第二学期第一周演讲稿[精选合集]

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第一篇:第二学期第一周演讲稿

开学第一周国旗下演讲稿

“爆竹声声辞旧岁,红梅朵朵迎新春”。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好早上好!新年伊始,万象更新,我们送走了严冬,迎来了春天,又迎来了新的学期!欢迎大家再次回到校园,开始新的工作,新的学习。

对于上一年,我们充满无限的怀念与感激。怀念我们的学习、工作和生活,感激我们的父母、老师和同学。对于新的一年,一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我们要更精彩。

俗话说,一日之计在于晨,一年之计在于春,春天是播种的季节,只有用辛勤的劳动播下希望的种子,才会有满意的收获,新的一年,我们要继往开来,创造更加辉煌的成绩。在新学期里要有新的规划、新的起点。在此,我给大家提几点建议:

1、开好头,起好步。凡事开头难,良好的开端是成功的一半,希望每个同学都要重视开学第一天,第一周。要把假期中玩的心思收回来,专心听课,按时完成作业,养成良好的卫生习惯,注意交通安全,行为安全,实现良好开端。

2、要树立自信心。作为每一个学生,特别是六年级的学生,更要懂得“我自信,我出色,我努力,我成功”!坚信付出总有回报,一分辛劳一分才,一分耕耘,一分收获。

3、好好读书。青春少年无价,莫等闲,白了少年头,空悲切。我们要认真读书,努力读书!拿出实际行动,争当一名合格、优秀的学生,让老师放心,让家长放心。

同学们,松弛的神经又该绷紧了,床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣,久违了的灯下又该呈现我们的身影,我们很清楚,前方的路不可能平坦,只会更曲折,更艰险,随着学识的增加,竞争的压力也会日益增进,但我们决不会畏缩,每个人所受的外部压力是相等的,轻松与否是心态的不同而已,以平常心去面对,我们可以变得更强。老师用毕生的心血、汗水和智慧浇灌了我们这一棵棵幼苗;我们没有理由,也不应该不茁壮成长。尊敬的老师,请您们放心,在这一个新的学习阶段里,我们一定更加努力,倍加珍惜您们的辛劳和付出,我们定向您交上一份满意的答卷!

千金一刻莫虚度,休负春色与时光!2011年的风帆已经扬起,在这新的一年里,让我们继续同心同德,凝心聚力,坚定前行,用成绩点燃激情的梦想,用激情续写发展的篇章,让我们共谱2011的崭新辉煌!

同学们,新学期,新气象,今天,我们又踏上了新的征程。让我们在这新一轮朝阳升起的时刻,为了我们的理想共同努力!

最后恭祝全体师生,身体健康!祝愿我们的学校明天更美好!谢谢大家!

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们的学生能否健康地成长,能否顺利地完成学业;它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。因此,校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提,也是学校教育和首要任务之一,必须长抓不懈,落到实处。为了进一步做好我校的安全教育工作,现提出以下几点要求,希望各个班级、各位学生认真作好。

首先,我们全校师生要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班长要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次专门检查,若发现隐患,及时向学校汇报,防患于未然。

其次,在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课处活动前要作好准备活动,运动时要注意不要剧烈地碰撞,以免撞伤或摔伤。

第三,要注意教室和寝室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,不能给小偷有可趁之机;还有个别学生把球带到教学楼,在教室楼的走廊上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。寝室里晚上睡觉前要关好门窗,并检查门窗插销是否牢固。夜晚有人来访,不要轻易开门接待。对陌生人绝对不能开门。学生不得在宿舍内点蜡烛,不得在床上打闹。

第四,要注意交通安全。行人必须遵守下列规定: 有人行道的必须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右边行走。不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。乘车人必须遵守下列规定 :机动车行驶中,不准将身体任何部分伸出车外,不准跳车。

第五,自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。上学期和本学期都发生了同学间打架的事,希望这些同学一定要好好地反省一下自己的行为,自觉遵守校规校纪,无愧于救师口小学学子的称号。

最后,希望通过安全教育周的活动,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作到警钟长鸣

第二学期第一周演讲稿

第二篇:2014年第二学期第一周简讯

呼图壁中等职业技术学校工作简讯

上周时间: 2014年2月28日—3月7日

第1周***********************************************************************************************

