我为节能降耗献一计活动方案

第一篇：我为节能降耗献一计活动方案

关于组织“我为节能降耗献一计”

活动的实施方案

一、活动范围：

可以在以下范围内提出建议：

1、各种工作流程、工艺流程、操作规程的改进；

2、工装模具、使用设备、改善工作环境、提高安全系数、提高效率、提高质量、降低成本的技术革新；

3、现有产品、外观与包装的改进；新产品开发、市场开拓的建议；

4、原辅材料的节约、修旧利废、变废为宝的物资，如何降低成本和各种消耗；

5、如何提高产品质量，如何提高生产效率；

6、如何改进人员生产组织方式；如何调动员工的工作积极性；加强职工凝聚力；

7、如何安全生产，如何改善生产环境；

8、如何提高职工福利待遇，改善生活方面的建议；

9、对本车间/班组工作改进的建议；

10、其他任何有利于本公司发展的改进方面建议。

二、注意事项：

1、应尽量避免夸夸其谈，谈感受无实质内容的；

2、为完成合理化建议任务而无新意的，公认的事实或正在改善的工作；

3、已被采用过的或已有的重复建议，现在执行的；

4、针对个人及私生活的。

三、组织程序：

1、本次活动经经理办公会批准，由办公室负责本次活动的组织开展。

2、各科室、车间负责人开会宣传发动本次活动的重要性，明确活动范围，发放“我为节能降耗献一计”表格，职工可署名也可匿名或联名，也可以集体名义上报，各部门负责人负责收集。

3、本次活动分期截止日期为：****年*月*日（第一期）；****年*月*日（第二期），****年*月*日（第三期）。

4、本次活动经初步分类整理后予以采用或暂保留的，及时通知原建议人，公司领导班子会明确建议执行部门和主办人。

5、建议执行部门和主办人负责执行过程中的总结和效益测算及相关资料的归档保存，并将结果及时报办公室，张榜公布。

四、奖励办法：

1、凡1年内提出建议累计5项，虽未经采用，但有利于公司发展的，发放奖金100元；

2、凡1年内提出建议累计3项，采用但未创造经济价值的，发奖金100元；

3、对正式采用的建议，依所创造或节约的价值，按比例发放奖金。

年节约或年新创造50万元-100万元，按1-1.5%计算；

年节约或年新创造10万元-50万元，按1.5-2%计算；

年节约或年新创造1万元-10万元，按2-3%计算；

年节约或年新创造1000元-1万元，按3-4%计算。

办公室****年*月*日

第二篇：我为和谐社会献一计

我为和谐社会献一计

当下中国社会正处于急剧转型的过程之中，转型是为了发展，而发展的目标是要发展出一个和谐社会。随着经济社会不断进步，经济全球化不断深入发展，人们饮食文化日益多样化，食品卫生与安全成为备受关注的热门话题。“苏丹红事件“，”禽流感”还有“三鹿奶粉事件”，无一不牵动着广大民众的心。

2003年出现了含敌敌畏的金华火腿，可能致死；2004年阜阳劣质奶粉 “大头娃娃”事件闹得沸沸扬扬；2005年碘超标的雀巢奶粉，影响甲状腺功能；2006年含瘦肉精的猪肉会使人身体造成不同程度的危害；2008年含三聚氰胺的婴幼儿奶粉可能导致肾结石„„由此，各级监管部门针对于此的执法检查，不但没有停止过甚至在重大节日前加大执法检查的力度，在2007年还进行了全国食品安全隐患大排查，并相继制订了各种法和条例。然而劣质食品依然层出不穷——

2011年3月，中央电视台在“3.15消费者权益日”播出了一期《“健美猪”真相》的特别节目，其中披露了河南济源双汇公司使用瘦肉精猪肉的事实，问题猪肉从河南出厂到抵达南京屠宰场过程中，一路凭借买来的“通行证”畅通无阻。

2011年4月，中央电视台《消费主张》栏目曝光，上海多家超市销售的小麦馒头、玉米面馒头系染色制成，加防腐剂防止发霉。馒头生产日期标注为进超市的日期，过期回收后重新销售。每天有3万问题馒头销往联华、华联、迪亚天天等30多家超市。

