科技教育成果

第一篇：科技教育成果

近五年来，艺术课课参加县级以上赛课活动有16人次，获等级证书，发表文章46篇。在器乐方面有80余名学生参加过省艺术教育考试，最高达到八级。学生参加县级以上书法比赛有216人次获等级证书。学生参加科创大赛科幻画作品有46人次获等级奖。140余名学生舞蹈过级，最高达到6级48人次，多次组织学生参加县市省舞蹈大赛获奖。成立艺术特长教育协会，办起了“少儿书画社”、“快乐音符舞蹈队”、“红领巾鼓乐队”、“少儿体育健美团”、“金色童年器乐队”、“科技发明小分队”、“六朵鲜花”竞相绽放于校园，受到了家长和社会的好评。学校自2000年以来，开始参加全国科创大赛，从未间断，成绩突出，深受师生的好评。

先后有《剑洲古柏调查报告》获省科技小论文一等奖，先后参加全国科技大赛获三等奖；有“节能水壳”获全省科创类一等奖，走接受中内电视台“异想天开”栏目对此项发明过程进行了过程录制。分别在内视十二套、七套播放，有“盲人扑克”获全省科技发明类一等奖，接受专家的答辩。

培养了合格有用的人才，科技拔尖学生有：省科技创新大赛小论文一等奖获奖者朱琳；省科技创新大赛发明类一等奖；国家发明银奖，中国科技发展基金新苗奖获奖者王淼，省科创作品一等奖获得者冯若岚。涌现出了省市十佳少先队员表彰：王希葵、王琴、李宁，分别省第一届、二届、三届、四届，少代会代表，其中王静是全国少先队代表大会代表，担任中华少年世纪坛演讲主持人，受到了党和国家领导人的接见。全国十三届青少年爱国主义读书活动获奖者聂佳。`

第二篇：科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则

科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则

一、项目分类

科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目分为科教制作类和科教方案类。

科教制作类项目是由科技辅导员本人设计或改进的为科技教育教学服务的教具、仪器、或设备等。其中，科教制作类按学科分为物理教学类、化学教学类、生物教学类、数学教学类和其他。

科教方案类项目是由科技辅导员本人设计撰写的科技教育活动或教学的预设方案。

二、申报

（一）申报者和申报项目

1．申报者为中小学校科学教师、科技辅导员，各级教育研究机构、校外科技教育机构和活动场所的科技教育工作者。

2．每个申报项目只能有一名申报者，不接受集体项目申报。3．每名申报者在一届大赛上只能申报一项参赛项目。4．申报者所申报的科技辅导员科技教育创新成果项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成。科教方案类项目须是已经开始实施或实施完成。

5．连续多年的研究项目，如果曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。6．不接受申报的项目

（1）违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。（2）涉及食品技术、药品类的项目。（3）不符合申报要求的项目。

（二）申报材料

申报者需提交以下申报材料：

1．申报书：完整填写大赛组委会当年发布的申报书。2．项目报告：必须是单独于申报书之外的书面报告。科教制作类的项目报告须包含以下内容的文字介绍，并附实物照片或设计图等：

（1）项目的科学原理。（2）项目的教学用途与用法。

（3）在现有教具基础上的改进点和创新点。（4）项目的其他介绍。

科教方案类的项目报告须包含以下内容的文字介绍：（1）方案的背景（需求分析）与目标。（2）方案所涉及的对象、人数。（3）方案的主体部分： a.活动内容、过程和步骤 b.难点、重点、创新点 c.利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）d.可能出现的问题及解决预案

