秦桥乡2014年2030年教育发展规划[优秀范文五篇]

第一篇：秦桥乡2014年2030年教育发展规划

秦桥乡2014年---2030年教育发展规划

我乡系武冈市边远乡镇，共有自然村19个，现有人口3万多人，地域广，人口居住稀散。现有中学一所，在校学生312人，中心小学一所，片小5所，教学点一个，在校小学学生1600余人。

根据现有的适龄儿童数量、将来的计划生育政策以及教育资源均衡发展的新形势，计划到2030年我乡的办学的校舍布局可维持在现在的各个所辖区域内，学校所数也不需增加，但是每所的学生人数有所增加，学校的办学条件需要大幅提升。具体说：

片小：每所小学计划学生300人左右、教师15人左右、在校寄宿生200人左右。因而办学条件却需要大幅度改变。现有的五所片小虽有教学楼但是所有学校没有教师宿舍与学生宿舍，因而计划到2030年，五个片小需要教师宿舍和学生宿舍各一栋，同时，根据现在教育发展趋势，各校需要新盖室内学生活动室及多功能室15个，既要综合楼一栋。因而每校需新增建筑面积3000平方米。校园用地各要扩增3000平方米，各校需标准运动场一个，篮球场一个，全乡片小需投入资金3000万元。

中心小学：计划到2030年学生数达2000人，寄宿生1500人，教师100人，根据现有校舍和学生活动场地，需征地20亩，新增建筑面积6000平方米，新建标准运动场一个，篮球场5个，综合楼二栋，需投入资金8000万元。

中学：计划到2030年在校学生达1000人，在校住宿生900人，教师60人左右，应新建综合楼二栋，宿舍楼四栋，教学楼二栋，食堂一个，大礼堂一个，需新增建筑面积8000平方米，运动场一个，篮球场4个，共需投入资金6000万元。

幼儿园：至今为止我乡还没有一所公立幼儿园，计划到2030年需建公立幼儿园9所。其中建一所中心幼儿园，另8所片幼儿园。

中心幼儿园在校学生500左右。教师30人。需征地20亩，地点在黄沙坪（中心小学与中学所在之间），形成一个文化教育中心区。需按新园办学规格布局和投资建设。大约共投资1000万元。

每所幼儿园在校人数约150人，教师15人，校舍建设与配套设施共需投入资金5000万元。建园地址：立新小学、高原小学、华口小学、秦桥小学、潮水小学、柳山教学点所在地周围及同会、小冲村公所所在地周边。

第二篇：秦桥乡中心小学迎接督导评估

秦桥乡中心小学迎接督导评估

汇报材料

秦桥乡中心小学创建于上世纪初，目前拥有15个教学班级，856名学生，教职工33人，其中专任教师32人。近年来，学校以、以教科研为重点，以名师培养工程为突破口，先后创建成为邵阳市示范性学校，秦桥乡校本教研样本校，到本学期，已经有多位老师被评为武冈市学科带头人、骨干教师、教坛新秀。

一、端正办学思想，规范办学行为

“正确的行为来自于正确的思想”，今年以来，省委、省政府、省教育厅多次发文，一再强调规范学校办学行为，努力实施素质教育。我校及时组织全体教师认真学习领会上级文件精神，将各种文件要求教师阅读理解，并以写心得体会的方式加深理解。

1、依法办学。学校贯彻党的教育方针，实施素质教育。对外来工子女一视同仁。学校开展了各种教师职业道德教育和为人师表教育活动，不断增强教师以身立教的责任感和使命感，树立热爱学生、关心学生、平等对待每一位学生。学校进一步贯彻和执行《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》以及有关教育的法律法规，认真学习胡锦涛总书记“八荣八耻”，着力提高教师的政治思想素质、道德水准和法制观念，进一步树立起依法治校、以德治校和依法执教的观念，端正办学思想，提高教书育人的自觉性。

2、抓师德师风建设。学校开展了各种教师职业道德教育和为人师表教育活动，树立热爱学生、关心学生、平等对待每一位学生和尊重学生人格的观念，形成爱岗敬业、教书育人的师德风尚，努力使每一位教师在思想品质和学识上全面以身作则，自觉率先垂范，真正做到为人师表，在全校教师中树立良好的师德师风。

