读书工程观后感（五篇）

第一篇：读书工程观后感

第一次读《围城》，看个中的人物在各种背景，纠葛，情势之下的可怜，痛苦，感伤，窘迫，可笑，自私，怯懦，卑劣，狂妄，尴尬，当然也还有快乐。现实世界，人生处处是围城，我们的一生就是在城里城外徒劳的来回着，这就是生活的全部。小说的魅力就在于有一种既睿智超拔又亲切入世的人性洞察，在于对生活个性的智慧传达。

有人说，《平凡的世界》是中国版的《钢铁是怎样炼成的》。的确，两本书在很多层面上有相通的地方。主人公的信念都一样坚韧，百折不回。在路遥的笔下，在平凡的世界里，有一群敢于奋进，勇于进取的年轻人，代表了那个时代的声音。在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要有坚定的理想和信念，有执着的追求和渴望。

无论是从故事层面、戏剧效果，还是从更深的人生哲理意蕴，不管从那种角度而言，《雷雨》都是一部值得一读的精彩之作。这里有着“最残酷的爱和最不忍的恨”，所有的人都在纠缠着，挣扎着，或为了实现救赎，或为了追求梦想，或为了保持一点眼前的平静，可一切的努力都是徒劳的，最终的毁灭无可避免。作者欲表达一种人类的命运，人对于一种神秘不可知的力量的“无名的恐惧”和“不可言喻的憧憬”。这是一个二十三岁青年的激情之作，也需要我们以激情去读，用心去感受。

巴金的代表作《家》，通过一个大家庭的没落和分化来写封建宗法制度的崩溃和革命潮流在青年一代中的激荡。作者以很大的激情对封建势力进行揭露，歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争并与这种家庭决裂。那个黑暗的年代永远地过去了,但<<家>>在批判那个时代的同时正昭示着青春的可爱,对啊!只要心中还有爱,那就离快乐很近,离幸福不远。

读了卡耐基的《人性的弱点》，让我受益匪浅。该书讲了十个大的主题。在闲暇的时候，读这样一本书，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。要将这种感觉说出来，还真是只可意会、不可言传了。它就像一面镜子,帮助我认识自我,了解自我,从而完善自我,驾驭自我,成为一个善于经营自己生活的成功者。在人生的路上，它让我在看清来路的同时,更清楚自己在面对怎样的未来。

这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪.

第二篇：读书工程

“海量阅读”读书工程

有谁知道世界读书日是哪一天?（4.23）

书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力

量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。„„

书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。

我有三点体会：

第一，要处理好读书与人生的关系。„„一个不读书的人是没有前途的，一个不读

书的民族也是没有前途的。

第二，读书要选择，„„如果选择一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。

第三，我曾经提倡读书好、读好书、好读书。我又提倡读书活、活读书、读活好书。

好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特

别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书。———温家宝书籍就是智慧，智慧就是力量，智慧就是财富，智慧就是国力。

一个人的阅读史就是成长史。-------朱永新

学校：书声朗朗、笑声朗朗、歌声朗朗

一个让学生读书自由自在、扬眉吐气、无限风光的学校才是真正意义上的好学校!

四线并举——打造书香校园

一、阅读变课程——为阅读正名，二、师生同读——老师和我们在一起

三、活动促阅读——我读我秀

四、民间阅读——让每个班级书香弥漫

一、阅读变课程——为阅读正名

“阅读变课程”解决阅读教学三大顽症：学生没有时间读、学生没有好书读、学

生不知如何读

•初中每周10节阅读；高

一、高二每周6节阅读；高三每周4节阅读；

•初中每年40本书；高中每年读书30本；

二、师生同读——老师和我们在一起

园丁读书锻造工程。

《为了自由呼吸的教育》《英才是怎样造就的》《教育的理想与信念》《卖产品不

如卖自己》

《谁动了我的奶酪》《自动自发地工作》《换种方式做父母》《陶行知教育名篇》

《给教师的建议》《态度决定一切》《细节决定成败》《赏识你的孩子》

《于丹论语心得》《责任胜于能力》《不跪着教书》《杜郎口旋风》„„

三、活动促阅读——我读我誓秀力

读书会、朗诵会、故事会、报告会

演讲比赛、征文比赛、名著知识擂台赛、辩论赛

百家讲坛、课本剧表演

阅读之星评选

四、民间阅读——让每个班级书香弥漫

课前五分钟演讲

“好书大家看”活动启事

“零食换名著”活动倡议

班级书橱——好书大家看

流动图书角

岁月如歌—一班级日报

卓越读书时间

卓越课前五分钟演讲

每周“卓越口才”演讲比赛

第三篇：读书工程

十年从改变电视的语态开始 读后感

作者孙玉胜用平淡的笔调，大量详实可信的事实及的深入浅出的新闻理论嵌入中国电视新闻10年发展变革，让我无论是从知识上还是精神上都汲取颇丰。也对书对的一些内容有所感悟。在 1993-2003 这十年间，央视新闻评论部的一系列改革举措更使电视内容变得 有深度。人们发现，电视不仅是用来看，还可以用来思。电视新闻开始吸引观众眼球，人们 对于以往枯燥无聊的信息也能看得津津有味，自此新闻内容成为电视节目的主力军。而究其 成功的主要原因，我认为有以下三点。

