高校教务处工作思路

第一篇：高校教务处工作思路

年是学校固化评估成果，促进内涵发展的关键年。教务处基本工作思路是：以科学发展观和高等教育理论为指导，紧紧围绕学校工作重点和年整体工作部署，继续深化教学改革，以强化教学管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、优化管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。重点抓好以下几项工作：

一、强化管理意识、明确管理职能、加强制度执行力

管理是规范教学、提高教学质量的重要手段。进一步梳理管理制度，删繁就简、去伪存真、适当整合，形成我校特色的管理制度体系；进一步下移管理重心，划分二级管理职能，明确工作职责；进一步推进管理现代化，充分利用教务系统和网络资源，提高管理效率；进一步加大教学质量监控力度，严格执行管理制度。

二、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量

加强课堂教学管理是提高课堂教学质量的主要途径，必须充分发挥教师的主导性作用。修订和完善课堂教学管理相关规定，规范教师教学行为；严格停调课制度，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；突出“三期”检查重点，强化督导和评估；继续开展试卷、论文检查，规范试卷、论文工作，确保质量；加强青年教师教育和帮扶，着力提高青年教师教学基本功，促进较快提升授课水平；鼓励和支持利用现代化教学手段，搭建多媒体教学资源网络平台，促进教学信息化建设，全面提高课堂教学质量。

三、以质量工程建设为契机，深化教育教学改革

深入落实教育部、省教育厅关于质量工程建设的相关文件精神，并以此为契机，推进我校教学质量工程建设。结合学校实际，以问题为中心设置研究项目，深化教育教学改革；加大资金投入，加强省级特色专业、省级示范实验中心建设；引导和支持学校优秀教学团队的建设与发展；积极开展应用型人才培养模式改革，提高人才培养质量。

四、继续加强教学基本建设，促进内涵发展

继续优化专业结构，加强内涵改造，打造优势专业，形成专业特色。XX年，拟申报新设本科专业2-3个；加强专业建设经验的交流与总结，更新观念，创新思维，提升专业建设水平；加强对新办本科专业建设的指导，继续加大新专业的师资队伍和实验条件建设力度，增强新办专业的综合实力；加强对传统专业的内涵改造，进行品牌建设。

继续加强课程建设，规范课程管理。开展校级重点建设课程建设检查验收工作；组织遴选校级精品课程并推荐申报省级精品课程，争取本年度再获批2-3门；加强课程网站建设，提高精品课程建设现代化水平，为教师教学方法与手段改革提供优质服务。

继续开展实验室评估工作，加强实验室建设。启动学科基础课实验教学平台建设。广泛调研，积极开展基础实验教学平台建设的研究与探讨，结合实验室搬迁工作，组织试点建设，整合实验教学资源，强化管理，提高仪器设备使用效益，提升管理水平，改善实验教学效果，为申报省级、国家级实验教学示范中心作准备。

五、加强实践教学管理，提高实践教学质量

进一步完善实践教学体系，充实实践教学内容，注重学生实践动手能力培养；进一步加强实践教学管理，规范实验教学、课程实习、教学实践、教育实习等各环节的安排，保障学生实践教学时间，提高实践教学质量。

六、创新思维，召开一次主题教学工作会议

进一步加强教育、管理思想观念的探讨与交流，创新思维，深化改革，下半年召开一次以应用型本科高校建设为主题的教学工作会议。围绕应用型人才培养开展专业建设、培养模式、管理机制等方面的研讨，对我校的办学实践进一步进行总结，理论提升，进一步丰富学校办学特色。

第二篇：教务处工作思路

第十小学教务处工作思路

教务处工作将以“服务社会、服务教师、服务学生”理念为指导，紧紧围绕2013-2014学整体工作部署，进行各项教务改革，以强化教务管理为主线，加大教学常规管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教务工作质量的全面提高。具体措施如下：

