高三一轮复习每日一练12

第一篇：高三一轮复习每日一练12

高三一轮复习每日一练12

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是B

A.执拗暑qū 阿其所好ē 吆五喝六hē ．niù 祛．．．

B.汤匙战xiàng 久假不归jiǎ 不揣冒昧chuǎi ．chí 巷．．．

C.鬓角bìn 蛇蝎官野史bài 成绩斐然fěi ．．jiã 稗．．

D.轩 窗xuān 炽热 chi 浑浑噩噩hún 咄咄逼人duō ．．．．．

2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（A）

A．顺遂suì 吉兆zhào 歆慕xīn 琼楼玉宇qiïng

B．捕获pǔ 萌动mãng 清纯chún 震古烁今shuî

C．菜畦qí 炫目xuán 扶掖yâ 耳濡目染rú

D．宫阙quâ 散漫sǎn 积淀dìng 宠辱不惊chǒng

3.下列各组词语中，有错别字的一组是D

A.修炼 俏皮话 集腋成裘 动则得咎B.朱砂 冷飕飕 锥心泣血 犯而不校

C.恭候 岔路口 废话连篇 故弄玄虚D.敲诈 副作用 大块朵颐 分庭抗礼

4．下列词语中，没有错别字的一组是（B）

A．冀望 建档 捷足先登 宁缺毋烂B．抵御 修葺 玲珑剔透 信马由缰

C．壁垒 赎职 心驰神往 视如仇寇D．缄默 疏浚 得垄望蜀 望风响应

5.下列语句中，加点语句使用不正确的一项是D

A.我曾见过母亲那件放在箱底珍藏多年的旗袍，无论是面料还是花色还是那奇妙的盘花扣，都漂亮得令人歆羡。．．

B.那些在黑暗中蹲伏的峰峦，和天空勾结成一体。更远处，一列锯齿形的山梁后，隐隐躲着几粒星子，仿．．

佛在窥视人间的动静。

C.老王一心想引起有关部门的重视，加之对这些文物非常熟悉，给考察团汇报时，他洋洋洒洒地说了一个．．．．

多小时。

D.那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似渴地寻找食物时，突然发现餐桌上放着一块面．．．．

包，我高兴极了。

6．下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（C）

A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。

B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。

C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。

D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。

7．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（B）

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。________________，满庭鸟迹印苍苔。

A．只道林间无人至 B．小院地偏人不到

C．门巷深深过客稀 D．寒气偏归我一家

8.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是B

A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。．．．．

B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊．．之论啊！．．

C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响了。．．．．

D.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。．．．．

第二篇：高三每日一练

高三强化训练1

1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。

C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。

D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。

2．下列各句中，没有语病的一项是

A．素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。

B．某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局长，收入又降到了行长任上的十几分之一。

C．10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。

D．为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。

3、古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成1～2题。

初见嵩山张耒

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

⑴ 作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分）

⑵.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）

4、名篇名句默写。（6分）

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？，此小年也。（庄子《逍遥游》）

（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。。（白居易《琵琶行》）

高三强化训练1答案

1、答案：A、曾几何时【解释】曾:曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。

B、举重若轻【解释】举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。

C、刮目相看【解释】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

D、拾人牙慧【解释】拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当做自己的话。

备考提示：今年高考主要考查了成语运用应注意的三个方面：（1）．形相近而义不同的。如“举重若轻”与“举足轻重”。（2）、意义相近而又有细微差别的。如“刮目相看”与“另眼相看”。

（3）．弄清使用范围和使用对象。成语有具体的适用对象、范围，或人或事，不能张冠李戴。如“拾人牙慧”。

2答案：B（A“这里”“青松翠柏”主谓搭配不当。C“来自”“慕名而至”杂糅，可改为“全国各地的游客游客慕名而至”或“吸引了来自全国各地的游客”。D“受惠”的对象不正确。可修改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。）

