万隆中学学校概况

第一篇：万隆中学学校概况

万隆中学学校概况

万隆中学创办于1970年，是一所实施日臻完善，师资渐强，校风严谨的农村初级中学。学校现有18个教学班，学生1086人，教职工70人。学校围绕教育以人为本，人以发展为本，发展以素质为本的办学思想，锐意进取，开拓创新。强化管理，特别是采取封闭式、寄宿制管理以后，教风、学风日渐浓厚，渐渐摸索出了一条素质与特长相结合的办学之路。学校占地37629平方米，有教学楼2栋，学生公寓3栋，学生食堂1栋，多媒体教室2间，实验室2间，电脑56台，图书32500册。近几年来，学校培养和煅烧了一支教风日渐成熟的教师队伍，教育教学质量再创历史新高，在2008-2009学年度教学目标管理、教学质量评优中荣获农村初中二类第一名。学校现有县级学科带头人1人，市级骨干教师1人。在各级各类竞赛中，师生获奖人数比例稳步上升。课题研究卓有成效,有市级课题3个县级课题2个。

近年来，学校还先后被授予“目标管理及教学质量达标单位”、“县级先进单位”、市、县两级“爱国卫生先进单位”、“市级文明单位”、“万隆乡红旗党支部”等荣誉称号。

第二篇：万隆中学开展

万隆中学开展“立德树人，做龚全珍式的好教师”主题教育近期，万隆中学广泛动员、强化宣传、教师全员参与，通过召开专题学习会、座谈会，深入学习教育法律法规和师德楷模先进事迹，组织开展“如何做龚全珍式的好教师”大讨论，引导教师自查反思、民主评议，深刻剖析查摆问题，立行立改促进工作。全体教职工进行了师德承诺宣誓，签订了《师德承诺书》。活动的开展极大地激发了老师们为人师表、教书育人的自觉性，凝聚了推动学校科学发展的正能量。（兰炳华供稿）

第三篇：信丰县万隆中学

信丰县万隆中学“教师访万家活动”调研报告

兰炳华

一、活动开展的背景

为加强学校、家庭、社会三结合育人，更好地服务学校、服务家长，强化学校管理，提高教学质量，发展学生特长，使教育教学工作做到社会、家长、学生三满意，我校积极响应上级号召，开展“教师访万家”活动。

二、家访的目的、意义和要求

（一）家访目的和意义：家访是了解学生在家学习情况、加强家校沟通，进一步完善合作教育的重要手段，也是拉近学校教师与学生及学生家长距离的有效方式，以利于共同管理学生、帮助学生健康成长。

（二）家访要求

1.“六准备”：制定合理的家访制度、明确家访的任务、宣传的内容、需要与学生监护人沟通的问题、学生基本信息以及家访的手段与方式。

2.“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，以家访名义进行有偿家教。

3.“六知道”：学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况、成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

4.“六必进”：即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

5.“六回访”：即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

三、家访的方式及手段

面向全体学生，同时突出重点。采取上门走访（可电话预约）的形式，每家必到、每生必访。家访过程中注意交流技巧和说话方式，并且实事求是地反映学生的在校情况，填写家访调查表，恳请学生家长对学校教育管理提出建议和意见。

四、家访的内容

了解学生在家学习和生活情况，反映学生的在校学习和思想情况，与家长交流如何共同管理教育学生。

五、宣传方面

向家长宣传学校的教育理念和教学管理方式及办学思路、学校开展的各项主题教育即取得的教育教学成果、国家及各级教育部门的教育法律和法规与政策、惠农政策（“两免一补”和农村地区困难学生生活补助）。

六、家访效果

通过家访时与学生家长的交流和沟通，多数学生在家访后有明显的进步表现，对于学生的健康成长起到了不小的作用。二次回访时学生的家长也反映学生在家的学习和做家务的情况也有明显改善。说明了我们的家访并不是走过场，而是起到了实际的效果和作用。