学校学生基本情况

本周是开学的第一周,总体状况良好。纪律方面:学生早操能正常出操,但部分学生比较散漫,还未进入在校的状态。卫生方面:各班均能在晨检前打扫完卫生,但是楼道卫生打扫不彻底,基本没有哪个班楼道窗台、暖气片是干净的。希望各班主任加强管理.************************************************************************************************

部门工作重点及落实进展情况

校 办:1.做好办公室工作。2.召开教职工大会

教务处:1.教务处组织教学工作会议;2.课程建设专题讲座

学生处:

1、迎接学生返校,目前各项工作正在准备中;

2、完成了2013秋助学金和免学费公示、上报等工作;

3、配合高职院完成了学生助学金卡的办理工作。

招办:制定春季初高中毕业“未升学人员”、技工、大专、本科职业资格培训及中职学历教育招生宣传简章

总务处:

1.联系、招聘宿舍管理人员;2.查清库存物品,计划、采购办公、卫生用品;3.对水电暖等设施进行全面检查、维修;4.发放办公、卫生用品

培训办:

1、安排期末考试工作。开始打印试卷。

2、进行期末各项工作的安排、检查。

3、圆满完成2013校级技能大赛

4、上报2014春季实习支教计划。

5、上报教科局

2013秋季实习支教总结。

6、总结一学期的教学工作,总结经验,查找不足。

旅游服务系:

1、完成了12月18日校级技能大赛。

2、酒店实训室设备部分已经安装。

3、支教大学生走前各项工作基本完成。期末复习计划已审核上交,其他上交资料已收齐。

4、去乌市校企合作企业签订烹饪专业学生实习合同(青鹤集团)。(待下周进行)

5、加强部系期末教学常规安排,做好学生晚自习安全工作。

6、协调部系教师上课,配合培训部做好培训工作。

机电工程系:

1、已完成安排论证机电专业调研报告日期。

2、完成机电专业制图、电工、焊工及汽修、摩托车技能大赛工作

3、检查期末复习计划、教案教学工作

4、对期末工作进行检查。

5、按时召开部系会议安排期末工作。督导室:

1、本周如期按时完成了计划中的各项任务。

2、对各部门计划中任务完成情况进行了检查。

3、完成了教务处期末试卷质量的抽查和印制工作。

4、召开班长、信息督导员会议并对提出的问题进行梳理反馈。

5、加大对期末学生工作的常规检查力度,发现问题及时与各部系沟通确保学期末各项工作正常有序进行。示范办:

信息技术平台操作培训

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本周工作安排

第三篇:大班第二学期第一周综合备课

周二: 元日 活动目标:

1、了解中国的传统节日—春节过年的习俗,表达人们对生活的热爱,对美好情感的追求。

2、幼儿喜欢朗读古诗,并能通过声音和动作进行表演。活动准备:

“元日”动画课件、古诗诵读(MP3)、乐曲两首 活动过程:

一、导入

你喜欢过年吗?我国传统的过年是哪一天呢?你想知道过年的习俗是怎么来的吗?

用自己的话简单地说一说过年的来历。

今天我们一起欣赏王安石所写的古诗《元日》,看看古人是怎样过年的。

二、学习古诗

幼儿欣赏古诗课件。

你知道古人怎样过春节的吗?从诗中哪些地方知道呢?

师幼共同讨论古诗中这些词的意思。

你还有什么不懂的或不理解的吗?告诉大家,让大家帮帮你。

三、巩固古诗

请幼儿对古诗情境进行想象

现在请你们闭眼听古诗朗诵,在头脑中想象。

你听到了什么?好像看到了什么?请幼儿说一说

教师带领幼儿朗读。

四、表现古诗

教师播放两首不同的乐曲,请幼儿说一说,可以用那首来配古诗,为什么? 请幼儿对古诗进行动作创编

师:多喜庆,多热闹呀。你能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现出来吗?把热闹和喜庆通过动作表现出来。

幼儿通过自己的理解对古诗进行表达

音乐:杀鸡宰鸭 活动目标

1、学习律动,随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程。

2、在教师小幅度动作的提示下记忆动作,积累学习动作的策略。

3、与同伴共享动作表演的空间。活动准备

1、学会唱歌曲《杀鸡宰鸭》。

2、可事先让幼儿观察家长烧菜的过程,丰富幼儿的感性经验,以便在活动中提取动作元素。活动过程

1、幼儿复习歌曲《杀鸡宰鸭》。

(1)教师用谈话的形式导入活动,激发幼儿创编动作表演的欲望。师:上次我们学习了一首歌,歌里唱了一件什么事情?现在请大家一起来唱一唱。

2、教师引导幼儿创编每小节的动作。

(1)联系幼儿的已有经验,引导幼儿讨论出创编动作的元素。师:客人来了,我们请客人吃鸡,要做什么准备呢?