2011年8月，浙江省工商局召开新闻发布会宣布，抽检发现，燕窝市场中血燕的亚硝酸盐含量严重超标，问题血燕产品多达3万多盏，含量最高达11000毫克/千克。10月份“血燕”被证实是商家为了获取更高利润而制造的噱头。

此外，地沟油、毒豆芽、毒黄瓜等的事例屡见不鲜，而近期报导的蒙牛、长富纯牛奶两种产品黄曲霉毒素超标的事件又造成了市民的恐慌。

可见食品安全问题似有愈演愈烈之势，不但问题食品的涉及面越来越广，而且危害程度也越来越深，而制毒制劣手段更是越来越多样、越来越“深入”、手法越来越隐蔽。

这些不和谐的食品安全问题为什么会频频发生呢？一部分原因是相关部门对食品安全生产的操作监管不力,使得中国食品行业严重违规、违法生产销售不合格食品的现象屡禁不止。一部分是中国关于食品安全的法律体系中存在着诸多弊端和问题,为不少问题食品的产生提供了生存的空间。而同时，消费者自身缺乏食品方面的常识也或多或少造就了食品安全问题屡屡出现的现象。

我认为政府首先要出台国家食品工业发展规划白皮书，从宏观角度对食品工业发展和食品安全问题分门类分阶段地提出目标与方针；其次应从源头上防止农产品污染，继续推广国家“无公害食品行动计划”，建立统一规范的农产品质量安全标准体系；同时大力提高食品工业水平，取缔不具备食品安全生产条件的加工企业；并且加强食品流通领域的监管和惩治力度，坚决堵塞食品流通领域的监管漏洞；最后作为人民群众，我们应该高度重视食品安全宣传和监督，努力营造人人关心食品安全、人人重视食品安全的和谐社会氛围。

走向和谐社会的路是艰难而漫长的，食品安全问题就像是一座高山挡住了前进的道路。然而当我们心怀和谐，以诚信为根基去服务社会，为社会做贡献，以宽容的心去包容那些暂时不和谐的事物，以真诚的心去改变那些不和谐的事物的时候，你会发现，和谐社会的光就闪耀在前方。

第三篇：我为财政献一计

我为财政发展献一计

构建和谐财政的几点建议

综合科----**

近年来，按照上级要求，结合我县实际，我局在财政收支管理方面出台了一系列理财制度，进一步提高了财政资金使用效益，规范了单位的收支行为，有效地促进了廉政建设。同时，伴随着这一系列改革措施的深入实施，社会舆论对财政部门的评价越来越尖锐，认为财政部门集中的事权越来越多，权力越来越大，到财政办事的程序繁琐复杂，办事不易。要构建和谐财政新局面，必须认真研究并逐步解决新形势下出现的这些问题。

一、对财政部门评价不高的主要原因

1、供需矛盾引发部门不满情绪。

财政收入是有限的，政府部门的需求是无限的。在分配资金的问题上，部门与政府长期处于一种博弈状态。政府考虑的是全盘，既要保运转，又要保民生、保稳定、保重点，而部门当然是希望要求都得到满足。在这种情况下，整体利益与局部利益便产生冲突。财政部门代表政府具体履行分配职能，因而，部门与政府的博弈实际上转化成了部门与财政的矛盾。特别是近几年，在调增工资、社会保障、支农支出等方面都呈现快速刚性增长的情况下，偏低的供给标准，促使单位削尖脑袋争取专项资金，力求通过专项资金来弥补公用经费不足。单位向政府报告的专项资金往往数量超大，政府领导要求财政部门必

须核实后再予以批示，财政部门根据工作实际需要核实的数字肯定与单位有出入，于是单位对财政部门的埋怨之心便又多加了一层。另外，专项资金的安排又有着不确定性，有的单位安排得多，有的单位安排得少，有的单位还要不到。在这种情况下，还造成了部门之间利益的不平衡，导致部门意见很大。

