计算机技能培训班结业感言[范文大全]

第一篇：计算机技能培训班结业感言

一年前我们匆匆相遇，一年后又要匆匆别离，我心里有太多的不舍。回顾一年的历程，大家的热情、纯朴、善良、可爱给我留下了深刻的印象。

很高兴我们一起度过了将一年的美好时光，我们一起走过风风雨雨，一起品尝着喜怒哀乐，更是一起耕种与收获。话已说过太多，临别之际，只希望同学们能记得：也许人生无法永远一帆风顺，但是当你们遇到困难与挫折的时候，母校的老师们依然是你们坚强的后盾；当你们取得成绩和成就的时候，老师们也为你们默默地祝福，为你们加油！衷心地祝愿每一位同学生活得健康、快乐、幸福！

一年前，我们相逢在阳光灿烂的季节，如今，我们又即将分手于阳光灿烂的季节。我们相伴着晨钟暮鼓走过春夏秋冬，坚定目标，执着追求，我们的努力必定会有回报，你们都是好样的。让我们跑出理想，放飞希望。你们拥有令人羡慕的青春、智慧、勇气，同学们，珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那么，未来就一定属于你们。天下没有不散的宴席，记得常回家看看，因为xx计算机班是我们共同的家！

第二篇：计算机技能培训合同

计算机技能培训合同

甲方： xx

乙方： xx 应乙方技能需求，于xx年xx月xx日将组织一批人员到甲方进行计算机技能培训，为保证本次培训质量，甲、乙双方特订立本合同，其具体内容如下：

一、培训人数

本次培训为单位团体培训，参加培训人数共计 xx 人。

二、培训费用

培训费用共计xx元，（含课时费，教材费，资料费）。

三、培训时间

理论知识学习与实践技能练习共计xx天即： xx 年 xx 月 xx 日至 xx 月 xx 日)，每天上午9：00—11：35，下午14：00—16:35为固定上课学习时间，每天共计六节课，每节课为45分钟，课间休息讨论时间为10分钟，每周日为休息时间。所有上课时间不因人员没到齐而延长或停课。

四、培训内容

1、能够熟练使用编辑C语言、C++、Java。

2、熟知.net系统开发程序，并能够对其熟练操作。

3、熟悉数据库Oracle、SQLServer、MYS。

4、会组装计算机，处理 Windows 系统环境中常见的电脑软、硬件故障。

5、会组建并维护企业办公环境的局域网络系统。

6、会构建并管理活动目录、DHCP、WEB、文件共享等常见的应用系统。

7、会制作企业静态网站页面，使用 SQL 语句进行简单的数据库维护。

8、会构建并管理 Exchange 邮件系统、ISA 防火墙系统。

9、会制作动态企业网站页面，实现 SQL 数据库的优化、安全及高级应用。

10、会构建并管理基于 Linux 的网站、邮件、网关及监控等应用系统。

11、会组建并维护企业办公环境的广域网络系统，使用 VLAN、NAT、OSPF、VPN、防火墙设备等技术。

五、参培人员要求

所有参培人员必须严格遵守学校的各项学习，规章制度，如有迟到，早退，缺课和违纪违法行为，概由自己负责。

六、甲乙双方的权利和义务

第一条甲方负责提供教学场地、设备设施，教材资料，等必备学习用品。第二条甲方对乙方进行计算机技能的相关培训，按照培训时间中的规定进行。第三条甲方负责教学管理，如发现乙方有违纪违规行为，将按照培训学校的有关规章制度进行处理。

第四条 通过对计算机技能的理论知识的学习和实践技能的练习，甲方确保乙方参培人员能够达到独自实现培训内容中的所有操作。若甲方未能达到此条款，则将对乙方参培人员继续进行无偿培训，直至通过为止。

第五条培训期间甲方按照课程学习进度有责任定期或不定期的对培训内容中的课程进行考试考核。对成绩不合格者甲方有责任对其进行指导，并保证其员通过为止。

第六条乙方应向甲方交纳培训费(含课时费，教材费，资料费)人民币叁拾捌万贰仟贰佰元 xx 整。（其中课时费总计为人民币叁拾万肆仟贰佰元 xx 整，教材费总计为人民币肆万陆仟捌佰元 xx 整，资料费总计为人民币叁万壹仟贰佰元 xx 整）