教师引导幼儿进行讨论,了解烧好“鸡汤”要做的活动准备。(2)教师引导幼儿根据动作元素创编动作。

师:加入你面前有一只鸡,你怎样才能捉住它?烧鸡汤之前我们可以做些什么呢?怎么把鸡放进锅里?怎么盖上锅盖、打开锅盖、闻香味?你们尝一尝自己烧出来的鸡汤味道怎么样?

3、教师和幼儿共同随音乐做动作。

(1)教师引导幼儿思考:记不住动作时怎么办?(帮助幼儿回忆曾经学过的记忆策略。)

师:你有什么帮助自己记忆动作的好办法?

(2)教师提醒幼儿在律动中尝试使用“看老师动作提示”这一策略。师:记不住动作时,可以看看老师的动作(模仿做)。

4、教师逐渐减小提示幼儿的动作幅度,鼓励幼儿尝试自己做动作。

师:老师只做少少的动作,你们尽量自己做,实在需要帮助时,再看老师的动作提示。

5、教师请幼儿随音乐有感情地独立表演。

(1)教师鼓励全体幼儿在没有动作提示的情况下,独立地表演动作。师:这次老师不做示范动作,你们自己会做吗?

(2)教师组织幼儿讨论:怎样才能表演得更好?(鼓励幼儿有感情地投入表演。)

体育游戏:占圈 活动目标:

练习跑的动作,并培养幼儿的观察力和机敏性。活动准备: 呼啦圈两个、玩法:

在场地四周画些圆圈,圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里,其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。游戏开始,大家齐声说: “占圈,占圈,看谁先占到圈。”说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站 在中间去,游戏重新开始。规则:

1.说完“看谁先占到圈儿”以后,才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。

2.没有占到圈的幼儿,必须站在中间去。注意事项:

1.幼儿换圈时不要相互碰撞。

2.此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。

周三:

科学:灯的故事

活动目标:

1、通过收集资料,讨论、了解灯的种类及灯的发展历史。

2、尝试按类摆放、布置等的展览。活动准备:

1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。

2、幼儿用书:《灯》 活动过程:

1、通过讨论介绍,了解灯的种类。

请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。

教师:请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料,看看你们带来的灯一样吗?有什么不同?

教师:你看到了哪些种类的灯?它们是什么样子的?这些灯有什么不同?你最喜欢哪盏灯?为什么?

教师:你还知道哪些灯?

2、教师和幼儿共同布置展览,引导幼儿观看各种不同的灯。

教师:小朋友带来了这么多的灯和有关灯的资料,怎样让大家都能观赏我们带来的灯呢?(教师引导幼儿提出布置灯的展览)

教师:怎样布置展览才能让别人看的更清楚呢?(引导幼儿按类摆放,注意不重叠摆放等。)

教师和幼儿共同布置灯的展览,引导幼儿进一步认识灯。

教师和幼儿共同观看灯展,引导幼儿进行评选,选出最受欢迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。

3、教师引导幼儿了解灯的发展历史。

教师:现在有各种各样的灯,你知道灯是怎么来的吗?以前的灯是什么样的呢?

引导幼儿看幼儿用书《灯》,了解灯的发展历程。

教师:你看到了哪些灯?