2、新的财政监管措施引起部门反感。

为了规范部门收支行为，这些年来，我县先后推行了“收支两条线”、政府采购、项目资金专项管理等一系列改革措施，在规范会计秩序，提高会计质量，强化财政监督，严肃财经纪律，提高资金效益，增强政府调控等方面发挥了很大的作用。如非税收入“收支两条线”的管理办法，有效防范了单位乱收费、挪用专项资金、坐收坐支等违纪违规行为。实行专项资金专项管理、专柜核算后，每年节约的专项资金数额相当可观，既保证了专项活动的开展，又节约了资金，还利于财政资金合理调度。但所有这些措施都是对部门收支行为的一种约束和监管，所取得的成效是政府对部门利益的一种重新分割。于是，部门的怨气更大，埋怨财政部门卡得太死，甚至说出“还要我们这个部门干什么？政府有你们财政局就可以了”。这一方面反映出一些部门对财政具有收入分配、监督管理的职能缺乏了解，另一方面也是缺乏大局意识，对政府制定的政策、制度不满。

3、财政干部素质有待进一步提高。

客观地讲，我局机关干部整体素质是比较好的，即便如此，仍然有少数干部工作作风不扎实，一是服务态度生硬，自认为按章办事就对了，缺乏仔细解释政策、制度的耐心，让来办事的同志感觉态度生硬，产生误解；二是服务态度不端正，财政部门是一个综合部门，与各部门都有工作联系，于是有极少数干部存在着部门优越感，有看人办事的不良习气，让部门产生反感情绪。

二、构建和谐财政的举措

和谐财政是和谐社会的重要组成部分，针对上述问题，我局可以从以下几方面着手。

1、做大做强财政“蛋糕”，最大程度地满足各职能部门正常的资金需要。

2、科学合理制定政策，最大限度地平衡部门利益。公共财政是通过资源配臵职能、收入分配职能、调节经济职能和监督管理职能的有效发挥来促进社会和谐。如何科学合理地制定政策，最大限度地平衡部门利益，是财政的重要职责，也是当前财政部门要深入思考的问题。因此，财政部门要转变理财观念，在规范财政支出范围的同时，还要思索在同样的支出情况下如何更好地平衡部门利益、满足部门正常资金需求。

3、加大政策宣传力度，最大程度地寻求部门的理解和支持。一方面，财政部门要加大对自身财政职能以及财政政策、措施的宣传力

度，要通过会议、媒体、宣传专栏、召开座谈会等形式多层次、多角度地进行宣传，让部门熟知财政职能，知晓财政政策，理解理财措施。

4、提高干部队伍素质，尽最大努力地做好优质服务工作。一是加强干部队伍教育力度，大幅度提升干部素质。不断增强干部大局观念、创新观念、效率观念、服务观念、法治观念和责任观念，不断提高干部依法理财、科学管理、勤政为民的本领，努力造就一支高素质的财政干部队伍，为做好新形势下的财政工作提供智力支持和组织保障。二是要规范工作程序，严格办事制度，公开办事流程，方便群众办事，提高办事效率。三是完善干部考核奖惩机制。加大工作督查力度，健全投诉机制，保障各项规章制度顺利实施。对工作责任心不强，服务态度粗暴，违反财经纪律，利用工作之便以权谋私、营私舞弊的干部，要从严查处，确保干部队伍廉洁务实。

2011年7月15日

第四篇：我为教育献一计

我为教育献一计

提高课堂教学效益

------教学管理

要全面提高教学质量须切实提高课堂教学效益。如何提高课堂教学效益呢？

1.强化教学规范管理。

要切实落实“以教学为中心”，学校必须将工作着力点放到抓教学工作上来，建立教学工作的导向机制、激励机制和保障机制。学校要严格执行各种教学规范，确保教学过程、教学行为的规范化、科学化和优质化。