3、重视校园文化和精神文明建设工作。学校坚持继续因地制宜，整体规划，努力营造融绿化、美化、净化、艺术化和教育化为一体的育人环境，充分发挥校园文化全面育人功能，活跃了校园文化生活。促进了学生综合素质的提高。受到各级领导的好评。

4、积极创建“平安校园”。学校重视校园的安全保卫工作，学校充分利用国旗下

讲话、班队课、讲座等形式以及发挥校刊、黑板报等教育设施的功能，积极开展学校安全教育工作，使广大师生进一步加深和了解对做好学校安全工作意义的认识，了解安全工作的基本常识以及自护自救常识。坚持对校舍、教育教学设施，设备进行全面检查，以杜绝各种意外事故的发生，强化平时常规的检查工作和巡视制度，以便及时发现问题，及时整改。与此同时，学校坚持在全体学生中进行交通、游泳、用电、用火、饮食卫生、预防疾病、自卫自救等教育，预防突发事故的发生，并建立安全事故的处理的应急预案，与教师签约安全工作责任书，不断提高广大师生的安全防范意识和自我保护能力。

二、加强队伍建设，打造名师队伍

温总理指出：“教师是教育的根本”，加强队伍建设，是一个学校发展的根本所在，为此我校高度重视队伍建设。

1、加强领导班子建设

领导班子要想有战斗力，首先要团结。秦桥乡中心小学当前的领导班子，分工明确，各司其职，每周五召开校务例会，研究安排各项工作，重大事项都要经过研究通过方能施行，因此，大家凝心聚力，团结一心。其次领导干部自身要过硬，在家教问题上，我们领导班子成员首先声明决不搞有偿家教，为大家带了好头；我们领导干部身先士卒，人人任教一门学科，坚持在教学一线，无论教学质量、论文发表、获奖，校务会成员都比一般教师做得好、做得强，保证了领导班子的战斗力、号召力。

2、加强教师队伍建设

加强师德建设有偿家教是近期热点问题，我校用上级的政策端正大家的思想，用周边受到处分的事例警示人，用身边的先进事例感化人，学校在多种措施并举下，和老师们签订了“拒绝有偿家教”的承诺书，使这一现象在我校完全消失。促进教师专业化成长在我们学校流传着这样一句话：“最大的福利不是钱物，而是学习的机会”。学校舍得在业务进修上花钱，每年都选派老师到外校、外市、外省参加教学研讨活动，为青年教师的成长树立目标，提供帮助，搭建舞台，促进他们的专业化成长。现在，进行课题研究，撰写教学论文，已经成为老师们的自觉行动。仅上一学期有20余篇教育教学论文在武冈市级以上的论文评比中获奖或发表，其中在武冈市组织的优秀教案评比中，有6人次的教案在省级、市级

评比中获奖。

三、抓教育，促进学生个性的发展、提高。

1、强化学生思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人远足野炊等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4、加强队员的环保意识教育。根据学校现状，结合创建国家卫生城市的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过 美化校园、美化教室的墙室布置比赛，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

5、加强队员的卫生意识。由于现阶段的各种流行病出现频率较多，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解各类病毒的情况，减少对流行病的恐慌，我大队部按照上级的指示精神，通过小广播、出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解病毒的症状，掌握预防病毒的方法饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

四、加强常规管理，提高精致管理水平

1、加强教师常规管理

（1）、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，本学期进行了备课改革，加强备课的针对性检查。表扬了一批在教学业务上有创新的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。引导全体教师以新课程标准来指导和规范平时的教育教学，并逐步落实到教育教学实践中去，改变因循守旧、经验式的教学方法和模式。

（2）、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生能积极主动地参与到课堂学习。教导处尽量做到多听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，还积极组织开展多种形式的公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

（3）、抓好作业的布置和批改工作：通过随机抽查和召开学生座谈会，设立学生纠错本了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握一手材料，不定期组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。

