石桥二小幼儿园自评汇报

第一篇：石桥二小幼儿园自评汇报

石桥二小幼儿园（小海鸥）自评情况汇报

县教育局初教科：

根据《江苏省合格幼儿园评估标准》对照我园（白石头小海鸥幼儿园）实际情况对照，特将对照情况汇报如下：

一、园舍设备

1、我园在安全区域内幼儿人均占地面积达标，但对照国家建筑设计和抗震设防的要求，需加固需资金4万元。

2、在原有的基础上，我园活动室、寝室有待改善，缺乏音响设备，需资金5.8万元。

3、在班级硬件配备方面，需消毒柜、移动黑板、视频展示仪等，需资金2.6万元。

4、缺乏学生食堂一个及相关配备设施，需资金3.8万元。

二、人员配备达标

三、我园经费管理走中心小学账目，合理规范。

四、在招生和编班方面，我园达到了省合格园的标准。

五、在园务管理方面，我园遵照了各项规章制度，并严格执行。综上所述，我园在园舍设备上存在薄弱环节，需资金16.2万元。

石桥二小

2010.9.20

第二篇：二小素质教育自评报告

阜阳市第二试验小学

实施素质教育督导评估自评报告

学校以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。始终坚持以德育为首，教学为中心，深化教育管理体制改革。在市、区教育局的正确领导下，以规范学校管理，促进地区教育和谐健康发展为主题，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理、树形象，抓教学，保质量”，全面务实推进素质教育，不断提高办学质量和办学效益，努力办让人民满意的教育。现将教育督导评估工作自评如下：

一、学校基本概况

阜阳市第二试验小学占地面积23763.5平方米。办学规模24个教学班，在校学生1500人。2012年秋季全面招生。学校教师50多人，国家级、区级骨干教师2人，市级专业技术拔尖人才1人，省、市、区级教坛新星11人，小学高级教师21人。学校教室配备现代化交互式白板教学系统，和班班通电教设备，校园语音广播网功能齐全，微机室、实验室、舞蹈室、图书室、音乐室、多媒体教室等教育教学活动设备齐全，功能先进。

学校在区委区政府的坚强领导下，在市、区教育局的正确指导和大力支持下，秉承“努力做到更好”的办学理念，以“学生成长快乐、教师工作幸福、家长放心满意”为办学目标，以德育为首，以教学为中心，抓好四项建设（基础建设、领导班子建设、教师队伍建设和校园文化建设），促进学校科学、稳定、可持续发展，努力把学校办成“管理精细、教学精彩、育人精心、文化精致、追求卓越”的高品位现代化学校。

二、主要任务及措施

（一）思想高度重视，素质教育落到实处。

1、成立素质教育自评领导小组。

以马校长为组长，以叶善超、李雷、李学成三位校长为副组长，以各科室负责人为成员。以校委会为中心，各科室为阵地，分工明确，各负其责。组织全体教师认真学习先进地区教育经验，学习国务院，国家教委有关领导关于素质教育的重要指文。充分认识到实施素质教育的重要意义，认识到素质教育和应试教育有着本质的区别：应试教育以升学考试为目的，面向少数学生，片面追求升学率，只重视智育，忽视德、体、美、劳和学生的实践能力，把分数作为评价教师和学生的标准，严重违背了教育教学规律，阻碍学生个性特长发展，抹杀了学生的创造性。而素质教育是为适应现代化社会发展需要为目标，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会劳动，德、智、体、美、劳全面和谐健康地发展，为将来的学习和工作创造充分条件，打下坚实的基础。

（二）全面贯彻教育方针，认真落实《管理规程》和《课程方案》，使学生全面发展。

《管理规程》和《课程方案》是国家管理教育的重要法规，是中小学组织教学活动的主要依据，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障。在这一方面，我们准备做好以下几点工作：

1、凡《管理规程》中明确规定的学校要严格执行，禁止的要坚决杜绝，在《规程》规定的范围内，积极有效地开展教育和教学活动。

2、严格执行国家教委频布的《课程方案》和《教学大纲》，开全课程，开足课时，严格执行学校制订的教学计划和教学进度。管理和奖惩制度，完善教学制度。

3、根据《课程方案》规定的活动类课程，发展学生的特长，学校建立6个校级兴趣小组（声乐、书法、绘画、舞蹈、微机、体育兴趣小组）做到时间、内容、辅导、人员、四落实，由教务处和少先队协同落实，根据效果，增加奖励程度。

