第一篇：《生活的斗士》读后感
《生活的斗士》读后感
从小我碰到一点不开心或苦恼的事我都会流眼泪。可是，当我看了《生活的斗士》这篇文章后，使我改变了以前的习惯。
文中讲的是一个叫马隽的人生了一种病。只要在路上行走，他的脚就会出血，手碰到一点粗糙的东西，也会出血。所以，他本子上就染上一滴又一滴鲜红的血，但他却不流一滴眼泪。
如果是我，我一定会泪流满面，痛不欲生。可他，却不流一滴眼泪，他还是和别的同学一样高高兴兴地上学。他用他那鲜红的血来告诉我：你要是一个堂堂正正的男子汉的话，不管遇到什么事，都不能流一滴眼泪。尽管学习有多么困难，生病有多么艰苦，我们都要坚持到底。
要是他生活在新中国，就有政府帮助他。那么，他的学习也就没有那么困难了。而我正是要珍惜现在的美好生活，将来好好地为学校争光，为祖国做贡献。
第二篇：《艾滋病的小斗士》读后感
《艾滋病的小斗士》读后感
《艾滋病的小斗士》读后感 篇1
今天，我读了第15课《艾滋病小斗士》。这篇文章，使我深受感动。
这篇课文主要讲了一位名叫恩科西的南非儿童，他一出生就携带上了艾滋病病毒，母亲也离他而去，他成了孤儿，在社会上受到人们的歧视，那时候人们不了解艾滋病，把一切责任都推在艾滋病患者“身上”。虽然恩科西的身体很虚弱，但是他面对死神毫不畏惧，不仅坦然的面对生活，面对艾滋病，顽强地和病魔作斗争，还关心着和他一样患病的儿童，不断向世界各界人士呼吁，让他们关心艾滋病人。
读了这一篇文章，我的眼泪掉了下来，他的形象深深地烙印在我的脑海之中，我被恩科西的品质、精神感动了。
恩科西他面对病魔勇敢顽强的作斗争，还坦然的.面对生活，想想自己生了病就大哭大闹，不想上学，恩科西还关心他人，把苦咽在肚子里，可我呢？连自己的父母都不关心
想到这儿，我明白了，做人就应有坚强的意志，关心他人的品质，顽强不屈的精神，不管遇到任何挫折，任何困难和天灾，我们都要挺直腰杆，勇敢顽强地斗争，在绝境中逢生。我们在困难来临时，得多多考虑别人的感受，热心地帮助他人。呀！恩科西真是一个勇敢的少年，勇敢的艾滋病小斗士，我要向他学习。
恩科西虽然去世了，但读了这篇课文，他仿佛活在我们身边，我要向他学习，做一个关心他人、勇敢顽强的小斗士，一个好少年。
《艾滋病的小斗士》读后感 篇2
6月1日是国际儿童节，是全世界的儿童最开心的日子，然而就在这天，被艾滋病折磨的体重不到10千克的小恩科西终于静静的离开了人世恩科西的逝世，联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争，失去了一个勇敢的`声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。这是在语文课本中的一个真实的故事《艾滋病小斗士》，一个从出生就与艾滋病一直斗争的小男孩的故事。恩科西是悲惨的，他小小年纪就不幸患上了无医可治的可怕的艾滋病。同时，他也是幸运的，因为他比大多数艾滋病患者活得精彩。
他的生命是短暂的，却是有意义的。正常人要活得充实都要付出很大的努力，更何况他这样一位身患重病的儿童！南非前总统曼德拉痛切地说又一条年轻的生命里我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。是的，恩科西是我们的榜样，我们要学习他勇敢面对灾难的可贵精神。在生活中，我们常常会为小小的困难而退缩，比起恩科西，我们是多么渺小啊。只有拥有了顽强的毅力，我们才能披荆斩棘，一路走下去直至到达成功的巅峰。
恩科西的一生就如一根火柴，火柴点着了，他的生命也进入了倒计时。不同的，在这时恩科西的火柴发出了最明亮的光。所以，我们也要让属于自己的那根火柴发出亮光吧，这才不愧我们曾经燃烧过。
《艾滋病的小斗士》读后感 篇3
当我的眼泪滴落在《艾滋病小斗士》这篇文章上是，我的眼前已经是模糊一片了，我已经被主人公恩科西敢与病魔作斗争，并有一颗会关心别人的心所深深感动了。这样的一个小男孩给了全世界感动。
这篇文章讲述的是：一位名叫恩科西的南非儿童，从小患有艾滋病，不久，他的母亲就被艾滋病夺去了生命，养母收养了他。他顽强地与病魔作斗争，还关心着和他一样患病的`儿童，他曾参加过二次大会，并在大会上发言，正当全国儿童欢庆的时刻，并在大会上发言，20xx年6月1日，正当全国儿童欢庆的时刻，恩科西去世长辞了。当我读到他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病时，我被顽强的意志力所震撼了，如果我也患这种病，我绝对不会有他那么乐观的心态，早就当上了缩头乌龟.
