2014年关于中级会计职称冲刺阶段复习方法提示

第一篇：2014年关于中级会计职称冲刺阶段复习方法提示

12年关于中级会计职称冲刺阶段复习方法提示

在考前冲刺阶段，由于时间紧，任务重，加上大家思想压力较大，因此，必须讲究方法，提高效率，才能获得较好的复习效果。当前，应当重点注意的问题包括：

一、收缩复习方法

在最后的冲刺阶段，一定要注意知识内容的压缩，这样才能重点突出，提高效率，也有利于减轻心理压力，以轻松的心理状态应对考试。要想对所学的知识进行压缩，一定要在前期认真听课的基础上，针对老师对相关内容进行的分级，把重点问题抽出来进行重点复习和记忆。

如果是主观题不是很好的同学这个时候多做模拟题训练自己的做题思路，另外要多看看标准答案掌握答题的规矩和方法，最后一方面就是做题发现自己的问题，查漏补缺，针对问题看书和听课，有针对性的复习。对于客观题的处理也是一样的道理。

如果是客观题掌握的不是很好的同学，在基本保证做模拟题的情况下，可以抽出时间多看看教材，把自己做错的主观题记下来，相关知识点回归教材，多看看之前没有注意的地方，教材系统的看一遍，这个时候注意浏览非重点章节，这些可能是出客观题的地方。

二、战略性放弃法

所谓战略性放弃就是在复习过程中，对相关知识点的内容进行投入产出分析，如果该内容特别繁琐，而且考虑概率较低，即投入特大，产出特小，从战略的角度，可以考虑将该部分内容放弃，这样做可以使大家有足够的时间和精力去复习那些重点知识。考试大助你成功

这个方法就适用重点防守的复习方法，对于准备不是很充分的考生来说，掌握好传统的重点章节就可以了，对于边缘性质的内容比如现金流量表等内容就可以放弃，把精力放到别的地方巩固和提高。

三、综合复习方法

在最后的总复习阶段，大家一定要打破章节的局限，对某些问题进行综合性复习，这是因为在考试中，总有一部分综合性较强的试题，比如综合题。当然，也可能有一小部分客观题具有一定的综合性，比如：《公司法》当中的股份公司的设立就和《证券法》当中的股份发行和转让具有内在联系，在考试中很容易结合起来出题。再比如，第一章经济法总论当中的第三节法律行为与代理就和后面的《合同法》及《票据法》具有密切关系，只有进行综合性复习，才能更好地应付综合题。

另外比如中级会计实务，长期股权投资内容和合并报表是紧密相关的;金融资产和投资性房地产都是公允价值计量的资产，通过比较和分析这两章内容可以很系统的掌握公允价值计量这种比较新的计量方法;另外是摊余成本计量单额方法，比如持有至到期投资、贷款、分期收款销售形成的长期应收款、债券的计量等等都是摊余成本计量的资产，这些资产的会计处理原理大体是一致的，会计科目的设置也是基本上类似的，对于这些相关的内容建议放在一起学习，在知识理解上会上一个层次，对于更好的掌握这些知识是很有帮助的。考试大为你加油

四、案例分析法

综合题和简答题属于主观题，主要考核大家对法律规定的理解能力和运用能力，因此，解答这种类型的试题一定要注意方法。一方面，大家要尽量牢记法条，如果实在记不住法条，也要掌握住大意，在答题时不能偏离法条的主要含义。另外，大家要结合案情展开分析。既有法律依据，又结合案件进行分析，才能得到满意的分数。

对于会计综合题来说，希望考生通过一个题目把相关的知识点尽量发散开来，比如交易性金融资产的题目涉及到了公允价值计量，公允价值上升和下降处理有计入损益和权益两种方式，不同的方式对当期损益影响是不同的，同样递延所得税处理也是不一样的。初始计量交易费用处理，不同资产各自有特点，比如持有至到期投资和可供出售金融资产都是资本化的;另外最后处置的时候公允价值变动要转入到投资收益或者其他业务收入，这个处理实质是什么?政策规定意图是什么?从这个有可以扩展到投资性房地产的公允价值变动处理以及资产转换的处理，基本规避的原理都是差不多的。通过发散就可以把很多内容联系在一起，一个案例起到的最大限度的作用。

五、模拟训练法

大家在复习冲刺阶段一定要重视模拟训练，在模拟训练的过程中一定要注意如下几个问题：第一，一定要卡住时间，严格按照考试规定时间进行模拟训练，这样可以训练作题速度，养成合理安排时间的良好习惯，才能保证高质量完成整个试卷。第二，在作完一套题之后一定要自己对照标准答案进行检查计分，对于做错的问题一定要反复查找原因，争取今后不再犯类似的错误。同时，通过计分也可以对自己程度进行科学地评估，做到心中有数。

最后，大家在进入考场之前，一定要掌握一些最基本的答题技巧。答题技巧不能解决根本问题，但是，答题技巧也会帮助大家尽量多拿分。

2014年中级会计职称考试财务管理复习方法在中级会计职称考试中，财务管理是一门难学的课程，很多考生反映对于这一门课在学习时候还很难把握，现在就这一问题做以下指导。首先，要正视财管，不要将它想的那么难，给自己树立自信心！因为对于中级财管来说难度还是不大的，从来历年的考试来看客观题大多是考书上原文，而主观题的难度一般也不会超过老师上课讲解的例题的难度；其次，中级财管考试的客观题中有大部分题目考的是书上的原文，所以中级财管的学习需要记忆一些内容，比如一些分类、一些重要的结论、一些优缺点等，都是考试容易涉及到的内容，而对于这样的内容，最好的办法就是记忆；再次，中级财管的考试中计算涉及到的分数也很多，而且财管的计算可能并不像会计那样只是简单的加加减减，所以在平常的练习中应当注意练习计算的准确性和速度，比如提前买一个科学计算器（可以开多次方和计算多次乘方），在平常的练习中就一直使用这个计算器，这样在考场上就会熟练一些；最后，就具体的学习方法做以下的讲解，希望能对学员有所帮助。

1、预习教材，做好听课准备，画出自己不了解或不容易理解的知识点。

2、认真听课，弄懂例题，学会有的放矢。

3、作练习题，温习课件所讲的重点内容。

4、温习要点，学会总结。

5、认真听课并认真做习题。

6、开始进行综合复习，要注意总结问题，对不懂的知识做记录，并能够做到及时解决，不能拖延时间，如果今天是问题，我们希望到了明天它就已经不再是问题了。

7、考前要调整好自己的备考心态，始终相信自己已经很努力了，要以平常的心态做好应试准备。

8、调整好考场上的做题心态，相信每一位认真的考生都会很好地把握好考试的时间，切记不要把大多的时间花费在那些难做的题目上。

第二篇：语文高考专家谈_冲刺阶段语文复习方法

语文高考专家谈：冲刺阶段语文复习方法

来源：新浪网

2005年高考在即，为帮助考生更好的复习备考，新浪网教育频道联合北京四中网校特别邀请了高考语文教研专家科建宇老师作客新浪网嘉宾聊天室，就高考语文的复习冲刺问题与广大网友进行互动交流。以下为聊天实录：

主持人：各位网友大家好！今天我们继续进行高考名师在线指导访谈。今天我们请到的是语文教研专家科建宇老师。在接下来的一个小时时间请科老师和在线各位网友一起探讨有关语文高考在最后时间注意哪些问题，怎么复习更有效率，首先请科老师和大家打一个招呼。