一、教学常规管理

为了使教学常规得以更好地贯彻落实，教务处将严格按照新课程实施方案要求，加大课堂教学检查的力度，对教师不按时进课堂、拖堂、随意调课、课堂纪律差等各项常规性检查，教务处安排专人负责，天天都有人查，每次检查都有记录，及时公布，对于教学中的出现的较大事故予以全校通报批评，以此杜绝该类事件的再次发生，加强教师教学的责任意识。以上工作我们每学期都在做，每次检查时，我们只能发现个别老师的个别问题，今后我们还将利用学校的监控系统随机抽查老师上课的情况，对课堂上出现的教师接打电话、用简单粗暴的方法来维持教学秩序、体罚变相体罚学生等这些问题要加大检查力度。希望我们的个别老师学会用智力而非武力来解决学生在课堂上出现的问题。

二、学籍管理方面

2013年教务处在全体班主任老师的大力配合下，在电脑老师的帮助下，历时两个月，完成了全校学生电子学籍的注册工作，2013年年底，全国中小学生学籍信息管理系统已经部署完毕，学生信息入库工作也已基本完成。从2014年1月10日起，直接使用全国学籍系统的省份可根据《中小学生学籍管理办法》在学籍系统中开始办理转学工作。因此，使用全国中小学学生学籍信息管理系统，可以让我们更清楚的掌握全校各班学生的基本情况及学生的去向。

三、教学仪器的管理

2014年教务处对教学仪器进行收支两条线的管理。教务处负责教育局电教站配发仪器的入库工作，同时将入库的仪器分发到各个学科。例如，上周，我们已经将数学仪器分发到各数学办公室，科学仪器分到各科学实验室的准备间，我们也要求美术老师将地下室库房的仪器分到各美术功能教室去使用。为了确保仪器能在学校里正常使用，功能教室将以学年为单位变更使用人，也就是说一名老师对一间功能教室只有一年的使用权，一学年结束后，教务处将清点仪器，交由另外一名老师使用。这样可以防止教学仪器的流失。

2014教务处的工作思路先说这么多，希望各位领导、各位老师能在下午的讨论中献言献策，多提宝贵意见，谢谢大家！

第三篇：2012年教务处工作思路

2012年教务处工作思路

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习与贯彻科学发展观，以学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《学院“十二五”规划纲要》为重点，结合教务处的工作特点，坚持“服务育人、管理育人”的工作理念，加强内部管理，注重工作的反思和创新，实事求是，廉政清明地开展好部门工作。

二、工作目标

1.目标引领，强化管理。以教务处人员调整和目标管理为契机，进一步明确部门各岗位的职责，理顺关系，鼓励和提高部门员工的工作积极性，积极营造团结、和谐、务实、高效的工作集体。同时，引入目标管理理念，实行部门工作例会制，做到人人有事做，事事有人做。月初有工作计划，月中有检查督促，月底有总结汇报。力争使教务处的工作更上一个层次。

2.增强特色，打造品牌。以特色吸引人，以口碑赢得人，这是我们一直提倡的工作口号。我们要研究创新工作的内容和工作的方法，加强工作的针对性和实效性，逐步增强我们的工作特色，树立我们的服务品牌意识，讲原则讲信誉，用我们的服务，来获得学员和老师们的认可和赞许。要认真开展好我们的每一期培训工作，要加大宣传力度，利用我们优势来拓展我们的成人教育招生，努力使教务部门的各项任务工作有特色，成绩有亮点。

3、扎实工作，开拓进取。教务工作任务繁重而又琐碎，来不得半点马虎，需要我们工作人员耐得住心沉得住寂寞。要理清工作思路，掌握工作规律，细心踏实地开展工作；要强化学习，勇于创新，每一年的工作要善于总结反思，每一年的工作要有新突破和完善。处室工作讲分工，但更讲合作，大家齐心协力，扎实工作，使我们的工作成绩每年都有新提高，全力争当学院先进处室。