教师根据幼儿用书、有关等的资料等介绍灯的发展历程,帮助幼儿进一步了解灯的历史。

社会:元宵花灯会

目标:

1、了解元宵节的来历和风俗,知道元宵节是中国特有的节日。

2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

3、体验和大家一起过节的快乐。准备:

1、事先联系好小班幼儿,请小班幼儿每人带一盏花灯。

2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识,并带一盏自制的花灯。

3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。

4、米粉、豆沙馅若干。过程:

1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。

教师小结:元宵节是中国特有的节日,元宵节这天人们会与家人团聚,包元宵、吃元宵,赏花灯、玩花灯。

2、教师和幼儿一起包元宵。师幼交流包元宵的方法。幼儿一起玩包元宵。

教师提醒幼儿洗干净手,并指导幼儿做元宵。

3、幼儿玩花灯。

幼儿欣赏大家带来的花灯。

教师指导幼儿赏灯,并找出自己喜欢的花灯。幼儿到户外玩灯。

教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯,并一起玩灯,体验活动的快乐。

音乐游戏:传帽游戏舞

一 活动目标:

1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。二 活动准备:

1、音乐 帽子若干

2、大鼓

三 活动过程:

(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。

1、向老师问好。

导语:今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。导语:今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语:都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化? 有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。4、听儿歌玩游戏,学习围亲密的小圆圈。

导语:来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?现在我又想请小朋友围一 个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次)

5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。

导语:现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?

6、学习玩传帽游戏

导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)

7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。(玩两次,增加几顶帽子)8、完整的做传帽游戏。

导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。

9、邀请老师玩传帽游戏。

导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。(邀请老师玩两次,不断增加帽子)、小结:今 今天我们学了一个什么游戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和老师 再见。

周四:

语言:十二生肖歌(儿歌)活动目标:

1.看图学习儿歌,能正确讲述十二生肖的名称。

2.通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序,并尝试仿编儿歌。3.乐意参与儿歌的表演,知道十二生肖是中国特有的民族文化。活动准备:

十二生肖歌磁性小图片12张,头饰,录音机。活动过程:

1.教师提问,引出活动。

(1)教师:这是什么?这是老师的生肖挂件。小朋友,你知道你是属什么的吗?

(2)教师:你知道你的爸爸、妈妈属什么吗?你还知道哪些生肖?(3)教师:以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表,一共有十二种动物,称为十二生肖。

2.引导幼儿看图阅读儿歌。

(1)教师:瞧!十二生肖排队走来了,请小朋友说一说,它们是什么动物?(2)教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢?

(3)引导幼儿朗诵儿歌。3.运用轮流的方式阅读儿歌。4.通过游戏了解十二生肖的顺序。

(1)教师:十二生肖锻炼完身体,就排起长队,开始玩捉迷藏的游戏。(2)教师介绍游戏的玩法:请小朋友闭起眼睛,教师拿走一个动物,然后请小朋友睁开眼睛,看看第几个动物藏起来了。

(3)教师带领幼儿开展游戏活动。5.启发幼儿进行仿编儿歌。

(1)教师:十二生肖喜欢锻炼身体,而且它们还会排着队做运动呢?想一想它们还可以做什么运动?

(2)教师根据幼儿的讲述,在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。(3)鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。

6.韵律活动。

教师:十二生肖喜欢锻炼身体,小朋友,你们喜欢锻炼身体吗?让我们随着音乐一起来做运动吧!教师与幼儿一起表演韵律操。

音乐:戏说脸谱

一、活动目标

1、在熟悉乐曲旋律的基础上,初步感受京剧《戏说脸谱》。

2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容,知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

3、初步了解中国国粹之一——京剧,并逐步喜爱京剧艺术。

二、活动准备

1、欣赏过京剧表演片段,熟悉《戏说脸谱》的旋律。

2、自制的京剧脸谱面具人手1面。(脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同)

3、教学挂图或幼儿用书:《戏说脸谱》。

4、音乐磁带、录音机。

三、活动过程

1、教师引导幼儿学习歌词内容。

师:有一个好听的古代故事,说的是几个英雄的事儿。现在一起来边看图边听我说一说。

教师出示教学挂图或幼儿用书,带领幼儿认识不同脸谱代表的人物,并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。

师:现在你们知道图上的认识谁了吗?(幼儿自由讨论)

师:蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马;红脸的关公在战场上杀敌人,英勇无比;花脸的孙猴很神气;白脸的曹操很精明;黑脸的张飞脾气很暴躁,发脾气时喳喳乱叫,在很远的地方都能听见。