3．【考点】考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

【解析】第一问“妙在何处”主要考作用，主要鉴赏语言与表达技巧，鉴赏时要考虑运用了何种表现手法，再考虑语言特点或富有表现力的词，然后分析表达效果。第二问，理解诗歌的内涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。

【答案】①高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。（答出拟人手法并加以分析，给2分；答出以动写静并加以分析，给2分；答出“清瘦”的精神内涵，给2分。意思答对即可。如有其他见解，只要言之成理，也可酌情给分。）

【方法点拨】(1)解释该句的意思。(2)点明手法，展开联想分析句子描述的景象。(3)点出该句烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

4．【考点】考查识记名篇名句

【解析】第一句中注意“藻荇”的字形，第二句中注意“晦朔”“蟪蛄”的字形，第三句中注意“幽”的字形。

【答案】（1）庭下如积水空明水中藻荇交横

（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋

（3）间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难

（每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。）

高三强化训练2

1.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是

A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”。以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。．．．

B．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它们打造成精品，．．以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。

C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。

D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。．．．．

2.下列各句中，没有语病的一句是

A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。

B．我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验，这一消息引起世界各

国极大关注，被全球各大媒体争相报道。

C．尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济的复苏进程。

D．灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。.3、阅读下面的诗，按要求作答。（8分）骤雨【宋】华岳

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

——《四库全书》

（1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分）

（2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（3分）

（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？（3分）

.。

4、.补写出下列名著名句中的空缺部分（6分）

（1）潦水尽而寒潭清，____________________（王勃《滕王阁序》）

（2）________________，序天伦之乐事。（李白《春夜宴从弟桃花园序（3）_______________，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）

（4）有志与力，而又不随以怠，_____________，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

（5）羽扇纶巾，谈笑间，___________。（苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》）

（6）鹰击长空，鱼翔浅底，____________。（毛泽东《沁园春·长沙》）

高三强化训练2答案

1、答案：A

解析：本题考查正确使用词语（包括熟语）。B项“故里”指故乡，老家，和“修复”不搭配，应该为“故居”；C项“其”指代不明；D项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。A项“唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当

友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对），使用恰当。故选A。

2、答案：C

解析：本题考查辨析并修改病句。A项“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“也是个难得的表演机

会”搭配不当，可改为“演这个角色也是个难得的表演机会”；B、成份赘余，删去“的实验”；

D、句式杂糅，去掉“的原因”。故选C。w

3【参考答案】（1）卷从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；吼从听觉角度，写出骤雨声势之大。