科建宇：各位网友大家好，我是北京四中的语文老师，今天很高兴和大家在网上见面，我将尽力回答朋友们的问题。

主持人：先请科老师整体给我们介绍一下最后20多天广大同学在语文复习当中应该如何做更有效率。科建宇：最后20天是非常宝贵的，最后20天讲效率是非常重要的事儿。首先要知道自己应该做什么，就是按照考试说明的要求去做。每位考生手里都有一个考试说明，我觉得大家应该认真对待考试说明。另外我知道北京市除了有考试说明，还有一个2004年的试卷分析。我觉得这个试卷分析做的非常好，它的知识点特别明确。所以用考试说明指导大家，了解自己应该做什么。

第二，同学知道该做什么以后，要寻找自己的不足，哪些是我现在最值得做的。一个是针对自己的问题，比如说我在某一方面漏洞最大，我在这个时间要补上它。还有就是干什么事儿是最容易提高分数的。我觉得这也是脑子里要清楚的。这是第一步知道自己该做什么，哪些是能做的，哪些是值得的。

刚才还说到哪些是能做的。最后20天要想大翻盘挺困难，但是如果多做一些基础工作还是能够涨分的。我认为在整个试卷当中选择部分是能够涨分的基础知识。从北京卷来说一到十题包括五道基础知识、五道文言知识，这五个题是相对比较平稳的。考试说明第一题是读音题，第二题是字形题，第三题是词语的选择，第四题目成语的应用，第五题语病修改或者标点符号的使用。如果你明确了这些知识点，在最后一段时间里面哪些是自己不足的地方，找相关资料复习准备是大有可为。

最近有很多同学问老师我作文不行怎么办？其实最后这段时间作文想突飞猛进得很高分是非常困难的，但是基础知识是可以突飞猛进的。比如你积累了成语，想明白了语病，知道了标点符号的用法就能够涨分。所以基础知识部分是最值得做的，和你能做的事儿。

还有一大块也是能做的事儿就是文言的阅读。文言的阅读在考试说明当中要求的是浅显文言文，它出现的一些实词、虚词都应该是课本当中出现过的内容，实际上是有范围的，所以文言部分也是大有可为。另外一部分是规定的范围很清楚是值得做和能做的事儿就是背诵部分。几个区的考题都给了背诵5分到6分到的分值。这5分、6分如果在最后时间能够抓住也是和可观的。北京市的考生中我们曾经做过，大概在分数密集段里面，一分能聚集400人，如果你抓住每一分，刚才我们说的放在一起已经有36分了，实际上是很值的。

刚才说了知道该做什么、哪些是能做的？哪些是值得做的。另外在这20天要注重掌握的东西。你做过的题和你知道的内容一定要留住。打一个比方说，就像农民种地和再到麦收的时候很少有农民再施肥，大量的浇水。他就是做麦田的守望者，不要鸟兽把成熟麦子叼走。我们这段时间要做到颗粒归仓，这是我们最后20天总体需要注意的。落实基础，把最基本的东西落实，在高考当中显示出来。

网友：文言文翻译得分不高，怎么练习才能在拿更高分数呢？

科建宇：我觉得文言翻译现在的基本题型一般要求翻译一段语句在语段当中显示出来。做这个题第一步应该是看懂整个文段，上下文的意思要看懂。第二认真关注所需要翻译的语句的含义。在关注的时候要反复推敲，文言翻译反是要求翻译一定是有文言知识点的。我们现在想想知识点应该包括，第一语句语义层次的辨析。第二文言语法的知识点，包括一些实词的意思过译，包括词类混用，一些语法现象要看出来。在具体翻译方法可以用六个字概括“扩、替、袭、增、减、移”。实际这六个字反映了文言文和现代文的很

多不同点，扩一般反映是单音节词儿，我们现在说“妻子”是合成词，文言中妻是妻子，子是儿子，你在翻译的时候碰到妻就要翻译成妻子。“替”就反映了古今义的不同，我们说一个成语举案齐眉，案在现代汉语是桌案，古汉语显然是托盘，夫妻表示相敬不能托上一个桌子上来，所以你翻译的时候要替。第三个“袭”，之所以能读懂古文文章，是因为古汉语有很多文章和现代语有相同的东西。“增”肯定有考省略句的，考这样的句的时候一定要增加主语、宾语，“减”就是要减去一些现代不需要的东西。“移”反映了文言句式当中的移。

另外古汉语还有一词多义的现象，一定要依据上下文进行推断。这个方法一定要注意，高考中的文言翻译都是放在一段中翻译一句，还要提供文章当中的依据。文言翻译的标准是“信、达、雅”，信就是准确、达就是通顺、雅就是漂亮。高考文言翻译最后能够得满分的应该达到“雅”，所以你翻译的时候要字字对译，字字对译以后要考虑一下怎么样让语句更漂亮。文言翻译还考察了你的语言表达能力。

网友：能否讲讲第六大题的题型？

科建宇：我们叫它语言表达题，它有很多种第一种叫概括，给一个语段，然后把这个语段的主要话题概括出来。通常考给一个新闻加上一个标题，给一段通讯或者给一段材料加标题，要求你把这个语段当中提供的主要信息概括出来。建议做这个题的时候一边看一边画，把主要信息、整个事件的发生、发展、结果概括出来。有的通讯还有一个基本结构“标题、导语、主体”，标题在高考考题时候需要你概括，有些语段可以在导语当中概括，导语比标题更充实一些，主体是事件的详细叙述，所以有些题目看导语能够看出这段文字的主要内容。

还有扩写的题，给你一句话，需要你扩充。有的时候需要你补充一些成份。还有的就是连贯，衔接题。衔接的题目比如先给你一个例子，有一些修辞方法或者在表达上比较特殊的句子。在这个语段当中空出几个空，让你根据上下文的句式仿写一个，这种情况要看明白上下文在语义上有什么相关点，在修辞上有什么特点，审清楚，根据语义把语言表达清楚。还有的句子在第六题语言表达题有的题是通过看表格提炼出一些观点。还有的题目是给你一段有语病的话。因为第五题是语病修改，但是在以往的高考里面也在第六题当中出现过一段有语病，让你找出它的错误点。在这里面你要学会找出错误，用比较清晰的语言表达出来。

我想最后的语言训练题，第六题，在高考当中放在二卷的后面，作文前面，有很多同学做这个题就比较慌张。实际上只要下了考场都是觉得很简单的题，因为想着做高考作文题，所以把第六大题忽视了，这样得分很困难，同学做这个题一定要有条不紊，要求看清就能够得分。

网友：做诗词鉴赏的时候诗词的意思都读不懂，有什么好的解题技巧？

科建宇：这种东西要树立自信心。不管是北京市考题还是全国考题都不会让大家都得不到分，如果都得不到分就没有什么区别度了。你刚才说诗词意思都读不懂是极少的现象，考试当中的诗文鉴赏应该是比较明白的诗句，好多年是只考一首绝句，宋诗也是绝句，为什么读不懂，我想可能考场上比较紧张或者有为难情绪。实际上诗词也属于浅显的文言文，白居易的词就连老太太都可以看懂，所以我们第一要树立自信心。

诗词鉴赏第一个是词的理解，然后是诗歌内容的理解，第三步是艺术表现方式的理解，表达效果的理解。把这三点想明白，困难应该不是很大。考场真是一时面对这道题蒙了先放下回来再做。