（三）落实素质教育，强化常规管理，实行“四个控制”，减轻学生过重的课业负担。

1、严格控制学生的在校活动时间，严禁节假日补课，控制学生每日在校用于教育教学的时间，高年级至多不超过6小时，低年级相应减少，定于下午4点半为全校学生静校时间，值班领导要按时检查。严格执行区制订的周次表和教学时间。

2、严格控制作业量。学校严格执行国家教委规定的小学生家庭作业量，规定一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过0.5小时。小学高年级不超过1小时，不准让家长代出考试题和批改作业。

3、严格控制考试次数。根据区教委精神，学校取消期中考试，只进行单元考试，命题以教学大纲为依据，正确把握教材的重点、难点、着重考察学生基本知识和基本技能。

4、严格控制学生的竞赛.不组织学生参加社会上名目繁多的竞赛活动，不随意停课参加商业性的庆典活动，不乱编乱印复习资料，彻底减轻学生过重的课业负担，把业余时间还给学生，把握学生合理课业负担的“度”，促进学生的全面发展。

（四）建立、完善素质教育的评估体系，改革考试及评价方法，建立科学的素质教育运行机制。

1、改革对学生的考试评价方法。素质教育的评价方法就是取消百分制，实行“等级加评语”，这是小学评价考试制度的重要改革。上学期，我校作为试点实行“等级加评语”的评价方法，受到了学生和家长的好评，今年我校将总结经验，继续实施，使教师对学生的评价做到优点找足，缺点找准，突出特色，激励成才。

2、改革对教师的评价方法。学校将彻底改变传统的只看教师文化课成绩的陈旧观念，从教学态度，教学常规，教学研究，教学成绩，实际业务能力诸方面对教师进行全方位的量化评估，充分调动教师的积极性，根据学科特点，挖掘教师潜能，充分发挥教师特长，使教师和学生的评价体系紧密结合，教学相长。

（五）深化教学改革，加大教育科研力度，提效益，促质量，出成果。

1、强化常规管理的改革。常规管理是教学管理的核心，因此，我们下大力气，严格执行《第二实验小学教学常规》、《第二实验小学课堂教学评估标准》、《推门听课》，切实抓好课堂教学为重点的管理，制定，完善管理细则及评估标准，定期进行考评，使常规管理规范化，制度化，使各项要求落到实处。

2、改革课堂教学，提高课堂教学效率。

课堂教学是实施素质教育的主要场所，提高课堂教学质量是实现转机的关键。因此，我们将加大课堂改革的力度，实施40分钟工程，优化教学目标优化课堂结构，优化教学，教学环境，广大教师努力探索有利于调动学生学习积极性，启迪学生智力，培养学生能力，变被动学为主动学，厌学为乐学的新教法，实现课堂教学中的大容量，快节奏，高效率，彻底解决课上损失课下补的思想和行为，提高课堂教学效率。

3、教育科研要抓普及，出成果。

今年，我校以科研为先导，实行教育科研倾斜政策，采取谁出成果谁受奖励，谁优先评优，谁优先外出学习旅游的制度，学校和教师都要有教研专题，对已确定的科研课题，学校要做到人员，经费，时间三落实，以保证实验成功。

4、开展各种形式的教研活动。

各种形式的教研活动是提高教研水平的重要途径。今年，我校将配合市、区教委，积极组织参加教学能手的评选，各学科开展公开课，汇报课和优质课评选，优秀论文评选等多种形式的教研活动，并努力取得优异成绩。

5、大力发展教师教学基本功训练和系列课达标活动。学校把“课堂达标”活动作为改革课堂教学的重点。深入开展新授课，复习课，讲评课的活动，力争年内三分之一教师系列课达标。认真搞好教师教学基本功训练活动的总结，以迎接上级领导的验收，推进教师整体素质的提高。

（六）全面提高学校教师素质，建设一支高水准，跨世纪的教育人才队伍，为实验素质教育奠定坚实的基础。事业是人干出来的教师是素质教育的具体实施者，是素质教育伟大事业的创造者，没有高素质的教师队伍，也就没有高素质学生的培养。因此，实施素质教育根本在于建设一支高水准，跨世纪的教育人才队伍，只有这样，才能实现基础教育的转轨。

