2014年4月21日小活动总结

第一篇：2014年4月21日小活动总结

2014年4月21日小活动总结。

1到会人数2户2人新客户。2户3人老客户。销量为0.2今天有客户参会的员工只有我和唐军两人。其余3人都没有客户参会。

3这次活动前的名单分布如下：

我总共5户6人（1户访不到，1户去外地了，1户星期一没空。另外1户没病不参会，只来了一户参会，却没保健意识）。

唐军6户8人（一户因为不相信氨糖能治病访死；一户2人没详细地址并且打电话一直没接；1户2人完全没地址并说来告诉结果没来；另外3户3人是科普名单，只访到了1户，参会也只为赠品）。

刘洋总共2户名单，一户没访，一户没病。

谢海军共4户名单。一户没时间，其余3户质量不高并且爽约没来。

蒋维共有2户名单，近期忙，没来参会。失败原因：1）收集的客户名单少。（科普宣传了3天，每天人均180左右。第三天上午下大雨没宣传到，下午科普人数只有18人）

2）家访没严格按照流程。

5最后一轮活动改进情况；

22到29做两轮科普。23号下午一场，26号下午一场。

第一轮宣传两天。22号下午贴通知加散投；23号科普宣传人均至少200份。23号上午口碑宣传引导参加活动。24、25、26上午宣传科普，下午拜访前一轮客户。（争取每轮科普参会人数30人以上，两轮人均10个名单。最后一轮人人出货。）

第二篇：小记者团活动总结

携手《意林》杂志 打造书香校园活动总结

巨鹿县实验中学七年级收到一份特别的礼物——《意林》杂志社免费赠阅的70本《意林》图书，给学生们送来了一份精神大餐和浓浓的关爱，为建设书香校园，丰富师生校园文化生活增添了一道亮丽的风采。

为营造良好的校园文化氛围，打造书香校园，实验中学与《意林》杂志社联合举办图书漂流活动，以班级为单位轮流进行阅读，每个班级阅读三天。收到图书后，在初一年级20个教学班中进行漂流阅读，顺序开展阅读。各班级语文教师为阅读指导教师，负责发放、收纳和阅读指导工作。阅读完毕后，学生自由阅读，不再收回。

各班小记者团成员在此活动中，积极工作，认真安排，及时将活动写成新闻稿件，上传校级媒体。

学校以此为契机，在全校开展读书活动。学校继续实施开放式图书借阅，从今年秋季开学，率先在七年级专设阅读课，给学生读书时间，传授读书方法，赏析美文佳作。

实验中学读书蔚然成风，形成了浓厚的读书氛围。“腹有诗书气自华”，学生精神面貌焕然一新，朗朗书声是学校最动听的音乐，展卷阅读是学校最美的风景，通过阅读，培养了学生的读书习惯，提高了学生的审美情趣和人文底蕴，让学生拥有了快乐健康的人生，教育教学质量大幅提高。

巨鹿县“漳河水”小记者团

2015.4

第三篇：碘缺乏病活动小总结

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碘缺乏病防治宣传活动小结

根据卫生部《实现2011年消除碘缺乏病行动方案》的有关要求，为了彻底消除我辖区碘缺乏病，在“5.15” 碘缺乏病宣传活动日到来之即，单位认真组织开展了以“每天一点碘，健康多一点”为主题的宣传活动。现将活动开展情况总结如下：

一、提高认识，精心组织

通过近几年碘盐监测的情况来看，碘盐合格率逐年提高，去年达到了95％。虽然碘缺乏病在我辖区不严重，但群众在如何正确、合理的食用碘盐上仍然存在有误区，这就需要我们广泛开展宣传教育来提高老百姓的认识。在日常工作中我们了解到，有的群众为图方便，一次性购买大量食盐，可吃一年甚至将近两年；有的用玻璃瓶盛装，或放在阳光直射的地方，导致碘的严重挥发。对于这些情况，区疾控中心、盐业等部门的领导高度重视，安排专人按照上级要求广泛开展了宣传活动。

