工作日记之参加天安门广场升旗仪式

第一篇：工作日记之参加天安门广场升旗仪式

天安门广场升旗仪式

到天安门参观升旗仪式很多次，每次到来，都怀有不同的心理感受。今天我作为一名军转新警，再次来到天门安广场参观升旗仪式，心中更是感慨成千：过去我是一名身着国防绿的军人，曾带领我的士兵来到这里，也曾身着便服，陪同我的亲朋来到这里，到这里感受国家情怀，激发爱国热情。这一次，我再次来到这里，身份由一名军人转变成一名新警，工作职责由保卫国家转变成保护人民群众，工作角色发生了巨大的转变，为人民服务显得更实际更具体、更直接。看着五星红旗伴随着义勇军进行曲冉冉升起，心中再次感受到只有国家强大，才能使人民生活幸福安康，安居乐业，和谐共处。身为一名即将走向岗位的新警，感受到了身上肩负的责任和使命。我们一定要努力学习业务知识，做到让祖国放心，让人民放心。为实现“两最”目标，认真履行职责，努力提高业务能力，坚决打击和制止犯罪，为金色盾牌增光添彩。

第二篇：《参加升旗仪式》教案

《参加升旗仪式》教案

教学目标

1、了解升旗仪式及升旗时的行为规范。

2、了解国旗、国徽的基本特征，热爱、尊敬国旗和国徽。

3、初步掌握搜集资料的途径和方法。

教学重难点

1、让学生懂得为什么要尊敬、怎样尊敬国旗、国徽。

2、了解国旗、国徽的基本特征，热爱、尊敬国旗和国徽。

教学过程

活动

一、认识国旗

1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。

2、提问、探究。

（1）国旗为什么是红色的？ 象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？

（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）

活动

二、动手做一做

1、给国旗涂颜色。

2、动手做国旗。

3、教师指导剪五角星。

将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。活动

三、国旗升起的时候

1、导入：同学们，你们还记得升旗时候的情境吗？

2、讨论：引导学生回忆升旗仪式，讨论升旗时的规范行为，交流升旗时的感受。

3、小结要点：国旗代表我们的祖国，升国旗是一个庄重的仪式。学生在升国旗时，应当站直、安静、向国旗行注目礼，以表示对国旗的尊重。

4、练习：在国歌声中，全体起立向国旗行注目礼。活动

四、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受

1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？

（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？

（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？主要特征（五星、红色）。

2、结合自己的感受，小组之间讨论一下。

第三篇：教案 参加升旗仪式 2

参加升旗仪式

教学目标: 1．了解升旗仪式及升旗时的行为规范。

2．了解国旗的基本特征,知道它们是祖国的象征,使学生热爱尊敬国旗。

教学重难点: 1． 让学生懂得为什么要尊敬及怎样尊敬国旗。2． 了解升旗仪式及升旗时的行为规范。教具准备: 一面五星红旗，一条红领巾，《中华人民共和国国歌》和《国旗国旗我爱你》磁带。

教学过程:

活动一：认识国旗,了解国旗的意义。

师:同学们你们看,这是什么?师出示国旗。

生:这是五星红旗。

师:对了,五星红旗就是我国的国旗。

师:你们认为它美吗?怎么美? 生1:它美。因为国旗是长方形、红色的,很鲜艳。

生2:听我妈妈说,国旗上的红色象征革命呢!所以我也认为它美。

生3:我也觉得它美,因为我们的国旗特别漂亮,旗面的左上角还有五颗黄色的星星!生4:我的奶奶教过我,红旗上的大星代表共产党,四颗小星代表全国人民紧密团结在党中央周围。

师: 看,我们的国旗多鲜艳,多美丽呀!那你们什么时候看见它在哪里升起过呢? 生1:我每天早上上学看见大哥哥,大姐姐们在学校升旗台上升国旗。

生2:我从电视上看见天安门广场上升国旗。

师补充: 北京天安门广场每天早上都要举行庄严的升旗仪式。许多从祖国各地赶来的各族人民及外国友人都赶来参加升旗仪式,那时真是人山人海,可壮观啦!生3:我也在电视上看到“神舟六号”飞船上天时费俊龙、聂海胜叔叔在飞船里拿出了五星红旗。

