一年级班级之星评星细则

第一篇：一年级班级之星评星细则

一年级班级之星评星细则

为了提高孩子们的自主积极性，培养孩子们良好的学习习惯，也为了期末评选优秀学生更具有公开性，公平性，便于更好的进行班级管理，本周开始我们班将依照“班级之星”评星管理制度进行个人评比。现将评比细则公布如下：

【学习之星】

1、每天作业必须高质量完成。（优+星加5分/次，优+加3分/次，优加2分/次，当天作业当天更正加1分/次，如作业没有当天下发，则下发那天为准。未交作业或未带作业扣5分/次，经催促才交作业扣2分/次，晨读时间补作业扣2分/次，未签字扣1分/次。）

2、课堂上要专心听讲，积极举手发言，不做小动作、讲小话、吃东西。（根据老师印象，每周举手最积极的小朋友加5分，举手次数还算多的小朋友加3分，举手次数少但基本有2-3次的加2分；一周下来被老师点名批评，根据次数多少、严重性扣1至5分）。若有吃东西的情况请家长执行7天之内不得吃任何零食的惩罚。

3、课文背诵要在规定时间背完。（每小组第一个背出来的为背诵组长，背诵组长每篇课文加5分，能在规定时间内背完的小朋友加3分/篇，必背课文在背诵时间截止的下一周仍没有背完的扣5分/篇）

4、平时小测试。100分加5分/次，95分或95分以上加3分/次，90分或90分以上加2分/次，不重复加分。

5、爱惜书本文具。（老师抽查书本时，书本整洁，认真做好了笔记，被老师批为三颗星加5分/次；书上、作业本上乱涂乱画、有较严重的污损扣3分/次；没有带书来学校扣3分/次）

【公德之星】不违反校纪校规、班纪班规。（以画正字的形式记录，违反一次纪律记1笔，只要有违纪行为就在当周不能评“公德之星”，违纪会依据老师的检查、值日同学的报告记载，所以值日同学在发现违纪情况后要带违纪的小朋友一起到老师办公室讲清楚情况。）

【服务之星】参加卫生值日认真、不早退、不玩耍，主动要求为班级服务，在老师的指导下认真完成任务。小组长、值日生能认真负责地完成自己的工作，做老师的好帮手。

（备注：如违反了“公德之星”和“服务之星”的要求，将进行减分，只要有一次违纪行为自然就再无法评得此两星的荣誉称号）

【自理之星】 每天准时回家，主动专心完成作业，不拖拉，自己检查，自己收拾书包，在家安静吃饭，不挑食，不任性，自觉控制看电视、游戏等时间，按时睡觉、起床等（家长可以再细化）；每周可以通过完成周末特别小任务得到加分。（如果孩子违反自理要求，家长可以通过短信息、QQ在周五之前及时向老师反映；周末孩子主动完成自理小任务，家长须拍下照片发至班级QQ邮箱证明，记得先给照片命名：孩子姓名+任务主题。）

