第一篇：基础加拓展练习
1、写出意思相近的词语
推却--（）
迁移--（）
阻击--（）观赏--（）
支援--（）
惭愧--（）舒服--（）
精美--（）
粗野--（）晃动--（）
惦念--（）
驱赶--（）爱惜--（）
靠近--（）
闪耀--（）关怀--（）
潜伏--（）
胆小--（）
2、写出意思相反的词语
清晰--（）
深奥--（）
隐藏--（）减弱--（）
便宜--（）
藐视--（）平坦--（）
湿润--（）
寻常--（）直接--（）
正义--（）
昏迷--（）输--（）
得--（）
进--（）曲--（）
伟大--（）
热情--（）建设--（）
战争--（）
3、选词填空
惊恐 惊奇 惊讶 惊异
（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛。（2）那时我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？（3）同学们一个个睁着（）的眼睛，看着魔术师的表演。严密 严格 严肃
（1）父亲是个很（）的人，从来不苟言笑。
（2）从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是（）要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。
（3）敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（）的火网，阻挡着战士们前进。激烈 猛烈 热烈 强烈
（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。
（2）突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。（4）风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。繁茂 繁荣 繁华
（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（）。（2）这儿原来是荒滩，现在成了（）的商业区。
（3）现在正是枝叶（）的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。偶然 居然 果然
（1）报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。（2）王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）是苦的。（3）一个（）的机会，使我俩成了好朋友。
4、划去括号里用得不恰当的词
（1）熊猫的故乡卧龙山区苍绿（宁静 幽静）。（2）放学了，校园里一片（宁静 幽静）。
（3）一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口（移动 挪动）。（4）这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动 挪动）一寸地方，没发出一声呻吟。（5）“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩（恳求 乞求 要求）说。
1（6）你衣服穿得这么少，怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢？
（7）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重 隆重）的典礼，他才肯交出来。（8）老一辈无产阶级革命家亲切地（鼓舞 勉励 鼓励）我们，要为四化建设努力学习。（9）祖国统一是海峡两岸人民共同的（希望 期望 愿望）。
5、写出下列句子中带点词的近义词。
（1）王连长（率领）全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。（）（2）诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分(羞愧)。
（3）这条铁路不满4年就全线(竣工)了，比原来的计划提早两年，给了(藐视)中国的帝国主义者一个有力的回击。（）（）
（4）他不是普通的(浏览)，而是一边看一边在思索。（）
二、词语积累
1、把下面词语填写完整。
（）（）充数 应接（）()
（）（）可掬 神机（）()
（）（）大悟 全神（）()
（）（）失措 调兵（）（）
张（）李（）南（）北（）
波（）壮（）盛气（）（）
排（）倒（）翻（）覆()
伤痕（）（）专（）致()
和（）可亲 天之（）子
漫（）遍（）欢（）喜（）
扬()避()争()恐()
瞻()顾()情不自()
苟()残()生机()()
自()自()咄咄()人
东()西()南()北()
前()后()左()右()
弄()成()化()为()
承()启()弃()图()
2、照样子写词语。
例：朝气(勃)(勃)(斤)(斤)计较
神采（）（）（）（）向荣
气势（）（）（）（）有味
得意（）（）（）（）不忘
威风（）（）（）（）如生
文质（）)（）（）不乐
3.改正下面词语中的错别字。
烂鱼充数（）神机炒算（）
千钓一发（）张寇李代（）
慢不经心（）自做自受（）
赞叹不以（）调兵遣将（）
阴谋鬼计（）片甲不流（）
三、词语归类
