一场英语教师技能大赛的观后感

第一篇：一场英语教师技能大赛的观后感

一场英语教师技能大赛的观后感

2013年12月我市英语实验学校举办了一场英语教师技能大比拼活动。20几名中小学英语老师分红蓝队展开激烈对角。整个活动就是一场智慧的比拼，技能的较量，才艺的挥洒。情景剧幽默风趣淋漓尽致，素材源于生活，贴近学生，富有十分的感染力；英语演讲，语音纯正、语言地道流畅、抑扬顿挫、激情奔放，述说了教书的真谛，育人的神圣，教师职业的荣耀；板书设计精美绝伦，功底深厚的简笔画，潇洒奔放的书写，清晰地展现了教师的教学思路和学生活动的学路，象一块艺术精品，给人以美的享受，智慧的启迪；惟妙惟肖的电影配音，引人入胜，如同看了一段生动的原版英文电影；沙拉的制作不仅工艺专业，而且创意新颖，载歌载舞更是阿罗多姿，无不给观众们留下深刻的映像。

虽然，帷幕已经落下，但是，我们的耳际，智慧之音还在回荡；我们的眼前，创意之火花仍在跳跃。观看了他们的表演，仿佛对他们又有了全新的认识。是什么让他们表现得这么敏锐、这么机智、这么强健、这么风度？是他们充分理解了教书育人的天职；是他们懂得如何去创造职业生活的美。在竞技的舞台上他们尽情地创造着美，挥洒着美，就是一个意愿——奉献，无论自己挥洒多少心血和汗水，都是为了让他们培育的花朵更加鲜艳，为了使他们耕耘的树苗更加挺拔。他们心灵得到了职业的净化，他们摒弃了庸俗、拨开了陈腐、提升追求。往日觉得疲于奔命的苦差重负，而今他们却已是轻车熟路、势如破竹。之所以他们能即席发挥、兴之所至、斐然章成，鬼斧神工。是他们远离了低级与平庸、灵魂得到了升华，不再束手束脚。

萧伯纳有一句名言“明事理的人使自己适应世界，不明事理的人，硬想使世界适应自己。”人最难战胜的敌人是自己，人生努力就是要改变自己，要在适应与不适应之间不断调适。是他们在调试中找到了自己人生的坐标，心甘情愿地接受职业对人生的挑战；他们将困难看成是自己走向成功的台阶，压力作为自己成长的的助推器；他们自觉地经历态度、智慧、习惯、性格和专业的修炼。我相信,他们将步履坚实走向他们美好的人生。

第二篇：技能大赛观后感

班主任技能大赛观后感

刘敏

坐在班主任技能竞赛的现场，我时而被选手们的精彩答辩所震撼；时而又为表现欠佳的选手所着急；时而又被某团队的拼搏进取所折服。总之，整个下午我都是在紧张愉悦中度过的，现在回想起来感想颇多。

比赛亮点纷呈，充分体现了班主任的综合能力与过硬的班主任素养。选手们娓娓道来的教育故事，引人入胜，小故事中透着许多哲理与智慧；在情景答辩环节里，选手们的机智、幽默与临场的语言组织能力，都给我留下深刻的印象；而最为精彩的应是焦点论辩，比赛采用的是无领袖论辩，四人为一组，在规定的时间内对情景题进行个人观点的阐述，在这个环节里，选手们既要分析论题充分阐述自己的观点，又要考虑其他选手，在论辩中看谁真正做到引领大家的观点，成为无领袖论辩的领袖。

从教师们精彩的叙述与回答中，我体会到要真正做好班主任工作确实不容易，特别是在资信发达的今天，作为一名优秀的班主任不但要掌握丰富的心理学、教育学方面的知识，还要有较好的交往沟通能力、语言组织能力；不仅要管理好学生的学习，还要注意培养学生的良好的心理素质、身体素质；不仅要管校内的学习，还得要管校外的生活；不仅要做好学生的思想工作，更要适时做好家长的思想工作，争取配合学校或班级各项工作的开展。

比赛中，我佩服选手们的机智与幽默、巧妙的回答、风趣的语言，观众时而沉思，时而发出会心的笑声，仿佛感到班主任工作于他们而言是那么的容易或不经意。

要做好班主任工作，平时的积累与实践缺一不可，厚积才能薄发，具有一定的理论基础与管理艺术，当面对班级可能发生的各种情况下，你才能应付自如，处理的方式、方法才有可能恰到好处，才能化于学生心田，润物无声。