一、理想与激情。80年代的电视节目形式单一，电视业僵硬而又衰破。那个年 代的电视人，无聊而又落寞。这样的现状，让每一个电视热爱者难以接受。于是有那么一批 怀揣梦想与勇气的年轻人，聚到一起，立誓让中国电视业呈现出新的面貌。1993年，时 任央视新闻采访部主任的孙玉胜领着一帮“临时工”开始《东方时空》的创业，这些年轻人，背井离乡，创业的过程也充满了艰辛和无奈，我的这些同 事们却用激情和意志在中国电视界矗立起了一座理想的山峦。”孙玉胜在《十年——从改变电视的语态开始》中写道。正是这样一群朝气蓬勃的 新面孔，为电视新闻注入了无限生机与活力，从此开始新的纪元。

二、创新与实践 创新与实践是一切进步的根基。90年代初，改革之风刮遍中华。电视传媒 作为反映时代变迁的工具也需要改革和进一步发展。央视大胆的尝试了在当时中国史无前例的电视杂志、早间新闻，并最终取得了出人意料的惊喜效果。92 央视启动了早间节目计划，而这个计划能不能成功还是个未知数。台里之所 以把一个带着实验性的新节目放在早间，还有一层意味，就是如果节目不成功，影响会小一 点。而这个任务落到了孙玉胜的肩上。孙玉胜和他的团队对于早间节目的认识和思考也经历 了波折：从最初定位在服务性栏目上到要做一个别人无法替代的突破性栏目——“电视杂志” 类型的《东方时空》。《东方时空》实行了“承包制”，央视不提供任何经费，节目经费和人员工资从广告费里出： 从初期五分钟的广告时间填不满，到一年间行情水涨船 高，广告价格增加了十倍。当时有报道称： 《东方时空》改变了中国人早晨不开电视机的习惯。

三、与观众同在 电视作为大众传播媒体，受众对象是成千上万的普通百姓，因而不论是过去还是未来，电视改革都要基于观众需求，电视工作者们要做到换位思考，与观众同在。“看完《东方时 空》就像刚从南方的早市上拎回的一条扑腾着的活鱼、一捆绿油油的青菜”。这就是《东方 时空》成功的最主要原因，它改造了电视人的语态，把长期以来高高在上、不容置疑的话语 方式变为真诚亲切、聊天拉家常的话语方式。除此之外，对于观众来说新闻类节目如果只能提供表面的信息，不进一步挖掘，它的可 替代性就很高。因此，若想抓住观众眼球甚至发展一批忠实观众，内容必须有深度，给观众 以思考。孙玉胜认为，对于电视媒体，“深度不是艰深的 话语和生涩的表达，而是最终由观众来感受的深刻。”“所谓深度就是对事实的占有，作为记 者，你获得事实越多，你离深度越近。”

电视的服务对象永远是观众，因而电视的发展必使观众的浏览更加便捷。提高频道专业 度，丰富新闻报导形式，总之，在多媒体百花齐放的今天，电视如何提高其吸引力，尤其是 对于年轻人的吸引力，将是当代电视工作者需要思考的问题。

美国克莉斯汀·汤普森，大卫·波德维尔等学者共同编著的《世界电影史》主要从三个方面讲述电影发展历程。它们分别是：艺术史，技术史，产业史这个三方面。在三方面的讲述中，我们可以很好地理解电影的发展轨迹，从而更加有兴趣地去观测切身体会电影发展的重要规律。更重要的是，在这个过程中，我们可以培养一种探索的精神，全方面的视点，多角度地挖掘探索，去感受事物发展的普遍性与特殊性。正如电影具有艺术，技术，文化，商品多重属性一样。在阅读本书的过程中，可以开拓研究电影的思路，视野，在很好的大方向的带领下，让兴趣这个好老师牵引着，培养出一种自主独立，敢于探索，不畏困难的精神。并不断进行更深的探究。对未来的科学学习发展过程中，具有深远意义。

