总结和规划

第一篇：总结和规划

2012年上半年总结及下半年规划

一、2012年上半年总结1、2012年1-6月指标完成情况：

2、主要工作总结：

① 重点做好特电事业部的业务开发工作，在公司由于生产能力和技术等原因，对承接机座的制造加工业务受到阻力影响的情况下，销售科及时转变对策，在4月份承接了1.5MW风电铁芯的制造加工业务，同时做好了长沙地铁、深圳地铁、北京地铁、成都地铁电机冲片的试制工作，并且密切关注轧钢电机冲片投标项目的前期准备工作。

② 及时完成了特电事业部变桨电机机座铸件和600KW同步电机的试制工作，同时做好了紫铜触头和冷却器盖的提价工作，其中紫铜触头价格由42万元/吨上调到47万元/吨，冷却器盖价格由14万元/吨上调到16.5万元/吨。

③ 做好了风电冲片的交付工作，承接了3台特种电机冲片的试制业务，同时做好了电机事业部工业发电机组的零件制造业务。

④ 重点做好了风能公司结构件业务的三次投标工作，成功中标160万元。

⑤ 重点解决了供应公司导电环的挂账回款工作。

⑥ 做好了长电Y3系列交流电机的定转子加工制造业务的承接工作。

⑦ 重点做好了株洲百斯特2.5MW风电转子冲片的合同评审，同时做好了相关业务承接工作。

⑧ 加强内部管理，对重点客户单位微特公司的产品按铁芯长度、电机级数、型号大小和具体技术要求的不同制定全面的《微特产品目录》，进一步规范排产管理。

3、存在的主要问题和不足：

① 内部管理不到位，在日常工作中未严格按《程序文件》等规范执行，给工作带来不便和造成失误。

② 由于外协单位的产品质量和交货问题给销售工作带来了很大的阻力，造成了销售费用的增加和后续订单的承接困难。

③ 目前的产能大小和技术工艺方面仍是公司发展的瓶颈问题，对业务员在外承接订单的消化能力不强。

④ 各部门之间的沟通协调配合不够密切，主动积极性不强，造成了工作中的相互推诿现象。

二、下半年工作规划

1、下半年销售计划指标分解：

根据上半年产销数据，下半年计划完成：

订货：7800万元 销售收入：7800万元 货款回收：9126万元

按照计划指标必须每月完成1300万元。具体分解如下表：

单位：万元

2、增长的亮点：

① 今年以来，由于电机事业部风电产品暂停，造成销售较大的缺口，将重点转移到开发特电事业部的1.5MW风电铁芯和各种电机冲片业务上。

② 大力开拓湘电集团风能公司的零件、机加工业务，以确保年度经营指标的顺利完成。

③ 在二类工装业务方面，为了拓展业务量，从以前的三家增长到四家客户单位，有望在去年的基础上增长200万元，力争完成900万元。

④ 重点开发外部市场业务，现已与株洲百斯特公司签订了第一个合同，样片已经得到客户认可，在第一批产品交付后，在对方样机试验合格后，将形成稳定、长期的订单。

3、主要措施：

在集团公司整体环境不是很理想的情况下，下半年销售工作的重中之重，是调整订货产品结构，利用现有产能，确保年度各项经营指标的顺利完成。

① 大力开拓内外部市场业务，根据公司实体的现有产能，认真 分析订货产品的结构，销售科全体人员应利用一切有利资源和网络平台等各种渠道收集信息，拓宽思路，优化外部市场订货，重点承接利润高、回款好、长期有稳定订货的客户。

② 重点关注电机事业部风电启动的进展情况，确保在第一时间 承接到风电冲片业务。

③ 重点做好风能公司中标产品的进度跟踪和质量监督，确保合格产品交付到顾客手中，为承接后续订单打好基础。

④ 重点做好特电事业部二类工装的订货和开票、回款工作，争取在去年的基础上有较大的增长，并且为明年的工作打好基础。⑤ 继续做好特电事业部1.5MW风电铁芯和地铁电机、轧钢电机冲片的业务承接工作，同时重点跟踪产品的交货进度和质量监督。

