顶格处，要求写明被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，然后加上冒号。

3、正文（1）.感谢的事由 首先准确、具体、生动第叙述对方的帮助，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、过程和结果等基本情况；然后在叙事的基础上对对方的帮助作贴切、诚恳的评价，以揭示其精神实质、肯定对方的行为。（2.）表达谢意 表达对对方的感谢之意，也可在表达谢意后表示向对方学习的态度和决心。

4、结尾 结尾要写上敬意的话、感谢的话。如“此致，敬礼”、“致以诚挚的敬意”等。

5、落款 感谢信的落款署上发文单位名称或发文者的姓名，并且署上成文日期。例文：

感谢信

xx部队全体战士：

我县今年遇到了特大洪水灾害。在万分紧急的情况下，你部全体干部、战士发扬了无私无畏的战斗精神，同我县人民并肩作战，赢得了抗洪斗争的胜利。你们这种助人为乐的精神是值得我们学些的。为此，特向你们表示衷心的感谢！我们全县人民决心步调一致，努力搞好工农业生产，以实际行动报答你们的关怀，为早日弥补洪灾造成的损失而努力。

此致

敬礼

xx 省xx县人民政府 xxxx年x月x日

下面这封感谢信有五处错误，请指出并改正。

感 谢 信

华丽剧团负责同志：

为帮助我校举办艺术节排练节目，你们及时给我们派来了李明，李阳两位老师，协助我们编排歌舞，演唱。他们工作认真，耐心指导，亲自示范。在二位老师的帮助下，经过全校广大师生的努力，大家的水平得到了很大提高，排练出了很多精彩的节目，使我校艺术节获得了很大成功。

现在两位老师回去了，谨代表贵校全体师生向二位老师及你们表示衷心感谢，并希望今后继续得到你们的难得的支援。

此致

敬礼

新华二中总务处（公章）

2004年11月22日

在开展“一帮一助学”活动中，田间中学初二（3）班的王新同学于己2004年9月20日（原题： 1998年6月1日）收到建设公司李铭同志寄来的300元助学金和衣服、文具等物。请你以王新同学的身份给建设公司的李铭同志写封感谢信。要求：（1）符合感谢信的基本格式及内容要求。（2）正文字数不超过150字。（3）语言符合写信人的身份。（1998年重庆市中考作文试题）

四、表扬信的格式

1、标题 一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。

2、称谓 表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。

3、正文 另起一行，空两格写。①交代表扬的理由 ：用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。②指出行为的意义 在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于哪种 好思想，好风尚，好品德。

4、结尾 该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语。

5、落款 落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。

改错

表扬信

光明中学校领导：

贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。

我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！

此致

敬礼！

方旭的家长

方明杰 李丹 敬上

2003年4月29日

下边这则表扬稿，在表达和格式上共有三处错误，请找出来并将其修改在题后横线上。

表 扬 信

红旗中学领导：

去年8月以来，贵校初中二年级学生简灵、胡小东同学一直坚持在绿都小区回收废电池。他们在小区入口处挂了一个小铁箱，号召小区住户把用过的电池放到里面．过了一两个月时间，他们发现收到的电池没有意料中的多，意识到这可能是由于所有的居民不了解乱扔电池的危害性，将用过的电池同其他垃圾混放在一块扔掉了．于是他们定期在小区内举行“环保小知识”宣传活动，用贴近生活的事实和活泼的图片向大家说明乱扔废旧电池会对环境造成的危害。在他们的不懈努力下，目前小区居民不但养成了将废旧电池集中处理的作风，而且在生活中环保意识大大增强。

希望贵校对简灵、胡小东同学爱护环境的事迹给予表扬．

此致敬礼!绿都小区管委会

2004年5月30日

五、贺信的格式和写法

1、标题 贺信的标题通常由文种名构成。如在第一行正中书写“贺信”二字。

2、称谓 顶格写明被祝贺单位或个人的名称或姓名。写给个人的，要在姓名后加上相应的礼仪名称如 “同志”。称呼之后要用冒号。

3、正文 贺信的正文要交待清楚以下几项内容：第一，结合当前的形势状况，说明对方取得成绩的大背景，或者某个重要会议召开的历史条 件。第二，概括说明对方都在哪些方面取得了成绩，分析其成功的主观、客观原因。贺寿的贺信，要概括说明对方的贡献及他的宝贵品质。总之这一部分是贺信的中心部分，一定要交待清 祝贺的原因。第三，表示热烈的祝贺。要写出自己祝贺的心情，由衷地表达自己真诚的慰问和祝福。要写 些鼓励的话，提出希望和共同理想。

4、结尾 结尾要写上祝愿的话。如“此致——敬礼”、“祝争取更大的胜利”、“祝您健康长寿”等。

5、落款 写明发文的单位或个人的姓名、名称，并署上成文的时间。

范例： 贺 信 xx电脑公司：

贵公司落成开业，是商界也是企业界的一件大喜事。在此谨向你们致以热烈的祝贺!贵公司拥有一支由软件专家组成的庞大队伍，技术力量相当雄厚，必定能够开发出具有竞争力的软件系统。对于满足用户的需求，活跃我国的电脑市场，定会起到重要作用。

祝贵公司开业大吉，鸿图大展！

××公司全体员工同贺

xxxx 年×月×日

朱镕基给陈岱孙的贺寿信

陈岱孙先生： 欣逢先生九五大寿，本已定于明日登门拜谒，敬贺寿辰，适因公即日离京，未克践约，怅何如之。

先生年高德劭，学贯中西，授业育人，六十八如一日，一代宗师，堪称桃李满天下。我于一九四七年入清华，虽非入门弟子，而先生之风范文章，素所景仰。清华经济管理学院成立后，使得求教于先生之机缘，得益良多。

今逢大寿，唯愿先生健康长寿，松柏常青，学生有幸，聿何如之。特此。

恭祝华诞

朱镕基

一九九五年十月十九日

今天是你的母校xx小学建校五十周年的纪念日，你因高考不能参加庆典，请写一封贺信表示祝贺。要求不少于200字；文中不得涉及具体的人名和校名。（2012年高考题）

六 慰问信

1．标题：可写成慰问信或者xxxx致xxxx的慰问信。2.称谓：称谓应表示尊敬。写给单位的要写全称，如是写给个人的可在姓名前加“尊敬的”或“敬爱的”等修饰语，姓名后面加同志等称呼。3.正文 说明慰问的背景原因。概述对方的先进思想和事迹，或是战胜苦难、舍己为人、不怕牺牲的可贵品格和高尚风格，并向对方表示慰问和学习。表示共同的愿望和决心。4.结尾 写祝愿的话。

5.署名和日期：一般写在右下角先写姓名，在姓名下写日期。

习近平致全国广大教师的慰问信

全国广大教师们： 第二十九个教师节到来之际，我正在遥远的乌兹别克斯坦进行国事访问。首先，我代表党中央、国务院，向全国1400万教师，致以诚挚的问候和崇高的敬意！祝大家节日快乐！长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。

全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受社会尊重的职业。祝全国广大教师身体健康、工作顺利、生活幸福!习近平

2013年9月9日 请你以所在班级的名义给雅安地震灾区写一封慰问信。篇三：中职学校应用文写作考试题

中职学校《应用写作》期中考试试题 班级: 姓名： 学号： 评分： 一：填空题（30分）1.应用文具有-------------、----------------二种性质，具有使用广泛、-----------、--------、内容真实、形式稳定、表意确定的特点。2.应用文的基本思想或观点称为应用文的----------，它是应用文的灵魂。3.--------------是应用文的基本要素，是写进文章的事实和观念。4.应用文的语言要求---------、----------、-----------、生动、得体。5.应用文的写作主要运用-------------、-------------、------------的表述方法。6.作为机关的喉舌，-------------可以代表机关发言，具有制定机关的权威。7.命令的标题可以由-----------+--------+-----------组成。8.决定具有------------、-------------、--------------的特点。9.批转性通知要在标题中标明“----------”或“----------------”的字样，并要列出原文的起草单位及原文名称。10.表彰先进，批评错误可采用-------------的公文形式。11.议案的正文包括------------、--------------、-------------三部分。12.会议纪要记载了会议决定事项，其目的是为了贯彻执行，所以会 议纪要具有--------性。

13.-------------是制作方案的根本。14.预测的特点有-------------、-------------、--------------。

第三篇：职高语文学习方法

如何学好中职语文 摘要：想学好中职语文并不难，关键是要掌握语文的特点，养成良好的读书习惯，平时多查字典、成语词典或其他工具书，强调朗读和背诵，勤于动笔，注重思辨感悟。

关键词：中职语文；学习；方法

目前，中职学校的生源大都来自九年义务教育中被分流淘汰出局的学生，因升学无望才到职业学校就读。他们大多在初中阶段学习基础差，学习意识淡薄，学习兴趣低下、动力不足，学习方法欠缺、不善求知，甚至对文化课学习有反感情绪。表现在语文教学中，他们认为职业学校语文课可学可不学，与学好专业课关系不大。这些对语文教学产生极为不利的影响。因此，对中职学生的语文学习兴趣培养显得日益重要。那么，中职学生如何才能学好中职语文呢?