2、加强后勤管理

加强后勤服务工作。首先对后勤工作进行规范化管理，制定了各项管理制度，校产管理制度，图书、教学器具、电教器材、文教器具专人负责，专人保管。开学初，发放教学用品和学生的课本、簿本，按时无误地分发到每个班，每个师生手中。财务主任正确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束各种帐务核算、安排好教师节假日生活。平时围绕学校中心做好服务工作：⑴保证教育教学需要及时供应所需教师办公用品和教学用品器具；⑵ 全方位提供服务，保证各类活动正常有序进行；⑶做好校园的安全、绿化工作，无论碰到什么事情，能做到随叫随到，及时处理，任劳任怨，尽量节省学校开支；⑷在本部门的职责范围之内，做好师生的生活服务工作。总之，每年校园环境整治、课桌椅维修和添置教学用品和设备器材的购买和供应，真正做到了“兵马未到，粮草先行”。

同时，加强学校的财务和财产管理，这是关系到学校工作任务的顺利完成和整个教育事业的健康发展。

五、学校发展思路与努力方向

秦桥乡中心小学是一所有着优良传统的乡村小学，我们将以打造一批名师为突破口，促进教科研水平，提升课堂教学效率，规范办学行为，全面提高学生综合素养。

1、严格教学常规，重视管理创新，一是完善教学管理制度，改革教师评价制度，二是狠抓教学过程管理，三是强化备课组建设，创新集体备课。

2、加强校本培训，推进教科研，提升教学意识，深化教学改革，一是树立“科研兴校”的意识，真正实现“以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量”的办学思想，二是完善科研管理制度，营造教师参与研究的氛围，三是进一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

3、要进一步增强质量意识，争先进位促发展。教师要进一步加强学习，要提高自身的专业素质，要提高课堂教学的效率，要加强考试研究，加强学生研究，争取在新学年学校教学质量有一个新的发展。

秦桥乡中心小学

2011.4.1

第三篇：秦市乡农业产业化五年发展规划

秦市乡农业产业化五年发展规划

近几年来，我乡农业产业化发展虽然取得了一点成绩，但离先进发达地区、离上级领导的要求、离全乡父老乡亲的期望相差甚远。2012年2月2日全县农业农村工作会议后，乡党委、乡政府决定下大决心，做大动作，动真感情，潜心发展我乡农业产业化，五年内绘出美好蓝图。具体规划如下：

一、规划大园区，成立农业集团

荆监一级公路建成后，乡政府规划集中沿路5-10平方公里的面积建成农副产品加工大园区，重点建设好“六个加工园”。一是以荆州市天羽禽业有限公司为主的“好客”牌土鸡分割加工园；二是以江陵县民富水产品养殖有限公司为主的“荆陵”牌水产品加工园；三是以江陵县顺通棉业有限公司为主的纺织品加工园；四是以江陵县真好米业有限公司为主的精品大米加工园；五是以武汉市通讯有限公司和武汉市中商连锁超市集团为主的蔬菜加工园；六是以江陵县九家湖水产品合作社为主的藕带加工园。“六个加工园”的建设采取本地企业投资与大力引进外资相结合的办法，引进外资采取全民招商与专班招商相结合，政府招商与以商引商相结合，感情招商与政策招商相结合的办法，紧盯省内外知名农产品加工企业。“六个加工园”做到合同项目早开工，开工项目早建成，建成项目早生效。“六个加工园”建成后，成立秦市乡农业集团，携团进入市场，集群凸显优势，提高企业知名度，提升市场竞争力。

二、培育大龙头，增强企业势力

政府主要在“四个扶持，四个对接”上为企业做好服务工作。“四个扶持”是：

1、财政扶持：争取国家政策性补贴资金；争取省、市、县扶持龙头企业发展的倾向性资金；乡财政给予适当的奖励资金；

2、招商扶持：通过以商招商、团组招商、平台招商、登门招商等多种形式，盯准各大知名农产品加工企业，争取有识

之士，引进外资与现有企业合资发展。

3、项目扶持：广泛寻求信息，积极争取领导，寻求项目扶持，力争做到争一个项目，兴一个产业，建一片基地，富一方农民。

4、基地扶持：大基地是龙头企业伸延产业链的原料供应地，政府将从加大组织领导，加强技术服务，加快建设步伐，加紧土地集约等方面做好工作，协助企业建好大基地。“四个对接”是：

