六年级数学考试心得

第一篇：六年级数学考试心得

就是要学了就不要忘，就不要像狗熊掰棒子一样，一定要多去复习，多去巩固，一定要多多的去创新那些新的知识，去开拓。然后多多的抓住机会。

其实十一的分班考试也不是很难，就是平常我们六年以来学的数学知识，只不过比这些数学知识更加的灵巧一些，更加的活了。这些题只要你去认真的发现这里面它主要讲的什么，问的什么就可以很好的解出来。语文的卷子考的比较难，考了一些文言文，这个就是比较难于理解。英语都是在课外班学的，在考试当中用到了。数学有一部分是考的在小学课内学的，有一部分是奥数难题，还有接触了一点初中的知识。

一定要合理的安排学习时间，提高学习效率，然后每次考试之前一定要调整好心态，不要太紧张，把握住每一次机会，相信你一定能考入理想的学校。

坚持还是每天晚上做题。

就是作题，上课把老师讲的一些重点内容用笔记记下来，主要是练习重点的题，像什么口算那些没有用的，我觉得是属于浪费时间，主要就是那些重点的题。

背公式，一些图形题的公式，还有多做拓展题，一些教科书上的拓展题，不要因为老师不留而不做，因为拓展题很多都是期末考试里面的普通题，所以说拓展题必须要做。上课有问题必须要问，一些像什么公式模糊的，问老师，最后主要的还是作题。

奥数http:///e/20110907/4e672bef2ea96.shtml

第二篇：数学考试心得

就是：语文——数学——理综——英语。如何合理安排这期间的复习计划？相邻两个科目之间要不要休息？各个科目的考试流程是否相同？这些都属于考试流程的范围。而一个人对考试流程设计程度的高低在相同水平下，得分区别会很大。多数考生考试失利就输在第1天

下午的数学考试中。

这到底是为什么呢？

因为上午考得是语文科目，而语文的考试思维与接下来的其他科目完全不同，必须在中午的这段时间给扭转过来，才能把下面的科目考好。要知道，数学科目连同后面的英语、理综，要求的考试思维特点是客观和精确，这与语文完全不同。很多同学忽略了这个很关键的原因，所以导致思维扭转不及时，数学成绩往往不尽如人意。这就是之所以数学最易被考砸的原因

所在。

那该如何避免这种情况发生呢？那就是要利用好中午的休息时间，并且设计好数学考试当中的答题流程即可。具体如下：

1.中午这段时间应该分为几段：

吃午饭用大概30分钟；然后闭目休息20分钟；接着要复习数学，拿一整套做过的数学题过一遍，包括小题在内，时间把握在1小时左右；

最后要放松心情随便找个人聊聊天。

注意：整个过程要尽量1个人完成，避免家长

陪同。

2.具体的答题流程：

●一拿到卷子，要立刻把该填的信息都填完。●拿到试卷后，后3道题不要看，只看你平时

最熟悉的那个知识点的题。

●开考前3分钟，把选择题都看完。

●随后按顺序做，做到前3道大题结束，然后

停顿大约1分钟。

●把后3道大题扫一眼，主要是看题形、都有几个小问题、每道题的分值。接下来把所有题的第一问都拿下，如果这个题就1问，就先放

开。

●大致的答题顺序是：解析几何——函数——

数列

数列这个题形很特别，如果试卷中数列没有放

在后2题，那就先做数列。

●考试的最后10—15分钟，不要检查，要盯住

一个题做完。

在这里特别要提醒一下，答数学题，就1道题而言，只要你动手写了，就一定要得出一个结果，否则会得不偿失。因为只有有了结果，老师才会认真看你的解题步骤，会酌情给你分；但是如果连结果页没有，判卷老师会认为你根

本没有做完，过程也不会看。

数学考完后，必须马上要忘记数学。下一场是

理综考试，要认真复习理综。

第三篇：数学考试心得

九年级数学考试心得

城郊四中

考试已经结束，可是留给我们的思考还一直延续着，怎样教才能最好让学生的思维绽放，怎么才能最好的把握教材的深广度，怎样才能更好的因材施教，怎样才能使学习有效，这些都是考试后一直思考的问题。