第七条乙方必须自觉接受甲方的培训教育和管理，并遵守培训学校的相关规定。努力学习，遵纪守法，不迟到不早退，积极参与甲方的实践练习，如有违规违纪行为，要自觉接受甲方处理。

第八条 乙方的每个参训人员都需在甲方签字报到，甲方负责对乙方参训人员做签到记录，并确保乙方培训人员签到的真实性。如参训人员有特殊情况未参加培训，经乙方给予批准后负责通知甲方，甲方负责做好记录，并无偿对其请假人员择日进行补课。

第九条乙方在培训期间，如私自外出，造成人生意外或其他严重后果，责任全部由乙方承担。

七、附则：

第十条乙方参培人员如因自身原因中途退学，甲方不退还乙方所交费用；如因甲方过错，使乙方不能正常学习，甲方退还全部费用；如因不可抗力或自然灾害造成乙方不能正常学习，由公证机关及相关部门协调赔偿。

第十一条因甲方过错，没能达到乙方参培人员对培训内容的掌握，甲方在扣除工本费即教材资料成本费后，负责赔偿全部剩余培训费用。

第十二条本协议一式两份，甲、乙双方各一份；培训开始合同生效。

第十三条未尽事宜，甲、乙双方共同协商解决。

八、结算方式

商定此次课时费的计算方式为人民币 xx 天/人，共计人民币 xx元 整。教材费的计算方式为人民币 xx 份/人，共计人民币 xx元 整。材料费的计算方式为人民币 xx元 份/人，共计人民币 xx元 整。在签订本合同后三日内乙方支付给甲方培训费用的30％即人民币 xx元 整，其余费用在培训结束日期次日止一次性付清。

九、本协议一式二份，双方各执一份，双方签字盖章生效。如有未尽事宜，双方可协商补充。

十、其它

xx（盖章）乙方：xx（盖章）

年 月 日

年 月 日

甲方：

第三篇：省计算机培训感言

省计算机培训感言

乡村的八月郁郁葱葱，城市的八月欣欣向荣。火热的八月，来自祁门县、岳西县、来安县的一百零四位中小学教师齐聚合肥市新华电脑专修学院，参加了安徽省第七届部分县中小学计算机教师培训。十天的日子，我有幸参与其中。十天的日子，值得一书。

这次培训由安徽省政协科教文卫体委员会主办，安徽新华电脑专修学院承办。活动开展得紧张又有成效。阳春布德泽，万物生光辉。这次培训的光辉是八月的阳光，如此浓烈！省政协对教育事业的关心在这次培训中得以体现。在这次培训之前，省政协已经成功举办六届类似活动。我们一行来到合肥的第一天，省政协副主席赵韩和其他领导在晚上亲切接见全体学员，并寄予殷切希望。更重要的是，参训教师中大部分来自农村学校。受训结束回到工作岗位的教师们，不知会给当地的教育教学工作带来多大多深远的影响。

十天的学习紧张而富有成效。授课教师专业功底扎实，讲课深入浅出，态度和蔼。学员们勤奋认真，一丝不苟。也许因为学员们是从各县特别抽选出来的，对计算机有一种特别的钟爱；也许是总体的学习氛围就是深厚，反正大家的学习情绪特别饱满。白天，是排得满满的课程，要学习PowerPoint、Photoshop、网络维护，大家认真听课，勤作笔记，积极提问。晚间，大家在机房里静静地实习。机房里显示器明亮的闪光中，是学员们思索的面庞和指导教师的轻声点拨。记得第三天下午的课程结束时，授课教师对大家说：“今天晚上的Flash课是选修课，参加的请举手！”大家几乎立刻全部举了手。

当我们把授课教师教的内容在电脑上成功再现时，成功的喜悦盈满在脸上。还有一时弄不清的问题，十天的时间没法解决，个个都摩拳擦掌地表示回来后要细细揣摩。带队的电教馆吴载德老师，在这十天里也跟我们吃、住、学打成一片，让我们心生敬意。