1、农企对接：农民与企业形成“互惠互利，利益同享，风险共担，共同发展”的利益共同体，是农业龙头企业发展的基石，政府将按照“农司+米业合作社+基地+农户”的农业产业化发展模式，积极促成农民与企业形成订单合同契约型、中介组织带动型、土地入股股份合作型、市场带动型的利益联结方式，形成全民积极参与农业产业化发展的良好氛围。

2、农科对接：积极组织科研院所、专业科技人才与农业龙头企业对接，为企业发展提供科技技术指导。

3、农金对接：积极组织协调农业龙头企业与金融部门对接，积极组织金融部门到农业龙头企业实地考察调研，增强对农业产业化和农业龙头企业的了解，使金融部门为龙头企业多投贷款。

4、农商对接：积极组织商业企业与农业龙头企业对接，在大型商场、超市设立龙头企业的农产品展销柜台，拓宽农产品进入大型商场和高档超市的渠道。

三、打造大基地，促进农企双赢

五年内，我乡农业龙头企业的大基地要形成“五带二区”的格局，即：以千合、拖船埠、吴堤、刘港、聂堤、连心村为重点的沿秦黄公路优质棉种植带，为顺通棉业建设好5000亩的优质棉大基地；以秦家场、张公垱、东陈岭、阳湖、廖堤、陆阳台、永丰、砖井、刘家剅、谭彩剅村为重点的沿荆洪公路、中白渠优质水稻种植带，为真好米业建设好20000亩优质水稻基地；以曾家湾、藤梓树、刘家剅、谭彩剅、东陈岭、阳湖、陆阳台村为重点的沿荆监一级公路有机蔬菜种植带，为江陵县秦市有机蔬菜米业合作社建设好5000亩的蔬菜大基地；以曾家湾、藤梓树、河渊、聂堤村及五岔河渔场在内的沿荆江大堤藕带种植带，为江陵县九

家湖水产品专业合作社建设好5000亩藕带大基地；以曾家湾、藤梓树、河渊、聂堤、吴堤、千合村为重点的沿荆江大堤土鸡养殖带，为天羽禽业建设好土鸡养殖大基地；以贝赐湖为重点的特种水产养殖小区，为民富水产建设好10000亩特种水产养殖大基地；以东陈岭村为重点的与天羽禽业产业发展做好结合文章，高起点、高标准建设好新农村建设实验示范小区。在“五带二区”建设过程中，各农业龙头企业要与农户签定好订单农业、让利于民，形成农企双赢的局面。

四、塑造大品牌、实施品牌强农

五年内的总体规划是：把“好客”牌土鸡和“荆陵”牌黄鳝塑造成省知名农产品品牌，顺通、真好、有机蔬菜专业合作社、九家湖水产品专业合作社均要拥有自主品牌，并成为区域知名农产品。实现我乡拥有六大农产品品牌的农业强乡的目标。在塑造大品牌的战略上，要做到五个依靠。一是依靠优势和特色培育品牌：我乡虽然版块小，但在农业上具备棉花加工集散地，“好客”牌土鸡畅销武汉，“荆陵”牌黄鳝远销沿海发达地区的优势和“二养二加二种”的产业特色。要变产品竞争为品牌竞争，变产品占领市场为品牌占领市场。培育品牌迫在眉睫，时不我待。二是依靠政府和企业打造品牌。要依靠政府的力量，把六大农产品打造成区域性农业品牌；要依靠农业龙头企业的自身力量，把六大农业产品打造成省知名农产品品牌；要依靠农民专业合作社的力量，把六大农产品打造成民生品牌。政府要积极为企业做好“三品一标”认证工作；农业龙头企业要牢牢把住质量、管理、创新三要素；农民专业合作社要按照“民办、民管、民受益”的原则，在打造品牌中发挥积极作用。三是依靠科技和文化提升品牌。龙头企业主要依靠科技确保六大农产品生产各环节质量安全；提高六大农产品加工产品质量水平；丰富六大农产品品牌谱系。同时，还要提高文化含量，要融入文化元素，凸显品牌个性；要通过农业节庆文化唱响品牌；要以绿色健康为主题，提升品牌档次和品