三、工作措施

1、学历教育上台级

进一步深化与合作高校的沟通，丰富办学层次，加大招生宣传力度，集思广益，群策群力，充分发挥广大教职工的聪明才智，拓宽招生渠道，使学历教育的办学规模有一个新的突破，办学水平上新的台阶。2012年要力争远程教育新招学员200人、函授专科教育新增200人。确保顺利完成教育部和省厅、学院对成人高校在学历培养工作上的目标任务。尤其要在高层次的办学上加大力度，力求有所突破，教育硕士、研究生课程班的开设显得十分迫切，希望学院能给予更大的关心和支持。日常教学管理，要更加注重过程，工作要更加科学化和精细化，努力提升我们服务意识，树立我们的办学口碑。

2、培训工作树品牌

科学制定培训目标，合理优化培训内容，积极创新培训方法，提高培训的针对性和实效性，着力解决幼儿教师在教育中面临的实际问题，提高幼儿教师的教育水平和专业能力。积极争取在幼儿教育领域的培训有新突破，确立学院在幼教师资培训上的领导地位和工作品牌

①举办一期为期一个月的农村幼儿园骨干教师班。要针对农村幼儿教师的特点，关注培训的实践性、操作性强，以“参与式”培训为主，以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨相结合，同时辅以观摩、论坛、展示等多种方式，增强培训的针对性和实效性。

②举办2 期90学时嘉兴市幼儿教师全员培训班，以更新教育理念、拓展专业知识、强化专业技能为主题，以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助培训学员自主发展。注重采用专家引领、课题研究、跟岗实践、参与体验等培训方式，倡导“导师制”（为学员配备一线优秀教师进行指导），为教师提供多样化、个性化的培训课程。

3、考试工作求规范

①高中会考

2010年的高中会考工作要2011年的基础上加强考务培训的管理，进一步强化内部管理和工作质量。要确保考试报名无差错，注重考试工作的严密性，提高阅卷工作的质量，及时进行考试成绩的分析，保证会考经费的及时结算，保证规定动作严格、严谨，自选动作注重创新。同时要更加注重高中会考工作的理论研究，关注会考与高考成绩关联度的分析。确保会考工作向学业水平考试顺利平稳转轨。

②学历教育的考试要在相关高校的统一组织下，严格考试流程，严肃考试纪律，确保考试的公平公正。工作要规范化，服务要人性化，要质量要清廉。

普测工作

③确保普测工作的有序进展，认真履行中心的管理指导功能，在逐步理顺工作职能关系后，接下来要抓制度化建设，抓队伍的规范化建设，要想方设法拓宽测试领域和培训市场，使我市的普测工作有一个全面的质和量的提高。2012年准备与市语委办协商，尽量组织一次学习考察活动，以凝聚团队的向心力，提高工作的效率和质量。另外还考虑安排一次测试员业务培训，以提高这支队伍的理论和测试工作水平。中心要主动做好与省语委省测试中心的沟通，及时加强与市语委和各县（市、区）测试站的联络，保证工作职能明确、管理措施到位、督促检查有力，要每年组织进行一次普通话测试工作的研讨会，要加强普测领域的学习和研究，提升我们自己的工作水平，要在上级主管部门的统一领导下，规范有序地开展好此项工作。

4、资料、学分工作重服务

①继续做好本院教师教学用书的征订和发放工作，全面加强和规范我市中小学教辅资料的征订管理工作。工作要认真细致，服务要规范到位，要处理好与相关处室的工作关系，加强对各县市区、学校的沟通交流，在征订、统计、印刷、发放和经费结算工作上，按章程办事，按原则工作。要坚持票据原则，坚持廉政原则，清廉务实地开展好教辅资料工作。为我市的中小学教育教学保驾护航。

②配合教育行政部门，继续规范我市高中段学校教师继的续教育学分登记工作。合情合理把握尺度，细致耐心服务至上，逐步完善我们的学分统计管理办法，多为教育行政部门提供合理化的建议。

