骨干乡镇企业汇报材料（精选5篇）

第一篇：骨干乡镇企业汇报材料

骨干乡镇企业汇报材料

——***************有限责任公司

公司始建于***年，拥有员工**多名，拥有固定资产总额**亿元。位于*******工业小区。*

公司恪守“重诚信，讲信用”的兴企宗旨。多年来在上级部门的正确领导和关心支持下，经济效益连年快速攀升，社会信誉度不断提高，企业得到了长足的发展。近年来，连续*年被评为**市“百强企业”“税利大户”；2002年被授予“**省级优秀企业”；2003年被**政府授予2002年度“省级重合同守信用企业”。

集团产业逐步壮大，由单一的*厂逐步发展成为*厂、孙*矿为主导产业,以*宾馆、*建筑公司、*旅行社、*高级中学*等为辅助产业的综合性集团企业。另外还有一批松散型子公司，如*一、二、三、四分厂，*厂、*厂、*厂等企业也茁壮成长，使集团公司实力不断壮大，成为全县的龙头企业。

一、2011年企业简要情况

2011年全公司实现工业总产值*亿元,销售收入*万元，实现利润*万元，实现税费3460万元，上缴税费1946万元，失业保险和养老保险金统筹上缴74.2万元。2011年公司员工工资总额为1060万元。2011年全公司共完成*量**亿度。

1公司近年来累计出资帮助*名贫困大学生完成学业，累计为*名下岗工人在公司安置了合适的岗位，近年来累计为社会捐资捐物达**万元左右。

二、主要工作经验

1、依靠广大职工办企业

集团公司一贯坚持全心全意依靠全体员工办好企业的指导思想。公司注重培养高素质的员工队伍，同时充分认识到广大股东和全体员工是企业真正意义的主人，公司每年都要从紧张的建设金费中抽出大量资金用于员工培训。2011年用于员工培训的金费将超过500万元。企业通过紧密团结员工、集思广益、群策群力，实现了逐年稳步发展。

2、分工明确抓落实

集团公司工作千头万绪，涉及经营和发展的方方面面。所以公司要求各级领导必须着眼大局，做到统筹兼顾、协调发展，在工作当中把握重点，按照各自的工作职责，分头抓好工作的落实。公司制定的总体任务每年都要分解落实到各级各部门，各级各部门要根据各自的职责要求，层层分解任务，逐级制定目标计划，落实人员责任，强化工作措施。通过建立有效的责任机制，形成一级抓一级，一级逼一级的紧压态势，推动各项工作的落实。

3、切实加强经营管理,全面提高运营水平。

在加强经营管理方面，我们公司的主要做法：一是进一

步完善资产经营指标预控和财务预算,层层签订责任书,严格控制可控成本,进行指标分解,严格考核。二是继续开展考评工作,严格考评制度,使考评办法具体化，考核原因透明化。三是勤联系、勤调度、勤调整，保证合理调配机组,保证设备健康水平。四是充分利用好资源，挖掘潜力，满发多供，最大限度地创造经济效益。五是抓消缺率和检修工艺两项工作,保证了机组的安全高效运行。

4、注重安全，实行超前防控。

公司在狠抓安全生产工作方面，紧紧围绕“抓落实、严考核、重实效”的九字方针，开展了行之有效的安全管理防控工作，做到了两个到位：

一是安全生产责任落实到位。集团健全了厂、车间、班组三级安全网。落实了安全生产奖惩考核制度，安全目标明确，责任压力到位。对违反制度造成的事故，坚持“三不放过”原则，做到不手软，不姑息迁就。

二是安全生产意识贯彻到位。坚持以反习惯性违章为重点，进一步增强广大员工的安全意识和自我保护意识，在工作中，严格执行“两票三制”，做好事故预想和危险点分析，不断完善安全监督约束机制，把安全责任制落到实处，把“安全第一”始终贯穿于经营生产的全过程。

三、存在的问题和困难

1、原煤价格上涨,致使**成本攀升。**情况在一定时期

内仍然存在，造成公司发电机组难以实现满发多供，发电利润受到严重挤压。

2、项目建设融资困难。

第二篇：骨干教研组汇报

团结进取务实创新

——***幼儿园骨干教研组汇报材料

***幼儿园创办于1996年，08年被评为浙江省二级幼儿园。一直以来，幼儿园坚持“以研促教，教研兴园”的办园理念，积极开展园本教研活动，促进教师队伍建设，提高保教质量。近年来，在市、县、学区教研室的指导下，我们重学习、促行为、强化指导、注重实效，形成常态化的教研形式，并在实践中进行了分层次、有针对性的教研组建设。现对照市校本教研先进教研组考核标准，将我园骨干教研组建设发展情况汇报如下：

