山西省实验中学苏建庭2011毕业讲话[精选多篇]

第一篇：山西省实验中学苏建庭2011毕业讲话

尊敬的各位家长、各位来宾，老师们、同学们：

大家上午好！

今天，我们隆重举行2011届高中学生毕业典礼。首先，我向圆满完成学业的同学们表示热烈的祝贺！向为同学们付出辛劳的教职工表示衷心的感谢！向莅临典礼的家长、来宾表示诚挚的欢迎！

再过几天，同学们就要走进高考考场了，你们的高中生活也就此结束了。看到你们，我思绪万千。你们是踏进高新校区土地上的第一批学生。我忘不了2009年的8月12日，与你们一起参加“走读青春”——20公里越野活动；你们是在解放路校区、高新校区两个校区都学习生活过的高中学生。一校两区的菁菁校园，留下了你们青春的诗、青春的歌、青春的画，记录了你们成长的点点滴滴。

光阴荏苒。今天，你们就要毕业了，就要领到山西省实验中学的毕业证书了。山西省实验中学已经成为你生命中的一部分，但山西省实验中学不能也无法注定你的命运，未来的一切都掌握在你们自己的手中。此时此刻，作为你们的校长，今天毕业典礼的讲话，是你们接受山西省实验中学教育的最后一课。这些话，在过去的开学典礼上已经讲过，今天再把这些话作为我送给你们的毕业赠言。我想让你们在将来不管行色如何匆匆，这些画外音总在内心崛起……

一、铭记责任

责任，就是做份内应做之事，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

作为社会的人应有的价值观，责任它无处不在，存在于生命的每一个时段、每一个岗位。你要在社会中生存，就必须要对自己、对家庭、对集体、对国家、对世界承担并履行一定的责任。可以说，每个人都得听从责任的召唤。你们一定要记住，责任只有轻重之分，而无有无之别。承担和履行责任，不以人的意志为转移；你们一定要清楚，责任是道德体系的基本元素，一切美德都以责任为基础、为前提。有责任感的人，受人尊敬，招人待见，让人放心；你们一定要懂得，责任是成就事业的可靠途径，只有在全面履行责任中，才能使自己潜在的能力得到充分挖掘和发挥，走向人生的丰富与完美；你们一定不要一听讲责任就认为是“吃亏”，就觉得太沉重、不轻松。人不能脱离责任而生存，你不担责任，我不担责任，大家谁也不担责任，那就会如梁启超所说，“家必落，国必亡，世界必毁。”

一个人成功的过程，从一定意义上说，也就是一个人承担责任的过程。你们一定要担其所应担当。

二、学会选择

选择，它反映了自然界和人生的普遍规律。对一个人来说，选择就是给自己定位，也就是要找准位置。它是人生的大智慧，所有值得称道的智慧，都表现在做出正确的选择上面。所有努力进行的学习、思考、交流，都是为能够正确地做出选择做准备。一个人的命运不关乎机会，而关乎对机会的把握和选择。一个人的一生就是由大大小小的选择组成的。对重大问题的选择，尤其是人生岔路口的选择，其意义之深远怎么说也不为过。

每一种选择都注定着一种结果，每一种选择都注定着一种灵魂。只以善为理由去追求，只以恶为理由去拒斥。在实现你所选择的过程中，你们千万不要全神贯注于前方的庆功、领奖、表彰、喝彩，千万要全神贯注于前方可能出现的风暴、冰山、悬崖、沟坎，以及风暴与冰山、悬崖与沟坎之后还有的绚丽与灿烂；你们一定要明白，珍贵东西的生长总是缓慢，杰出人才的成长总在别人看不到的地方。你们要顶得住诱惑、耐得住寂寞，把前行中的成功、快乐、痛苦、迷茫当作“人生账户”里逐渐积累的存款，零存整取，或许哪天哪时需要时就能兑现。