电影的影响力是巨大的。观众是电影的直接受众群体，每部电影或多或少地倾注了作者的思想电影，用一种特别的方式和独特的魅力，向受众者，参与者诉说着自己的喜怒哀乐，请允许它也拥有自己的悲欢离合，阴晴圆缺。在浅读《世界电影史》后，心中久久不能释怀，让我明白什么是电影的力量，什么是一种来自时间的重量，发人深省。恰似行者无疆，电影的历史将不会有浅析搁置的牵绊，电影的历史本身就是一种对历史真实存在的尊重，在欣赏世界历史的电影发展历程中，可以大大丰富自己的综合文化内涵，让我们了解到是怎样的社会政治，经济环境，一个让电影由一个在襁褓中的婴儿成长为一个可以在国家的工业体制中扮演重要角色的巨大动因。探索实践的真谛，让我们更加以科学严谨的态度来了解电影这门平凡却又神奇伟大的事物，而不是单纯为消遣光阴而去欣赏，去娱乐，电影作为一门综合艺术，是具有浓厚意味的。

在进行书本阅读时，我做了一些心得体会的摘记。要想真正的通篇的全部掌握，必须拥有十分强大的美学观念和丰富的经验知识内涵。在进行艺术审美的过程中，始终把握着一个正确积极向上的态度，在进行审美趣味提高的过程中，把自己融入到知识的海洋中，同时牢牢地坚持住自我前进的方向，把握自己的前进方向，不要在广阔的知识海洋中乱了步伐。我决定在这片书评中选择一个方向来阐述阅读心得。即列举要点，重要线索来进行浅析晚期默片时期多种电影流派特点。从而做到由点到面的提升，并不断取得进步。

首先谈谈关于对电影本性的探索。抽象电影流派主张运用具有音乐和美术艺术中的抽象原则进行创造，抽象主义认为电影的本性在于视觉性，运动性。主张通过抽象的图案来制造一种有节奏的运动，试图创造一种纯视觉电影，一种具有音乐性的电影。如在《机械芭蕾》中。阐述电影赋予生活形式美，把表现对象的具体性取消，只留一种形式。暗示出电影艺术本身是一种形象美。老婆婆不断上楼梯，指明这个动作被取消了具体的目的性，取而代之的是为影片增加了一种动感。如利用纯视觉形式传达音乐效果，图案的变化产生了节奏感的电影《对角线交响乐》。它用抽象的线条，光影，图形，机械的无生命的物体。图形的变换赋予新的电影节奏感，仿佛用对角线谱写了交响曲，电影的内在潜力也被挖掘出来。《对》是对电影本质的阐释。在法国印象派电影理论中，电影是其他艺术的综合。能够创造空间性关系，如建筑、绘画、雕塑艺术创造空间能力一样。由于具有时间性的特征，充满着韵律性。强调综合性，电影也有自身的艺术语言和规律，无需借助文学或戏剧，提出“上镜头性”。是导演表达情感的场所。提出具有电影是有着形式强烈的视觉韵律，从而导致印象派电影在追求韵律性的时候紧靠音乐的形式。而德国重要的趋势流派室内剧，把话剧舞台的三一律引用进来，更好地体现了艺术的而综合性。并不是简单的物理的综合，而是有选择的综合，发生有机的反应。正是有机性的融合，电影艺术将会不断取得进步。

其次，从主要表现内容，题材上来进一步了解代表性流派。抽象电影是接近纯视觉的电影，具有音乐的节奏美感，没有添加进更多的关于现世元素的思考。而印象派电影探索人的主观思想，心理活动，能够理解的意识活动。表达某个特定情境下的运动感受，展现人物的心理

活动，主观印象。并且十分善于表现人物心理。通过摄影机的操作来表现“影像精灵”的效果和主观性，是它的重要特色。如《车轮》中迅速剪辑的场景中的一个片段，多个短镜头表现男主角激动的情绪，以及在后半部悬崖附近的搏斗场景中，影片在人物面部特学剪辑连串大胆急促镜头，表现人物的复杂情绪。以及《忠诚的心》中摄影机的运动表现女主人公的不满。而随着电影技巧风格化普遍流行，电影工作者朝着不同的方向实验催生出了超现实主义流派。它比印象派更为激烈，前卫。倾向于对意向不合逻辑的组合，探索人的无意识心理。始终秉着不需要任何理性的控制，超越任何美学和道德的框架信条，在题材选择题材上，往往突破时代所处社会环境的道德和宗教底线，形象性，热衷表达欲望，疯狂，暴力等电影元素，起到唤醒观众在内心深处的冲动。代表电影有《一条名叫安达鲁的狗》、杜拉克《贝壳和僧侣》两部电影。《贝》梦境的描写，表现了一种迷蒙，毫无逻辑可言的生活状态，制造出一种幻觉。影片的前一半，表现受到了压抑，采用多种手段。慢镜头来表达。空间充满了矛盾，不流畅性，强烈的非理性色彩。采用了大量的隐喻，如贝壳的两性关系的隐喻，刀表达的女子创伤心理，男子的阉割受损心理。而德国的表现主义流派与前几种表现手法一样，都喜欢表现人的主观感觉。把文学、戏剧、绘画的表现主义风格运用到电影创作中。善于通过不自然的形式，极度变形的世界形象，侧重表现人物心理的恐惧，焦虑。带有强烈的极端主义色彩。在《罪与罚》中倾斜的建筑与街灯，《托格斯》每一级阶梯上绘制的细长的黑色三角形阴影楼梯搭配的令人眩晕。倾斜构图，扭曲，不平整，给人急躁感。在一定程度上也对观众提出了更高的审美要求。而德国重要的趋势流派室内剧，把话剧舞台的三一律引用进来，走向一种带有亲民色彩的路线。抛弃了表现主义常常选用的鬼怪和疯子的题材，把保险对象瞄准小人物，描写他们日常生活环境。集中在人物心理的刻画，重要的是拥有丰富的社会内涵，反应现实生活。除了具有宿命论观点的思想表达上，也具有浓郁的悲观主义精神。如《最卑贱的人》令人难以置信的大团圆结局，表现了强烈的人道主义情怀。