十天的学习，要学的东西是这样多。尽管授课教师努力把课安排得合理，尽量把课讲得深入浅出，对于我们来说，还是不时感到吃力。十天里把全部课程都学好是不可能的。但是，我们认为，这十天的培训是引玉之举，因为我们都被授课教师所讲授的课程内容吸引和折服，兴趣陡增。三三两两地，我们谈着回来后的打算，打算着好好把这几种软件以及其他内容自学一下。如果我们果真把这些课程学习好，或者把其中的一两样学好，那对我们自己的工作、学校工作，对我县的教育教学真不知会带来多好的影响——我们可以让课件变得灵动起来，更切合教学规律，；我们可以把学校的网络建设得有条不紊，安全而不可摧„„

真感谢我们一行人里面的热心分子。他们给同伴们指导，把软件及时提供给大家，生活上又给同伴以关心。我们祁门县的二十六个学员跟其他县的参训学员一样，亲如一家。

新华电脑专修学院严谨的管理工作也给大家留下了深刻印象。

现在，我们已经回来，我们正在学习和巩固。不信，到“农远”QQ群里去看看我们的对话，那是我们在对学习展开讨论。

第四篇：计算机中级培训感言

培训感言

一月十九、二十号，我参加了市计算机教育技术中级网络培训。两天的集中学习，我十足又当了回“学生”，小组竞争机制充分调动了学员的积极性。授课老师一改以往的授课风格，让学员乐学、好学。本次培训以人为本，满足教师成长的需要，是老师能够获得即接近与其工作流程，又富有新意的体验，在体验中感悟运用现代教育理念与信息技术支持教学创新的魅力。下面，我就本次教育技术培训谈点个人的体会：

首先感谢这次培训指导老师刘梅老师，是她辛勤地备课、严谨地教学、负责地批改，让我们每位学员的思想和知识行囊都满满的。

其次在面授和网络学习中让我知道了学习教育技术的重要性；快节奏的世界，我们一不小心就赶不上飞速发展的社会。让我很是感慨怎样让我们这里的孩子们能够与时俱进，这就是自己今后的任务。

关于“评价量规”，也是我这次参与培训一大收获。评价是教学的激励机制，只有通过评价很好地调动学生的学习积极性，才能保证单元教学的持续进行。而“评价量规”的制定，让教学有了航向，让学生学习有了目标。对评价指标的准确描述，我感觉自己还很欠缺，是今后努力的一个方面。

可想而知，如果能把这样的平台真正应用在课堂教学中，那么对培养学生自主学习、合作学习、探究学习、提高学生兴趣必然有着重要的作用同时也能使学生的学习活动形式更加丰富，给学生的自主空间，帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展，变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，从而提高课堂教育效果。

本次培训中用到的思维导图软件、网页设计软件，特别适用，有效的降低了教学备课时的负担。同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。

培训中涌现的那些助人为乐的人值得我们去学习，也让我看到今后该怎样去进行教学，我们的学生该有着怎样的发展。

总之，在今后的工作中，我们一定会更加努力，将会把学到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，作出自己的贡献。这次培训不仅让我增长知识，提升理念，思想上的提高，还调整了心态，以后会多参加这样的培训。

第五篇：教师计算机培训感言

导语：不同的思维方式就有不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。以下是小编为大家分享的教师计算机培训感言，欢迎借鉴！

教师计算机培训感言一

这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把计算机完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用计算机完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。

传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。

教师计算机培训感言二

通过一个多月的计算机培训学习，我对计算机在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训教师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，教师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的计算机教学上新的台阶。通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、认识了新的课程——微课

在x月24日余xx教师和25日陈xx教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课

通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。

我尝试做到如下几点：

1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如：在这次培训中，我根据本学科小学四年级语文的教学，我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课，让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计，突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

三、培训模式微课化

在这次培训中，除了三天的集中培训外，大部分的时间都是通过培训教师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中，教师讲解非常明了、清晰，只要培训者发时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。同时，学员可以通过qq群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动，而主讲教师又会不厌其烦进行一一地解答，这样就产生了学员与教师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。