1．重视双基训练．在教学中要始终注意对学生双基的训练．要把运算的准确性落在实处，把书写规范化的训练落在实处．注重知识发生、发展过程的同时，有效安排学生的活动和技能训练．在教学过程中强化几何训练、强化格式、知识点和思维。

2．认真抓好培优补差．在教学中，问题情景的设计、教学过程的展开、练习的安排中，尽可能地让所有学生能主动参与，优秀生当然是我们关注的重点，平时多练习中等难度的训练，并有所提高，在做的同时学会反思，学会总结规律；让那些没有上课就能完成作业或上了课却完全听不懂的学生有事可做，并认真做好差生的辅导工作。

3.加强学法指导，转变教学方法。教学方法是整个教学过程中的重要环节，它对于教学工作的成败起着特殊的作用。教学不仅要让学生掌握知识，而且要掌握更新和运用知识的科学方法。怎样教决定怎样学，学的真谛在于“悟”，教的秘决在于“度”。教师的教与学生的学在教学中是动态的，随着教学的发展，学生学习的逐步深入，教师要逐渐放手让学生自已去学，增强自主学习，加强学法指导，使学生不但“学会”而且“会学”。4.分层教学，狠抓落实。根据各分数段分清学生好、中、差三个层次，题目要有针对性，分层次地进行辅导；落实到人，落实到题，哪一个题是哪一个学生出错，哪一个知识点不明白必须讲清，及时进行个别辅导；掌握学生心理，调动学生积极性，讲练结合，以练为主。

5.训练学生解题速度和准确度。数学考试时间从来不够，因此平时学生练习时要限时训练，思维要敏捷，必要的资料必须做，见识题型，熟能生巧，当然，要提高准确度，做一个对一个。

6．指导学生考试心理素质。数学思维缺乏（数形结合思想），学生一遇到难题就怕，不愿开动脑筋思考，对条件的因果表达还存在相当的缺陷，对几何知识掌握不扎实。这类题思想上要藐视，解答时要步步为营，做到沉着应战。

7．根据进课情况，建议年前开始第一轮复习，年后仅有一百天，又要体育考试、实验考试，时间太紧。往前赶，以便扎实进行复习。

总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为明年中招打好坚实基础。

第四篇：双语六年级下册数学考试答案(A)

六年级下册数学期末考试答案(A)

一、填空题（27分）

111.（），（4），（5）2.（0.34），（0.3），（3（0.33……）（1）（5）3.（96%）4.（120-5）5.（6:1），（6）6.（8）（8）7.1）（㎡）。2）（cm³）3）（cm），（kg）8.（1.5）（1）（20）（250）（4.08）9.（19:00）10.（28.26），（18.84）

11.（37.68）12.（200）

二、判断题。（每个题1分共6分）

1.（×）2.（×）3.（√）4.（√）5.（√）6.(×)

三、选择题。（每个题1分共6分）

1.（B）2.（C）3.（A）（D）5.（B）6.（C）

四、计算。（共21分）

1.直接写出得数。（每个题0.5分共5分）

1190，1，3.96，6，5，5，21，12130，2.计算，能简算的要简算。（每个题2分共10分）

（1）954（2）

3.解方程或比例。（每个题3分共6分）

1（1）=1.9（2）=111（3）5.1（4）5）60

五、画，量，计算（共5分）

。略

Ⅵ 只写算式或方程，不用计算。（每个题3分共9分）

11.1÷（1+2.（29-5）÷23.560÷（65+ 75）。Ⅶ 解决问题。（共27分）

1.2000（水）2.26苹果3.156.93元

4.（1）240m³（2）212㎡ 5.（1）14000名（2）66.7%

第五篇：数学考试试题六年级

一、填空

1、一个七位数，最高位的是最小的奇数，万位是最小的合数，千位是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（），改写成用“万”作单位的数是（）。