网友：作文是不是一定要写的大气才能得高分？最后这段时间应该做什么样的准备工作，作文会比较好。

科建宇：大气是求之不得的，大气、新颖、创新都是很高层次，文采飞扬，如果出现了这种文，整个阅卷考场上，老师都会很振奋，大家会争相传阅，如果这样肯定能得高分。对于大部分考生来说这段时间作文第一明确标准，在考试说明当中都有，历年考题答案上都有，大家自己再看看。

最后这段时间应该做什么？我觉得大家应该主要练审题、练构思。时间紧，真是每个题目从头到尾做一遍根本不可能。高考同学每场考下来，作文就是50分钟，我听大部分同学写作文只是留50分钟，如果想不起来从哪儿入手？不知道写什么是最可怕的。所以在最后这段时间大家不妨找一些作文题，看看它，列一个简单的提纲。比如说我中心想确立什么？我想用什么材料证明什么样的观点，这样练一练就可以了。

如果你想练全篇，我觉得得练现实写文。除了练练构思，还有最后这一段时间品味一些优秀作文。现在市面的高考满分作文非常多，大家拿过来认真品味一下，看看写的好的标准是什么。你自己运用到作文当中就行，学几招就可以了。

网友：二卷的现代文阅读应该注意什么？

科建宇：一般应该是一个文艺类的文章或者文学性比较强的文章。我觉得天下阅读文章不分文体的。第一要读懂文章，我建议同学们在练的时候要认真的进行勾画，因为高考二卷的现代文阅读篇幅相对比较长，在考场上你可能看了前面忘前面，所以要养成一边读一边划的习惯，把关键句、重点词划下来，而且读的时候用一两个字对段意进行概括。建议同学们重视初读的质量。读一遍就要真正达到读懂的目的。初读质量必须通过勾划。有些同学因为做到这儿着急，所以大致看了看，一般二卷阅读有四道大题，做一道再重新看一遍文，实际上时间加起来比认真初读时间长，而且没有效果，所以同学们要注重初读的质量。再做这个题的时候一定要审清楚题。我在学校一模、二模考试以后，有些同学在二卷现代文阅读上不能得分，下来探讨的时候基本上是没有读懂文章，或者没有认真审题这两个主要问题。认真审题很重要，二卷阅读，一个是对词的理解，第二个是对句的理解，第三个是对文章主旨的理解，第四个是文章的表达效果的理解，这是二卷阅读一般题目的排列顺序，词句、主旨、艺术手段。一定要把题目看清楚。词句的理解一定要根据上下文。我曾经跟学生说，我说做了这么多现代阅读你应该有这样一种意识。就是考词句一定和主旨联系起来。我说好的题目一定是和主旨联系。我们想想道理很简单，平时我们读文章的时候，老师让你写文章的，不要写废话，写的每一句话都要和中心思想表达有关。甚至说你刻画人物的每一个动作都要跟中心思想有关。你答字句理解也要冲着中心思想答。

另外答题的时候尽量用原来的文章。这次北京市的几个模拟考试都特别清楚，四道题里面有三道题是紧扣原文的，最后一道题是联系实际进行解答。前三题指向很清楚，一定要看懂文章。最后一题是要联系实际，联系实际也不是没有边际一定要跟中心思想相关。做现代阅读的最后一点是答题的时候一定要规范，一个是表达语言要顺畅，还有答题时候如果人家说分条列举或者分几方面论述的，同学一定要学会写序号表达。答题各个学校老师都会提出一些规范要求，考试当中一定要老师到笔上。

在这段时间的准备当中主要是理思路。我想你在最后这段时间做多少课外阅读用处不是很大。把你做过的内容好好品味，好好琢磨，琢磨出人家的考点是什么，考题怎样是规范答法，清楚、明白、头脑清醒是做这道题的关键。

网友：现代文考小说的可能性大吗？

科建宇：西城的考卷就给了一篇文《评选》，一篇小说，我们现在不必要关注文体是什么，我们关注的是基本方法，任何文体文章都要读懂。如果单考小说，我想我们在小学、初中、高中都学过很多小说，它的重点是不是落在这样几条。小说第一关注情节，由情节入手，把情节理清楚。第二是人物。第三通过情节和人物传达出一种什么样的思想。理清楚情节，知道人物，刻画人物的时候用多种方法，比如语言、细节描写和文艺性的现代文或者文学性的现代文阅读散文说起来差别不大，不必特别担忧。

网友：背诵是应该选择课本还是课外的材料？

科建宇：我觉得你没有好好看北京市的考试说明，考试说明里面已经很清晰的告诉我们今天高考就是33篇必背篇目。有一些文言，还给我们标清楚了哪几段。这样的同学首先要找考试说明，然后从课本当中找这33篇，第三是每天保证一小时的时间背。而且劝告这样的同学在这样题目上不能要放弃，人家划了明确范围的内容都拿不到分，这样跟人家比起点太低了。

有时候尤其是古文或者诗文背诵特别困难。我建议你认真读的基础上自己划出重点。什么样的东西是重点呢？第一类充满哲理性的东西，比如《石钟山记》里面“事无目见而闻，而臆断其有无，可乎”。能够表达某种观点，有哲理性的句子要关注。第二类特别有文采的句子要关注，比如对句、对偶句要关注。你划下来以后，除了背上句还要背后下句。我觉得有一个情况给了背了上句话写下句，但是给了下句写不上来上句，但是高考经常考上句。另外注意写法，你会不会写，比如刚刚提到的“臆”就不是一个好写的字，所以你复习的时候要注意这一点。

比如说这次西城的一模题当中的“人生如梦、一尊还酹江月”，是苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》当中的句子，很多同学把“尊”写成了“樽”，这就涉及大通假字，所以背诵的时候适当的关注。另外背诵篇目当中大家还要注意以下问题，除了背名言名句，还要注意与名言名句相关的文学文化常识。建议大家把33篇要求背诵的篇目拿出来或者盖上篇目写记者，或者盖上记者自己写出篇目及记者的时代。考试说明当中中国的作家作品要记朝代，大家要把相关知识点用这样的看清楚。

还有中国的古代文学知识，把书中的几篇文学知识短文看看，纵向的历史，从《诗经》，一直到明清的纵向历史发展线索，把文学常识梳理一下，做到心中有数。

网友：做实词选择有什么技巧？

科建宇：我想你说的肯定是文言阅读问题。首先我们明确它肯定是课本当中出现过的，所以大家要克服畏惧心理。第二实词的选择必须放在语段当中进行推断。比如说我们说“事必亲躬”，这个“躬”就是亲身做的意思，还有“去国怀乡”当中的“去”，我们都学过是《岳阳楼记》当中的，在这个语句当中不是现代文的“去”，应该是离开国都怀念家乡。怎么判断是离开的意思，因为下文有“忧谗畏讥”。所以我觉得实词，最后这段时间做题的技巧就是上下文的推断。

最后这段时间怎么样准备呢？你找很多课文的看不明白的就很费劲，建议同学把课内学过的文言文真正读熟就行了。但是我觉得你每天都做文言不太可能，保证每天读一两篇，建议大家出声读，能够帮助你想起一些文言诗词。

网友：怎么才能给自己的作文起一个好的题目？

科建宇：现在作文的题目要求“题目自拟”，我想作文的好题目和人的好名字容易被人记住。我想也不能为题目而起题目。题目应该和文章内容呼应，呼应的基础要把文章的题目，比如运用一些修辞，运用一些名言警句或者在题目上能够表达出你的个性。