⑥ 重点做好株洲百斯特公司第一批订货产品的质量跟踪，确保该批产品按期、按质、按量交货，并继续关注后续产品的订货，争取将其发展为公司较为稳定和长期的客户单位。

⑦ 狠抓内部管理，进一步规范日常工作程序，特别是对客户档案和合同管理更加完整、细化；对合同评审和排产工作更加严格、精确。

销售科

2012年7月6日

第二篇：总结和规划

西安区人力资源和社会保障局信息中心

“十一五”工作总结和“十二五”发展规划

西安区人力资源和社会保障局信息中心于2004年6月14日正式成立，担负着西安区人力资源和社会保障局信息化建设综合管理的职责，具体负责全面推进西安区“金保工程”建设，确保人力资源市场、医疗保险应用软件稳定运行为重点，以迎接国家人力资源和社会保障部对第二批全国“金保工程”建设示范性城市验收为契机，以提高应用软件操作水平和提升公共服务能力为突破口，以构建全区基础数据公共信息库，实现西安区社会保障卡“一卡通”为目标。

五年来，在区委、区政府的正确领导下，西安区人力资源和社会保障局信息中心坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，艰苦奋斗，团结一致，开拓创新，以推进信息化建设为龙头，进一步整合信息资源，提高信息综合服务能力，取得了一定的成绩。现将西安区人力资源和社会保障局信息中心“十一五”期间的工作总结汇报如下：

经过几年的建设，全区信息化基础设施得到显著加强，按照金保工程建设标准和要求，我区6街1镇24个社区全部实现了与市局数据中心的网络联接，完成了全省统一劳动就业（劳动“99”三版）信息系统安装、部署、测试等工作。为进行全面推广应用奠定基础。截止到现在，劳动用工备案数据已按照省厅统一要求，进行了统一导入和查询，省厅通过劳动“99”三版管理系统就业可以直接调取各市（区）的劳动用工备案工作情况。

医疗保险信息管理系统是目前应用时间长、数据量大、业务频繁的管理系统，五年来，我中心积极稳妥地完成了年末医疗保险系统的年终结转

工作，为新工作顺利开展奠定了基础；在日常应用过程中，对医保业务人员提出的相应问题，及时与市信息中心沟通，确保问题能得到及时解决，为各项业务顺利办理及系统稳定运行做好保障。截止2010年9月18日，定点药店、医院已由几家扩展到与全市定点药店和医院整体联网，实现了市级统筹。

按照市信息中心对金保工程建设要求，对社会保险的养老、失业、医疗、工伤、生育等险种的数据按照统一指标要求由区数据中心的交换库上传到市信息中心。对数据中心机房的安防设备、设施进行了检测，对重点部位如防雷设施等进行了规划，为着手实施奠定了基础。三是加强日常安全管理。为了保证机房的硬件设备和数据的安全完整，一是安排专人对机房进行每天早、午、晚三次安全检查，并做好检查记录，发现隐患及时上报，以便在第一时间进行处理。二是机房重新配置了2个气体消防灭火器，重新调试了烟感报警设备，保证了机房的设备和数据的安全。

为了确保业务经办和定点维护工作有序进行，为参保人员提供快捷、便利的服务。截止到现在，对90多个单位进行数据采集软件使用的培训工作，确保了新参保数据及时、准确、无误地导入公共信息系统。完成公共信息增减变更业务528件，涉及单位89个，人员826人，完成率100%；完成了3112张社会保障卡的制作和688张卡的补卡制作，并及时发放到参保人员手中，完成率100%。完成了150多张异常问题的社会保障卡的维护，确保了参保人员持卡就医。完成了760张社会保障卡的挂失工作，保障了卡内资金的安全。

“十二五”时期人力资源和社会保障局信息中心总体思路和发展目标

我市金保工程建设工作将按照部、省提出的 “完整、正确、统一、及时、安全”的总要求，紧紧围绕人力资源和社会保障中心工作，突出一

个重点，加强两个融合，推动三个转变，实现四个覆盖，促进人力资源和社会保障信息化建设再上新的台阶的总要求，即：突出社会保障“一卡通”这一重点；加强各业务领域信息化工作的有机融合，加强信息化工作与业务工作的有机融合；要从以城镇、职工为主，向统筹城乡、全面发展转变，要从以本地为主、区域性建设，向全国协调、整体推进转变，要以支持管理经办为主，向经办、服务、监管、决策支持等全部功能转变；实现对各项业务工作的覆盖、对服务人群的覆盖、信息系统功能的覆盖、管理服务机构网络应用的覆盖。为此主要做好以下四方面工作：

一是在社会保障方面，紧跟新医改、新农保、农民工等几项重大政策的出台，做好信息化的支持工作。重点做好新农保省级统筹部署工作，医疗保险区级统筹建设工作。

二是在人力资源领域，适应劳动力市场与人才市场的融合，提出解决方案，并重点加强公务员管理、劳动关系管理等应用。将人力资源管理工作和劳动就业工作进行融合，形成一体化管理平台，通过统一管理系统开展工作。同时，进一步加强劳动就业管理系统的统一应用的指导工作。