为扎实推进处室每一项工作，新的一年里我们需要进一步加强政治学习，在思想上与院党委保持一致，不断提升业务能力，在工作中求创新，求发展。继续深化处室的内部管理，讲和谐，讲奉献，努力提高处室员工的业务能力和管理水平。在学院党委行政的领导下，以良好心态，积极的工作氛围，团结协作，努力克服困难，力争处室每一项工作目标任务的完成。

第四篇：教务处工作思路1

新学期教务处工作思路

一、工作思路

（一）进一步落实教学中心地位，促进教学质量的稳步提高

牢固树立以教学为中心的思想，切实加大对教学工作的管理和调控力度。要认真深入的分析我们的实际情况，查找原因，探讨高效课堂的教学方法，制定合理的评价制度；要善于用情感化的管理凝聚人，用积极的评价引导人，用精神文化力量激励人。领导要经常不断地深入班集体、深入学生中间，了解情况、发现和解决问题、参与教学教研活动，既当指挥员又当战斗员，切实发挥其应有的旗手和表率作用。以教学为中心就要以课堂教学为重点，全面深化教学改革，进一步提高教学效率。

（二）加强教学常规管理力度，进一步完善教学管理体系

1、加强教学常规检查，加强指导和监管力度，分层督促，责任落实，重视反馈，及时整改处理。定期进行教研活动检查、作业量检查、教案检查、作业批改检查，加强各种考试巡查。

2、规范课堂教学行为，要求任课教师提前候课，铃响后，教师迅速进入教室。

3、依法执教，杜绝违规购买和违规使用教辅资料，防止体罚和变相体罚学生事件的发生。

4、强化“推门听课”制度，全体教师学期内听课节数至少20节，并做到及时评课。

5、坚持月检测制度，从班级、教师及学生三个方面做好月测座谈会及阶段性总结，对检测情况及时进行数据分析和反馈，让这些分析对下阶段的教

学产生具体的指导作用。

（三）配合毕业班教师做好对九年级学生的学情调研工作，保证中考最低完成任务。

（四）坚持以教师发展为本，促进教师专业化成长

给教师一个平台，使其能尽显才华，给教师一个阶梯，使其逐步成长，给教师一个机制，使其自我完善，成为一个学习型、研究型、反思型的教师。一要强化读书学习，营造浓厚的读书氛围，积极倡导多读书、读好书活动，并在学期中进行演讲比赛，努力构建学习型校园，为教师的专业发展奠基。二要实施青年教师成长计划，促进教师的专业发展。学校要制定并实施青年教师系列成长计划，建立健全评优激励机制。推行青年教师基本功达标制度，促进青年教师的快速成长。三要加强骨干教师的培养，组织教师参加各种培训学习活动，并作为一个长效机制运行。四是搭建教师成长平台，继续实施学科组听评课活动、“全员赛课活动”，促进青年教师快速成长。

（五）完善管理，全面提升服务意识。

1、严格学籍管理制度，做到学籍档案资料完整、规范，对转入、转出的学生按规定程序办理手续。

2、充分发挥各功能教室的服务功能，提高服务质量。

3、做好各类档案的收集整理工作。

4、准确地做好学生的各种信息录入工作，使各种数据汇总便于查寻；做好各项工作、活动的材料收集工作。

第五篇：高校教务处工作总结

2013年工作总结 教务处

2013年，教务处在校党委行政的领导下，在校长和主管校长的指导下，在各教学单位和职能部门的大力支持和配合下，圆满完成了各项工作任务。现总结如下。

一、教务秩序稳定运行

2013年，教务处较好地完成日常教学工作安排（教学计划审定与学期教学安排、试卷印制与管理、日常考务安排、教学工作量审定、成绩管理、教学服务等），保证了教务秩序稳定运行。

（一）课程开设

全年开设1775门理论课程（不重复计算），上课班级4194个，任课教师1865人次。开设实践教学环节565门（不重复计算）。

（二）毕业率与学位率

2013届应届毕业生总计5133人。其中正常毕业5006人，毕业率为97.53%；正常毕业学生中，4745人获得学位，获得学位率为94.79%。毕业率和学位率与上年比较稳中有升。94名修读二学位学生中，93名学生取得第二学士学位。