1.把下面的词按表达的不同感情分为两类。
阴谋诡计 聚精会神 斗志昂扬 神机妙算
三心二意 和蔼可亲 气势汹汹 自作自受
____________________________________________________________________________________
2.把下面词语填空完整，然后按要求归类。
神采（）（）一（）千里 乌云（）布
翠色（）流 风和日（）
炯炯有（）
电闪雷（）白发（_)（）绚丽多（）
写人物样子的：_________________________
描写天气的：___________________________
描写颜色的：___________________________
3.把不属于同一类的词划去。
①氧气 天气 氖气 氮气 氢气
②叔叔 爷爷 姑姑 邻居 妈妈
③西瓜 冬瓜 黄瓜 茄子 扁豆
④电灯 电话 电视 电器 电扇
4.把下面词按一定顺序排列。
① 清晨 黄昏 中午 上午 夜晚
②亚洲 北京 中国 世界 天安门
3、鸽子 鸽子蛋 鸟类动物
四.词语运用
1、在括号里填上适当的词语。
愉快的（）（）的天空
幸福的（）（）的教室
仔细地（）（）地回答
热烈地（）（）地思考
热情地（）（）地走来
理解得（）（）得清楚
讨论得（）（）得流出眼泪
2.从下面词中选择恰当的填在括号里。
接受 节目 岗位 增加 领导 音乐 工作 增强
()任务 表演()
()体质 坚守（）
3.照样子填空。
例：急(匆匆)
沉（）黑（）暖（）轻（）亮（）冷（）
慢（）绿（）凉（）软（）红（）热()
4.写出表示下面声音的词。
表示雨声的：_______________
表示风声的：_______________
表示笑声的：_______________
表示水流声的：_____________
表示公鸡、母鸡、小鸡叫声的：_________________________
9.填写适当的词。
一（）灯 一（）飞机 一（）马
一（）井 一（）大炮 一（）羊
一（）门 一（）机枪 一（）鱼
一（）笔 一（）手榴弹 一（）大象
5.在括号里填上加粗词的反义词。
同甘共（）是（）分明 欢天喜（）生（）与共 出（）入死 大同小（）有(颠倒黑()
虎头蛇（）东倒（）歪 去粗取（）大公无()
6.在括号里填上与加粗词对应的反义词。
①虚心使人进步，（）使人（）。
②我们遇事要冷静，不要（）。
③同学们都能自觉维护集体荣誉，决不（班级名声。
④老师表扬了爱护公物的同学，（）了（）公物的同学。
7.写出表示下列意思的词。
表示说： 表示拿：
表示看： 表示想：
8.选词填空。
成绩 成就 成果
①我这学期的考试（）不错。)有终
②我国的社会主义建设取得了很大（）。
重复 反复
①老师（）地嘱咐我们要注意交通安全。
②他把教师的话又（）了一遍。
宽阔 广阔 辽阔
①来往汽车在（）的马路上奔驰。
②在（）的天空中，有几只苍鹰在飞翔。
8.把括号里不需要的词划去。
①人民英雄纪念碑(树立 矗立)在天安门广场。
②船驶远了，水恢复了(安静平静)。
③一股(强烈 猛烈)的寒流从西伯利亚吹来，影响了北京的天气。
④妈妈(盼望 期望)我快快长大。
五、关联词填空.1.（）困难有多大，我们（）能完成这项任务。
2.（）这种桥的各拱相联，（）人们就把它叫做联拱桥。
3.（）考试前加班加点搞突击，（）平时刻苦学习。
4.老师（）教我们知识，（）教我们怎样做人。
5.你（）不怕困难，走上成功之路，（）被困难所吓倒，自我毁灭。
6.（）你答应找玲玲去游泳，（）应该准时去找她。
7（）下一场暴雨，这场足球赛（）可能取消。
8.（）有多少艰难险阻，（）动摇不了中国人民改革开放的决心。
9.（）你愿意跟我们一起植树，你明天早上（）拿着工具来吧。
10.革命先烈（）牺牲自己，（）不出卖党的机密。
11.粽子的外形很特别，（）不是方的，（）不是圆的。
12.李老师（）是今夜启程，（）是明晨离开。
13.（）明天天气好，我们全家（）去香山看红叶。
14.董医生给乡亲们看病，（）看得仔细，（）从来不收诊费。
15.赵薇成功地扮演了小燕子，（）深受我们小朋友的喜爱。
16.他（）个子不高，（）跑的速度很快。
17.（）小明每天坚持长跑，他的体质明显提高了。
18.运动会（）改期，（）明天有大雨。
19.我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在（）要学习好，（）要身体好。20.渔夫平安地回来了，（）没打到鱼，（）桑娜心里很高兴。
21.在旧社会农民（）遇到风调雨顺的好年景，（）过不上好日子。
22.（）肖明上课专心听讲，（）作业完成得又快又好。
23.李刚爱好体育，每天早晨（）跑步，（）做操。
24.（）你不注意用眼的卫生，你的视力（）会受到影响。
25.这篇作文字数不是很多，（）内容丰富，算得上一篇好作文。
26.星期天，（）你到我家来玩，（）我到你家去玩? 27.这幅画一直挂在我的书桌前，（）我需要它。
28.这次会议，（）我去，（）她去，总之要去一个人。
29.刘奶奶六十多岁了，（）眼睛一点也不花。30.（）不怕困难的人，（）能攀登科学高峰。31.他从小就在这里长大，（）对这里的路很熟。
32.现在的老百姓（）能过上这么好的生活（）党的改革开放政策好。
33.（）多难的活儿，一到小明的爸爸手里（）能化难为易。
34.（）桃花潭的水再深，（）比不上汪伦对李白的情谊深啊!