三是全面开展公共服务建设工作。

四是通过实施统一应用软件，在信息化手段支撑下实现“五险合一”、“一单征收”、“一站式服务”，使经办模式从分散走向集中，经办地点从大厅走到网上，各项对公众的服务更加便捷，对基金的监管也从现场监督逐步走向现场与网络监督的有机结合。同时，对决策的支持更加及时、科学。使人力资源和社会保障工作向精细化、一体化、集约化转变。

第三篇：总结和规划(最终总结)

自动化部2011工作总结及2012年规划

2011年电力自动化部工作总结

2011年作为自动化的开局之年，紧紧围绕《2011年董事会工作报告》和《汉冶公司工作报告》，在主管副总的安排和指导下，有条不稳的进行管理创新和工作方法的改变，努力打造服务一线、保生产稳定和项目建设三大工作重心，着力夯实自动化设备基础管理，提高汉冶公司自动化人员技能等一系列扎实有效的工作，使得各项工作稳步开展，自动化部员工工作积极主动，技能持续长进，团队意识逐渐增强，时刻保持良好的精神面貌，不断做设备方面的持续改进，创新工作开展得力，在人员不足的情况下，依然保证自动化设备的稳定运行、项目有序开展的好成绩。

一、团队建设方面

人员是工作前提，完善自动化部的机构设置和人员配置是部门成立之初最迫切的工作，因此在自动化部成立之初，就从生产一线抽调了熟悉电气设备及工艺流程的老人员，以团队稳定为基础，通过选拔与有针对性的培养，练就了一只自动化劲旅，在PLC程序编写、监控系统制作和传动装置设置与调试方面都有对应的精兵强将。现在这支队伍已经可以独立完成较大自动化项目的计划与方案编写、原理图绘制、设备安装和调试及后期维护等全套工作。

同时紧密结合自动化部的工作职责及目标定位，以保证公司自动化设备100%发挥的设备功能，尽可能少的减少自动化设备非计划停机为契机，通过不断完善制度及其他激励约束机制，使自动化部和各分厂团结一致，形成一个共同体，形成一支实干型、具有权威性的自动化团队。

第三，利用学习沙钢和标准化贯彻实施的有利时机，不仅为机构设置理清了思路，建立了一支严格按照标准执行的标准化作业团队，同时贯标也提高了员工工资，成为管理最基础最有力的手段，也是保证工作质量的有力方法，提高了团队的凝聚力和战斗力，形成了一支能干事、敢干事、勇于承担的团队。

二、创新及疑难问题处理方面

对不足的地方通过改进达到完善，对完善的地方通过改进达到更加彻底、稳固和顺畅，进而更好的服务生产，这是自动化部创新的根本目的。处理疑难问题，保证一线自动化设备的稳定运行是自动化部不可推卸的责任，通过对自动化部人员创新工作和排除疑难问题的大力推动和培养，每个员工把创新和排除疑难问题作为做好工作和提升自身素质的最佳途径，并一直做持续性改进。

在2011年自动化部成立后仅5个月中，就自动化项目方面共创新立项10余项，其主要有：

1）根据公司工艺要求，电力自动化部依据自动化人员的能力，毅然承接了自动烧钢、自动压下和自动数据采集等三个项目自主公关和开发工作，并计划于2012年4月份之前完成三个项目技术研究和上线工作；

2）主动承接4号加热炉的基础自动化和电气传动的设计、施工、调试工作； 3）2011年7月，承担ACC电气系统搬迁、改造、部分功能恢复等工作； 4）2011年12月，主动承担水冷模铸自动化系统（PLC和WINCC监控画面）的设计、施工、调试工作；

5）协助完成成飞项目中电气、自动化部分的施工、改造、调试任务 这些项目为公司的实施为公司节约了大批资源，创造了很大效益，同时是公司内部人员参与设计、开发、调试的项目，规避了前期项目中存在的问题，使得维护难度和设备问题处理时间都有所降低。在部门成立之初，就把处理生产设备疑难问题，保生产稳定作为自动化部的第一要务，因此在此方面取得了更加突出的成绩，排查、解决自动化瓶颈问题和突发自动化设备故障50余项，其中加班加点排除炼钢厂3#炉自动化设备中通讯中断、转炉的PLC程序、氧枪电气传动、3#机去毛刺机的疑难问题，协助轧钢分厂排除主轧机交交变频器、定尺剪、加热炉出钢机等设备隐患成为自动化部工作的亮点，同时也为自动化部赢得了信任与支持，为汉冶公司各项生产指标的完成打下了坚实的基础。