一、骨干教研组成员情况介绍

**骨干教研组是一支朝气蓬勃、团结进取、有较强的教学能力和极强的责任感的团队。自08年评省二级园以来，我们发现有一批老师脱颖而出，对工作积极负责。原先的教研模式显然不能满足各个层面教师的专业发展，于是，在2009年下半年园领导将工作5年以上、获得过县级教育教学奖项、工作热诚有责任心的老师，正式集中在一起，成立了**骨干教研组。希望我们以点带面，在教研方面真正能负担起骨干、引领的作用。骨干教研组一共有9位教师组成，其中我们有幼教高级教师，县、市骨干教师、先进教育工作者、温州市民办优秀教师7人。组内教师皆获得过市、县、学区各级各类教育教学评比荣誉称号。骨干组既有教龄17年的老教师、也有10来年的经验型教师，最少也有6年的工作经验。可以说，无形中，这一批老师起着榜样、示范的作用。平日里，大家都积极参与教研活动，有着浓郁的教学研讨氛围，就一个学习问题或一个教学疑惑，或是一个教学环节，我们都会畅所欲言，大胆发表自己的不同见解，从幼儿的实际出发，立足与幼儿，以求达到更好的教学效果。

二、骨干教研组具体开展情况

（一）重视教研组的建设，促进教研组自身发展

1、领导高度重视教研工作

几年来，我园领导**园长十分重视我们教研组的工作，**老师作为业务园长，亲自担任骨干教研组的组长工作，积极带领骨干教研组开展教育科研工作。任职以来，我身体力行地诠释着“骨干”的含义。06年获得浙江省红烛奖称号，09年被评为温州市骨干教师、10年获得永嘉县教坛新秀称号等。对于幼儿园组织的教科研活动我不仅每次参加，还带头上课，深入一线听课或指导教育教学，主持教学研讨会等，带头承担科研任务。

2、职责明确落实教研工作

我园首先从组织机构入手，教学园长负总责、教研组长具体抓，形成了一级

抓一级、层层抓落实的工作格局。教研组分工明确，研究重点突出。分为骨干教研组和新苗教研组。

3、专业引领提升教研实效。

自2003年，我们加入到**幼教发展集团以来，**幼儿园得到前所未有的蓬

勃发展。而我们的骨干教研组也得到了集团领导的极度重视。集团领导原温州市幼教干部***老师、原**区教研员***老师、执行总裁***老师对我园骨干教研组进行精心的指导与培训。定期为骨干教研组教师进行分层指导，向学者型、科研型教师方向努力。

4、经费保障促实教研学习。

为了保障教研的顺利开展，我园在资金上给予了大力支持，定时定期选派老

师分别参加了省、市、区的课题相关的培训，并给予教师全额补助。除此之外，还设立了专项资金，每学期拨出三千元作为骨干教研组的活动经费。这对于我们民办幼儿园来说是特别不容易的。幼儿园只有以教研为先导，才能使幼儿园的保教工作顺应改革的潮流，不断向前推进。因此，我们非常重视“走出去”“请进来”学习。特别是对我们骨干组的培养，2008年3月，我们骨干组周建晓教师和胡丽丽老师，赴南京实验幼儿园为期一个星期的跟踪带班学习，09年至今，****等5位骨干组教师参加了省级培训学习，6人参加了上海、深圳等地，观摩学习、并参与研讨，培训效果非常突出。同时，我们也多次承办了片区教研工作，两年来，听课、教研人次达560人次。

（二）搭建教研平台，培养教师引领才能 每个月的双周五上午，我们骨干教研组都会开展形式多样的教研活动，发挥

骨干教师在课程改革和提高教学质量中的重要作用，探索符合时代需要的教研模式，培养教师教学的创新活力及科研的动力。我们的教研活动形式多姿多彩，最大限度的激发了教师参与教研的积极性和热情度。有“课例研讨”“一课多研”、“主题辨析”、“理论学习”、“外出参观学习心得交流”、“案例分析”等形式开展研讨活动，增强全体教师教科研热情，培养教师活力，培养教学风采。同时，每学期初，我们一起讨论分析情况，才制定切实可行、便于落实的教研组工作计划。如针对教育教学中的热点、难点问题，结合研究领域定期组织教研专题研讨，以提高幼儿园的保教质量。可以说，我们的教研活动是有计划、有专人、有氛围的。

具体做法介绍

1、主题式的教研活动

针对某一领域，我们骨干教研组的全体教师通过一个学期的研磨，对该主题

进行较系统、完整的学习研讨，从而带动全园教师共同进步。至今，骨干组已对语言、数学等领域做了两个学期的主题式研讨。如：“语言活动中教师如何有效的提问与回应”，我们针对语言领域教学，将老师平时工作中最困惑、最需求的学习问题收集起来。再结合教师的问题，确定教研主题，教研活动时间，公布教研内容与形式。（老师们有了问题的意识，也就有了解决问题的决心，我们根据不同年龄特征有针对性的从大、中、小班段教材中选择不同的语言活动作为研究课题。）

