校园文化建设主要靠学生

第一篇：校园文化建设主要靠学生

校园文化，通俗地讲，它有对外和对内两种表现形式：对外，它是一种符号，一种象征，提到清华，就让人想到幽静的清华园，说到哈佛，联想到的就是自由的学术之风；对内，它是一种氛围，一种精神，它对学生有着潜移默化的影响。

而校园文化建设则是利用已有的校园资源，深入挖掘特点，发挥自身优势，形成一种群体文化。今天我们所说的主要靠学校还是学生，是看谁在建设中起决定性作用。这个决定性作用的判定如下：

一、能否体现学校的核心竞争力，二、能否真正地形成一种精神价值，使学生内心得到洗礼。

在校园文化建设中，学校和学生两者缺一不可，相辅相成，其中是否起决定性作用，能否有建设性建设才是今天讨论的重点。

校园文化建设的初衷是完善教育，两者的共同出发点、根本立足点都是学生。学生是需，学校是供，这种供需关系说明了学生主导了校园文化建设的方向，学校则是起修正和完善的作用。学校只知道马儿该吃草，却不知马儿爱吃草原草，那马儿能开心快乐成长吗？

校园文化建设不是口号，而是一个长期的实践过程，够推动这一过程得以真正实施的决定性力量学生。一台制冷机组的运转需要机器，也需要制冷剂，机器的好坏、制冷剂的特性都不影响制冷这一过程，制冷剂的两相变化才决定了制冷能否完成。因此学生的参与度、活跃度决定了校园文化建设能否真正意义上进行下去，学生的自主、创新更为其注入了新鲜的血液。我们校园文化建设需要挖渠人，更需要一条流动的水，为其提供强大的推动力。

我们要了解校园文化建设，看它进行的怎么样，学生群体是最直接的体现。丰富的社团文化，浓厚的学习氛围，切合的社会实践，都集中体现了学生的自我管理、自我服务和自我教育。当然，学校形成的文件和制度也是精神的体现，只是这种方式不够形象，不能达到最好的接受效果。拴得住人，拴不住心，能靠吗？治标，不治本，可靠吗？

梁启超先生说：少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立。校园文化建设更是如此。虽然我们不够成熟，有时我们可能比较盲目，但是我们年轻，本着求是创新的精神，我们学生会以自己的实际行动来诠释“校园文化建设主要靠学生”！

第二篇：校园文化建设主要靠学校还是靠学生——辩论赛问题

校园文化建设主要靠学校还是靠学生辩论赛问题

1.校园文化建设是否只是举办学生活动？

是→那难道校风建设、校风建设等等就不是校园文化建设了？—那教学方针、校园特色景观就不是校园文化？

不是→那么对于校园文化起着重要作用的校风建设、教风建设、制度建设、教育理念建设等等不正是学校在其中起着主要作用吗？

2.学生目标不集中、低层权力、变化的联盟以及不同需求结构同时存在，那么如何形成同一方向的文化呢?

→校园文化不一定就要形成同一方向的文化啊！

→对方辩友明显在回避我方的问题了。那么我再问了：今天学校“日薪其德，止于至善”等等同一方向的文化，目标分散的学生是如何在其中起着主要作用的？

3.可持续发展观是现代学校建设的规律和趋势，那么学生是如何一起怀着这一理念建设可持续发展的校园文化呢？

→对方辩友真是拉着琴讲话—说的好听啊。你如此高的校园文化建设理念真是让我们普通学生望尘莫及啊！

4.学生热爱学习、尊师爱友等等文化是不是主要在学校获得？

是→那么学生在入学学习之初是如何主要建设着这种文化呢？

不是或不一定→对方辩友或是无师自通啊！但我想我们大部分同学都是在学校获得的吧。在入学之初，我们怎么就成了这种文化的主要建设者了？这真是让我们受宠若惊啊！

5.特色校园文化的建设是谁在起着统领性、全局性的作用？学生难道会怀着建设特色文化的理念去建设校园文化？

→不管有没有意识，学生都是建设的主体啊！

→那么学生这种无意识、无方向的建设如何让我们相信学生在特色校园文化建设上起着主要作用啊！

6.学校良好的学风主要是由学生自发形成的吗?