网友：如何在考试中合理分配时间，保证所有题目都做完，并且又有较高的准确率？

科建宇：高考语文卷面是150分，考试时间是两个半小时，就要求你一分钟得一分。当然一分钟得一分钟不大可能，还需要有一些时间上的分配。可是我建议大家做题的时候，因为高考语文是第一科目，我们试卷的基本结构前面是选择题，有些同学就想选择题做快一点儿，为后面的题省出时间，这样的策略是不对的。我建议同学做简答题的时候一定要放慢的速度，建议大家老老实实的做这个题，这个题是基础题，如果你输在起跑线，不值得。后面很多主观题是你不能左右得分的，前面题是可以可左右正误的，所以认真做，用上15分钟。

后面的文言文也要用足了它的时间，保证它真正对。至于二卷也基本上用题目上给你的时间做。第一个阅读科技说明文或者社科类的文就是试卷第四大题的阅读有要花足它的时间，有的同学一碰见选择题就不想花时间了。我觉得这卷的阅读也是紧抠文字，你只要认真看语段，比较选项之间的差距就可以得到分数。这样算下来，我们高考的作文按一分钟得一分，作文是60分，一般同学留不到60分钟，按照书写速度来看最后留50分钟作文是可以的，不必特别刻意的规划高考作题时间。有时候刻意规划碰到难题的时候轻易的放弃最后反而得不到好成绩。所以高考过程当中按照自己实际情况，认为这道题有可能有实力得分一定要认真做，以拿分为基础，认真拿下来，能拿一分就拿一分，花足了时间。

主持人：有些同学临近考试非常紧张，考前前几天压力非常大，甚至失眠，上了考场难以发挥正常的水平，对于这样的同学你有什么好的建议吗？

科建宇：这段时间大家不要过多的想结果。做一个很务实的人，只要每天干点事儿就行了，不想结果，缓解压力。另外这段时间同学一定要安排好自己的作息时间，不要过晚睡觉，我的学生要求每天最晚11点半睡觉，保证自己的睡眠，这样已经很苛刻了。我对学生的要求至少每天保证七小时的睡眠才能比较有效率的学习。同时缓解压力的很重要方式就是增加体育锻炼。别看只剩20几天，这20几天你不可能时时刻刻都干和高考有关系的事儿，我觉得一天是不是保证一小时的体育锻炼，如果你有了体力消耗，一般人都是能够睡着的。另外不要把结果想的很严重，说实在现在社会还是很开放的路不止一条。

考生当中为什么紧张，当然还有对自己期待值过高。总想着非哪个学校不上。这种同学是在给自己自添烦恼，我想退一步是海阔天空的。现在我们说终身教育，大学只是人生受教育的一个阶段，以后还有很多拼搏的阶段，我这里不是说冠冕的话。现在大学毕业以后，在四中很少作为一个终极点，他还在继续学习，以后的变数很多，所以把问题想明白，给自己减压、降压。我觉得做一个心胸宽广的人才能减压和降压。

主持人：很多学校都把最后十天或者一个星期安排学生回家休息，他们这个时间如何安排呢？

科建宇：各个学校都会安排老师在学校答疑，最后这段时间我们用的行话就叫查缺补漏。应该把这学期做过的习题做一些基本的梳理、整理。哪些地方是漏洞，最后这一段时间弄明白、看清楚。还有就是要在最后这一段时间理清知识线索，把自己的知识线索，每类题应该注意什么要搞清楚。最后这段时间除了做这两件事儿，每个同学都应该做好一个准备，就是考试时候如果遇到困难怎么样做，对考试有一个基本估价。

现在在北京开世界羽毛球锦标赛，国家队的总教练李永波在羽毛球的预备会上提到一个事儿就是做好准备、想清楚困难才能取胜。前一段世界乒乓球赛郝帅本来可能取胜的情况被丹麦选手放高球就输了。第二天马林想好了对付丹麦选手放高球的方法，如果马林没有做好思想准备不见得一定能取胜。我想在高考当中也会遇到你想不到的困难，在高考之前这几天，你想清楚遇到困难怎么做。还有就是想清楚自己的弱点，能够在最后这几天补上。

另外最后这几天是最容易放松的时候离开了学校，离开了老师，有的同学甚至觉得最后这几天我可以过一个黑白颠倒的日子，这是绝对不行。按常规说，从现在开始所有考生都应该调整自己的生物钟，应该把自己的兴奋点定在高考的考试时间段里。在高考时间段应该是最明白、最兴奋的时候，现在千万不能再熬夜了，你到高考的时候你兴奋不起来很痛苦，考试当中犯困的以前也大有人在。对于自控能力强的孩子还好说，对自控能力不强建议去一个能够有效限制自己随意行为的地方学习。以往我们也有教训，我记得98届我有一个学生，一模、二模成绩是稳稳可以进清华、北大范围的学生。98年有世界杯足球赛，他就一场不落的看下来了，最后高考他没有上上清华，他不死心第二年复读，复读后上的清华。他特别诚恳的告诉我，老师你拿我当典型教育那些师弟师妹。

主持人：最后科老师和在线的考生、同学、各位家长甚至是和你一样在教育战线冲锋陷阵的各位老师说几句。

科建宇：高考是我们收获的季节，我们都期望丰收，但是每位考生和家长包括做老师的都应该有非常平和的心态，只要我们努力了，我们就不遗憾，最后预祝我们的考生取得好成绩。

主持人：谢谢科建宇老师，今天的访谈到此结束，各位网友，再见！

第三篇：新课程高考历史冲刺阶段复习方法漫谈

新课程高考历史冲刺阶段复习方法漫谈

2012-04-18 10:04:37

分类：教学案例

★回归考点，夯实基础

首先，考生要努力改变自己的学习方式，化被动为主动地去学。如果说前两轮是跟着老师和月考走的话，那么冲刺阶段则应是“让我作主”，对最后总体复习的内容及时间安排心中要有一盘棋。这是回归考点、提高效率的前提。

其次，要仔细研读考纲，明确增删的知识点，避免做无用功。有的同学认为考纲主要规定了考试范围，没有多少新东西，其实这样想是不对的。如文综“题型示例”有42道选择题和13道非选择题，在材料选取、设问角度和答案组成等方面有很强的示范性、导向性，绝不可一翻了之，仔细研读定会使你获益匪浅。

再次，回归考点一定要把课本主干知识的线索理清，纵横联系，形成知识网络和一个个小专题，对所学知识争取做到“成竹在胸”。你可以通过目录和有关复习用书帮助完成，但要防止这一工作过粗，不能仅停留在对历史知识的一般掌握和两轮复习的简单重复上，而对一些历史概念、观点和规律性认识等一带而过。同时你要明白夯实基础，提升思维，也不等同于人为地去加宽、挖深所学内容，这是跟目前以中档题为主的命题趋势相背离的。笔者认为，对课本最好的处理办法是：既要做到宏观把握，又要细到微观体察。

★关注热点，学会运用

近几年高考历史试题的命题往往从现实点问题切入，用新材料创设情境，提出问题，考查学生运用已知解决问题的能力。热点问题可以是当年发生的大事，也可能是去年或今年恰逢十周年的大事。2006年逢十周年热点很多，如郑和下西洋首航600年、西安事变发生70周年、二战抗战胜利和台湾光复60周年、“八大”召开和三大改造完成50周年、联合国建立60周年等。同时关于党的执政能力建设、中部崛起和区域经济问题、三农问题和构建和谐社会、能源问题、、“神六”飞天、日本教科书和参拜靖国神社问题、台湾问题、中美关系、国际反恐和伊拉克问题、中东问题、朝核问题等时政热点内容也值得关注。