位，不断放大品牌效应。四是依靠创新和诚信经营品牌，农业品牌塑造难，经营更难。龙头企业在经营品牌过程中一定要讲诚信、讲质量、讲创新、讲责任，以此来延长品牌的生命周期。诚信是品牌的底线，质量是品牌的生命线，创新是品牌的能力线，责任是品牌的道德线，把守这四线，品牌就会越来越响，越来越亮。五是依靠政策和法律保护品牌，主要注重保护企业品牌的合法权益，为企业经营创造良好的环境。

五、开拓大市场、加快发展步伐

农产品市场的开拓，决定了农业产业化发展的速度。应从三个方面注重农产品市场的开拓，一是着力提高农产品的竞争力：要建大基地，集聚发展，降低成本，体现价格优势，提高产品竞争力；要实行标准化生产，体现绿色安全优势，提升产品竞争力；要加强市场调研，生产适销对路农产品，体现趋势优势，提高产品竞争力；要加大产品宣传力度，体现品牌优势，提升产品竞争力。二是着手培育营销队伍。要壮大农民运销队伍，充分发挥农民在市场开拓中的主体作用；要扩大营销专业合作社组织，充分发挥专业合作社的运销功能；要加大运销队伍的组织化程度，充分体现企业形象和势力，提高产品的市场爆发力。三是着重改善营销策略。重点抓好统一营销网络、链锁发展模式、信息网络销售、多样差异销售，完善流通渠道、创建市场体系等营销策略，做到持之以恒地占领市场，推进农业产业化发展步伐。

农业产业化发展是一个持之以恒的系统工程，任重道远。五年内，我们将不断自加压力，一步一个脚步向目标迈进。

附：2012年六家农业企业发展目标

第四篇：@@@@@乡教育教学发展规划

@@@@教育辅导站教育教学发展规划

（2013-2017年）

为贯彻落实《@@@@@@@@@》和《@@@@@@务教育均衡发展规划（@@@@@@@@@文件精神，推进全乡教育发展，结合我乡教育发展的实际，特制定本规划。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻 “三个代表”重要思想，坚持科学发展观，以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导方针，以人为本，优化资料配置，全面提高办学质量和效益，推进我乡教育以新的步伐迈入全面发展新阶段。

二、发展思路

“围绕一个中心（全面提高教育质量为中心），强化两个管理（教研管理、督导管理），突出三项建设（学校管理规范化建设、教师队伍建设、育人环境建设）”的办学思路。

三、总体目标

落实教育优先发展战略，形成办学条件更加先进、资源配置更加均衡、教育管理更加科学、教师队伍更具活力、教育质量更加上乘、办学特色更加明显、体制机制更加优化的良好格局,努力实现全省民族地区教育强县, 努力办人民满意的教育。

四、主要任务

民族教育：充分发挥民族教育专项资金作用，加强双语教师培训，扩大藏语学习覆盖面，着力解决影响双语教育发展的突出问题，努力提高办学效益，将祁连乡中心小学创建成双语示范性

人民群众对优质教育资源的需求与教育资源总体不足的突出矛盾。争取学前教育工程，以“校中园”的形式在祁连乡中心小学建成中心幼儿园，提高学前教育的普及率。按照国家标准化学校建设的要求，积极争取，加大配备适应新课改的教学仪器、实验设备，特别重视对电子白板教室等先进设备的配备与普及，努力实现祁连初中和祁连小学电子白板班班通。教育装备配、管、用一齐抓，最大限度地发挥设施效益和投资效益。