一、强调工具性

现在中职的语文讲求的是它的应用性即工具性，因而中职语文课本按体裁采用模块式的方式编排，实际就是突出它的工具性。在学习中，好多同学以为课文课内容包罗万象，知识丰富多彩。这其实是所有工具课的普遍特点。工具课的掌握在于积累，学习成绩的提高在于注意方法，所以想学好语文并不难，关键是要掌握语文的特点，养成良好的读书习惯。学生们只有认识到语文课作为工具课的重要性，在学习中掌握正确的方法，学语文就轻松了，学习成绩也会明显地提高。

二、坚持查工具书 在阅读写作时遇到“拦路虎”，要马上查字典、成语词典或其他工具书，千万不可蒙混过关，自欺欺人。否则就容易读错、解错、用错，闹出笑话来。作为中学生，手头一定要有一本《新华字典》、《汉语成语词典》、《错别字易错词病句手册》和《现代汉语词典》等工具书。勤查工具书，不仅可以帮助我们排除阅读和写作上的一些障碍，而且可以帮助我们扩大知识面，积累词汇，提高语言运用的能力。

三、朗读和背诵是学好语文的关键

古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这个“读”字是指有声朗读。就像《三味书屋》里老先生的读，头拗过去拗过去……好多同学读书不愿出声，更不愿放声，感觉读高中了就应该以默读为主。这样不好，因为用普通话正确的朗读，做到吐字清晰，声音洪亮，字正腔圆，不漏字，不添字，不颠倒，不重复，不破句，语气自然流畅，抑扬顿挫，富于表情，这不仅是一种美感的享受，而且比默读更能增强记忆和感知的效果。另外，朗读不仅可以帮助我们深刻理解作品的思想内容，准确把握作品的谋篇布局，深入体会作品所表达的爱憎感情，还可以帮助我们有效地提高口头语言的表达能力。死记硬背是我们反对的，但不可“矫枉过正”，如果脑子里没有因背诵而形成的足够的积累，别说写文章会是满篇空话，就是平时谈吐也会让人瞧不起。“腹有诗书气自华”，这才是文化人应有的素养。所以对课文中的优秀的诗文名句，一定要背下来，这会使你终生受益。在课外阅读中发现了精美的篇章文段也要抄下来，背下来，不要怕吃苦，功到自然成。

四、勤于动笔是永远有效地学习方法

做到“不动笔墨不读书”。俗话说得好：好记性不如烂笔头。因此读书要做好笔记。笔记可以是提要式、摘录式和心得式等，也可以多种形式交叉使用。还要坚持写日记，要学会观察生活，把察有所感，心有所得，及时记下来，以备日后选用。中学生要做生活的有心人，善于随时随地的观察生活。这不仅是学好语文的需要，也是热爱生活、热爱人生的一种积极的表现。外出旅游。看到景点的门框两边的楹联诗句扪下，既可以欣赏书法又可以学到诗句。去参加各式各样的聚会，可听到别人的演说，增长见识，提高自己的语文能力。人们常说，语文的外延就是生活，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。比如，街上千姿百态的广告，你就可以学到很多广告词，看到琳琅满目的商品，你就可以学写说明书。看到穿着飘逸裙子的姑娘就可以学描写一个人的外貌特征。

五、思辨感悟是提高语文能力不可或缺的一环

“悟”即悟性。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，讲的就是这种“悟性”。一个中学生有比较扎实的基本功，有比较广阔的知识而，又肯动脑筋想题，那么他肯定会处在一个高的“境界”中，也往往会有百思不得其解，忽又豁然开朗的感受。这种感受就是来自于对书中问题的思考，生活中是非真伪的辨别，思考的多，交流的多，就可以思维敏捷、融会贯通、视野开阔，收到事半功倍的效果。

另外，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。广泛涉猎名家著作，不做人云亦云的“复印机”，有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件。今年对口高考中的关于“低碳生活”的文章就说明了这一点。时刻关注时代信息，注重身边发生的事情，与时俱进，锐意进取，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。

总之，在中职语文学习中，学生们要树立明确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，定能收到水到渠成之效。

参考文献： [1]游清泉，我国z2等职业技术教育面临的困境与希望[a]，新世纪：中国职业教育发展对策研讨会论文集，2005 [2]陈贵梅，口语交际教学改革初探[j]，广东交通职业技术学院学报，2005(02)篇二：中职语文教学方法创新

对中职语文教学方法创新的探索

【摘要】中职教育的培养目标是培养高素质和高技能综合性技术

人才，语文作为中职教育基础课程之一，是中职学生提高思想文化

素质和科学文化水平，学好其他专业课程，掌握专业技能的重要方

面。本文立足于中职语文教学现状，探讨中职语文教学中教学手段

和教学方法的创新与改革，坚持以“适用、够用”为原则进行教学

改革，以提高中职语文教学质量，实现中职教育目标。

【关键词】中职语文；教学方法；创新

中职教育作为现代教育的一个重要组成部分，为社会和经济发展

提供生产、服务和管理一线的劳动者和技能型人才。随着我国市场

经济的迅速发展，社会对专业技术型人才要求也越来越高，既要求

有过硬的专业技能，又要求具备一定的思想政治素质和科学文化水

平。语文是中等职业学校学生必修的一门重要基础学科和工具学

科，中职学生语文素质的高低决定了学生的科学文化水平和思想政

治素质。

然而中职教育的语文课堂却使教师陷入了尴尬的境地。因为中职的学生大多数基础差，底子薄，缺少学习的动力和兴趣，对学习特

别是文化课的学习明显表现出厌倦的情绪，上课听的人少，看课外

书、睡觉、玩手机的多。反复强调课堂纪律，或施以强硬手段，均

收效甚微。出现这种现象的原因归根结底是语文教学设计不恰当，未能引起学生的兴趣和学习的动力。因此，作为教师，所花的功夫

就要更多一些，对课堂的组织和把控就要研究得更深一些，在课堂

教学上要多进行改革与创新。下面，我将从几个方面浅谈中职语文

教学方法的创新与改革，坚持以“适用、够用”为原则进行教学的 选择与设计。

一、运用现代教育技术，全面实施多媒体教学

随着科技水平的不断提高，多媒体在教学中的应用越来越广泛。

多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，而多媒体教学法则是以各种电教

媒体，如计算机、电视、录像、投影、幻灯片等为标志，以传统的教学媒体，如黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结

合的教学方法。多媒体的使用已经改变了传统教学中粉笔加黑板的单

一、呆板的表现形式，它能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习的兴趣，调动其主动学习的积极性。因此，在中职语文教学中，根据课堂需要，利用多媒体辅助教学，通过课

件的演示、图片的播放、视频的插入，将语言文字变得生动活泼、直观，从而加深学生对语文知识的理解和消化，不断激发学生学习

语文的兴趣，提高课堂学习效率。例如，在教学《再别康桥》这篇

诗歌时，可以通过制作幻灯片，插入图片与歌曲，制造出一种唯美的康桥景象，用直观的方式让学生感受康桥的美，再配上优美的《再

别康桥》歌曲，使学生从视觉、听觉感受作者的意境，创设情境地

和渲染气氛，加深对诗歌内容的理解，提高学习兴趣，从而提高课

堂教学效率。

二、创设情境教学法，启发学生积极探究和思考

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一

定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发

展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学，是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响学生的。诸如榜样作