考前考生要适当找一些热点试题加以演练，以启发思维，提高解题能力。但关注热点绝不可舍本求末，而把大量时间用于搜集五花八门的所谓“热点”去了，课本中的基础知识和自身的基本技能永远是第一位的。

★扫瞄交点，开阔思路

人们发现：在跨学科文综试题中，地理学科往往首当其冲，交待出问题的空间位置，紧随其后的一般来说是考查历史时间纬度中的问题，最后才是政治原理的考查。这种交叉式呈现方式尤其在新材料创设情境中，往往让人不知所措，感到高深莫测。其实，在“3+X”高考模式中，绝大多数试题考的仍是学科内的综合，跨学科综合试题乍一看是未曾谋面的“巨无霸”，实际上却是“纸老虎”，它只能吓倒那些三科基础知识掌握不牢，而又缺乏审题能力的人。对此，正确的学法是适当注意政、史、地三科有可能共同设题的热点内容，以开阔思路，增强

应考的适应性；同时以学科为本和回归教材为指针，绝不要为找交叉点再耗费为数已不多的宝贵时光。

★消除盲点，查漏补缺

随着复习的不断深入和高考的临近，及时反思自己在备考中的知识盲点以及学法、解题方法的误区十分必要。你可以将以前考过的试卷系统地翻一遍，特别是多看一看那些错题；你如果对书上某些章节的内容总感到不熟，理解不透，建议你考前可再多看看；还有对文物图片、数据、表格、地图及注释（多种观点），你是否都能做到准确提取有效信息，并能前后联系分析其变化的原因？利用书中现成地图来设题是不乏先例的，如2000年上海隋、元运河图题，2004年广东唐、宋城市布局图题，2005年上海德国版图变化题等。我们认为只要备考盲点消除了，并注意审题，高考成绩自然就找到了生长点。

★平衡支点，轻松迎考

保持平常心是考场取胜的有力支点。研究表明，适当的焦虑是有益无害的，但临考前思想负担过重，精神过度紧张，造成食寝难安，情绪不稳，就会影响考试水平的正常发挥。事实上只要平时学得踏实，就没必要杞人忧天，患得患失。还有对自己的实力和目标定位要恰当，同时考前要做到劳逸结合，这些对心态调整和考出水平都是至关重要的。另外，如有问题和担心要及时告诉你的老师、父母。愿你用必胜的信心，饱满的热情，撑起一片未来美好的晴空。

★重视构建知识体系，继续夯实学科基础

1．形成网络，提升思维。对知识重新整合，形成系统的知识网络，达到思维品质的提升。①专题内容要细化，避免“大而空”现象。②将专题复习与单元复习有机结合，利用课本标题，整体把握课本知识。通过回忆某一阶段相关章节、子目的标题，对其进行综合归纳，形成历史的阶段特征和基本线索。在此基础上，选择性地突破一些重要的历史人物、历史事件、典章制度和历史概念等。②注重知识的横向与纵向联系。

2．回归课本，夯实基础。要从题海中跳出，留出更多的时间回归课本，“返璞归真”，准确完整、系统牢固地掌握和灵活运用历史事实、历史概念、历史结论以及历史阶段特征、基本线索和发展过程。①重视理解，融会贯通，明晰题干与问题之间的内在逻辑关系，进行合理的逻辑推理。②重视主干知识，掌握历史发展的脉搏。③从内涵、外延等方面准确把握历史概念，对历史概念、历史结论不仅要知其然，更要知其所以然。④重视事件发生的原因和产生的影响。⑤重视查漏补缺，注意知识盲点和盲区，准确记忆、灵活运用课本中的每个历史概念和历史史实，不留漏洞。在最后一个月，要迅速回归课本，恢复记忆曾经记住而现在有所遗忘的知识，弥补记忆漏洞，解决尚未记忆的死角，加强对重点知识的理解记忆。

3．立足与高考相关的理论知识，如生产力与生产关系、经济基础与上层建筑原理、社会存在决定社会意识原理、阶级和阶级斗争的理论、人民群众和个人在历史上的作用的理论等历史唯物主义基本原理。

★寻找综合切入点，强化适应性训练

1．寻找综合点。

①寻找历史学科内知识的综合点，集中主要精力搞好学科内综合复习，注意有关经济、科技、社会发展或为当今提供借鉴的专题史知识。

②寻找历史与政治、地理学科间的综合点，注意选取那些能够与地理、政治有机结合的历史主干知识进行复习，克服文综训练中的题海战术及面面俱到、主次不分的缺陷。

③寻找历史与时政热点问题的综合，注意与热点问题结合，不能一味追逐热点，必须考虑这类试题的命题主旨。

2．梳理一年来的重大时政热点，以时政热点为切入点，找出历史学科与地理、政治学科有可能进行综合的结合点，从历史学科角度深入挖掘和探讨，培养运用书本知识解答实际问题和学科间综合的能力。

3．重视学生的适应性训练。根据学生实际和高考要求精选习题，重新组卷，进行限时强化训练。在选题中要坚持以下原则：

①基础性原则，突出历史学科的基础知识、主干知识、学科热点和规律的总结；

②适应性原则，研究近三年的全国文科综合测试题，准确把握高考动向和发展趋势，争取选题与高考试题的命题角度、命题形式和试题难度基本一致，让学生通过模拟训练逐步适应高考试题的能力要求。

③适量性原则。每次训练都要有的放矢，做到精选、精练、精评，去细取精，取我所能，为我所用，难度要尽量接近高考，题量不宜过多，要针对学生薄弱环节、当前热点、重点难点和易错易混的知识点，对有代表性、典型性、迷惑性的问题着重讲评，要画龙点睛，对学生都会的题目一笔带过；练习要在固定时间内完成，全批全改，让学生看到得分，进一步培养学生分析问题和解答问题的能力，特别是培养学生的应试能力。

★关注时政考纲，重视学考技巧

1．重视学习方法的指导。指导学生运用“联想记忆法”、“专题归类法”、“综合分析法”、“比较记忆法”、“求同求异法”来解决学习上遇到的问题，注重学生审题能力和行文能力的培养。

2．重视高考信息的整理与运用。认真研究考试说明，通过对照2005年考纲，找出2006年考纲的新变化，调整复习重点和思路，特别关注《基本题型及其考查的主要能力示例》和所附样卷，认真阅读、领悟《示例》题，了解2006年高考试卷的长度和题型分布，窥视高考命题的走向。

3．重视卷面的规范要求。提醒学生不能在试卷上使用修正液和习惯性的圈点写画，保证高考中卷面整洁，书写工整；要强化文字表述训练，力争史实全面，观点明确，层次分明，卷面整洁。

4．掌握作答技巧。

①掌握审题技巧，注意审清时间、关键词、求答项、命题意图和材料出处，即读题三遍，题意自现。

②熟练答题技巧，带着问题读材料，做到有的放矢；分清材料层次，获取有效信息，将问题、材料与教材的相关知识挂钩；分层作答，一层一段，切忌一气呵成；主观题答案客观化，忌长篇大论；善抓关键词句，注意发散思维，多层次、多角度地搜寻要点；看分答题，明确试题难易和答题量的比重。