35.（）是好朋友，我们（）要按原则办事。
36.我们()要学好课内的学习内容，（）要多读课外书籍，开阔眼界，增长知识。
37.（）多读多练，作文（）会进步。
38.（）邱少云从火堆里跳出来，就地打几个滚，（）可以得救。
39.（）你有多么重要的事要做，作业（）是要完成的。
40.革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）不吐露一丝党的机密。
第二篇：加标点练习
加标点练习
1、□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□
2、□住嘴□铁罐恼怒了□你怎么敢和我相提并论□
3、□何必这样说呢□陶罐说□我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□
4、□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□
5、□是你扔的纸团吗□高尔基问□
6、妈妈问□你去干什么呀□
7、小男孩摆弄了很久很久□说□一切准备停当□
8、□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□妈妈望着庆龄笑了笑□说□那你就留下来吧□
9、□一定会飞回来□男孩肯定地说□
10、□快点收拾行装□妈妈说□大部队要出发了□
加标点练习
1、□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□
2、□住嘴□铁罐恼怒了□你怎么敢和我相提并论□
3、□何必这样说呢□陶罐说□我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□
4、□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□
5、□是你扔的纸团吗□高尔基问□
6、妈妈问□你去干什么呀□
7、小男孩摆弄了很久很久□说□一切准备停当□
8、□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□妈妈望着庆龄笑了笑□说□那你就留下来吧□
9、□一定会飞回来□男孩肯定地说□
10、□快点收拾行装□妈妈说□大部队要出发了□
第三篇：基础练习
基础练习
一、照样子，写词语。
白茫茫：绿油油、金灿灿、黄橙橙、红艳艳、红彤彤 源源不断：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜 干干净净：许许多多、陆陆续续、千千万万、洋洋洒洒
二、在括号里填上合适的词语。
无垠的沙漠
盛开的鲜花
美丽的绿洲 碧绿的小草
轻轻地吹拂
轻轻地荡漾
三、根据意思写词语。1.不毛之地 2.星罗棋布 3.纵横交错
四、读下面的词语，想想画面，或观察课文中的照片，以“迪拜街头风光”为题写一段话，可以用上这些词语。
发展练习
阅读短文，完成练习。1.改善
奇特 抗旱 2.容易 流动
顽强
3.千岁兰、沙漠夹竹桃、火火巴 耐旱，能在不毛之地的沙漠成长 4.千岁兰的叶片能在夜里固定二氧化碳，（本答案来自零五网）在白天关闭气孔，大大减少水分的消耗。
基础练习
一、看拼音，写词语。讨厌
擦汗
冲刷
土壤 鹞鹰
枯枝败叶
乱砍滥伐
二、给加点字选择正确的读音。
零五网编辑觉得“河堤、树冠 ”选第一个，其余选第二个。
三、根据所填词语提示读好下面的句子。1.心疼 2.埋怨 3.叹了一口气
四、阅读课文判断，完成练习。1.那是因为森林也是一个巨大的空调器。
2.夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不散失，所以就暖和些。
发展练习
2013年11月第1版无以下内容 感谢“真诚的心”网友提供以下答案:
1、（葱葱郁郁）的森林（龟裂）的缝隙
（如茵似毯）的绿草
（滚滚而下）的泥沙（欢畅安怡）的飞鸟走兽
（滔滔而来）的浊流
人类对自然倒行逆施，无止境地索求，污染环境，浪费资源，追求着虚荣和奢华造成的。
2、作者为那些被洪水吞噬的人们和造成巨大损失 而心痛，更为破坏自然的所作所为而痛苦惭愧。他要感然，因为她还没有把所有的人一次毁灭，依然向人施洒她的慈爱和宽宥。
3、植树造林，不乱砍滥伐森林；不污染环境；有节制、合理地利用自然资源。
基础练习
一、默写古诗，并完成填空练习。池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。“解”读作jiě，意思是 知道，懂得
“一道”的意思是浮萍被船儿划过的留下痕迹
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。“遥”的意思是：远远地 “应”读作yìng，意思是答应
二、形近字组词。钓鱼
幼稚
遥远 鱼钩
准备
摇动
三、填空。1.唐
白居易
《暮江吟》、《大林寺桃花》 2.唐
胡令能
一个乡村儿童在河边学钓鱼 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
发展练习
一、零五网建议同学们背诵《村居》。
二、想象《小儿垂钓》或《池上》所描绘的情景，用一段话写下来。
池塘中一个个大（本答案来自零五网http://www.xiexiebang.com）莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。
一、给带点字加上声母。P SH L ZH SH R
二、把下列词语补充完整。流连忘返
星罗棋布
无怨无悔 接连不断
金枝玉叶
乱砍滥伐 妙语连珠
口若悬河 眉飞色舞
谈笑风生
三、按要求把下列词语归类。1.端详 凝视
注视
俯视
瞻仰 观察 眺望 2.思索 思考
考虑
3.议论 谈论
哀求
描述
询问
提醒
四、按课文内容填空，完成练习。
1.以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢成了贫瘠的沙漠。
乱砍滥伐的严重后果之一是土地荒漠化
2.这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。美丽如画的风景 对花草树木的珍爱
3.小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
这两首诗中都流露出浓郁的生活气息，在情景交融中写出了孩子的天真可爱。同时，诗句的语言都比较通懂。
五、联系本单元课文内容，陈述理由。
种植绿树、（本答案来自零五网）鲜花实在是太重要了。
因为有了绿树和鲜花，沙漠中的人们才有美好的生活环境，才会有绿树成阴，鲜花遍地的美丽景象。绿树花净化了空气、保持了水土、美化了环境、消减了噪音、愉悦了心情。我们应当爱护花草树木，因为有了绿树、和小草，生活才更加美丽。
六、学会鼓励。
1.同学，失败乃成功之母啊，（本答案来自零五网）没经历失败的成功是空虚的，像从古至今所有的科学家如爱迪生，诺贝尔不也是经历了许多次失败吗？不经历风雨，哪来的彩虹。
2.加油,志在参与,只要你尽力而为就行了,老师与同学不会怪你的,只会为你感到骄傲,自豪!相信自己,你能做到一定会拿到好成绩的!
