一年级作文：好朋友

第一篇：一年级作文：好朋友

一年级作文：好朋友

我有一位动物朋友,它的名字叫点点。我很喜欢它!因为,我们是最最要好的朋友!

有一天,我正睡觉,它急匆匆的跑过来,用舌头舔我的手。我被弄醒了,啊!七点二十了!我还要去游泳!完了完了,要迟到了!

正当我十万火急的时候,它咬咬我睡裤,又跑到了电话机旁边,叫了几声。啊!我明白了!

后来,我给爸爸打了电话,爸爸用车回来送的我,我最终在七点四十五前到了游泳馆。

点点,你真是我的好朋友!

第二篇：一年级作文：我的好朋友橡皮

一年级作文：我的好朋友橡皮

我有一块很漂亮的橡皮，每天上学我都带着它，她自然是我的好朋友、好伙伴。

我的橡皮香香的，身体白白的，外面穿着一件漂亮的花衣裳，多可爱的橡皮呀!每次我写错了作业就请它帮忙，我先小心翼翼地脱去它的外衣，再用它轻轻地把错字擦掉。由于我的不小心，它也会帮错忙，把正确的字也擦去了。但我不生它的气，忙把不该擦的字重新写好。在这朋友的陪伴下，我的字越写越好了。

第三篇：一年级作文：我的好朋友蔬菜

一年级作文：我的好朋友蔬菜

我每天都离不开蔬菜，它像我的好朋友一样，伴随我健康成长。今天，我去了菜市场买菜，市场里的菜真多呀！我买了一些蔬菜，有包菜，西红柿，黄瓜,辣椒。

首先，我给大家介绍一下包菜：它的形状是圆形的，像绿色的皮球，把它的叶子剥下来，里面有很多露珠，像它幸福的眼泪，它在说:“吃我吧。”

接下来我说的是西红柿，它红得像红红的大宝石一样。

还有黄瓜，它像家乡乡下孩子赶猪用的小棒，外面有许多小疙瘩，吃起来涩涩的，甜甜的，凉凉的。

最后是辣椒，它弯的像月牙一样，辣辣的。

我想：我要多吃这些蔬菜，身体健健康康的，长大为国立功劳！

第四篇：一年级音乐好朋友教案

一年级音乐好朋友教案

教学内容：

歌曲。

2三角铁、双响筒、铃鼓。

教学目标：

学会唱歌曲《好朋友》。

2能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。

3在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

教学过程：

（一）歌曲《好朋友》

S：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？

T：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。

S：好朋友在一起会做些什么事呢？

T：讨论交流。

S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。

T：跟着老师分句学唱歌词。

S：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。

T：富有表情地歌唱。

S：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？

T：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。

S：把好歌词写在黑板上。

T：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。

他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导学生明白，间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。）

逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。

T：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。

分组表演，为歌曲伴奏。

富有表情地歌唱。

S：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？

作业：自找、自制打击乐器。

第五篇：一年级手拉手好朋友教案

一年级《手拉手，好朋友》说课稿 课题介绍

《手拉手，好朋友》是关于一年级新生适应新环境,新的学习生活,乐于与老师同学交往的主题。重点是让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。学生现状分析

一年级学生只有六七岁，刚入学不久，对新的学习环境还不能完全适应，缺乏主动与同学老师交往的能力。而现在的独生子女在家内往往受到百般呵护，家人都样样依着他，养成了唯我独尊的习惯。如今生活在集体中，不知如何与大家友好相处。因此，我通过课堂的现场活动和引导使学生明白：只有大家合作，守秩序，讲规则，才能得到更多的朋友。教学目标

1．熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。2．消除与人交往的陌生感，表现对老师、同学的喜爱。

3．增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。活动准备

1．教师准备：（1）多媒体课件；（2）小兔贝贝卡通图；（3）《找朋友》《歌声与微笑》歌曲；（4）奖励卡片若干张。2．学生准备：（1）自我介绍时的资料准备；（2）自己的才艺表演。教学重难点

与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。

教学准备 多媒体、《找朋友》歌曲、教学课件、教师名片

教学过程

一、激情导入 小朋友，我们现在已经是一个年级的小学生了，我们大家在一起学习、生活了有一段时间了，你们一定又认识了很多新朋友、新伙伴。你能叫出他们的名字吗？（请学生说出朋友的名字）你们有这么多的新朋友呀！你们愿不愿意让我成为你们的新朋友、新伙伴？（出示课件）请同学们齐读课题。

二、自我介绍

1、教师自我介绍

今天老师特别高兴，因为我又认识了这么多新朋友、新伙伴。那么，你们认识我吗？知道我的名字吗？老师把名字藏在一首歌里，同学们想不想听（教师唱歌介绍自己的名字）

老师还有很多爱好你们想知道吗？我喜欢看书、画画、折纸、游泳、旅游、我还会唱歌、跳舞、弹琴、打鼓。小朋友，你们喜欢我吗？

2、学生自我介绍

我知道咱们班的孩子不仅会唱歌、有的还会画画，还会跳舞、弹琴等，个个都是顶呱呱！同学们，如果你想让更多的朋友喜欢你，让住你，老师告诉你一个好办法，就是像老师那样勇敢大方地把自已介绍给大家；把你的名字、年龄、爱好、特长等告诉大家。先试着说给你周围的小伙伴们听听（小组交流4个人为一小组）

3、请个别同学到前面作自我介绍

刚才大家介绍的可好了，谁愿意把自己介绍给更多的朋友呢？好、谁能第一个大声地、清楚地把自己介绍给大家？首先要有礼貌地向大家问声好，然后，再勇敢大方地介绍自己，其他同学应该安静、专心地听，比一比，看谁听得最认真！教师小结：你们都是勇敢的孩子，说得好，做得更棒！

三、怎样交朋友

我们来看几张图片（出示课件，同学讨论）

教师小结：我们大家生活在一个共同的家庭------一年一班，谁都会碰到困难，当同学遇到困难，只要你真诚地去帮助别人，当你快乐时，只要愿意与同学分享，你的朋友一定会越来越多！

四、学生制作小名片

1、今天，我们会有机会去结交更多的新朋友，来，我们一起看看这是什么？（出示教师制作的名片），对，这是我的名片，我想用它认识更多的新朋友。你们想不想做一张自己的小名片？把自己的名字、年龄、电话、特长等都记录在上面吧。

2、同学制作小名片（放轻音乐）

3、教师小结：今天，我们认识了不少的新朋友、新伙伴。老师希望小朋友们在一起要学会相互关心、互相合作，成为真正的好朋友！

五、游戏《找朋友》

同学们拿着你的小名片，去结交更多的新朋友、新伙伴（同学们之间相互交换名片）。

板书设计 新朋友新伙伴

1、自我介绍

2、设计制作名片

3、找朋友