高考历史的最后阶段复习工作量大、记忆容量多，必修三本教材和选修四本教材，必须完成全方位立体化的拉网式复习记忆（选修多数学校选择一到两本）。如果简单的“炒现饭”，则不能达到考试大纲规定的四项能力要求。

★历史标题复习法

历史知识的记忆慢一项浩瀚的系统工程。撑起这项记忆工程骨架的就是历史教材的大小标题。把各套教材的“编”、“单元”、“章”、“节”、“目”、“块”等大大小小的标题按教材的编排体系整理出来，编成多杈树状历史标题网，用树状历史标题网把历史内容从远至今、自宏而微、自高而低连成一个有序化复习网络。

记住这个树状历史标题网，为脑海中所记忆怕浩繁历史知识建立了视窗化的菜单式目录。考试时，遇到相关历史问题，潜意识可以循着这个历史标题网络层层快速搜索提取相关联的历史知识。

★历史串线复习法

历史串线记忆怕方式有两种，一种是纵向串线记忆民，一种是横向串线记忆。纵向串线复习是按时间、朝代、年代的演变进行一块块纷繁细碎历史史实的记忆。比如：以重大事件为线索，以近代外交为线索，等等。一纵一横，一经一纬，织成一张完整的历史记忆之网。

例如：复习中国历史，可按图示进行彩珠结网串线记忆。

★历史对比归纳复习法

对比与归纳是复习好历史最常用的两把历史“思维之剑”，宏观上：纵向的古今对比、横向的中外对比；微观上：背景对比、特征对比、时间对比、事件对比、人物对比、演变对比、„„，正是在这一连串史实对比中才能比较历史进程的异同，归纳总结历史规律，评论分析历史史实。史实对比就是历史事件的相互碰撞，在碰撞中才能产生历史思维火花。

★历史小专题复习法

小专题复习法是提高历史应考能力不可缺少的一环。高考卷面中，专题考查特征非常明显，可以说是“无历史专题不成卷”。通过精心拟定某一特定专题将中外古今有关史实梳理归纳在一起，既有利于记忆又有利于应考，还可拓深历史辩证思维水平。

例如：

可把“近代中国反侵略、求民主的潮流”（必修一第四单元），每一个阶段就是历史知识小专题经纬之网中的一颗彩珠，先结网后育珠。做过的试卷、订正过的错题，也要分类剪辑成历史小专题保存下来。

★其他历史复习方法

三层面复习法、“要旨”复习法、关键词复习法。

复习任何章节的历史知识，均可从“是什么、为什么、怎么样”三个层面入手，这六大要素如同六大缤纷色彩描绘出一幅幅历史画卷。

教材（人教版）每课都有一个“本课要旨”，是对本节内容的高度概括。也是我们要求学生所要达到的基本要求。围绕“本课要旨”提出问题，往往就抓住了教材的灵魂。

同学们到图书馆查阅科技文献时可以看到：几千字的科技论文，用几十个或更少的关键词提炼出主旨。电脑上网查询相关信息资料，仅需要输入几个关键词即可迅速找到相关信息。在历史复习时，为压缩记忆量，可多用关键词记忆法，找出一段史实文字，划出其信息量大有代表性的几个或十几个关键词，就可轻松记住细节内容。

使用上面三种历史复习法可以大大培养同学们复习历史的归类归纳能力、综合概括能力、比较联系能力。

另外，历史做题与其他文科做题一样十分讲究答题规律和答题技巧的使用。这里历史试题的“题眼”分析十分关键。找准题眼，就等于找到正确答题的钥匙。每次历史模拟考结束后，都要对自己答题经验得失进行总结。

阅读(217)| 评论(0

第四篇：中级会计职称复习计划

中级会计职称复习计划

一、XX年中级会计师考试完美复习计划

第一阶段：预习阶段(XX年11月中旬~4月末)

在新教材出版之前一定要提前预习旧教材。预习需要达到的目标是：将教材大体结构弄清，将各章知识点大体在心中留个印象，不必求精求细。可以跟着老师的思路把书过一遍。

第二阶段：基础阶段(5月初至6月底)

这个阶段主要精读教材、听网校的课程、做练习题。要求对知识点都认认真真去把握，对于每个考点都要做到举一反三。

第三阶段：强化阶段(7月份)

针对自己上阶段教材学习过程中薄弱章节知识专项各个突破练习，来巩固相应的知识点。最好是在做完章节习题后，将每章的易错点做好标注汇总，反复记忆。

第四阶段：冲刺阶段(8月份)

在这个阶段，由于经过了前面精细的学习，这个阶段主要以做模拟、冲刺题为主。(233网校将提供预测题、押密题等)。

第五阶段：调整好状态，听模考押题班课程，把教材看一遍对照易错知识点汇总再疏通一遍，做几套模拟试卷找找感觉，然后收拾心情上考场一次性轻松过关。

二、XX年中级会计职称考试一次过三门复习计划

第一阶段：基础学习阶段

这个阶段花费的时间长，需要2个多月的时间，并且每天需要花费3~5小时左右的时间。

基础阶段的学习需要完成的内容主要有：

1、精读教材，把教材整体章节熟悉一遍;

2、预科班和基础班的课件听一遍，有时间可以再听一下习题班的课件;

3、练习题做一套(可以是网上也可以是辅导书轻松过关1或名师课堂1的各章节的练习)和单元测试题;

4、看VIP学习指导，有问题可以在答疑板和师生交流里留言;

5、本阶段的学习主要是为了将教材的重点内容弄清楚弄明白，基础一定要打实。

如果今年报考了三门课程，时间必须得到合理安排。可以先学会计实务和财务管理这两门课，把经济法放到稍微后面一点。我们针对这种情况，制定了一个学习计划表： 时间

中级会计实务

中级财务管理

中级经济法

11月22日

第1、2、3、4章

第1章

11月29日

第5、6(重点)章

第2章

12月06日

第6、7、8章

第3章(难点)

12月13日

第9、10、11章

第3章(难点)

第1、2章

12月20日

第12、13、14章

第4章(难点)

第2章(重点)

12月27日

第14、15章(重点)

第4章(难点)

第3章(重点)

01月03日

第15(重点)、16章

第5章

第4章(重点)

01月10日

第17章(重点)

第6章(重点)

第5章(新增)

01月17日

第18章

第6章(重点)

第6章(新增)

01月24日

第19章(重点)

第7章(新增)

第7章

01月31日

第19、20章

第8章

第8章

第二阶段：巩固知识阶段

这个阶段花费的时间需要2个多月的时间，并且每天需要花费2~4小时左右的时间。

1、听完习题精讲班的课件，把专题班的课程再听一下;

2、做一下轻松四的最后六套题目;

3、将之前做错的题目再梳理一下;

4、将学习指导的内容熟悉一遍;

5、本阶段的学习主要是为了全面巩固相关知识点，在听习题班和专题班时建议先把题目做完，然后再仔细听课。

第三阶段：复习冲刺阶段

这个阶段花费的时间需要1个多月的时间，并且每天需要花费3~5小时左右的时间。

1、听一下老师的模考试题精讲班(临考前推出);

2、考前一定要好好把考前一周语音串讲课程听完，根据老师提示的重点，再好好看看教材。把之前记忆模糊的知识点再仔细看一看，尤其是经济法，一定要好好再背一背。

三、XX年中级会计职称考试复习计划

一是看书技巧

主要就看会计职称考试教材，虽然现在20XX年中级会计职称考试大纲尚未正式公布，在此阶段考生可参照XX年中级会计职称考试大纲。看书技巧总结：第一遍要仔细看，把自己认为重要的划下来;第二遍可拣重要的看;到第三遍的时候又要仔细看，尽可能把前两遍没有注意的东西记住。