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2014-5-7 11:57 上传
基础练习
四、阅读课文片段，完成练习。
1.第二天，女孩又（本答案来自零五网）遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。“先生，你瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？” 2.小猴子一面朝人们挤眉弄眼，一面吃香蕉。3.说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，谈不上伟大。
4.作为一位名人，一个成年人，能够谦虚友爱，平等地对待一个小孩子，爱因斯坦无疑是伟大的。
发展练习
一、日积月累。
二、阅读短文，完成练习。
1.爱因斯坦热爱音乐，6岁开始学习小提琴。小姑娘说，“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦……”“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”“我说也他小时候对罗盘很着迷。
爱因斯坦曾经一口气学完几何学课本。
爱因斯坦在中学和大学自学了基础数学和理论物理。2.成功需要付出努力，还要正确的方法和谦虚谨慎的态度。
基础练习
一、看拼音，写词语。稠密
年龄 崇敬 瞻仰 搬家
品质 纪念 枝繁叶茂
二、请写出几个表示茂盛的词语。
郁郁葱葱 枝繁叶茂 绿树成荫 蓬蓬勃勃
遮天蔽日
三、默写文中表现樟树蓬蓬勃勃的句子。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。
四、阅读（本答案来自零五网）课文片段，完成练习。1.保持 永久 枝枯叶落 2.即使
仍然
3.樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。4.能够永久保持拒虫的香气
宋庆龄的高贵品质
5.因为（本答案来自零五网）这两棵樟树不但本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。
发展练习
一、日积月累。
二、小资料（本答案来自零五网）。
宋奶奶，我们一定好好学习，成为祖国需要的有用之才，不辜负您的期望。
基础练习
一、看拼音，写词语。吞没
磁力
竹篙 体积
浊浪排空
二、根据意思写出课文中的词语。1.惊涛骇浪 2.提心吊胆 3.专心致志 4.谈笑风生 5.如履平地
三、读一读，加上标点符号。，？？？，《》，《》！
四、理解（本答案来自零五网）课文内容填空。羊皮筏子上的艄公
凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地 我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
发展练习1.冲刺和强劲选第二个，其余选第一个。2.排山倒海：推开 所向披靡：倒下
雷霆万钧：古代重量单位，三十斤为一钧 势不可挡：抵挡
3.放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。4.前仆后继，英勇献身的精神；撼天动地，所向无敌的气概。
苏教版语文四下练习与测试第七单元练习答案
不论哪一门功课，我们都应当认真学习。
六、按课文内容，写句子。1.樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
2.他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。
七、阅读课文片段和短文，完成练习。
（一）1.这个连衣服也穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。
2.感到奇怪 这个人竟然连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
3.作为一位名人，一个成年人，能够谦虚友爱，平等地对待一个小孩子，爱因斯坦无疑是伟大的。
（二）1.分别画去第一个、第一个、第二个、第二个。
2.①我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
②我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！
拥有理想、用于坚持、内心强大
它在杂草的嘲讽和蜂蝶的鄙夷下，一年又一年地开花，结子，让处处变丽洁白。
3.我会鼓励百合花，不去在乎别人的眼光，你既然是一棵百合，就要开花，这是为了完成作为一株花的庄严4.作者赞美的是有美好的理想，不怕别人嘲笑，通过自己不断的努力去实现理想的人。
[四下] 苏教版四下语文期末练习与测试（A）答案
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信息发布者：admin| 发布时间： 2014-5-22 18:42:29
四、判断，错的改正。
1.因为艄公在滚滚的黄河上如履平地，所以他是黄河的主人。2.同学们争先恐后地展开了讨论。3.√
4.改进——改正
五、按要求默写。
1.描写春天和夏天的古诗句。春天：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。好雨知时节，当春乃发生。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。夏天：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。牧童骑黄牛，歌声振林樾。