（二）抓管理、建机制，竭力提高办学层次。各学校要下真功夫、下硬功夫、下狠功夫，最大限度调动广大教师的主动性和创造性，提升学校管理水平。一要加强管理队伍建设。校长作为学校领导班子的核心，要切实增强新时期加强和创新学校管理的责任感和紧迫感，必须要把全部精力放在教学和管理上，以办好人民满意教育为宗旨，以解决学校管理的突出问题为突破口，以体制机制方法创新为动力，积极构建符合时代特征，符合青少年成长规律和教育教学规律的学校管理体系，不断提高学校管理科学化水平，最大限度地调动广大教师的积极性和主动性。严格校长队伍管理，实行目标责任制，通过竞争上岗、择优聘用为主的中小学校长选任方式，让那些能谋事、会干事、干成事的教师脱颖而出，并选拔到校长岗位上。尤其要注重年轻教师、女教师的培养和选拔。二要加强管理制度建设。进一步修订完善《教研业绩奖励办法》、《骨干教师评选及管理办法》、《晋升职称量化管理办法》、《教职工考勤制度》、《中小学学科教学质量奖惩办法》和《专业技术人员考核管理办法》等各类制度，使教育教学管

（三）抓教改、增活力，不断提升教育质量。注重教育内涵和创新发展，全力促进教育理念、教育方式、教育内容、教育手段等方面的创新，实现由硬件建设向软件建设、由外延拓展向内涵发展转变，全面提高教育教学质量。一要抓好教学管理。各学校要牢固树立质量争先意识，开全课程，开足课时，从落实备、讲、批、辅、查常规教学抓起，实行精细化管理，向课堂教学要质量、向教学过程要质量、向教学研究要质量，把质量作为从教之基、立校之本常抓不懈，促进学校教育教学质量持续提升。尤其要牢固树立“一年小考六年级抓，一年中考三年抓”和“小考中考全程抓”的思想，着力加强以课堂为中心的教学研究和以中考为重点的考试研究，努力提高毕业年级教育质量。二要抓好教学研究。要以“减负增效”为方向，进一步构建县、乡、校三级教研网络，在巩固校本教研、完善联片教研、发展网络教研上下功夫，通过现场观摩、专题研讨、主题讲座、专家引领等形式，为教师开展教研、网络交流搭建平台，开展全乡乃至更大范围的教师交流和研讨活动，促进教师专业成长。以“有效、高效教学”的研究和实践为突破口，切实提高课堂教学的质量和效益。要加大与名校的合作与交流，积极借鉴学习先进的教学理念和方法。三要抓好德育工作。要遵循学生成长规律和教育发展规律，开展系列化德育教育，包括养成教育、思想品德教育、心理健康教育、公民素养教育、理想信念教育、爱国主义教育、民族团结教育、法制教育等活动。小学阶段重点抓好养成教育，按照“年年有重点、年年有主题”的思路逐年推进。初中阶段重点抓好青春期心

社会，倾力关注民生改善，着力破解热点难点。五是加强师德师风，抓好“管理”。学校要体现人文关怀，想方设法减轻教师过重的教学负担，为教师创造民主和谐的工作环境。教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，实行师德建设一票否决制。坚持不懈教育和引导全体教师加强自身修养，为人师表，坚决杜绝乱办班、乱补课、乱收费和有偿家教、有偿补课及体罚或变相体罚学生的现象。深入开展“效能风暴”行动，加强对全体教师的管理，改进服务态度，增强服务意识，提高服务水平。严格教师考勤管理，进一步把好出口关，严格按个人申请——辅导站把关——教育局审批的程序落实好离岗待退政策，教师离职进修、报考研究生和公务员必须事先报教育辅导站，经教育辅导站同意再报教育局审批。

第五篇：2010年秦桥乡中心学校度工作总结

秦桥乡中心学校2010

工作总结

-在即将过去的一年里，秦桥乡中心学校在上级主管部门和秦桥乡党政的领导下，沿着学年初制订的工作目标，全乡教职员工团结奋进，务实进取。认真贯彻落实武冈市教育局有关文件精神，加强新形势下的学校规范管理，促进学校向管理要质量，向管理要效益，切实提高学校管理水平。一年来，我们在全面贯彻教育方针，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量方面取得了一定的成绩。现在就从以下几个方面予以小结。