2、0.8=4÷（）=（）：25=16/（）=（）%。

3、4吨50千克=（）吨；1.2时=（）时（）分。

4、把一根4米长的圆木截成一样长的5段，每段是全长的（）/（），每段长（）/（）米。如果截断圆木一次需要3分钟，共需（）分钟才能截好。

5、把一根长2米的圆柱形木料，截成三个小圆柱，表面积增加了50.24平方厘米，这根木料原来的体积是（）立方厘米。

6、在100米的人行道两边栽树，每隔4米栽一棵（两端都要栽）需要栽（）棵树。

7、甲、乙两数的平均数是40，甲、乙两数的比是3：5，那么较大的数是（）。

8、A＋B＝60，A÷B＝2/3，A＝（），B=（）。

9、1964年10月16日，我国第一颗原子弹试验成功，这一年全年有（）天，到2014年10月16日是（）周年。

11、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各8个放到一个袋子里。至少要取（）个球，才可以保证取到两个颜色相同的球。

12、张老师把500元钱存入银行，定期2年，年利率2.25%，到期时可以从银行取出（）元。

13、某校六年级的女生人数是男生人数的2/3，男生人数与全班学生人数的比是（：），女生人数比男生人数少（）%。

二、判断题。

1、钝角三角形的两个锐角之和一定小于90度。（）

2、一个数（0除外）除以假分数，商一定小于被除数。（）

3、圆的半径和圆的面积成正比例。（）

4、a是自然数，它的倒数是1/a。（）

5、甲数÷3/4=乙数2/3，甲数小于乙数。（）

三、选择题。

1、要使a/6是假分数，a/7是真分数，a应是（）。

A、5B、6

C、7

D、82、一个三角形，三个内角度数的比是2:5:3，则这个三角形是（）。

A、钝角三角形

B、直角三角形

C、锐角三角形

3、一份稿件，甲单独的用1/3小时，乙单独打用1/4小时，甲和乙工作效率的比是（）。

A、1/3:1/

4B、3:

4C、4:

34、a÷b＝5（a和b都是不为0的自然数），a和b的最大公约数是（）。

A、a

B、b

C、55、水结成冰，体积增加原来的1/11，冰化成水，体积减少（）。

A、1/10

B、1/1

1C、1/1

2四、计算。

1、直接写出得数。

1÷1/5=

0.21/5=（）/（）

4/7÷4=（）/（）

0.25174=

14/9－5/6+4/9=（）/（）

4.5+0.125－1/8=

2.5－5/2=

1/3+1/2=（）/（）

0÷7/8=

10－4/5－1.2=、计算，能简便计算的要简算。

1/42/5+3÷42/5=（）/（）

（7/8+3/4－5/6）÷1/24=

（3/8—0.25）÷（5/6—5/9）=（）/（）

3.68[1÷（2.1—2.09）]=

3、求未知数X。

0.85/X=0.5：2 X=

X-4/5X+6=16 X=

4、列式或方程解答。

（1）一个数的3/8比34的5/17少5，求这个数？

解：

答：这个数是（）/（）。

（2）6除1.5的商减去2，加上3，再乘3，积是多少？

解：

答：积是。

五、求图中阴影部分的面积。（单位：厘米）

列式：

答：阴影部分的面积是平方厘米。

六、应用题。

1、黎明5分钟可以走325米的路程，照这样计算，18分钟可以走多少米？

列式：

答：18分钟可以走米。

2、张老师借来一本书，第一天看了全书的25%，第二天看的比全书2/5的少14页，两天共看了70页，这本书一共多少页？

解：

答：这本书一共有页。

3、一列客车和一列货车同时从两个城市相对开出，客车每小时行40千米，货车的速度是客车的4/5，两车开出2.5小时后相遇，两城相距多少千米？

列式：

答：两城相距千米。

4、等候公共汽车的人在某站牌处排成一排，刘冰也站在队伍中，他数了数发现排在他前面的人是总数的2/3，排在他后面的人是总数的1/4，排队的一共有多少人？

解：

答：排队的一共有人。

5、一台压路机，前轮直径1米，轮宽1.2米，工作时每分钟滚动15周。这台压路机工作1分钟前轮压过的路面是多少？工作1分钟前进多少？

列式：

答：压过的路面是平方米，前进了米。