2.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。3.只要人们团结合作，共同努力，就能发挥出巨大的力量，克服任何困难。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。单丝不成线，独木不成林。
六、根据课文内容填空。1.给人自由、任其选择 2.零五网提示本题答案不唯一。（1）三顾茅庐
拒收礼物（2）料事如神 救死扶伤 内举不避亲 勇敢智慧、镇静机敏
3.零五网提示您本题答案不唯一。
（1）是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。（2）天鹅有勇敢奉献、团结拼搏的精神，我们要爱护珍稀动物。
七、阅读短文，完成练习。1.（1）W 戈
声誉和名望（2）P 贝
② 2.不但而且 只要就
3.读书要做笔记，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会。4.一是要慢慢读，二是要边读边想，三是要做读书笔记。5.读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
[四下] 苏教版四下语文期末练习与测试（B）答案
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信息发布者：admin| 发布时间： 2014-5-27 21:30:30
一、按要求写字。
1.把字写在田字格中，零五网提示您要写得正确、工整。2.贫 陵
惜，择
整，翻，挖，渠，栽
宜
蔬。横，均匀，疏，稠。避，滴，茄
勤
二、照样子，用举组词填空。举荐人才
举棋不定 唯才是举
轻而易举 举世闻名
举目无亲
三、联系课文内容，分别用两个四字词语写出人物的品质。叶欣： 白衣战士、舍生忘死 公义休：清正廉洁、遵纪守法 艄公：勇敢镇定、专心致志
四、按要求填写。1.外举不避仇,内举不避亲
如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。保护比自己弱小的 2.邻里好，赛金宝。
3.只要我们只要努力，就能成功。
妈妈常对我说：“只要你能快乐地长大，我就心满意足了。”
五、回忆读背过的课文内容填空。
1.给人自由
任其选择
群雄纷争
三分天下 最后取胜2.飞行整齐
纪律 团结就是力量 羚羊
团结，勇于献身
3.吹拂
洒落 展开
嫩叶
赶集似的烂漫无比 4.傍花随柳过前川
拨开云雾见到了青天植树造林
绿色
侧坐莓苔草映身 池上
浮萍一道开
六、阅读短文，完成练习。
（一）1.搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。
一、看拼音，写词语。可怜
均匀
违犯 悬崖
番茄
精确
二、按要求完成练习。1．发抖 知道 害怕 应答
2．虽然„„但是„„ 无论„„总„„ 因为„„所以„„ 只要„„就„„
三、填空。
1．云淡风轻近午天
傍花随柳过前川
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。2．外举不避仇
内举不避亲 3．言言寸草心
报得三春晖
四、回答问题。
（一）1．“蔷”画去第二个读音
“纤”画去第一个读音 2．倾盆大雨
大雨如注
3．因为他认为蔷薇花是最弱小的，每个人都要保护比自己弱小的人。
（二）1．凝重
浓重 2．按顺序选2,3，1 3．画最后一段。
一、按要求完成练习。
1．（1）湍 选 2 漂选1
（2）恶 选 1 系选2 乘 选1
篙选 1 2．战：发抖。形容非常害怕。
骇：惊吓。令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境。
履：踩，踏。像走在平地上一样。比喻从事某项活动十分轻易。
二、根据课文内容填空。
1．描写艄公驾驶羊皮筏子的句子是：他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
乘客：皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
勇敢智慧，镇静机敏的特点
2．他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
一、按要求写词语。
1．一心一意 三心二意 五湖四海
七上八下
九牛一毛 五颜六色 2．稠密
茂密
稀疏
永久
永远
短暂
崇敬
尊敬
鄙视
二、完成练习。1．常 招 即 具
2．无论……总是……
无论刮风还是下雨，他总是第一个到校。
只要……就……
3．樟树的拒虫香气能永久保持。
4．将石榴树与樟树进行对比，突出樟树有拒虫的香气。
三、联系课文内容，写原因。
因为樟树不仅四季常青，而且具有拒虫香气，能永久保持，让虫类害怕，宋庆龄也像樟树那样一身正气让敌人害怕，人们为了表达对宋庆龄的尊敬与怀念，所以总爱在樟树前留影纪念。
一、读读，填词。
蓄着 拖鞋 裹在 衣衫不整
二、改句子，意思不变。
这个连衣服也穿不整齐的人，不是“最伟大的人”。
三、写出你对爱因斯坦的评价。1．平易近人、待人有礼貌
2．喜欢读书但不会打理自己的生活
四、填空。
他是最伟大的科学家 连衣服也穿不整齐 很谦虚 我认为他是最伟大的人 他把自己大部分精力全用在科学研究上。
五、答题。1．参考课本。
2．画第一句话。爱因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。3．戴领带，穿衣服要整齐，梳头发。
六、完成练习。