三、积极推进新项目建设，提升公司管理、产能及信息化水平方面

1.加强计量工作，达到全面经济核算的要求

1.1 制定各种称量器具点巡检维护标准，并组织专业人员进行培训，定时进行点巡检工作，使称量器具的完好率达到100%；

1.2 排查损坏的称量器具，对损坏的称量器具及时查找损坏的原因，并协助分厂予以修复，保证生产使用。

1.3 对协助各分厂内的称量器具进行定期校验，并下发督察通报，保证称量器具的校验率为100%，准确率达到99%。

1.2 利用废钢坯制作校称用5吨砝码总计90吨。2.积极推进能源中心项目建设，提升公司能源管控水平

在与金自天正、济钢自动化、宝信、首自信等建设单位洽谈技术方案的基础上，完成项目初步招标工作，等待公布招标结果。在2012年建成能源管理中心。建成后将提高汉冶特钢的能源管理水平，节能效果明显。

3.积极、稳妥推进炼钢厂二级自动化项目，重点提升炼钢信息化水平在与多家建设单位技术交流的基础上，招标确定由济钢自动化承建炼钢厂二级过程自动化线。现在已经进入到初步设计阶段，2个月后，第一批数据上线。该项目完场后，可精确计量每炉次的物料消耗以及温度、成分、吹氧量等过程数据，可以为MES提供成本核算数据。

4.积极参与3350线精轧机项目，努力提升汉冶公司产能

目前已经完成主传动、辅传动、基础自动化和二级自动化项目的招标前的技术方案落实工作，并选址主电室的位置，确认高压电源进线方案。目前后续工作正在有序开展。

5.积极筹备、参与无人值守计量项目，努力提高汉冶公司资源管控能力 建设无人值守计量系统，可以实现优化物流运行流程，减少作弊，减少人员。目前硬件安装完毕，软件正在调试，预计3月份进入试运行。

四、工作中存在问题

作为一个新生部门，成长的道路不可避免的会遇到一定的障碍，会存在这样那样的问题，主要表现在以下几个方面：

1）人员严重不足：人员是基础，而目前电力自动化部自动化室仅有7名自动化电工和3名工程师，严重制约着自动化部向专业化、集成化、信息化方面发展，同时也使自动化部的职能无法全面发挥；

2）信息化人才奇缺：自动化部筹建之初是从生产一线抽调的自动化维护人员，而新人员对现场设备及工艺流程不熟悉，纵观钢铁行业，目前已基本实现了向信息化方面的跨越，因此信息化人才的缺少严重制约着汉冶公司快速向信息化大生产环节的跨越；

3）技术人才技能评定工作未能有效开展：技能评定工作是给技术人员的肯定，是激励技术人员向心力和凝聚力的有效手段和方法； 4）自动化技术人员的突出地位未能得到有效认可：政治地位和工资水平未能向技术岗位倾斜，一定程度上挫伤了技术人员的积极性；

5）自动化部城建项目的制度未能及时建立，导致在项目过程中协调难度大，制度壁垒多，很大程度上挫伤了自动化部人员承担项目建设的积极性。

2012年工作规划

一、2012年自动化工作整体指导思想

高举公司一面旗帜，树立完成部门工作任务一个思想，以 “三非”行动为载体，实现公司自动化系统稳定、计量精准、信息化项目平稳推进为总体目标，以夯实基础管理、完善设备缺陷改造和提升自动化、信息化水平为手段，突出服务生产一线，提高专业技能，形成一个有凝聚力、向心力、权威性的团队，打造一支能干事、干实事的电气自动化专业队伍。

二、2012年自动化工作规划

经过半年时间的运行与磨合，虽然还有问题存在，但自动化部在公司领导的大力支持和帮扶下已经逐步走上正轨，2012年我们将会以十二分的热情投入到汉冶公司的生产、建设上来，保证汉冶公司各项生产指标的顺利完成，为培养一批素质过硬、专业能力过强，能打胜仗、敢于打胜仗的专业化队伍而努力。2012年我们将努力做好以下工作：

1）自动化部制度的逐步修订和完善；

2）逐步解决各分厂自动化设备的缺陷和瓶颈问题；

3）对炼钢二级自动化系统及EMS系统的引进和推广，提升管理水平； 4）对公司计量器具逐步完善，并最终完成能源管理中心的建立，提升公司能源管控能力；

5）实现公司中小项目电气设备的自行设计、安装和调试；

6）参与公司重大项目的电气技术交流，尽可能的减少电气设备缺陷； 7）逐步开展并实施职称评定工作，培养并稳定自己的技术骨干； 8）按照公司项目进度逐步承接3350线三期项目建设中的矫直机、分断剪、定尺剪等辅助设备的电气系统的设计、安装、调试工作；配合参项各厂家力争早日竣工投产；