一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设

1、学校德育领导小组始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求，认真落实市教育局提出的德育目标任务。继续开展教师职业道德教育，明确了教师的历史责任，激发了教师转变教育思想的积极性。中心学校坚持倡导：每一位教师都要具有做一名人民教师的光荣感，安心秦桥这贫困山区工作；要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样；要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

2、组织全乡教职工认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。要求各校每周一次政治学习时间，做到时间落实，内容落实，使广大教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须成为热爱学习、终身学习的楷模。

3、加强班主任培训工作，组织学习邵阳市教育局新出台的班主任工作条例，召开班主任经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。

4、充分发挥共青团、少先队组织的助手作用，认真开展各种形式的教育活动，收到了良好的效果。

5、认真抓好禁毒教育，各校建立了以校长为组长的禁毒教育领导小组，校召开了专题报告会。各校认真上好禁毒教育课，做到了时间落实、内容落实、教师落实、教案落实，全乡办板报十期，墙报二期，收到了良好的效果。

6、组织全体师生认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、胡锦涛总书记、温家宝总理近期关于教育的谈话，提高了思想认识和依法执教的自觉性。

7、加强师德师风建设，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，强化为人师表教育，帮助教师牢固树立“教书育人、服务育人、管理育人、环境育人”的思想，坚持“以人为本”的思想理念，重塑教师的形象。为了进一步加强教师的思想教育，中心学校领导与各校领导、教师广泛开展了交心谈心活动，要求各学校的领导干部深入教学、深入教师，努力抓好自己分管的工作，做到既分工，又紧密合作，要有一盘棋的思想，沉下身子抓教育教学工作。

8、加强“创先争优”活动的开展。各校根据自身的特点，定目标，出方案，有的放矢开展这项活动。中心学校分片包干，将每项活动都落到实处。全年，我们开辟了七个宣传专栏，帮困扶贫做好事达 200人次，树标兵10余人，评出了三个工作突出的先进单位。

二、强化教学管理，全面提升学校教学质量

教学工作是学校的生命线。为实现进入市先进乡镇中心学校行列的目标，我们实行规范化、科学化管理，概括地说是做好了教学管理三部曲：抓好常规、落实教研、推出成果。

1、继续抓好常规管理，中心学校立足实际，根据《武冈市中小学教学常规管理规定》，对教学五个环节提出明确要求，对新课标的学习培训有具体任务。教师严格按要求备课，钻研教材，按教学计划组织课堂教学，并对学生的学习进行评价，教师之间相互听课，经常交流；教务处建立了教师业务档案，定期检查教师的备课、上课、听课、作业批改等情况，确保教师落实教学常规，为提高教学质量奠定基础。

2、以教育科研为先导，科研兴校为主题，切实开展校本教研活动。

加大校本培训工作力度，切实开展好教师政治业务知识培训活动，努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力，特别是积极做好教师的培训工作，使他们尽快理解新课标、领会新教材、掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。本，参加省级培训的有6人，市级学习的达25人次。

定期开展形式多样的教研活动，提升教学质量。要求各校每学期教研活动不少于四次，每次活动要求有主题、中心发言人、总结，秦桥中学、秦桥中心小学、高原小学的教研活动多达八次以上。中心小 学语文教研组评为市先进教研组。

充分发挥教师本身的资源优势，开展上公开教学课、汇报课、相互听课、评课、写教学反思、集体备课、看教学光盘（远程教育资源）等活动，使教研活动真正做到全员参与，并以此为载体，教师之间互帮互学，取长补短，提升业务素养。

3、教研活动结硕果，教研工作尉然成风。

高原小学刘小红老师教学比武、教案、论文均获市一等奖；中心小学马万根老参加省英语培训获优秀学员称号，论文在其校刊上发表；达金明、沈岳、王艳华、孙传发、唐少伟所写教案和论文都获市一、二等奖。