接下来结合具体流派的剪辑手法，镜头运用，技巧变化，选择重点，场面调度方面试着理解电影风格的演变。在印象主义流派中，用叠印，虚焦，快速剪辑，慢镜头，通过滤镜拍摄，传达主观意识，使用主观镜头，视点镜头传达心理活动，强调形式为内容服务，演员多采用生活化的表演，多为实景拍摄，采用传统叙事手法。表达某个特定情境下的运动感受，带着限时限刻色彩。影片《新居》中，女主角含蓄细腻，丰富的表现性。表演演绎了一种内敛含蓄的风格。滤光镜的运用，创新手法。《车轮》、《忠诚的心》快速剪辑的手法，以及在《拿破仑传》的最后一场戏，与多重的画面叠印手法结合，营造视觉节奏。细节表现性的镜头以及迅速有节奏的剪辑造成扣人心弦的效果。同时印象派电影运动大胆地进行叙事模式的改革与创新，《三面镜》中，晦涩诡异的情节，三段故事，带着强烈的现实“真实”问题的疑问暗示。同时也是对阐释男子没有爱情的忠贞态度，总是在游离的状态。在灯光方面，表现一定的关注，他们善于强化拍摄对象的影像精灵效果。如《忠诚的心》摄影机就摆置于男女主角荡漾的秋千上。但对场面调度并没有什么探索。而在超现实流派中，场面调度受到超现实绘画的影响，剪辑方式混合象征派的手法：叠化、叠印，苏联蒙太奇手法，主流剪辑手法，非连贯性剪辑。来呼吁一种纯粹电影。在德国的表现主义流派中，是具有高度风格化的布景，灯光，表演。画面排斥透视原则，缺少纵深感。布景、人物，阴影，服装等视觉元素共同组成风格突出，造型奇特的图案。演员表演相与之协调，也做到高度风格化。使用强光照明，鲜明的明暗对比。举例《卡里加里博士》风格化的布景，绘画般的风格，光效，表演。影片叙事在最后意识到这不过是一个精神病患者的假想情形。与摄影机操作技术决定法国印象派独具的特色不同的是，凭借运用多种媒介技巧，重要的是场面调度和电影的缓慢剪辑决定了表现主义极端的风格。对单镜头平面构图的强调，如《艾戈》的对称性构图，《罪与罚》倾斜性构图。场面调度的另一个层面，往往由与人形象相关的表现性延伸产生。布景，以及人

物的身体都成了生命力极强的视觉元素。动作的发生是随性的，运用多种技巧来混合布景，服装，人物，灯光。扭曲，夸张，相似形状的并列构图。风格化促使多种元素协调统一。《沙吉佛利》的狂乱造型就很好的说明了这点。在灯光处理上，采用前方、侧光的简单灯光，均匀铺洒，与布景融合，阴影也得到良好的运用来强化形象。叙事上的“戏中戏”结构特点。而在德国的室内剧采用较简洁的背景，扭曲的风格多为了表示环境的阴郁。集中在人物的心理刻画，结合象征的手法，多采用“三一律”的表现形式来叙述故事。《最卑贱的人》善于用微仰的角度表现人物的笔挺制服的穿着，人物地位的上升，也善于用相反的角度表示人物内心的失落，倒霉的处境。

以上是我从电影本性的探索，主要表现内容，题材两个角度，再结合具体流派的剪辑手法，镜头运用，技巧变化，布景，灯光重点的选择，场面调度方面理解电影风格角度进行的所学代表性电影流派的浅析。