（三）补考、重补修等考务安排

安排补考10737人次，及格5568人次，通过率51.86 %。

安排重修、补修3654人次，及格2193人次，通过率60.02 %。

顺利完成2013年上半年全国大学英语四六级考试报名和考务组织工作，报名人数13084人，通过率27.14%。

顺利完成2013年下半年全国大学英语四六级考试两个校区的报名工作，报名人数达到15131人，创报名历史新高。

2013年引进优质视频网络通识课程10门，选修学生共1158人。

二、本科教学工程项目持续突破

2013年，我校本科教学工程项目立项持续突破，尤其是国家级项目由去年3项增加到今年5项，首次获得省级双语课程建设立项。全年共有14个项目列入国家级、省级本科教学工程立项建设计划。

（1）地质工程专业获批“地方高校第一批本科专业综合改革试点”；

（2）机械设计制造及其自动化、能。

教学模式教师中选拔部分教师进行教学改革试点。2013年，我校共有19位教师提出课堂教学模式创新的申请。

2013年上半年，我校召开创新课堂教学模式和课程考核模式经验交流会。各学院主管教学副院长、教学秘书以及全校近400名教师代表和教务处部分工作人员参加了交流会。

来自管理与经济学院教师林桢教授、朱雪芹教授、李纲副教授和思想政治教育学院教师张梅教授、杜学礼副教授等5位教师分别以“半开放式话题演讲”教学模式探索、现代教育理念在管理学科教学中运用、“自主-交流-互动”教学模式总结、思想政治理论课考核方式改革、“深化教学模式改革，增强思政教学效果”为题就如何开展课堂教学模式创新和课程考核模式创新作了典型发言，展示了模式创新的经验体会、实施效果、学生收获、经验总结、意见建议与完善措施。3位学生代表分别结合自身学习经历对创新课堂教学模式和课程考核模式的效果进行了反馈，他们认为通过这一系列课堂教学改革，极大地丰富了课堂教学形式，调动了他们积极参与课堂的主动性，感到理论不再枯燥，课堂不再沉闷，学习变得更加有趣；通过课程考核改革，不用再死记硬背，而是养成了勤于思考的习惯，不再像以往那样“临时抱佛脚”蒙混过关，而是将功夫下在平时，使他们受益匪浅。教务处处长刘法贵教授最后以“模式创新的几点个人认识”为题作了总结。他认为，模式创新是落实规划纲要精神和高教30条的重要举措，是当前以及今后一个时期学校本科教育教学工作的重点工作之一，是提高人才培养质量、打造一流本科教育的必然选择。积极推进教学模式、教学手段与方法、教学内容和学生学习评价模式的改革，深化教育教学改革，需要各教学单位的重视以及师生的共同参与。

此次经验交流会旨在总结课堂教学改革试点经验，交流各学院成功经验和做法。此次会议的召开，标志着我校课堂教学改革和课程考核改革从试点阶段进入全面推进阶段。

四、高度重视教师发展与学生发展

（一）教师发展论坛

为进一步促进教师健康发展，有效提升教师教育教学胜任力，全面提高教育教学质量和人才培养质量，学校决定开设“教师发展论坛”。论坛的组织形式包括教学沙龙、教学研讨、教学示范与观摩、教学讲座、经验交流等，通过邀请校内具有典型代表的优秀教师，以“自己的人讲身边的事”，邀请校外专家，以“校外的人讲教学的事”，着力强化教师的师德师风师魂，提升教师的教书育人基本能力，促进教师和学生全面发展。