e.预期效果与呈现方式、效果评价标准与方式（4）活动已开始实施或实施完成的证明材料。

三、评审

（一）评审原则

1．科教制作类项目评审原则

（1）自己选题：制作选题必须为本人提出、选择或发现的。（2）自己设计：实质性的改进部分应由本人设计。（3）自己制作：本人应参与力所能及的全部制作。

（4）科学性：该项制作克服了现有成品的某些缺陷或不足，比现有成品更趋合理。

（5）先进性：该项制作与现有成品相比，在材料、工艺、手段等方面，有显著的进步。

（6）实用性：该项制作与现有成品相比，在制造、成本、使用效果等方面，有实质性的改进，在对青少年进行科学教育方面，有显著进步。

2．科教方案类项目评审原则（1）科学性：方案所述概念和原理具有可靠性，即不违背自然科学、社会科学、思维科学、数学、技术和工程学等所涵盖的基本规律。

（2）教育性：符合科技教育教学、活动的基本规律；青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间，能启迪青少年主动学习，能经历科学探究的完整过程；有利于青少年对科学知识的掌握，有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考，有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。

（3）创新性：内容、过程或方法的设计有创意；整个教学或活动的构思新颖、巧妙；因人而异，因地制宜。

（4）可行性：符合方案设计对象的知识、能力和认知水平；具备方案实施的必备条件；不会超越当地科技、教育、经济和社会发展水平，便于在科技教育教学活动中实施；不增加青少年的负担。

（5）示范性：具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念；着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题；便于推广普及。

（6）完整性：活动过程完整；实施步骤阶段清晰、具体，过程连续且有始有终。

（二）评审程序和办法

1．资格审查：大赛组委会根据规则对所有申报项目材料进行资格审查。审查合格者将获得参加初评的资格。2．初评：通过资格审查的项目申报材料按项目分类进行网络在线评审，参评一、二、三等奖。

3．终评：项目评审采取项目问辩的形式，按项目分类分组进行问辩和考察。获奖等级和名次根据项目总成绩确定。如发现参赛项目存在抄袭、作弊，将取消作者参赛资格。

参赛科技辅导员在终评期间应严格遵守大赛组委会的各项组织纪律和赛程安排。如出现违纪行为，经大赛监督委员会和评审评委会研究，视具体情况核减项目得分。

入围终评的项目作者因故未参加终评活动，视为自动放弃参赛资格，由此产生的名额空缺不予递补。

第三篇：科技创新成果研究报告

成果研究应用报告，要求有文字及配图说明，对新材料还要有与同类产品的比较说明和实用报告。

玉石铝蜂窝复合板成果研究应用报告

——南通绿洲国际假日酒店

南通绿洲国际假日酒店是富有特色、并且具有强烈地现代气息的高档酒店工程。在酒店大堂入口正对面的背景墙，是由玉石镶嵌玻璃造型异常复杂、做工细腻别致、堪称艺术之典范的装饰工程。

玉石铝蜂窝复合板具有以下特点:

1、重量轻：

玉石复合板最薄可以只有5mm厚与铝蜂窝板板复合。常用的复合瓷砖或花岗岩，也只有12mm厚左右，运输就节省了许多成本，对大楼有载重限制的情况下它是最佳选择。

2、强度提高：

玉石与铝蜂窝板复合后，其抗弯、抗折、抗剪切的强度明显得到提高，大大降低了运输、安装、使用过程中的破损率。

3、抗污染能力提高：

普通大理石原板（通体板）在安装过程中或以后使用过程中，如用水泥湿贴，很有可能半年或一年后，大理石表面出现各种不同的变色和污渍，非常难以去除。复合板因其底板更加坚硬致密，同时还有一层薄薄的胶层，就避免了这种情况发生。

4、更易控制色差：

因大理石复合板是用1m2的原板（通体板）切成3片或4片变成了3m2或4m2的。这3、4m2的花纹与颜色几乎100%相同，因而更易保证大面积使用时，其颜色与花纹的一致性。

5、安装方便：

因具备以上特点，在安装过程中，无论重量、易破碎（强度等）或分色拼接都大大提高了安装效率和安全，同时也降低了安装成本。

6、突破禁区：

大理石的装饰部位，无论内外墙、地面、窗台、门廊、桌面等等，普通的原板（通体板）都不存在问题，唯独天花板无论是大理石或是花岗岩，任何一家装饰公司都不敢也不可能冒这个险。而大理石与铝塑板、铝蜂窝粘合后的复合板就突破了这个石材装饰的禁区。因为它非常轻盈，重量只有通体板的1/5至1/10。要想用石材装饰天花板非它莫属。