1、大力加强教师的“师德”建设，培养教师进步文明的思想意识，在广大教职工中深入持久地开展以为人民服务为核心，集体主义为原则的社会主义道德教育，职业理想，职业道德，职业责任，职业纪律和**法制教育，引导广大教职工树立正确的世界观，人生观和价值观。使广大教师做到敬业爱岗，爱生爱校，使爱贯穿于教育教学的全过程。

2、提高广大教师对素质教育的认识，强化理论学习，举办教育理论讲座。做到时间、地点、内容、人员辅导五落实，使广大教师牢固树立素质教育观念，并在学科教学中实现各项要求。

3、抓好教师的继续教育，提高教师的学历层次和业务水平，抓好青年教师的培养教育工作，学校创造一切条件搞好教师的学历进修，制定青年教师教育培养计划，领导班中有专人负责。对青年教师全面分析，正确评价，业务上多加指导，搞好“传帮带”，让他们在实践中经受锻炼。努力建设一支生气勃勃，又红又专的教师队伍，为我国教育事业的发展奠定坚实的

第三篇：小红帽幼儿园自评报告

小 红 帽 幼 儿 园

目标管理综合考核

自

评

报

告

二O一五年一月

小红帽幼儿园自评报告

一、幼儿园概况

我园创办于20012年 1月，属民办幼儿园。幼儿园园区占地面积1360平方米，建筑面积670平方米。现开设4个教学班，在园幼儿182人，在岗教职工13人。

在上级主管部门的正确领导和全园教职工的共同努力下，我园以“以人为本促进发展”为办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让小中里幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。

二、加强领导，成立自评领导小组

组

长：文继全

成员：文强

赵娟

文超

三、主要成绩与经验

（一）抓好队伍，凝聚人心，优化教职工队伍。

针对幼儿园实际，采取切实有效的措施，加强对全体教职工的政治思想教育和业务培训，是提高这支队伍整体素质的关键所在。

首先，我们把教师的政治思想和职业道德教育始终作为幼儿园师资队伍建设的重要抓手，将师德规范作为幼儿园精神文明建设的重中之重抓紧抓好。其次,我们将教师的业务培训和学历层次的提高工作作为幼儿园师资队伍建设的基础抓牢抓实。

1、教师的发展，需要理论知识的支撑，需要业务能力的提高。为此，我们 采用多种政策积极鼓励全体教职工参与学历进修，提升理论水平。如：对参与函授学习的老师给予时间和精神上的鼓励。

2、业务培训

我园每周一次的业务学习有计划、有组织。每个老师要当一次主讲，把自己学到的或理论或经验或一些舞蹈、律动等拿出来和老师们分享，学完后还要进行讨论，谈自己的学习体会。以此为契机，促进老师们不断学习，努力提高自身素质。

（二）建章立制，依法治校，管理机制确立

“依法办学，从严治校，管理规范，注重激励”是我们工作的基本原则。经过几年的努力，这方面的工作机制已基本确立。

1、建章立制。建立一整套科学，有效的规章制度是“依法治校”的前提。我园在统一全体教职工思想认识的基础上，始终为建立一整套完善的规章制度而努力。经过几年的不断努力，我们编写成《幼儿园规章制度》汇编，其内容有幼儿园的各岗位职责等，幼儿园方方面面的规章制度等，从而建立了较为全面的规章制度的体系。

2、园务公开。幼儿园的及重大问题能按规定程序提交园务委员会校教代会讨论决策，按规定实行园务公开制度，增加工作的透明度。、3、后勤工作，后勤工作是幼儿园发展的基础保障。我园设立财产保管员，有严格的出入帐登记制度。在财务管理上，严格执行财务制度，账目清楚，手续齐全，专款专用，有计划地增添教学设施来改善办园条件。在伙食管理中，建立严格的食品及其他物品的检查验收和管理制度，禁止三无新产品入库，伙食费收支平衡，教职工伙食和幼儿伙食严格公开，每周向家长公开食谱，努力让幼儿吃饱吃好。另外，我园制定了安全制度及各类紧急预案，每周对幼儿进 行安全教育，有专人负责定期检查园内房屋及各类设备设施，及时消除安全隐患，并在每学期初层层签订安全责任书，近年来无重大事故。

（三）转变理论，注重实践，加强教育教学教研工作。

教育教学工作是幼儿园的重头戏，做好教育教学工作是幼儿得以全面发展、终身发展的基础。近三年来我们以转变教师的教育教学观念为前提，以科学的管理为抓手，以教学研究为载体，以幼儿的全面发展为方向，以保教质量的全面提高为目的，开拓创新，积极进取，不断开创教育教学工作的新局面。