是的→那么你有良好的学风，我有不好的学风。我们怎么就一起建设了学校的良好学风呢？

7.请问交大的学生和财大的学生有什么很大不同吗？

没有→学生在入学之初都是差不多的，可为什么交大和财大会形成很不相同的校园文化呢？按理说这两者之间应该不会有很大差别啊！因为都是学生嘛！

8.学生流动性较高、不稳定，而校园文化建设是一项长期系统的工程。那么如何校园文化建设这一重担主要交由学生之手呢？

9.校园文化的主要功能在于教育性，而大众文化的主要功能在于娱乐性。如果校园文化主要靠学生建设的话，如何保证它的教育性，以及区别于娱乐性？如何抵御不良文化的侵蚀呢？

10.中小学生的主体意识还未形成，价值观还不稳定。那么如何指望他们成为校园文化的主要建设者？又如何保证校园文化建设朝着良好的方向发展呢？

11.作为校园文化建设重要组成部分的物质文化建设和制度文化建设如何主要由学生来完成？

12.教师是人才的培养者，那么教风又如何主要是由学生来建设的呢?

13.校园文化组织机构的健全和完善是校园文化活动有序开展的关键。请问这说明了什么？

14.人是坏境的产物。那么学校良好坏境的塑造究竟是谁在其中起着主要作用呢?学生各有差异，易受社会不良风气的影响。那么他们又如何形成一种稳定良好的校园坏境呢？

15.对于一流名校而言，良好的学术氛围是其校园文化的核心，那么学生是如何在其中起着主要作用呢？

16.如果说学生是校园文化的主要建设者，那么学生如何把握校园文化建设的原则和方向？如何遵循建设特色校园文化的理念？

17.俗话说：兵熊熊一个，将熊熊一窝。根据一般情况而言，具有什么特点的领导，就会形成什么特点和特色的学校。对方辩友对此又是如何看待的呢？

18.“铁打的营盘，流水的兵”。学生来了一届又走了一届，而学校则一直致力于校园文化的建设，这不正说明了学校的主导作用吗？

19.请问对方辩友，是什么力量使得校园文化建设朝着因材施教、素质教育等教育理念不断前行？是天真烂漫的小学生呢？还是心智不稳定的中学生呢？

20.如果学生是校园文化的主要建设者，那么学生的涂鸦文化为什么没有得以长足发展呢

21.校园文化建设的宗旨是是学生掌握知识、培养个性、陶冶情操，从根本上而言是一种教育行为。那么中小学生等等如何实现这一宗旨，又如何实现自我教育呢/

22.深厚的学术积淀和学术氛围是北大校园文化的基础。请问这一基础的建设主要靠学校还是主要靠学生呢？

23.心理学规律表明，战略规划对师生的行动和校园文化的发展具有深渊的影响力和强大的号召力，那么学生如何在校园文化建设的战略规划中起着主要作用呢？

24.优秀的校园文化孕育出优秀的学校教育。那么学生如果是主要建设者的话，其如何保证自身能一直朝着建设优秀校园文化的方向前行，自觉抵制不良文化呢？

第三篇：校园文化建设学生标语(初审)

桥山中学关于征集校园文化建设标语评选结果

班 级：807班 班主任：李乐朋

1、文明礼仪标语（30字以内）向和平发展，创和谐校园。------王雅佩

退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。-----郭晓玉 礼貌伴我行，天天好心情。-----张星 尊重你我他，快乐找大家。-----李洁 诚心待人，心心相印。-----李岩

2、学习读书标语（30字以内）读智慧书，做文明人。-----王雅佩

生活因竞争而精彩，人生因学习而充实。-----李洁 读万卷书，行万里路。-----孙浩 朗朗读书声，莘莘学子梦。-----郭晓玉 悠悠书香情，丝丝沁我心；

漫漫学海路，步步催我行。-----何如茹

3、习惯养成标语（30字以内）

我们应创造机遇，而不是等待机遇。-----李童欣 垃圾不落地，校园更美丽。-----王卓

说起耳朵仔细听，总有一声向成功。-----李瑞越 文明一小步，爱心一大步。-----刘晶

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。-----蔡曼

4、珍惜时间标语（30字以内）

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。-----徐祎帆 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。-----蔡曼 明日复明日，明日何其多；

我生待明日，万事成蹉跎。-----曹豪伟

人生苦短三万天，莫悔昨日今过半。-----董津川 规划时间，把握时间，赢得时间。-----别一阵

5、团队合作标语（30字以内）

宽容是互赠的礼品，忍让是你我的度量。-----李扬帆 校园你我他，文明靠大家。-----郭晓玉

一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船。-----姚静 团结一心，其利断金；众志成城，飞越颠峰。-----姚静 互帮互助，水涨船高。-----王浩琛