1．你同你最亲的人坐在一起，感觉时间过得快。
一个人孤单坐在热气逼人的火炉边，感觉时间过得很慢。2．把所有的错误都扔进去。对待科学研究要严谨。3．随和、平易近人、对待科学研究很认真。
一、填空。
1.不解藏踪迹 浮萍一道开 2.怕得鱼惊不应人 3.充满童趣 暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
二、写感悟。
1.淘气 天真 幼稚 可爱
2.不好，因为遥招说明小孩回答路人，让路人走近。而遥摇则显得没礼貌。
三、完成练习。在有凉意的水波纹里。
2.可爱。这首诗表现了牧童无忧无虑，悠闲自在的情致。
1.密密麻麻的野草长满了堤岸，水涨满了池塘，太阳慢慢地落山了，落在两山之间像被山含住。它们的倒
一、按要求完成练习。1.（1）分别选213（2）分别选513 2.一片沙漠
一阵狂风
一条大河
一座水库
一把大伞
一台空调器
二、完成练习。
1.树冠、树干选第一个，其余选第二个。2.森林的树冠不像一把大伞吗？ 森林是一座大水库。
3.黄瓜可以生吃，也可以熟吃。
4.这一段的2、3、4句反映了森林是一座大水库。
三、完成练习。
1.地球 人类 把草地破坏、向天空吐烟、往河里排放废水。2.草地 天空 河流
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信息发布者：admin| 发布时间： 2012-3-15 12:56:21
一、看拼音，写字词。侍弄
挖去
填土 恶劣
漂亮
代价
二、造句。
1.我不是想去，而是奶奶偏让我去。2.妈妈是我的长辈也是我的朋友。
三、问答。
1.从哪里可以看出阿联酋人们侍弄花草非常精心？ 2.他们为什么那么爱护花草？ 爱护花草树木。
四、完成练习。
1.分别画第一个，第二个。2.“、。”
。3.不毛之地
4.他们从国外买来泥土„„源源不断送到树木花草的根部。5.画最后一句话。
五、完成练习。
1.使全世界都来关心日益严重的淡水资源短缺问题。2.世界上的最后一滴水，将会是人类的眼泪。
路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中飘洒了下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净因为阿联酋人民种植花草树木花了很大代价，连泥土跟水都是买来的，他们也深知花草树木是人类的朋友，所以
第四篇：《种树郭橐驼传》基础练习,综合练习,拓展练习
《种树郭橐驼传》基础练习,综合练习,拓展练习
1．这篇课文通过郭橐驼的话，说明了怎样一个道理?
___________________________________________________________________________
2．本文是如何运用对比手法的?谈谈你的理解。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 综合练习
1．下列词语注音不正确的一项是（）
A．橐（tuó）驼病偻（lóu）窥（kuī）伺
B．寿且孳（zī）勖（mào）缲（qiào）
C．实以蕃（fán）饔（yōng）鸡豚（tún）
D．硕（shuò）而茂飧（sūn）殆（dài）
2．阅读下面的片断，回答问题。
橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉?
（1）下面对文中加粗的词解释不正确的一项是（）
A．寿，长寿，活得长
B．实，果实
C．若，如果
D．爱，吝啬
（2）下列句式包含倒装的一项是（）
A．已去而复顾
B．他植者则不然
C．故不我若也
D．摇其本以观其疏密
（3）对本文字词解说有误的一项是（）
A．驼业种树。“业”是名词的意动用法，译“把„„当作职业”。
B．非有能硕茂之也。硕茂是形容词，使动用法。译“并没有办法使它们长得高大茂盛”。
C．甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣：这句三个“以”都是连词，用法含义完全一样。
D．若甚怜焉。焉：代词，他们，指代老百姓。
拓展练习
阅读下面的古文，回答问题。
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世；然，终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所着帽，方屋而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎!”因谓之方山子。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼!此吾故人陈慥季常也，何为而在此?”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家；环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之，独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土；前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获，方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉?
然，方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉?
余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与!