二、骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情；

三、不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。

好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序，在表达上略显突兀。

【试题分析】第一题考查炼字。第二题考查对某一句的赏析。第三句考查谋篇布局。

【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度

【易错提醒】第二问使用的表现手法分析不出，主要是平常对表现手法的理解主要局限在大概了解上，没有做到具体分析

4、【参考答案】（1)烟光凝而暮山紫（2）会桃花之芳园（3）风急天高猿啸哀（4）至于幽暗昏惑而无物以相之（5）樯橹灰飞烟灭（6）万类霜天竞自由

高三强化训练3

1.下列各句中没有语病且句意明确的一句是

A．天津东临渤海，华北诸河汇流海河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。

B．20世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。

C．我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有食吃。

D．纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。

2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）

A.凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的．．．．

大空间。

B.集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱．．．．的思绪。

C.走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向．．．．

了他。

D.出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们．．．．

敬佩。

3、古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8?9题

浣溪沙

孙光宪

蓼岸①风多橘柚香，江边一望楚天②长，片帆烟际闪孤光

目送征鸿飞杏杳，思随流水去茫茫，兰红波碧忆潇湘

【注】①蓼岸：开满蓼花的江岸②楚天：泛指今湖北、湘南一带③杳杳：幽远

(1).词的第一句“蓼岸风多橘柚香”描绘了什么样的景象？有什么作用？请简要分析（5分）

(2).词的上片情景交融，请找出其中最能体现作者情感的字眼，并结合全词简要赏析（6分）

4、名篇名句默写（6分）

(1)莫笑农家腊酒浑，山重水复疑无路，（陆游《游山西村》）

(2)覆杯水于坳堂之上，置杯焉则胶，(《庄子&8226;逍遥游》）

(3)燕赵之收藏，韩魏之经营，几世几年，倚叠如山（杜牧《阿房官赋》）

高三强化训练3答案

1、答案：B ③

解析：本题考查正确辨析和修改病句。A、搭配不当，在“是”前添加主语“天津”；C、黄发：老年人头发由白转黄。垂髫：古时单童子未冠者头发下垂。去掉“黄发”。D句式杂糅，去掉“组成”或者将“分”改为“由”。

2．【考点】考查正确使用成语（熟语）

【答案】A

【解析】方寸之地：形容很小的地方。用在此处不合句意，句意强调的是“地域狭窄，物产匮乏”，并非“小”。

3、（11分）

(1).①首句写蓼花盛开，清风徐徐，橘柚散发扑鼻芳香，描绘了一幅清新明丽令人喜悦的深秋画面。（2分）②点明离别的时节、地点；以乐景衬哀情，第一句通过描写喜景（江边的美景给人带来享受），衬托出浓浓的依依惜别之情（在这样美好的景色中却要送客)。（3分）

(2).“孤”（2分）词人写帆影之孤，凸显离人行旅之孤，寄托了词人对朋友的眷恋（难舍）之情和别后寂寞孤独之感。（4分）（答其他字眼，若言之成理者，可酌情给分）

4、（6分）

10．（1）丰年留客足鸡豚柳暗花明又一村（2）则芥为之舟水浅而舟大也。（3）齐楚之精英 剽掠其人（每答对一空给1分，有错别字则该空不给分）

第三篇：2018届高三历史一轮复习每日一练：3.美国《1787年宪法》

富县高级中学2018届高三十三、十四班历史每日一练（8.16）

美国《1787年宪法》

班级姓名

一、选择题

1.1787年10月25日，国会议员怀特在致布朗的信中说“如果从他们这各自的遐想的独立之中，却生出许多倾轧顽强、各自为政的主权州来，我们共同的利益还有什么指望呢？”对材料解读正确的是()A．当时美国各州已一致通过1787年宪法 B．已经建立联邦制共和国

C．资产阶级的利益没有得到宪法保障

D．主张建立中央集权政府

2.美国1787年联邦宪法确立了一套“地域和体制的双向平衡机制”，是孟德斯鸠“以权力制约权力”学说第一次在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。这种机制包括()①各州与中央之间的分权制衡 ②立法、行政、司法分权制衡 ③参众两院对立法权的分权制衡 ④不同人种间权力分配平衡

A．① B．①②C．①②③ D．①②③④

3.法国思想家托克维尔在《论美国的民主》中指出“对于一个联邦的持久存在，必要的文明同质性不亚于各成员的结盟需要。„„有一个事实令人羡慕地便利了美国建立联邦政府。各州不仅有大致相同的利益、相同的起源和语言，而且处于相同的文明水平。这便使它们的联合几乎永远成为容易的事情”。这表明()A．独立战争后邦联政府被联邦政府取代的必然性 B．地区文明的同质性是联邦政府持续存在的保障 C．美利坚民族的产生是联邦政府建立的基本条件 D．政治体制的确立与改变必须结合本国实际情况

4.1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后()A．这项法案将会自动生效 B．国会将自行建造缉私船 C．最高法院可废除该法案 D．总统可再次否决该法案