一个人走自己的路，本身没有错，关键是怎样走；走自己的路，让别人去说，也没有错，关键是走的路是否正确。你们一定要学会选择、为选择负责！

三、恪守秩序

人是社会的人。为了协调“人与人、人与自己、人与社会、人与自然”这四种关系，需要一个基本的框架，这个基本的框架就是秩序。秩序就是必然，就是理性的真理，它的特点是规律性、可预见性。在秩序与自由、等级与平等、残忍与人道、赤贫与富有等等这些人类社会最基本的二元对立中，我们有理由把秩序看成是最重要的。

秩序，意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制。你们应该尊重秩序而不是排斥秩序；你们永远需要秩序，需要对自己行为的后果有合理的现实的期待；你们必须追求秩序，追求一种不断进步的可持续的秩序；你们一定要记住，理性是秩序最深厚、最关键的解。有秩序更接近成功！

秩序之可能，是因为人有感悟秩序的能力。“秩序”是比“制度”还要宽泛的一个概念。你们要用心感悟“秩序”这一概念丰富而深刻的内涵，追求文明秩序！

四、捍卫尊严

尊严，是一个以人为本的基本的人权理念。它是具体的、历史的，同社会的解放与个人的解放紧密相连。每个人不论其人种的差别和文明的程度，也不论其职位的高低、财富的多寡、相貌的美丑和健康状况的好坏，都是平等的，都应在社会中享有做人的权利，履行做人 的义务。

你们一定要懂得：尊严来自实力。只能靠自身的品德、才华、学识、能力、水平赢得别人发自内心对你的敬重，而非暴力和权势；你们永远不要羞辱他人，这是自我获得尊严的底线。在人际交往中，恪守尊严优先的原则，一言一行都要有其匀称，自重、自爱，同时要尊重别人；你们一定要明白，尊严是一个艰辛而又缓慢实现的过程，达到之前需长久地扮演无尊严的角色，要脚踏实地为之努力。

尊严，需用你们一生的时间与精力坚贞不渝地去维护、去追求！

五、崇尚荣誉

荣誉，关系到个人的人品、道德，也关系到份内的责任。为最大的外在的善，是外界对德性的奖赏。一是指灵魂高贵、高尚，不做龌龊之事；二是指名誉，做与身份相配之事。

你们永远要把灵魂的善放在首要和最高的位置，永远把节制作为前提和条件。这是荣誉分配的办法；你们一定要明白，荣誉是实现的，不是赋予的，荣誉掌握在自己手中。做人做事，只要是你的心动了，全世界都能听到你的心跳。诚心诚意为他人、为集体、为社会服务，荣誉就会纷至沓来；你们一定要珍惜已获得的荣誉，它是让你再获得荣誉的保证金；你们一定要懂得，克服艰难坎坷越多，得到的荣誉也就越大；你们一定要珍惜带有真善的好名声，不论这个世界多么光怪陆离，多么丑陋不公，做真实的自己，把荣誉当成自己的一种本能。

同学们，人来到这个世界上，实在是太不容易了。前行路上，没有所谓的命运，命运不过是考验、惩罚或者补偿。我衷心希望你们顺利通过人生考场的初赛、复赛、决赛，成为具有人文情怀、科学素养、独立精神、批判意识、国际视野、领袖气质的杰出人才，做出无愧于伟大祖国、无愧于伟大时代的贡献！孩子们，慢慢来，稳稳走，好好活。我会在我的心中点燃一支心香，一支燃烧不尽的心香，永远为你们祈祷！永远为你们祝福！

第二篇：山西省实验中学校训

山西省实验中学校训校风

办学思想：师生为本、多元并举、和谐发展 校训：令德令才，实验实知

校风：追求卓越与完美，信赖学习与合作，崇尚文化与智慧

学校定位：根据社会发展的需要和教育自身的规律，办具有实验性、示范性、窗口性的，为高层次人才的成长与发展奠定坚实的基础的，为国内外大学尤其是重点大学输送合格学生的学术性中学；

