人活的是一种精神（精选5篇）

第一篇：人活的是一种精神

人活的是一种精神

有一年，一支英国探险队进入了撒哈拉沙漠地区。茫茫的沙海里，阳光下，漫天飞舞的风沙像烧红的铁砂一般，扑打着探险队员的面孔。队员们口渴似炙，心急如焚，可是大家的水都喝光了。

这时，队长拿出一个水壶，说，“这里还有最后一壶水。但是在走出沙漠以前，谁也不能喝。” 一壶水，成了穿超沙漠的信念的源泉，成了队员们求生的希望。水壶在队员们的手中传递，那沉甸甸的感觉每每使队员们在濒临绝望的时候，又显露出坚定的神色。

终于，探险队顽强地走出了沙漠，挣脱了死神的魔掌。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开了那壶支撑他们精神和信念的水„„

缓缓流出来，却是一壶满满的沙子。

评：其实，人活的是一种精神、一种希望啊！如果失去了希望，也就失去了一切。不断的给周围的人和自己以希望，我们就能克服任何逆境和困难。

第二篇：艰苦奋斗是一种精神

艰苦奋斗是一种精神

近期，监狱组织全体近五年的新干警召开了一场关于艰苦奋斗的座谈会，会上又由监狱的前李副政委为我们讲授了我监干警历年来的艰苦奋斗的过程，让我受益匪浅，以下谈谈本人的一些心得体会。

知艰苦，才懂得要奋斗。耐得艰苦，才能够奋力拼搏。只有时刻信守艰苦奋斗，才能够取得事业的成功。“艰难困苦，玉汝于成”，艰苦奋斗是一种信念，是一种精神，是一种志存高远的抱负。

历览前贤与名士，成功无不来自艰苦奋斗。尚武者莫如勾践，卧薪尝胆，不谓不艰；为学者莫如孙敬、苏秦，悬梁剌股，不谓

不苦；从政者莫如郑燮，“雅斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。不谓心志不明。古人中不匮淡泊明志前贤，今人中不乏富不丧志之士。船王包玉刚，塑胶大王王永庆都以节俭奋斗而闻名。一代伟人毛泽东、周恩来、朱德等更是祟尚节俭，奋斗不息的光辉典范。能说他们是没有享受的条件？是没有享受的理由？完全是在于他们胸怀博大，严于自律。

艰苦奋斗是中华民族的传统美德，时代传承。是中国共产党人的巨大精神财富，得到发扬光大。艰苦奋斗的创业精神激励我们洗刷掉近代中国的百年耻辱，建立起一个全新的社会，展示出文明古国的大国风范。它不因物质生活资料的富裕，精神文化生活的繁荣而时过境迁。应该清醒的看到，“我国人民生活总体上达到了小康水平，但现在达到的小康还是低水平的、不全面的，发展很不平衡的小康”。并不是处处富裕，人人无忧。还有待开发的边、老、山区，还有辍学的娃娃、孤寡老人。基础设施、基础教育、社会保障等财力不济的现象仍然存在。同世界发达国家相比，不论是人民生活水平、国家经济实力、科技实力、国防实力还存在很大的差距。尤其在高科技核心技术方面仍然存在较大压力。“国家兴亡，匹夫有责”。前事不忘、后事之师，莫忘国耻。在认清国情的同时，更应该明确自身的责任，找准位置。从我做起，从身边做起，发出自身的光和热，为民族大厦的建设添砖加瓦。当社会浮华袭来的时候，冷静思考，沉着应对。看到民族的兴盛，国家的壮大，社会的进步是时代的主流。那些乐于奉献，富于自我牺牲精神，艰苦创业的人们才是时代的脊梁。认识到物质、文化生活水平随着社会生产发展水平的提高而提高，是社会进步的必然，是生产发展的最终目的。那些超越现实生产力发展水平的贪婪与奢糜，则是寄生于社会转型时期的毒瘤。不仅是社会财富的巨大消耗，更主要的是人的意志力的消退，啮蚀着共和国的机体。一切狂忘自大、作威作福、沉湎于纸醉金迷、贪图于享乐安逸的行为都只不过是借助浮华掩饰精神上的无可依托或颓废，是丧志的表现、时代的耻辱，为千夫所指，为百姓痛恨。坚信党和人民一定能够有效地抑制和清除。分清是非，就一定能够坚定信念，抵御诱惑，做出贡献。

