为什么说教师爱岗敬业不是外在的一种要求,而是教师职业的一种境界

第一篇：为什么说教师爱岗敬业不是外在的一种要求,而是教师职业的一种境界

为什么说教师爱岗敬业不是外在的一种要求，而是

教师职业的一种境界 爱岗敬业是教师最基本的职业道德规范，是对教师工作态度的一种普遍要求。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。一个人无论从事何种职业，都应该尽心尽职，尽自己的最大努力，求得不断的进步。一个人一旦领悟了工作需要全力以赴这一秘诀，他就掌握了打开成功之门的金钥匙。能处处以尽职尽责的态度工作，即使从事最平凡的职业也能创造骄人的业绩。

然而，陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的迅速变化，面临许多挑战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日益难以应付的杂事……为应付这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可见的收益。正因为如此，教师与其他许多职业有诸多不同的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。教师爱岗敬业不是外在的一种要求、态度，更是一种境界。

例如教育战线上的师德标兵——杨素云老师。教育无悔三十载，冰心一片写忠诚。平素如云，桃李芬芳。风雨无阻，师魂闪光。一面高扬的旗帜，我们学习的榜样！一名教师只有深深地热爱忠诚自己所从事的教师职业，才会踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可流，却觉得幸福！对生活的感触才能更加真实而快乐，对生命的领悟才能更加深刻而澄澈！才能执著追求，无惧无畏，活出了真我的风采、展现了人性的光辉！

当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会倍加珍惜自己的工作，怀着感恩的态度，把工作做到更细、更深、更实、更快，更好，服务学生，造福社会！爱岗敬业，决不是随口说出的一句空话，也不是标榜自己的一个词语，它更应该是一种日常的习惯，一种默默的奉献，一种坚持的信念，一种强劲的力量！

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。保持心里的宁静和淡泊,不以物喜不以已悲，堂堂堂正正的育人,勤勤恳恳地教书。爱岗敬业，追求卓越，做到最好，追求更好！

第二篇：为什么说教师爱岗敬业不是外在的要求,而是教师职业的一种境界和神圣使命？

为什么说教师爱岗敬业不是外在的要求，而是教师职

业的一种境界和神圣使命？

通过对视频和材料的学习，爱岗敬业不是对教师外在的要求，而是教师职业的一种境界和神圣使命。因为爱岗敬业是教师对待本质工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。教师、教育的核心是什么呢？我认为是责任，是使命，是站在教育的全局看教育站在社会看教育的高瞻远瞩的目光。没有高度的敬业精神，恐怕很难去谈责任和站在社会看使命了。

爱岗敬业是从事教师职业、做好教师职业的前提与基础，它不是外在的要求，而是教师职业的一种境界和神圣使命,只有这样才能做好自己的本职工作，陶行知先生曾说过：“把孩子交给学校，等于把一个家庭的希望交给了学校”。教育一个孩子，影响他一生的人生道路，影响一个家庭的成败兴衰；教育一代孩子，影响一个民族的繁衍兴旺，影响一个国家的兴旺发达。教育是一个民族的希望，一个国家的未来。教师是学生的引路人，一个优秀的教师，将会影响学生一生的成长。因此，每一位教师都要注意自己的一言一行，为人师表；教师的职业是崇高的，充满神圣的使命感。

教育事业是伟大的。所以说教师爱岗敬业不是外在的一种要求，而是教师职业的一种境界和神圣使命。爱岗与敬业互依互

存，敬业是爱岗的重要表现，爱岗才能更好的探索敬业的途径和方法，是教师职业的一种境界和神圣使命！

第三篇：为什么说教师爱岗敬业不是外在的一种要求[定稿]

为什么说教师爱岗敬业不是外在的一种要求，而是教师职业的一种境界和神圣使命？ 爱岗敬业是对每个行业的基本要求，不能光停留在形式上，也不能光留于口头，而是发自己内心的，只有真正的爱这行，从思想认识这一行业的重要，才能做到敬业，所谓敬业，则必先爱岗。只有教师发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。爱岗敬业是从事教师职业、做好教师职业的前提与基础，它不是外在的要求，而是教师职业的一种境界和神圣使命,只有这样才能做好自己的本职工作，因为一个人无论干什么，若见异思迁，不能珍爱自己从事的职业，不安心于工作岗位，想干出不平凡的业绩来是很难想象的。马克思说过：选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。教师也只有通过自己的岗位，播撒爱心，施展和发挥聪明才智，享受到青春永驻、活力长存，享受到平和而又充实的人生幸福。人，当回味生活的艰辛，体会甘甜之乐时，才会乐此不疲地大展才华，为自己的工作增添色彩。