在春天这个多姿多彩，生机勃勃的季节，在代表性风格流派的牵引下，深刻地领略了电影艺术的独特魅力。开始试着去诠释电影的语言，聆听电影的诉说。虽然电影在开始产生的时候是脆弱的，低微的，廉价的，但是却是一种语言，一种真实的存在。电影可以用来良好地传达出某种特定思想，如《一个国家的诞生》开始很好地说明电影是可以用来传达思想的有力手段。亨利·阿杰尔说过：“电影意味着深厚性，隐秘性，遍在性。”特写的力量可以让观众产生一种极具冲刺性的视觉刺激，摄人心魄。以面部为媒介的表达手段，是直接与灵魂进行沟通，交流的。电影是具有散文的灵魂精髓的艺术，并且来的更加真实深刻。电影可以自由的穿越时间，延续时间。在著名的敖德萨阶梯段落中，节奏感，紧张感，产生新的内涵，在空间的处理上，避免用大景别，大角度，是为了重新建构一个空间，避免产生真实的时间感，全力维持画面的紧张感。用空间控制住时间。

电影的魅力是无穷无尽的。像生命的赞歌在不停被诉说着。在《世界电影史》的知识的宝库中，我开始真正地领略到来自灵魂艺术在发出自身强烈的呐喊的强烈悲壮之歌。电影艺术是一种需要去用心琢磨的精细学科，我们在影视剧欣赏创作中，需要良好准确地把握电影的熟悉，感受来自电影的深刻思想感染力。在欣赏画面时，保持着自主的原则，并且始终保持着，避免电影艺术成为一种麻痹思想的鸦片。世界电影史是广博，并拥有博大胸襟，源远流长的。这个春天，可以做好一个详尽的计划，倾听电影的诉说，请用心品读杨博士推荐的优秀名著《世界电影史》，对心灵，学习生活有着重大的启迪意味

第四篇：读书工程

1.中华民族的精神核心是什么

P50爱国主义热爱祖国是贯穿中国历史发展的一条主线，也是中华民族精神的核心。

2.公共生活中法律规范的作用

P133根据法律的规范作用的指向和侧重，可以将公共生活中法律规范的作用分为：指引作用、预测作用、评价作用、强制作用和教育作用。

3.理想的含义与特征

P21理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想具有超前性、预见性、时代性、阶级性、合理性、科学性。

4.职业道德的基本要求

P147爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

5.公民基本道德规范的主要内容

P127 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

6.网络自律中大学生应该怎么做

P132正常使用网络工具；健康进行网络交往；自觉避免沉迷网络；养成网络自律精神

7.宪法、民法、行政法、民事法、刑法赋予人民的权利和义务

P212权利：平等权，政治权利和自由，宗教信仰自由，人身自由权，批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权，社会经济权，文化教育权，特定主体权利

义务：维护国家统一和全国各名族团结，遵守宪法和法律，维护祖国的安全、荣誉和利益，保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织，依法纳税，其他义务

8.刑法规定的三个基本原则

P232一，罪刑法定原则；二，罪刑相当原则；三，适用刑法一律平等原则

9.家庭美德主要包含的内容

P168尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结；

10.道德的社会作用主要表现在哪几个方面

P92道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具

11.认识和把握道德的途径和方法主要有什么

P117其一，学思并重的方法，即通过虚心学习，善于思考，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性；其二，省察克制的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并加以及时抑制和克服；其三，慎独自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为；其四，积善成德的方法，即通过累积善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德；其五，知行统一的方法，即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为

12.社会主义核心价值体系的内容有哪些

P13马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱关

13.职业生活中最主要的法律有哪两条

P151 《劳动法》，《公务员法》

14.恋爱中道德要求主要有哪几个方面

P165 尊重人格平等；自觉承担责任；文明相亲相爱

15.国家创制法律规范有哪两种方式

P175 一是制定，即国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，制定、补充、修改、废止规范性法律文件的活动。二是认可，即国家机关赋予某些既存社会规范以法律效力，或者赋予先前的判例以法律效力的活动。

16.我国公民的基本义务包括哪几个方面的内容

P215

一、维护国家统一和全国各民族团结

二、遵守宪法和法律

三、维护祖国的安全、荣誉和利益

四、保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织

五、依法纳税

六、其他义务

17.法制与法治的区别是什么

P182 “法治”是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识。而“法制”通常是指国家的法律与制度的简称，是一种社会制度。

18.大学学习与中学学习的区别在哪里

P2

一、学习要求的变化。

二、生活环境的变化。

三、社会活动的变化

19.如何看待“21世纪经济全球化形式下爱国主义已过时”的这个看法

P48 事实上，爱国主义并没有也不会过时。在经济全球化条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。

20.大学生怎样尽快适应大学生活

P

1一、认识大学生活的特点。

二、提高独立生活的能力。

三、树立新的学习理念。

四、培养优良的学风

21.人生价值的评价应该做到哪四个坚持

P75

一、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

二、坚持物质贡献与精神贡献相统一。

三、坚持完善自身与贡献社会相统一。

四、坚持动机与效果相统一。

22.社会主义道德建设为什么要以集体主义为原则

P104 这是社会主义经济、政治、文化、社会建设必然要求。生产资料公有制占主体地位的社会主义基本经济制度，为集体主义的实施创造了经济前提；以工人阶级为领导阶级、以共产党为执政党的人民当家作主的国体、政体，为集体主义的实施创造了政治前提；以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的社会主义先进文化，为集体主义的实施创造了文化前提。总之，在社会主义社会，人民当家作主，国家利益，集体利益和个人利益根本上的一致性，使得集体主义应当而且能够在社会主义范围内贯彻实施。