然后进行专题理论学习，在开展教研活动之前我们先有教学园长或教研组长

组织理论学习，教师们围在一起，互相交流自己的心得，再进行有效的集体备课。一个语言活动，主备老师和副备教师都要进行认真的教材分析与活动设计，通过自备——主备教师说课——集体研讨——形成效果，大家对教材先进行通读、分析，然后根据主备教师的说课一起商量活动目标、教学设计，商量如何将大家的意见进行整合，确定教案。最后有效上课，再次进行教学反思、讨论，二次上课，研讨、反思。

通过这样不断的循环。一又一次的锻炼了教师，使人人参与教研，做学习的主人。在整个过程中，我们把整理好的教案装订成册，做为幼儿园的教学资料供大家分享，大大提高了教师的课堂教学能力。

2、参与、互动、体验式的教研活动

为了更好的激发骨干教研组教师的教研热情，我们还会加入参与、体验、互

动的教研形式，如3分钟的热身游戏，由教师轮流组织带领。5分钟的素描，由组员事先准备好绘画方式，在专业技能上帮助教师得到巩固与进步。经验分享，骨干教师将自己平时工作中的经验以案例、课件的形式与大家分享。当然，有时我们也以课例的形式推荐组内教师展示优秀的教学活动等丰富有趣的教研形式，使我们的老师乐在其中、学在其中。

（三）深化园本教研，实现特色教育新突破

1、搭建网络学习的平台，共享教研成果

***有一个非常庞大的网络平台—“中国宝宝网”。组内每位成员都积极的参与博客建设，不断的上传资料、参与讨论。我们的网络每日的点击量就超过2万人次。骨干组的老师可以在网络上交流、学习、发布，与其他教师共同分享教研成果。

2、积极实践、全面提升自我在培训学习中，我们也力争在市级、区级、各级各类教研活动上台实践，以

促进我们专业成长。近两年来，我们骨干组的全体成员付出了很多，也收获了很多。***老师执教了的绘本优质课《***》还与全国特级教师同台展示，取得幼教界同仁的一致好评。***老师2010年上了一节市级公开课，***老师09年在**

县上公开观摩课。在展示实践中，不仅起到了示范的作用，还提高了自己。***还两次在温州市里做观点报告与专题讲座，通过不懈地努力进一步提升自我。

3、重视示范辅射作用，提升教研行为

作为幼儿园内的骨干组，我们的组员发挥着示范引领的作用，多次在业务上指导其他老师，并在生活中处处关心、提携新教师，使***幼儿园整个教师团队显得生气勃勃、积极向上。同时，作为红都骨干教研组的成员，我们还担负着***片十所幼儿园的示范辅射作用。我们每学期会按计划承担片区课程指导、《纲要》《指南》理论学习，并派组员到师资力量薄弱的幼儿园去进行教研活动指导。几年来，骨干教研组的成员多次为姐妹园讲座、上观摩课、评课及业务指导。***老师和***幼儿园园长、***老师和***老师、***老师和**幼儿园的**老师还建立了师徒结对关系。因着骨干教研组的突出成效，2009年我们还被**学区评为“先进指导园”。2010年我们幼儿园还成为“**大学学前专业、**十八中”实习基地，每学年我们骨干教研组的成员要定期为实习老师进行指导，帮助她们真正成长。

4、课题研究与教研活动相结合，相互渗透，共同开展

2010年我们骨干教研组的课题《优化农村幼儿园体育集体活动的探索与研究》在**县立项并将于2011年12底结题。体育活动一直是我们幼儿园的特色课程之一，我们**幼儿园有着广阔的户外场地，如何因地制宜的开展户外体育活动，也是我们骨干教研组的研究课题之一。平时我们围绕课题开展“户外体育活动一物多玩”，“户外体育游戏活动研讨等一系列活动。骨干教研组还发动全园教师开展户外体育器械教玩具的制作。其中，5副作品获得了**学区游戏自制玩具一等奖的好成绩。同时结合**老师的课题“本土资源的开发与利用”，形成人人参与课题的研究氛围，做到园本教研伴教师专业成长。

三、骨干教研组工作成效

1、教师师德水平得到进一步提高。

教研组内人人比先进，学先进，在一系列的教育活动中，涌现了许多先进个人，09年至今，教研组成员中获浙江省红烛奖一人，温州市民办优秀教师7人，温州市骨干教师一人，**县先进个人2人，教坛新秀1人。

2、教学业务水平有了进一步提高。

教师积极参与组内及校内外的公开课研讨活动，在学习和实践中每位老师的业务水平得到了一定的提高，***组长获得了温州绘本优质课评比一等奖、***获得了温州市数学优质课评比一等奖。***等三位教师获得永嘉县优质课评比一等奖，组内2人在市、县新课程培训活动中公开观摩展示，骨干教研组的成员