更令我惊讶的是恩科西自己身患艾滋病，恩科西自己身患艾滋病，可他却会关心和他一样的患病儿童，要是是我的话，只会想到自己怎么样，才不会关心别人呢。想着想着，我不由地感觉到了，原来自己是像一粒沙子一样地渺小，自己的行为是多么地可耻，多么得好笑。让我们一起热爱生活，关爱社会，用科学的态度去认识艾滋病，关心艾滋病人吧！
《艾滋病的小斗士》读后感 篇4
我读了语文书中的第15课——《艾滋病小斗士》之后，我惊叹不已：小恩科西得了艾滋病，竟然还能活到12岁，这恐怕是南非所有患病婴儿中生命力最强的呀！
我最佩服小恩科西的一点就是：他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。从中，我明白了：不管我们在人生的'道路上遇到什么悲惨的事情，我们都应该向12岁的恩科西一样，坦然地面对它们。
小恩科西在研讨会上的发言，是为了呼吁人们都要关心艾滋病人，不要对他们另眼相看。因为他们也是人，他们也同我们一样，需要他们身边的人的关爱。
小恩科西，你的死引起了世人的关注，你年幼时的悲惨遭遇很是让人怜悯、同情；你面对天灾，顽强抗争，更是让许多人对你佩服、崇拜；你对艾滋病毫不惧怕，你为世界上的人们做出榜样！
恩科西，这个世界上很少有人可以和你一样顽强，从今以后，我会把你这种顽强拼搏的精神延续下去，并且，我会像你一样，好好学习，坦然地面对生活的。
……
《艾滋病的小斗士》读后感 篇5
一个星期天的傍晚，我打开了语文书，预习课文，翻开了《艾滋病小斗士》这篇课文默默的读起来。读着、读着，仿佛恩科西那憔悴的面孔，听到了他那纤弱的声音……我的鼻子一阵阵发酸，眼睛湿润了，字迹模糊了，嗓子里像塞了一块棉团似的`。读到恩科西离开认识论，我控制不住自己了，眼泪夺眶而出。我擦着眼睛，放下书，走到窗前，推开窗户，望着窗外那美丽的晚霞，沉思起来。
恩科西啊!你只有12岁呀! 12岁，正是一个孩子最纯真最美好的年代，可你却静静地离开了人世间，离开了深深爱着你的养母基尔·约翰逊。
恩科西啊，你说过，在苦难你也绝不趴下，可是，为什么这次你却趴下了呢?