开展课例研讨活动，刘小红执教了六年级“区分求比值与化简比，针对出现问题纠错”研讨课，通过活动，整理出一套课例研讨资料；

开展撰写命题教案比赛，考查教师的新理念的运用情况，展示教师的教学基本功，杨平华、马万根、李华等教师获得奖励；

举行全乡中小学青年教师讲课比赛，戴永刚、吴莉屏、刘厚胜等人获奖；

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三、管理严而有序，确保学校长足发展

1、安全教育

本着“安全第一，预防为主”的方针，我们坚持抓了校车安全、危房安全、防火安全、防盗安全、食品安全等。各学校定期进行安全工作自查，坚持了安全工作月报制度，发现安全隐患及时处理和上报。同时，各学校加大了宣传力度，每天利用晨会、集会、中队活动、图片展、出刊等形式，进行安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力，树立“生命不保，何谈教育”的观念，中学聘请派处所同志来校作交通安全知识讲座。中心校每逢会议，就强调安全工作，结合现实情况，合理布置，强化安全管理手段，把安全工作纳入了对学校德育工作、校长综合考评之中。本，全乡没有出现过重大的安全事故。

2、“两基”督导工作

1）、努力巩固“两基”成果。确保了学生巩固率为100%，让每一个学生进得来，留得住；各校软件资料比较完善，所有资料能装订成册，分类归档。

2）、各校都开展了《义务教育法》、《未成年人保护法》的学习与宣传，提高了社会各界对教育的进一步认识，确保教育健康发展。

3）、严格执行上级收费政策，实行了收费公示制度、收费承诺制度。严格执行发票报销手续，定期公开学校经费使用情况；禁止购买教辅资料，切实减轻家长的经济负担和学生的课业负担；做好了贫困生生活经费的发放工作，使贫困家庭学生都能上学。

3、幼必教育工作

鉴于我乡实际，幼教工作管理是一大难点，中心学校非常重视，采取有效措施，加强师资队伍建设，鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次，今年有4人参加学历培训，38人参加市幼儿教师培训；强化了管理，对各园进行了检查评估，对于 量化指标严格把关，对于在安全、卫生等达不到要求的，办学思想不明确的，中心校及时将情况上报市教育局，并督促各园整顿。

4、创秦桥中学合格学校工作

1）、抓好硬件建设。通过多方努力，我们共筹得资金80余万元，维修刷新了所有的旧教室，建成了高标的十室，安装了广播系统，添置了近20万元的图书笔仪器，新建了一个高标准的球场，所有主道全部硬化，绿化率达到合格学校的一类标准。

2）、高标准整理好近三年来的学校档案。所有材料以原始才料为基础，查漏补缺，分六别类，共整理了近三十本规范的管理资料。

3）、经邵阳市督导室初检，获得了高分，经湖南省处复检，现已顺利通过，为秦桥人民真正办了一件实事。

四、后勤为基，营造良好育人环境

1、多媒体网络配套设施建设进一步加强，为广大教师交流学习提供了广阔的平台。

2、体现人文管理，创建良好育人环境。环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用。中心小学引进资金，改建操场，兴修了教学楼，校园面貌焕然一新；立新小学投入资金近3万元修建了一个高标准的篮球场，华口引进资金改造了所的课桌，添置了十块黑板,粉刷了教室。

3、想尽一切办法，争取上级支持，确保代课教师人头经费到位，使代课教师能够安心教学工作。

五、存在问题

1、经费极其缺乏，成为各项工作发展的瓶颈。

2、安全工作还令人担忧，如秦桥厕所、潮水的食堂办公室、高原的食堂、华口的厕所、中小的厕所和教师住房等等，都存在着很大的安全隐患，急需修整。

3、教研力度还要加大，教师参与教研的积极性不高，教研工作要有自己的创新。

4、教师队伍建设任重道远，学校管理有待加强，远程教育资源的作用有待发挥更大的作用。

5、教师编制紧张，每年都差近20名教师无着落，让人十分头痛，学科教师配备不合理，缺少音乐、美术、英语、体育科等专职教师。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，只要我们全乡的教职员工与时俱进，抢抓机遇，解放思想，开拓创新，求真务实地开展工作，一定会凭我们每一位辛勤园丁的智慧双手，为学生的终身发展奠定基础，为自身的专业成长构建平台，开创秦桥教育教学工作的一片新天地。