教师用儿歌的韵律将歌词内容朗诵给幼儿听,朗诵时要注意表情、声调及动作。

师:有一首儿歌说的就是这几个人。听一听儿歌里是怎么说的。

2、教师帮助幼儿记忆歌词。师:儿歌里说了什么?你听懂了吗?你会说哪一句?试着和老师说一说。

教师运用动作和表情的暗示帮助幼儿进行进一步记忆歌词。

师:这一次老师和小朋友一起试着念儿歌。当你们有困难的时候,可以注意看老师的动作和表情。

幼儿学习朗诵儿歌,加深对歌词的印象。

3、教师引导幼儿学唱《戏说脸谱》

教师示范表演唱,请幼儿欣赏。

引导幼儿感受刚才的演唱与平时的演唱有什么不一样。

师:你们觉得这首歌与我们平时唱的歌有什么不一样?

教师总结:这首歌唱起来很有精神,最后一句“啊„„”拖得很长,且声音有高有低不一样。

幼儿跟随教师学唱《戏说脸谱》,重点学习最后一句“啊„„”的唱法。

师:最后一句“啊„„”怎么唱?我们一起来学一学。

4、教师引导幼儿探索用合适的力度演唱每个乐句,并分角色演唱。师:你们觉得“蓝脸的窦尔敦盗御马”这句应该怎么唱?(最轻)“红脸的关公战长沙”呢?(稍用力)“花脸的孙猴”呢?(用力)“白脸的曹操”呢?(用力)“黑脸的张飞叫喳喳„„”呢?(最响亮)好!每一句的唱法都不一样,我们一起来试一试。

幼儿尝试用不同的力度完整地演唱歌曲。

5、幼儿扮演京剧演员演唱歌曲,教师扮演观众在每个句末叫“好”。

师:小朋友扮演京剧演员演唱,我扮演观众。你们听一听在每一句的结束我会说什么。

引导幼儿通过讨论发现:叫好的声音要短而快,最后一个“好”可长一些。

6、教师请幼儿戴上脸谱面具,边演唱边表演动作。体育游戏:跨跳过彩瓶 活动目标:

1、练习助跑跨跳过一定高度的障碍物,提高条鱼能力。

2、勇于大胆尝试,体验成功的快乐。活动准备:大饮料瓶、椅子搭成的等。玩法:

1、请幼儿自由分散探索玩瓶子的方法,鼓励幼儿一物多玩。

2、练习助跑跨跳过彩瓶。(重点练习助跑跨跳的动作)

3、竞赛游戏“跨跳过彩瓶”(幼儿分成人数相等的几队,各队再分成甲乙两组,各城一路纵队,分别站在两端起跑线后,听到信号后,各队甲组排头起跑,依次跨跳过彩瓶,跑至乙组拍排头的手,乙组排头继续跑,再次跨跳过彩瓶,先跑完的获胜。

4、听音乐做放松动作。

周五

数学活动:贴窗花 活动目标:

1.能将6个窗花分成两份,探索分合的不同答案,学习6的组成。2.会用数字准确的记录将物体分成两个部分的结果。3.在观察、比较中,初步感知数的分合的有序性。活动准备:

1.实物投影仪1台,木偶小猴1个,绒板1个,贴绒数字,大头针若干。2.窗花每人1盘,每盘6个(见幼儿用书第一页);铅笔及红、橙水彩笔若干。3.幼儿用书第9页“数的分合地板”18块、1~6的数卡2套,第23页《分分合合(一)》的操作材料。活动过程:

一、观察、欣赏窗花,激发幼儿活动的兴趣。

1.教师出示木偶小猴,请幼儿欣赏小猴手中的6个窗花,感受窗花的美(如色彩、纹样、花纹的连续与对称等)。

教师:这是我剪的窗花,漂亮吗?数一数,我剪了多少窗花?说一说,这些窗花是什么样的?