你的生命力竟是南非所有患艾滋病的孩子中最强的。当我们坐在这宽阔而明亮的教室里时，有没有想过，有多少患艾滋病的孩子活不到自己的第二个生日啊……
一阵微风吹来，打断了我的沉思，我回到桌旁坐下，拿起笔，在日记本上写下了我的感想——坚强的毅力，会让人拥有非凡的能力。
《艾滋病的小斗士》读后感 篇6
在语文课本中我们学了一篇名为《艾滋病小斗士》的课文。故事中的小主人公给了我很多的感触和震撼。我敬佩他恩科西，敬佩他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的.艾滋病。这是一个多么勇敢顽强的小斗士啊！
从中，我明白了：不管我们在人生的道路上遇到什么悲惨的事情，我们都应该向恩科西学习，坦然地面对它们。20xx年7月，小恩科西在国际艾滋病大会上的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。同时，也震撼了我们的心灵。他说：“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。”他还说：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”从这里，我能体会到：小恩科西是为了呼吁人们要关心艾滋病人，不要对他们另眼相看。
因为他们也是人，他们也同我们一样，需要他们身边人的关爱。小恩科西，我们一定会实现你的愿望，我们会关心他人，拥抱艾滋病儿童。我们相信，总有一天艾滋病会消失的。而且，我也会像你一样，顽强拼搏、乐观向上，坦然地面对生活的！
《艾滋病的小斗士》读后感 篇7
今天我做完作业，没什么事做，就拿出一本语文书看，打开就翻到了《艾滋病小斗士》这篇文章，我便认认真真的开始读了起来，读了一遍我知道这篇文章是讲一个叫恩科西的黑人男孩。一出生就携带艾滋病，但是他竟然一直挺到了上学的年龄。9岁那年恩科西开始上学了，当他得知自己有艾滋病时，不是悲观消沉，而是开始学习怎样面对可拍的艾滋病。但是20xx年6月1日这天小恩科西终于静静地离开了人世。
我感觉这篇文章很好看，于是我又开始读一遍，当我读到：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童时不会被传染的'。”读到这句话时我十分感动，我想如果我们班要是又一位艾滋病儿童的话，我一定会关爱他，跟他一起玩游戏，而不是对他另眼相看。
我觉得现在世界上的艾滋病人十分缺少关爱，没有人和他们玩，没有人和他们说话，他们十分孤单，所以我建议全世界的人民取爱护艾滋病人，让他们远离痛苦。
最后我感受到自己远远不如恩科西，记得有一次，我生病了，早上爸爸叫我起床上学，我就死懒在床上不起来，有气无力的对爸爸说：“我生病了，今天就不去上学了吧！”我本来以为吃点药就好了，可是爸爸说要带我去打针，来到医院，打完针后已经三点了，回到家我也就没去上学。通过这件事我感受到自己一点不如恩科西，他得了艾滋病还去上学，可我一点小感冒就把我吓的不敢上学。我们真应向恩科西学习呀！恩科西他遇到困难不是悲观消沉，而是坦然地面对生活。
《艾滋病的小斗士》读后感 篇8
今天我做完作业，没什么事做，就拿出一本语文书看，打开就翻到了《艾滋病小斗士》这篇文章，我便认认真真的开始读了起来，读了一遍我知道这篇文章是讲一个叫恩科西的黑人男孩。一出生就携带艾滋病，但是他竟然一直挺到了上学的年龄。9岁那年恩科西开始上学了，当他得知自己有艾滋病时，不是悲观消沉，而是开始学习怎样面对可拍的艾滋病。但是20xx年6月1日这天小恩科西终于静静地离开了人世。
我感觉这篇文章很好看，于是我又开始读一遍，当我读到：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”读到这句话时我十分感动，我想如果我们班要是有一位艾滋病儿童的话，我一定会关爱他，跟他一起玩游戏，而不是对他另眼相看。