七、家访中发现的问题

1.部分学生因惧怕家长的打骂而谎报成绩或者说没有布置家庭作业。家长因而对学校老师产生误解。

2.因是农村又地属偏远山区，多数学生家长不得不外出打工，从而产生了一大堆的留守儿童，再加上要么是亲戚要么是爷爷奶奶或者外公外婆在家带孩子，实行隔代教育，使得有些学生因缺乏爱的需要而思想消极颓废甚至抑郁，问题学生也随之产生。

3.学生的成长除了学校教育更离不开家庭教育。比如说有个学生的父亲就曾在我说要去他家家访的时候说不必麻烦，让我就在街上把表给他填一下就算了（他当时正在街上打麻将）。据了解，他还经常在家赌博，试问这样的环境下出来的学生又怎能得到良好的教育呢？

4.“问题学生”有优点，“三好学生”有不良。有几个平时在校学习以及其他表现都不是很好的学生在家的时候经常主动帮助家里做家务活，尊老爱幼。同时有的所谓的“三好学生”在家的表现也具有较大差异——回家了变成了好吃懒做。

八、对家访工作的建议

1.家访对象：要面向全体学生，同时要突出重点。

2.家访时间：要及时，要经常。尽量采用周末时间，事先与家长联系并约好时间。

3.家访形式：要多样化，采用多种方式进行。

4.要和家长合理沟通，注意说话的方式和语气。

2013.5.9

第四篇：天津市第二十中学学校概况

天津市第二十中学学校概况

天津市第二十中学是首批市级重点中学。高中部坐落在和平区湖北路59号（原“英国文法学校”旧址），初中部设在和平区泰安道87号。地处天津市教育、文化、商贸中心区。前身由天津私立浙江中学和津华女子中学合并而成。1952年人民政府接办，遂定名为天津市第二十中学。学校环境优雅，三季有花，四季长青。欧式风貌的主楼被法国梧桐绿荫环抱。校训是“勤奋好学，开拓进取，艰苦朴素，文明有礼”。

学校努力提高教师的学历层次。45岁以下教师均达到研究生层次，预计五年内80%青年教师将达到硕士水平。大部分外语学科骨干教师参加了国外英语培训。鼓励名教师、特级教师、市级学科带头人出国进修，著书立说，总结经验。为中、青年骨干教师搭建展示才能的舞台。学科组长基本上都是40岁上下的中年骨干教师，在学校教学工作中发挥主力军作用。对青年教师坚持六项培养措施，每年举办青年教师论坛，交流教育教学成果和经验，使其迅速成长。

“需要大楼，更需要大师”。学校现有教职工210名，43%以上为高级专技人员。先后培养出10名天津市特级教师，3位和平区首席教师。还有区级名教师11人，市、区级学科带头人20人，多人被评为国家、市级劳动模范、优秀教师；市级优秀园丁、优秀班主任、青年师德标兵。

第五篇：奋进中的万隆中学

奋进中的万隆中学

万隆中学创办于1970年，是一所设施日臻完善、师资渐强、校风严谨的农村初级中学。学校现有16个教学班，学生960人，教职工65人。学校占地37629平方米，有教学楼2栋，学生公寓3栋，学生食堂1个，多媒体教室2间，实验室2间，电脑56台，图书32500册。

近年来，学校先后获得“目标管理及教学质量达标单位”、市、县两级“爱国卫生先进单位”、“赣州市文明单位”、“赣州市义务教育合格学校”、“万隆乡红旗党支部”等荣誉称号。

学校秉承“教育以人为本，人以发展为本，发展以素质为本”的办学理念，大力推进素质教育，实施精细化管理，狠抓学生安全、学习、卫生、文明礼貌习惯养成教育，教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人，教会学生健体，教会学生审美，为社会培养合格的公民、合格的建设者，造就优秀的人才。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。长期以来，学校提倡“学高为师，身正为范”，坚持“外树形象，内强素质”，努力打造一支师德高尚、业务精湛、素质一流的教师队伍。

为优化育人环境、提高人才培养质量、提升学校办学水平，学校大力改善办学条件，加强内部管理，狠抓班风、学风、校风及师德师风建设，学校呈现出稳定上升的发展态势。

我们坚信：在科学发展观的引领下，有上级教育部门的正确领导，有社会各界的大力支持，有全体师生的共同努力，万隆中学的明天定将更辉煌！(兰炳华供稿)