以上四星能获得任意三星的同学将评为一周班级之星！期末也根据此评奖！

第二篇：班级评星

星级学生评比加减分细则

一、品德星

加星：1.好人好事，上报班长，经证实加一颗星相对突出的事迹可酌情再加星。

2.好人好事，受到学校以为的表彰，经证实加三颗星；相对突出的事迹酌情再加星。

扣星：1.周一升旗仪式或做操无故缺席减两颗星。

2.进入学校没有佩戴红领巾减一颗星；若因此班级规范星扣分则减三颗星。

3.损坏学校公共设施等，视情节严重性扣星。

4.有打架、恶性争吵、骂人说脏话等现象出现，一次减一颗星，若情节严重酌情再扣星。

二、智慧星（与基础学科挂钩）：

加星：1.每次听写、口算测试满分加一颗星。

2.每次测验一百分加三颗星；与前次比有进步加一颗星。

3.参加各类学科性比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。

4.参与各类作文比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。文章在报刊、杂志发表加五颗星。

5.平时作业5次优加星或100分加一颗星。

扣星：

1、作业迟交、漏交，若能在规定时间内补交则不扣星，如超过规定时间尚未上交一次减一颗星。

2.考试作弊减十颗星。

3.课堂上扰乱老师同学教学秩序，视情节相应扣星。

三、体育星（包括体育课和课间体育活动）：

加星：1.眼保健操、早操受到表扬加一颗星；

2.参加学习体育类比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。

扣星：1.做操时被值日班长或老师批评减一颗星；

2.下课进行危险游戏、不文明游戏，视情节而定。

四、艺术星：

加星：1.音乐、美术课受到老师特别表扬加一颗星。

2.参加各类艺术类比赛加两颗星；获奖者再加星，一等奖加五颗星，二等奖加三颗星，三等奖加两颗星。

扣星：1.音乐、美术课影响课堂秩序减一颗星

2.音乐、美术和艺术类作业没有完成或没交减两颗星

五、综合实践星（包括小队活动、综合能力、劳动值日等方面）：

加星：1.组织小队活动加三颗星。参与加一颗星；活动者表现突出加三颗星。

2.能在课外积极搜集查找有价值的资料，为班级做贡献者加三颗星。（如出板报、复印、布置教室等）。

3.注意保洁工作，值日特别认真或主动拾起路边垃圾者加一颗星。

扣星：1.值日不认真或缺席减一颗星。

2.破坏别人劳动成果（卫生扣分、垃圾乱扔等），视情节扣星。

注：

1、积累十颗小星星换取一个大苹果，五个大苹果满足一个合理并且能够实现的愿望。

2、各项优秀学生的评比中星星颗数将作为一大依据。

3、期末根据星星的颗数评定星级学生。

第三篇：班级评星制度

班级评星制度

为了班级工作有序的进行，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，特制定班级评星制度：

一、争星表评星标准

1.、到校就入班学习，不准交头接耳、吵闹、随意走动、在座不学习，更不准再出去乱跑。

2、上课坐姿要端正，有事或回答问题要先举手，经老师允许后再发言。

3、不准在班内打闹、跑跳做任何游戏。

4、不准损坏班级桌椅、门窗、图书、劳动工具等，如有损坏照价赔偿。

5、不准在班内乱扔字纸、胶纸等各种垃圾。

二、学习星、卫生星、干部星、礼仪星评比规定

1、由学习委员和纪律委员根据日常行为和学习表现，选出一名学习星。（产生学习星）

2、由劳动委员选一名劳动表现好的组员。（产生卫生星）

3、由全班同学选出表现优秀的班干部一名。（产生干部星）

4、有老师推荐一名有礼貌的学生。（产生礼仪星）

三、争星情况公示与奖励

为了对同学们每天日常行为有一个比较透明的公示，班级张各贴一张争星表和四星表，谁一周没有违反一次班级评星标准，则说明其行为表现为优秀，在其方格内贴上五角星。学期期末红星最多的前三名同学由学校给予奖励，作为对日常行为表现良好同学的奖励与表扬；四星也是每周评选一次，期末总结，对每一项得星最多的一名给予奖励。

第四篇：班级之星

东古墙实验学校“班级之星”评选方案

一、指导思想：

为了尊重学生个性发展，激发学生学习的潜力，鼓励每个学生进步。结合学校的养成教育，特举行东古墙实验学校“百佳校园星”评比活动，旨在用学生身边的优秀事迹教育学生，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。

二、评选内容：

“班级之星”

（一）评选项目： 诚信之星 守纪之星 礼仪之星 感恩之星 智慧之星 运动之星 艺术之星 创造之星 环保之星 自信之星

（二）评选标准： 诚信之星

1能真诚地对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

2自己力所能及的事自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

3能主动、真诚地帮助他人。

守纪之星

1自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校规章制度，放学路上、出操、用餐、活动时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

2在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。

3在同学中，在守纪方面起表率作用。

礼仪之星

1尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2举止文明，尊重他人，乐于助人。

3在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”“谢谢”、“对不起”等。

感恩之星

1知道感恩是每一个必须具有的道德品质，懂得对生活和他人心存感激，理解和关爱他人。

2能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

3有典型的事迹，并得到大家一致好评。

智慧之星 1各科学习成绩优秀。

2课堂表现优异，深受老师好评。

3获得校级以上学科比赛奖项

4不仅自己认真学习，还能带动班级同学认真学习，形成良好的学习氛围。

运动之星

1上好每一节体育课。

2在校运动会时能踊跃报名，积极参与，并获一定名次。

3热爱班级以及学校荣誉，为班级和学校加油助威。

4有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、篮球、足球、田径)。

艺术之星

1、对书法、绘画、歌唱、舞蹈、器乐演奏等具有浓厚兴趣，并有显著的成绩。

2、在校艺术节活动中进行才艺展示，并获优异成绩。

创造之星

喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品

环保之星

1积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

2在学校里，看见垃圾随手捡起，扔进垃圾箱。在其它公共场所也能讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，看到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