教学理念：让学生在体验探究中学习，让学生在活动创新中提高

倡导的师生关系：理解、宽容、欣赏

学生培养目标：高抱负、高修养、高能力、高学识 学生敬仰且追求：诚信、尽责、友善、正直、尚智、爱美、儒雅、执著

教师培养目标：专业造诣深、教学水平高、科研能力强、思想境界高的专家型、学者型教师

教师选择的生活方式：尝试、反思、充实、提高 教育原则：理想抱负教育与才智学识教育并重，基本学科教育与特长才能教育并重，基本修养教育与高品位格调教育并重，实践技能教育与领导才能教育并重，境内教育与境外教育并重，严格制度管理与宽松成长环境并重

发展目标：全国一流、与世界同步的国家级示范中学

校训“令德令才、实验实知”含义阐述

一、第一句“令德”为我校现址前身，内涵有我校发展历程之意。第二句“实验”取自我校校名两字。

二、第一句为我校办学宗旨（即主要目的和意图）。我校培养的学生既要有美好的气质才华和学问知识，又要有美好的思想修养和道德品质。

三、“令”在此处的意思是“善，美好”。东汉蔡邑《陈太丘碑文》中赞颂陈太丘陈 “令光醇德、为士作程”（意思是“美好的礼教、醇厚的道德，为读书人作出良好的榜样”。）张之洞将书院名为“令德堂书院”也取“美好的道德”之意。“才”为“文采”之意。此处泛指学问知识、气质才华。

四、第二句体现我校办学理念。意思是“实实在在地去学习知晓一切知识学问，实实在在地去查实验证一切知识学问。”弘扬了孔子在《中庸》中所提倡的“博学之、审问之、明辩之、笃行之”的教育思想，体现了求真务实、身体力行的科学作风。

第三篇：山西省霍州市实验中学初中语文 读书笔记

读书笔记

宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。

宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。《宽容》

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；

爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索； 爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜； 爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；

《 爱 》 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心

田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老

师，您的精神，永记我心！《老师》

一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水

变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗，它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。

努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。《自私》

沉默是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有

震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实;海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线。

《沉默是

金》

人生有两大欢乐，一是拥有后细细的品味，二是追求之中倍感无比充实。有些人为了享

乐而苦了一生，有些人为了休息却忙了一生。人们总是在不停地追求美好，却往往错过了当

下的美好。其实，贪婪才是最真实的贫穷，满足才是最真实的财富。

《人生》

门是双向的，推门者常将对方碰得鼻青脸肿；拉门者方便了自己和别人。开着的门，人

们毫无兴趣；紧闭的门，人们浮想联翩；半开的门，最易勾起人们的窥视欲。大人关上门才

觉得安全；儿童打开门才不会害怕。心灵也有一扇门，关闭它，只有孤独相伴；只有打开它，放精彩走进来，让自己走出去。《 门》

用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔……《看世界》

第四篇：实验中学同学毕业留言

关于实验中学的毕业生的毕业留言推荐

“x铸就了我的灵魂”“是的，我不会忘了她这位默默奉献的挖井人――金园实验中学”……这些是去年中考毕业者的留言。一直让我刻骨铭心，难以忘怀。是啊，我向往金园实验中学。我觉得，她是张扬个性的舞台，是莘莘学子的胜地，是芸芸众生的乐土，是洞穿少男少女与理想距离的育才之地……我是一个十足的文学爱好者。可常常因为学习，文学的梦想只好躲在灰暗的墙角，俊俏的容貌被灰尘掩盖，像一条被人抛弃的狗，默默承受着内心深处的痛楚，承担着孤独……而在x，我们都拥有展现青春的美丽风采的天空，能让多梦的花季雨季缤纷多彩，让青春之花绽放出绚丽的色彩。而且，每天老师那看似唠叨的谆谆教导，妙趣横生的课堂，朗朗的读书声等美妙的音符弹奏出一支支无与伦比的乐曲，我也会受到熏陶，更加地努力学习……

要让x梦成真，当然需要下苦工夫。我很勤奋地学习。我也顺利考上了理想中学。可真是事与愿违，这个美丽的梦却被破碎了。金钱不允许我的梦翱翔于苍穹。在十字路口，我不得不做出其它的选择。一个杯子被打碎，碎玻璃隐隐作痛；我的x梦破碎了，心灵上有一个抹不掉的阴影。其实，破碎的何只是梦啊！……