5.无论奴隶社会、封建社会，还是资本主义社会，都有着一定程度的“分权”形式，但其权力主体、分权方式和社会性质各有不同。阅读下列材料，回答问题。

材料一 在雅典的政治制度中，政府机关由立法、行政和司法三个部分组成，各部分有着明确的职能和分工。——《试论古代雅典的立法和民主政治》

材料二 一些充任宰相的官员品级不一定很高，因而进退较易，在使用上显得便利。这既有利于发挥臣下才智，又削弱了相权，加强了皇帝的权力。宰相办公的政事堂会议是协助皇帝统治全国的决策机关，一切军国大政都在这里商定，最后由皇帝裁决施行。群体的宰相，协同议事，分工合作，互相监督，提高了办事效率，在中国政治制度史上具有划时代的意义。

——《对唐朝前期三省六部制结构与特点的探讨》

材料三 对于美国《1787年宪法》，马来西亚史学家黄枝连评价道：“从美国历史发展的过程来看，新宪法才是一个进步的，有革命意义的，合乎历史发展和社会发展规律的东西”，“他们创造出一个今后几十年到一两百年，可以为美国的资本主义现代化提供最有效服务的政治形式”。

——《〈1787年宪法〉和美国政体的转变》

(1)根据材料一并结合所学知识，总结雅典的分权概况及其阶级实质。

(2)结合材料二和所学知识，分析三省的职能划分及该体制的意义。

(3)结合材料三和所学知识，分析美国1787年宪法的“革命性”与“有效性”。

第四篇：2018届高三历史一轮复习每日一练：7.美国《1787年宪法》

富县高级中学2018届高三十三、十四班历史每日一练（8.20）

英国代议制和美国《1787年宪法》

班级姓名

1.费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张()A．维护邦联制 B．加强中央权力 C．巩固联邦制 D．保障各州权利 2.独立之后美国各州享有立法权，1787年汉密尔顿宣称：“对宪法以及立法机关制定的任何法律的解释权应属于最高法院。”“宪法与法律相较，以宪法为准。”“最高法院必须有宣布违反宪法明文规定的立法为无效之权。”汉密尔顿这样说的根本目的是()A．树立美国联邦最高法院的权威 B．确立三权分立、相互制衡的共和政体 C．理顺普通法律和宪法之间的关系 D．维护扩大中央权力的联邦体制设计

3.关于英国《权利法案》和美国1787年宪法共同点的叙述，正确的是()A．为国家的统一奠定了政治基础 B．都赋予了议会至高无上的权力 C．是资产阶级革命成果的法律总结 D．以法律形式确立了近代资本主义共和政体

4.“美国联邦宪法既非神授，也非在一定期限内由人类的智慧和决心写出来的最伟大作品，而是一部实际可行的文件。它被人规划来满足某些迫切的需要，并被人修改以适应意外情况。”材料主要反映了美国宪法()A．是一部完美的法律文件 B．适应了现实的需要 C．由少数人操纵进行修改 D．坚持了民主原则

5.历史学家认为，民主是历史发展的潮流，但民主并不是少数服从多数那么简单，过于泛滥的民主可能导致社会**，民主的发展要符合国情，是渐进的，公民应珍惜参与民主的机会。阅读材料，回答问题。

材料一 伯里克利时期，公民大会成为名副其实的国家最高权力机关，所有公民都是大会成员，都有参加讨论发言和投票表决之权，它实行的是直接民主制即所有公民都直接参加握国家最高权力的公民大会„„公民大会还曾允许任何公民就任何问题自由发言(无论违法与否)，只要他在祭坛上放一橄榄枝表示请愿即可。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料二 1787年，费城召开了一个制定宪法的会议„„在会议上，代表们唇枪舌剑，争论得异常激烈。„„但是，与会代表在重大原则问题上意见几乎完全一致。第一，建立一个比较强有力的政府，以便有力量偿还公债、保护私有财产、维护社会秩序和镇压人民反抗，有权力征税及调整对外贸易及州际贸易。第二，大多数与会者在反民主反人民方面也是一致的。他们认为：民主是危险的，必须加强中央权力来抵消州宪法中的民主成分。——吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料三 由于总统由各州的选举团选举，参议员也由各州议会选举，故各州的主权在联邦政府中实际上有很重要的影响力，可以有效地防止中央权力的专制化。„„(联邦政府内部)国会制定法律，但总统可以否决之；最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院法官；总统执行法律，但必须由国会给予财政支持。„„由于任何法案必须经两院批准才能生效，故参议院和众院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权。