有 10多 篇论文、案例在县、学区获奖。****教师还参与了浙江省“体验、交往、探究”课程的编写。

3、重视培养幼儿良好的行为习惯、艺术发展。

我园的幼儿在骨干组教师的指导下，在县、学区的各项比赛中成绩喜人，近三年，在县、区级各类评比中十佳幼儿28人，十优23人，17名幼儿在组员们的指导下获县一、二等奖。

成绩代表着过去，未来等待着开创，今后我们要进一步加强学习和研究，不断提高自己的理论水平和业务能力，向研究型、专家型教师发展。共同探索，共同成长，走出民办幼儿园特色教研之路，我们将执着前进。

第三篇：潍坊市骨干班主任培训班汇报

潍坊市骨干班主任培训班汇报

峡山区岞山街道岞山初中

张法胜

2011年8月10日---8月12日，我参加了潍坊家教中心在市委党校举办的潍坊市骨干班主任培训班，为期三天。第一天哈佛大学心理学博士、香港城市大学教授岳晓东作《职业枯竭与生涯规划》的报告，第二天中国青少年网络协会心理发展研究院执行院长、国家九部委“健康上网大行动”心理顾问应力教授作《脑科学的发展对教育的启示》的报告，第三天北京教育学院校长研修学院博士、副教授迟希新作《新时期班主任素质讨论的背景与缘由》和《主题班会的设计和开展》的报告。听了三位专家的报告，大有相见恨晚的感觉，感到收获非常大，对今后的工作很有指导意义，这次培训将是自己工作的发动机、加油站。现在我把我在这次培训中的记录和体会与大家分享。

岳晓东教授指出：职业倦怠最易在助人职业中发生，因为从事这类职业的人员过分执着于生活的理想和方式，但又可能无法获得期望的美好，从而产生疲倦和衰竭。职业倦怠有三个核心成分：①情感衰竭：指个体工作热情完全消失；②去个性化：指个体以消极，麻木不仁的态度对待工作；③个人成就感降低：指个体评价自我价值的倾向降低。

为什么会出现职业倦怠？在教学的路坎坎坷坷走了这么多年，既品尝过成功的喜悦，也遭遇了连绵不断的困惑.而且教学日久，职业倦怠的迷雾却越来越浓厚，挥之不去，劈不开，吹不散。

因为有许许多多琐碎的工作，必须每天都要去面对，所以累；因为不知道怎样解脱，所以烦；因为不知道怎么去面对还必须去应对，所以苦。累、烦、苦如三座大山，压得自己透不过气来！

如何克服职业倦怠？ ①加强交流 ②寻找榜样 ③不断学习④寻求帮助

岳博士说：压力是一匹狼,人们要练就与狼共舞的功夫。怎样缓解压力？

1、做令自己开心的事情

2、培养健康的生活习惯

3、建立有效的社会支援

4、坚持锻炼身体 怎样做一个乐观的人

1、相信自己

2、相信未来

3、告别往事

4、积极行动 怎样做一个幸福的人

1、学会感恩

2、学会原谅

3、适度自恋

4、助人为乐

怎样做一个有心理韧性的人

1、面对现实

2、有效应对

3、主动求助

4、创意领先

应力教授结合科学实验讲解了大脑的基本结构及功能，告诉我们脑是可塑的，脑具有丰富复杂的功能，当教育与之顺应时，发挥功能是自然而不费力的；如按被迫曲解的方式对脑进行运作，那他会以缓慢的，不情愿的，出错的方式展开。

因此，我们要营造积极的教育氛围，促进脑最大限度地健康发展。倡导终生教育，持续发展。以下6个特点 值得我们高度重视

1、脑对事物意义探寻具有生存功能

2、脑的认知与情感渗透并交互作用

3、脑的运作是意识和无意识的结合

4、脑能同时对整体和局部进行加工

5、脑是具有内在节律的自然生命体

6、脑呈现出遗传和环境作用的差异

应力教授告诉我们：大脑是自然的生命体，它需要吸取营养进行运作；它具有内在的节律，紧张、松弛、音乐、运动，各种身心唤醒模式需要交替。我们要：

1、适量运动

适度的运动，促进血液循环，使脑能够得到充足的氧，拥有更多的神经元，大脑细胞间的联系增强，更粗大的毛细血管。运动能够提升脑的化学物质“β-内啡肽”，使人心情愉快； 开展各种形式的运动，缓解压力，促进认知发展。