用、生动形象的语言描绘、角色扮演、诗歌朗诵、音乐欣赏、旅游

观光等，都是寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存

在着潜移默化的暗示作用。因此，根据教学内容和教学大纲的要求，在组织课堂教学的过程中创设情境进行教学，让学生在问题情境中

思考、探索、合作，养成自主学习的意识，以达到教学效果。例如，我在讲《项链》这篇课文时，让学生模拟课本的情节进行表演。学

生们的积极性很高，在这个过程中既对课文的内容有了很好的梳

理，同时对这种在课堂上情景剧表演的形式也感到新鲜有趣。在模

拟表演的过程中，有很多有表演潜质的学生崭露头角。不但使学生

们体会到马蒂尔德爱慕虚荣的心理，也教育了学生要如何树立正确的价值观、金钱观。在这样的情境中进行教学，结合适当的讨论，引导学生积极地进行探究和思索，学生在课堂中始终处在一个思维

活跃的状态，这样的学习效果显而易见。

三、自主教学，激发学生的主动求知欲

中职学生的认知结构比较零乱而且肤浅，总体能力水平偏低，在某种程度上限制了学生主体作用的发挥。因此，中职教师要转变自

己的教学观念，在设计课堂环节时要遵循以学生为主体，以教师为

主导，把一篇难度较大的文章化繁为简，从而达到教学的目的。所

以在教学中，我们可以尝试让学生做一回真正的主人，即学生主讲，这种方法既激发了他们的学习兴趣，又挖掘了他们的学习潜力。中

职生这个群体里的学生，大部分都是属于叛逆期的孩子，在他们的心中有很多自己的想法，让学生作为一位“小老师”可以让他讲述

自己的见解，也可以设计题目问他的“学生”，还可以让同学提出

疑问，当众解答。这样学生不但过足了“教师瘾”，把学生的主体

性发挥得淋漓尽致；同时，教师也能够很好地理解学生的思想动向

和思维方式，以促进以后的教学环节的设计。因为这种人人动脑、个个动口，给人以全新感觉的教学，让教师教得轻松、学生学得主

动，在平等和谐气氛中师生融为一体，取得“双赢”效果。

四、寓教于乐，将游戏融进课堂活动

在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入, 还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。而作为中职的学生，本来文化基础就差，就会觉得枯燥无味，在上课的时候就更加没有

激情和兴趣。因此，在课堂教学中,就必须创设一种快乐轻松的学习环境，激发学生浓厚的学习兴趣，让学生实现从“厌学”到“乐

学”的转变，达到学习的自动化，从而提高课堂教学效率。所以，教师在组织课堂时，可以根据课堂的教学内容设计加入游戏的环

节，用游戏的形式让知识点轻松化、娱乐化，让学生不带着压力去

学习。例如，我在讲综合能力之口头语言与交际能力的活动课上，针对怎么在生活中训练自己即兴演讲的能力时，我在课堂教学环节

中，每一个小的环节都穿插一个小游戏。例如抽题游戏：要求每位

同学拿纸条写一个题目，这个题目可以是一个字、一个词、一句话

或一幅图等。然后把题目收上来，随机抽题，就纸条上的题目演讲

一分钟。学生总是带有一种侥幸和好奇的心理上台来抽题，看看自

己抽到的是什么，然后乱讲一通，把全班都带动起来了，顿时课堂

气氛变得轻松有趣了。课堂中的游戏，不仅调动了学生的学习积极

性，而且让学生觉得原来学习语文也没那么难。

五、与专业相结合，坚持以“够用、适用”为原则开展教学

职业教育本身具有自己的特殊属性，这就决定了中职语文教学有

别于普通中学语文教学。中职语文教学必须确立能力培养的“专业

化”导向，必须把语文教学中的“听、说、读、写”能力训练与专

业的“职业化”训练紧密结合起来，突出专业性，形成综合职业能

力、创业能力，实现职业学校“语文教学为专业服务”的宗旨,提

高中职学生的语文文化素质,为提高全面素质、综合职业能力和适

应职业变化的能力奠定基础。例如，对待文科与理科不同专业的区

别，在课文教授过程中要有区别地挑选设计教学环节，以适合学生的专业，坚持“够用”原则。书本中与专业性不强的内容可选择略篇三：如何提高职高学生学习语文的兴趣

如何提高职高学生学习语文的兴趣

作者：王应珍

来源：《新课程学习·下》2014年第11期

摘 要：兴趣是学习的动力。职高学生大多基础比较薄弱，学生的学习兴趣不是很强，教学效果不尽如人意。要想提高教学效果，提高学生学习兴趣是关键。只有将学生的注意力吸引到学习中，才能调动学生学习的主观能动性。关键词：设置情境；运用多媒体；组织活动；走出课堂

学习兴趣在一个人的学习过程中起着很大的作用。如果学生对所学的内容感兴趣，就会接受得快，而且能够积极主动地探索知识。如果学生对所学的内容不感兴趣，就是老师再强调，也会无动于衷，甚至出现厌学心理。所以关注学生的学习兴趣是很重要的，老师需要在该方面做很多工作。

一、引入情境，让学生感到语文与生活密不可分

职高的学生不学语文，大多是认为学习语文没有用或者说语文根本就不用学。因为在各种考试中，语文不容易拉开分数。学生的认识走入了一个误区。学生认为学习语文就是为了考试，是因为没有认识到语文对生活的重要性。所以，在教学中，我们不能就课本讲课本，不能只教学生注音改错等，而是应该在教学中设置一些情境，让学生明白语文与实际生活是密不可分的。学好语文，对学生的一生起着很大的作用。

比如在上活动实践课的时候，我们可以设置这样的情境：如果你学习了某门技术，凭借这门技术开了一家小店。在你与顾客产生某种误会的时候，你应该怎么说。你该怎样为自己的店写一条标语等等。这些结合学生实际情况的事例，更能引起学生的兴趣，而且形成了学习知识就要运用于实践的意识。同时让关心未来就业发展的学生感受到语文的重要性。这样的材料既能够引起学生的情趣，也能够达到语文教学目标。

二、运用多媒体，吸引学生的注意力

由于多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，能够将很多知识生动、形象、直观地呈现出来，对教学和学生的学习是很有帮助的，而且多媒体所具有的生动、直观、生动，也运用符合学生的心理特点和年龄特点，很容易被学生接受。运用多媒体引入很多鲜活的材料和音像，使原本枯燥的课本立体地呈现出来，能够使学生产生身临其境的感觉，学生的注意力就会被吸引过来，这样为我们教学目标的完成就作了很好的铺垫。

比如在讲解课文时，尤其是文言文的内容，由于课文的时代背景和我们现在相距很远，课文内容对于学生来说是很难理解的。要是我们单纯地口述当时的时代背景，学生也是很难理解的。这样我们就可以通过一个小视屏或者一些图片形象地呈现出来，就会给学生留下非常深刻 的印象。很多时候学生都能将自己想象为当事人，发生了穿越。这就是为什么很多的古装电视剧也能将学生吸引的道理。在这样的情境中，我们再进行课文的讲授，就能够为学生的理解扫清障碍。

当然，利用多媒体一定要适当，不能够为了吸引学生的注意力而无限制、无目的地填充内容。让语文课变成放映课，从而忽视对学生的语文教学。

三、组织活动，让学生参与其中

照本宣科式的讲课是不能引起学生学习兴趣的。往往是老师讲得激情四射，课堂死气沉沉，很少能与学生产生互动。即使提问，学生也是将标准答案一念了事。根本参与不到课堂中，教学效果可想而知。当然，这样的做法也是违反新课标精神的。

既然学生是学习的主体，我们就要让学生参与到课堂的学习中，让学生自动自发地学习。这就要求教师摒弃以前的教学方式，不能事事代办，喂给学生现成的知识，而是要让学生自己去探索发现知识。所以，设置课堂活动很关键。老师不讲学生就能够完成的，老师就应该放手让学生自己去学习。比如，在学习一些课文时，以前是学生在朗读课文后体会本文的思想感情，而这样的体会往往是老师将教材的文字念给学生听，学生照着抄在笔记本上，而没有记在脑海里。如今，我们就应该通过比赛朗读或者说演课本剧等活动，让学生切身感受。学生参与了，体会就会深刻，这样才能记住，而且对学生写作也是大有裨益的。