23.用人单位招用劳动者时，劳动者有什么知情权unsure P153

平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会主义保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利，法律法规规定的其他权利。

24.简述学习《思想道德修养与法律基础》课的方法

一、注重学习科学理论。

二、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。

三、注重联系实际。

四、注重知行统一。

25.为什么要确立和坚定社会主义信念？怎样才能坚定社会主义信念

P30 社会主义制度在我国的建立,实现了中国历史上最广泛最深刻社会变革，改革开放以来，我国经济社会发展所取得的辉煌成就雄辩的证明，中国特色社会主义符合中国国情，符合全国各族人民的利益，是中国发展、走向富强的必由之路。坚定中国特色社会主义的共同理想信念，同学们就有了立身之本，就能够自觉的按照党和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。

坚定对中国共产党的信任；坚定走中国特色社会主义道路的信念。坚定实现中华民族伟大复

兴的信心。

26.简述社会公德的基本内容

P127 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

27.什么是劳动合同法

P223劳动合同法,是指关于调整劳动合同关系的法律规范的总称。

28.联系实际谈谈人为什么需要道德？道德的本质、功能和作用是什么？

P91 本质：道德作为一种特殊的社会意识形式归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。功能：道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。其主要功能是认识功能和调节功能。认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力；调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动。作用：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；,道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

29.联系实际论述社会主义市场经济条件下为什么必须坚持为人民服务

P103 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。在社会主义市场经济条件下，市场主体必须通过像社会和他人提供一定数量和质量的产品，建立满足社会和他人需求的良好信誉，即通过为社会和他人服务并为社会和他人所接受以实现自己的利益。换句话说，市场经济不仅不排斥为社会和他人服务，而且需要通过服务甚至是优质服务，才能实现市场主体自己的利益。

30.社会选人、用人、评价人的基本尺度是什么

以德为先，德才兼备

31.协商、调解、仲裁、诉讼、协议的含义是什么

P246 调解是指发生纠纷的当事人，在第三者的主持下，互相协商，互谅互让，依法自愿达成协议，事纠纷得以解决的一种活动。

P244 仲裁是指发生争议的双方当事人，根据其在争议发生前或争议发生后所达成的协议，自愿将该争议提交中立的第三者居中评判是非并作出裁决的一种解决争议的方式。诉讼分为：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

P237 民事诉讼是指法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，以审理、判决、执行等方式解决民事纠纷的活动，以及由这些活动产生的各种诉讼关系的总和。

P239 行政诉讼是指公民、法人和其他组织认为行政机关或行政机关工作人员具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼，并由人民法院进行审理和裁判的一种诉讼活动。P241 刑事诉讼是指人民法院、人民检察院和公安机关（国家安全机关）在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依照法定程序，追究犯罪，确定被追诉者刑事责任的活动。思修B卷

1.决定社会主义核心价值体系性质和方向的是什么

涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，集社会主义价值理念之大成，把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向系统的整合在一起，是社会主义意识形态的核心内容和最重要的组成部分

2.创新的含义

不拒成规，敢为人先，进行创造性的学习和思维

3.信念的含义

信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力

4.人生的社会价值主要表现是什么

个体对社会和他人所作的贡献

5.什么是民族精神，它的含义是什么

民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

含义：民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和历史社会条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

6.当代社会综合国力竞争的焦点是什么

科技的竞争和人才的竞争。

7.法律的作用有哪些，每一项作用的含义

一、在经济建设方面。维护和巩固社会主义基本经济制度，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利推进，促进社会生产力的发展。

二、在政治建设方面，维护和巩固社会主义基本政治制度，保障社会主义民主政治建设的顺利推进，保障人民享有广泛的民主权利和自由，镇压敌对势力和敌对分子的反抗和破坏活动，保卫国家主权和领土的完整。