6、励志成才标语（30字以内）在理想中启航，在风雨中奋斗。-----别一阵 顺境造就幸运儿，逆境磨练出伟人。-----李扬帆

今天，我为桥山而骄傲；明天，请桥山因我而自豪。-----李岩 人生重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。----李童欣 有压力才会有动力，有挑战才会有机遇。-----王乐

7、理想纪律标语（30字以内）

生命犹如一艘船，理想扬起梦之帆。-----张星 坚强不息，永不言弃。-----张宇宙

8、感恩亲情标语（30字以内）

不是辛勤育花人，怎能春色开满园。-----李洁 亲情就像回音壁，需要你我懂感恩。-----李岩 感恩从心开始，让爱温暖彼此。-----刘鸽 常怀感动之情，常为感恩之行。-----王乐

衔环结草，以恩报德，投之以桃，报之以李。-----屈瑾

9、学生行为规范标语（30字以内）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。-----姚静

土地容纳种子，拥有收获；大海容纳江河，拥有浩瀚；天空容纳彩虹，拥有美丽。-----姚蓓娜

自尊自爱，诚实守信；自强不息，永不言弃。-----王颢丹

10、警示和温馨提示标语（30字以内）芳草青青，脚下留情。-----韦丰硕

花儿对您笑一笑，请您足下绕一绕。-----王雅佩 晚上我要关照你，白天你要关掉我。-----姚蓓娜 谁知盘中餐，粒粒需珍惜。-----李洁

愿君莫伸折枝手，花草树木永微笑。-----王乐

第四篇：校园文化建设学生标语(初审)

桥山中学关于征集校园文化建设标语评选结果

班级：807班

班主任：李乐朋

1、文明礼仪标语（30字以内）

向和平发展，创和谐校园。------王雅佩

退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。-----郭晓玉 礼貌伴我行，天天好心情。-----张星

尊重你我他，快乐找大家。-----李洁

诚心待人，心心相印。-----李岩

2、学习读书标语（30字以内）

读智慧书，做文明人。-----王雅佩

生活因竞争而精彩，人生因学习而充实。-----李洁 读万卷书，行万里路。-----孙浩

朗朗读书声，莘莘学子梦。-----郭晓玉

悠悠书香情，丝丝沁我心；

漫漫学海路，步步催我行。-----何如茹

3、习惯养成标语（30字以内）

我们应创造机遇，而不是等待机遇。-----李童欣 垃圾不落地，校园更美丽。-----王卓

说起耳朵仔细听，总有一声向成功。-----李瑞越 文明一小步，爱心一大步。-----刘晶

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。-----蔡曼

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。-----徐祎帆

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。-----蔡曼

明日复明日，明日何其多；

我生待明日，万事成蹉跎。-----曹豪伟

人生苦短三万天，莫悔昨日今过半。-----董津川

规划时间，把握时间，赢得时间。-----别一阵

5、团队合作标语（30字以内）

宽容是互赠的礼品，忍让是你我的度量。-----李扬帆 校园你我他，文明靠大家。-----郭晓玉

一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船。-----姚静 团结一心，其利断金；众志成城，飞越颠峰。-----姚静 互帮互助，水涨船高。-----王浩琛

6、励志成才标语（30字以内）

在理想中启航，在风雨中奋斗。-----别一阵

顺境造就幸运儿，逆境磨练出伟人。-----李扬帆

今天，我为桥山而骄傲；明天，请桥山因我而自豪。-----李岩 人生重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。----李童欣 有压力才会有动力，有挑战才会有机遇。-----王乐

7、理想纪律标语（30字以内）

生命犹如一艘船，理想扬起梦之帆。-----张星

坚强不息，永不言弃。-----张宇宙

不是辛勤育花人，怎能春色开满园。-----李洁

亲情就像回音壁，需要你我懂感恩。-----李岩

感恩从心开始，让爱温暖彼此。-----刘鸽

常怀感动之情，常为感恩之行。-----王乐

衔环结草，以恩报德，投之以桃，报之以李。-----屈瑾

9、学生行为规范标语（30字以内）

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。-----姚静

土地容纳种子，拥有收获；大海容纳江河，拥有浩瀚；天空容纳彩虹，拥有美丽。-----姚蓓娜

自尊自爱，诚实守信；自强不息，永不言弃。-----王颢丹

10、警示和温馨提示标语（30字以内）

芳草青青，脚下留情。-----韦丰硕

花儿对您笑一笑，请您足下绕一绕。-----王雅佩

晚上我要关照你，白天你要关掉我。-----姚蓓娜

谁知盘中餐，粒粒需珍惜。-----李洁

愿君莫伸折枝手，花草树木永微笑。-----王乐

第五篇：校园是我家,卫生靠大家演讲稿(学生)