2、艺术浸润

艺术能够引发复杂的神经活动，新的脑成像技术显示，音乐分布在两个半球的特定区域，音乐的体验可以激活认知、情绪情感以及运动系统。

音乐舞蹈、视觉艺术等新颖而个性化的内容与形式，可有效地激发孩子思维更灵活，更有创意，增强孩子的适应能力。

3、充分休息

休息放松能够缓解脑神经的紧张及疲劳，而且有助于激发动机，提高注意力，记忆力及理解力。

大脑细胞的连接点和修正一般是在白天完成，而人脑一般在夜间梳理信息、深度加工，并进行有意义的储存。

合理地分配活动与休息的时间，使大脑的紧张和松弛交替进行，有效地促进各种大脑功能的和谐地运作。

美国哈佛大学的赫伯特本森医生研究指出

引发松弛反应的四大元素： ——舒适宁静的环境 ——身体保持舒适的姿势

——心境上抱着悠然自得及被动的态度

——运用可使精神集中的技巧（持续的声音，触觉、视觉、嗅觉等刺激）

4、均衡饮食

脑是身体的一部分，我们身体有70%的血液会经血管流经脑，均衡的饮食，能够为脑及身体提供所需的热量及营养素，以促进脑细胞的生长，提升脑的运作效率。

增强均衡饮食的意识，使各种营养为脑和身体的健康服务。（蛋白质、脂肪、碳水化合物，维生素，矿物质，水）在教育与教学中，倡导多元智能培养，发挥每个人的潜力。

1、实施差异化教育，为更多地契合每一个人不同的认知风格，情绪模式、行为反应，所以教育需要个性化。

2、综合了解与评估，教师要去了解学生的认知风格、情绪反应特点、行为模式和家庭背景、成长经历等，并帮助学生了解自我，扬长避短，共情接纳。

通过迟教授的报告，我对班主任工作的重要性以及如何做好班主任、如何开好主题班会有了更进一步的认识和体会。

迟教授说：一所好学校就等于优秀校长＋高素质班主任。就这一句话，就把班主任在学校工作中的重要性明明白白的表达出来了。细想一下确实是，一个好的学校必须依靠班主任的作用。一个学校能否达成目标，主要依靠高素质的班主任。认识到自己工作的重要性，原先对班主任工作的抱怨、恐惧、反感„„统统消失了，今后工作起来就会更有劲了。

正如迟教授说的，班主任作为与学生相处时间最长的人、和学生冲突最多的人、学生终身难忘的人之一，要善于发挥学生的自我效能感，对他们进行必要的自我暗示，树立起他们的自信心，做他们的精神关怀者、人格塑造者。

迟教授告诉我们，作为班主任，要学会倾听，要以耐心的态度、关注的神情积极倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时给予温馨的回应。这一点我很有感触，在平日的工作中，有时候事情多、心情烦，在处理班级工作时，难免会简单粗暴，这一定会给学生带来不可预知的阴影，很可能会影响他们今后对待学习、生活的态度。今后，我一定要改正，做一个学生喜欢的班主任。

迟教授的报告使我们知道怎样才能开一个成功的主题班会。我要像迟教授说的那样，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，合理的选择和确定主题，对班会的整体过程能动态的掌握，在重要环节上适时介于，在结束时对主题进行提升，让主题班会真正发挥出对学生的教育作用。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。通过听三位专家的报告，我为三位教师渊博的知识和高度的责任感所感动，为他们充沛的体力和风趣的授课方法所折服，我认识到自己在教学中的不足，对教育教学的方式方法有了新的认识，深深感受到学习的重要性。这次培训为我们提供了一个难得的机会，我们可以与专家对话、交流；我们可以与其他同行交流；我们可以欣赏专家与老师们的风采„„

今后我要乘这次培训的东风，努力学习，不断创新，勇于探索，是自己成长为一名合格的人民教师。

岞山初中 张法胜

2011.8.18

第四篇：乡镇企业调研

2010年是我镇加快推进城乡一体化进程，实现经济社会跨越发展的重要一年。镇党委、政府立足大局，审时度势，提出了“工业强镇、科技立镇”的发展战略，同时积极开展“企业服务年”及“项目建设提升年”活动，把发展工业经济摆在空前突出的位置，要求全镇上下全力以赴抓好抓实抓出成效。针对这些问题，今天本人与组织部等有关同志结合**镇实际开展调查研究，认真倾听有关单位和各方面人士的意见。现将调研结果汇报如下：

一、乡镇企业发展的现状

我镇企业经过近几年的发展，积累了一定的基础，并初具规模。但目前我镇的工业经济基础依然十分薄弱，面临的形势极其严峻，突出表现在企业个头小、底子薄、财税贡献率低、抗风险能力弱、缺乏行业影响力等方面，工业对地方经济的支撑作用没有充分发挥，主要是体现在以下几点：

（一）、乡镇企业产业结构矛盾突出，规模小，缺乏龙头企业。一是产业结构层次较低。我镇企业大多集中在加工制造业这种传统的劳动密集型产业上，其产品大多停留在简单制作的水平上。相当数量的企业技术装备水平低，产品质量、产品附加值低。二是重复建设，重复投入。由于我国消费品市场和资金市场的不成熟，容易形成短时期内的消费热点，短期的利润促使大量资金迅速涌入，形成企业趋同化。在这个过程中，政府缺乏宏观的经济引导，此后随着生产能力的扩大，需求趋于饱和，在此情况下，企业不得不展开低水平的竞争。