三、在文化建设方面，维护社会主义价值观和思想道德准则，促进和保障教育科学文化事业的发展，繁荣社会主义先进文化。

四、在社会建设方面，维护社会的公平和正义，协调人与自然的关系，推动社会主义和谐社会的构建。

五、在对外方面，促进和保障对外经济、政治、文化关系的发展，营造和平发展的外部环境。

8.我国的治安管理处罚法规定的行政拘留处罚时间的上限是什么

30天

9.个人理想和社会理想是辩证统一的，主要表现在什么方面unsureP33

社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员实现个人理想而进行的活生生的实践中。

10.如何养成优良的学风

一、勤奋

二、严谨

三、求实

四、创新

11.职业道德的特点包含哪几个方面

一、鲜明的职业性，即它们所表达的都是具体职业的基本要求，并通过这些要求体现特定职业的职责或价值。

二、明确的规范性，即职业活动中的道德和法律对从业者所提出的要求和规范都是具体的，具有很强的可操作性。

三、调节的有限性，即特定职业的道德和法律一般只是约束从事本职业活动的人员。

12.市场经济体系下，哪些是正确的价值观，那些事不正确的，哪些是正确的人生态度 正确价值观：

正确的人生态度：人生须认真，人生当务实，人生应乐观，人生要进取。

13.正当防卫和紧急避险的区别是什么

正当防卫是指“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的行为” ；紧急避险是指“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取造成损害的行为措施”。

正当防卫是针对不法侵害而言的，且对不法侵害人造成了伤害；紧急避险只是对发生的危险而言，且造成损害没有具体针对性。

14.恋爱中的道德主要体现在那几个方面

一、尊重人格平等。

二、自觉承担责任。

三、文明相亲相爱。

15.宪法和一般法律的区别是什么

宪法不同于普通法，它在法律体系中居于核心地位、起统率作用，是一个国家法制的基础和核心。

一、在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。而普通法只是规定某一具体方面。二，在效力上，宪法的法律效力最高。它的最高法律效力即体现在宪法是制定普通法的依据，任何普通法律、法规都不得与宪法的原则和精神相违背，有体现为宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民必须遵循的最高原则。

三、在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。

16.职业道德的基本要求包括哪几个方面

一、爱岗敬业。

二、诚实守信。

三、办事公道。

四、服务群众。

五、奉献社会。

17.大学生如何加强公民道德建设的实践P113

一是在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其基本内容，二是把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择，三是积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。

18.大学生为什么以及如何培养法律思维方式

社会主义法治国家建设的进程能否顺利推进，在一定程度上要看社会主义法律思维能否深入人心。大学生是社会主义法治国家建设的主要力量，必须加强社会主义法律修养，所以要培养法律思维方式。

培养法律思维方式的途径：

一、学习法律知识。

二、掌握法律方法。

三、参与法律实践。

19.社会公德的基本特征及主要内容是什么

基本特征：

一、继承性。

二、基础性。

三、广泛性。

四、简明性

主要内容：

一、文明礼貌

二、助人为乐

三、爱护公物

四、保护环境

五、遵纪守法

20.爱国主义的时代价值表现在哪些方面

在现阶段，爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于祖国统一的事业。

21.新的学习理念表现在哪些方面

1、树立自主学习的理念。

2、树立全面学习的理念。

3、树立创新学习的理念。

4、树立终生学习的理念。

22.大学生诚信道德建设的意义和途径是什么

23.大学生增强国防观念的途径和重要意义是什么

意义：

1、增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。

2、增强国防观念，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求。

3、增强国防观念，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。途径：

1、学习国防知识，提高国防意识和素质。

2、参加军事训练，学习国防知识和军事技能。

3、参与国防教育活动，增进对国防的感性认识。

4、关注国家的安全与发展，强化忧患意识。

24.人生价值的评价从方法上讲应当做到哪四个坚持

1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

2、坚持物质贡献与精神贡献相统一。

3、坚持完善自身与贡献社会相统一。

4、坚持动机与效果相统一。

25.促进社会和个人的和谐，如何把握个人在社会中的地位

1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

2、坚持物质贡献与精神贡献相统一。

3、坚持完善自身与贡献社会相统一。

4、坚持动机与效果相统一。

26.保持心理健康的途径和方法是什么

1、树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、掌握应对心理问题的科学方法。

3、合理调控情绪。

4、积极参加集体活动，增进人际交往。

27.劳动法的基本原则是什么

1、维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则

2、按劳动分配与公平救助相结合的原则

3、劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则

4、劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则

28.大学生提高思想道德修养的意义和途径是什么unsureP117

意义：道德修养有助于正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾，解决自己内在思想品质中新旧道德观念之间的矛盾，培养高尚的道德品质和道德情操，适应社会进步和个人完善的需要。

途径：首先，应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情地、自觉地去学习、去思考、去体验，从而提升道德修养的境界，其次，应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养，最后，应正确地认识和评价自己，发扬成绩，克服不足。

29.社会用人、评价人的尺度是什么

以德为先，德才兼备。

30.人生观的含义是什么

人生观是世界观的重要组成部分，使人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，他决定着人们社会实践活动的目标。人生道路的方向和对待人生的态度。

31.道德修养的方法有哪几种及具体做法是什么

P117其一，学思并重的方法，即通过虚心学习，善于思考，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性；其二，省察克制的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并加以及时抑制和克服；其三，慎独自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为；其四，积善成德的方法，即通过累积善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德；其五，知行统一的方法，即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为