校园是我家，卫生靠大家

尊敬的各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《校园是我家，卫生靠大家》。清晨，当我们轻轻推开教室的窗户，阵阵香气扑面而来，我们会感到精神振奋，快乐无比，充满了对校园的喜爱之情。但如果这时，一个食品袋从天而降，落在整洁的校园里，我们的心情又会怎样？我们学校600多名学生，一人扔一张纸，美丽的校园就会被纸屑压得喘不过气来。你也许会说，不就是一点垃圾而已吗？有那么严重吗？我说：有！有许多同学会把吃完的食品袋随处乱扔，根本不管食品袋在空中漫天飞舞。

老师曾说过这样一句话：校园是我家，卫生靠大家。校园既是我们学习知识的地方，又是我们的另一个家，是一个充满书香气味的天地。我们要像爱护自己的家一样，爱护美丽的校园，净化美丽的校园。很简单的动作，弯弯腰，把看到的纸屑捡起来，3秒钟都不到；挥挥手，把墙壁上的污迹擦干净，只要5秒钟；动动脚，绕开草坪多走点路，10秒钟就够了„„。

到那时，走进校园，你会被迷人的风景所吸引。现代化的教学楼前郁郁葱葱的树木，干净整洁的地面„„漫步在校园里这一派绿景之下，你一定会感到精神舒畅，心旷神怡。

同学们，一同加入“弯弯腰”活动中吧，随手捡起每一片纸屑，擦净每一扇窗户，用我们的双手，用我们的行动，共同创建小平阳镇中心小学绿色校园。

同学们，行动起来吧！从我做起，从现在做起，用我们的双手，为校园披上绿装，让校园的花儿更红，草儿更绿，树儿更茂密。时刻牢记：校园是我家，卫生靠大家！

我的演讲结束了，谢谢大家！

少成若天性，习惯如自然

尊敬的各位老师：

大家好！

美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。现代著名教育家陶行知先生也说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的习惯。”古今教育家、学者非常重视幼儿早期教育对于人一生教育的基础性作用，认为幼儿一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今天演讲的题目就是“少成若天性，习惯如自然”！

所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。要从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际出发，结合学校特点，狠抓学生养成教育，取得了一定的效果。

叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培养习惯。”我校领导班子和全体教师一致认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成绩。健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都依赖良好习惯的培养，抓住了习惯培养这一条主线，就抓住了问题的关键。

抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的领导、班主任、任课教师都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的文明行为习惯作为教育教学工作中的重点。全校上下一致行动起来，通过举行各班主题班会、板报比赛、全校师生演讲比赛，促进学生养成各种良好习惯。抓了一段时间，学校的养成教育初见成效：在上课时间，你走进校园看见的是干净整齐的校园；走进教室，学生们有的看书，有的画画，有的写作业……都沉浸在知识的海洋里了。在课间，学生们自觉的打扫清洁区，在操场上、球场上跳绳、跳皮筋儿……昔日的追逐、打闹逐渐减少了。这是多么有序的校园啊！校园教室，随手扔纸的越来越少了，俯身捡纸的多了；师生见面，形同陌路的没有了，互相亲切的问候、甜美的微笑多了；花坛之中，损花折树的没有了……这是

多么文明的校园啊！看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结出的硕果啊！

抓养成教育的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远打算。教师，允许学生习惯形成有个过程；学生，一步一个脚印。师生密切配合，老师督促学生认真练、经常练，师生要持之以恒，坚持不懈。

常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响。少年儿童行为习惯的养成教育，决定一代人甚至几代人的基本素质程度，决定整个民族素质优劣的大事。我们作为教育者，肩负着社会赋予我们培养二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的良好行为习惯的养成教育。我们相信，少成若天性，习惯如自然！随着养成教育的深入，文明之花一定绽放在美丽的校园！我的演讲结束了，谢谢大家

篇二：规范、懂礼仪、做文明人

老师们、同学们：大家好!