7、隔音、防潮：

用铝蜂窝板与大理石做成的复合板，因其用等边六边型做成的中空铝蜂芯拥有隔音、防潮、隔热、防寒的性能。因而，这些特点就远远超越了通体板所不具备的性能特点。

8、节能、降耗： 石材铝蜂窝复合板因其有隔音、防潮、保温的性能，因而，在室内外安装后可较大降低电能和热能的消耗。

9、降低成本：

因石材复合材较薄较轻，在运输安装上就节省了一部份成本，而且对于较贵的石材品种，做成复合板后都不同程度地比原板的成品板价格成本低廉。

(1)防火：铝板为不燃材料。

(2)耐腐蚀：铝蜂窝板是表面经环氧氟碳处理，具有较强的耐腐蚀性。盐雾喷射48小时无针孔、裂纹、不起泡。

(3)环保：蜂窝板属于纯铝立产品，不挥发任何对人体有害的气体，无放射性并可以完全回收利用，百分百的环保型产品。

(4)铝蜂窝板容易拆除组装，且不会拆坏板材。由于其重量轻、运输方便固可运到不同的地方多次重复利用。这是其它隔断板材不能与之比拟的。

在铝蜂窝板的加工复合过程中，按照已有文字资料、图纸进行钣金加工和铝蜂窝板加工复合细化设计，有以下几个步骤：

a.把不正规的手画图全部改为AUTO CAD画图，经确认后，打印三份，按批次、图号装订成册。技术（完工后转档案室）一份，车间一份，品保检验一份。

b.对没有进行铝蜂窝板板块编号的图纸，要统一编号。对已编号的图号进一步编号：后缀+A代表面板；后缀+B代表底板；后缀+C代表铝蜂窝芯；依次类推。

c.对需要钣金加工的铝板或其他材料面底板，要认真测量出折弯系数，并建档。d.编写目录，计算单件面积和总面积等等。

e.对要钣金加工的板块，要根据折弯系数画出钣金展开图，并表明尺寸。在图上未标明内外面的，落实后再画展开图。一般情况下，展开图上的主视图朝人的一面为内表面（通常无涂层表面），其他情况要特殊注明。打印三份，按批次、图号装订成册。技术（完工后转档案室）一份，车间一份，品保检验一份。

f.编写钣金加工说明书，写明加工流程，公差要求、注意事项、加工要点等等。

g.编写钣金加工下料表，字体要大。纹理方向顺长度方向表示为“↑”；纹理方向顺宽度方向表示“→”。

h.对需进行数控下料和数控开展开料的，要进行计算机编程，并存入U盘和其他技术资料一起交车间主任签收。

i.编写铝蜂窝板加工说明书，写明加工流程，铝蜂窝芯要求、胶粘材料要求和施工工艺、异型件模具图、铝蜂窝板施工工艺、如何后续加工等。

j.提供辅件图纸、安装图纸和安装要求。k.校对其他人员编写的技术文件。l.对完成的图纸和技术文件存档。m.现场指导解决铝蜂窝板安装等疑难问题。n.解答铝蜂窝板加工问题。