（苏轼《方山子传》）
1．下列句子中词语的解释，不正确的是（）
A．闾里之侠皆宗之。宗：尊奉
B．然终不遇。终：自始至终
C．使骑逐而追之。骑：坐骑
D．稍壮，折节读书。折节：改变平时的志节和行为
2．下列句子中的字与“因谓之方山子”的“之”含义完全一样的是（）
A．余谪居于黄，过岐，适见焉：焉
B．呼余宿其家，环堵萧然：其
C．而岂山中之人哉：之
D．方山子傥见之与：之
3．以下句子中的词，与现代汉语中的意义相同的是（）
A．而妻子奴婢皆有自得之意：妻子
B．独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土：粪土
C．今几日耳，精悍之色，犹见于眉间：精悍
D．使从事于其间，今已显闻：从事
4．下列各个句子在文中的意思，解释不正确的是（）
A．方山子，光、黄间隐人也——方山子是一个在光州和黄州一带隐居的人。
B．晚乃遁于光、黄间，曰岐亭——到了晚年就隐居在了光州和黄州之间一个叫岐亭的地方。
C．方山子亦矍然问余所以至此者——方山子也很惊讶地询问我之所以到这里的原因。
D．余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污——我听说光州、黄州一带有许多不同寻常的人，常常假装成癫狂不干净的样子。
5．方山子安贫若素，以下选项体现了这一性格的是（）
（1）庵居蔬食，不与世相闻。
（2）弃车马，毁冠服，徒步往来山中。
（3）其所著帽，方屋而高。
（4）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
（5）使酒好剑，用财如粪土。
A．（1）（2）（5）
B．（2）（3）（4）
C．（1）（4）（5）
D．（1）（2）（4）
6．下列对这段古文理解不正确的是（）
A．方山子真名陈慥，字季常，与本文作者素有交情。本文作者被贬官到黄州时，同方山子不期而遇，与二人初次见面至少已经有十九年光景了。
B．方山子出身富贵豪门，然而他却抛弃了荣华，放弃了拜官封爵，宁可过着贫寒的隐居生活，并能自得其乐。
C．本文作者用开门见山的手法介绍了传记主人公方山子的姓名家世。除此之外，作者还使用了倒叙的手法描写了十九年前主人公游西山射杀飞鹊的事情，体现了方山子的侠气。
D．从作者字里行间的叙述中我们可以感受到，方山子之所以成为与世无争的隐士，与其说是对现实的逃避，不如说是对现实的不满与反抗，尽管这种反抗有些消极。
参考答案
基础练习
1．官对待人民应该采取宽仁、休养生息的方法。
2．《种树郭橐驼传》运用了多重对比：（1）郭橐驼与其他种树者的对比；（2）其他种树者中过于疏懒者与过勤勉者之间的对比；（3）用种树之理与为官之理做对比。
综合练习
1．A（勖应为xù）
2．（1）D（应为喜爱。）（2）C（3）C（前两句中的“以”字，都是目的连词。“验其生枯”是“爪其肤”的目的，同样“观其疏密”是“摇其本”的目的。第三句是的“以”是修饰连词，“日”是“离”的状语。）
拓展练习
1．C（骑指的是骑马的人。）
2．A（题目中的之是代词，指方山子。B中的其是代词，指他的。C中的之是助词，“的”。D中的之是代词，但指代的是“他们”，光、黄间异人。）
3．B（妻子文中指妻儿，现指妻。精悍文中指精锐勇猛。从事文中指参与事务，现指投身到，参与，需后接宾语。）
4．B（晚应为时间靠后之意，不是晚年。）
5．D（需指出的是，（4）属于侧面描写，也符合题意，故应选。）
6．C（开门见山有误。）
第五篇：拓展练习07
高三语文拓展练习07 1.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（）
A.轱辘 酤酒 沽名钓誉 怙恶不悛 B.诳语 逛街 热泪盈眶 匡谬正俗 ．．．．．．．． C.逾越 伛偻 向隅而泣 踽踽独行 D.熨帖 愠怒 良酝佳酿 云气氤氲 ．．．．．．．．2.下列词语中有错别字的一组是（）
A.提词 题词勉励 名副其实 馆藏画幅B.蜚声 烟霏雨散 匪夷所思 芳草菲菲 C.馋害 谄谀取容 像貌端正 穷形尽相D.奖掖 以逸待劳 人才辈出 按部就班 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
①只是在夜间，他把小院的门关好，__________他的“五虎断魂枪”。
②自南北朝以来日益兴盛的佛教，特别是经过武则天的_______，确实达到了发展的最高峰。
③两国划定边界，如果是河流，往往以河流或主航道的中心线为两国边境的________。
A.熟悉 扶植 界限 B.熟习扶植 界线 C.熟习扶持 界限 D.熟悉 扶持 界线 4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一句是（）
A.这样做既可以使大家得到锻炼，又可以为集体增加一点收入，是个一举两得的好．．．．办法。
