小学作文：让我们都来爱护小动物

第一篇：小学作文：让我们都来爱护小动物

让我们都来爱护小动物

通过学习《放小鸟》这篇课文，我懂得了小动物是人类的好朋友，大家都要爱护小动物的道理，不由得我想起了一件往事：

曾经，妈妈给我买了两只小雏鸡，一只红的，一只黄的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，叫起来“叽叽喳喳”的，非常可爱，我找来一只纸箱子，把它们放进去，给它们米吃，喂它们水喝，晚上躺在被窝里，我以为小鸡也睡着了，第二天早上，我赶紧去阳台看小鸡，结果死了一只，我很难过，第三天，另一只也死了，我伤心地哭了，心想：真不该买小鸡，小鸡也有妈妈，离开他*的怀抱，小鸡就活不了了，以后，我再也不做伤害小动物的事情了，因为它们也是一条条的小生命啊!让我们大家从我做起，都来爱护小动物吧!

第二篇：让我们都来珍惜时间

让我们都来珍惜时间

同学们，不知道当你们看到这冉冉升起的五星红旗时，你们会不会有这样一种感慨：时间过得真快啊！

是的，很快。当我们还沉浸在昨日的欢笑时，日历已无声的翻过了“今天”这一页，宝贵的今天再也不回来了。时间就是这样无情，这样公平。一年365天，一天24小时一小时60分钟，一分钟60秒，对每个人都一样。但由于人们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。珍惜时间的人“留下串串果实”，不仅延长了生命，而且使生命富有意义；浪费时间的人却“两手空空，一事无成”，只有徒伤悲，空叹息。对我们学生来说，也是这样的。经过一学期的学习，有的同学取得了优异的成绩，各方面都有了长进；而有的同学却收效甚微，甚至一天更比一天差。这就是珍惜时间与不珍惜时间的差别。

在不知不觉中，从开学至今，一百多个日日夜夜已从我们手中溜走，永不复返。亲爱的同学，你有什么收获？新的一天开始了，有同学争分夺秒，早早到校；有同学却把时间送给路旁的小吃店和玩具铺。

有的同学迎着晨光，伴着朝阳，大声背诵，朗读；有的同学却在校园中留下闲逛，游荡的脚步。

有的同学在课堂上专心致志，心无旁骛；有的同学却忙于聊天，摆弄桌底的玩物。

有的同学放学后，早早归家，在作业，复习中，书写自己的刻苦；有的同学却迷失在那总也看不完的电视节目…同学们，珍惜时间吧！它虽然不能增添一个人的生命，然而珍惜时间却可以使生命变得更有价值！更有光彩！

第三篇：让我们都来放飞梦想

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好，我是来自赵家营学校的，今天，我演讲的题目是《让我们都来放飞梦想》。

上幼儿园的时候，老师曾问我们：“你们的梦想是什么呀?”我总是把手举得高高的，老师让我来回答，我自豪的告诉老师：“我要做一个好人!”我的回答，引来了大家的哄堂大笑，也许大家都觉得比起他们那些伟大的梦想，我的梦想实在是太微不足道了。可年幼的我，哪里会管这么多，那可是我小时候最纯最真的梦想。

上小学了，我有了新的梦想，那就是当一名光荣的“四好少年”！那时候，我是多么羡慕已经当上的大哥哥大姐姐呀！觉得这是无比光荣的称号。心里总是想着，如果自己也能当上“四好少年”，每天在卧室里看着“四好少年”的奖状，该是多么美好的事儿啊！

时光飞逝，转眼间，我已经是一名五年级的小学生，刚入学时的梦想早已圆了，我又有了新的梦想！我想，如果自己能当上班干部，那肯定是无比的威风吧，哪怕只是听到同学们叫我一声小组长，那种感觉也一定非常的美妙！于是，我信心百倍的参加了竞选，没想到竟出奇的当上了中队长，这下可把我乐坏了。肩上佩戴着2条杠杠肩章，站在同学面前真是非常神气，活像个高傲的小公主!如今的我，已不再是那个幼稚的小姑娘！那些单纯梦想的实现，自然让我信心倍增，于是，我又开始策划着自己一个又一个的新的梦想„„