今天，我们在这里举行“守规范、懂礼仪、做文明人”系列教育活动的启动仪式，标志着我们学校文明礼仪教育系列活动正式拉开了帷幕。

近几年来，我校一直十分重视对学生的日常行为规范的教育，取得了良好的效果，学校的风气有了明显的好转。但是我们应清醒地看到在我们的学生中间，还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象：有的同学没有教养，说话粗鲁、甚至脏话连篇;有的同学乱扔纸屑，不讲卫生，对地上飘落的纸屑视而不见;有的同学目无尊长、缺乏爱心，待人冷漠;有的同学对老师家长的教育充耳不闻，学习马虎，作业不做，等等，这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现，这些现象，不仅影响了学校和我们每一个人的形象，而且还能影响同学们今后的成长和发展。

良好的礼仪习惯是做人应该具备的最起码的素质。因此，从小就

开始并加强文明礼仪教育，这是培养一个健全人的最基本的要求。今天，我们要开展的这个活动，对于加强同学们的思想道德教育，培养良好的学习习惯和行为习惯，提升我校师生的精神风貌具有积极而深远的意义。

为了使这项活动扎实有效地开展，我们以“守规范、懂礼仪、做文明人”作为活动的主题，在今后将陆续开展一系列的活动，希望同学们人人都要积极参与，人人都要去用心去做，力争每个人都能在活动中受到教育，在活动中领会到文明礼仪的深刻内涵。逐步养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的良好习惯，努力做一个有修养、懂礼仪的文明人。

同学们，你们是未来社会的建设者和接班人，未来社会的文明进步程度与你们的文明水平有直接的关系，缺乏礼仪便难以成为未来社会的主人。因此，提高自身修养，接受文明礼仪教育，必须从现在做起。希望同学们要好好学习文明礼仪知识，积极参加教育活动，不断提高自己的文明修养，力争在家做个讲文明懂礼仪的好孩子，在学校做个讲文明懂礼仪的好学生，在社会做个讲文明懂礼仪的好公民。最后，祝愿我们每个同学都能成为文明礼仪的忠实践行者和传播者!祝愿我们的学校成为一个快乐的校园、文明的校园、和谐的校园、爱心永驻的校园!

谢谢大家!

篇三：讲究卫生，爱护校园

敬爱的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是三（1）班的刘巧婷，很高兴能站在这里发言。今天我演讲的主题是“讲究卫生，爱护校园”。

您想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？您想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗？您想在一个环境优美、充满生机的校园里成才、工作吗？答案当然是肯定的。

当我们在绿树成荫的的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在洁净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在优雅的环境中学习、工作时，心情定会倍感舒畅。优美的环境让我们更加懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让、学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。

校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，也影响着社会各界对我们学校的看法。如今在我们的校园里，还有散落着同学们随意乱扔的瓜子壳、果皮、纸屑、塑料瓶、零食袋等。

每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有这一切，都跟我们的文明校园极不相称。“学校是我家，清洁靠大家”，我相信，没有哪一位老师、同学希望在一个垃圾遍地，尘土飞扬的环境中学习、生活、工作。爱美、审美、创造美是我们人类的天赋。老师们，同学们，为了营造校园良好的学习、生活与工作环境，所以，我代表三（1）班全体同学面向全体老师和同学发出如下倡议：

1.请不要乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的人。

2.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

3.看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动捡起来，及时顺手清理到垃圾桶内；树立人过地洁之风尚，做一个文明的人。

4.不再把食物带进教室内，同时主动清理抽屉里的垃圾；做一个讲卫生的人。

5.养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾；做一个节约的人。

为创建文明和谐的校园，让我们每位同学立即行动起来吧！自觉增强保护校园环境的意识，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明的小学生！为了学习、生活在一个优美的校园环境中，让我们全校师生共同努力吧！

我的发言完毕，谢谢大家！

篇五：竞选卫生委员演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学们。

大家好。

我是李宇文，今年是我第一次在台上演讲。在这次竞选活动中，我准备竞选的岗位是卫生委员。在小时候，妈妈就教育我自己的事自己做，妈妈让我自己扫地，自己洗碗，所以我就养成了讲卫生的好习惯。

我任劳任怨，不怕苦不怕累，每次值日我都做得最多，在家里我是父母的小助手。在同学眼里，我活泼开朗，在课堂上，你总能看到我高举的手臂。

假如我被选上卫生委员，我一定以身作则，当好同学们的榜样。我要用自己的行动带动同学们，我一定要让“流动红旗”在我们班安家。如果我竞选失败，我也不会难过，就当作是一次煅炼吧，不过，我也希望大家能投我一票。

我的演讲到此结束，谢谢大家。