2013年11月，学校在龙子湖校区举办“教师发展论坛”第一讲：教书与育人。大会邀请数学与信息科学学院王玉柱博士、资源与环境学院李玉琴老师、机械学院王丽君教授、关工委孙绪金教授分别从教学与科研的关系、班导师的感悟、教书与育人、如何做合格的大学教师等方面作“教书育人”方面的专题报告。全校近400名教师参加本次活动。校党委书记朱海风教授、副校长王天泽教授参加了首届“教师发展论坛”。学校将持续通过论坛形式搭建交流平台，鼓励广大中青年教师不断探索教育教学改革，提升中青年教师教学科研水平，关注教师身心健康，引领中青年教师专业发展。

（二）班导师

为规范全日制本科学生班导师管理，促进本科生导师加强对学生的学业发展规划指导，帮助学生树立正确的专业思想，掌握扎实的专业知识，提高自主学习能力、自主思考能力和创新实践能力，学校出台了《全日制本科生班导师工作管理办法》和《班导师考核实施细则》。

2013年下半年，为总结班导师制实施一年来的效果，鼓励先进，根据学校《全日制本科生班导师工作管理办法》文件精神，学校开展了优秀班导师评选工作。经过学院推荐、学校组织专家评审，共评出2013优秀班导师10名。

（三）学生学业发展若干意见

学校本着对学生高度负责的精神，积极探索高校学生工作新思路、新制度、新措施，构建全方位育人、全员育人和全过程育人新格局，培养品行优秀、人格健全、基础扎实、勤奋务实，具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质应用型人才，引导和帮助学生成长成人成才成功，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，真正把关注关心关爱学生落到实处，对学生既要做到严格要求，又要做到善于引导，潜移默化。学校加强学生创新精神和实践能力培养，重视大学生挑战杯等创新竞赛的扶植，培养学生创新精神和实践能力，构建和完善协同联动促教促学机制，促进学生德智体美全面发展。

2013年下半年，为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，构建全方位育人、全员育人和全过程育人新格局，培养品行优秀、人格健全、基础扎实、勤奋务实，具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质应用型人才，引导和帮助学生成长成人成才成功，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，真正把关注关心关爱学生落到实处，学校党委出台了《关于进一步促进学生学业全面发展的若干意见》。

意见要求学校各级职能部门、各学院要着力教育和引导学生学会做人做事，学会明辨是非，学会思考问题，学会规划人生，学会生存生活，做到学思结合、知行统一。教育和引导学生树立崇高的理想和坚定的信念，具备历史责任感、使命感，使学生政治立场坚定、求学目的明确、人生目标清晰。认真研究学生特点、把握教育节点，围绕“认识大学、认识专业、认识自我、认识社会“的主题，组织开展系列教育活动和学业指导工作。

坚持第一课堂与第二课堂相结合、课内教学与课外教育相结合、学校教育与学生自我养成教育相结合、严肃纪律与奖惩教育相结合、个性发展与全面发展相结合，完善学生综合素质教育和考核评价方式，实行以学生学业发展和能力提升为主题的评价方式。学校大力加强校园文化建设，强化文化育人功能，开展丰富多彩的课外文化教育活动，不断增强学生的人文素养和科学精神。加强学生美育教育，培养庄重、高雅的审美意识，促进大学生德智体美全面发展。

（四）教学工作会议

2013年教学工作会议是在学习贯彻十八届三中全会精神，全面深化教育领域综合改革的背景下召开的一次教学工作会议，是学校站在更名为大学和成为博士学位授予单位新的起点上，向着特色鲜明的高水平教学研究型大学昂首迈进的重要时刻召开的一次教学工作会议，也是学校党委和行政已经做出教育教学重大发展举措的形势下召开的一次教学工作会议。目的是按照“办一流特色大学，创一流办学业绩”的总体目标要求，进一步深化教育教学改革，推进教育教学创新，转变教育教学理念，贯彻落实好学校重大发展举措，继续以务实进取的精神，脚踏实地走出一条特色办学之路。

教育教学，学生为本。学生发展，学校为基。学校发展，人才为要。本次教学工作会议的主题是：围绕学生全面发展，持续提升教师教育教学胜任力。