1、不断更新教育教学理念

近年来，我们通过教师每周一次的业务学习活动，寻求理论的指导和经验的互相借鉴。在学习活动中，我们采用了交流讨论、专题研讨等形式，鼓励多问、多议、多讲，大家共同参与，积极思考。随着理论的引导、认识的提高，教师们逐步树立了“以幼儿发展为本”的教育理念，强调了师生之间的平等尊重，教育民主；同时教师们积极创设自主探索、乐于交流分享的学习环境，努力转变自己的角色，使自己从知识的权威者、知识的传递着转变为活动的组织者、学习的促进者，使教师不断的超越自我、超越现在、塑造未来。

2、深入开展教育教学实践活动

在教育教学中，教师们能根据幼儿生活习惯、年龄特点和认知规律，安排教学活动，各环节的安排体现动静交替，课前认真钻研教材，考虑个体差异，关注集体的共同需要和个体的特殊需要，做到超周备课，坚持进行课后反思；教学中保教结合，注重综合性、趣味性，注重幼儿主动参与；另外，教师们还注重良好教育环境的创设，挖掘环境的教育价值，努力做到让每一寸土地、每一个角落、每一面墙壁都开口说话，让一草一木、一景一点都永葆亮丽的色彩；利用墙面、区域、材料为幼儿创设表现能力的机会与条件，体现“孩子是环境的 主人”这一概念，使幼儿园成为儿童健康成长的乐园，温馨可爱的家园，赏心悦目的花园。

3、全面开展教育教学研究

教研组是开展教育研究的基础部门，因此我们加强教研组建设，给教研组长压担子，要求其提高自身素质，加强领导组织管理能力，并定期开展组内交流活动，教研活动除了在时间、内容上得到保证外，注重在“研”字上下功夫，每学期各班段根据幼儿园教研计划、班段实际情况，开展了多方面的教研，开展研讨课、公开课、观摩课，从而全园上下在实践中形成“教——学——研”三位一体、互相促进的良性循环。

4、积极探索，多方配合，构建幼儿园、家庭、社会三结合的教育网络。

“幼儿园应主动与家庭配合，共同担负起教育幼儿的任务，”这是规程和新纲要明确提出的。为了充分利用幼儿园、家庭、社会的各种教育资源，也为了使家长的教育理念与教师同步，我们每学期召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的基本情况，汇报班级的计划和各方面的常规培养目标；每学期举行一次“半日开放”活动，让家长了解教师的水平，也能从中了解孩子的发展情况；每学期一次问卷调查，及时了解家长，社会对幼儿园的评价；每周发放一次家园联系册，每月出一期家园共育专栏。同时，我园还充分发挥家长委员会的作用，按计划召开“家长委员会”，请他们对幼儿园的工作评头论足，提出建议，确立了长在幼儿教育中的主导地位。

5、强化制度，严管严防，卫生保健工作

我园在卫生保健工作中严格贯彻《纲要》精神，严格执行《幼儿园卫生保健制度》，切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作；每日严把晨检关，对患病、吃药的儿童仔细登记。幼儿年体检率100%，并对幼儿身体健康状况进行分析和 评价，认真做好小结，对于在体检中发现的贫血、视力不良、体弱儿童，为其建立体弱儿或缺点疾病矫治个案，做到有记录、有追访；制定了《卫生消毒制度》，认真做好疾病防治工作，指导教师按时按规范进行消毒操作，并做好各类消毒记录；每个幼儿都配备有一杯一巾，每日定时消毒，严格预防和控制传染病的发生及流行，发病期间有隔离消毒措施；严格执行《食品卫生法》，餐具一餐一消毒，确保饮食卫生，杜绝病从口入；每周为幼儿提供平衡的食谱。各种卫生保健资料完整、齐全。

另外，我们还重视幼儿园保育工作的管理，科学、合理制定幼儿一日生活作息制度，每日有值班人员检查各班的午睡管理情况，注重幼儿身体素质的提高，有目的的开展适合幼儿的体育活动，保证幼儿每天2小时的户外活动时间，教师细心观察、发现幼儿的偏异行为，及时与家长联系，共同纠正，保证幼儿身心健康发展。

我园在办园过程中，得到了上级主管部门和学校领导的大力支持，也有一些小小的成绩，但是由于方方面面的原因，我们还存在着许多问题。如：教师理论水平提高不快，学习系统性不强，学前班班额过大。我们将在以后的工作中，认真研究自身的不足，规划未来，深入思考再发展的新举措；，不断满足人民群众对优质学前教育的迫切需求。