我觉得现在世界上的艾滋病人十分缺少关爱，没有人和他们玩，没有人和他们说话，他们十分孤单，所以我建议全世界的人民去爱护艾滋病人，让他们远离痛苦。
最后我感受到自己远远不如恩科西，记得有一次，我生病了，早上爸爸叫我起床上学，我就死赖在床上不起来，有气无力的.对爸爸说：“我生病了，今天就不去上学了吧！”我本来以为吃点药就好了，可是爸爸说要带我去打针，来到医院，打完针后已经三点了，回到家我也就没去上学。通过这件事我感受到自己一点不如恩科西，他得了艾滋病还去上学，可我一点小感冒就把我吓的不敢上学。我们真应向恩科西学习呀！恩科西他遇到困难不是悲观消沉，而是坦然地面对生活。
《艾滋病的小斗士》读后感 篇9
《艾滋病小斗士》的主人公是恩科西——一个刚出生就携带艾滋病毒种的南非儿童。他的一生充满了不幸。一出生就有艾滋病；1岁那年被父母亲抛弃；3岁被一个中年妇女所领养。直到9岁那年，经过养母不懈努力，才得以拖着虚弱的身子去上学。
面对艾滋病，他不是悲观消沉，而是开始怎样坦然地面对生活，他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。他曾经参加了研讨会和在南非举行的国际艾滋病大会。在大会上，参加会议的各国代表的心灵被小恩科西的一番发言震撼了。虽然他知道生命随时都可能结束，但他依然梦想未来，他要让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病。可是老天爷似乎没有同情他。20xx年的`6月1日，病魔终于夺去了小恩科西那幼小的生命。
恩科西虽然在世的日子很短，但是，他懂得了怎样执着地面对生活，面对家人，面对梦想！因为他知道：要勇敢地活着，才对得起自己！
我们应该要记住，生命是非常宝贵的，只有一次生命，一但死去就再也活不了了。我们要向恩科西学习，学会坚强，学会珍惜生命
《艾滋病的小斗士》读后感 篇10
20xx年6月1日，一位身患艾滋病的12岁南非男孩去世了。对于他的死，无数人感到惋惜，他是谁？他就是艾滋病小斗士———恩科西。
今天，我读了《艾滋病小斗士》一文，不禁被恩科西勇敢顽强的精神和爱心深深地打动了。小恩科西一出生就携带着艾滋病病毒，而且母亲也失去了生命。面对不幸， 恩科西不是悲观消沉，而是坦然面对，顽强抗争，并且还有当艾滋病专家的梦想。
当我读到“他得知自己的病情后……”时，我想： 恩科西会不会因为艾滋病而对生活失去信心呢？他能忍受得了么？ 当我读到下面时，我对他更加敬佩了，他居然能忍受住病痛的折磨，不仅如此，他还向世界呼吁接受和爱护艾滋病人。他的话不仅震撼了各国代表，更震撼了我的心灵。
读完全文，我的眼睛湿润了。 恩科西的'故事让我想起我们，和小恩科西形成了鲜明的对比： 我们从小让父母娇生惯养，而恩科西连亲生父母都没有；我们磕一下碰一下就会哇哇大哭，而恩科西忍受着病痛连气都不吭一声……难道我们与恩科西有这么大差别吗？在恩科西面前我们是多么渺小？ 我们不觉得羞愧吗？
是的，虽然恩科西已经离我们远去了，但我相信： 我们学习了他的精神， 我们就会变得勇敢；我们学习了他的爱心，社会就会更加和谐。
恩科西永远活在我们心中！
《艾滋病的小斗士》读后感 篇11
今天我做完作业，没什么事做，就拿出一本语文书看，打开就翻到了《艾滋病小斗士》这篇文章，我便认认真真的开始读了起来。我知道这篇文章是讲一个叫恩科西的黑人男孩，一出生就携带艾滋病，但是他竟然一直挺到了上学的年龄。9岁那年恩科西开始上学了，当他得知自己有艾滋病时，不是悲观消沉，而是开始学习怎样面对可拍的艾滋病。但是20xx年6月1日这天小恩科西终于静静地离开了人世。