32.民法的基本原则及内容

一是平等原则，是指民事主体享有独立，平等的法律人格，在具体的民事法律关系中互不隶属，能自主的表达自己的意愿，其合法权益平等的受法律保护。二是自愿原则，是指民事主体在法律允许的范围内有完全的意志自由，可以根据自己的议员参加民事活动，作出民事行为并自主的决定民事法律行为的形式与内容，任何组织和个人都不得非法干预，强迫和胁迫。三是公平原则，是指应当以利益均衡作为价值判断标准来调整民事主体之间的物质利益关系，确定其民事权利，民事义务和民事责任。四是诚实信用原则，是指民事主体从事民事活动，行使民事权利或履行民事义务时应善意无欺，讲求信用，不规避法律和约定。五是禁止权力滥用原则，是指民事主体在行使民事权利时应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益和他人利益。

33.培养个人良好道德品质的意义是什么unsure

首先，个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用。其次，个人品德是个人实现自我完善的内在根据。

34.加强职业道德建设的意义是什么

35.爱国主义的基本要求是什么

爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家

36.家庭美德的基本规范是什么

尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结

37.刑法明文规定的排除犯罪的两种事由是什么正当防卫和紧急避险

第五篇：《读书致贫》观后感

学号：2009210612姓名：贺承丽专业：计算机科学与技术（师）

《读书致贫》观后感

看了《读书致贫》这个视频后，让我产生一系列问题：为什么读书反而会越来越贫穷？这个根源来自哪里？为什么会这样？我国的教育怎么会这样？这个视频选取了三个比较典型的人物来反映读书致贫这一现状，我觉得还是有些说服力的，虽然不能以偏概全，但这种问题在社会生活中确实是存在的。

以前曾经看过一个视频，说现在的教育就是一个教育产业化，很多高校为了达到某一目的而扩大招生，哪个专业热门而去开设那门专业，也没有考虑师资以及专业发展情况等条件，我觉得这种现象在非重点院校出现的概率比较大，特别是在一些职业技术学院。《读书致贫》这个视频上那个民办学校的老师王振祥就说，其实他们学校就是一个产业化学校，实质上就是一个公司，公司想方设法让学生进来，再想方设法把他们送出去，根本就不在乎教学质量。看了之后，我觉得那种学校跟传销没什么两样，目的就是为了挣钱。可为什么还会有人去那样的学校当老师，而且连教师资格证都没有，昧着自己的良心去做那些事，而且还会有学生去那样的学校上学，这也存在着一种供求关系。看到这些，我觉得很无语也很无奈，希望将来自己能帮助自己家乡的乡亲父老们能认识到这些本质，避免损失。我在思考：当今社会为什么会有人做一些昧良心的事，根源在哪里？我觉得是因为就业问题，很多高校扩招以后，毕业生增多，而就业岗位却在减少，供大于求，那些因为没有能力而又找不到工作的学生为了生活，被逼无

奈只能做着那些事。

看完视频，我觉得视频中的三个人物代表了现实社会中的三种人物。第一个，是在民办学校当老师的王振祥，他本身是学平面设计方面的，然而他的工作却是在民办学校当招生老师，四处奔走，他代表了那些做着与自身专业无关的工作的人。第二个，是武汉大学珞珈学院的应届毕业生王超，毕业后一直在找工作，虽然对工资要求不高，能够养活自己就行，可是都被拒绝了，这是为什么呢？我觉得这可能跟学校有关系，他不是“985”、“211”学校毕业的学生，所以现在的很多单位都很看重求职者的学历；虽然王超被几个公司应聘了，但是都没有通过试用期，这又是为何，这或许是因为能力和表现的问题了。因此，我觉得他代表了那些低学历且能力不高的求职者。第三个，是高考没有考好的高中生王盼，高考落榜，成绩也不是很好，家里又穷，为了将来能找到一个好的工作，父母不惜代价贷款、借钱、打工，把她送到一个民办职业技术学院学医，然而到了学校却令人很失望，在那里老师根本不负责任，也没能学到什么。因此，我觉得她代表了那些成绩不好、考不起好学校，却为了将来能找到一份好工作而选择去读职业技术学校的学生。这三个人物有一个共同点，都是为了找到一份能让自己生活好点的工作而读大学。然而读了大学后却找不到工作，更不用说好工作了，可是读大学却花了那么多学费，导致家里欠债，反而比以前的生活压力更大。敢问路在何方，现在很多大学生都有这样的困惑，努力学习考上大学，大学毕业却未能找到一份满意工作，而且花了那么多学费和时间，这是什么原因呢？是个人原因、学校原

因，还是社会原因呢？怎么这书读得越来越穷呢？

总之，我希望我们要从自己身上找原因，为了适应社会就要努力提高自己各方面的技能，特别是要有自己的一技之长，从而走好自己的路。