2.教师以“帮助小猴分窗花”为话题,激发幼儿参与活动的积极性。

教师:过年的时候,小猴剪了6个窗花,要分别送给小兔和小猫,有几种不同的分法呢?请小朋友想一想,再试着分一分。

二、幼儿进行操作活动,学习6的分合。1.“我帮小猴送窗花”

教师引导幼儿观察桌面上的材料,并介绍活动要求。

教师:请小朋友把盘中的6个窗花分成两份,试试看有几种不同的分法,并将每次的结果用数字卡片记录在数的分合地板上,不能重复,也不能遗漏记。2.涂气球(幼儿用书第23页)

请幼儿将每排的6个气球涂成红、橙两色,每排红色(或橙色)气球的数目不能相同。

三、集体活动,师幼共同小结6的分合,初步感知分合的有序性。

1.利用实物投影仪,展示几名幼儿的分合记录,师幼共同检查其结果是否正确;如有不正确的,集体进行讨论并改正。

2.师幼共同统计,发现把6分成两份有几种不同的结果并记录。

3.观察、比较两份幼儿的记录单(选则记录单的要求:一名幼儿的记录是有序性的,另一名的记录是无序的),初步引导幼儿发现数的分合的有序性。请幼儿观察记录单的异同,说说哪一张记录单记录的方法更清楚,为什么。4. 集体读一读分合记录有序的记录单,再次感受数的分合的有序性。

美术:塔和亭子

活动目标:

1、在教师指导下,学习用对比、联想等方法欣赏、感受塔和亭子的不同风格。

2、乐意在欣赏的过程中大胆地想象,并用完整、连贯的语言进行表达。活动准备:

1、塔和亭子图片

2、相关的电视、DVD等

3、幼儿用书:《塔和亭子》 活动过程:

1、播放DVD片段,让幼儿欣赏有塔和亭子的画面,引起幼儿兴趣。

2、通过对比欣赏,继续感受塔和亭子的不同建筑风格。教师出示各种塔的图片。教师:如果你来到这座塔的面前会有什么样的感觉?往上爬的时候是什么感觉?到了塔顶又是什么感觉?你会听到什么看到什么? 教师出示各种亭子的图片。教师:这是什么?亭子是什么样的?像什么?你觉得亭子最好看的地方是哪里?为什么?亭子一般建在什么地方?你到了亭子会做些什么?

3、再次一道幼儿比较塔和亭子的不同风格。

教师:看了这些塔和亭子,你的感觉一样吗?有什么不同的感觉? 幼儿自由讨论,教师小结。

幼儿再次欣赏DVD或图片,并做不同的动作表现塔和亭子的风格。

智力游戏:泡泡变图画

活动目标

1、喜欢玩图形添画的游戏。

2、培养动手操作能力。

3、能根据图形特征,尽可能多地添画出各种物体。活动准备

1、泡泡水

2、课件“小熊吹泡泡”

3、音乐磁带: ①小鸟飞

②吹泡泡

③轻音乐,4、幼儿操作材料:①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干 活动过程

一、开始部分

播放音乐《小鸟飞》,教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室,围成一个大半圆。

二、基本部分

1、教师和幼儿一起“吹泡泡”,“追泡泡”,感知泡泡的大小、形状等特征。(教师出示泡泡水)这是什么?(泡泡水)现在老师吹泡泡,你们追泡泡,看看老师吹的泡泡是什么样子的。(老师吹泡泡,幼儿追泡泡。)

告诉老师,泡泡是什么样子的?(幼儿自由表现。)

2、游戏:吹泡泡

教师和幼儿手拉手围成一圈,引导幼儿说出向里走,泡泡慢慢变小;引导幼儿说出向后退,泡泡慢慢变大。

3、观看课件“小熊吹泡泡”,引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。

今天,小熊也来和我们一起吹泡泡,小朋友,请看大屏幕(教师播放课件,小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡)小熊吹出了几个圆圆的泡泡?(一个)(教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。)

4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画,用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。

5、展示幼儿作品。(鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。)

6、继续观看课件“小熊吹泡泡”,引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。

7、幼儿分组操作(播放轻音乐)

(请幼儿发挥想象,用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。)

8、作品展示。(把幼儿作品放到实物投影仪下,进行展示,并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。)

三、结束部分

幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。

第四篇:第二学期第一周值周小结

谷硐中心学校2011-2012学第二学期第一周值周小结

上周是我和杨艳老师值周,值周领导是单蓉老师。现在将上周的值周情况小结如下:

一、学习走入正轨。开学的第一周,大部分同学都已经进入了努力学习的状态,但是也有一小部分同学还没有进入新学期的学习状态。部分住校生晚自习不认真学习,下午放学就是玩。校外生也有个别不认真学习的学生,早上上学迟到,不按时完成老师布置的作业。

