朱丁茂：梦想和坚持是成功的关键

第一篇：朱丁茂：梦想和坚持是成功的关键

朱丁茂：梦想和坚持是成功的关键

做花炮生意起家的朱丁茂和大多数成功人士一样，一路走来充满了艰辛，十年磨一剑，十年的艰辛努力和财智积累，于96年创办了第一家属于自己的企业“万载汇丰进出口有限公司”，凡事喜欢亲力亲为的个性以及迎难而上，坚持不懈的努力在短短的年里把公司做的风生水起。有了成功的样本，再次成功显得更加得心应手起来。朱丁茂又接下来几年里，创立了“万载绍江花炮厂”、“万载东风出口烟花鞭炮厂”、“**宜春丰华房地产开发有限公司”等八个企业。一时间朱丁茂的工厂遍地万载，开发的楼盘更是一座座拔地而起。

多年以来，汇丰光电集团以宜春为中心，先后开发建设了万载凤凰山公园、万载汽车服务广场、万载建材物流大市场及宜春温馨花园、十运村等一批起点高、规模大、经济和社会效益俱佳的大项目，在当地赢得了极好的口碑。并且积极响应国家开发大西部的号召，从江西不远万里深入到新疆建设发展当中，成立了新疆鑫茂投资发展有限公司，投资建设克拉玛依国际家居建材城。项目建成后，将成为北疆、中亚家居建材的集散基地，对克拉玛依商贸流通业的发展，改善克拉玛依经济结构体系有极大的促进作用。集团在项目的开发建设过程中，一如既往坚持集团的发展理念，力求把江西人民的热情和追求卓越的精神展现在新疆人民面前，把克拉玛依国际家居建材城打造成高品质、高档次的城市商业综合体，为克拉玛依商贸流通业和城市建设添彩，为江西人民增光。

随着企业的快速发展，朱丁茂乐于善举，热心公益事业，被市、县两级评为“优秀房地产开发企业”、“十佳诚信房地产开发企业”、“中心城区绿化工作先进单位”、“税收贡献大户”、“安全生产先进企业”、“十佳青年”等20多次项荣誉。

第二篇：朱丁茂播种未来播种希望

朱丁茂播种未来播种希望

万载县“汇丰第三希望小学”位于万载县黄茅镇洪炉村中心。于2013年6月开工，2014年2月交付使用，整体工程由朱秋茂带领的万载公司团队建造。学校占地面积10000多平方米，建筑面积2500多平方米；建有教学楼、教师宿舍、食堂、厕所、值班室、运动场、篮球场等；配有学生课桌300套、教师办公桌、黑板、学生餐桌等。学校场地硬化绿化完善、功能室设置齐全，共耗资人民币300余万元。

万载县“汇丰第三希望小学”是由县慈善总会彭炽平会长，在2013年组织的泓扬乐善好施、捐资助学的社会主义新风尚的活动中，为推动我县文化、教育、卫生等社会慈善公益援助事业，由我捐款100万元兴办一个希望小学，并落户到了洪炉村。在学校的建造过程中得到了县委、县政府及各职能部门、慈善总会、黄茅镇、洪炉村委鼎力支持。由于学校规模、设施及人工成本等因素，最后超出应捐款额度达200多万元。

今天是个好日子。是我个人捐建的第三个希望小学“汇丰第三希望小学”落成交付之日；也是原“洪炉村小学”全体师生乔迁到“汇丰第三希望小学”的大喜日子；看到全体老师喜笑颜开、学生欢天喜地，得到了社会各界及各级领导的肯定与支持，我感到由衷的欣慰。

今天我将万载县软、硬件设施一流的“汇丰第三希望小学”的金钥匙交付给你们，希望老帅们勤奋工作，精心育人，尽责至善，努力提高教育教学质量为社会培养出一流的人才；学生们树立远大的理想，好好学习，天天向上，争取好的成绩。要志存高远，发奋图强，用知识武装自己，用知识改变命运。

小康大业，人才为本；人才强国、教育兴邦，在我人生旅程中将继续按照：“播种未来、播种希望”的理念，尽一份社会责任。持续回报社会，回报生我养我的这片土地。

第三篇：农民企业家朱丁茂兴建希望小学

农民企业家朱丁茂兴建希望小学

朱丁茂生于江西万载的一个农民家庭，祖辈都是以务农为主，尽管父母每日辛苦劳作也难换来几个钱，在家中排行老大的朱丁茂一生下来便肩负着生活的沉重，吃尽了没文化苦头的父母咬紧牙关送他上学读书，小小年纪的朱丁茂知道学习的来之不易，常常趁学习空闲时间帮助父母做活儿来减轻家里的生活负担。即使如此，在朱丁茂高中毕业时，家里仍然欠债不少。无缘大学的朱丁茂让生活的艰辛磨练的成熟起来。

从一开始的花炮生意到如今的江西汇丰光电集团，一路走来，财名双收的朱丁茂没有忘本，中间的洒下的血汗和付出的艰辛成为了朱丁茂宝贵的人生经历，深知自己读书的艰难，于是先后3次出钱在家乡兴办希望小学。

在“2008-2009年期间，朱丁茂捐资200多万元在万载县的黄源村的绍江村先后建造了“万载汇丰希望小学”和“万载县丰华希望小学”。在办事途中看到破旧不堪的教学楼，心中顿感寒意，曾经自己没有得到良好的读书机会，怎么也不能让现在的孩子也走自己当年的路。百年大计，教育为本，能为家乡的教育事业尽点微薄之力也是自己一生的愿望。于是，朱丁茂找到镇村干部商量，并做好设计方案，捐资200多万元，于2008年10月份开始动工建设。历时一年多，汇丰希望小学占地7000多平方米，建筑面积1000多平方米的教学楼；丰华希望小学占地3000多平方米，建筑面积900多平方米的教学楼。二个学校均拥有标准的体育活动场所、厨房、值班室、餐厅、停车棚等各种设施，各可容纳400多名学生的现代化的汇丰希望小学和丰华希望小学屹立在万载县的黄源村及绍江村。去年和今年的9月，数百名小学生高高兴兴地入读了以上二个新学校。