（二）、乡镇企业整体素质不高、产品科技含量低、市场竞争力弱。一是我镇企业大多没有自己的核心技术和知识产权，只是以目前市场上极为普遍的甚至落后的技术作为生产工艺，品牌意识不强。由于自主创新能力不足，产品更新换代缓慢,仅仅依靠低价取胜。二是缺乏相关优秀技术人员，这造成了企业缺乏发展后劲，缺少自己的核心竞争力，发展动力不足。三是抗风险能力不足，融资困难。我镇企业由于规模小、实力弱、信用等级低等原因，从而造成了贷款难、融资难、担保难的问题。

（三）、发展理念滞后，管理方式普遍落后。一是我镇企业大多仍沿用家族式管理方式，这一管理方式为企业建立之初的生存与发展曾做出过很大贡献。但是，在当前形势下，特别是在企业发展的中期，这一管理方式往往容易转化为消极的阻滞，容易造成经营效率的低下和激励机制的偏颇。二是大部分企业主小农意识严重,“小富即安”的心态制约了企业的进一步发展。

三、下步重点工作建议

针对我镇企业存在的种种差距和不足，需要镇党委、政府和企业同心协力，克难攻坚，采取超常的举措，打破常规，积极创新，解决问题，寻求突破，取得快速发展。做好以下几方面工作：

（一）、发挥政策指导作用，整合资源，培育特色。一要切实加大相关政策的督促落实和科学发展的指导工作力度。积极发挥政策的指导作用，引导企业加入行业协会，发挥其为企业沟通、协调、传递市场信息、引进技术等服务作用。二要帮助企业调整投资结构。结合本镇实际情况，既要积极上马劳动密集型产业，在短时期内形成企业对人口的聚集作用；又要大力引导他们向科技型、知识密集型、外向型转移，提升企业市场竞争力；三要引导我镇企业因地制宜，充分利用资源、区位优势，发展优势特色产业。政府从政策、资金、技术服务平台建设等方面给予重点扶持，拉长产业链,尽快形成市场占有率高的一批企业。

（二）、改造提升传统产业，推进乡镇企业加快科技创新和技术进步。一是引导和促进乡镇企业积极提升企业的技术装备水平，提高新产品开发能力，加快传统产品的升级换代，增强市场竞争能力。政府要建立以财政投入为主导的技术创新服务中心，为中小企业提供技术咨询和技术服务。二是鼓励社会各类专业技术人才、经营管理人才和大中专技校毕业生到乡镇企业就业创业；支持一批骨干乡镇企业利用自身机制灵活的优势，与大专院校、科研院所进行人才对口招聘。人事部门要进一步简化人才管理手续，为民营企业引进人才提供服务，大力培养一批具有创新意识、懂技术、善经营、会管理的企业人才队伍。三是积极开展农村劳动力素质培训，提高企业职工的素质。对引进高层次人才产生显著经济效益的企业和人员予以表彰奖励。

（三）、扩宽融资渠道，改善金融环境。一是结合我镇实际，建立和完善对企业的金融支持体系。要在企业资产抵押的基础上，鼓励企业之间实行互联互保，减少审批环节，降低贷款抵押的保险金和业务收费。二要建立和完善企业的信用担保风险补偿机制，完善政府引导、企业自助的企业信用担保体系，积极发展民间信用合作组织，组建中小企业信用再担保公司。要积极创造条件,支持符合条件的企业拓宽融资渠道。三是要增强企业自身的融资能力。企业要有信用意识，诚信为本，建立规范的法人治理结构。要加强与银行的沟通，及时将

企业的生产、经营、财务状况等信息反馈给银行，增进相互了解，实现信息对称，建立互相信赖的银企合作关系。

（四）、推进产业集群和基地建设，打造乡镇企业发展平台。一是按照 “科学规划、因地制宜、量力而行、循序渐进 ”的原则，积极指导、推进乡镇企业向小城镇集中连片发展，形成区域特色明显、产业优势突出、辐射带动力强的企业集群。在资源、区位优势突出的地区，要重点发展旅游、服务等劳动密集型企业，初步形成资源、区位型产业集聚区；在技术优势明显的地区，要重点发展科技含量高、发展潜力大的成长型企业，初步形成科技产业集聚区。二是通过推进企业和产业的集聚，努力培育壮大一批辐射带动力强、就业容量大的龙头企业，形成一批优势突出的强势企业，建成一批特色鲜明的产业基地。

（五）、建立健全激励机制和约束机制。抓好乡镇企业同其他工作一样，只有建立健全责任制、激励机制和约束机制，才能推动工作开展和实现预期目标。今后，应注意加强三方面工作：一是强化责任意识。乡镇企业作为振兴农村经济的工作重点，必须把发展的目标和任务逐级落实到基层，让各级干部自觉担起责任。二是建立激励机制。对在乡镇企业工作中取得优异成绩的单位和干部应给予表彰奖励，以充分调动基层抓企业的积极性。三是建立约束机制。对乡镇企业进行动态检查，及时通报情况，认真解决工作中的突出问题；把工作成效作为检验领导班子和干部政绩的重要依据，以利促进干部队伍不断奋发向上和发挥聪明才智。