二、合理组织，认真实施

我中心卫生院一行10人在医院门诊大楼前开展了以“每天一点碘，健康多一点”为主题的“5.15”碘缺乏病宣传活动。咨询点设在人流密度较大大门口，悬挂横幅一条，制作展牌两块，张贴宣传画35张，共发放宣传册页50份，前来咨询的人近50人。与此同时，我们着急各乡医进行培训，并安排他们进行碘缺乏病知识宣传与相关资料发放，真正达到宣传目的，覆盖面广。

三、有益健康，喜闻乐见

健康是每一个人都十分关心的事，我们把对群众的碘缺乏病宣传当成一项重要的工作来对待。平时的工作中，我们总会带一些碘缺乏病防治的宣传资料随时宣传。在采集居民的盐样时除了发册页资料外，更多的是细心讲解科学用盐的道理。不少群众，特别是一些不识字的人，对我们的这种宣传形式表示了认可。

此次活动取得了良好的社会效果。

2011年5月15日

第四篇：道德小模范活动总结

“道德小模范”评选活动总结

于洪区国奥小学 二0一四年七月

“道德小模范”评选活动总结

为全面贯彻落实沈阳市未成年人思想道德建设目标管理项目工作要求，不断深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在未成年人中树立一批身边学习榜样，根据上级部门的有关要求，在我校全面启动了“道德小模范”评选、推荐活动。为确保评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “道德小模范”评选活动领导小组，按照教育局通知要求，认真组织，层层把关，做好各项工作。

一、精心组织，建立领导小组。

校领导将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，召开了专题领导班子会，建立了以校长为首的领导小组，并指定专人负责此次评选活动，确保此次评选表彰活动顺利进行，为此项活动确立了良好的保证。

二、精密安排，做好落实。

学校经过精心部署，切实把“道德小模范”评选活动纳入到“做一个有道德的人”主题活动中去，利用多种形式，发动全校学生踊跃参加，使评选表彰的过程变成广大未成年人提升道德品质的重要步骤，在争做道德小模范的过程中广泛号召学生积极参与，让此次活动成为未成年人自我教育的过程，从教师到学生层层落实，使评选活动深入深层发展。

三、精彩宣传，形成氛围。学校利用各种有效途径广泛地开展了宣传，形成了教育的良好氛围，使每位学生在参加此次评选活动中，对评选出的道德小模范优秀事迹进行广泛宣传，充分展现了国奥小学学生的感人事迹和可贵精神，让同学们学有榜样，赶有目标，不断地推进了我校未成年人思想道德建设水平。

四、大力传扬，成效显著

我校于3月份以来，持续开展了“道德小模范”评选活动。首先在各班开展了“道德小模范”评选活动，然后在各班推选的基础上，学校进行了“道德小模范”评选活动，掀起了学习和争当“道德小模范”的热潮。

五年一班钱勃成说道：很荣幸我被学校评为道德小模范。我活泼热情，善良豁达，乐于助人，今年春节时我将妈妈给的零花钱省吃俭用给低年级家里有困难的小同学买了书包，我的这种事情还有很多，不一一列举，我想用我的善举体现出我们新时代青少年的风采，让我们从小事做起，弘扬雷锋精神，让我们国家更加美好！

六年二班王姿懿：学校组织的活动——美术、书法、征文，都能看到我的身影，并且都得到了不错的成绩。发回来的一张张喜报，让我心里乐开了花，但我并没有骄傲，因为我知道，人不能再骄傲中退步，而要在谦虚中进步，这句话一直激励我，让我有勇气攀登高峰。在学校里，“遵守纪律、尊敬师长、团结同学”一直是我的冠名词。在家里，自己从不让父母操心，在完成作业的情况下，帮妈妈揉揉肩，锤锤腿。我的座右铭——每一颗星星都有闪亮发光的时候，是我坚信，只要我努力，我就有大放光彩，成功的一天。

正是他们凝聚了正能量，引领了新风尚，树立了文明、美丽国奥小学好形象。

在评选道德小模范过程中突出了三个“效应”：

1.营造声势，突出道德楷模“集群效应”