一年之计在于春,一天之计在于晨。新学期开始,我们要尽早进入学习的状态,制定自己的学习目标,去努力实现自己的目标,期末才能有更大的收获。

二、好的优良传统得到彰显。三月是学习雷锋月,在上一周中,涌现出很多学习雷锋,做好人好事的现象。特别是拾金不昧的高尚品质值得我们学习,从学前班到六年级,每班都有学生拾得钱物交给老师或者失主。在这里,我也要提醒大家注意,自己的钱物要保管好,不能乱丢乱放。从上个学期以来,学校还有七八件校服没有人认领,至今还放在学校办公室。希望在这个学期中,同学们要爱护校服,不能乱丢。我建议同学们在自己校服衣领后面有公分标志初,用圆珠笔写上自己的名字,不小心丢失了,方便认领。

三、卫生管理制度要严格执行。从上周卫生检查的情况来看,每个班级打扫卫生时候都很认真,但是在卫生监管、巡查方面却做得不够好。往往是刚扫好不久,地面就会有新的垃圾出现。特别是到值周老师检查卫生的时候,问题就更多了。这个现象至少反应了两个方面的问题。一是各班只管扫地,不注意卫生监督和巡查。二是我们学校的部分学生,有随手乱斗垃圾的坏习惯。这些同学往往乘着没人注意的时候,就悄悄地丢垃圾了。三是我们大部分同学没有自觉维护公共卫生的意识。有点同学只注意自己班级的卫生,别班的清洁区有垃圾,哪怕很明显地摆在他面前,他也装作没看见。

同学们,学校是我们的第二个家,爱学校的表现,不一定要做出什么惊天动地的大事来,其实,当你弯腰捡起一小片垃圾,也能体现出你对学校的爱心来。其实你捡起的不仅仅是垃圾,那也是你把自己的良心和好行为习惯一点点地捡起来了。

四、锻炼身体,增强抗病能力。从春节以来,我们这地方都是阴雨连绵,很少有温暖的晴天。很多同学因为感冒生病了,不能到校上课,所以我建议同学们要积极锻炼身体,注意保暖,养成良好的卫生习惯,才能健康生活,快乐学习。

2012/3/11

第五篇:第二学期第一周国旗下讲话

第二学期第一周国旗下讲话

亲爱的校领导、老师、同学们:

大家早上好!今天我演讲的题目是《争当四好少年》。

胡主席要求当代少先队员一定要牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年。现在,我们应该从自身做起,从小事做起,从身边做起,努力成为一名真正的四好少年!

常言道:“少年强则国强,少年富则国富”,我们应秉记先训,锻炼自己,强国富民。时时刻刻不忘“八荣八耻”,以身作则,热爱祖国,报效祖国。树立以建设强大祖国为理想,坚持不懈,努力奋斗!振我中华,扬我国威!然而作为一个少年,知识是建设国家主要的,也是最有力的途径。只有好好学习,奋发向上,掌握知识,我们才能成为国家的好栋梁,国家的未来才真正掌握在我们少年手中!从此刻开始,拿起你手中的书本,为中华崛起而读书!

一个社会群体,团结友爱是它的精髓所在,而优良品德则是这个群体的推动力量。我们在同一片天地读书,在同一片天地生活!我们作为厦门市东渡二小的学生,又是国家级文明城的小居民,我们必须做出行动。弯下腰,捡起脚下的纸片,拿起布,擦掉墙上的污迹,擦净饭桌上的米粒;停住脚,收回踩踏草坪的步伐,拉起摔倒的同学;伸出手,拧紧滴水的龙头,搀扶蹒跚的老人;张开口,讲出温馨的话语,喊出正义的声音;站出来,制止不文明的行为,指责不礼貌的举动。一起建设一个整洁、和谐、美丽的家园!

俗话说:身体是革命的本钱,当今少年要朝气蓬勃,活泼开朗,文武双全!每天早晨,操场上总能见到我们奔跑的身影!运动会上,赛出我们高超的水平!建设祖国,服务社会的任务尽管交给我们吧!健壮的体格与坚强的毅力将永远属于我们!

同学们,四好少年不是梦,只要努力,你我都能够实现!今天,我们是株株幼苗,在学校这片沃土上茁壮成长,明天,我们便是根根栋梁,撑起祖国大厦,使它更加繁荣富强!

我的演讲就到这里,谢谢大家。

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