第五篇：乡镇企业调查报告

乡镇企业管理专业社会调查报告

高玉茹

一、调查时间：2011年2月

二、调查对象：宝坻区一服装厂公司进行了调查研究

三、调查方法：观察法，询问法，问卷法，查阅资料法

四、公司背景资料：

公司专业从事设计生产公司工作服、工服、工装、T恤、衬衣、白大褂、西服、职业装、棉服、特种工作服、连体服及其他服饰产品，款式设计、排版生产及客户档案管理部分电脑化，是一家拥有丰富经验的生产企业。在激烈的市场竞争中，公司以完美的质量、良好的信誉、优质的服务、合理的价格赢得了广大客户的信赖和好评。

公司成立于1998年，经过十年的探索、创新及全体员工的不懈努力，拥有自己的开发设计、生产销售和售后服务等部门，形成一条龙的经营理念。

经营范围： 服装、服饰的科研、开发、设计、生产及 销售。产品类别涉及金融业、高档写字楼、商场、酒店、物业、矿业、建筑、学校、医院、超市、园林绿化及特种制服等。

这家企业不仅规模大，并且各方面的设施也相对比较齐全，其主要包括生产加工、配套设施、管理设施。整个工厂有本地员工和外来员工所组成，大致有200余人。其中2/3的员工所从事服装生产工作，剩余员工分别从事采购、设计、检查、仓库、会计等多个部门。

公司以拼搏进取的团队精神，来共同塑造谐美奋进的企业文化，进而实现企业管理现代化、产业规模化、产品多元化、团队职业化，以保障企业不断走向辉煌，永续发展。

五、调查内容：

（一）、了解公司的企业经营理念：企业要创出利润，并正确使用利润；企业应用正直的方法创出利润；公司是人生的学校；企业运营是为了顾客。

（二）工作流程、1、由销售人员了解客户需求及穿着目的，进行初步沟通。

2、由设计人员提供设计方案及面料样卡。

3、双方达成共识，签订合同。

4、专业量体师免费上门量体，（工装及商场营业员试穿号衣）完成数据存档。

5、CAD系统放码、排版，存入电脑。

6、技术部负责制作服装工艺单，并由资深剪裁师单量、单裁。

7、进口缝制设备，先期缝制。并尽兴半成品检。

8、免费半成品试穿，满足个性需求（只限工装类）。

9、成品深加工，专业西服整烫定型。纯棉工艺提供水洗高温定型服务，保证不掉色不缩水。

10、成品检查合格，包装送货。

11、按客户需求，赠送10%辅料备品。

（三）人力资源管理

1、人力资源配置上，主要依靠内部培训。乡镇企业具有用人上的相对封闭性，内部培训是满足企业对人力资源需求的主要方式。因此在聘用员工时，特别强调个人具体技能，这样在培训员工上就可以不花很大功夫。

2、人力资源管理上，具有情感式色彩。讲求“亲缘、血缘、地缘”关系，习惯于家庭式管理，尊重权力，乐于稳定，3、技术分工不细。绝大多数企业技术水平还相对落后，自动化、机械化的程度低，专业性差。各工种、各岗位之间更需要有效衔接和协调作业，生产和管理经验作用大，技术上不宜分工过细。这对员工素质提出的要求是，能够尽可能全面熟悉企业情况，对各工种操作方法和工艺流程都有所了解，最好是“通才”。

（四）公司员工学历和薪资情况。公司员工200人其中大本学历占4%，专科16人占8%，高中、中技学历占10%左右，初中占49%，小学占29%。公司有直接生产工人150人，辅助生产人员15人，行政管理人员15人，销售人员20人。公司不同类别的的职工公子标准不同。直接生产的工人实行计件工资，平均工资为1600元左右。设计师执行技术工资标准，薪资为一级1000元、二级1400元、三级1800元每个级别多400元。管理人员执行职称工资，无职称1000元初级1800元中级3000元。销售人员工资底薪1000元加提成，主管2000元加提成，经理500元加提成。辅助人员工资1000元。

调查目的：通过这次调查了解其服装设计、生产、销售流程并亲身体验了一下当一名普通工人的感受。通过与技术科的师傅、厂长交流了解服装从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养我树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养我进行调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。

六、存在具体问题：

（一）、存产品市场不稳定。乡镇企业面临激烈的市场竞争，由于经济技术实力的限制，市场份额极不稳定，产品品种结构需要经常调整和改变。相应地，企业的组织方式、决策程序、管理方法也应具有一定的灵活性，过分拘泥于严格的规章制度会使企业僵化，降低活力，难以适应不断变动的市场要求。