我感觉这篇文章很好看，于是我又开始读一遍，当我读到：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童时不会被传染的。”读到这句话时我十分感动，我想如果我们班要是有一位艾滋病儿童的话，我一定会关爱他，跟他一起玩游戏，而不是对他另眼相看。
我觉得现在世界上的.艾滋病人十分缺少关爱，没有人和他们玩，没有人和他们说话，他们十分孤单，所以我建议全世界的人民去爱护艾滋病人，让他们远离痛苦。
最后我感受到自己远远不如恩科西，记得有一次，我生病了，早上爸爸叫我起床上学，我就死懒在床上不起来，有气无力的对爸爸说：“我生病了，今天就不去上学了吧！”我本来以为吃点药就好了，可是爸爸说要带我去打针，来到医院，打完针后已经三点了，回到家我也就没去上学。通过这件事我感受到自己一点不如恩科西，他得了艾滋病还去上学，可我一点小感冒就把我吓的不敢上学了。
我们真应向恩科西学习呀！恩科西遇到困难不是悲观消沉，而是坦然地面对生活。
《艾滋病的小斗士》读后感 篇12
今天作业写完了，没事做，就拿出一本语文书看，打开一看，发现了《小小艾滋战士》一文，我就认真地看了起来。 这篇文章是关于一个名叫 Nkosi 的黑人男孩的。 他出生时患有艾滋病，但一直活到上学年龄。 恩科西 9 岁时开始上学。 当得知自己得了艾滋病后，他并没有悲观沮丧，而是开始学习如何面对艾滋病。 但20xx年6月1日，小恩科西终于悄然离世。
我觉得这篇文章很好，于是又开始看了，当我读到：“人不应该区别对待艾滋病患者，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被感染的。” 当我读到这句话时，我非常感动。 我想，如果我们班有一个艾滋病孩子，我一定会关心他，陪他玩游戏，而不是区别对待他。
我觉得全世界的艾滋病人都非常缺乏爱和关怀，没有人陪他们玩，没有人和他们说话，他们很孤独，所以我建议全世界的人都去关爱艾滋病人，让他们远离 疼痛。
最后，我觉得我远不如恩科西。 记得有一次，我生病了，爸爸叫我早上起床去上学。 快去上学吧！”我以为吃点药就没事了，可是爸爸说要带我去打针，到医院的时候已经是打完针后三点了， 回到家没去上学，通过这件事，我觉得自己不如恩科西，他有艾滋病，去上学，我感冒了不敢去上学。 我们真的`应该向恩科西学习!恩科西遇到困难不是因为他悲观沮丧，而是因为他坦然面对生活。
《艾滋病的小斗士》读后感 篇13
在语文课本中我们学了一篇名为《艾滋病小斗士》的课文。
故事中的小主人公给了我很多的感触和震撼。我敬佩他恩科西，敬佩他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。这是一个多么勇敢顽强的'小斗士啊！从中，我明白了：不管我们在人生的道路上遇到什么悲惨的事情，我们都应该向恩科西学习，坦然地面对它们。20xx年7月，小恩科西在国际艾滋病大会上的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。同时，也震撼了我们的心灵。他说：我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。他还说：人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。从这里，我能体会到：小恩科西是为了呼吁人们要关心艾滋病人，不要对他们另眼相看。因为他们也是人，
他们也同我们一样，需要他们身边人的关爱。小恩科西，我们一定会实现你的愿望，我们会关心他人，拥抱艾滋病儿童。我们相信，总有一天艾滋病会消失的。而且，我也会像你一样，顽强拼搏、乐观向上，坦然地面对生活的！
第三篇：《艾滋病小斗士》小学读后感