社会主义事业需要千百万人的共同努力，致力于国家建设，为民心所向，党心所向。“忧劳兴国，逸豫亡身”。“生于忧患，死于安乐”。艰苦奋斗任何时候都是我们的传家宝。即使有一天，国家的综合国力和人民生活水平赶上或超过了发达国家，我们也没有忘本的理由。“历史和现实表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的”。要实现全面建设小康社会的宏伟目标，我们必须树立起艰苦奋斗的信念，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。

第三篇：宽容精神是一种

我最感兴趣的是“良好的教育就是让学校里的教师和学生因此而更加快乐和幸福地生活。教师的快乐与幸福感是重要的”“如果教师的生活没有了希望和梦想，教育就会发生危机。”

我最感兴趣的案例是：从“优秀教师”到“快乐教师”

因为你快乐所以我快乐！快乐是一种心境，快乐是一种态度，快乐是积极向上的表现。快乐的人对着杯子中的半杯水会说“真好，还有半杯水”，不快乐的人会说“怎么只有半杯水”。让我们做一个有爱心的老师，做一个有责任心的老师，更做一个快乐的老师。

快乐的老师一定是脸上常挂着笑容的，每天先给自己微笑，然后说一声：今天，我是快乐的！因为我又能面对无数张天真烂漫的笑脸；走在路上，对自己说：今天我是幸福的，因为马路的那一端有悦耳动听的“老师好”；当有那么多可爱的声音在呼唤我的时候，我对自己说，我要做一个快乐老师，把快乐与幸福传给我的孩子们。我要把快乐写在脸上，我要把我的幸福写在笑容里，我要让学生在一见到我的时候就把忧愁抛在脑后！

快乐的老师要学会自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。一个善于创造快乐教学情景的优秀教师，能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动，自己教得愉快，学生学得轻松；自己教得省时省力，学生学得深刻扎实；自己讲得少而精，学生用得博而广。愿做春蚕、蜡烛的精神、情操固然可歌可泣，但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。

快乐的老师当然也需要理解与鼓励，因为在现实中我们会遇到许多不快乐的事情：领导的误解，家长的不理解，学生的不懂事。当你付出的努力得不到认可，当你的好心被误解的时候，这个时候真的是灰暗的。这时候我们很需要关心和理解。当然我们自己之间也可以互相的鼓励。

总之我们要做快乐的老师，因为不快乐的老师很难培育出快乐的学生，不快乐的老师也很难享受美好的生活。让我们创造快乐、享受快乐、传播快乐，让我们为祖国培育出更多的快乐才子吧！

第四篇：中国共产党是一种精神

中国共产党是一种精神

文学院094班09111428徐海燕

当我轻轻推开历史的窗户,放眼望去,中华大地上到处都有中国共产党的身影。90年的峥嵘岁月，90年的光辉路程，她一路走来。90年不长，中国共产党是如此雄姿勃发、充满活力，她还在成长、她还需成长，她时刻为中国注入青春的血液；90年不短，中国共产党在风雨中砥砺，在沧桑中坚强，她为中华民族迎来一次又一次历史巨变，她见证着中华儿女从稚嫩走向成熟，她是一位指点江山的老人。中国共产党已走过岁月的90个春秋，她已与中华民族血肉相容，她已成为中华儿女追求的崇高精神。

中国共产党是一种精神。孩提时代，党在我心中是由一串串革命故事和一个个英雄人物组成的。老一辈的革命故事为我们筑起一道精神的桥梁，我们仿佛能与革命英雄站在一个高度，与他们同呼吸、共命运。那时，我的理想，就是长大以后，能够成为一名共产党员。因为，他们都是那么的坚强勇敢，那么的不怕牺牲，他们都是我心目中的伟大英雄，他们代表着伟大的精神力量。