3自觉维护环境卫生，见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

4环保工作深受同学和老师的好评。

自信之星

1面对困难、失败，永不放弃。

2能在班、校、等各级各类活动中自信展示自己的特长。

三、评选办法：

1.各班利用班会进行宣传发动。由学生对照评选内容自己申报，班会课上进行演讲，在民主选举的基础上，每个项目评选2——3名。2.个人到班主任处申报，写清自己申报的奖项和个人事迹材料一份

（以班级命名）

四、奖励办法：

颁发证书、奖品、学校荣誉展板登载展示

第五篇：班级之星

班级之星

为进一步深化“三结合典型教育”，展现我办学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力，建设健康、优质和具有内涵的班级文化，为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境，促进我班和谐发展，本学期在我班开展创“星”活动。有关事项通知如下：

一、班级创星活动

在教学班全面开展创“星”活动，深入开展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生，充分展现自己的闪光点，使人人认识到，只要努力，总有获得荣誉的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，让大多数学生都有体验成功的机会，帮助学生认识自我，树立自信。

1、要求班级设置典型学生专栏。根据学生的个性和表现，每月评选出本班之星，通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内，并推荐学校进行每月一次的“亮星”。

2、“亮星”后，要注意保持其闪耀的持久性，要多鼓励、多指导，让典型自身不断完善、进取，在同学中引起共鸣。防止让典型黯然消失。

3、班级要通过民主形式广泛发动学生积极评选本班之星。班主任不能硬性指派推荐对象。

三、班级之星评选类别

班级之星评选活动分别从学生的思想道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，初步设立：全面发展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创造之星、体育竞技之星、专业技能之星、校园环保之星、优秀个性之星等12项类别。也可根据学生实际情况重新确定星名。

四、评选标准

凡申报“班级之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德较好，有上进心，榜样示范性较强。

1、全面发展之星：该类学生要求思想道德素质高，遵纪守法、孝敬父母、尊师好学，成绩突出，体艺表现良好，积极参与劳动与义工活动等。

2、学生干部之星：担任班委会及各线检查员，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

3、文明友爱之星：尊敬他人，谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动，包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等

4、勤学自强之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能，包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。

5、文学之星：热爱写作，有较深的文字功底，和较好的语言表达能力，在大型活动主持或表演方面有良好的表现，可包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣传之星等。

6、书画棋艺之星：对书法、绘画、摄影、棋类等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。

7、文艺表演之星：具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩，包括音乐之星、舞蹈之星、健美之星、时尚之星、才艺之星等。

8、科技创造之星：对科技创造有浓厚的兴趣，有小发明、小创造、小制作、小科学论文等作品，并获得班级级以上奖项。包括发明之星、创新之星等。

9、体育竞技之星：坚持锻炼身体，体育成绩优秀，并有1项以上体育强项，包括三分王、短跑王、跳绳王、长跑王等。

10、专业技能之星：专业知识扎实，积极参加实习培训，动手能力强，竞赛成绩突出，包括打字能手、电脑应用之星、汽修之星、模具之星、点钞之星、技能竞赛之星等。

11、校园环保之星：有较强的环境意识和社会公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩，包括节约之星、卫生之星、整洁之星、环保之星、俭朴之星、劳动之星等。

12、优秀个性之星：性格乐观，人缘较好，宽以待人，言行一致，包括快乐之星、亲和之星、诚信之星、感恩之星、道义之星等。

五、几点要求

1、班级要鼓励学生以全面发展为目标，注重创星活动过程本身对学生的教育，使整个创星活动过程成为激励学生确立目标，不断进步的过程。

2、班级成员要积极参与班级之星的评比活动，实现和谐共进。