2.强化教学的过程管理。

学校要切实改变以简单增加学生课业负担，挤占学生休息和睡眠时间，牺牲学生身心健康为代价的质量提高方式，认真落实课程计划、教学常规管理、集体备课和反思、教研组管理、评价分析和教学指挥等过程性工作；要面向全体学生，积极创设生动活泼、形式多样的学习情境，充分调动学生学习的主动性；要引导教师将精力放在备课上，做到精心备好每堂课，提高课堂教学的针对性和有效性；要建立及时的教学反馈与分析体系，了解教学和学习过程中存在的问题，防止以练代教，以练代复的倾向。要加快信息技术与学科的整合，大幅提高课堂教学的效率。

3.建立全面质量管理体系。

要立足城镇学校、农村学校、优质学校、薄弱学校的全面提高，以“教育共同体”、“教育协作体”为平台，形成区域推进的巨大优势，重点提高农村学校和薄弱学校的质量；在教育对象上，要立足于提高全体学生的质量，重点提高后进生的质量；在教学过程管理上，要推进教育质量的过程管理、目标管理、制度管理和文化管理，坚持目标管理与过程管理结合，文化管理与制度管理并重。

4.加强对教学质量的监控。

要加大对农村学校和薄弱学校的扶持力度和指导力度，确保教学质量均衡提高。要进一步健全对初中学校的抽测分析评估制度，强化分析，及时提出建议，同时进行不定期视导。同时，建立相应的质量监控体系，搭建好竞争平台，制定各中小学的激励机制；落实质量目标责任制，形成人人抓教学，人人抓质量的浓厚氛围。

第五篇：我为教育献一计

我为教育献一计

长沙县高桥县凤山小学：周英姿

集众木方成大厦，合众力方成伟业。我县教育正处于党政重视、社会关心、群众支持的健康发展时期，作为教师应该自强不息，奋发进取，勇于开拓，敢于创新，以良好的教育成果回报政府，回报人民。“百年大计，教育为本”，教育问题是一个关乎民生的问题，更是一个关乎中国未来发展的问题。目前，全国教育系统都存在许多不科学、不完善的地方，我县自然也不例外。因此，教育要发展，改革就显得尤为重要。既然要大刀阔斧的进行改革，就必须先查摆出制约我县教育发展的症结，“磨刀不误砍柴工”，只有这样才能事半功倍的解决问题。

当前，制约教育发展的症结主要有：

1、师资力量不平衡。主要表现为城乡之间师资力量悬殊；县重点小学与普通小学之间师资力量差距大。

2、生源配置不平衡。重点小学占据绝大多数生源，学生缺乏可竞争性，造成教育发展动力不足。

3、基础教育薄弱。小学、初中教育经费不足，教育设施配备不足.以上问题都是由来已久的历史问题，治重症需下猛药。只有强化改革力度、完善改革措施、健全改革机制才能从根本上解决问题。我认为解决的途径有：

一、针对师资力量不平衡问题，可采取一下四项措施解决。

1、在这些师资力量薄弱学校中，要搞好教育，我觉得还是先从 1

教师抓起，提高教师素质、学术的培养，政府可以多开些让教师学习的机会，让教师学了就能用，并且让教师学习后开展教学成果比赛，就是学了就能在实际中达到效果，同时也鼓励教师去主动提高自己的教学上的不足。

还有就是相互学习，中心学校可以联系各个县的学校，比如小学，大家都知道长沙市的沙子塘小学、师大附小、黄龙小学是名校，可以让老师去这些学校学习，学习别人好的，弥补自己的不足。当然可以穿插学习，结对学习，就是说固定学校结对，穿插，让这个学校的老师去那个学校学习，在那个学校学习一学期，然后在回自己的学校，当然各种关系并不随自己的结对学习而发生改变，这样既能学习，也能防止人员的流失。

2、取消评估考评制度，因为这个制度并不全面，各个学校都有好的、一般的老师，评估只能让好的老师得到一定的金钱奖励，而一般的老师却什么也没有，这样就只能让一般的老师没有什么发展的想法了，政府应该鼓励教师发展，就是让所有的老师参与考核中，不只是期末的考试成绩，还有平时的教育方式、方法以及学生的接受度来进行全面的考核，让有进步的老师也能得到奖励，而且好的也能越来越好，一般的老师也能不段的提高。