完了这本书，每一个故事都让我受益匪浅。有伟大的邓小平爷爷带领人民书写中华崭新历史的、有“天下第一奇山”的黄山、还有祖国西北的一颗明珠敦煌莫高窟……
其中，令我印象最深的就是第15课《艾滋病小斗士》了，恩科西虽然一出生就患有艾滋病，可是他的生命里十分顽强，竟然一直听到了上学的年龄，但是路并不是一帆风顺的，他在一家小学报名上小学时，遭到学校大多数老师、学士以及家长的反对……最后经过恩科西养母的不懈努力，他才得以背上书包上学了。
我之所以喜欢这篇课文是因为我认为恩科西是位真正的小斗士！
当他面对巨大的不幸时，它不仅顽强地与病魔做抗争还一边关心和他一样患有不幸的儿童。
不管他觉得自己的生命可能随时结束，但他依然在梦想未来，他说：“等我长大以后，要成为一名艾滋病问题专家。”
恩科西逝世的时间是2001年初，联合国秘书长安南感叹：“人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。”
这就是我最喜欢的课文。
第四篇：《艾滋病小斗士》读后感
《艾滋病小斗士》读后感
正如司马迁所说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是啊！人终究会死去，如果你对生命充满乐观，也许生命会因你而延长。在我们的生活中，时时刻刻都会有人离开，但我们在这个社会上活得好好的，正是我们的快乐之心，时时刻刻快乐着。我们应该向文中的恩科西学习，学习怎样坦然面对生活，面对命运。恩科西虽然患有艾滋病，但是他那不屈不饶的抗争精神，值得我们去赞扬，去学习。
如海伦凯勒说的：“我的身体虽然不自由，但是我的心是自由的。”是的，恩科西就是第二个海伦凯勒。我们相信，恩科西能挺到上学的年龄，全靠那颗不屈不饶的心，恩科西接受了生命的挑战，以惊人的毅力去面对病魔，他把自己纤弱的双手伸向世界，他的品质得到了总统的赞扬。
去吧，去拥抱！不要对艾滋病病人另眼相看，他们和我们一样需要关爱。让我们伸出温暖的双手去呵护患者的心灵，让他们的生活变得幸福，不要再么悲观和消沉。有了爱，他们将多一份与病魔斗争的勇气。在这里，我们也要向白人妇女学习，人都需要关爱，而不要孤独与寂寞！
第五篇：脚斗士规则
小学脚斗士规则
脚斗士同其他体育项目一样，应遵守其限定行为规范的规则。脚斗士是一项以单脚支撑跳跃，以手握非支撑腿小腿及以下部位，以非支撑腿的膝关节，大腿部，小腿部顶撞、挑、压等为攻击手段的中国传统角力类体育运动。[脚斗士礼仪]：
1、比赛开始前礼仪：双方运动员入场后，先给场上主裁判行“鞠躬礼”，之后，双方队员行“鞠躬礼”。
2、比赛结束时礼仪：比赛结束后双方队员互行“鞠躬礼”，对裁判行“鞠躬礼”，在裁判手势下退场。
[局数设置]比赛共设三局。比赛不设攻守方。
[赛制]比赛采用单淘汰赛制，抽签分组，设4个轮空席位。
[胜负判定]比赛的赛制为三局两胜制，任何一方先胜2局，即获得全场比赛的胜利，[违规条件]
1、用非支撑脚脚后跟、脚掌底部进攻对方。
2、主动用头颈部进行攻防。
3、利用手、肩、肘、臂、躯干等部位攻击对方。
4、在比赛从背后攻击对方。
5、将手置于非支撑腿膝关节处进行攻防。
6、不文明行为（辱骂对方等行为）。
7、在主裁判员做开始手势前进攻。[失败条件]
1、支撑脚踝关节以上部位着地，判失败。
2、攻击对方头部，判严重犯规，判进攻方失败。
3、支撑脚出界（主战场四条警戒线之外），判失败。
4、单局比赛内交换支撑脚，判失败。
5、双手均未能握住非支撑腿小腿及以下部位，判失败。
6、非支撑腿同侧手单手握脚时，手臂在膝关节外侧且双腿未成交叉，判失败。[特殊情况下的判罚]
1、严重犯规（含技术性和行为性的犯规），判失败。
2、任何一方严重犯规达两次，即比赛结束，判罚该犯规队员失败。
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