第五篇：山西省霍州市实验中学初中语文 钢铁是怎样炼成的读后感

钢铁是怎样炼成的读后感

人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗——钢铁是怎样炼成的。

当我读完《钢铁是怎样炼成的》这本书时，我不禁感动得热泪盈眶，心中仿佛有数千个波涛在一浪接一浪地冲击着我的心。记得高尔基有一句名言：我觉得当书本给俄罗列闻所未闻、见所未见的人物感情、思想和态度时，似乎是每一本都在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个不可思议的新世界。而这本书不仅给了我一个新世界，更给了我一片属于我的蓝天。

书的主人公叫保尔，他出生在乌克兰一个贫困家庭当中。11岁时就到车站食堂当童工，在1919年加入了共青团，随即参加国内战争。1923年~1924年，保尔担任乌克兰边境地区共青团领导工作，1925年加入了共产党。但由于他长期参加艰苦斗争，使他的健康受到了严重的损伤，可是他最终还是顽强地与病魔做斗争，后来他不仅以自己比钢铁还要坚强的意志战胜了病魔。

保尔的形象是那么真实而感人，他勇于献身；酷爱学习，嫉恶如仇；永不言败。可他也不是一个十全十美的人，他的身上也有许多毛病。但他却又深刻的自我反省观念。保尔在革命斗争的炼炉中百炼成钢。他永远不知疲倦的工作着。而现在的孩子们呢？现在的小孩别说是让他们去当童工，补贴家用，就算让他们在家洗洗碗，做做饭，他们也不愿意。在他们的“帐户”中一直以来都是没有进，只有出的状态。这不是因为国家的快速发展，而是因为父母的溺爱。孩子们在家都像小公主、小皇帝一般，只会花钱买一些中看不中用的东西回家，更是把家长当成奴隶使唤。餐桌上没有大鱼、大肉或没有自己爱吃的菜，就发脾气，又哭又闹，不吃饭。像我们父母那一代，有饭吃就不错了。而孩子会说时代不同，可是现在山区的孩子只吃地瓜和地瓜干，照样考全班第一。而我们这里的孩子要风是风，要雨是雨，天天都吃大鱼大肉，想要的东西应有尽有，可为什么成绩一直提不高？这是因为他们没有上进心，整天泡在糖水里，只怕都忘了苦是什么滋味。

读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我才领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。就说这本书中的主人公保尔吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢？是毅力。毅力给了他无穷的力量，老天也使他有了三次生命。像他这样，十几岁就立足杀场，英勇杀敌，热爱祖国，在战场上，他受了重伤，身体稍加修养便立即投入革命工作为什么？仍然是毅力。年轻的保尔后来疾病缠身，但他仍不停地忘我工作，有休假疗伤的机会他也不愿意放弃工作，毅力真是一种锲而不舍的精神啊！

在生活中，要想一步登天，那是不可能的——许多名人志士也是在挫折中锻炼了自己，考验了自己，使其成为千古佳话。不要以为当作家写一本书是件很容易的事情，因为往往在这过程中会有挫折和困难等着你去迎接。例如马克思写《资本论》用了40年，李时珍的《本草纲目》花了30年时间，司马迁编《史记》历史20多年等等。古今中外，有谁能够一步登天呢？

成功者前进的每一步也许是细小的，但他一直前进着，永不停滞，积之一年，十年，几十年，那就十分惊人，十分可贵了。忽冷、忽热、忽松、忽紧，也就谈不上不上毅力了。如果“三天打鱼，两天晒网”，其毅力何在？每个人做什么事心中都有一种动力，而我们被这动力支持着，直到到成功。

有一个故事是这么说的：有一个小偷偷到了一个公文包，里面装着一本《钢铁是怎样炼成的》小偷出于好奇把它读完。读完后他收到了极大的震动，从此浪子回头。成为了光荣的地铁工人。

读读钢铁是怎样炼成的这本书吧，相信你将会终身收益。