在看书时，第一遍看下来可能没有太大的印象，这不要紧，不能因看不下去或记不住就停下来，要咬着牙看下去，到第二遍特别是第三遍感觉就很好了。我们有不少人就是在看第一遍的时候，感觉到记不住或看不下去就放弃，这是很可惜的。另外，关于外面的各种辅导，听课跟自学的效果不一样，听课能达到事半功倍的作用。

二是练习技巧

教材每章后面都要做练习，可在看完每一章后做，做的时候要注意，不要把答案直接写在书上，要另外用纸。书后的练习题很多都是往年的考题，很有用的。然后，到临考前

一、两天再把近两年的试卷做一下，一是熟悉一下正式考试的题型，二是每年的考题都有一定的题目或知识点的重复。有时间的话，也可做一做练习册上的题目。点击查阅：20XX年中级会计职称纸质考试真题及答案解析

三是懂得取舍

中级会计职称考试中涉及的内容很多，有的很难看懂，有得难以记忆，这时就不要追求全部掌握，放弃一些知识点对通过考试关系并不大。但是在第一轮的复习中，建议考生还是尽量攻克难点，为以后的提高、冲刺阶段充实备考信心。

四是要持之以恒

看书不能三天打鱼、两天晒网，每天看书做练习4个小时，星期天再搭上一天时间，连续作战，一鼓作气一直到考试，这样对于我们是大有好处的。

总结：对于报考中级会计职称全部科目的考生而言，如果没有详细合理的复习计划，就想轻松过关无疑不是一个高难度过程，为此，233网校中级会计师站点特推出20XX年中级会计职称考试预习阶段学习计划以便供广大学员参考安排复习。最后，祝大家学习愉快!

四、XX年中级会计职称考试复习计划：多层次复习

如果做题都正确的话，就以×或者×的速度加速听课。我觉得听还是全部要听的，怕有什么地方自己以为掌握了其实还不够的地方。以上说的几点其实也是东奥会计在线这个平台的优势了。听完了可以再听，听的时候还可以选择速度来调节详细听还是简单听，而且有疑问还可以随时问老师。这就像是有个家教时时刻刻在帮助你一样。听完习题班有时间的话做一下网站上习题班的课后习题。我觉得我的进度比较慢的，往往是前面一个阶段的班还没有听完，网站后面一个阶段的班都已经上了。做习题的时候打开答疑板的时候别人跟帖都跟好长了。希望能跟上大家的步伐，有压力会紧张，除了听课以外单独的习题做得比较少。

第四遍学习就是听冲刺串讲班了，那会应该早就4月份了吧。串讲班主要是拎重点了，老师说是重点的地方用不同颜色的笔标注一下。这时候听课，可以停顿着听，因为串讲班时间比较短的，老师说是重点的地方只是点到为止，听的时候暂停一下，把老师说的地方在教材上再仔细的看一遍，要是需要记忆的就背一遍。一个重点过了，再听下一个重点，听完了暂停一下，再温习一下。一个重点接着一个重点的消灭。

第五遍学习就是做模拟题和听考前串讲了

还有就是要做好笔记，老师讲课的时候对教材的简单总结，或者和其他章节的综合，或者是分析比较的过程，或者是提醒的地方都记下来。记在书上，能很好的帮助理解和消化知识。

多层次复习计划——听课、看书、做题

一、细听，每句话都听;边看书边听，书上每个字都看。一定要把所有的重点全部弄懂，把非重点至少都听明白。

第一遍学习。时间是最多的，也比较辛苦。听完以后有时间的话做做课后习题。

第二遍学习，之前把书先看一遍，以往的知识能拾起来一点。

第三遍学习，课件上的题目先自己做一遍，错误的地方肯定是在听基础班时理解不透彻，掌握的不牢固的，甚至是一知半解以为自己懂了其实没有领会要义的地方。这些地方就要仔细的听老师讲解了，如果觉得还有点疑问就把基础班里的相应内容拿出来再听一遍，看看有没有新的收获。还有就是要利用答疑板，想到啥问题就问老师就问专家。不要留下任何的疑问

第五篇：冲刺期末 复习方法

冲刺期末，再创佳绩

同学们，当新年的钟声还在耳畔回荡，我们就迎来了紧张的期末复习，离期末考试只有三周的时间。对于考试的意义，各位老师尤其是班主任老师做过多次的阐述，同学们也已心知肚明；但在具体的学习过程中，还存在着许多不足，例如：学习紧迫意识、复习的目的性、学科学习效率、学科复习方法、对基本能力学科的重视程度等方面仍存在着许多问题，需要尽快提高警惕、强化认识、落实于行动。现在，各学科都已进入复习应考阶段，借此希望把一些学习建议与同学们交流一下。

爱因斯坦有个成功的公式：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表艰辛的劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话，这个公式指明了事业成功的三要素。因此对于学习来说，成功也要具备三要素：学习成功 = 刻苦努力 + 学习方法 + 心理智力因素。

一、学习要有持之以恒的精神

战争时期，攻坚战的胜败很大程度上取决于胶着状态的毅力、斗志、契而不舍的精神。同样地，我们本学期学习也进入了关键的时刻，只有认定目标、分秒必争、保持旺盛的学习热情和持久的刻苦学习精神，才能取得期末考试的全面胜利。

古人云：“行百里者半九十”，我们的学期学习只剩下五分之一多一点的时间，也正是到了“路遥知马力”的关键时刻，这个时候的一丝松懈都将导致全盘崩溃，一科拉下就将导致满盘皆输，在此特别提醒同学们提高警惕、以忘我的学习状态、持之以恒的学习精神投入到期末复习中去。

二、重视学习计划的制定与实施

增强计划性、学习无不胜。学习计划包括学期计划和阶段计划，现阶段需要同学们做好的是总体复习计划和周学习计划。学习计划的制定一定要与老师的教学计划相联系、不冲突；要突出周计划的实效性，从早到晚、从周初到周末到边到角地打算，尤其重视老师支配以外时间的安排；每周对计划的完成情况进行简单的检查分析，以求通过计划的实施明确自己多了哪些学习收获。

三、复习方法要科学有效

1、回顾学习：德国教育学家第斯多惠曾说过，必须时常回复到所学的东西上而加以复习；牢固地记住所学会的东西，比贪学新东西而又很快忘掉好得多。对我们而言，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识；要熟练掌握各章节重点例习题的题型及解法，做到考必得分、得必满分；复习阶段应时时提问自己，加强学习反思，弄清“会什么”、“还有什么不懂？”，从而发现疑难薄弱，重点突破。

2、上课保持旺盛的精力，重视整课、自习的学习效率。要学会听课，善于归纳、归类，善于把握规律，重视解题技巧学习和老师的解题方法指导；要重落实，强化记忆与动手训练，精记笔记，当天问题当天解决，即多读、多思、多问、多练；应重视自习课的利用，抓差补弱，强化记忆性强的学科和基本能力学科学习。