四、走出课堂，拓展学生的思维空间

语文学习不能仅仅局限于课本中，局限于课堂上，而要融入大自然，融入生活中。因为语文教学不仅讲语法知识，还要讲感受。在很多内容上，切身感受可以升华学生的认识。生活处处皆语文。我们应该拓展学生的认识，让学生认识到语文学习范围，语文学习方式是很广阔、很丰富的。

写作一直是职高学生头疼的事情。写天气只会用春光明媚、万里无云、乌云密布等几个词语，千篇一律。这就是将学习限制在课堂中的结果。学生学习的词汇或者说学生构建的情景都是从课本中来的，老师怎么讲，学生就怎么写，根本就没有自己的切身感受。所以要解决这个问题，老师就要带学生走出去。比如说，我们要写天气状况，就要带学生去观察一次天气，让学生知道，写作的标准不是范文，而是实际的感受，真实而合理想象。

在职高语文教学中，我们应该放宽视野，不应该就课本讲课本，就知识讲知识，而应该将语文的丰富性、广泛性展现给学生。教给学生学习的方法，让学生去探索、去感受，调动学生的积极性，让语文课堂变得生动鲜活。

参考文献：

[1]刘忠一.如何激发职高生语文学习兴趣[j].吉林教育，2011（15）.[2]田许明.提高职高学生语文学习兴趣的有效策略[j].教育与教学研究，2011（9）.[3]景学润.职业高中学生语文学习兴趣培养之我见[j].中学教学参考，2012（28）.编辑 李建军篇四：改进职业高中语文教学的方法

改进职业高中语文教学方法之我见

【摘要】造成职校生语文表达能力每况愈下的原因是多方面的，我们总结为客观原因和主观原因。为了充分调动学生学习语文的积

极性，我尝试了以下方法：电视+课本、竞答抢答、舞台表演、以

读激情、语文活动、处理教材。

【关键词】职校语文客观原因主观原因方法

现在，具有较好的语文表达能力，已成为谋职的一个先决条件。

而目前大家对职校生的语文表达能力普遍感到忧虑，职校语文教学

质量的好坏直接关系到学生的语文水平。造成职校生语文水平每况

愈下的原因是多方面的，但我们也有责任思考：为什么我们备好的课就是吸引不了学生呢？现在的学生到底喜欢什么样的课堂呢？

造成这种现象的原因究竟是什么？如何采用科学、有效的教学方法

去适应这些挑剔的学生呢？

为此，我进行了反复的研究总结，归纳如下 ： 客观原因：

一、语文学科太枯燥，内容又陈旧而且又有许多“假大空”的东

西，难以吸引富有现代气息的“喜新厌旧”的学生。

二、考试的形式影响学生对语文的兴趣。有些学生之所以对语文

学习不感兴趣，成绩的不稳定占很大层面，第一次明明考得不错，第二次却考砸了，这时，他们不是理性地分析自己失分之处，而是

寄希望临场的发挥，抱投机的心态去学语文。

三、学习语文没有成就感，没有数理化解题时的快感。

四、职校学生叛逆心很强，而语文老师有时空洞的政治说教与日

益成熟的学生思想相抵触。

主观原因：

一、语文老师性格不活泼，难以和学生打成一片。

二、教学观念陈旧，对新课标新课改不理解也不能实施。

三、应试教育的沿袭，使大多数老师仍然认为应试教育实在而摒 弃素质教育，导致越来越多的学生不喜欢语文课。

从以上分析我们可以看出，客观原因是我们无法改变或改变也收

效甚微的，能改变的只有从自己的教学入手，只有我们的课堂丰富

多彩了才有可能提高学生的语文表达能力。

可见，要改变目前这种状况，关键在于教师要充分调动学生的积

极性，要让自己的课堂 “ 活 ” 起来。让课堂活起来，目的在于使学生和教师都能找回那丢失已久的自我，建构起丰富的精神生

活，享受生命成长的快乐。

那么，怎样才能让自己的课堂活起来呢？我尝试着使用了以下几

种方法，觉得效果很好。

一、电视 + 课本。职高语文教材有些课文早就被拍成电视剧或

电影，学习《林教头风雪山神庙》时，我就让学生欣赏了电视剧中

相关场次。在之前先提示他们比较一下课文和电视剧有哪些不同，你觉得哪种艺术形式表现得更好。看后同学们的见解令人大吃一

惊，他们甚至能说出电视艺术为了追求更好的视觉效果而对文本大

胆改编的地方，如果不是对课文深入探究，怎么会有那些精彩的发

言呢？这样的课堂形式，学生怎么会不喜欢呢？

二、竞答抢答。有些学生对老师提出的问题能够主动作出回应，敢于大胆表述自己的意见，而也有很多同学却羞于启齿或明知不

答。在这种情况下，老师可以采用竞答的方式，根据课文内容设计

出不同层次的必答、轮答、抢答等类型的题目，形成一种竞争的氛

围，学生的思维和课堂的气氛就会 “ 活 ” 起来。这种方法是针

对现代学生喜欢挑战的特点设计的，特别适用于那些比较复杂的说

明文或较难理解的文言文。

三、舞台表演。对于人物形象比较丰富或故事性较强，情节曲折

生动的文章，可采用课本剧的形式，让学生根据文章的内容，结合自己的理解将之改编成课本剧并加以表演，这样，既深化了对文章的理解，又活跃了课堂气氛。例如上《孔雀东南飞》一诗时，我就

把学生分成两个小组，让他们根据自己的了解和感悟，将作品试改

成课本剧，让他们表演，然后让他们比较哪一组表演得最好，结果

学生的表现真是出人意料！小组成员共同合作，或改写或排练，或

配音或表演，不仅配上了恰当的音乐，还根据剧情准备了道具。然

后大家就表演中和课本有出入的地方作了探讨。这样不仅充分激发

了学生的兴趣，还深化了对文本的理解。而上《雷雨》时，我索性

什么也不讲，让同学们先研读剧本，然后让他们自由组成几个表演

小组轮番上演了感人至深的节目，特别是演鲁侍萍的同学更是赢得

了很多同学的眼泪，这样的学习不仅是全员参加，而且是深层次研

读，比老师干巴巴教几节课过瘾多了。

四、以读激情。语文教学，读为根本。古人云： “ 书读百遍，其义自见。” 语文教材的很多文章都充满了浓厚的感情色彩，很

适合朗读。像《荷塘月色》这样优美的散文，如果老师只是津津乐

道于其结构、主题、手法的分析，那还有什么味道呢？像《再别康

桥》这样的诗，教师读不出美感来，学生还有什么兴趣？光教师读

那也只能是孤芳自赏,要达到和谐的课堂效果，必须让学生和你一 样读得声情并茂，读得满嘴留香，读得满堂喝彩。为此我专门给读

得好的同学录上音，配上乐，制成 mp3，在校广播放，在班上放，让他们拿回家放，让他们有成就感。于是他们学习语文的兴趣越来

越浓，也极大的激发了其他同学学语文的兴趣，最后达到了“与生

同乐”的最高境界。

五、语文活动。无论是自读课文还是综合性学习活动，我们都可

以大胆放手让学生分组合作查找资料，整合信息。还可以几个小组

展开竞赛，互相评比，最后由各小组选出主讲人对文本作代表性分

析。这样既激发了他们的团队意识和竞争意识，又全面提高了他们的综合能力。我在设计职高语文第二册第五单元时，就让学生分成四个小组，每组备一篇文章，然后在全班宣读。学生们兴趣十足，小组长分配任务后，便开始钻研教材，接着广泛地查找资料，有的同学还亲自到市图书馆找资料，最后各小组在展示时真是出乎我的意料。事后，有的同学还写了生活札记，表达了对这次活动的欢迎

与支持，希望能多搞几次这样的活动。我在教学时还安排了写作比

赛、自编《作文选》等活动，极大的丰富了语文课堂，激发了学生

学习语文的兴趣。

六、处理教材。随着新的教学理念的兴起，语文老师对教材的处

理有着更大的自由，他可以删去一些篇目，也可以补充一些文章，甚至允许自编校本教材，所谓“用教材教，而不是教教材”。一篇

选文，有难有易，要提高课堂效率，就要求教师对教材进行灵活地

处理。（1）长文短教。长的文言文容易引起学生厌倦、信息繁冗等

弱势。所以，要提高效果就必须长文短教。短教，重在“短”字上，短，又主要表现在选“点”上。教师可对教材进行处理，选择恰当的“点”进行教学（2）难文浅教。如《逍遥游》这篇文章不论在思想上还是艺术上都是庄子的代表作，可称之为难文。它的“浅教”，笔者认为可用问题法进行处理。设置相应的问题：a、庄子认为什