9）关注新技术、新工艺的信息，提升汉冶特钢的整体装备水平； 10）监管各分厂自动化设备的状况，把设备作业率提高到更高的水平。

汉冶特钢自动化部 2012年2月11日

第四篇：学期总结和规划

学期总结

大学第一学期转眼已逝，一学期的经历成了回家与亲友们闲谈的故事。

这学期里学会了自己生活，第一次住宿，很高兴室友夸奖我不像个新手。很高兴遇到来自不同地方的特别的她们，我们在这四、五个月里一起学习、生活，会心心念念着要布置我们的小家，会想着计划一次家乡旅游，然后默默的要自己存钱筹路费，虽然大家之间也难免有过小矛盾，但我都努力找个好的方法帮助和解了。大寝一起的是2班姑娘们，感觉我们小寝很幸运，能和更多的人成为好伙伴，毕竟兄弟班，好消息坏消息我们都会一起共享。

值得一提的是我们的1班，热心的人很多，大方可爱的人也很多。一开始还都很陌生，班级群也不那么活跃，慢慢的，群里话多了，图也多了。我很幸运的当了团支书，感觉责任重大，凡事要多为大家考虑，做事得三思，虽然担任团支书会有挺多工作，但在我写申请书时早就做好了心理准备，而且也有提前跟有经验的姐姐了解了相关要求。我就尽量配合班长还有其他班委一起组织班级活动。通过几次班聚，我能更多的了解了同学们的特点，也有助于我记住大家。现在通过多次工作和生活上的熟悉，能基本记住同学们的家乡和学号了，本来对于我这种没记性又脸盲的人真是极大的挑战！

更高兴的是结识了六个班的班长团支书，每个人在工作之余都很逗，大家交流颇多，一起完成任务、一起聚餐、一起讨论班级问题、一起发牢骚，都是很难得的回忆，我想要是以后换届了，我们一样会高高兴兴，会很好。还有我们的辅导员吴波老师，平时为了集体不得不唱白脸，但私下里却也是很逗，给我们映像最深的是他带我们班团出去做任务时，那股拍照拍到手软的劲儿，那时候我们连无敌的剪刀手都不够用了！

其次，是在社团里，虽然总是会抱怨自己进的社团组织太多，一天到晚忙忙碌碌的，但是一学期结束后，发现自己是宿舍里收获最多的人。当初付出的时间和精力现在都是一笔笔财富，不但能力有提升，见识也多了，还能发挥自己的长处，做些感兴趣的事儿。整理了所有和小伙伴们一起制作的海报、书画、电子海报，感觉全都是值得珍藏的回忆。

这个学期一直处于浮动的状态，因为自己还没有接受这个专业，将来还没准备好要从事这方面的工作，所以对未来很迷茫，考研？考公务员？还是考会计证什么的？不知道，所以只是瞎忙，就上好课，完成该做的事。然后也没有留出自己的时间去看爱看的书，没有多出去走走开拓视野。感觉还没有从高中的模式走出来，没有体验到自己理想的大学生活，很想要也努力在改变。然后反思一下，自己还不够活跃，比较慢热，一直习惯自己完成事情，不轻易要求他人，所以合作能力一般，组织能力一般。跟每个人都很友好，都合得来，但能交心的为数不多。看起来是慢性子，其实做事喜欢速战速决，有任务希望尽快完成，因此可能导致爱催促别人。在学习时间上，没有将其与班级社团活动合理安排好，希望下学期能更懂得取舍。当然我希望下学期我们会有更好玩有意义的班级活动，毕竟大学啊，要有点值得怀念的东西！

新学期规划：

1.合理安排好社团活动、班级事务与学习时间 2.积极参与班级活动，带动身边同学 3.每个月读一本课外书，做好摘抄

4.在学习生活上，最好每周都有新点子或新成果、新作品、新思维 5.和室友计划并实现南京之游 6.多出去走走，认认路...7.多关注时政，多看新闻 8.每两周看一部英文影片 9.早睡早起，正常三餐 10.及时更新ppt，记录大学生活

11.入春后，天气渐暖，坚持每天慢跑或跳绳锻炼身体。

第五篇：校本课程规划和总结

2017—2018学校本课程规划

一、指导思想

以《课程改革规划纲要》和校本课程要求为指导，结合学校实际，特制定本规划。

二、组织分工

组长赵德录：负责校本课程方面的全面工作。组员：

温书妍：一年一班校本。温书妍：一年二班校本。王宗志：二年一班校本。王宗志：二年二班校本。宋英梅：三年一班校本。姬生宏：三年二班校本。金晓薇：四年一班校本。刘娜：四年二班校本。刘丽坤：五年一班校本。王景科：五年二班校本。王美菊：六年一班校本。