——马克垚《世界文明史》

(1)根据材料一，并结合所学知识分析雅典直接民主的局限性。

(2)根据材料二，并结合所学知识分析美国制宪会议中，与会代表要求建立一个比较强有力政府的原因。

(3)根据材料二、三，为了限制泛滥的民意及避免暴政，归纳美国在制度建设方面的主要举措，并结合所学知识分析18世纪末美国民主制度的积极意义。

第五篇：2018届高三历史一轮复习每日一练：4.美国《1787年宪法》

富县高级中学2018届高三十三、十四班历史每日一练（8.17）

美国《1787年宪法》

班级姓名

1.1785年，为了统一货币，美国议会采用了美元，但1美元的价值是多少呢？新英格兰和弗吉尼亚等州定为6先令(英国货币单位)，而中部大西洋各州定为7先令6便士，南卡罗来纳等州定为4先令6便士等。材料主要说明美国建国之初()A．对英国经济具有严重依赖 B．政府拥有法定货币发行权

C．邦联体制的弊端日益显现 D．各州经济文化的差异明显

2.美国每届总统当选后，都应当宣誓或誓愿：“我郑重宣誓我必忠诚地执行合众国总统的职务，并尽我最大的能力，维持、保护和捍卫合众国宪法。”这说明()A．美国总统对宪法负责 B．美国总统对国会负责 C．美国总统敷衍演说的客套话 D．美国总统由人民直接选举产生

3.法国史学家雅克·索雷曾这样评价美国的1787年宪法：“作为一批由联邦主义领袖们强加给这个国家的一次名副其实的政变，这部宪法给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结。”雅克·索雷实际上指出了美国1787年宪法()A．规定的新体制具有协调功效 B．在制宪程序上具有非法性

C．制宪过程就是新贵族的夺权

D．解决了南北方分裂的隐患

4.有人认为，美国民主政体的关键机制就是“自由的、公平的和公开的选举制度”，选举被认为是人民大众参与政治决策过程的必由之路。这体现了美国()A．政党主导选举 B．推崇权力制约平衡

C．注重程序民主

D．遵循天赋人权原则

5.材料一 根据不同的国情采用不同的政治体制，才能促进每个国家的发展。权力集中于中央在中国当时是一种普遍的政治体制，这一点从秦朝开始体现的很明显。虽然地方权力有时会威胁中央，但集权在古代中国是一个常态这应该是没有异议的，这说明其实用性很强。也就是说，中国的专制主义中央集权制度是与中国的封建生产方式相适应的。作为封建国家的管理体制„„中国产生了高于同一时期世界上其他国家的物质文明和精神文明。

材料二 在和英国打的时候，十三个邦(州)联合起来，等到把英国打败后，各自还是分散治理。1777年召开“大陆会议”，通过了《邦联条款》，宣布结成“永久性的同盟”，名称叫“美利坚联邦”(中文译作“美利坚合众国”)。各邦(州)仍保有自己的独立自主权，随着时间的推移，问题越来越复杂，有些人就主张应该建立一个强有力的政府，管理这个联邦。于是1787年各邦代表举行了一次有名的会议，史称“联邦制宪会议”。——资中筠《美国十讲》

(1)根据材料一、二，指出秦朝与美国的政治创举，结合所学知识简析其社会背景。(12分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出秦朝与美国政治制度的本质区别，并分析其对历史发展的推动作用。(12分)

(3)综合上述材料，谈谈你对政治制度的认识。(6分)