……

师:同学们,你们真了不起,会留心观察生活。是啊,看到美丽的国旗使我们不由得想到了伟大的党,正是有了它的正确领导,我们的祖国才会这么繁荣、富强。你们可知道,它升起的时候更美呢![师板书：国旗升起的时候……] 活动二：了解升旗仪式的行为规范〈入队前〉。

师:每周一的早上,当听到雄壮的国歌响起,鲜艳的五星红旗高高地飘扬在旗杆上时,你们看见大哥哥大姐姐们是怎么做的? 生:我看见大哥哥大姐姐们站着不动,眼睛看着国旗。

师:那我们一年级的小朋友该怎么做呢? 生:升旗时,我们应该站得直直的,眼睛也看着国旗。

师:你能上台做一做吗?指名上台示范。

师指导升旗时的规范:手放身体两侧自然下垂,立正站好,眼睛看着国旗慢慢升起。

[师板书：立正 行注目礼] 师:对了,我们现在还没有入队,举行升旗仪式时我们要立正,行注目礼。那我们现在一起做做,好吗? 生:好。

师放国歌录音,全体师生起立,模拟升旗仪式。

师:老师刚才注意到了你们的一个细节。同学们听到雄壮的国歌声响起时都不由自主安静、笔直地站立着,而且表情那么严肃,没有一个人说笑,这是为什么呀? 生1:因为老师说过,同学们尊敬国旗,要从行动上做起。生2:因为这才是真正地爱国旗!师小结:是啊,我们看到那高高飘扬的五星红旗就像看到我们美丽又可爱的祖国。

[师板书：爱国旗 爱祖国] 活动三：了解升旗仪式的行为规范〈入队后〉。

师:10月13日是少先队建队日。那天,我们会有不少同学都要戴上鲜艳的红领巾成为一名光荣的少先队员。

师(拿起红领巾):你们知道红领巾为什么是红色的吗? 生:(摇头)。

师:那姚老师来告诉你们吧!红领巾是红旗的一角,它是我们革命先烈用生命和鲜血换来的呀!看到学校里的大哥哥、大姐姐每天戴着红领巾，你们想戴上这鲜艳的红领巾吗? 生：想。

师: 戴上红领巾就是一名光荣的少先队员了,少先队员还要会敬队礼呢！你们看过大哥哥大姐姐们是怎样敬队礼的吗? 生1:我看见他们举起右手敬队礼。生2:我看见他们敬礼时把手举得高高的,都高过头了。

生3:我还看见他们敬礼时五个指头并得很拢呢!师小结：我们敬队礼时,五指并拢,手高举过头顶。师示范。

师:有谁想上来敬个队礼大家看看? 指名上台演示。全班集体学习敬队礼。活动四： 案例判断，指导学生升旗时行为规范。

判断1 师: 同学们,我们平时高高兴兴地背书包上学。刚进校门,这时听到国歌响起,学校升旗台上正在升国旗,你认为应该怎么做?老师这里有两个答案，哪个对？

(1)立正,行注目礼 ；(2)仍旧行走；

生:我选择(1)。

师:能说说原因吗? 生:因为学校举行升旗仪式时我们不能走动,要站好,眼睛看着国旗，这才是爱国旗。

生：…… 判断2 师:文文早晨在操场上做清洁,听到国歌响起,他好像没听到似的,继续扫地。你们认为这样对吗?(对或不对)为什么? 生:我认为文文不对。举行升旗仪式时他就不能扫地了。

生：文文这个时候应该立正,眼睛看着国旗慢慢升起，等升旗完了再做。

判断3 师:一位妈妈早上看见自己孩子的语文书忘带了,赶紧跑到学校送书。恰巧学校正在举行升旗仪式,她顾不了那么多,直往孩子班上跑……如果当时你看到了,你会对这位妈妈说些什么呢? 生:我会告诉那位妈妈等升旗仪式完了之后再把书交给老师或自己的孩子。