3、重视师资队伍建设。在工作实践中，我们也不难发现教师队伍结构令人堪忧。中小学教师的年龄结构、学科结构、分布结构问题比较突出。从学科结构看，英语、计算机、音乐、美术等学科教师仍然短缺，为了保证课程开设，许多学校不得不采取教师临时进修、改行任

教和“跑教”的办法。一部分教师敬业精神不强，不求进取，满足于完成常规教学任务，在教育观念、知识更新、创新能力等方面还存在一定差距。同时人才质量有待提高。如今，应试教育的倾向还较严重，重知识、轻能力，重升学、轻素质的现象还普遍存在。青少年学生缺乏长期有效的心理健康教育、劳动教育，动手能力较差，思想道德素质、身体素质不容乐观。而这些瓶颈将制约我县教育的健康发展。因此：（1）、优化教师评价机制，提高教师职业道德水平。教师能够胜任社会赋予他们教书育人的职责,学校就能够存在和发展,反之学校就会衰落。从这个意义上说,建立和完善合理的教师评价制度关系到学校的发展,关系到教育事业的发展。现代教学需要建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，所以要建立以教师自评为主，学校、教师、家长、学生四位一体的师德师风监督和评议机制，在教师晋职晋级、评先评优中实行师德一票否决，积极宣传、重奖名优教师和师德典型，使教师不断加强师德修养和提高教育教学水平。（2）、加大培养培训力度。要确保培训经费落到实处，并将落实情况作为“两项”督导评估的重要内容，努力解决工学矛盾和培训模式问题，加强培训基地建设，创新培训方式，可按政府、学校、个人各承担三分之一经费的方法，鼓励教师参加各种培训，完善市县乡三级教师网络建设，大力推广校本培训。重视英语、信息技术、音、体、美等学科师资的培养、培训，改变这些学科师资不足的状况。（3）、高度重视中小学教师的补充工作，尤其是农村小学教师和紧缺学科教师的补充。要统筹规划，出台政策，形成制度，及早部署；从源头上抓好小学教师队伍建设，培养高素质的小学师资。（4）、积极推进教师交流制度。逐步实现教师由学校人向系统人的过渡，改变教师固有观念，实行教师在一定范围内定期轮换，解决好区域内教师资源配置不均衡的问题。（5）、提高农村偏远学校教师津补贴制度。除将教师津补贴全部纳入财政预算，保证教师津补贴与公务员一视同仁外，还由市财政增加适当补贴，逐步设立骨干教师、学科带头人等特殊岗位津贴制度。努力改善农村教师的工作、学习和生活条件。

二、针对生源配制不平衡问题，可通过以下四项措施解决。

1、大力扶植在一定程度上与好学校抗争的普通学校，这样才能形成有效的竞争环境，从而整体推进的教育发展。

2、要求每所普通小学办出自己的特色，如：在某所小学加大艺术特长生的培养力度，让这所学校在培养艺术特长生上具有绝对优势；可让某所学校在一两门学科上形成绝对优势，吸引偏科生源来该校就读。

3、提高教学质量是关键，加强学校之间的交流学习，普通小学教师要以更加奋发有为的姿态狠抓教育质量，做好教育工作，4、对毕业考生进行积极引导，让他们意识到在普通学校当拔尖生并不比在重点学校当普通生差。

三、针对基础教育薄弱问题，可采取以下三个措施予以解决。

1、开设选修课。选修课老师由本校老师担任，发给一定补助；通过

学生自愿报名对学生进行音乐、体育、美术、传统文化、科技、人际交往等方面的课外教育，达到提高教师、学生素质与学校增收的三赢效果。实施这一措施一定要注意严格控制收费标准。

2、财政上应在硬件设施上对小学进行支持。政府也可通过号召本县实业家捐款的形式在资金上对教育进行支持。

3、教育系统应加大对小学教师评先评优的指标，完善奖励机制，激发起小学教师的教学热情。

“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”希望这些建议能对我县建设教育强县，办人民滿意的学校，做人民滿意的教师和全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，全面提高教育质量起到极大的推动作用！我县的教育事业必将在整体推进中呈现百花齐放、争奇斗艳的喜人形势。