中国共产党是一种精神。回首这90年来，我们的党走过的是一条艰苦奋斗的道路。90年前，中国正处在风雨如磐的黑暗年代，中国共产党就是在这样艰苦的条件下成立的。90 年来，党领导中国人民完成了新民主主义革命，开创了建设中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴指明了方向。中国共产党在腥风血雨中捍卫了民族的尊严，挺起了国家的脊梁，又在单薄贫穷的年代挣扎前行，乘

风破浪。“生于忧患，死于安乐”、“艰难困苦，玉汝于成”，中华民族延绵几千年的居安思危、奋发图强的民族精神，在中国共产党身上体现得淋漓尽致。作为中国传统文化和民族精神的传承者，在长期的革命和建设实践中，中国共产党人赋予了这些传统文化新的思想内涵和时代精神。

中国共产党是一种精神。在和平年代里，中国共产党人依然能为了人民的利益奉献自己的青春乃至生命。共产党员是一面旗帜，是一面引领人民走向幸福生活的旗帜，是一面高扬正义、震慑罪恶的旗帜。我们可以看到一面面鲜红的党旗正在全国各条战线上高高飘扬，人民不会忘记那些用自己的血肉之躯阻挡洪流的战士，不会忘记在震后的废墟中用自己的双手拯救生命的天使，不会忘记总是冲刺在抢险第一线的武警官兵们，不会忘记为祖国加油、为圣火护航的青年学子们，更加不会忘记那些为祖国和党的事业默默燃烧青春、奉献生命的热血党员！这些共产党人、这些有着共产党精神的中国人是我们永远的骄傲和楷模。中国共产党就是一种催人奋进、引领时代风骚的精神。

中国共产党是一种精神。中国共产党引领中国走向世界，成为万众瞩目的焦点。实践证明，不论国际风云如何变幻，不管遇到多大的困难和挑战，中国共产党人都将无所畏惧，勇往直前，永远是时代的中流砥柱。中国共产党义正辞严地告诉全世界：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。这是何等的气魄和胆量，这是何

等的精神和智慧。中国共产党把马克思主义与中国实际结合起来，紧紧把握时代潮流，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，永葆党的先进性和青春活力。这就是中国共产党成功之所在，这也是她历久弥新、青春常在，拥有神奇精神力量的原动力。

中国共产党90年的历史经验告诉我们：中国共产党始终是中国人民根本利益的捍卫者，是中华民族复兴路上的指航灯，是融入人灵魂的一种精神动力，是我们中华儿女引以为豪、不懈追求的崇高人生理想。

总之，中国共产党是一种精神。

第五篇：坚守是一种精神

坚守是一种精神

——学习感动中国人物胡忠谢晓君夫妇

曹金霞

“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子；他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。”这是2011感动中国对胡忠谢晓君夫妇的颁奖词。胡忠谢晓君用他们最真诚的行为践行着他们对这个社会的默默地奉献。

胡忠谢晓君夫妇都是成都某名校的老师。2000年，胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的念头，得到妻子的支持。3年后，谢晓君带着3岁的女儿也来到这里支教。2006年8月，一所位置更偏远、条件更艰苦的学校创办了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。胡忠的年龄和我们差不多，可是看上去却显得那样憔悴。他作为一个志愿者每月只有300元，我想生活应该是很拮据的，看到他在学校里忙着教师，忙着做饭，亲自去接孤儿，听着他对学生们所讲的掏心窝子的话，让我感到了他就是这片高原的一片天。一课参天大树，因为有了它，140多个孤儿的人生发生了改变。谢晓君带着病坚持工作，她说就是蹭着也能坚持一个学期。这夫妻俩就是靠着一种信念在坚持着，用真切的行为书写着高原上作文的诗篇。

他们是孤儿们的老师，他们是父母，他们也是子女。可想而知，孩子失去了优越的生活和良好的教育环境，我想拮据的生活让孩子的生活也苦了一些。我也是一位母亲，我原本以为胡忠这个父亲会感到有些亏欠孩子。可他却觉得孩子看到了他和妻子所做的一切是在做一件非常有意义的事。我明白了，让孩子学会善良，学会奉献是给孩子一生最大的财富。这一家人让我们也懂得了什么是给予的快乐。

感动中国推选委员杜玉波这样评价胡忠、谢晓君：他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达向他们的敬意和赞美。

推选委员于丹说：这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。