第四篇：朱丁茂情系家乡教育

朱丁茂情系家乡教育

“真是感谢朱叔叔，是他让我们坐上了这么宽敞、明亮、现代化的教室”；“要不是朱叔叔帮我们建了这么漂亮的教学楼，我哩还只能呆在破旧、简陋的教室里上课呢，我一定要好好读书，长大了也要做像他一样的慈善家！”……这是日前笔者走进万载县双桥镇绍江村丰华希望小学听到孩子们对袁州区人大代表、万载籍企业家朱丁茂的由衷感言。

朱丁茂，1963年出生于万载县双桥镇绍江村一个普通的农民家庭。幼年家境贫寒，进校读书不多。由于他人比较聪明，20岁左右就进入了当时的乡办企业工作。积累了丰富的经验后的他，做起了个体产业。先后创办了“万载绍江花炮厂”、“万载东风出口烟花鞭炮厂”。随后涉足房地产业，创建了江西宜春丰华房地产开发有限公司，并在家乡万载设立分公司。随着企业的越做越大，报效家乡的热情与日俱争。2008年，他捐资96万元在家乡双桥镇黄源村建造了万载汇丰希望小学。去年回家看望父母，路过自己村里的小学，看到陈旧的教学楼，心里不由自主地产生了一股寒意，自己小时候没有读好书，怎么也不能让现在的孩子也走自己当年的路。百年大计，教育为本，能为家乡的教育事业尽点微薄之力也是自己一生的愿望。于是他找到镇村干部商量，并做好设计方案，投资106万元，于去年10月份开始动工建设。历时一年，一个占地3000多平方米，建筑面积800多平方米的教学楼，拥有标准的体育活动场所、厨房、餐厅、停车棚等各种设施，可容纳400多名学生的现代化的丰华希望小学屹立在绍江村。今年9月，300多名小学生高高兴兴地入读新学校。

据统计，近年来，朱丁茂仅捐资教育方面的资金就近200万元，他还准备今年或明年在家乡再建设一所希望小学，让更多的孩子享受良好的教育。同时，他还积极关心支持各种公益事业，为万载县的社区建设、灾区重建及家乡修路桥捐款36万多元，2007年江西宜春丰华房地产开发有限公司出资500多万元修建万载县凤凰山公园---凤凰山公园。

第五篇：机遇是成功关键小结

1机遇，汉语词典将其解释为契机、时机或机会，通常被理解为有利的条件和环境。2关键，即比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定作用的因素。但是，决定性因素不具有唯一性

3成功，即达成所设定的有价值的目标。另外，它不单是指一种结果，也是一个过程。

精神成功：对方辩友一直在强调精神胜利法，这让我不尽想起了鲁迅先生笔下的阿Q，唯心主义的悲哀就在于他们一直没有理解什么事客观。只有机遇没有实力的成功我方也有，比如买彩票，但是我方今天为什么没有将这种极端特殊的例子拿出来讨论呢？是因为我们要把他们放在平等的高度，探讨一种价值取向。

实力的重要：我方今天反复降调，我们并不不否认实力的重要，但我们说实力积累的过成中同样受到机遇的影响。良师益友，重点高中。

唯一：对方辩友狭隘的把证明决定性因素定义为只有一点，十七大报告指出提高我国综合国力的关键在于，:提高自主创新能力和,建设创新型国家。按照对方辩友的立场，您是在对我们国家发展战略提出质疑吗？水和空气阳光比较不出谁更重要。实力更关键：请对方辩友看我们的辩题，我们需要比较出谁更关键吗？我方一辩已经明确提出，自身的积累和机遇共同决定着成功是否能够实现。

内因外因：唯物辩证法告诉我们，内因外因辩证统一相互联系，在一定条件下相互转换。

机遇有客观存在，也有主观创造。

马列主义唯物世界观得出的。我们说客观条件决定人的主观意识.实力是机遇的前提：我们说实力和机遇同时存在，机遇为实力的积累也提供了平台，有了实力才能抓住机遇，这是个鸡生蛋蛋生鸡的问题我们不讨论也讨论不出来，对方辩友强调实力是前提也不能证明机遇不是关键。

只等机遇：我方今天已经在理论中说明，只有实力没有机遇的成功和只有机遇没有实力的成功我方今天不讨论，我们要放在同一高度来比较。对方辩友为什么要扣掉一个关键去论证另外一个是关键呢？

机遇是外部条件：对方辩友忽略了客观环境的存在

留给又准备的人：我方一再强调，准备过成中也需要机遇，良师益友！有机遇一定会成功？：有机遇不一定会成功，但没有机遇一定不会成功 积攒实力抓机遇：那你抓的还是一个关键呀。

古代没成功现代成功了：考虑被时代背景，当时怀才不遇没有成功，现在被人发现，是现在的人发现肯定了作品的价值，这也是一种机遇。

对方辩友狭隘的把机遇对成功的影响局限的定义在成功这一结果上，殊不知，机遇贯穿于成功的整个过程中。

机遇面前成败有别。这只能说明，败者没有把握成功的关键，而成功者把握了这一关键。不能因为自己没有把握机遇，来否定机遇是成功的关键这一命题机遇是成功的关键。