么才是真正的逍遥游的境界？b、课文是如何说明其他万物都没有

达到逍遥游的境界的？这样梳理清了结构，内容的梳理就容易多 了。（3）浅文细教。浅文一般在教学上比较容易掌握，大多能在规

定的课时内完成教学任务，这就给教师留下了大量的发挥空间，教

师可研究如何将浅文教得细一点，实一点，多一点。可以艺术地细

化朗读的层次，可以充分关注语言训练，可以深化课文的品读，也篇五：提高职高语文课堂实效的方法

浅谈提高职高语文课堂实效的方法

课堂是学校教学工作的主阵地，而课堂教学效率的高低，直接关系到教学质量的高低。怎样在课堂45分钟里，有效地组织好课堂教学，充分调动学生学习的积极主动性，使其情绪高涨、思维活跃、注意力集中、记忆深刻，收到良好的教学效果，是我们一直努力的方向。下面针对我校语文教学实际情况，谈谈提高课堂实效的方法：

一、了解学生是提高课堂实效的前提

新课程理论认为：课堂教学的本质是由教师组织学生进行有目的，有计划，有效率的学习过程。教师是课堂教学的组织者，指导者，学生是课堂的主人。要充分发挥学生的主体地位，教师就必须充分了解学生，一切教学活动都应从学生出发。针对职业学校学生的状况，课堂提问，问题不宜过难或过易。问题太难，学生容易丧失信心和兴趣，影响课堂效率。问题过易，学生不用思考便能回答，不具挑战性，即使答对，也无成功感，同样也会影响课堂效率。因此，教师在设置问题、提出问题时要全面了解每一位学生的实际学习情况，让不同程度的学生回答不同难度的问题，使不同层次的学生都能获得成功的体验，从而树立起学习的自信和保持浓厚的兴趣。学生有了成功感，就对自己有了信心和兴趣，也就更主动、更积极、更专心地学习语文，从而提高课堂效率。在整个课堂教学过程中，不仅要关注学生的学习状况，更要关注他们在课堂活动中所表现的情感和态度。“师生情绪对立时，学生会拒绝接受来自教育者的一切要求。”在教学中我们要时刻关注学 生情绪的变化，及时鼓励，及时提醒，对不同特点的学生区别对待，才能保持良好的课堂气氛。

二、备好课是提高课堂实效的根本保证

备好课是上好课的前提，是提高课堂实效的根本保证。备好课的前提是吃透课程标准。课程标准上明确指出我们“用教材教，而不是教教材”，所以备课时要依据课程标准灵活地、创造性地使用教科书。一是结合实际情况来整合教材。比如将本学期工作安排和课程相结合，将本专业特点与教材内容相结合，我们可以灵活的将教材进行整合，将教学内容进行迁移，使学生在工学结合之后对教材内容有更深刻的理解。二是结合学情或教学实际情况，合理地安排教学内容。比如课程标准上要求一课时的内容，有时学生理解起来难度大、学的不到位，我们可以调整课时；有的内容学生很容易接受，可以将下课时的部分内容整合到本节课，做到课时的有效利用。

三是备好习题。以往习题设计出现简单化和操作盲目化的现象。比如：教师授课结束后，剩余大量时间，学生无事可做，就临时选择点课后题或基础知识训练上的题打发时间，效果也就不言而喻。我们应该通过有效的课堂练习，争取做到“堂堂清、日日清”，进而提高课堂的实效性。

三、营造良好教学氛围，提高学生学习兴趣

美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴

趣。”我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。” 兴趣是学习的动力，学生如果对课堂内容产生了兴趣，他的注意力就会高度集中，课堂教学的效率才能真正提高。让课堂充满情趣不仅是学生的心理需要也是提高语文课堂实效的要求。

因此，教师在教学中要营造民主和谐的学习氛围。在教学过程中，要善于激励学生，引导学生，用欣赏的眼光去支持，用热情的言语去鼓励，成为学生的引导者、合作者、促进者和激励者。这样，学生才会获得心理上的安全感，建立起自信，才会敢于说真话表达出内心的真实想法，也只有这样，才会唤起学生学习的强烈欲望，这才是学习的最好动力，才能真正建立和谐课堂，提高课堂教学实效。

四、提高小组合作效率，严格过程评价机制

课堂是师生互动的舞台，我们倡导“自主、合作、探究”的学习方式，注重学生的主体性、能动性。但是，如果我们将课堂活动停留在表面上，不去关注它的实际活动效果，最终是浪费时间，就不能达到“以活动促发展”这一根本目标。

以课堂上的“合作探究”环节为例。合作探究是课堂教学很好的学习方式，然而，在实际操作中也存在几种耗时低效的讨论现象：一是讨论内容不合理，对没有必要讨论的内容讨论，浪费了课堂宝贵的时间；二是讨论时间不足，没有给学生充分的思考余地；三是讨论没有扣紧目的要求，名为讨论，实为闲扯；四是由于小组内没有明确分工，没有具体要求，使得一些学生等、靠，自己不动脑，参与度不高。“讨论追求的境界，应是学生求知欲高涨，心灵得到解放，主动性、创造性被激发，同学对话、师生对话中观点碰撞，对文本的理解、领悟往纵深发展。语言表达做到有序，有物，有理，有情，启发心智，令人信服。”（于漪语）如果合作探究讨论沦为形式，只是追求表面的热闹，而不考虑学生的实际活动效果，那对课堂教学的影响将是致命的。一堂课内，合作学习什么内容，在什么时间段内安排合作讨论，小组长、中心发言人、记录员、汇报都分别是谁，这些事情教师课前都要做到心中有数，并安排到位，合作活动才能真正收到实效。同时，要严格过程考核的评价机制，对积极参与，表现突出的学生予以表扬和奖励；对消极对待，懒惰行事，不能够完成任务的学生予以批评和惩罚，做到赏罚分明，并且在最终的成绩上有所体现。这样才能激励积极的同学，带动消极的同学共同进步。提高语文课堂实效是一条长期而艰巨的探索之路，也是我们教师永远追求的目标。总之，在以后的课堂教学中，我们要不断的去实践，去总结，去反思，时刻鞭策自己，真正提升语文课堂教学的实际效果。

第四篇：职高学生应用文写作练习

职高学生应用文写作练习“五步法”

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职高学生应用文写作练习“五步法”

徐雪亚

浙江省宁波市北仑职业高级中学

摘要：在认识掌握应用文写作重要性的基础上，面临职高学生对应用文写作不感兴趣的现状，提出了培养学生应用文写作兴趣，提高教学效果的应用文写作“五步法”，即仿写练习法、对比写作法、纠错巩固法、实践演习法、文种套练法。

关键词：应用文；写作；“五步法”；

应用文作为一种实用文体，是社会生活及工作中经常碰到的十分重要的交际工具，在当前社会就业竞争日趋激烈的形势下，为提高我们职高学生的职业综合素质，教会学生学好应用文，熟练地掌握和运用应用文，无疑是十分必要的。虽然我们的学生从小学就开始接触学写应用文了，但应用文写作教学仍然是我们职高语文教学的一个重要组成部分，在我们职高语文一到四册教材中每一册都安排了一个单元应用文。

语文老师都应该知道要让我们的学生真正学会、学好应用文，就必须要他们认真“写”好应用文。只有“写”好了，才算真正“学”好了。然而，在教学过程中我们会发现，由于应用文的程式性及其语言的平淡、简要等特点，与记叙文等文体有着很大区别，加之职高学生普遍语文写作基础较差，又缺乏必要的社会实践，在写作练习时往往捉襟见肘，无米下锅，所以总有一部分学生对它不感兴趣。有些同学不重视写，或者说只有些“体会”，不肯写，怕动笔，这样就很难真正学好应用文。如何培养学生的应用文写作兴趣，提高教学质量？经过几年的摸索与实践，我总结了一套应用文写作练习“五步法”，实践证明，它对提高应用文教学的确是行之有效的。