小红帽幼儿园

2015.1.16

第四篇：石桥二小校园环境整治

石桥二小校园环境整治

为巩固学校环境整治的有序进行，创造文明、卫生、优美的校园环境，近日，石桥二小组织全体师生员工开展卫生大扫除，由董淑松校长带头，全方位地搞好校园环境卫生。首先，校园确保 “五无一通”，即无纸屑果皮，无杂草枯叶，无碎砖烂瓦，无积水烂泥，无乱涂乱画，下水道畅通；其次，各科室确保“四净一齐”，即地面、墙壁、门窗、天花板洁净，物品摆放整齐。为加大整治力度，学校还专门成立督查小组，对各校各班卫生整治情况进行检查和评比，使这项工作落到实处。（苏波）

第五篇：二小校园足球自评报告

益阳市赫山第二完全小学 校园足球特色学校自评报告

我校自2012年被定为“益阳市青少年校园足球试点学校”后，把“打好基础，志存高远”作为足球特色的目标，确立了“快乐足球”的发展思路，倡导学生“在玩乐中求知，在活动中健体”。通过各项足球活动的开展，培养了学生团队协作、顽强拼搏的精神，锻炼了学生强健的体魄，增强了集体凝聚力，提高了学生的综合素质。现将自评情况总结如下：

一、学校重视，加强组织领导

启动校园足球活动以来，根据区局文件精神制定了《益阳市赫山第二完全小学校园足球活动实施方案》，成立了校园足球工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，足球教练、体育教师和各班主任为成员，形成了网络化的组织机构领导小组，我们始终把校园足球工作纳入学校整体工作部署之中，努力做到年初有计划，实施有方案，落实有措施，年终有总结。学校还结合实际制订了校园足球发展规划、足球队组建办法，建立了足球队训练制度、队员管理制度、经费保障制度、足球教师、足球队员奖励制度等校园足球工作制度，促进了校园足球工作的有序推进。几年来，学校一直把推动校园足球活动作为重要的议事日程，结合学校实际，强力推进此项工作，确保活动有计划、有组织、有成效地开展。

二、优化环境，加强基础保障

1、重视教练员、指导员队伍建设。学校每年选送相关教师、足球教练员和足球指导员到国家、省、市、区参加培训，共有6名足球教练员长期参与训练，其中有5名教练已取得全国校园足球初级指导员资格证书，外聘足球教练员4人，积极参加国、省足球夏令营、比赛、交流活动，其中陈奔教练获得了赫山区“优秀足球教练”荣誉称号。

2、建立高水平校园足球队伍。学校注重足球新苗选拔工作，每年都会吸纳各班品学兼优的学生，学生经正规医院全面体检合格后，再经过耐力、速度、灵敏度等体能测试，择优选拔身体素质强的同学加入校足球队。现在学校足球兴趣队有男女队员近两百名，涉及全校一至六各个年级，并形成主力队伍、梯队两个层次。

3、学校在经费中予以支持和倾斜。在每年的经费预算中将足球训练、比赛、奖励等经费单独列支；区教育局体卫所也给予了一定比例的经费补助。学校根据实际，对足球教练员在绩效考核、计算校本研修学分等方面予以一定量化倾斜，并相应减轻他们的工作量。每学期末，对取得突出成绩的教练员或指导员进行表彰，对各班输送人才情况、各级比赛成绩、参加训练情况进行量化，予以奖励，形成工作合力，充分调动了广大教师的积极性，这些，都为校园足球工作的发展，提供了有力的保障。

三、夯实过程，提升学生足球素养

抓好课程的普及与提高。校园足球是以丰富学生校园生活、锻炼学生体魄、培养学生特长的群众性足球活动。学校规定每周每班上一节足球课，任课教师要科学制定教学目标、合理安排教学内容，加强教学研究，认真备课上课，加强足球基本功的训练，让足球苗子崭露头角，为校足球队启动选拔、组队、集训工作把好资格关。