当然，在追梦的过程中，我也失败过。那些失败的记忆点缀了我的生命，也让我对实现梦想得信念更加执着！

记得那是上学期的事儿的吧，那时的我总有一股倔强劲儿，为自己定下了一个又一个目标。在一次演讲比赛中，我满以为自己能取得不错的成绩，因为我可是费了不少力气时间。我想既然我努力了，就一定会有收获!可是，结果却令我大为失望：我失败了，大大的失败了!看到其他参赛的同学拿着奖状和我擦肩而过，心中很不是滋味！泪水，打湿了我不愿哭的眼睛。真的受挫了，真的失败了，第一次，那个简单的梦想破碎了。我抬起头，被泪水冲刷得更加明亮的眸子闪烁着坚定的光芒。我强忍着悲伤暗暗告诫自己：下次努力，永远坚强，永远朝着自己的目标努力，这才是一个张扬的、坚强的“新新少年”啊！

现在的我，也许更羡慕董事长、教授这些职业，却也从未忘记儿时的诺言：做一个好人！看似简单的一句话，却道出了我儿时的梦想，也道出了无数人最简单的梦想!读了“中华魂”读本《放飞梦想》后，我发现自己的梦想在伟大的“中国梦”面前是那样的渺小，然而，正是这一个个微不足道的个人梦想，才能够成就中华民族伟大复兴的“中国梦”，不是吗？中央电视台有这样一则广告：“一个梦想，两个梦想，三个梦想，千万亿人的梦想，中国梦，梦之蓝。”我想，只要我们中华儿女都能够坚定信念，放飞梦想，那将是一个怎样强大的“中国梦”？

我的演讲到此结束，谢谢大家？

第四篇：爱护小动物

我知道地球上许许多多的动物都是我们人类的朋友，它们为大自然做了很多好事，我们可不能伤害它们。

乌龟可以清理水中的垃圾，美化水中的环境。壁虎可以吃蚊子，让我们家里的蚊子减少，我们就不会痒痒了，也减少了我们生病的机会。狗可以守家门，如果有坏人来了，狗就会把他赶走。所以说我们要保护对我们有益动物：爱护环境；不乱砍乱伐；不要把小动物当美味，让动物回归大自然，保护大自然。

我们生活在奇妙的大自然中，每天都幸福的到大自然中感受着快乐的生活。我还有许多的动物朋友，比如：笨拙的大象、勤劳的蜜蜂、漂亮的蝴蝶、美丽的海鸥，还有美丽的小燕子、青蛙......其中，我最喜欢的有益动物是青蛙，他的舌头上含有粘液，能粘住害虫。它可以保护庄稼，所以人们给它取了一个名字

“庄稼的保护神”。他还是“气象预报员”，有一句谚语说：“青蛙叫，大雨到。”所以我非常喜欢它。

可是，我们美丽的小动物们却受到了人类的威胁。有的人捕捉青蛙、有的人捕捉蚯蚓、有的人捕捉蝴蝶、有的人捕捉啄木鸟，还有的人捕捉鲸。我们应该保护有益动物，不能伤害它们。

奇妙的大自然是我们共同的家园。动物是我们的朋友。我们应该保护这些有益动物。

护有益的小动物

小动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右；可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。

还有青蛙，青蛙披着碧绿的衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。它

捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。

还有许多可爱的动物，我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢！大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。

你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢！

我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。

让我们一起保护有益的小动物吧！

第五篇：爱护小动物

爱护身边的小动物（口语交际）

张艳春

教学目标：

1.初步培养学生的语感！

2.训练学生的口头表达能力。

教学重点：引导学生流利地进行语言表达。

教学难点：培养学生爱小动物、保护小动物的品质。

课前准备：

1、收集小动物的图片、挂图或课件。

2、把班上的同学分成若干组。

教学过程：

一、创设情境，导入新课.出示课下收集的小动物的图片、挂图或录像、课件等资料。

教师启发提问：你认识画面上的哪些小动物？除了这些小动物，你还能说出其他小动物的名称吗？

二、小组内相互交流，说说这些小动物对人类有哪些益处？

你喜爱这些小动物中的哪一个，说出自己的理由。可以挖掘学生生活经验，引用生活中的实例进行说明。

三、小组讨论：

我们应该怎样保护这些可爱的小动物？（学生自己决定讨论哪一种小动物；教师巡视，随机鼓励小组成员全员参与，并相机点拨指导）

四、汇报交流：

小组派代表向大家介绍小组讨论的结果。（教师应该鼓励学生大胆表达，学生讨论出来的方法可以不拘一格，只要合理就行。其余学生可以向说的同学质疑，实现师生、生生互动交流。）

五、鼓励学生动手实践，如，设计广告、制作标语牌，画宣传画等。

六、展示实践成果，师生共同评议。