一、仿写练习法。

学生初次学写一种应用文，首先要掌握的是它的格式与语言。应用文语言材料的选择和组织上与其他文体有明显区别，它以务实应用为准则，语言风格平实、得体、精当、准确，重在实用，不追求语言的艺术化，表达方式往往以说明为主。而学生平时所学的其他文章大部分属文艺语体或议论语体，要学好应用文写作，就需要由原来的只习惯于运用文艺语体过渡到熟练运用应用文语体，所以引导学生学会仿写是练习应用文写作的第一步。

在练习中，我们可以要求学生先认真阅读课文所提供的材料，增强对应用文的感性认识，然后按照课文中的例文进行仿写，仿写的重点当然是仿格式、仿结构、仿语言。也就是说教师可以先要求学生写与例文同类题材的应用文，比如在教第一册的便条和单据时，教师只在时间、数据、人物对象、地点等条件稍作变化的情况下就让学生仿写，学生有例文可以模仿，就会觉得有章可循，不会感觉有很大难度，所以写起来会感觉比较轻松，而且也有兴趣。不过在仿写练习过程中，教师还是一定要提醒学生该注意的问题，比如要求写清楚几项要素，先写什么后写什么，语言怎么组织表达，口气上应该怎样，数字大小写的问题，哪部分内容要居中写，哪部分内容要顶格写，哪部分内容要空两格写等等。一般说来，通过仿写练习，学生能初步熟悉应用文的格式以及语言特点。

二、对比写作法

一般在学生掌握了某种应用文的基本写作要求后，可以使用对比写作法，对学生进行进一步的训练。即教师先搜集、整理这一种应用文的优秀范文，然后将其转化为基本素材，再把素材交给学生，要求学生根据材料按照教师的写作要求进行写作练习。等到学生自己写完之后，教师就可以出示范文，让学生自己对照范文进行对比分析，自己做自己的老师，体会范文长处，寻找自己不足，尤其是语言的使用方面，要求学生通过对比，充分感悟应用文语体的特点，这种做法既教会了学生分析文章，又加深了他们对所学知识的理解，其效果远远超过传统的教师包批包改的方法。当然教师最后还是应该作些点评，一方面可以对学生有鼓励，另一方面还可以让学生进一步明确自己的差距。此外还可以采用学生互评的方法，让同学们把自己的应用文习作互相交换进行对比，看看自己怎么写的，别人又是怎么写的。然后要求同学间互相交流讨论，对存在的问题可以各抒己见，通过学生的交流讨论，不但可以互相学习，而且还能加深记忆。

三、纠错巩固法

教师要善于把学生在应用文写作过程中比较容易出错的问题集中整理出来，然后把比较典型错误的应用文拿出来，让学生进行纠错练习，在纠错练习时教师要辅导学生从应用文的格式、内容要素、结构、语言表述等多方面发现问题，指导学生从这些方面入手进行修改。比如学生在写通知时总是会漏写一些要素，或者时间、或者地点等等，那么教师就可以把要素不全的通知拿出来让学生进行修改，这样学生下次再写通知的时候就不会再丢三拉四了。还有比如写合同，正文部分除了要求写明签订合同的目的外，然后还要写全各项条款：双方当事人的权利、义务所共指的对象，如货物、劳务、工程项目等；数量和质量；价格和酬金；履行的期限、地点、方式；违约责任等，可我们学生在写作时常常会遗漏一些条款或有些条款没有写清楚或写具体。那么教师就可以出示存在这样典型问题的合同，让学生进行纠错修改，通过这样的纠错的练习能帮助学生避免以后犯类似的错误，对这类应用文的写作能力得到进一步巩固。

四、实践模拟法

在校生学应用文最大的拦路虎莫过于缺乏实际生活，在学生有了一定的写作基础后，教师应想方设法给学生寻找机会，把学生置于情景当中，为学生实际运用创造条件。有时也可以结合学生的生活、学习、工作实际让学生练习写作。如元旦班级开联欢会，让学生自己写“请柬”邀请学校领导、课任教师等来宾。

还有例如，在教书信这一课时，讲到“求职与应聘”这一社交书信时，教师可以要求学生结合自身实际每人都写出一份求职信，公开展览评比，然后整理所有求职意向，要求学生以招聘者的身份准备好问题，接着组织召开了一次“模拟招聘活动”。通过模拟招聘活动不仅提高了大家的学习兴趣，深化了对这一文种的印象，而且还能检查职高生的专业知识水平，锻炼了口才和应变能力，使大家找到了自己的不足，明确了努力的方向，真可谓是一举多得。在学习新闻写作时，先组织学生对报纸上的新闻的标题、导语、主体、结尾等方面进行综合分析评价，以加深了解，总结规律，然后在黑板上开辟了“校园新闻”专栏，分组负责，一天一个报道，定期评比分析。这样不仅提高了大家的写作能力，熟悉了新闻写作，还有效地培养了学生的观察能力，使他们养成了关心生活，热爱集体的好习惯。

五、文种套练法

这是本人使用的又一种应用文写作练习的方法，她省时节力，还有助于学生了解各文种之间的关系，认清各个文种的特点。此练习适用于学生学习掌握了多种应用文的写作知识之后。如期中考试结束后，我要求每个学生都认真总结自己的学习情况，写一份学习总结，然后组织召开全班同学参与的学习经验交流会。会议由班干部主持，成绩优秀的同学作典型发言，要求大家作好会议记录，会后要求同学及时发布新闻，编发会议简报，编写会议纪要，之后每个学生再根据自己的实际情况，制定出下一步的学习计划。这样教师就是给学生提供多种应用文的写作素材和写作机会。不仅写了总结，还有会议记录，会议简报，会议纪要，制订计划等。这样的活动只要教师鼓动工作做得好学生都能认真参与，而且热情很高，我感觉是既经济又实用，一举多得，能切实促进大家对应用文学习的积极性，提高学生语文实际应用

能力和整体素质。

许多语文老师都有同感，应用文的教学，容易流于形式和枯燥。怎样激发和调动学生自觉学习的兴趣和积极性，则是需要我们不断努力，不断探索的。教师平时多寻找些与学生有密切关系的实际问题，精编练习，提高练习的实用性不失为提高应用文教学效果的好办法。“教学相长”，以上体会是我在教学中的一点浅薄所得，还望各同仁批评斧正。只要我们大家共同努力，相信应用文教学定能走出“单调、枯燥”的低谷。

第五篇：职高高三专项练习——病句

病句练习

1．下列各句没有语病的一项是（）

A．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

B．保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。

C．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。

D．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

2．下列各句没有语病的一项是（）

A．“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。

B．我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。

C．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

D．经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。3．下列各句没有语病的一项是（）

A．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C．退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。

D．他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。4．下列各句没有语病的一句是（）

A．我们的报刊、杂志等一切出版物更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

B．人们一走进教学楼就会看到，所有关于奥门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。

C．我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。

D．经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。5．下列各句没有语病的一项是（）

A．文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。

B．如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。C．雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。D．考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。6．下列各句没有语病的一句是（）

A．他平时总是沉默寡言，但只要-到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

B．目前，人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化，所以选用的金属和塑料的化学性能必须高度稳定。

C．如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。

D．这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。7．下列各句没有语病的一句是（）

A．今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。

B．应聘的外国专家的正式工资一般应高于或维持试用期工资。C．凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。

D．昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

8．下列各句句意明确的一项是（）

A．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。9．下列各句没有语病的一项是（）

A．新乡人民经过一个冬天的苦战，使一道4米高、20米宽、1000米长的拦河大坝巍然屹立在黄河边。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

C．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

D．公园里展出的有象征中华民族的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。10．下列各句没有语病的一项是（）

A．有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

B．某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。C．我们全班同学，在深入开展“人生意义在于奉献”的讨论后，经过大家的努力，使班级面貌发生了很大变化。

D．杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。11．下列各句没有语病的一项是（）

A．过去，我们曾不加分析地批判了他，现在看来，当时的批判是失之偏颇和不够慎重的。

B．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。C．这座拱桥，建有56个桥孔，这在国内造桥史上还是先例。