3、在平时的复习中，应注意培养良好的“审题”习惯和规范地答题习惯，良好习惯的养成将最大限度地避免考试中的主观失分。

4、复习阶段，更应加强与任科老师的交流，尤其是应主动请教老师帮助解决薄弱学科知识或学科中的薄弱环节。

5、应重视专题训练和模拟检测训练。（1）按时、独立完成并注意规范，（2）通过训练易发现知识漏洞和题型盲点，利于尽快强化补救，（3）训练中要重视技巧、方法的渗透，从而形成良好的思维习惯、应试技巧和应变能力，这是同学们大考中发挥自己的潜能之所在。

那怎样才能发挥出最佳水平，考出优异的成绩呢？建议大家做到以下几点：

1．有效复习查漏补缺

要想取得好的成绩，平时的努力自然是不用说的，这些都为考试打下了坚实的基础。而期末的复习，就像赛跑时最后的冲刺，显得格外重要。复习课上老师对整个学期知识的总结，全面梳理，可以将同学们原本有些杂乱无章的思绪梳理清晰，一些平时被渐渐淡忘的内容，在复习课也都能被重新印进了脑子。同时，复习课上老师对问题多角度的分析，让我们学会更好地融会贯通，举一反

三、灵活思维，在考场上自然就多了一分自信。所以复习课上一定要注意听讲，注意力集中，积极参与学习活动，并敢于质疑，敢于提问。重点的和不理解的问题可以记在笔记本上，及时向老师、同学请教，直到弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成。养成审题习惯，理清解题思路，学会检查，确保正确。同时还要结合平时作业、练习找到自己知识上的漏洞，为自己制定一个复习计划，明确自己复习什么，复习的重点是什么。课上我们跟着老师认真复习。课下，能力强的同学可采用自学的方式进行复习，学习基础薄弱的同学可请老师进行个别辅导，也可请同伴互助，把知识上的漏洞弥补上。2．劳逸结合，科学用脑

学习时间长，成绩不一定就很好，关键还要会学习，提高效率。要注意劳逸结合，科学用脑。复习阶段，要注意休息，如果睡眠不好，不参加体育活动，可能就会整天疲乏无力，思考问题变得缓慢，记忆力明显下降，致使学习时间长而效率低。还要保持心情舒畅。始终做到心情舒畅，精神愉快。3．合理膳食，健脑益智：

营养学专家指出，科学、合理地安排好复习考试期间的饮食，做到合理膳食，可提高脑的灵活、敏捷的程度，促进智力的增长。这里要特别送给大家一句话“早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少”。

4． 放松心情 严守考纪

同学们已参加过不少考试，都知道考试中的临场发挥很重要。因此要克服紧张的心理。思想负担过重，即使自己平时学得很好，也进行了充分的复习，也会影响了正常水平的发挥，这样就不能考出自己的真实水平。所以考试时，不要总想着成绩的好坏，应该坚信只要有付出了努力总会有收获。考试技巧：

（1）考试中要先做会做的，不要定在不会做的题目上，以免浪费时间、打乱思路，导致不能考出真实成绩。

（2）考试时，要认真读题审清题意。把题目要求和意思理解了再做。同时还要认真书写。

（3）不管考试的试题是否难，都要静下心去考。要知道你难别人也难，你觉得容易，别人也会觉得容易。

（4）答完题目后，一定要认真检查，特别是上课时老师一再强调的和自己平时容易错的、混淆的内容，要特别注意。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们好好复习，在考试中能取得优异的成绩，向家长、向老师汇报,更向自己汇报。

同学们，备战期末考试，靠得是你们的平日努力与关键阶段的冲刺。若不言败，就要自信；若要成功，就要稳定自己的情绪，以良好的心理状态、不懈的学习努力去应对考试；要坚信“地到天边我为界、山登绝顶我为峰”。

最后预祝我们班全体同学新年愉快、成绩优异。

今天，我还想和大家说的是关于“自信心”的问题。

同学们，在我们的生活中，你有时会不会这样想：“他太厉害了，我肯定比不过他。”“这件事我无论如何也干不了。”“哎呀，我不是这块料。”“我对这件事太没有把握了”等等。一件事在没做之前，你就从心理上自己打击自己，从开始就不抱成功的希望，这种自责自卑比其他任何因素更能破坏你的生活，使你充实不起来，也快乐不起来。

有这样一句格言：“对自己说，我行！”也许有的同学对这话并不以为然，觉得语意太平实了。记得小时侯有一次，我去参加一个讲故事比赛，前面的同学发挥特别好，博得阵阵掌声，我不由得有些胆怯，害怕自己讲砸，这时，我的班主任走近我的身边说：“别紧张，你行！”“我行？！”我顿时来了勇气，大步走上讲台。果然，我一举成功，全场响起热烈的掌声，令我兴奋，令我陶醉。“对自己说，我行！”这句话真是太重要了，太奇妙了，我好象一下悟出了它的内在含义。我们做一件事情，首先要对自己有信心，相信自己的能力，相信自己会成功，有信心便会有热情、有动力，便会专注其中、倾力去做，因而成功的希望就会大得多。相反，你若总是胆怯，没有信心，那么即便是最简单的事也谈不上成功，每件事都由信心开始，并由信心跨出第一步。

“对自己说，我行！”这虽是一句朴实无华的格言，但对一些人来说，要做到这一点却实在不容易。那么，是什么妨碍了你的自信，压抑了你的勇气呢？我想，有这么几点可以帮助你树立积极、乐观、自信的精神。

一、避免使用否定自己的语言。“我不行。”“我是个没用的人。”“我只不过是个中等生。”你是不是会时常说出这样的话？如果是的话，要知道，你是在进行一种负面的自我暗示，使自己的情绪充满失败感。也许你会说这是为了体现一种谦虚，但是，“累积暗示效果”会使你产生自卑。至于对方会产生什么反应呢？或许一开始没有什么，听得多了就会想到，这可能真是个没用的人。要避免使用否定自己的语言，打开积极进取、乐观自信的思维大门，要自信而理直气壮地说：“我行！”那么，由自信所带来的成功和尊重就会随之而来。

二、追求成功，但不必苛求完美。一个人陷于自卑不安的情绪，往往在于性格上不恰当的自我苛求，这种人胆小心细，谨小慎微，对每一件事都要求十全十美。在做某件事之前，总是认为自己还差那么一点点，总是认为自己去做一定不会做得十分理想，其实，在别人眼里看来，这件事能做到这种程度已经够好了，但他本人却还在迟疑。生活中十全十美的事是很少见的，对每一件事都要求做到十全十美是不可能的，也是不必要的。

三、要看到自己的长处。过于自信的人往往太看重自己的长处，太看重别人的短处，因而会滋长自傲；过于自卑的人又往往太看重自己的短处，太看重别人的长处，因而产生自弃自贱。其实，每个人都有自己的长处和短处，如果只看到自己的短处，经常用自己的短处比别人的长处，你就会经常情绪低落。在知道自己的短处的同时，还要记住自己的长处。每个人都有自己的优势，每个人都有值得骄傲的东西，要时时用来鼓励自己，对自己有积极的评价，就能产生自信。

四、试试看，你就行。大着胆子在课堂上说出你的想法，你会惊异地发现，你也行。鼓起勇气，到台上献出你的拿手戏，你会欣喜地听见一片属于你的掌声。要相信自己的能力与价值，对一次发言，一次竞赛，一次属于你的机会，都要积极自信地去做，去尝试，因为只有行动才是达到成功的唯一途径，退缩与回避只能带来自责、懊悔与失败。

同学们，让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你一定会发现，成功就在你的手中。祝愿同学们都能在期末考试中取得理想的成绩。

最后，让我们一起大声对自己说：“我行！”