第三篇：英语教师技能大赛的通知

芦草沟镇中心学校英语教师技能大赛信息

按照芦草沟镇中心教研室的计划，定于本学期举行全镇英语教师技能大赛，赛课要求分课堂教学和口语两部分，课堂教学满分100分，占70%，口语满分100分，占30%。课堂教学时间是四十分钟，提前抽签决定讲课顺序，口语表达时间3分钟，现场抽签稍作准备即可开始。

大赛中，参赛教师各显神通，有的活泼有趣，有的生动沉稳，精美的课件，形象的卡片，生生的配合，师生的互动，尽管课堂形式不一样，但都在诠释英语课堂的有效性。

本次大赛的宗旨是落实科学发展观，全面推进素质教育，以竞赛为教师继续教育的手段，促进中小学英语教师的专业技能和综合素质的发展，同时，借此机会宣传和交流经验。

芦草沟镇中心学校教研室

供稿人：张涵

2013-11-21

第四篇：第二届广东省英语师范技能大赛观后感

昨天的广东省英语师范技能大赛，我有幸作为模拟学生参与其中，感触挺深。

在我作为模拟学生的过程中，其中让我印象最深的一位女老师，她是最后一名出场的选手，却很有智慧地通过让我们大喊三声“Good afternoon”的方式让我们打起了精神，也让比赛现场气氛活跃了不少。然后在短短的12分钟里，这位热情可爱，充满向上气息的老师都能调动我们的学习热情。我觉得这位女老师的课堂管理和教学能力很强，能够为课堂教学提供清晰的计划、目标和框架，保持教学进度，维持学生的学习动机，并对学生提出挑战。（《未来之路》第二章，“课堂管理和教学”）另外，这位老师当天的打扮大方得体，仪容仪表端庄又不失个性，还能通过用手势比划等方式引领我们学习课文。另外一位让我印象深刻的女老师，她说话很紧张，讲一个句子要么说不全，要么出现几处语法错误。后来抽同学回答问题的时候，没有把问题表达清晰，学生们都感到很迷惑。抽到我回答的时候，我一时哑口无言。课后我在想，自己以后参加这些大型的比赛会不会也这样子呢？想要淡定从容，首先应该有底气，这种底气来源于过硬的专业知识，其次要敢于走上讲台，敢于面对众多学生、评委和观众。当然，能够得到一定的教师技能培训是幸运的，是有助于我们将来成为一名合格的新教师的。

我很喜欢我们现在学习的这门“英语新教师专业发展概论”课程，朱晓燕老师平易近人，讲课会把课本内容与课堂视频紧密结合；她本身教学经验很丰富，也接触过各种各样的师范生，能够切身告诉我们

应该如何当一名优秀的师范生，如何努力成为真正能够授之以渔的教师。

如何成为一名优秀的老师？每上一次课，每看一个书本里的篇章，我都有不少的收获。

第五篇：教师技能大赛

关于举办政法学院第二届教师技能大赛通知

我院本着“人才是第一资源”的观念，为了培养学生的综合素质，提高我院同学作为师范类学生的专业素养，现拟举办我院第二届教师技能大赛。具体事宜通知如下：

一、参赛单位：政法学院08—11级全体在校生

二、比赛办法：分为蒙语组和汉语组

三、比赛要求：讲课、说课需在十五分钟以内，可自带听课同学10到15人

四、奖励办法：蒙语组、汉语组分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、最佳台风奖、最佳板书奖、最佳语言奖各一名。

五、具体比赛规则：

1、比赛时间：15分钟之内，如有延时则扣去一定分数。（注：在14分钟时有黄牌提示，15分钟时有红牌提示）

2、授课内容：我院08—11级培养计划内的各课程内容。

3、过程要求:教学环节相对完整，教学目标能够落实，教学方法科学、规范，同时又不失灵活，各教学环节衔接自然，教学氛围良好。

4、内容要求：教学内容没有知识性的错误，对教学内容的理解深刻、全面、透彻，重点、难点突出。

5、板书要求：内容正确，字迹和符号清晰，形式规范，条理分明，能够强化教学效果兼具实用性与艺术性。

6、语言要求：普通话标准，语速、音量适当，没有语病，语句通顺，语言表达清楚、连贯、自然、简洁、流畅具有感染力。

7、教态要求：自然大方，基本脱离教案，体态语和目光语自然。

8、评分规则另有附件。

注意事项：

1、过程中学生会全体成员须全部到场，并为各评委老师和参赛同学比赛提供竭诚的服务。

2、各班班长将参赛名单于2011年11月21日准时交到我院团总支。

3、比赛时间和地点另行通知。

政法学院团总支、学生会

2011年12月15日