D．该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应予以严厉打击。

12．下列各句没有语病的一项是（）

A．最近，为某边远山区林业站王站长治病的医生惊奇地发现，自己患了多年的心脏病竟奇迹般的好了。

B．对偶尔失足的青少年，应耐心教育，热情帮助，而不要歧视他们。这不利于他们改正错误，也不利于对他们的教育工作。

C．从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，这便是被项羽尊称为亚父的范增的墓。

D．这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。13．下列各句没有语病的一项是（）

A．今年“十一”黄金周期间，这个市的3000多名消防官兵，已准备好210辆消防车，决定放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

B．华航电子有限公司以人为本，利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平，取得了良好的经济效益。

C．海洋生物专家介绍，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，其前途不可估量。

D．北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。

14．下列各句没有语病的一项是（）A．《古文观止》独具特色，自问世以后300年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

B．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。

C．最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标超额完成了。

D．人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。15．下列各句没有语病的一项是（）

A．我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。B．“神舟号”飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力? C．在江主席访美期间，美方曾以不安全为由，试图劝阻江主席不去顾毓秀老师家，但江主席坚持中国“尊师重教”的传统，决意登门拜访。

D．无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争 取胜利。

16．下列各句没有语病的一项是（）

A．在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。

B．目前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故原因和设备的质量问题正在调查中。

C．今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。

D．我国最大的煤炭基地开滦，在第四个五年计划期间产量增加了两倍，使一个开滦变成了三个开滦。

17．下列各句没有语病的一项是（）

A．这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。

B．所谓调配色彩主要指斟酌所用词语的语体色彩和感情色彩，要注意词语在语体上有书面语和口语的区别，在感情上有褒和贬的不同。C．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。D．罪犯对少女以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。18．下列各句没有语病的一项是（）

A．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演。日前，演员正在紧张的排练之中。

B．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

C．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。

D．我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。19．下列各句没有语病的一项是（）

A．在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。B．他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。C．为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。

D．不晓得什么原因，我对这课的故事印象特别的深，到现在我还约略谙诵得出来。

20．下列各句表意明确的一项是（）

A．孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。B．我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色提包。C．李老师领着同学们把铁锨、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。D．他有一个女儿。在医院工作。21．下列各句没有语病的一项是（）

A．从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，那便是被项羽尊称为亚父的范增墓。

B．科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。

C．有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项任务长抓不懈。

D．事业、企业单位在使用拨款或银行贷款从事技术改造采购设备时，要优先考虑国产设备。

22．下列各句没有语病的一项是（）

A．我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。

B．中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

C．这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。

D．他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。23．下列各句没有语病的一项是（）

A．从大量的资料看，吸烟能导致癌症是无可置疑的。

B．2001年北京大运会上，我国体育健儿一举襄括315枚金牌中的13枚，树立了良好的体育大国的形象。

C．在这次严打斗争中，我们要优先逮捕那些持枪的凶犯，因为这些罪犯直接威胁人民生命财产。

D．“七一”前后，3000多人次参观了厦门走私案展览。24．下列各句没有语病的一项是（）

A．这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。

B．学校安排各项活动，都要本着对学生有教育作用这一原则。

C过去在墨西哥和智利，流行性感冒是致死的疾病，别的国家为此病而死的病例也不少。

D．“心连心”艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出，古田地区的军民奔走相告，企盼亲人的到来。

25．下列各句没有语病的一项是（）

A．我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

B．他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

C．对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。

D．在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其它协作单位提供帮助的义务。26．下列各句没有语病的一项是（）

A．如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。

B．假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛 角尖的小学生解释明白的。

C．虽然文章内容很精彩，但是语言朴实无华，几近口语。

D．人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住。

27．下列各句没语病的一项是（）

A．这个问题你应该原原本本解释清楚，否则不可能不让人产生怀疑。

B．在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。

C．我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。

D．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 28．下列各句没有语病的一项是（）

A．凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。

B．他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。C．他不仅能够吃透“三个代表''理论的精神实质，而且还能够运用这些理论指导自己的工作。

D．绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带人迷人的天地。29．下列各句没有语病的一项是（）A．为了贯彻实施《教师法》，县教育局于教师节前已兑现了拖欠教师的所有工资。

B．巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。

C．在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。

D．我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。30．下列各句没有语病的一项是（）

A．不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。

B．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。

C．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

D．作为喊了多年精神文明建设的无锡人，如今却要从不随地吐痰，不乱扔垃圾等最起码的社会公德做起，确实有点难为情。31．下列各句没有语病的一项是（）

A．”9?11“恐怖事件造成美国人民生灵涂炭，同时也带来了经济的滑坡。B．我的拙见，归根结蒂一句话：挣钱才是硬道理。

C．近10年来，长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。D．本书作者希望这本书能对读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。32．下列各句表意明确的一项是（）

A．通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的。

B．在英国，一只狗进一次美容院的花费，相当于一个普通工人月工资的三四倍。

C．那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，就改变了我的人生。

D．奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。33．下列各句没有语病的一项是（）

A．粮库主任的失职，使100吨小麦霉烂变质，上级领导为了严肃法纪，决定给他记过处分，并赔偿一万元经济损失。

B．楼上户主是知识分子，但常有馊泡饭临窗泼下；平房里的住户大多是环卫工人，却经常向外扔烂菜叶。

C．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂**，加速发展养**事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

D．这个被评为先进单位的曙光电线，是由三个街道生产小组合并起来的。34．下列各句没有语病的一项是（）

A．山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。

B．三张小方桌拼在一起，作为会议桌，以供接待客人和开会之用。C．她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。

D．下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。35．下列各句没有语病的一项是（）

A．分小班能针对性地解决学生存在的各种问题。

B．作者着力刻划了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行，一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。C．这个经验值得文教工作者，特别是中小学教师的重视。

D．母亲的贫血和吞咽困难均已恢复，这多亏王大夫高超的医术。

36、下列各句中，没有语病的一项是（）

A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。

B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

37．下列各句没有语病的一项是（）

A．由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。B．《手机三包规定》深受广大消费者欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

C．3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报 纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

D．对科学问题上的事非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一个会有好结果。38．下列各句没有语病的一项是（）

A．一连几个酷夏，县委都动员大批机关干部和科技人员到农业第一线去，同历史上罕见的洪涝灾害作斗争。

B．这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。C．这件事在广大师生中广泛地引起了议论。

D．不少在科学研究上有杰出成就的人，是在物质条件十分艰苦的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。39．下列各句没有语病的一项是（）

A．我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道你由于正忙着搞科研，不回来了。

B．两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害，已被党和人民解决了。C．这个车间还建立了干部巡回检查制度，定期到各班组检查制度执行情况。D．这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何顽疾到 他手里都一扫而光。

40．下列各句没有语病的一项是（）

A．偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜，公安人员直追到山根下才将其抓获。，B．在群众大会上，他那铿锵有力的话语，至今还响在我的耳边。

C．最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成。

D．马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤，并且有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。41．下列各句没有语病的一项是（）

A．市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财经制度，请客送礼的不良现象。

B．我们的祖先在这块神奇的土地上创造了灿烂的物质文明和精神文明，形成了具有民族特色的文化传统，为人类文明做出了贡献。

C．实践证明，哪个研究小组搞得好，哪里科学种田和单位面积产量就较高。D．谁也不能否认，要是没有边防战士无时无刻在保卫着祖国，我们就不可能安定地生活。

42．下列各句没有语病的一项是（）

A．他们在施工过程中，对每个重要的技术问题都交给群众讨论。B．那辆新进口的小轿车，最高时速可达180公里以上。

C．虽然小红同学只说了这么简单的一句话，但却深刻地概括了当代中学生的风貌。

D．他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。43．下列各句没有语病的一项是（）

A．读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。

B．这本书，精装本和普及本的价格悬殊一半多。

C．古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。

D．某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产品，是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权。

44．下列各句没有语病的一项是（）

A．令人不可思议的是，当该地区违规操作的问题曝光以后，各地的采购员反倒蜂拥而至。

B．兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。C．公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。D．我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。45．下列各句没有语病的一项是（）

A．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前面，把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。

B．观摩会上，林医生为两个中学生做了角膜切开矫正近视手术。C．我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。D．请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。46．下列各句没有语病的一项是（）