（二）员工文化素质偏低。中国劳动力市场尚处刚刚发育阶段，难以对企业提供有效人才供给。一方面国民教育水平偏低，特别是农村人口，文化素质相对很差；另一方面，人才的供给与需求脱节，学校培养学生时，对人才需求关注不够。尽管近年来，各省、市人才中介机构，人才交流活动日益增多，人力资源总量上升，质量提高，但仍呈现出结构性短缺，专业技术人才不足，地域分布不均衡，城乡二元性特征显著。乡镇企业难以吸引和招聘急需人才。另外，劳动力市场需要健全的机制来规范。目前，企业通过市场选择劳动者，存在了解不足、使用不当、从业不稳的顾虑；劳动者通过市场选择企业，也存在缺乏利益保障和长远发展机会的担忧。农民式的狭隘自私也有充分体现，注重短期的眼前的利益，难以将个人利益同企业兴衰长期统一，“二兼业”的就业形式，使就业相对不稳定，流动性大。

(三)生产管理的相对落后。在乡镇企业生产经营管理中，由于受资源的制约，绝大多数企业都尽量控制备货生产，而是采用订货生产这种方式。在订货生产这种状态下实施生产管理，首先，要综合评估、考虑生产管理的五个要素：1）生产厂房；2)生产设备；3)生产技术；4)生产人员；5)生产资金。如果这五项因素有一个环节出现问题就会影响全局。

(四)生产设备落后。受资金的限制企业流产线设备不能及时更新，有的经常出现故障，影响工作的进度。

(五)员工福利待遇偏低，工作强度大，工作时间长，企业员工的各种保险待遇还有待提高。

(六)没有形成自己的品牌特色。

七、解决措施

（一）1.人力资源配置上，应当以培育为主，引进为辅。乡镇企业员工的文化素质、技能水平普遍低下，严重制约着企业的壮大和发展。有限的实力又难以在欠发育的劳动力市场上引进充足的适用人才，全面改变企业员工的素质。因此，从长期看，必须立足于内部培养，企业发展规划要有人力资源开发与计划配套，要把人才培养作为企业领导业绩考核重要指标。对于高级管理人员，要实行继续教育，使其掌握市场经济基础理论和现代企业管理知识，将学习成绩纳入干部考核指标；基层、中层管理人员应全部参加国家承认学历的函授学习，学习成绩作为聘用干部标准之一；对于工作时间长、文化水平低的员工，实行在岗培训，必要时每年选派部分重要岗位职工到大、中专院校学习或到大型企业进修；聘请院校教授和企管专家到企业讲座辅导，提高员工整体素质。从短期看，引进人才是补充，通过招聘、借用等方式，吸纳一部分专才、特才，依托人才引进，带来新信息，启动新项目，开拓新市场，发挥引进人才的技术辐射作用。“引进适用人才，培养未来人才，提高全员素质”，应是当前乡镇企业人力资源配置的指导方针。

（二）在形成自己的销售渠道的同时，提高了产品竞争力。加快建立信息服务平台。利用现代技术、设备、信息手段，搭建完备的企业信息服务平台，充分利用网络资源，提高地区的知名度。

（三）改变家族式管理模式。“用人要用有价值的人，生产要生产有价值的商品”坚持以人为本原则，人力资源管理上，要有情感式色彩，领导与员工之间，雇主与雇员之间，以及职工之间，除了工作上互相配合、通力协作外，还注重不断增强相互间的亲密感和信任感，努力创造一个友好、和谐和愉快的气氛。使员工有充分的安定感、满足感、归属感，在工作中体味人生的乐趣和意义。企业还要吸收职工参加管理，使职工不但对企业经营状况能及时了解和掌握，而且能对重大问题的决策发表意见，形成合作性的劳资关系。根据企业经营状况得到的红利给工人发弹性工资。这种措施好处在于，精神激励调动了普通职工的积极性和献

身精神，工资成本的灵活性使企业无需大批解雇工人也能比较容易地渡过经济不景气难关。

（四）注重企业再发展。在企业盈利情况下，公司领导要有长远眼光，更新设备，注重技术上的创新与开发，注重培养自己的企业文化。

（五）建立完善的用工制度。制定规章制度既是用人单位的法定权利也是用人单位的法定义务，根据劳动法第四条规定： 用人单位应当依法建立和完善规章制度，保障劳动者享有劳动权利和履行劳动义务。可见完善的劳动规章制度有助于保护劳动者的权益。完善的规章制度可以使用人单位的劳动管理行为规范化，不合理的违法的规章制度会大面积的侵犯职工权益，当然最终受损失的还是企业。

合理的规章制度有助于职工明确自己的权利职责，同时遵守规章制度比完全听从随意性的长官意志更容易接受。好的规章制度通过赋予特定的职位特定的权利义务责任，使职工能预测到自己的行为和努力可能对自己和单位产生的结果，激励职工的工作热情。