评选活动中表彰了“道德小模范”，营造了声势，产生了道德楷模“集群效应”，构筑了学校精神文明建设的“道德高地”。通过多种方式宣传候选人的先进事迹，组织学生进行评选，营造了全校推荐道德典型、全校关心道德建设的氛围，最大限度地把全校学生吸引到评选活动中来，提高了活动的权威性，扩大了学生的参与度。开展宣传，营造浓烈氛围。为使评选道德典型的过程成为学生崇德向善、见贤思齐的过程，我们充分利用网络媒体、宣传栏、电子显示屏等载体，多角度、多层面、多立面地对评选活动进行宣传报道，营造强势舆论氛围，形成了关注好人、学习典型的舆论氛围，形成轰动效应。

2.创设载体，突出道德楷模“示范效应”

道德小模范的作用不仅体现在其本身做出多大的成绩和贡献，更重要的还要体现其如何影响人、激励人，引领人。为充分发挥先进典型在社会生活中的示范引领作用，带动更多的学生崇德向善，学校创设各种不同的载体，以“做一个有道德的人”为主题，大力开展学习弘扬道德小模范精神系列活动，在全校产生了良好的“示范效应”。

3.延伸辐射，突出道德楷模“社会效应”

道德小模范的评选表彰活动在一段时间内能够在全校掀起关注道德建设的热潮，但更重要的是在活动之后，将道德小模范的“集群效应”、“示范效应”扩展为持续时间长、影响面广的“社会效应”。学习模范、争做好人、崇德向善、见贤思齐的风尚延伸辐射到各个领域、各个行业，道德楷模培树活动所产生的社会效应十分显著。

讲美德，争当“道德小模范”在国奥小学校园蔚成风尚。为加强未成年人思想道德建设，大力推动道德礼仪知识进学校、进家庭，并通过学生带动整个家庭学道德、讲礼仪，通过开展表彰“道德小模范”活动，促进了广大学生乃至学生家长思想道德和现代文明素质的提升。

第五篇：环保小卫士活动总结

“我是环保小卫士”活动总结

为了使学生了解更多自然环境的情况，激发学生爱国热情，爱我家乡，爱我街道的情感。从小树立环保意识，从我做起，从身边做起，做环保小卫士。我校开展了我为社会做贡献的活动。

首先我们对学生进行了爱好环境，保护环境的教育，使学生们深刻地认识到树立生态文明意识，弘扬我校环保特色，从小养成良好的环保行为习惯，力所能及地参与建设生态文明，引导少先队员践行绿色生活、追求绿色时尚，同时力图“通过一个孩子影响一个家庭；通过一个家庭带动一片社区”，吸引和争取更多的人主动拥抱绿色生活，积极投入文明创建。我校开展了为期一个多月的“争当环保小卫士”主题教育学生热情高涨，涌现了许多动人的事迹。

四年级的同学张雨堃，每当她置身于美丽校园的时候，看见有同学将手上的包装纸随手乱扔，她会非常生气，非常难受。她生气的是个别同学不讲卫生，不讲文明；难受的是美丽的校园被污染了。她决心做“环保小卫士”。记得有一次，她看见一位小同学随地乱扔纸屑时，便走过去，严肃地制止了他，让他把纸屑捡起来丢在垃圾桶里。这时，有同学却认为她是多管闲事，可是做一个环保小卫士却在她心里扎了根。在她心目中，学校是她的家，保持学校的环境清洁就是她的责任和义务。心动不如行动，她一直做到时时严格要求自己，处处保持学校环境的清洁，不为学校的卫生检查而检查。

五年级的郭玉倩同学，她有一颗为集体为大家服务的心，工作认真，有较强的环保意识，能将环保落实到自己的行动上，从自我做起，从身边的小事做起：不乱扔果皮纸屑。更重要的是节约资源,不浪费资源。她还利用假期。多方面搜集资料，办环保小报。宣传环保知识，同时积极参加班里组织的各种环保活动。她还带领环保小组成员时刻监督、指导同学们正确使用分类垃圾箱，并告诉大家正确使用的意义。通过活动，同学们纷纷表示：一定要好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的难题，把我们的地球建设得更加美丽！

中心小学

2012.6