A．此文对法国学派和美国学派作了较为公正的评价，指出其优点和不足，对比较文学研究的进一步发展能起促进作用。

B．和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。

C．这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。

D．由于学校教学成绩显著，多次受到省、市委的表彰。47．下列各句没有语病的一项是（）

A．这样做纯粹是一种个人行为，因为没有得到有关部门尤其是专门为我们设计安装这种隔板的房产部门的授权。

B．现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。

C．感冒的主要表现是上呼吸道局部的炎症为主，并出现高烧、头疼、咳嗽等症状。

D．党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。48．下列各句句意明确的一项是（）

A．入秋以来，天津和北京的部分地区接连下了两场雨。

B．我们刚进入工地，两个工区的领导同志就热情地迎了上来。C．她的话不能不在我心中产生一种无可名状的沉重感。D．对于一个喜欢他的老师的孩子来说，这样做真不容易。49．下列各句没有语病的一项是（）

A．尽管警方表示奥姆真理教化学班负责人坦白该教手中已经没有了毒气，但是谁也不敢保证这一坦白是真是假。

B．腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。

C．我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。

D．当前和今后的一个相当长的时间内，每年进入就业年龄的人口数很大，安排城镇劳动力就业是一项相当繁重的任务。50．下列各句没有语病的一项是（）

A．这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。B．这些软件单买共要1000元，可合在一起才340元，价钱便宜了近三分之二。C．一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。D．这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。51．下列各句没有语病的一项是（）

A．本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。

B．当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。

C．本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

D．这篇文章，抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活。52．下列各句没有语病的一项是（）

A．她从《羊城晚报》上看到了南方医院采用新技术，为小儿麻痹后遗症、两腿长度不一的患者施行肌骨一次延长手术。

B．英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。

C．为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。

D．化学重点转向考查学生的观察、实验、思维能力，为某些目标设计化学题型成为命题的基本思路。

53．下列各句没有语病的一项是（）

A．同学们观看电影《焦裕禄》后，受到了深刻教育。

B．截至10月底，这位著名的劳模完成生产任务已超过全年预定计划的50％。C．经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。D．现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。54．下列各句没有语病的一项是（）A．由于纺织工人努力提高产品质量，我国的出口棉布受各国顾客欢迎。B．我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。C．一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。

D．感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。55．下列各句没有语病的一项是（）

A．在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。

B．奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。

C．影片《生死抉择》是一部给人以强烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文艺作品，是党风廉政建设的生动教材和重要措施。

D．作为中国最成功的运动员，邓亚萍获得了4块奥运会金牌，是目前中国选手中得到金牌最多的。

56．下列各句没有语病的一项是（）

A．问题的严重性还在于对这种不爱惜人民币的违法行为，社会上许多人至今还没有予以足够的重视。

B．我相信：假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受异族的入侵的话，其下场比第二次世界大战时更惨。

C．有没有好的学习方法，是提高学习成绩的一个不可少的因素。

D．高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。

57．下列各句没有语病的一项是（）

A．为了摸清发病规律，我们医院挂钩几个单位，经常进行调查研究。

B．我们这里的企业改制工作已经进入在充分调查的基础上，广泛征求意见，制订全面规划的阶段。

C．新中国初创时的故宫博物院的文物仅是昔日紫禁城藏品的十分之一，书画卷册就更微乎其微了。

D．今年郊区的水稻长势极好，郊区有关领导估计今年郊区水稻的总产量会超过历史水平。

58．下列各句没有语病的一项是（）

A．改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。

B．被访者几乎都表示对北京不甚了解，但都认为北京是一个有着悠久历史的传统文化的城市。

C．在适当的阶段对所学知识进行及时的总结，是陈晨同学取得优异成绩的一条成功经验。

D．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

59．下列各句没有语病的一项是（）

A．现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。

B．古埃及文字和巴比伦楔形文字虽然比汉字来源可能更远，但早在纪元前就已经不再通行，而汉字延续至今仍然是正式通行的记录汉语的书写符号。C．抗战前一年，住房和两亩地都给地主夺去了，为了无法维持生活，他就跑到太原去当兵。D．《教师法》规定，教师的工资不低于或高于国家公务员的工资。60．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）

A．对两院院士历来为现代化建设作出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。

B．我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希望老师多从这方面给予指导。C．中央电视台《决胜》抗洪纪实片的播放，使观众受到爱国主义精神文明的洗礼，唤起了人们对抗洪英雄的缅怀。

D．我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭获得圆满成功。61、下列句子中，没有语病的一项是（）

A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B.5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D.由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。62、下列句子没有语病的一项是（）

A．据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由于非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。

B．进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的关键。

C．中国虽然已成为世界轮胎制造基地、全球第一耗胶大国，但天然胶的生产却不能自给。

D．通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到丁“90后”中学生的人性之美。

63、下面句子没有语病的一项是（）

A.中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。B.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。C.梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。D.”我读经典“系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。64、下列句子中，没有语病的一项是（）

A．这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众休闲娱乐的宜居地。B．在亿万注视下，刘翔第一个冲过终点线，成为首个获得百米跨栏比赛冠军的亚洲人。C．父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。

D．-般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。65、下列各句中没有语病、句意明确的一项是()A．安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节。B．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。

C．目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺。

D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。66、下列语句中没有语病的一项是()A．由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据在于留意自己的细小想法。

B．这位老艺术家的表演，可以说已经达到了惟妙惟肖、出神入化的境界。C．在老师的帮助下，使他很快有了进步。

D．在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。67、下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。B.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。

C.在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

D.这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。68、下列句子没有语病的一项是()A．随着“哈洽会”的成功举办，使哈尔滨的知名度越来越高。B．我们必须提高认真读书的习惯。

C．他对自己能否考上理想的高中充满信心。

D．我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。69、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）

A．黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。

B．在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。

C．乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。

D．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。70、下面句子中没有语病的一项是（）

A．阳光中学在2012年世界读书日到来之际，开展话说“我与世界读书日”。B．菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中同领土的一部分的事实。

C．那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。

D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹。71、下列各句中有语病的一句是（）

A.一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂．它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。

B．进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。

C．电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。

D．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。72、下列句子中没有语病的一项是（）

A.增加教学质量是教学改革的当务之急。B.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

D.阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。73、下列各项中，有语病的一项是（）

A.京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。

B.中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。

C.神州九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。

D.为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。

74、下列句子没有语病的一项是（）

A．湖南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。

C．在深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国藩故里文化创意园成功签约。

D．中考将近，我们要以优异成绩献给党的十八大胜利召开。75、下列句子没有语病的一项是（）

A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。

B．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。C．作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。76、下列句子中没有语病的一项是（）

A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。77、下列句子中没有语病的一项是（）

A.我们要多看善思，善于解决并发现工作中存在的问题。B.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。

C.通过学习他的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

D.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。78、选出下列句子中没有语病的一项()A.学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。B.毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。C.在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑 ” “思想芦苇”等小栏目。

D.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。

79、下列句子有语病的一项是（）

A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。

B.小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。C.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。

D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。80、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。B．苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。

C．只要我们和自然和睦相处，就能保护好地球——我们的家园。

D．我市在西部大开发中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养大批各行业的拔尖人才。

81、下列句子中没有语病的一句是（）

A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。B．没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。

D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。82、下列各句中有语病的一项是（）

A.学生食品是否安全，关系到青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。

B.今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。

C.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。

D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。

83、下列句子没有语病的一项是（）

A.随着“哈洽会”的成功举办，使哈尔滨的知名度越来越高。

B.我们必须提高认真读书的习惯。

C.他对自己能否考上理想的高中充满信心。

D.我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。84、下列句子没有语病的一项（）

A.李宁是妇孺皆知的体育明星，他的家乡是广西来宾市人。

B.来宾人下以“心容天下，敢为人”的精神，创造一个又一个奇迹。

C.在元宵节晚上赏灯时，我们一家人走散了，妹妹找不到爸爸妈妈很着急。D.通过学校开展的安全教育活动，使同学们的安全意识得到了增强。85、下列句子中，没有语病的一句是()A．今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。B．穿紫河两岸高楼崛起，流水清澈，绿树成阴，成了一道靓丽的风景线。C．“三考”期间，市政府将继续采取禁噪措施，确保广大考生能静心迎考。D．太阳山盘古雕像已获得了吉尼斯纪录——“最多原生石垒砌的盘古坐像”。

86、下列句子有语病的一项是（）

A．在20多年演艺生涯中，几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。

B．失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。

C．”红色经典"是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。

D．即便不是很喜欢语文，在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿，也是一种成功。