第四篇：科技四新成果文件

关于组织申报土建处二○一○科技成果、先进评选有关事项的通知 机关各科室，基层各单位： 为促进企业的技术积累和技术进步，调动广大技术工作者从事技术创新工作的积极性、主动性，创新性，贯彻落实土建处科技质量工作会议部署，依据处有关文件精神，现开展2010年土建处成果及“四新”成果申报、技术拔尖人才及技术标兵、科技先进工作者、技术大拿推荐、技术工作总结等工作，现将有关事项通知如下： 1.土建处成果及“四新”成果申报 每个项目部至少各申报一项土建处成果及“四新”成果，多者不限，具体要求参见平煤土建(2009)22号文。2.技术拔尖人才及技术标兵、科技先进工作者、技术大拿推荐 每个项目部从技术人员中择优各推荐一名技术拔尖人才及技术标兵（大型项目部可各推荐二名技术拔尖人才及技术标兵），一至二名科技先进工作者。技术大拿由劳动资源管理中心推荐，具体要求参见平煤土建(2009)22号文。3.优秀施工组织设计及施工措施申报 每个项目部各申报一项优秀施工组织设计及施工措施，具体要求参见平煤土建(2009)22号文。4.土建处优秀论文申报 当在公开专业杂志上发表的学术论文均可申报，申报时每篇论文须提供杂志封面、目录、内文复印件各1份。5.技术工作总结工作 各项目部要认真对今年的技术工作进行总结，形成书面材料，具体分以下几个方面：成果申报，技术管理、技术交流、科技创新、人才培养、明年的科技、技术规划，对处在技术管理、科技管理、人才培养等方面的建议和要求。各项目部要高度重视此项工作，项目部由技术经理具体负责，按 要求完成相关材料，于12月20日前上报土建处总办室。

平煤建工集团土建处总办室

2010年 11月18日

第五篇：科技文化活动成果汇报讲稿

社会学院第十届创新杯科技文化艺术节成果汇报讲稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

在今年的科技文化艺术节中，社会学院紧紧围绕“繁荣校园文化，促进科技创新”的主题，以提高大学生的文化修养和综合素质为宗旨，以各类科技、文化、艺术活动为载体，努力拓展青年学生的内涵和外延，营造积极、向上、健康、和谐的校园文化氛围，现将各项活动汇报如下：

一、领导高度重视，全院积极组织

我院成立了科技文化艺术节活动领导小组，李明书记担任组长，陈以鉴副院长担任副组长，召开班主任会议、学生会成员会议、班长团支书会议和主题班会，广泛发动全院师生积极参与。

二、积极开展活动，打造学院品牌

（一）开展特色活动，弘扬海盐文明

今年，我院有效地将科技文化艺术节与十七大相结合、与盐城特色相结合，确定主题为“传承海盐文明，加快沿海开发”的海盐文化系列活动。我们通过大型宣传海报等形式广泛动员，掀起了学习海盐文化的高潮。值中国海盐文化博物馆开馆之际，我院专门组织了来自各二级学院的近百名同学参观了海盐文化博物馆。我院还举办了海盐文化知识竞赛，经过笔试初选，商学院等六支代表队进入决赛。在活动过程中，院党委副书记、副院长张勤教授，院团委李健明书记、刘俊和孙玉峰副书记亲临现场指导。

（二）参与校园活动，展现青春风采

我院同学积极参加青春风采大赛、校园舞蹈大赛、校园歌手大赛、校园书画大赛、CCTV英语演讲比赛，我院朱韵彤同学获得了二等奖的佳绩、玩转色彩“DIY”创意手绘大赛、“魅力盐师”摄影大赛、美厨大赛，我院073班的“十全十美”特色菜脱颖而出、“国际大学生节”系列活动，朱韵彤同学在主持人大赛中勇夺桂冠。在十佳社团汇报展示中，我院赤子学社光荣入围。

（三）举办技能活动，提升专业素养

我院积极开展技能培训活动，如三字一话比赛、说课大赛、课件制作大赛、管理专业技能讲座，营造了浓厚的学术氛围。08年我院科研结项8项，立项8项。我院073班率先成立了爱心基金会，与亭湖区红十字会合作为弱势群体积极奔走。

三、认真总结经验，努力再创辉煌

今年我院的科技文化艺术节活动取得了良好的社会效应，受到了多家媒体的关注。我们活动在校内网站中也有积极的反响。值此之际，我院学生会五周年会庆圆满成功。

阶段性科技文化艺术节工作虽然结束了，但在以后的工作中，我们将及时总结工作经验，巩固实践成果，服务校园和谐！继往开来、再创辉煌！谢谢大家！