四、营造氛围，加强足球文化建设

1、加大宣传力度，发挥环境浸润作用。氛围的营造是打造特色不可或缺的土壤和条件。学校校足办建立有荣誉册、活动册、信息册，极大激发了学生对足球的认识和喜爱。益阳日报、益阳教育电视台等媒体，对学校的足球活动开展情况进行了报道。2015年11月4日，省教育厅副厅长邹文辉、省教育厅体卫艺处副处长贺照、市教育局副书记副局长李国定、市教育局基础教育科长杨林、区教育局局长陈维国、区教育局副局长樊立春、区体卫保健所所长邱运清等二十余人到我校进行现场调研、指导足球工作时，通过考察与交流，对我校足球工作给予了极大的肯定，更加激发了全校师生练习足球的热情。

同时，我们还以校园网站、校园足球qq空间、微信为宣传平台，吸引师生关注参与校园足球活动。目的是发挥网络建设的教育与导向功能，传播校园足球，不断创新，吸引教师、学生、家长和社会各界人士关注足球，参与足球。在实践过程中，我们及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂地展示校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等内容，这些举措既得到了上级部门的肯定，又越来越多受到了的师生和家长的关注。

五、开展活动，竞赛考核训练成效

1、通过办好校园足球节，展示足球的文化魅力。2014年4月，我校举办了首届“校园足球节”，通过足球班级联赛、足球小明星评选、“我与足球的故事”征文、亲子足球练习等系列活动，强调游戏，倡导参与，重视普及，营造了健康向上的校园足球文化，搭建了充分展示自我的校园足球舞台。这种参与度高、趣味性强、技能与综合素质全面发展的校园足球活动，深受学生的喜爱和家长的广泛赞许，充分展示了我校足球文化建设的独特魅力。

2、抓实日常训练。学校以足球兴趣小组为载体，每周训练3次，每天下午放学训练1小时，周六、日每天训练2小时，以落实各项常规为抓手，切实做好学校足球队员训练工作。一是精心规划，科学训练。学校按不同年龄组建了不同层次的校园足球训练队伍。初级队注重个人能力及基本运动技能的训练；中级队注重个人技术和身体素质练习；提高队注重灵敏性、协调性、熟练性和足球技术战术的培养。根据训练程度的不同，制定相应的科学训练方案以及合理的强度、密度等运动指标，建立稳定的训练秩序，及时、认真地总结足球训练工作，从而确保足球训练工作的成效。二是建立健全档案资料。学校为每个足球队员建立了个人档案。逐步完善校园足球优秀队员后备人才档案。三是安全工作，常抓不懈。校园足球严格落实体育安全工作规则，切实做到安全工作无小事，不断提高足球教练、学生家长、足球队员的安全意识。要求每次组建训练队时，需与教师、家长、学生签定安全责任书，明确教练员、学生、家长三方责任。学校还为足球队员办理了人身意外保险，解除了家长和学校的后顾之忧，切实保证了足球队的训练和比赛。教师组织活动时，需做好安全预案，严格遵循各项安全制度，确保学生能在安全、和谐的环境中快乐训练。

3、积极参加各级各类比赛。按照益阳市校园足球办公室要求，学校每年组织校际足球赛和训练队之间的友谊赛，以赛代练，提高学生兴趣。积极组织参加夏令营、冬令营活动；积极参加国家级、省级、市级、区级校园足球竞赛活动；通过比赛，提高学生身体素质，培养足球后备人才，提高我校足球运动水平。

六、齐抓共管，校园足球工作喜讯频传

我校学生多次代表益阳市参加国、省级体育比赛，并取得优异成绩。为上一级学校、运动队输送了一批优秀的体育后备人才。2014年8月参加全国青少年校园足球夏令营比赛获女子U—12组二等奖；2014年11月参加“绿城杯”2014年湖南省青少年校园足球联赛总决赛小学乙组二等奖；2014年10月参加益阳市青少年校园足球联赛分别获小学甲组、乙组一等奖；2014年11月参加赫山区中小学青少年校园足球比赛获小学组一等奖；2015年10月参加益阳市青少年校园足球联赛获小学组一等奖；2016年1月参加湖南省“尚书堂杯”祝融小学校园足球邀请赛获小学组季军。2016年5月参加赫山区城区小学青少年校园足球比赛获小学组U12冠军、女足冠军等。

几年来，我们不遗余力的发展校园足球，探索一条适合益阳市赫山第二完全小学特色的足球发展之路，希望能为中国足球的进步做出自己的贡献。校园足球的终极目标不是把所有的学生培养成球员，而是通过广大学生的参与足球运动，培养他们参与体育锻炼的兴趣，树立积极、健康的社会形象。今后我们将继续努力，争取为中国足球的发展做出更多的贡献。

益阳市赫山第二完全小学

2016年12月8日