徐波：六年二班校本。

三、校本教材的内容

本学年的校本课程规划主要有六个年级内容。各个年级八个单元，第一学期进行4个单元，第二学期进行4个单元。

一年的每个单元的内容有美文、古诗背诵、我喜欢的儿歌、我爱谚语，成语、弟子规、三字经六个方面的内容。

二年的每个单元的内容有美文、古诗背诵、我喜欢的名人名言、我爱谚语，我爱成语故事、弟子规、三字经六个方面的内容。

三年的内容分为惜时篇、四季篇、传统节日篇、诚实守信篇、感恩篇、友谊篇、劳动篇、战争篇八个单元。

四年的内容分为励志篇、爱国篇、风光篇、名人篇、科学篇、动物篇、童年篇、国学篇八个单元。

五年的内容分为八个单元，每个单元的内容有阅读、古诗背诵、名人名言、成语故事、课外阅读拓展，56个民族的风俗习惯。

六年的内容分为八个单元，每个单元的内容有阅读、古诗背诵、宋词、毛主席诗词、论语，中国之最、课外阅读练习。

四、教学目标

1、通过校本课程的学习，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。

2、通过校本课程的学习，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

3、通过校本课程的学习，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。

4、通过校本课程的学习，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

五、教学理念：

1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。贯彻“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀经验，下接现代教学理论的“活水”，采用各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让学生诵读记忆的精华内容，他们将会终生受益。因此，应让学生诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，教师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读……

2.情境化。情境化就是用优美的古典音乐，富有情趣的画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入国学的情境，使学生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的热爱。让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的快乐。

3.故事化。故事化的教学方法就是用经典小故事来诠释古文深奥的哲理，帮助学生理解原文的主旨，使学生在潜移默化中理解课文，受到教育。读本所选故事，是历代名人故事，基本吻合相应的内容。教学时可把故事引入课堂，用小故事来帮助学生领悟文章的含义，突破教学难点。这样，深入浅出地设计教学，不仅调动了学生的积极性，而且化难为易，化繁为简，达到了预设的教学目的。

4.生活化。是指教学要贴近学生的生活。我们教育的最终目的是教会学生学会做人处事，学会思考运用。为了实现学以致用的教学理念，增强教学的实效性，教学中可以设计联系生活实际谈感受的环节，把学国学与学做人联系起来。这样，拉近了古今文化的距离，使遥不可及的古代文化走入了学生的生活。在生活化的同时，教师也要引导学生批判性学习。引导学生用现代人的观点了解古训要求人们做什么，如果是不符合现代道德文化要求的内容，我们就引导学生去批判，培养他们不迷信书本，不拘泥古训条文，弘扬人文个性，促进健康人格的形成。

5.课程化。就是要求教师们重视的诵读教学，要保证诵读时间、诵读效果，切实完成各年段的诵读目标。

五．具体措施：

1.遵循“五化”教学理念：诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化。不加重学生课业负担，精心设计好“五分钟读案”，让学生在愉悦的具有挑战性的氛围中诵读。

2.以“读”为主，将“诵读”作为教与学的第一手段。3.以“讲”为辅，意思的疏通是必要的。

4.重视对学生进行阶段评价，开展班级评比活动，设计诵读攻关表等形式多样的评价表，促进学生跟上队伍，成功闯关，确保学生百分百过关。

以上是中心小学校本课程规划，随着校本课程的实施，再逐步改正。

古城街道中心小学 2017年9月1日

校本开发实施情况与总结

一、校本课程的开发思路：

校本课程开发实施的成功与否很大程度上取决于课程资源的开发和利用，没有课程资源的广泛支持，再美好的课程设想也只能是“空中楼阁”。我们审视学校实际，抓住自身的特点优势，形成了自己课程研发的思路。

1.体现学生的需求：我校学生绝大多数来自农村，在前期的问卷调查中可以看出，他们渴望获得更多的信息，兴趣爱好非常广泛，有着强烈的求知欲望。我们在开发校本课程的过程中，先让教师在了解学生需求的基础上提出课程开设申请，再由学生自愿报名选择。这样一来，课程开设与学生选课成了供求关系，学生的学习积极性也就被调动起来。