师:是啊,我们爱国旗,参加升旗仪式时对国旗行注目礼,这都是爱祖国的表现，我们要把这种细节的爱融入到我们日常生活、行动中。

活动五：唱《国旗国旗我爱你》。

师：通过学习老师知道我们班的同学这么爱国旗,那我们一起读读国旗的诗歌吧!翻书P17。自由读、师带读、齐读。示范唱、师生加动作齐唱。

师总结:十月一日快到了，它是祖国妈妈的生日，有机会到北京旅游的同学可到天安门广场亲眼观看升旗仪式。喜欢画画的同学我们下节课一起画画美丽的国旗，好吗？

第四篇：开学升旗仪式日记

我穿上一个月没穿的校服，背上了书包，上学去。我的心情特别激动，因为今天是开学第一天，我又可以看到分别了一个月的同学和老师，我又可以在那公园般美丽的校园走走，又可以吃到厨师伯伯、阿姨们烧的美味佳肴。到了学校，同学们参加升旗仪式，雄壮的国歌在校园里回荡。

我望着高高升起的国旗、校旗，心里充满了骄傲。陈老师一看见我就说：“张蝶衣，暑假过得怎么样?我很想你，你想我吗?”我点了点头，其实我们班的小朋友很喜欢陈老师，因为她象妈妈一样可亲。“张蝶衣。”胖胖的黄莹不知从哪儿冒了出来，我们手拉手叽叽喳喳叫成一团。我看到了小可爱牟晶，调皮鬼蒋幸，还有很多同学，他们一个一个都长高了，教室里充满了欢乐和温馨。

第一节课是英语，进来的是一个年轻的女老师，她说：“先让我们来做一个自我介绍，我叫悌娜。”小朋友一个一个介绍自己。我忽然发现班里多了三个新同学。哈，我又可以多交三个小伙伴了。

开学这一天，我还认识了许多新老师、新同学，我过得又充实又开心。

第五篇：德育教育之升旗仪式

德育教育之升旗仪式

平原五中

侯兆辉

德育教育之升旗仪式

平原五中侯兆辉

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！„„。”伴随着雄壮嘹亮的国歌声，我们平原五中新学期的第一次升旗仪式又开始了。

我校自2007年建校之初就十分重视对学生进行思想品德方面的教育，其中每周一次的升旗仪式已成为我校对学生进行德育教育的重要内容。我校的升旗仪式在程序上并无特别之处，但也具有自己鲜明的特色，这主要体现在以下两个方面：一是建校5年多来每周一次的升旗仪式从未间断过，即使遇到周一放假或者天气原因，升旗仪式延期也要举行，并且全校师生都要参加。每到我校举行升旗仪式，全校3700多名学生统一服装，排列整齐，目视国旗，200多名教师也身着工装，精神饱满，庄严肃立，全校师生共同接受升旗仪式的洗礼。升旗仪式庄严隆重，规范有序，引来许多路人观看。二是升旗仪式内容丰富多彩，既有对上周学校各项工作的总结，又有对本周学校各项工作的安排；既有学生学习生活和内心世界的自我表达，又有教师教书育人故事的精彩展示；既有学生对教师培育、家长养育之情的感恩，又有学校对开展“学生间互帮互助学雷锋”等活动的倡议；既有七年级新生新学期对学习新征程的憧憬，又有九年级毕业生对即将离开母校的眷恋等等。

每当看到冉冉升起的鲜红的五星红旗，作为一名光荣的人民教师，自己就心潮澎湃，思绪万千：每当想到革命先烈们为了新中国的建立和人民的幸福而抛头颅、洒热血，甚至付出生命的代价时，自己就倍加珍惜今天来之不易的幸福生活；每当想到前辈们为了改变旧中国“一穷二白”的落后面貌艰苦创业时，自己就倍加珍惜人民教师这一光辉职业，勤勤恳恳，扎实工作，并暗自立下决心，终生献身伟大的教育事业。自己的感想如此，试想学生呢！

升旗仪式虽然简短，但教育意义深远。我校通过举行每周一次的升旗仪式，不但培养了学生的爱国主义情感、集体主义观念，对学生进行了良好的思想品德教育，而且激励了广大学生继承革命先烈们的遗志，发奋读书，立志成才，将来报效祖国。升旗仪式还激发了我校广大教师发扬前辈们艰苦创业的光荣传统，立足岗位，勤奋工作，为祖国培育更多的栋梁之才。

现在，我校的升旗仪式已成为学校校园文化的重要组成部分，成为我校德育工作的一道亮丽风景线。