一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

第四篇：为什么说教师爱岗敬业不是外在的一种要求（推荐）

为什么说教师爱岗敬业不是外在的一种要求，而是教师职业的一种境界和神圣使命？

答：第一、教书育人，是一个贡献自己的全部才智和身心精力，以换得学生的学识和精神进步和身体心灵成长，最终是整个社会的进步和发展的了不起的工作。这件貌似平凡的工作 其现实和历史价值意义，怎么说都不能算是夸大了。而偏偏，相对于学生的成长过程的复杂漫长、周折反复，教师职业工作艰苦繁重，琐碎而漫长，如果不敬业爱岗，做不到长期奋斗全情投入，全身心投入，是无法克服重重艰苦困难，无法坚持到底，无法收获和学生一起进步成长的成果，也无法分享到深入到创造性工作中，投入到学生群体中才能体会的快乐情趣的，也就无法体会到职业带给人的幸福感满足感。

第二、教书育人，被教育的人也包括教师自己。知行知行，知易行难。行难其实是因为知之不深。行知行知，行后方知。教师在教书育人过程中，自己也是受教育者，以及精神境界上的 可能的最大受益者。而收益有多大，就取决于行动上是否投入，做事情是否用心。所以，敬业爱岗和自我提升、自我发展，其实是互为因果，互相促进的。敬业爱岗的出发点以及最后能达到的境界，是要在敬业爱岗的实践行动中 慢慢领悟和收获的。

人的一生 都在追求价值 追求人生的有意义，以及有意义的人生。而在很特别，甚至很窘迫的情况下，人才会真正能够面对自己，拷问灵魂：我究竟 要的是什么？什么才是好的人生？在教师岗位上敬业爱岗，实在是有利于这样的追求和探索，有利于人生境界的提升啊。

第五篇：爱岗敬业是人生追求的一种境界

石敏：爱岗敬业是人生追求的一种境界

作者：佚名安全文集来源：中国煤炭新闻网点击数：6

5更新时间：2009-12-15

作者单位：柴里煤矿选煤厂编者按语：温总理说：就业不仅关乎一个人的生计，更代表一个人的尊严。因此对职业的态度就是一个人尊严价值的标尺，本职工作是安身立命之本，更是实现人生价值之基。作者对爱岗敬业真谛的诠释也折射了这样一个道理：没有千万人的爱岗敬业就没有国泰民安！一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以呈现出余音绕梁的华章；一枝玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芳香；一座桥梁，需要桥墩的支撑，否则难以负载千车万人的流通；而一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每个员工的爱岗敬业。

一份职业，一个工作岗位，是一个人赖以生存和发展的基本保障，只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断钻研学习，一丝不苟，精益求精，才会为社会、为企业作出贡献。也只有爱岗敬业的人，才有可能成为企业的栋梁之材，希望所在！

人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然把煤矿安全生产作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无返顾的选择：敬业。有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。搞好每一项维修，做好每一次巡检，填好每一张记录，古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！

怎样才算爱岗，怎样才算敬业呢？没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发？总之，接人待物，为人处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因？也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人？我要说：非也！在我们厂，就有许多感人的例子。如徐红霞，原煤车间动筛司机她敬业奉献，积极进取，在2004年至2009年矿动筛司机技术比武活动中连获6连冠，连续多次荣获矿、集团公司、省工会奖励；她就是无私奉献的典范，她就是爱岗敬业的榜样！比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的岗位、有什么借口不努力地完成本职工作呢？

工作中，细节决定成败。曾经学习过“细节决定成败”一书，有哲学家说过：细节差之

毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。相信大家都有过这样的体验：一个错误的数据可以导致停产，一次三乎三惯的思想作怪，可以导致安全事故发生，一次的睡岗，导致淤机头，这就是细节的重要，这就是精细的力量。细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，就能成就矿山繁荣兴旺的明天。

爱岗敬业是一种境界。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。

朋友们，爱岗敬业不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。爱岗敬业，誓言无声。