2.体现学校的办学特色。

3.整合学校的师资优势：我校教师善于钻研，勇于实践，乐于奉献。他们基本功扎实，专业知识过硬，不仅有丰富的教育教学经验，而且创新能力强，有一定的课程开发能力。通过学校的宣传发动，老师们愿意积极参与校本课程的开发与实施。完成了每门课程实施纲要的编写任务。过硬的教师队伍，为我校校本课程开发奠定了坚实的师资基础。

二、校本课程的推进情况：

一个学年以来，围绕校本课程的有效实施，我们主要做了如下工作：

（一）加强课程培训，启动课程开发

我校高度重视校本培训工作。校长亲自督导，积极组织教师学习省、市、区级先进学校校本开发的教育实践资料，领悟校本课程理念。老师们通过阅读有关书籍、上网查资料、讨论、交流，明确了方向，积极主动地参与到校本课程的开发中来。我校还经常采取“请进来，走出去”的方式，对教师进行培训，区教研室领导多次亲临我校进行指导，推进了校本课程开发的进程。课程通过学校开发审议委员会审议批准，上报教研中心审议并通过。

（二）健全组织机构，完善各项制度

学校建立了校本课程管理组织机构，校长是第一责任人，由主管教学的副校长直接负责校本课程的实施工作。依据区校本课程审议制度，严格执行申报、评审、实施的操作过程，不任意开课、不随意停课。逐步健全了学校校本课程相关制度。

（三）领导高度重视，统筹进行谋划

因为上学期我们是尝试校本选修课的开设，所以目标定得比较低，即确保课程的正常开设、学生的全员参与。经过一个学期的摸索与尝试，在新学期学校领导班子会上，校领导又重新谋划了本学期校本课程实施的重点工作。本学期我们将依托学校申报的《农村小学校本课程常态化实施策略的研究》课题的开展，组织课题组教师开展教学研讨、观摩、优秀课例评比活动，探讨校本课程实施过程中如何进行有效指导。

（四）规范课程管理，行动确保推进

为了加强对校本课程的管理，我们从大处着眼，小处入手，无论是从学生需求进行选课，还是教师组织上课，以及学期末的学生评价，我们都严密组织，有条不紊地进行。

1.双向选择，尊重兴趣

学生选课前，我们召开专门的会议，讨论运用“双向选择”的原则来确定每门课程选修学生名单，即每位学生根据兴趣，自行选择两门课程，然后再由指导教师根据本学科学生人数、学生特长等做出二次选择，最后在双向选择的基础上，确定每门课程选修学生名单。学生选课时，教师分头走进各个班级之中进行指导，帮助学生完成选课意向调查表。学生问卷调查工作的顺利完成，为校本课程的实施做好了准备。

2.隆重启动，从头抓起

9月，学校举行了“校本课程实施启动仪式”。启动仪式上，担任校本课程开发及教学任务的老师们纷纷上台发言，将他们开发课程的一些理念传达给会场上的每一位老师，将他们对孩子们的期待与企盼传递给每一个孩子。走进课堂，察看了各学科授课情况。针对巡视过程中发现的一些细节问题，向学校及教师提出了中肯的意见。

早在启动仪式之前，校领导就检查了校本课程授课教师的第一周授课教案，与部分教师进行了交流。在校本课程实施的起步阶段，老师们的工作量实际上是很大的。他们这种忘我的工作热情，令我们由衷地感动。

3.狠抓常规，及时教研

除去校本课程教研组的常规教研活动之外，每月学校至少还要组织一次课题组成员的集中学习、研讨、交流活动。我们召开了校本课程教师研讨会。会上，大家结合两次授课实践，交流了实施中遇到的问题及困惑。几位老师提出“学生年龄段跨距太大，教学中实施分层教学难度较大”的问题，围绕这一问题，课题组成员一起进行了交流式的研讨；学校领导结合检查教师授课及学生活动情况时发现的问题，与指导教师进行了反馈交流，要求大家注意关注课堂中的一些细节。学校举行了“校本课程优质课评选活动”。承担授课任务的12位教师都积极参与了本次活动。他们都能精心备课、认真授课。无论走进哪一位教师的课堂，带给我们的都是欣喜与感动：欣喜于孩子们对这门课程的投入与热情；感动于指导教师的付出与努力。为了不影响正常的教学秩序，老师们牺牲了一周的午休时间，校本课程团队的所有成员全部成了此次活动的评委，参与了听课、说课、评课的全过程。活动结束后，校领导在全体教师会上对此次活动进行了认真而全面地总结，对所有做课教师均提出了表扬，并向在此次比赛中获得校级优质课荣誉的陈杰、王森两位老师颁发了奖励证书。这次评选活动，也拉开了本学期校本课程课题组教师“常态化课堂教学策略” 研究的序幕。