B.实验已进入最后阶段，我们一定要严肃认真，如有一点疏忽，就可能前功尽弃。．．．．C.中国政府和人民对东南亚国家在近日地震和海啸中遭受的灾难表示同情和慰问，对邻国所受苦难，中国感同身受，并将对有关国家进行力所能及的帮助。．．．．D.以文为诗，自昌黎始，昌黎之文别开生面，而至东坡，别出心裁，蔚然成一代之．．．．．．．．大观。
5.下列句子中，没有语病的一句是（）
A.大型国营企业发生的损失，很大程度上是由于与企业内控机制缺失、监督管理不严有关。
B.美国实行总统制，总统选举每四年举行一次，2004年是又一个大选年，选举结果是民主党克里竞选失败，共和党布什再次当选为美国第55届总统。
C.古人清明踏青往往还举行体育活动：踢球呀，放风筝呀，荡秋千呀„„其中荡秋千最受人喜爱。D.不论是中学还是大学，思想政治课都应该把政治常识和培养学生良好品德结合起来。
6．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？
B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。
C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子?牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。7.为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。
我喜欢的书名：《
》
理由： 8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1).方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，，固一世之雄也，而今安在哉？
(2).况吾与子渔樵于江渚之上。
(3).驾一叶之扁舟。。(4).哀吾生之须臾。。
教师寄语：以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
肩膀
他们有的衣衫褴褛，家徒四壁；有的出将入相，权倾朝野。他们有的徜徉恣肆，“挟飞仙以遨游”；有的周旋于朝野中，先忧后乐。无论在红尘之中的际遇有多么不同，丹青竹简上深深刻着他们每一个人的名字。因为，他们的肩膀上，背负了整个历史。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”三闾大夫的低声吟唱又一次穿透历史迷雾在寂静的夜里响起。“入则与王图议国事，出则接遇宾客，应对诸侯”的日子以成为过去，为何你还要如此坚持？你大可以拂袖而去，从此隐居山林，与造化同游，何等逍遥自由！为何还要一次次苦苦劝谏，徒劳无功，只是害了自己？是肩膀上的重任一次次的激励与催促吗？是与生俱来的责任感吗？是青年时的济世之志吗？“心念楚国，系心怀王”是你的肩膀心甘情愿背负的重担。所以你的名字深烙在华夏文明上，鲜活了千年。
你的肩膀上扛着历史的重量，在汨罗江边徘徊了那么久，那么久。你的肩膀上背负着民族的尊严，在我们心中优游，永远，永远。
“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”陶潜悠闲地轻唱。“胡为乎惶惶欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。”世人汲汲皆为何？采菊东篱，悠望南山，如此生活岂不惬意？何必以清白之身翻滚于浊淖潮汛之中，白白玷污了自己？“穷则独善其身”，何况置身乱世，举世浑浊？既然无力回天，那就坚守一方心灵净土，还自己一方自由的天地吧。五柳先生肩负百世以来士人最单纯的梦想，影栖碧泉，消失于历史的迷雾中，再也没有转过身来。
你的肩膀上负着一片桃源，身居世外，羡煞了无数世中人。你的肩膀上负着炎黄子孙精神的月亮，守护了无数人心中最纯净的角落
屈平的哀吟的汨罗江边回响，响扼行云，久久不息；渊明的短唱在东篱边低旋，锵鸣金石，欣然，悠然。
他忧国忧民，是天下士人的榜样；他坚守自我，是所有隐者的精神寄托。
他肩负了楚国的存亡，人民的忧苦；他肩负了单纯的世界，心灵的家园。他肩负了“入世”的梦；他肩负了“出世”的情。
他肩负了“知其不可为而为之”的执著；他肩负了“云自无心水自闲”的逍遥。
他们的肩膀负起了上下五千年的华夏文明。他们，是历史的肩膀！•
[简评]这是一篇令阅卷老师拍案叫绝的妙文。其妙在于：
一、双流出源头，共汇合于海。文章以描述屈原、陶潜的人生追求为两条线索，恰如两溪水流汩汩而出、滚滚而来，在其行进途中，二者又辉星朗月、秀木芳花，各呈态势、互为观照，最终在经天纬地不同理念的追求中融入历史之沧海。
二、有分有总，叙议结合。文章先总写二人共同肩负着整个历史，然后分写他们在肩负历史中追求的不同，最后再总写其肩负着整个历史文明。具体行文中时，采取先引诗句，在描述演绎诗意，最后以议论得出结论。如此有叙有议、叙议结合，学得为文章法。
教师寄语：以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
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