我校有条不紊地开展的校本课程教研活动，为学校课程开发与实施团队成员之间的对话、交流、切磋、学习提供了平台，推动了校本课程的常态化实施进程。

4.搭建平台，展示成果：

为了向全体师生、学生家长推介学校校本课程，使其对这七门课程的开设情况有更深入地了解，从而更好地支持学校工作，我们努力搭建各种课程展示的平台。

学校举行了第一届“校本课程学生活动成果展示”活动展示活动中，孩子们纷纷登台亮相，展示自己在校本课程学习中的收获，看着孩子们的精彩展示，脸上都露出了幸福的笑容。

5.课程评价，重视过程：

学校制定了课程评价方案，里面涵盖了对课程本身的评价、面向教师的评价、以及面向每一个学生的评价方案和评价措施。

（1）对课程的评价：包括对课程本身的评价和对课程开发方案的评价。

对课程本身的评价：

对课程本身的评价可从以下方面进行评价（具体根据课程纲要和学生调查）：? ①目标定位是否准确;②方案设计是否具有可操作性;③内容实施是否具体生动;④方法选择是否多样合理;⑤时间安排是否恰当;⑥教学效果是否令人满意。

对课程开发方案的评价：即评价教师的课程纲要和教材的科学性、合理性。

课程评价每学年进行一次。采用对教师、学生问卷调查的方式来完成。

（2）对教师的评价：

校本课程的显著特点是让教师成为课程开发的主体，因此在评价校本课程时，有必要考虑教师的态度、行为以及实际的收获。如：教师是否自觉自愿、积极主动地参与课程开发与实施；课程受学生欢迎程度；教师在实践中是否发挥了自己的聪明才智、是否科学规范地从事课程开发与实践，如做调查、写反思、收集资料，编写课程纲要、撰写论文等；教师在参与课程开发中的实际收获，如有的教师在开发课程的同时使自己补充了知识、锻炼了能力；有的教师通过课程的开发实践形成了教育科研成果等。

我们设计了较为具体的教师评价表，在稍后的档案展示时大家可以看到，这里不做具体介绍。想强调的是，从本开始，教师评价结果将与六月份的“学校教学名师”评比相结合。

（3）对学生的评价：对学生学业的评价采取过程性评价和终结性评价相结合的方法，结合学生的出勤、平时学习的认真程度、团结协作、学习成果、参与活动的态度、创新精神和实践能力的发展水平、终结性测评等情况，评出该门课程的学习等第。①学生上课出勤率评价，出勤率达到90％为A，出勤率达到80％为B，出勤率达到70％为C，出勤率达到60％为D。②教师根据每节课学生的活动表现（学习态度、学习能力、学习效果、创新精神）作出评价，确定等级。分Ａ（优秀）、Ｂ（良好）、C（合格）、D（待合格）四个等级。③在期末总评时，出勤率和活动表现按各项等级累加评出优秀、良好、合格、待合格四个等级，记入学生的《校本课程评价手册》，做为评选优秀学生依据之一。（每学年累计学分达16分（含16分），方可参加校级各种“优秀学生”评选；每学年累计学分达18分（含18分），方可参加区级以上（含区级）各种“优秀学生”评选。）④等级标准如下：优秀：达到12Ａ，积学分10分；良好：Ａ、Ｂ累加总数达到10个，积学分8分；合格：Ａ、Ｂ、C累加总数达到8个，积学分6分；待合格：Ａ、Ｂ、C累加总数达不到8个，积学分4分。

三、存在的问题与反思：

校本课程的开发与实践是一个动态的过程，近一年来，我们一直在理论的指导下努力实践着。在实践中也发现了很多问题：

1.师资：我们在师资配备上还存在着缺陷，有如果该教师临时有事请假，就出现了空堂现象，而校本选修课程授课时间一致，调课很困难，所以补充新的师资力量，加入校本课程开发与指导团队之中，是我们必须着手去做的工作。

2.教学条件需要加强。

3.教学目标：有的老师在授课过程中发现：自己原来预设的教学目标定得过高，一节课下来，根本完不成教学任务。如何科学制定教学目标，也是我们今后培训学习的重点和难点。

4.教学内容：检查教案时我们发现，有些教师开发出来的教材内容，与学科教材有重复和交叉的内容，怎样开发教材，体现课程内容的校本化特色，是我们需要反思的。5.课堂中师生的角色及作用：听课过程中，我们发现有些教师的课堂，缺乏师生之间的互动、交流，以教师讲授为主，施教过程中，教师的指导还不能关注到不同层次学生的需求。

古城街道中心小学 2018年7月15日